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期末考試家長(zhǎng)會(huì)教師的發(fā)言稿

時(shí)間:2022-08-01 10:40:57 發(fā)言稿 我要投稿

期末考試家長(zhǎng)會(huì)教師的發(fā)言稿(通用9篇)

  在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天,發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛,發(fā)言稿在寫作上具有一定的格式要求。你知道發(fā)言稿怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的期末考試家長(zhǎng)會(huì)教師的發(fā)言稿(通用9篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

期末考試家長(zhǎng)會(huì)教師的發(fā)言稿(通用9篇)

  期末考試家長(zhǎng)會(huì)教師的發(fā)言稿1

尊敬的各位家長(zhǎng):

  你們好!感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來參加本次家長(zhǎng)會(huì),同時(shí)對(duì)各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持和幫助,表示真誠(chéng)的謝意。

  今天,我們?cè)谶@里舉行這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)既是對(duì)前半學(xué)期工作的一個(gè)回顧,又是對(duì)我們的學(xué)生優(yōu)點(diǎn)和存在的問題的一個(gè)交流,在下面的發(fā)言中我們可能會(huì)有一些不算中聽的話,還請(qǐng)各位家長(zhǎng)包含,我想我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)就是讓你的孩子取得進(jìn)步,只要我們真誠(chéng)的互相溝通,互相理解、互相支持,就會(huì)幫助孩子走好這人生的第一步。

  下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。我們現(xiàn)有29位同學(xué),其中男生13人,女生16人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下,全體課任老師共同努力,孩子們逐漸成長(zhǎng);目前的五年級(jí)在全校來說是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。

  在本次的期中考試中,總體上試題量小、題目較簡(jiǎn)單,我們班在從整體上取得了不錯(cuò)的成績(jī)。有幾名同學(xué)更是進(jìn)入了年級(jí)前十名,他們是:艾xx、劉xx、駱xx、董xx、姜xx和孫xx。很多同學(xué)的成績(jī)也有了不同程度上的提高,如張xx、楊xx、吳xx、李xx、何xx等。下面請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言。(優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言)

  雖然有的孩子在本次考試中發(fā)揮得不是很好,但是我們也不能否定他們平時(shí)的優(yōu)秀表現(xiàn)。學(xué)習(xí)成績(jī)或者說分?jǐn)?shù)不是衡量一個(gè)孩子優(yōu)秀與否的標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)孩子身上都有他們各自的閃光點(diǎn)。下面,請(qǐng)學(xué)生代表們來說說每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)。讓我們一起換個(gè)角度來欣賞我們的孩子吧。(學(xué)生代表夸贊學(xué)生)

  為了幫助我們的孩子變得更加優(yōu)秀,我們的學(xué)校和老師作了大量的工作。比如,個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,主動(dòng)學(xué)習(xí)性差,學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力,不能全神貫注地聽講,甚至經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè);有的孩子小動(dòng)作太多,不能文明約束自己,甚至?xí)鞘巧恰總(gè)家庭要面對(duì)的是一兩個(gè)孩子,但是老師要面對(duì)的是幾十個(gè)孩子。面對(duì)這些情況,老師并沒有對(duì)任何一個(gè)孩子置之不理,有時(shí)會(huì)苦口婆心地教導(dǎo),當(dāng)然,有的時(shí)候會(huì)忍不住大發(fā)雷霆,目的都是希望孩子們能有所進(jìn)步。希望家長(zhǎng)能給于支持和理解。作為班主任,我最注重的是教導(dǎo)孩子們?nèi)绾巫鋈。我?huì)經(jīng)常跟他們說:“德智體美勞,智在后,德在前。要想成為一個(gè)優(yōu)秀的人,首先要品德好!痹谌粘5慕逃虒W(xué)中,我會(huì)在每件小事上不厭其煩地向孩子們滲透做人的道理,希望不管孩子們學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾危还軐砟懿荒芸忌侠硐氲膶W(xué)校,都要做一個(gè)好人。

  另外,為了豐富孩子們的生活,鍛煉孩子們的各項(xiàng)能力,幫助孩子們能全面發(fā)展,我們學(xué)校更是開展了很多豐富多彩的活動(dòng)。比如,上半年,我們舉行了課本劇表演,給孩子們大膽表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),受到了全校師生的好評(píng);每年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)和長(zhǎng)跑比賽,使很多熱愛運(yùn)動(dòng)的孩子大展身手;動(dòng)手制作粘貼畫,不僅讓我們收獲了精致的作品,更讓孩子們創(chuàng)造力和動(dòng)手能力得到了鍛煉;還有,我們經(jīng)常會(huì)組織孩子們勞動(dòng),很多在家被捧為小皇帝、小公主的孩子卻學(xué)會(huì)了刨地、澆水、種辣椒、種白薯……掌握了一技之長(zhǎng)……接下來,我們還將開展經(jīng)典誦讀比賽,使孩子們的朗讀能力得以提升;六一演出,又會(huì)讓很多熱愛唱歌跳舞的孩子得到展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。希望在學(xué)校和老師的共同努力下,我們的每一個(gè)孩子都能得以全面發(fā)展,能力越來越強(qiáng)。

  當(dāng)然,一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個(gè)人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此,我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子,作為家長(zhǎng)該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀(gè)人的一些看法。

  大家知道,小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成,。正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材,面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng),我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康,敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長(zhǎng)、關(guān)心照顧他人。

  除此外,針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì),家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢?我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng),而且,還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如,認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等,對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。

  學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容,家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng):

  第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng),孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起來后晨讀,下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),晚飯后看電視、讀書等等,都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),并使這些活動(dòng)為孩子接受,逐漸成為習(xí)慣。

  第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查,這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

  第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng),家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo),并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié):課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí),家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。

  第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng),有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫,不愛惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些,這是態(tài)度問題,這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話,那么進(jìn)入中高年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn),我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

  此外,家長(zhǎng)們要積極創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境:讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家讓孩子感到快樂正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)給孩子留面子做孩子的朋友,引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù),督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣,理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。

  安全問題:不坐無牌無照校車、騎車路上注意安全、勿帶小食品進(jìn)校園、午休時(shí)間不要游泳。

  期末考試家長(zhǎng)會(huì)教師的發(fā)言稿2

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家下午好!歡迎大家來學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì),您的到來就是對(duì)學(xué)校工作的大力支持。從剛才的短片《母子冤家》中,我想家長(zhǎng)們應(yīng)該體會(huì)到了什么。短片中孩子的表現(xiàn)和家長(zhǎng)的無奈、不解和做法感覺就是我們?cè)S多家庭的縮影。專家的建議相信會(huì)給大家一些啟示。青春期的孩子確實(shí)不好管,雖然不一定直接對(duì)抗,但經(jīng)常會(huì)不理我們,作為老師和家長(zhǎng)都有同感。但不管怎樣,我們不能放棄,這是我們義不容辭的責(zé)任和使命。借此機(jī)會(huì),我也想與大家談?wù)勎业南敕ā?/p>

  一、家長(zhǎng)的困惑告訴我們:

  教育孩子,過去的管教經(jīng)驗(yàn)、成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)今天不行了。有人甚至說,今天的代溝初三與初一學(xué)生就有了。我們要重新認(rèn)識(shí)今天的孩子。

  1.學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力從何而來:我們當(dāng)年學(xué)習(xí)的動(dòng)力很樸素,就是改變自己的生活狀況。而現(xiàn)在的孩子呢?物質(zhì)相對(duì)富足甚至極大富足,他們沒有貧困、溫飽的記憶!何況這個(gè)年齡階段的孩子本身就是低物質(zhì)欲的。如何激發(fā)動(dòng)力,物質(zhì)(房產(chǎn))、感恩(為父母)而學(xué),如果還是以功利為目標(biāo)特別是物質(zhì)功利來教育孩子已經(jīng)不行了,這種激勵(lì)實(shí)質(zhì)上沒有用。所以,用價(jià)值、目標(biāo)、理想信念、社會(huì)責(zé)任來激勵(lì)他們!說起來有點(diǎn)大,但確實(shí)如此。

  2.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代孩子的交往特點(diǎn)變了。我們以前的人際交往,主要是親緣、血緣、地緣形成的人際交往方式。隨著網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn),這種交往時(shí)已經(jīng)在發(fā)生改變。微信、qq群成為新的朋友圈,朋友越來越多、交往范圍越來越大,但是真情、親情越來越缺失!所以孩子越來越在乎班集體,在乎與老師、同學(xué)情感歸屬。如果找不到,就會(huì)誤入歧途。

  3.知識(shí)來源、獲得知識(shí)的途徑越來越廣泛:家長(zhǎng)、老師不再是知識(shí)的唯一來源,知識(shí)的來源途徑呈現(xiàn)多元化。孩子對(duì)事物的判斷受到的影響也呈現(xiàn)多元化。學(xué)校家庭如果沒有強(qiáng)有力的正面影響,孩子受到社會(huì)或者交往伙伴的影響是正面還是反面就不得而知。

  4.上帝沒有了。(榜樣引領(lǐng)作用沒了)神被踩在腳下,網(wǎng)絡(luò)下沒有榜樣,無論是誰都被全面透析了。孩子更愿意做自己、做真實(shí)的自己。現(xiàn)在的孩子,不怕吃苦,關(guān)鍵是吃哪方面的苦。為自己感興趣的事,天大苦都愿意!懊磕牝T車傳越川藏線十幾萬年輕人”。

  二、父母的教育建議:

  哈佛大學(xué)有關(guān)研究表明,人的發(fā)展有兩個(gè)方向,一是親密性,二是獨(dú)立性。母親的天然優(yōu)勢(shì)是培養(yǎng)孩子的親密性,而父親的天然優(yōu)勢(shì)是培養(yǎng)孩子獨(dú)立性。從發(fā)展階段來看,嬰幼兒階段以母親為主,小學(xué)階段,父母責(zé)任各半;而中學(xué)階段則是以父親教育為主。最好的教育是父母的聯(lián)盟:

  教育要有效果,必須具備兩點(diǎn):

  1、是自己要活得精彩,要成為孩子的表率。要求孩子具備的那些品質(zhì),自己先展示出來。

  (1)做孩子愛校尊師的榜樣。信任學(xué)校、支持學(xué)校,尊重老師。我們的目標(biāo)是一致的,我們有著共同的愿望。既然選擇了交大附中,我們就需要以足夠的信心來支持學(xué)校,以足夠的信任來支持教師,以足夠的尊重來對(duì)待教師。家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)校、老師的態(tài)度會(huì)直接影響孩子態(tài)度,從而影響老師對(duì)于孩子的教育效果。我校一直倡導(dǎo)把男孩子們培養(yǎng)成紳士,女孩子們具有淑女氣質(zhì),比如:堅(jiān)持貫徹“十九項(xiàng)美德”教育(整潔禮貌溫柔責(zé)任感誠(chéng)實(shí)幫助團(tuán)結(jié)耐心服從快樂慷慨善良勇氣和平愛心友愛感恩同情服務(wù)),不知大家是否還記得。也希望各位家長(zhǎng)按照十九項(xiàng)美德要求自己,做學(xué)生的表率。家長(zhǎng)與學(xué)校對(duì)話,是對(duì)立起來。

  (2)成為孩子為人處事的榜樣,重視人格的影響。

  例子:某同學(xué)因?yàn)楹蛯W(xué)生鬧矛盾而動(dòng)手,吃了點(diǎn)小虧(實(shí)際事情是她現(xiàn)惹起的,而且平時(shí)問題不斷)。班主任讓孩子寫事情經(jīng)過,順便把家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校后處理此事,家長(zhǎng)一副挑剔和質(zhì)疑的態(tài)度,不與我們討論孩子問題的處理,而是質(zhì)問班主任為什么停孩子的課。我們?cè)趶?fù)述事情的經(jīng)過時(shí),談到自己孩子的問題時(shí)總是懷疑事實(shí)的真實(shí)性,稍微有一點(diǎn)有利于自己孩子的線索,就抓住不放,甚至不斷擴(kuò)大。我終于明白,這位孩子為什么愛惹事又玩不起?家長(zhǎng)的處事方式給了孩子一定的影響。

  同樣,小李同學(xué)因?yàn)楹屯瑢W(xué)發(fā)生矛盾,被同學(xué)打了一拳,兩個(gè)人平時(shí)還是很要好的朋友,肯定是一時(shí)沖動(dòng)。小李家長(zhǎng)到校后,一看自己孩子被打,就著急的不得了。一會(huì)說要帶著上醫(yī)院,要拍CT做檢查,一會(huì)又說醫(yī)藥費(fèi)必訓(xùn)讓對(duì)方承擔(dān),學(xué)校也應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任等等,對(duì)事件的過程卻沒有過問。當(dāng)了解到事情與孩子無關(guān),孩子在事件中是“受害者”時(shí),家長(zhǎng)更是不依不饒,非要為孩子討回公道,非要讓學(xué)校給個(gè)說法,非要讓對(duì)方孩子受到處分才肯罷休。

  這兩件事,是我到德育處后遇到的真實(shí)的事情。這樣的家長(zhǎng),你考慮過沒有?你的處事方式孩子會(huì)怎么看?兩個(gè)孩子還在一個(gè)班級(jí)呢?他們以后還是同學(xué),他們以后怎么見面?你的孩子怎樣看你?受到處罰的孩子會(huì)怎樣待你的孩子,說不定就留下了仇恨的種子。你在親自毀掉你孩子的友誼。孩子們?yōu)槭裁慈狈捜葜?家長(zhǎng)在給做著“榜樣”。

  (3)孩子的錯(cuò)誤必須讓孩子自己承擔(dān),給孩子擔(dān)當(dāng)?shù)挠職。?guó)有國(guó)法,家有家規(guī),校有校紀(jì)。違紀(jì)違規(guī)受到處罰天經(jīng)地義。但是,當(dāng)違紀(jì)學(xué)生送到德育處,按照校紀(jì)要處理給予處分的時(shí)候,孩子們除了感覺沒有面子,都能坦然接受,因?yàn)樘幏直旧砭褪且环N教育手段。面對(duì)處分,最著急是我們的家長(zhǎng)。好的稍微配合學(xué)校工作的家長(zhǎng),不斷的道歉,說孩子沒教育好的責(zé)任在我,能不能給孩子改正的機(jī)會(huì),能不能先不給處分,恨不得說,你們處理我算了。不配合工作的家長(zhǎng),為了讓孩子免予處罰(分),無所不用其極,千方百計(jì)阻撓學(xué)校的工作;蛘咴谡{(diào)查事實(shí)的過程中尋找有利于孩子的事情細(xì)節(jié),或者以孩子小,無法承受,給孩子造成心理陰影為理由,或者找領(lǐng)導(dǎo)說人情,找熟人托關(guān)系。實(shí)在沒招的就開始威脅學(xué)校:給了處分,孩子離家出走,或者想不開出了意外,你們學(xué)校全權(quán)承擔(dān)。

  而孩子就在身邊目睹父母的一切。孩子怎么想?以后發(fā)生什么事他會(huì)怎么做,實(shí)際上父母已經(jīng)在教唆他了。就是事件發(fā)生后如何把自己洗清,如何推卸和逃避責(zé)任,如何歪曲事實(shí)。這樣的孩子長(zhǎng)大會(huì)怎樣?這樣的孩子遇事后會(huì)怎樣?與父母發(fā)生矛盾后會(huì)怎樣?不敢想象,這樣的孩子會(huì)有責(zé)任心、會(huì)有擔(dān)當(dāng)?

  家長(zhǎng)平時(shí)可能不太在意,總認(rèn)為現(xiàn)在社會(huì)復(fù)雜,他們還小,不能吃虧,家長(zhǎng)要為他們爭(zhēng)取權(quán)利等。但學(xué)校畢竟是育人的場(chǎng)所,是未成年人成長(zhǎng)的場(chǎng)所,用成人的方式或社會(huì)上的一套行事方式解決孩子之間的矛盾,總覺得不妥。反過來,孩子之間能有多大的矛盾,更何況是交大附中的孩子。孩子犯了錯(cuò),讓他承擔(dān)點(diǎn)責(zé)任難道不應(yīng)該嗎?在孩子成長(zhǎng)過程中,如果孩子犯錯(cuò)該承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候,家長(zhǎng)總能替他擺平讓他免于承擔(dān)或減少,會(huì)給他造成什么樣的印象和價(jià)值觀?有人會(huì)講,我也在教育孩子啊。錯(cuò)了,你不是在教育孩子,你是在教唆孩子。家長(zhǎng)不當(dāng)?shù)男惺路绞綄?shí)際上無形中已經(jīng)教唆了孩子。教育是使人向善、求真求美、敢于承擔(dān)責(zé)任的過程。

  以上講的第一點(diǎn),是自己要活得精彩,要成為孩子的表率。

  2、和跟孩子建立聯(lián)結(jié),成為孩子的知心朋友,不要讓孩子把您從心里踢出去。大家知道,孩子進(jìn)入初中,會(huì)逐漸進(jìn)入青春期,或者“逆反期”。心理學(xué)上講,與現(xiàn)實(shí)世界(外在)相對(duì)應(yīng),每個(gè)人心中都有一個(gè)個(gè)人世界(內(nèi)在自我世界)。父母是孩子個(gè)人世界的預(yù)裝系統(tǒng),是孩子個(gè)人世界的第一批客人。如果父母在這個(gè)世界中給她溫暖,(不是物質(zhì)的,而是心靈和精神上的)他就有足夠的安全感去邀請(qǐng)和接納更多的人進(jìn)入到這個(gè)世界,比如他的朋友、老師、同學(xué)、同事、伴侶等。他的個(gè)人世界接納的人越多,他就越有力量。同時(shí)它的抗擊打能力也就越強(qiáng),一般的傷害并不能摧毀它,因?yàn)樗袕?qiáng)大的親友團(tuán)在內(nèi)心支持他,這在心理學(xué)領(lǐng)域叫做“社會(huì)支持系統(tǒng)”。家長(zhǎng)在孩子的個(gè)人世界中,作為第一批客人,家長(zhǎng)的任何言語和表現(xiàn)對(duì)孩子都有著舉足輕重的影響,孩子在做重大決定的時(shí)候也傾向于迫切聽取家長(zhǎng)的建議?墒,家長(zhǎng)一旦被孩子踢出自己的個(gè)人世界,他們就不在對(duì)孩子的任何決策起作用,他們的話在孩子聽起來已經(jīng)成為無臭無味的耳旁風(fēng),不管你是苦口婆心還是暴跳如雷,孩子只顧自己玩自己,完全沒有把家長(zhǎng)放在眼里,這不是孩子自不懂事,也不是什么叛逆期的表現(xiàn),你已經(jīng)被孩子踢出來了。孩子一般不會(huì)輕易這樣做,如果孩子走到這一步,大多數(shù)責(zé)任在于家長(zhǎng)。正所謂“哀莫大于心死”。怎樣才不至于被孩子踢出去:不要干涉過多,需要尊重,留給孩子一定的空間,如果只盯著分?jǐn)?shù),最后可能失去分?jǐn)?shù)。

  總之,要自己活得精彩,和孩子建立鏈接,這兩點(diǎn)同樣重要,缺一不可。那些失敗的家長(zhǎng)常常只做到其中一點(diǎn)。有一些家長(zhǎng)很重視聯(lián)結(jié),一些撲在孩子身上,可是自己做得很糟糕,自己沒有事業(yè),對(duì)生活沒有追求,對(duì)人生的意義沒有思考,得不到孩子的尊重與認(rèn)同。孩子因此逆反——你自己做不到卻要求我去做,我為什么要去做?

  還有一些家長(zhǎng)自身的事業(yè)很出色,對(duì)人生的意義與生活的本質(zhì)認(rèn)識(shí)也很有高度,可是跟孩子之間的聯(lián)結(jié)不夠,或根本沒有聯(lián)結(jié),孩子的心門對(duì)他們關(guān)閉,因此,他們對(duì)孩子的影響力也十分有限。至于最終走進(jìn)孩子內(nèi)心的那些來自于教師、社會(huì)、同伴的教育因素究竟產(chǎn)生正面還是負(fù)面的作用,只能聽天由命了。

  所以,各位家長(zhǎng),即使社會(huì)浮躁,人心不古。你也不能浮躁,你也必須保持平和和寧?kù)o,你也必須善良。因?yàn)槟阍诿鎸?duì)你的孩子,你在影響著你的孩子。教育孩子,從自我教育開始;改變孩子,從改變自己開始。

  各位家長(zhǎng),許多家長(zhǎng)在教育孩子的問題上總是局限于具體問題(比如:孩子上網(wǎng)怎么辦?比如孩子做作業(yè)拖拉怎么辦?),實(shí)際上家庭教育的方法、竅門、技巧這些都是“術(shù)”,是很個(gè)性化的,因人而異,別人孩子的成功不一定適合自己孩子。家庭教育的成敗取決于家庭教育的“道”,而不是“術(shù)”,只有關(guān)注和認(rèn)識(shí)家庭教育的“道”,大道成大器,才能培養(yǎng)出道德、智慧和幸福的子女。

  家庭教育的“道”就是家庭教育的價(jià)值和信仰,家長(zhǎng)的教育理念,這是根本。教育是一門學(xué)問,更是一門藝術(shù)。真正懂得了教育的道,術(shù)的問題會(huì)迎刃而解。

  尊敬的家長(zhǎng)朋友,寒假馬上來臨,對(duì)于如何安排孩子假期的時(shí)間是一個(gè)讓不少家長(zhǎng)頭疼的問題。害怕孩子整天上網(wǎng)、整天看電視、作息沒有規(guī)律等等……希望剛才說的能給您在這個(gè)假期如何陪伴孩子有一些啟發(fā)!栋职秩ツ膬骸返谝患窘Y(jié)束之時(shí),每個(gè)爸爸給孩子寫了一封讓“億萬網(wǎng)友淚奔”的信,我認(rèn)為書信是家長(zhǎng)和青春期的孩子交流的很好方式,建議:把你平時(shí)不好表達(dá)、不好直接交流的寫進(jìn)信里。我相信辭舊迎新之際孩子收到您的這一封信意義自然非凡!

  最后,再次感謝您的光臨!新年來臨之際,祝您身體健康、平安幸福!祝孩子們快樂學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)!

  期末考試家長(zhǎng)會(huì)教師的發(fā)言稿3

尊敬的31屆3班的各位家長(zhǎng):

  大家好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表超常教育實(shí)驗(yàn)部31-3班全體師生,感謝你們能夠在百忙之中抽出時(shí)間來到我們東北育才學(xué)校超常教育實(shí)驗(yàn)部,走進(jìn)我們31屆3班。在此,對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝,感謝各位對(duì)我們工作的大力支持,大家能從百忙中抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì),說明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。對(duì)于咱們家長(zhǎng)來說,咱們家長(zhǎng)都有望子成龍、望女成鳳的心愿,也無不希望咱們自己的學(xué)生有出息,我們家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望:教育好他們!就讓我們攜起手來,同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。

  大家都知道,咱們的孩子從學(xué)齡上講還屬于于小學(xué)階段,但現(xiàn)在學(xué)習(xí)的環(huán)境確是真真正正的初中階段,而初中階段是孩子由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),它將完成一個(gè)孩子質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中,無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法,還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。值得肯定的是,咱們班的學(xué)生都已逐步完成了適應(yīng)和轉(zhuǎn)變,進(jìn)入了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

  咱們少兒部初中階段與小學(xué)相比:科目和內(nèi)容多、難度和要求較,作業(yè)量也不少。家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活,為此,超常教育實(shí)驗(yàn)部的領(lǐng)導(dǎo)、專家與各位任課教師共同制定了解放特優(yōu)生計(jì)劃,盡可能的在提高學(xué)生能力,激發(fā)學(xué)生的潛能,減輕咱們學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),以使學(xué)生能夠完成角色的轉(zhuǎn)變,自身素質(zhì)與能力上有較大的提升。

  中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛,這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭,應(yīng)給予足夠的重視。

  我知道,有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中,成績(jī)?cè)趺礃?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開這次家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是:希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!

  今天的會(huì)議有五項(xiàng)議程:

  1、東北育才學(xué)校超常教育實(shí)驗(yàn)部?jī)?yōu)秀畢業(yè)生視頻短片

  2、班級(jí)本學(xué)期活動(dòng)介紹,由咱們班的代表劉文基同學(xué)介紹

  3、期末成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào);

  4、優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹。

  5、優(yōu)秀家長(zhǎng)代表發(fā)言

  6、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。

  一、介紹本班基本情況

  作為班主任,我首先介紹本班情況:我們班有學(xué)生30人,其中男生24人女生6人,總體情況是男生較為調(diào)皮,而女生相對(duì)文靜,表現(xiàn)好些,她們守紀(jì)律,集體觀念強(qiáng),有三五個(gè)男生稚氣未脫所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力,還有一些孩子自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng),當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想,我們班上人比較多,顧了這個(gè)就難免會(huì)忽視了另外一個(gè),如果我在工作中有什么疏忽,請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解。

  教了大半個(gè)學(xué)期了,我覺得孩子們都很聰明,可是為什么同樣擁有聰明的頭腦,同一個(gè)班級(jí),同樣的講課方式,為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差別那么大呢?我認(rèn)為,這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣,造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果,一個(gè)班里有30個(gè)人,30個(gè)人就30種情況,老師不可能固定一種方法,要做到因人而意的確很難。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。目前來看學(xué)生存在的問題有以下幾個(gè)方面:

  1、上課思想不集中,東張西望,思維跟不上。

  2、不善于思考、不愿意思考,習(xí)慣于死記硬背。

  3、不會(huì)聽課,不能邊聽課邊記筆記,記了筆記又忘了聽課。有的貪玩浪費(fèi)時(shí)間,上課狀態(tài)很不好。

  4、作業(yè)時(shí)不善于聯(lián)系所學(xué)知識(shí),缺乏鉆研精神,有的以抄襲人家的作業(yè)完成任務(wù)為滿足,不好問。有的書寫潦草屢教不改。

  5、經(jīng)常拖欠家庭作業(yè),敷衍了事的大有人在。

  6、依賴性強(qiáng),自理能力差,連書包和書等都難以整理好。沒有主動(dòng)性,做什么事都要老師看著,甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.沒有主動(dòng)性,做什么事都要老師看著,甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.

  7、學(xué)習(xí)缺乏積極性與主動(dòng)性,吃不得苦、舍不得花功夫,連朗讀都少激情、不投入。至今還有讀課文時(shí)數(shù)讀與唱讀的毛病。

  8、紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng),榮譽(yù)感有待加強(qiáng),關(guān)注自己較多而不能設(shè)身處地為他人著想。責(zé)任感缺乏,犯了錯(cuò)誤不自省,老往別人身上推,或存僥幸心理,躲過一劫還以為自己聰明。

  對(duì)于以上問題,希望引起各家長(zhǎng)重視,并給與我們大力支持。

  二、期考試成績(jī)分析及學(xué)生在校情況匯報(bào)。

  這次期末考試是學(xué)校統(tǒng)一組織以班為單位進(jìn)行的,每場(chǎng)考試由學(xué)校統(tǒng)一安排兩名任課老師監(jiān)考,由各組老師統(tǒng)一閱卷,標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格統(tǒng)一,細(xì)致縝密,所以各班的分?jǐn)?shù)真實(shí)有效?傮w來看,班級(jí)考試成績(jī)良好,進(jìn)入前50名的同學(xué)18人,年級(jí)前10人,有一人為四科年級(jí)第一。各科平均分為數(shù)學(xué)105.57、語文98.2、英語85.85,物理85.5?傮w來看,數(shù)學(xué)、物理兩門學(xué)科難度較小,平均分較高,數(shù)理方面,全班整體表現(xiàn)很好,相比期中有了很大的進(jìn)步,英語和語文也表現(xiàn)較好?梢钥隙ǖ氖,咱們班的整體發(fā)揮較好,特別是有很多進(jìn)步較大的同學(xué),白賾源,陳俊同、高云熙、侯丁獲、李晨、那峰赫、潘俊同、王子赫、除海軒、嚴(yán)峻溪等同學(xué)。在此對(duì)以上同學(xué)提出表揚(yáng)。

  三、給家長(zhǎng)的建議

  因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,我的時(shí)間也有限,所以工作中不能面面俱到,這也是我心中最大的遺憾,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,是一個(gè)日積月累的過程,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過程中起著至關(guān)重要的作用,家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。說到這些,有的家長(zhǎng)同志可能又會(huì)說我忙呀!說句實(shí)在話,誰不忙?您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識(shí)與學(xué)習(xí)的方法,教給他做人的道理,30名孩子這是一個(gè)龐大的隊(duì)伍!有的家長(zhǎng)可能又會(huì)說老師您多費(fèi)心了,我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在,但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來,幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做到家校合一。

  四、推薦幾點(diǎn)做法:

  學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育,家長(zhǎng)的配合,自己的努力,社會(huì)的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當(dāng)中,前三者較為重要,而前兩者又更為重要。因?yàn),學(xué)生的可塑性很大,作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任,因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻,總之一句話,我們的目的就是?zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),讓好的能更好。差的能往好的方向發(fā)展。俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,就再也補(bǔ)不回來了。因?yàn)楹⒆拥慕逃龣C(jī)會(huì)是一次性的。

  作為家長(zhǎng),首先我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)進(jìn)入初中以后的孩子他有哪些特殊性。

  1.生理特點(diǎn)

  初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期)。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快,逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內(nèi)部各種器官機(jī)能迅速增加,趨向成熟。第二性征出現(xiàn),男女差異明顯,心理變化激烈,這標(biāo)志著人體發(fā)育的全面完成:初中生可以說“長(zhǎng)大了”。

  2.心理特點(diǎn)

 。ǎ保┳晕乙庾R(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對(duì)于“自我”的體驗(yàn)和感受前所未有地清醒。如果說,兒童對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)基本是服從成人意見的,那么,青春期的孩子則完全不同了。他們對(duì)自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣,熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)......顯得十分“自戀”,同時(shí)又經(jīng)?浯笞约旱娜毕,因?yàn)樽约翰粔颉巴昝馈倍趩省?/p>

 。ǎ玻┆(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重,希望擺脫成人的約束,渴望獨(dú)立。

 。ǎ常└星榈淖兓浅o@著。他們既“多愁善感”又“喜怒無!边@常常令我們家長(zhǎng)手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的,在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情。

 。ǎ矗╅_始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響,總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要。

 。ǎ担┡c成人世界的關(guān)系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和老師,他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利,因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。

  所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過程中,而不是已經(jīng)完成了的。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟、不成熟的:還不可能真正獨(dú)立,還沒有形成相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性,還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時(shí)期,孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注,他們才能順利度過這青春發(fā)育期,

 。1)多給孩子一些尊重,像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令。

  (2)給你的孩子有發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權(quán)。

  (3)請(qǐng)盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁,而不是真正的成年,他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長(zhǎng)當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì),但在否決孩子意見的同時(shí),你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解。雖然家長(zhǎng)不能接受,但是家長(zhǎng)懂得他的想法,明白他的感受。

  有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。因此我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

 。1)做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。

  配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì),共同進(jìn)步。

  (2)做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。

  作業(yè)督促:

  經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況,無力指導(dǎo),看對(duì)錯(cuò),看是否改正,相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解,睡覺前督促收拾好作業(yè),早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如的情況,玩網(wǎng)絡(luò)游戲問題比較嚴(yán)重,電腦可以作為學(xué)習(xí)的工具,用來查資料,或者是做別的有利與學(xué)習(xí)的事情是可以的,但一旦把電腦當(dāng)玩具那就麻煩了,低級(jí)趣味,荒廢學(xué)業(yè)。

 。3)做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。

  學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上,行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正,F(xiàn)象,沒有作業(yè),經(jīng)常打電話,作業(yè)普遍較少等。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相,對(duì)癥教育;并將情況通報(bào)班主任。

 。4)給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  學(xué)習(xí)需要集中思想,集中精力,不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜,做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候,盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

 。5)隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,互通情況,尋找教育孩子的最好辦法,電話號(hào)碼如有變動(dòng),請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告,如果能常到學(xué)校查看,效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來校交流。

 。6)學(xué)會(huì)放手,鍛煉孩子的獨(dú)立性和意志力

  (7)多賞識(shí)、多鼓勵(lì),切莫因?yàn)楹⒆右粫r(shí)的失敗而泄氣。

  五、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束

  學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,能力的提高,離不開老師和同學(xué)們的共同努力,也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來校交流情況,指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們,支持我們,讓我們攜起手來,相互配合,力爭(zhēng)把本班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,為分流考試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  最后,在這里我謹(jǐn)代表31-3班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,人人都能成“龍”、成“鳳”。對(duì)你們的到來,再次感謝!如有說得不妥之處或做的不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。

  謝謝各位家長(zhǎng)!

  期末考試家長(zhǎng)會(huì)教師的發(fā)言稿4

各位家長(zhǎng):

  大家下午好!

  首先,非常感謝大家來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),尤其是感謝各位年長(zhǎng)的前輩和遠(yuǎn)路而來的家長(zhǎng)。在此,我首先祝賀您的孩子在這將近四個(gè)月的時(shí)間里取得了很大的進(jìn)步,同時(shí)也向今天所有到來的或者沒有到來的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,感謝您對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),感謝您信任我,支持我,配合我的工作。如果沒有你們這樣的支持,孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。借此機(jī)會(huì)呢,我就先把我個(gè)人的一些想法先來跟大家分享一下,在坐的各位呢有些家長(zhǎng)我們接觸的機(jī)會(huì)比較多,所以可能就對(duì)我和孩子們的了解多一些,但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些,相對(duì)來說對(duì)我和孩子們的了解就少一些。那么,今天我們開這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的就是在今后的學(xué)習(xí)和生活中如何使我們的孩子更加健康快樂的成長(zhǎng)。通過我們的共同努力,搞好學(xué)生的工作,使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步。所以,我希望大家暢所欲言,集思廣益,真正把這次會(huì)議開成是有意義的家長(zhǎng)會(huì)。首先,我可以自豪的告訴大家,我們班是非常優(yōu)秀的,無論是哪個(gè)方面,每一個(gè)上課的老師都無不夸獎(jiǎng)我們班的孩子聽話、懂規(guī)矩,上課認(rèn)真專心,我給孩子們拍下了一些照片,請(qǐng)大家一起看看。咱們班有21名學(xué)生,其中男生11人,女生10人,我非常喜歡她們,他們都很聰明,都有學(xué)習(xí)的天分,開學(xué)至今將近一個(gè)半月的時(shí)間,班上除了兩個(gè)學(xué)生特別好動(dòng)外,其他孩子都很棒。記得剛開學(xué),許多孩子就給我們留下了深刻的印象。如:李瑩鑫、康林、唐浩、雷浩宇等等,批改他們的作業(yè)是真是賞心悅目;崔妍、王致堯、康林、李旭紳、趙欣宇等上課積極舉手、踴躍發(fā)言;崔妍、李旭紳、康林、趙欣宇思維活躍,見解獨(dú)特;雷浩宇、李瑩馨、康林、李若萌、高明健、王致堯、李旭紳、楊睿哲等學(xué)習(xí)認(rèn)真、踏實(shí)。真的,我覺得每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著無窮的潛力,都能達(dá)到最優(yōu)秀。當(dāng)然這是總的感覺,個(gè)別的,不好的例子也有,關(guān)鍵在于孩子自己有沒有認(rèn)真對(duì)待,有沒有真正地努力。因此,希望家長(zhǎng)能予以配合,充分發(fā)揮外力的作用,讓孩子在成長(zhǎng)的道路上走得更穩(wěn)一些,發(fā)展得更快一些。我講五個(gè)方面的內(nèi)容。

  一、關(guān)于習(xí)慣的問題:

  一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用。我有這樣一個(gè)體會(huì):一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:第一、專心致志。家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要用心聽講,聚精會(huì)神,不要作小動(dòng)作,更不要說話影響別人聽課;氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。第二,獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。拿我們的數(shù)學(xué)作業(yè)為例吧,家長(zhǎng)要不要幫孩子檢查是一個(gè)值得思考的問題.我個(gè)人認(rèn)為要,.為什么呢?從我過去教過的學(xué)生情況來看,一部分同學(xué)非常粗心.那么我們家長(zhǎng)就要通過檢查幫他改正這個(gè)缺點(diǎn).這也就要求我們檢查不是把答案告訴他,而是要讓她知道這題錯(cuò)了,至于錯(cuò)在哪里讓孩子自己去思考.第三、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善于培養(yǎng)孩子勤于思考的優(yōu)點(diǎn),對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng),并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講,多啟發(fā)引導(dǎo),千萬不要對(duì)孩子的提問不理不睬,這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問。

  二、關(guān)于時(shí)間問題

  學(xué)校執(zhí)行冬季作息時(shí)間。要求學(xué)生早上7點(diǎn)50以前到校,下午1點(diǎn)30以前到校;中午11點(diǎn)55分接,下午3點(diǎn)50分接。平時(shí)讓孩子養(yǎng)成好的作息習(xí)慣早睡早起。早晨也不要送來的太早以免發(fā)生安全意外。所以請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)接送。

  三、關(guān)于作業(yè)問題

  我們現(xiàn)在使用的是人教版的新教材,教材本身的編排、教改的理念是為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),但考評(píng)制度與新教材并不配套,所以在新教材實(shí)施的過程中由于考試這一杠桿的導(dǎo)向,致使我們對(duì)許多知識(shí)點(diǎn)不得不要求孩子盡量掌握。這就無形中提高了對(duì)孩子的要求。如果家庭教育跟不上,孩子平時(shí)課外積累的知識(shí)又少,學(xué)習(xí)起來就有難度。所以每次的作業(yè)需要您耐心的督促與檢查,在檢查中可發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上存在的問題,及時(shí)查露補(bǔ)缺,在及時(shí)有針對(duì)性的指導(dǎo)。所以請(qǐng)家長(zhǎng)盡量每天抽出時(shí)間檢查孩子的作業(yè)并簽字。其實(shí)您在檢查中無形也培養(yǎng)了孩子良好的作業(yè)習(xí)慣、還培養(yǎng)了孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,從而也就提高了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

  請(qǐng)家長(zhǎng)做好這方面的配合,因?yàn)槎际菫榱俗约旱暮⒆。有的孩子發(fā)下作業(yè)從不看看自己做的怎么樣,直接就往下做。其實(shí)孩子的錯(cuò)誤正是他正是他知識(shí)上的缺陷,正是應(yīng)加強(qiáng)的地方,請(qǐng)家長(zhǎng)在檢查時(shí)翻翻以前的作業(yè),如有錯(cuò)誤一定要他及時(shí)改正、弄明白,才會(huì)學(xué)的更扎實(shí)。有的孩子依賴性很強(qiáng),一有不明白的就想問,這時(shí)家長(zhǎng)一定要幫孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣。不會(huì)的可以先看看書、查查資料自己獨(dú)立解決,確實(shí)不會(huì)才請(qǐng)教家長(zhǎng)。培養(yǎng)孩子遇事動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。對(duì)于拖拖拉拉的孩子來說家長(zhǎng)就需要讓孩子限時(shí)寫作業(yè),必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。這需要家長(zhǎng)狠下心來管理才能收到好的效果。我想重點(diǎn)說一說語文上的事情,:一年級(jí)語文的作業(yè)每天其實(shí)都是類似的:

  1、會(huì)讀當(dāng)天課堂里學(xué)的拼音或生字,如果是四會(huì)的,也就是識(shí)字(二)的還要求會(huì)寫。

  2、當(dāng)天所學(xué)的拼音或者生字各寫兩行。

  3、完成我們自己課外買的《黃岡》,做這個(gè)以家庭輔導(dǎo)為主。對(duì)學(xué)生我是這樣輔導(dǎo)的,先讓學(xué)生讀讀當(dāng)天的拼音,然后給學(xué)生讀題,有特別困難的一起講一講,然后獨(dú)立完成,批改,單獨(dú)輔導(dǎo)。家長(zhǎng)也可以參照這個(gè)模式。根據(jù)美國(guó)學(xué)者研究,即使是100個(gè)完全學(xué)會(huì)的事物,第一天只能記住60%、第2天40%、第三天30%而已?墒峭蟮挠洃洔p少就很慢了,1個(gè)月后大概還能記住20%,為了不將學(xué)過的忘記,復(fù)習(xí)很有必要。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶猶新,所以學(xué)習(xí)過的能記住,也可達(dá)到學(xué)習(xí)的成就感、滿足感。如果兩三天后才復(fù)習(xí),由于記憶已經(jīng)淡薄,所以效率很差,如果完全不復(fù)習(xí)的話,學(xué)過的就漸漸忘記了。低年級(jí)如果每天復(fù)習(xí),課業(yè)一定跟得上,而且會(huì)對(duì)功課產(chǎn)生自信。32個(gè)學(xué)生,我想如果全是要老師來管,必定有幾個(gè)接受能力慢的小孩,會(huì)被淘汰掉。我一節(jié)課只有40分鐘,現(xiàn)在學(xué)生在校的時(shí)間,比如說中午,課后管理班時(shí)間,能利用我都利用上了,但還是不可能單獨(dú)地給某一個(gè)小孩很多時(shí)間。所以就需要家長(zhǎng)在家里多對(duì)他指點(diǎn)了。如果小孩在家里能多讀,及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,那第二天到學(xué)校就能及時(shí)到我這里通過檢測(cè)。這樣幾次下來,他讀書就有勁頭了。如果他老是在老師面前讀錯(cuò)或者不會(huì)寫,怎么可能一直很有勁地學(xué)習(xí)呢?語文學(xué)習(xí)方面,我要求從今天開始做拼音卡片還有生字卡片。做的方法很簡(jiǎn)單:用鉛畫紙裁成小張的長(zhǎng)方形,也可做成可愛的圖形,寫上拼音或者生字。東西雖小,但用處卻很大,可以讓小孩子多接觸,多讀,畢竟讓一個(gè)剛出幼兒園的學(xué)生短短幾個(gè)月時(shí)間就掌握所有的拼音,還有那么多的生字,我們作為老師,家長(zhǎng),不花些力氣肯定是不行的。細(xì)心的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)一年級(jí)的重點(diǎn)不僅僅是拼音、字、詞,還有句子的練習(xí)、閱讀和寫話的練習(xí)。由此看出我們語文的學(xué)習(xí)是由字-詞-句-段-篇,只有打好基礎(chǔ)知識(shí)才能去閱讀、寫作。學(xué)生的成績(jī)差距往往就是閱讀和寫作的差距。因此我們從一年級(jí)起就準(zhǔn)備開始讓學(xué)生練習(xí)寫日記。每周一篇?捎械膶W(xué)生不會(huì)找素材,抓不住重點(diǎn),記流水帳,將一天中的事情都記下來,因此,家長(zhǎng)的指導(dǎo)尤為重要,因?yàn)槔蠋煵豢赡芤灰恢笇?dǎo),請(qǐng)家長(zhǎng)們理解。孩子的文章寫得出色,是跟孩子的平時(shí)的觀察、閱讀和家長(zhǎng)輔導(dǎo)分不開的。我想再談一談數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一些要求:數(shù)學(xué)對(duì)于學(xué)生來說都是非常喜歡的,我也在探索如何盡己所能,使干巴巴的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,使平平淡淡的“白開水”變成香甜可口的“咖啡與果珍”,讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多彩,激起探索的欲望,享受成功喜悅。我們也一直在思考,如何使我們的家長(zhǎng)也能領(lǐng)略數(shù)學(xué)新教材的風(fēng)采,了解當(dāng)前教育改革的動(dòng)向,成為數(shù)學(xué)教學(xué)改革的加油站。當(dāng)然也不能忽略對(duì)孩子數(shù)學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng),我在上課時(shí)對(duì)學(xué)生的要求是,第一上課必須專心認(rèn)真,課堂上的40分鐘是學(xué)會(huì)解決問題的關(guān)鍵。以前我常常對(duì)一些學(xué)習(xí)比較困難的同學(xué)說:你們學(xué)習(xí)不好,題目不不做,不是說生來就不好不會(huì),而是上課沒有聽好,學(xué)習(xí)好的人為什么會(huì)這么好是因?yàn)樗麄冋J(rèn)真。第二允許有反對(duì)意見,但是要舉手。我們數(shù)學(xué)課堂就是要讓學(xué)生去思考,去探索。所以對(duì)有不同意見的要鼓勵(lì)。第三作業(yè)認(rèn)真,首先要字跡清楚。第四,要讓孩子學(xué)會(huì)根據(jù)數(shù)的組成進(jìn)行加減法計(jì)算,盡量不掰手指頭。特別是我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還要有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再忙也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo),看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,內(nèi)心會(huì)是非常開心,非常滿足。

  四關(guān)于考試問題

  從明天起,每天進(jìn)行拼音及詞語比賽,我們每學(xué)完一個(gè)單元進(jìn)行一次卷子測(cè)試,學(xué)校每個(gè)月進(jìn)行一次月抽測(cè),xx區(qū)xx月xx日左右進(jìn)行期末考試。

  五、家長(zhǎng)跟學(xué)校配合的幾點(diǎn)意見:

  作為孩子的班主任,我愛每一個(gè)孩子。我們的心情是一樣的。所以在教學(xué)和班級(jí)管理中我也盡自己的所能,力爭(zhēng)使這個(gè)班的每一個(gè)孩子都得到不同程度的提高,但有時(shí)也是心有余而力不足。如果我們工作中有想不到、做不到之處,盼望家長(zhǎng)能及時(shí)與我們交流,只要為了您的孩子盡快成長(zhǎng),我們一定盡力而為。有些父母看到孩子成績(jī)不理想就斥責(zé)甚至懲罰孩子,這是不妥的。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是需要有一個(gè)過程的,家長(zhǎng)要關(guān)注這個(gè)過程,學(xué)習(xí)的習(xí)慣和態(tài)度,定會(huì)有好成績(jī),有幾個(gè)建議僅供參考:

  1抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、認(rèn)真、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難,書寫要工整,清潔、準(zhǔn)確,不能虎頭蛇尾。2抓作業(yè)。要保質(zhì)保量,規(guī)定放學(xué)必須先寫作業(yè),自己檢查,確任無誤后家長(zhǎng)在檢查,培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。家長(zhǎng)輔導(dǎo)一定要有耐心,不要間斷,成績(jī)的提高才有保證。3抓技能。如想問題,做作業(yè)時(shí)要準(zhǔn)確、迅速,在質(zhì)中求快。語言表達(dá)要清楚、生動(dòng)。手工操作、口頭背誦要求熟練。4抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力,在課余時(shí)間要鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)觀察與思考。孩子年齡小,培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求、具體督促、具體檢查、有的家長(zhǎng)要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí),時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)得空子。只有對(duì)孩子具體要求,認(rèn)真檢查,才能使孩子感覺家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而要約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣定能夠養(yǎng)成,學(xué)習(xí)成績(jī)也能得到提高。這學(xué)期家長(zhǎng)需要注意些什么?下面我向大家提點(diǎn)建議

  1、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系,尤其是孩子思想上的問題,有時(shí)家長(zhǎng)說的話孩子不聽,孩子一般比較聽老師的話,所以可以跟老師說說,讓老師跟孩子說,效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是,有些孩子比較調(diào)皮,對(duì)老師的話表面很聽的,而背著老師想干什么就干什么,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方互相配合,讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),不要等問題嚴(yán)重了再找老師。

  2、督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè),動(dòng)作迅速,對(duì)書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,因?yàn)椴徽J(rèn)真,所以錯(cuò)誤多,而從培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。習(xí)慣包括認(rèn)真、及時(shí)作業(yè),作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查,遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)正確,不睡懶覺,自己的事情自己做等等。有時(shí)也可以用一些策略來培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如:孩子喜歡晚上看動(dòng)畫片,就給他約定:今天你做作業(yè)時(shí)沒有錯(cuò)題,你就可以看動(dòng)畫片,超過兩個(gè)錯(cuò),動(dòng)畫片不能看。這就是說,達(dá)不到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,一定要有限制,要懲罰,這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,這沒關(guān)系,但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,你就的獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情,孩子通過這樣的調(diào)整,慢慢地就習(xí)慣了,習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,可以總結(jié)出一句話:培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,改正壞習(xí)慣用減法。

  3、有些題目孩子不懂,家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,鼓勵(lì)孩子不懂就問。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚孩子是能夠自己解答的,我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,往往依賴性比較強(qiáng),不愿獨(dú)立思考,課堂上要么等老師講解,要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這樣的孩子在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù),有時(shí)卷子難點(diǎn),可能大家考的不好,要認(rèn)真檢查,幫助找問題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,然后簽好字。

  4、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安臨的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí),當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí),不要在他身邊大聲講話,爭(zhēng)論,看電視等。我們了解到很多家長(zhǎng)為了孩子安靜地學(xué)習(xí),在孩子做作業(yè)時(shí)從來不看電視,等孩子睡了再看,我很贊同這樣的做法,只要孩子能聽到電視的聲音,是無法認(rèn)真思考的,如果他在抄寫,他能記住這幾個(gè)字嗎;如果他在做數(shù)學(xué)題,我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò)的。

  5、給孩子樹立自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),尤其低段孩子,他們更需要得到大人的賞識(shí),有一位家長(zhǎng)做得很好,只要有親戚朋友來家做客,就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞,客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番,后來孩子越畫越好,取得了不少成績(jī)。有家長(zhǎng)注重孩子學(xué)習(xí)環(huán)境的布置,有專門的書架,放上孩子的書,讓孩子能向別人展示自己的書,還有日記本需要準(zhǔn)備專門的,以便能很快展示自己的作品。在別人面前,我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子,孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來耐心教育,給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上,任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī),只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,教師和家長(zhǎng)要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法,花時(shí)間幫助他克服困難、解決問題。

  6、多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),檢查孩子的作業(yè),詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。抽讀、抽背、聽寫、考題等,F(xiàn)在咱們班一些家長(zhǎng)組成了家長(zhǎng)委員會(huì),如有什么好的意見或建議可與這幾位家長(zhǎng)聯(lián)系并留言,或給我寫信、打電話

  總之,我們將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好孩子。最后祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才,今天的家長(zhǎng)會(huì)到這里就結(jié)束了,再次感謝家長(zhǎng)的到來,如有說得說得不當(dāng)之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正,謝謝!

  期末考試家長(zhǎng)會(huì)教師的發(fā)言稿5

尊敬的家長(zhǎng):

  您好!

  真的很高興大家來參加一五班最后一個(gè)家長(zhǎng)會(huì),為了這次家長(zhǎng)會(huì)我精心準(zhǔn)備了好久,是因?yàn)閷?duì)一五班每個(gè)學(xué)生的愛和不舍,現(xiàn)在唯一表達(dá)的方式就是精心準(zhǔn)備這次家長(zhǎng)會(huì),讓您來到一五班能真正了解孩子,走進(jìn)他們的世界,讓他們真心的為我們打開心靈之門。也希望自己是最佳的狀態(tài)見家長(zhǎng),但是即使涂上了顏色、穿上了亮麗的衣服依然掩飾不了疲憊的面容,這些我沒有感到自卑,而是感到驕傲,但是很抱歉,我準(zhǔn)備給每個(gè)孩子寫最后一次談心,給孩子的一封信,我用了三天的時(shí)間,每天只能休息四個(gè)小時(shí),但是由于監(jiān)考改卷子,依然未能全部完成,給大家說聲對(duì)不起,我寫了40多封已經(jīng)發(fā)給了各位家長(zhǎng),依然有十多封沒有完成,但是我會(huì)在最近兩天完成發(fā)到孩子信箱,或親自家訪送到孩子手里,寫信的順序是按照班級(jí)花名冊(cè)寫的,沒有別的原因,再次給大家說抱歉。

  班級(jí)定位

  管理班級(jí)準(zhǔn)則:以感情為基礎(chǔ),高考為方向,班規(guī)為準(zhǔn)繩,遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律,做人為先,成績(jī)?nèi)菰S慢慢提升,但是永遠(yuǎn)不能說放棄。

  學(xué)生定位:踏實(shí)、勤奮、熱愛集體,最重要的是單純善良、懂事,有很大的發(fā)展?jié)摿Γ乔髮?shí)絕對(duì)的潛力股,絕對(duì)可持續(xù)發(fā)展。

  班主任定位:踏實(shí)、勤奮、認(rèn)真,但是班級(jí)管理藝術(shù)有待提高,但是會(huì)一直努力。

  科任老師定位:為了一五班付出的不僅有所有的知識(shí),更有全部的愛。

  想要孩子真正的'提升,就走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界:

  一、成績(jī)不能代表所有,他們正在進(jìn)步中

  考試物理結(jié)束,我看到吳雪揚(yáng)眼睛紅紅的坐在自己的座位上,孩子肯定是受了委屈,考試中如果有什么事情對(duì)孩子的影響是極大的,我穩(wěn)定好班級(jí),迅速的走到她的座位旁邊輕輕的拍了拍她的肩膀示意她給我出去,我們兩個(gè)到了辦公室,孩子說生病了,考試之前以為沒有問題,可是考試的時(shí)候無論如何都無法控制自己的手,手一直抖,說著說著,眼淚又掉了下來,當(dāng)時(shí)我心疼極了,我沒有打斷她,我耐心的聽她說完,她說她想考好的,知道這次考試對(duì)自己的重要,但是還是出現(xiàn)了這樣的狀況,心里難受極了。我不知道我應(yīng)該用什么樣的語言去安慰她,那個(gè)痛苦只有她自己能明白,對(duì)于孩子來說沒有比自己努力了卻沒有機(jī)會(huì)證明自己更痛苦的事情了,或者因?yàn)橐恍┬〉囊馔鉀]有完全發(fā)揮自己的水平,這些都是讓他們難過非常的事情,就想一個(gè)小孩子被別人搶走了自己的布娃娃,我們努力了很久的工作沒有得到肯定一樣,我只能輕輕的擁抱著她,讓她盡情的哭泣。她真的是一個(gè)很棒的孩子,我從頭到尾什么都沒說,她擦干眼淚說:老師,你別擔(dān)心,我現(xiàn)在就去教室看書,我要在下個(gè)科目中補(bǔ)過來,我沒事兒。她匆匆的擦了把臉就到教室看書了。

  二、一個(gè)觀眾的表演

  元旦聯(lián)歡,學(xué)生已經(jīng)通過小道消息知道即將分科分班,我以為只有我不想分開,原來孩子們更不愿意離開這個(gè)相處了半年的熟悉的大家庭。他們的節(jié)目沒有精心準(zhǔn)備,也不是很精彩,但是我能看的出他們很用心,他們想用心留住這美好的時(shí)刻,我懂,他們不許我離開教室,就那樣坐在教室,我本來怕我在他們放不開,想要離開給他們更歡樂的空間,可是他們說我在也一樣,第一次他們竟然沒大沒小的敢在我腦袋上拍氣球,疼的我呲牙咧嘴,但是我很開心。聯(lián)歡從溫馨中開始,從溫暖中結(jié)束,很多孩子都留下來打掃教室,默默地,然后默默的離開,幾個(gè)孩子叫住我說讓我一定在辦公室等著,我不能走。突然幾個(gè)女孩子走到辦公室,站成了一個(gè)奇怪的隊(duì)形,說一定要給我一個(gè)人表演一個(gè)節(jié)目,她們說曾經(jīng)告訴我要給我唱一首歌《我的眼里只有你》,他們排練好了,唱的可真好聽,這是我這輩子聽得最好聽的歌曲,唱了好幾首歌,唱了好長(zhǎng)時(shí)間,那個(gè)時(shí)候感覺時(shí)間過得真快,不知道為什么孩子們唱著唱著都哭了起來,我頓時(shí)也淚如雨下,我們約定要時(shí)時(shí)小聚,她們說為了一五班要不懈努力,要華麗轉(zhuǎn)身,要做到最優(yōu)秀,我們微笑擊掌為誓,她們是最單純善良的孩子,更是一群重情義的孩子,有很多時(shí)候我們的點(diǎn)滴付出或許沒有換來當(dāng)時(shí)的收獲,誰能確定將來沒有呢?我為312驕傲,更會(huì)為了她們而更加的努力!愛是一種力量,愛的力量才能更持久,走的更遠(yuǎn)、走的更穩(wěn)!

  三、一個(gè)重義的寢室

  210寢室給我惹麻煩最多,遲到、在寢室說話、惹寢室老師生氣,甚至一部分同學(xué)對(duì)他們?nèi)绱嗽u(píng)價(jià):老師,你在學(xué)校他們是一群羊,你只要一走,他們就是一群狼。記得最糟糕的事情就是他們?cè)趯嬍页詵|西,開臥談會(huì),然后怕到教室晚了我吵他們,就匆匆忙忙不整理東西就回到教室,寢室老師給我打電話劈頭蓋臉吵了我一頓,我氣極了,我?guī)缀跏菦_到教室將正在得意看電影的他們拉出教室,冷著一張臉帶他們回到寢室,劈頭蓋臉吵了一頓,然后說要打車將他們各個(gè)送回家,他們中一個(gè)人說老師只要不讓我們回家,只要不告訴我們的父母,我們?cè)敢鈴慕裉扉_始努力做到最好,原來他們心里那么在意家長(zhǎng),他們主動(dòng)寫下保證書,然后我們進(jìn)行了將近兩個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)談,平靜下來的他們談自己的理想,談對(duì)未來人生的期望,甚至還自我反思自己的缺點(diǎn),我們一起去定位自己的人生,找準(zhǔn)努力的方向,其實(shí)我心里清楚的知道,敞開心扉的他們覺得班主任也挺講義氣,就信誓旦旦的答應(yīng)自己要做到最好,其實(shí)我知道在以后的學(xué)習(xí)中還會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題,但是這對(duì)于他們已經(jīng)是一個(gè)好的開始,我們的默契、或者是友誼應(yīng)該從此刻建立了。也是從哪個(gè)時(shí)候開始,他們有了改變,開始盡力不要自己遲到,能讓自己穩(wěn)定下來去學(xué)習(xí),雖然成績(jī)未必突飛猛進(jìn),只要能這樣堅(jiān)持,我想功夫不負(fù)有心人,出成績(jī)是遲早的事情,我以絕對(duì)的信任等待他們,更可況他們已經(jīng)收獲很多,知道了自己對(duì)父母的愛,知道了是非對(duì)錯(cuò),學(xué)會(huì)了自控,這應(yīng)該已是一筆財(cái)富,我想,能讓孩子持之以恒的永遠(yuǎn)是關(guān)愛和信任,當(dāng)然適時(shí)必須要嚴(yán)格督查,千萬不能盲目的信任,真誠(chéng)的關(guān)愛信任,加上絕對(duì)的嚴(yán)厲才能讓孩子真正的成長(zhǎng)。

  四、正在爬坡的孩子

  半年了,孩子們有著自己各種各樣的收獲,當(dāng)然我們必須承認(rèn),最希望看到的是成績(jī),但是一次成績(jī)又能代表什么呢?

  無論成績(jī)好壞,他們都在用心努力,在向新的高度邁進(jìn),倘若這次取得優(yōu)秀的成績(jī),只能代表他們的付出有了回報(bào),發(fā)揮出了自己應(yīng)有的水平,當(dāng)然,咱班一五班的家長(zhǎng)這么理性,一定知道這個(gè)時(shí)候應(yīng)該給孩子最大的鼓勵(lì)。成績(jī)不如意,也不能代表他們只是現(xiàn)在的水平,可能由于種種原因讓他們沒有達(dá)到理想的高度,付出沒有回報(bào)已經(jīng)讓他們沒有了自信,那么我們唯一能做的就是給他們足夠的信任,信任是一種力量。更何況這是一群正在爬坡的孩子,或許他們剛剛收獲了一種努力向上的力量,只是在積淀,在發(fā)酵,正準(zhǔn)備發(fā)生質(zhì)的飛躍,作為一五班的班主任,我相信每個(gè)孩子,我相信他們一定會(huì)在兩年半后交上一份讓大家滿意,更讓自己滿意的答卷,三年的收獲更大的應(yīng)該是沉淀下來的那種面對(duì)挫折和失敗的勇氣和力量,這些應(yīng)該才是三年最大的收獲,它重于成績(jī),高于成績(jī),我相信一五班的所有的學(xué)生。

  期末考試家長(zhǎng)會(huì)教師的發(fā)言稿6

各位家長(zhǎng):

  我是小班的班主任任老師,本學(xué)期由我、xx老師、xx阿姨,三位擔(dān)任我們小班的教育教學(xué)及保育工作,我們班有xx名幼兒,xx名女孩,xx名男孩,很多都是新入園的幼兒,孩子剛從父母身邊和熟悉的家庭環(huán)境中離開,到一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長(zhǎng)時(shí)間的生活,很自然的會(huì)有不安全感和不適應(yīng)的反映,但這些都會(huì)隨時(shí)間發(fā)生很大的變化,孩子從不認(rèn)識(shí)老師到喜歡老師、喜歡幼兒園是要有一個(gè)過程的,因孩子的個(gè)性不同,有的很短的時(shí)間就能適應(yīng),有的幼兒則需要較長(zhǎng)的時(shí)間。因大部分幼兒是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長(zhǎng)大,一群人圍著一個(gè)人轉(zhuǎn)。多數(shù)孩子在園表現(xiàn)還不錯(cuò),少數(shù)幼兒身上養(yǎng)成了如今獨(dú)生子女所特有的壞習(xí)慣,如:挑食、偏食,自理能力弱,依賴性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立性,脾氣倔,在家說一不二等。那么,怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活,到幼兒園應(yīng)注意些什么,家長(zhǎng)應(yīng)配合幼兒園做些什么,這就是我們以下要談的。

  首先,引導(dǎo)孩子的克服依戀情緒堅(jiān)持、持之以恒地天天送孩子入園。孩子進(jìn)幼兒園可以說是人生的一個(gè)重要起點(diǎn),孩子入園以前,都是在兩代人的保護(hù)之下生活的。因此,剛?cè)雸@的孩子因?yàn)殡x開家庭,來到集體生活中會(huì)有哭鬧、拒食、不睡覺等現(xiàn)象,這種情況叫“入園焦慮”。家長(zhǎng)們不必為此擔(dān)憂,應(yīng)該幫助孩子減少對(duì)集體生活的恐懼感,你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒有哭,吃飯好不好等等,你們的這種焦慮常常會(huì)影響到孩子的情緒,因此家長(zhǎng)們要樹立一種觀念:小鳥長(zhǎng)大了,就會(huì)飛,為了讓小鳥飛地高,飛得遠(yuǎn),父母有時(shí)不是把他往身邊拉,而是推他一把,現(xiàn)在應(yīng)該說已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到幼兒園里,就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來的。

  所以請(qǐng)你們相信我們老師,我們?nèi)粙寢尲?jí)的老師會(huì)像你們愛他們一樣地去照顧他們、關(guān)心他們。有些父母早上送孩子來時(shí),孩子好好的,他自己倒先哭起來了。結(jié)果弄得大人、小孩一起哭;蛘哂行┘议L(zhǎng)把孩子送到以后,總是不放心,不肯離去,陪著孩子玩,有的躲在窗外偷看。這樣對(duì)老師的教育工作也有一定的影響,請(qǐng)家長(zhǎng)注意。孩子的心理適應(yīng)期會(huì)因此拉長(zhǎng),哭鬧現(xiàn)象還會(huì)加劇。所以,當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí),就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說再見。家長(zhǎng)在家千萬不能用“你不乖,老師要罵的”之類的話嚇唬孩子,這樣無疑會(huì)把幼兒園的生活說得更加可怕,令孩子更不喜歡幼兒園。應(yīng)給孩子多講幼兒園的事,如有許多好玩的玩具,老師會(huì)帶你們做游戲,還有好多的小伙伴,鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園,這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們?nèi)焕蠋煏?huì)努力使孩子喜歡上幼兒園,以積極鼓勵(lì)的正面教育為主。

  小班本學(xué)期發(fā)展目標(biāo):

  1、能較快地適應(yīng)集體生活,高高興興地上幼兒園。

  2、學(xué)習(xí)入廁大小便,能在老師的幫助下把內(nèi)衣塞在褲子里。

  3、能自然地依次排隊(duì),獨(dú)立扶梯上下樓梯。

  4、知道飯前洗手,會(huì)用毛巾擦手。

  5、會(huì)自己嘗試用勺進(jìn)餐,不挑食,能在成人的鼓勵(lì)下吃完自己的一份飯菜。

  6、能在成人的幫助下,學(xué)習(xí)穿脫鞋子、衣褲。

  7、嘗試用各種辦法,感知周圍事物和現(xiàn)象。

  8、嘗試用感官了解事物,認(rèn)識(shí)和辨認(rèn)物體的形狀、顏色、大小。

  9、會(huì)用塑積拼搭出簡(jiǎn)單的造型,發(fā)展幼兒的想象力與動(dòng)手操作的能力。

  10、認(rèn)識(shí)一些常用的交通工具,了解它們的特性和功能。

  11、對(duì)班級(jí)環(huán)境中鮮艷的顏色和新奇的事物感興趣。

  12、能聽懂老師說話的意思,愿意用普通話回答老師的問題。

  13、愿意和老師一起看圖講講說說,培養(yǎng)幼兒說的興趣。

  14、愿意參加音樂、美術(shù)活動(dòng),喜歡嘗試用各種方法表達(dá)。

  孩子剛開始上幼兒園,每天都會(huì)有很大的進(jìn)步,他需要我們鼓勵(lì),請(qǐng)我們對(duì)于孩子的要求不要太高,要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。使他有信心才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣。

  每個(gè)孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿,請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子,但是孩子小,免不了磕磕碰碰,有時(shí)候摔到了,撞到了也是免不了的。在這里希望大家也都能夠理解,同時(shí)對(duì)所有理解支持我們的家長(zhǎng)表示感謝!有了理解才能溝通,而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展,有問題我們就要交流,孩子是你們的,也是我們的,教育孩子還要靠我們大家共同的努力。希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作!

  謝謝大家!

  期末考試家長(zhǎng)會(huì)教師的發(fā)言稿7

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好!

  半年以來,我與班里的孩子從陌生到逐步了解到建立了深厚的感情,這個(gè)過程當(dāng)中不不開各位家長(zhǎng)的幫助和理解,所以借此機(jī)會(huì),我也對(duì)各位家長(zhǎng)表示由衷的感謝,感謝您的信任和對(duì)我們工作的支持。同時(shí)也在新年到來之際提前給各位家長(zhǎng)拜一個(gè)早年,并預(yù)祝我們的孩子能夠在新的一年里健康成長(zhǎng),在德智體各方面有更大的進(jìn)步!

  我們今天召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的,是為了在教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁,互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女做人與成才。所以,你們今天的到來,就是對(duì)孩子最大的關(guān)心和幫助。

  下面,我就班級(jí)管理、考試情況、學(xué)生的在校表現(xiàn)等一些具體問題向各位家長(zhǎng)做一下匯報(bào):

  一、半年以來我做的主要工作

  1、嚴(yán)格靠班。當(dāng)我接到這個(gè)班的那一刻起,我就感到身上被壓上了一副重?fù)?dān)。我清楚地明白一個(gè)孩子對(duì)一個(gè)家庭來說意味著什么,孩子就是父母的全部希望。你們把孩子送到我手上,如果我教育不好,我就感覺無法面對(duì)家長(zhǎng)。所以,從我當(dāng)班主任的第一天起,我就決定一定要全身心的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,爭(zhēng)取每一個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)上進(jìn)步,在做人上不走彎路。應(yīng)該說我們的孩子都是有上進(jìn)心的,但就是自制力差,經(jīng)常管不住自己。所以,作為班主任,半年以來,我一直與他們?cè)谝黄稹N腋麄冋f:“我知道你們學(xué)習(xí)很累,我一定做到與你們患難與共,風(fēng)雨同舟!睂W(xué)生早晨7點(diǎn)鐘起床,我就保證每天7點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)到校,看著學(xué)生上早讀。從早晨七點(diǎn)鐘開始,這一天我就一直待在學(xué)校里,中午也不回家,因?yàn)橹形鐚W(xué)生還要上自習(xí)。晚上我一般等到學(xué)生上兩節(jié)自習(xí)后再回家,每次考試前兩個(gè)星期,我會(huì)每天晚上陪伴學(xué)生到他們睡覺后再回家。所以這一學(xué)期,我可以自豪地說,我始終與我的學(xué)生生活、學(xué)習(xí)在一起,我兌現(xiàn)了我對(duì)他們的承諾。

  2、關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展

  家長(zhǎng)們可能深有感觸,我們的孩子從進(jìn)入初三開始就好像變化挺大的,有什么心里話也不愿意與父母傾訴了,有些孩子注重打扮了,愛跟父母頂嘴了,有的還會(huì)與父母發(fā)生沖突。有的開始談戀愛、與同學(xué)打架等,這些問題往往攪得我們焦頭爛額,力不從心。作為班主任,同時(shí)我也是一名心理老師,我深知初三學(xué)生正是人生中發(fā)生重要轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時(shí)期,這一階段能否順利度過,應(yīng)該說對(duì)孩子的一生影響都是很重要的。所以,我在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí),我很注重對(duì)學(xué)生的心理發(fā)展的正確引導(dǎo),對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的一些問題,我注重從心理層面給予他們正確的引導(dǎo)。經(jīng)常利用中午和晚自習(xí)時(shí)間對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行談話、交流,幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

  3、幫助學(xué)生樹立責(zé)任意識(shí)。

  我們的孩子多數(shù)是獨(dú)生子女,從小嬌生慣養(yǎng),往往以自我為中心。所以我很注重幫助他們培養(yǎng)責(zé)任意識(shí),我告訴他們每個(gè)人在生活中充當(dāng)著很多角色,他們既是孩子、也是學(xué)生、還是社會(huì)成員等等。要明確自己不能只從別人那里索取,還要學(xué)會(huì)回報(bào)。我在期中考試前讓他們給家長(zhǎng)寫了一封信,目的是一方面加強(qiáng)他們與家長(zhǎng)的溝通,另一方面學(xué)會(huì)感恩,體會(huì)到父母的不易,事實(shí)證明,這次活動(dòng)效果還是挺好的。在學(xué)校里我也通過各種機(jī)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的班級(jí)責(zé)任感和榮譽(yù)感,讓他們感到班級(jí)就是一個(gè)大家庭,每個(gè)人都應(yīng)該為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。

  二、期末考試情況

  首先我要說明一下,考試成績(jī)只能反映學(xué)生眾多表現(xiàn)中的一個(gè)方面,您的孩子成績(jī)優(yōu)異,并不意味著思想就好,能力就高;您的孩子成績(jī)落后也不意味著思想和能力差。不能以為分?jǐn)?shù)就是一切。我們家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo),考試成績(jī)好的,要引導(dǎo)孩子不要驕傲,考試成績(jī)不理想的,要跟孩子一起分析原因,查找問題,既跟同學(xué)比也跟自己比,其實(shí)只有孩子有進(jìn)步了我們就應(yīng)該鼓勵(lì)他們,只有這樣才能不斷地幫助他們樹立信心。

  1、總體:

  2、成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生:

  3、進(jìn)步的學(xué)生:

  4、退步的學(xué)生:

  三、學(xué)生情況分析

  第一類:品學(xué)兼優(yōu)的孩子,這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好,有很好的自制力,能主動(dòng)學(xué)習(xí),我為這些孩子的家長(zhǎng)自豪,你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子,他們不僅是家庭的驕傲,也是我們老師的驕傲,這些孩子在生活上需要家長(zhǎng)給予更大的關(guān)心,不要給他們施加更大的壓力,因?yàn)樗麄冃睦锏膲毫σ呀?jīng)很大了。

  第二類學(xué)生,他們努力學(xué)習(xí),但基于多種原因,如:基礎(chǔ)不扎實(shí),學(xué)習(xí)方法不正確,青春期思想波動(dòng)等,這些學(xué)生成績(jī)不拔尖,但他們有很大的發(fā)展?jié)摿。這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生,發(fā)展好了,會(huì)有很大的進(jìn)步,稍有松懈就可能使成績(jī)下降。面對(duì)這樣的學(xué)生,家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心,也需要給予必要的幫助與督促,

  第三類學(xué)生,是老師最心疼的孩子,這些孩子一直努力學(xué)習(xí),渴望有一份理想的成績(jī),他們善良懂事,但成績(jī)始終不理想,以致自己信心都大打折扣,面對(duì)這些學(xué)生,老師都傾注了更大的熱情,耐心的輔導(dǎo),生怕傷到他們敏感的自尊,我能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不理想的心情,但我想說,這些孩子盡力了,他們不需要責(zé)備,他們更多的需要鼓勵(lì),需要你的關(guān)心和支持,盡管他們成績(jī)不是最優(yōu)秀的,但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬,將來在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。

  第四類學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子,他們活潑好動(dòng),充滿了青春的活力,也因此常常違反紀(jì)律,表現(xiàn)在曠課,上課搞小動(dòng)作,甚至課堂上說話,影響其他同學(xué)聽課,他們對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣,成績(jī)也普遍不好。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任,但有時(shí)我真的感到力不從心,我需要家長(zhǎng)的配合,引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿,更是家長(zhǎng)的心愿,只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子,你們不能對(duì)我說:“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說:“老師我忙,我沒時(shí)間!”如果因?yàn)槲覀兝蠋熀图议L(zhǎng)的疏忽,對(duì)孩子疏于教育,倘若真的發(fā)生了不良的后果,作為我們都有推脫不了的責(zé)任,家長(zhǎng)還要承擔(dān)一些心靈上的痛苦。我這樣說,不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子,而是說,我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。在這里我不想點(diǎn)這些孩子的名字,這些孩子的表現(xiàn)也各不相同,我希望家長(zhǎng)能夠理解我急切的心情,能在會(huì)后與我單獨(dú)溝通,讓我們一起為孩子搭建一個(gè)美好的明天!

  四、我給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

  1、家庭教育要與學(xué)校教育保持一致,形成教育的合力。有些家長(zhǎng)誤以為孩子送到學(xué)校就可以全身而退了,事實(shí)不然,家庭教育同樣重要。孩子在學(xué)校每個(gè)星期學(xué)習(xí)五天,這五天中,我們老師具有義不容辭的教育責(zé)任,我們也在盡心盡力地教育您的孩子。周末的兩天,希望家長(zhǎng)在家里也不要忽視對(duì)孩子的監(jiān)管。要知道:嚴(yán)是愛,松是害。同時(shí)希望你們對(duì)孩子的教育要講求方法,要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn),多給予孩子一些鼓勵(lì),多與孩子溝通,讓孩子感受到您的理解,讓孩子主動(dòng)向您敞開心扉。只有這樣,您的教育才會(huì)被孩子接受。

  2、引導(dǎo)孩子利用好時(shí)間學(xué)習(xí)初三的學(xué)習(xí)任務(wù)是繁重的,不僅增加了物理和化學(xué)兩門課,而且還面臨著生物、歷史和信息的會(huì)考,這些會(huì)考成績(jī)會(huì)被計(jì)入中考成績(jī)。所以,這些會(huì)考科目的成績(jī)會(huì)對(duì)孩子將來的中考起著很大的作用。上次開家長(zhǎng)會(huì)我就跟家長(zhǎng)們說過,希望你們每個(gè)星期六晚上檢查一下孩子的作業(yè)完成情況,如果孩子完成了作業(yè)你們就簽個(gè)字。通過我的觀察我發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長(zhǎng)做到了,但還是有一部分家長(zhǎng)沒有引起重視。有的家長(zhǎng)說自己忙,沒時(shí)間;還有的家長(zhǎng)說自己看不懂。我認(rèn)為這都是借口。家長(zhǎng)再忙,又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢,為孩子攢這個(gè),為孩子攢哪個(gè),那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑,攢個(gè)孩子將來吃飯的好飯碗。你忙來忙去這么辛苦不就是為了孩子嗎?在您的工作和孩子的學(xué)習(xí)兩方面什么更重要我想您能明白。至于有的家長(zhǎng)說看不懂,我可以理解。但我沒非讓你看孩子的作業(yè)做的對(duì)不對(duì),我只是讓你檢查一下孩子是否完成了作業(yè),這個(gè)要求我想你能做到。孩子是你的孩子,我們作為老師都這么焦急,我想作為家長(zhǎng)你更有義不容辭的責(zé)任。

  3、為孩子創(chuàng)造和諧溫暖的家庭氛圍每個(gè)孩子都希望生活在一個(gè)其樂融融的家庭里。心理學(xué)研究表明,如果父母不能給予孩子足夠的溫暖和理解,那么孩子就會(huì)到其他地方去尋找這種溫暖。這也是好多學(xué)生產(chǎn)生早戀的原因之一。因?yàn)樗麄冊(cè)诟改干砩系貌坏较胍哪欠堇斫猓@時(shí)如果正好有一個(gè)異性對(duì)他體貼關(guān)懷,自然而然的我們的孩子就會(huì)對(duì)這個(gè)異性產(chǎn)生依賴。我的觀察發(fā)現(xiàn),凡是與父母關(guān)系緊張的孩子一般都會(huì)產(chǎn)生早戀行為。所以,對(duì)于孩子的早戀,家長(zhǎng)們也應(yīng)該反思一下,自己是否也應(yīng)該承擔(dān)一部分責(zé)任。我希望家長(zhǎng)們多與孩子溝通,多給孩子一些理解,試著與孩子交朋友,對(duì)于初三的孩子來說,單純的打罵往往不一定會(huì)收到好的效果,有時(shí)候理解和愛對(duì)他們更有效。我們不要老是以長(zhǎng)輩自居,必要時(shí)跟孩子平等的交流,甚至偶爾跟孩子服個(gè)軟往往會(huì)起到意想不到的教育效果。

  各位家長(zhǎng),我們本來是素不相識(shí)的陌生人,是孩子把我們聯(lián)系在了一起。我們有著共同的奮斗目標(biāo),那就是孩子的健康成長(zhǎng)。回顧過去的一個(gè)學(xué)期,我們攜手并進(jìn),取得了不少的成績(jī)。展望下一學(xué)期,我充滿信心,相信在我們的共同努力下,一定會(huì)取得更大的進(jìn)步!

  期末考試家長(zhǎng)會(huì)教師的發(fā)言稿8

尊敬的家長(zhǎng):

  您好!真的很高興大家來參加一五班最后一個(gè)家長(zhǎng)會(huì),為了這次家長(zhǎng)會(huì)我精心準(zhǔn)備了好久,是因?yàn)閷?duì)一五班每個(gè)學(xué)生的愛和不舍,現(xiàn)在唯一表達(dá)的方式就是精心準(zhǔn)備這次家長(zhǎng)會(huì),讓您來到一五班能真正了解孩子,走進(jìn)他們的世界,讓他們真心的為我們打開心靈之門。也希望自己是最佳的狀態(tài)見家長(zhǎng),但是即使涂上了顏色、穿上了亮麗的衣服依然掩飾不了疲憊的面容,這些我沒有感到自卑,而是感到驕傲,但是很抱歉,我準(zhǔn)備給每個(gè)孩子寫最后一次談心,給孩子的一封信,我用了三天的時(shí)間,每天只能休息四個(gè)小時(shí),但是由于監(jiān)考改卷子,依然未能全部完成,給大家說聲對(duì)不起,我寫了40多封已經(jīng)發(fā)給了各位家長(zhǎng),依然有十多封沒有完成,但是我會(huì)在最近兩天完成發(fā)到孩子信箱,或親自家訪送到孩子手里,寫信的順序是按照班級(jí)花名冊(cè)寫的,沒有別的原因,再次給大家說抱歉。

  一、成績(jī)不能代表所有,他們正在進(jìn)步中

  考試物理結(jié)束,我看到吳雪揚(yáng)眼睛紅紅的坐在自己的座位上,孩子肯定是受了委屈,考試中如果有什么事情對(duì)孩子的影響是極大的,我穩(wěn)定好班級(jí),迅速的走到她的座位旁邊輕輕的拍了拍她的肩膀示意她給我出去,我們兩個(gè)到了辦公室,孩子說生病了,考試之前以為沒有問題,可是考試的時(shí)候無論如何都無法控制自己的手,手一直抖,說著說著,眼淚又掉了下來,當(dāng)時(shí)我心疼極了,我沒有打斷她,我耐心的聽她說完,她說她想考好的,知道這次考試對(duì)自己的重要,但是還是出現(xiàn)了這樣的狀況,心里難受極了。我不知道我應(yīng)該用什么樣的語言去安慰她,那個(gè)痛苦只有她自己能明白,對(duì)于孩子來說沒有比自己努力了卻沒有機(jī)會(huì)證明自己更痛苦的事情了,或者因?yàn)橐恍┬〉囊馔鉀]有完全發(fā)揮自己的水平,這些都是讓他們難過非常的事情,就想一個(gè)小孩子被別人搶走了自己的布娃娃,我們努力了很久的工作沒有得到肯定一樣,我只能輕輕的擁抱著她,讓她盡情的哭泣。她真的是一個(gè)很棒的孩子,我從頭到尾什么都沒說,她擦干眼淚說:老師,你別擔(dān)心,我現(xiàn)在就去教室看書,我要在下個(gè)科目中補(bǔ)過來,我沒事兒。她匆匆的擦了把臉就到教室看書了。

  二、一個(gè)觀眾的表演

  元旦聯(lián)歡,學(xué)生已經(jīng)通過小道消息知道即將分科分班,我以為只有我不想分開,原來孩子們更不愿意離開這個(gè)相處了半年的熟悉的大家庭。他們的節(jié)目沒有精心準(zhǔn)備,也不是很精彩,但是我能看的出他們很用心,他們想用心留住這美好的時(shí)刻,我懂,他們不許我離開教室,就那樣坐在教室,我本來怕我在他們放不開,想要離開給他們更歡樂的空間,可是他們說我在也一樣,第一次他們竟然沒大沒小的敢在我腦袋上拍氣球,疼的我呲牙咧嘴,但是我很開心。聯(lián)歡從溫馨中開始,從溫暖中結(jié)束,很多孩子都留下來打掃教室,默默地,然后默默的離開,幾個(gè)孩子叫住我說讓我一定在辦公室等著,我不能走。突然幾個(gè)女孩子走到辦公室,站成了一個(gè)奇怪的隊(duì)形,說一定要給我一個(gè)人表演一個(gè)節(jié)目,她們說曾經(jīng)告訴我要給我唱一首歌《我的眼里只有你》,他們排練好了,唱的可真好聽,這是我這輩子聽得最好聽的歌曲,唱了好幾首歌,唱了好長(zhǎng)時(shí)間,那個(gè)時(shí)候感覺時(shí)間過得真快,不知道為什么孩子們唱著唱著都哭了起來,我頓時(shí)也淚如雨下,我們約定要時(shí)時(shí)小聚,她們說為了一五班要不懈努力,要華麗轉(zhuǎn)身,要做到最優(yōu)秀,我們微笑擊掌為誓,她們是最單純善良的孩子,更是一群重情義的孩子,有很多時(shí)候我們的點(diǎn)滴付出或許沒有換來當(dāng)時(shí)的收獲,誰能確定將來沒有呢?我為312驕傲,更會(huì)為了她們而更加的努力!愛是一種力量,愛的力量才能更持久,走的更遠(yuǎn)、走的更穩(wěn)!

  三、一個(gè)重義的寢室

  210寢室給我惹麻煩最多,遲到、在寢室說話、惹寢室老師生氣,甚至一部分同學(xué)對(duì)他們?nèi)绱嗽u(píng)價(jià):老師,你在學(xué)校他們是一群羊,你只要一走,他們就是一群狼。記得最糟糕的事情就是他們?cè)趯嬍页詵|西,開臥談會(huì),然后怕到教室晚了我吵他們,就匆匆忙忙不整理東西就回到教室,寢室老師給我打電話劈頭蓋臉吵了我一頓,我氣極了,我?guī)缀跏菦_到教室將正在得意看電影的他們拉出教室,冷著一張臉帶他們回到寢室,劈頭蓋臉吵了一頓,然后說要打車將他們各個(gè)送回家,他們中一個(gè)人說老師只要不讓我們回家,只要不告訴我們的父母,我們?cè)敢鈴慕裉扉_始努力做到最好,原來他們心里那么在意家長(zhǎng),他們主動(dòng)寫下保證書,然后我們進(jìn)行了將近兩個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)談,平靜下來的他們談自己的理想,談對(duì)未來人生的期望,甚至還自我反思自己的缺點(diǎn),我們一起去定位自己的人生,找準(zhǔn)努力的方向,其實(shí)我心里清楚的知道,敞開心扉的他們覺得班主任也挺講義氣,就信誓旦旦的答應(yīng)自己要做到最好,其實(shí)我知道在以后的學(xué)習(xí)中還會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題,但是這對(duì)于他們已經(jīng)是一個(gè)好的開始,我們的默契、或者是友誼應(yīng)該從此刻建立了。也是從哪個(gè)時(shí)候開始,他們有了改變,開始盡力不要自己遲到,能讓自己穩(wěn)定下來去學(xué)習(xí),雖然成績(jī)未必突飛猛進(jìn),只要能這樣堅(jiān)持,我想功夫不負(fù)有心人,出成績(jī)是遲早的事情,我以絕對(duì)的信任等待他們,更可況他們已經(jīng)收獲很多,知道了自己對(duì)父母的愛,知道了是非對(duì)錯(cuò),學(xué)會(huì)了自控,這應(yīng)該已是一筆財(cái)富,我想,能讓孩子持之以恒的永遠(yuǎn)是關(guān)愛和信任,當(dāng)然適時(shí)必須要嚴(yán)格督查,千萬不能盲目的信任,真誠(chéng)的關(guān)愛信任,加上絕對(duì)的嚴(yán)厲才能讓孩子真正的成長(zhǎng)。

  四、正在爬坡的孩子

  半年了,孩子們有著自己各種各樣的收獲,當(dāng)然我們必須承認(rèn),最希望看到的是成績(jī),但是一次成績(jī)又能代表什么呢?

  無論成績(jī)好壞,他們都在用心努力,在向新的高度邁進(jìn),倘若這次取得優(yōu)秀的成績(jī),只能代表他們的付出有了回報(bào),發(fā)揮出了自己應(yīng)有的水平,當(dāng)然,咱班一五班的家長(zhǎng)這么理性,一定知道這個(gè)時(shí)候應(yīng)該給孩子最大的鼓勵(lì)。成績(jī)不如意,也不能代表他們只是現(xiàn)在的水平,可能由于種種原因讓他們沒有達(dá)到理想的高度,付出沒有回報(bào)已經(jīng)讓他們沒有了自信,那么我們唯一能做的就是給他們足夠的信任,信任是一種力量。更何況這是一群正在爬坡的孩子,或許他們剛剛收獲了一種努力向上的力量,只是在積淀,在發(fā)酵,正準(zhǔn)備發(fā)生質(zhì)的飛躍,作為一五班的班主任,我相信每個(gè)孩子,我相信他們一定會(huì)在兩年半后交上一份讓大家滿意,更讓自己滿意的答卷,三年的收獲更大的應(yīng)該是沉淀下來的那種面對(duì)挫折和失敗的勇氣和力量,這些應(yīng)該才是三年最大的收獲,它重于成績(jī),高于成績(jī),我相信一五班的所有的學(xué)生。

  期末考試家長(zhǎng)會(huì)教師的發(fā)言稿9

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家上午好,很感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽空來參加我班的期末家長(zhǎng)會(huì),首先衷心地感謝你們一直以來對(duì)我們工作的理解和支持,這次召開家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)您的孩子從開學(xué)至今在園的生活,衛(wèi)生和學(xué)習(xí)情況,不論我們說什么話題只有一個(gè),就是不離開我們的孩子。

  首先我們每天要做好保育工作,在這里每個(gè)孩子都像自己的孩子一樣,他們是祖國(guó)的花朵,社會(huì)的未來,父母的希望,我們和各位家長(zhǎng)一樣有共同的責(zé)任和義務(wù)來保護(hù)和教育好這些孩子們,保證他們身心健康發(fā)展,照料他們的生活,建立合理的生活制度,預(yù)防疾病和事故的發(fā)生。

  下面我們將孩子在這一學(xué)期在幼兒園的表現(xiàn)給家長(zhǎng)朋友做一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào):

  我們先從幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié):

 、偃雸@:晨檢工作,早上我們的晨檢工作是看看孩子來園是不是很開心,家長(zhǎng)有沒有向老師交代的事情,觀察孩子是否帶危險(xiǎn)物品入園等。通過一學(xué)期的觀察,我們的孩子中存在個(gè)別有到小物品的,家長(zhǎng)們不要小看孩子來時(shí)口袋里從家里裝來的東西,它可能會(huì)影響孩子的聽課,也會(huì)影響他們的入睡。

 、谏攀车陌才牛何以旱纳攀嘲才攀歉鶕(jù)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育所需的年齡特點(diǎn)合理科學(xué)安排,而且注重營(yíng)養(yǎng)搭配,保證幼兒身體所需的營(yíng)養(yǎng)供給量。

 、壑形邕M(jìn)餐方面:保證幼兒每天吃飽,吃好,不挑食,逐步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的能力。培養(yǎng)幼兒進(jìn)餐的良好習(xí)慣與進(jìn)餐衛(wèi)生,保證桌面、地面、衣服三干凈,正確使用勺子。中午進(jìn)餐方面我說一下,有些家長(zhǎng)擔(dān)心自己的小孩在園吃不飽,其實(shí)這些擔(dān)憂大可不必,我園更注重飯菜質(zhì)量和注重飯菜的色香味,讓孩子看到飯菜就有食欲,所以請(qǐng)家長(zhǎng)放心,我想,孩子在這一定比在家吃的多。剛?cè)缰邪嗟臅r(shí)候,有些孩子們的進(jìn)餐習(xí)慣不是太好。

  一是吃飯愛講話,有的孩子邊吃邊說,說起來起來就沒完沒了,飯也顧不得吃,結(jié)果是不去催他們的話,他們能吃很久。

  二是吃飯時(shí)衛(wèi)生習(xí)慣差,桌面、地面都是米粒菜粒,有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。

  三是坐姿,常有幼兒喜歡搖凳子或把腳抬到凳子上。我們兩位老師齊抓共管,孩子的進(jìn)餐習(xí)慣進(jìn)步比較大,卓見成效。個(gè)別吃飯慢的現(xiàn)在都有明顯的進(jìn)如曹斯源,王可寒,王遠(yuǎn)播等有很大進(jìn)步。午睡方面:保證孩子有兩小時(shí)的睡眠時(shí)間,老師值班時(shí)會(huì)巡回檢查幼兒是否蓋好被子、睡姿是否正確,對(duì)一些午睡時(shí)的不良習(xí)慣及時(shí)糾正和培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立睡眠的習(xí)慣。

  學(xué)習(xí)習(xí)慣,現(xiàn)在孩子小,沒有作業(yè),不考試,好像對(duì)孩子的學(xué)習(xí)好壞無法判斷,但不是這樣的,雖不考試,沒壓力,但是孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還是要從小培養(yǎng)的,比如上課認(rèn)真聽講,積極回答老師提問的問題,注意傾聽別人的講話,不隨意打斷別人的話,注意使用日常生活中的禮貌用語等等,這些都是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

  教育在中國(guó)五千年的文化中都是“尊師重教”為主,為孩子適應(yīng)幼兒園生活的第一步也是先認(rèn)識(shí)自己的老師,雖然幼兒園老師的工作比較瑣碎,教育的價(jià)值體現(xiàn)的也不明顯,不象小學(xué)中學(xué)老師那樣,今天考了多少分那么讓人一眼明了,但是幼兒園的教育卻是重中之重,孩子在這里學(xué)到了對(duì)他一生都很重要的東西。如:整理玩具,保護(hù)書籍,凳子輕拿輕放不影響別人,起床后整理自己的床鋪等,這些看似瑣碎日常良好習(xí)慣的培養(yǎng)會(huì)影響的一生。

  很多人都說幼兒園的孩子是最難帶的,雖然我們老師要承受很大的心理壓力。如:孩子年齡小容易生病,孩子們?cè)谟變簣@里的安全,每天的健康,還要完成園里的各項(xiàng)活動(dòng)等。但是我認(rèn)為孩子的進(jìn)步,家長(zhǎng)朋友的理解和支持就是對(duì)我們工作的最大鼓勵(lì)和動(dòng)力。在此,我代表本班的三位老師衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來對(duì)我們工作的支持和配合。

  在今后的工作中,我們保證將繼續(xù)用真心對(duì)待家長(zhǎng)!一如既往用愛心、關(guān)心、細(xì)心對(duì)待每一位孩子!用恒心對(duì)待我們的工作。

  當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足,有時(shí)候難免有對(duì)孩子有照顧不周的地方,我想在以后的工作中我們會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),爭(zhēng)取將我們的工作做得更好!同時(shí)也希望家長(zhǎng)們?cè)诮窈蠊ぷ鲗?duì)我們的不足之處多包容的同時(shí),也多提出合理的建議!最后祝各位家長(zhǎng)朋友在新的一年里工作順利,身體健康,合家歡樂!

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