師德講堂發(fā)言稿(通用5篇)
在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天,我們總不得不需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。怎樣寫發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢?以下是小編為大家整理的師德講堂發(fā)言稿(通用5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
師德講堂發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
師德,顧名思義,就是教師具備的道德素養(yǎng);師風(fēng),是教育這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。記得法國作家盧梭說過:“榜樣!榜樣!沒有榜樣,你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西”,法國作家羅曼·羅蘭也說過:“要撒播陽光到別人心中,總得自己心中有陽光!蔽蚁耄鳛榻處,我們的師德就應(yīng)當(dāng)是這里所說的“榜樣”和“陽光”吧。如果我們自己都不具有那樣的“榜樣”和“陽光”,又能如何在你的學(xué)生心中撒播這些東西呢?
師者為師亦為范,學(xué)高為師,身正為范。走上三尺講臺(tái),教書育人;走下三尺講臺(tái),為人師表。中國古代大教育家孔子說過:“其身正,不令而行。其身不正,雖令不從!庇苏弋(dāng)先自律。
作為一名普通幼兒教師,我們既沒有驚天動(dòng)地的感人故事,也沒有感召世人的豪言壯語,“起始于辛勞,收結(jié)于平淡”正是對(duì)我們?nèi)諒?fù)一日、年復(fù)一年辛勤工作最真實(shí)的寫照。但正是因?yàn)橛辛诉@份平凡而偉大的工作,才成就了一批又一批的學(xué)生,才體現(xiàn)了我們自身的價(jià)值。正是因?yàn)槲覀冞x擇了教師這一職業(yè),所以就必須時(shí)刻以“學(xué)高為師,身正為范”這八個(gè)字來提醒自己,無私奉獻(xiàn),以德立教,以身示教,用高尚的人格去塑造每一顆純潔的心靈。
我作為一名剛上崗的新教師存在著許多不足之處,需要通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)來提高自己的教育教學(xué)能力。我要積極向經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩學(xué)習(xí),立德樹人,為人師表。我決心做到以下幾點(diǎn):
一、廉潔從教,不接受學(xué)生家長(zhǎng)的禮品,不搞有償家教,不推銷或誘導(dǎo)學(xué)生購買教輔資料。
二、堅(jiān)守工作崗位,不遲到,不早退。不散布各種流言蜚語和小道消息,不在同事中拉幫結(jié)派、亂發(fā)議論。
三、關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生,對(duì)學(xué)生身上存在的問題耐心引導(dǎo),絕不體罰、侮辱、歧視學(xué)生。
四、不斷學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì);不斷更新觀念,努力改變陳舊落后的教學(xué)方法。
師德講堂發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同行姐妹們:
大家早上好!今天我演講的題目是《感悟幼師的幸!贰
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我已為人師將近十四年了。至今仍然時(shí)常想起少兒時(shí)期最喜歡的那首歌謠《長(zhǎng)大后,我就成了你》。提起教師,人們總是冠以“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)!教師是人類靈魂的工程師!教師是自我幸福的把握者,是學(xué)生幸福的引路人!”如此高貴的贊譽(yù),常常令少年時(shí)期的我對(duì)“教師”這一職業(yè),產(chǎn)生一種深深的向往。可醉后方知酒味濃,為師方知為師難,真正進(jìn)入這個(gè)行業(yè),才知道其中的辛酸苦辣。當(dāng)身邊永遠(yuǎn)有不懂事的孩子,當(dāng)手頭永遠(yuǎn)是做不完的事情,當(dāng)應(yīng)付各種檢查加班加點(diǎn),真的覺得當(dāng)老師是那么的枯燥乏味、平淡無奇,我彷徨過、困惑過、冷淡過、甚至想放棄過……
有一句諺語說:如果想要幾個(gè)小時(shí)的幸福,就去喝酒;如果想要幾年的幸福,就去結(jié)婚;如果想要一輩子的幸福,就去做老師?墒乾F(xiàn)實(shí)的反差怎么如此巨大?教師的幸福在哪里呢?我不只一次問自己。
正當(dāng)我心存困惑時(shí),有一件事改變了我的態(tài)度。那天我感冒了,嗓子很疼,頭也疼?粗⒆觽儊y哄哄,吵吵鬧鬧的,我心里真的好煩,就大吼一聲:“別吵了,都給我安靜點(diǎn)兒”,孩子們被我的吼聲給驚住了,呆呆的坐著,不知道發(fā)生了什么事。接下來,我隱隱約約聽到幾個(gè)孩子在議論著什么。到了明天,也是我最感動(dòng)的一天,孩子們有的為我?guī)砹烁忻八帲械臑槲規(guī)砹私鹕ぷ,我一時(shí)心潮澎湃,眼眶漲起熱潮。
雖然是孩子一個(gè)小小的舉動(dòng),在此時(shí)此刻卻包含了師生之間的深厚情誼。我已無法用言語形容那份感動(dòng)是什么,只知道當(dāng)時(shí)心里洋溢著滿滿的幸福感。那一刻,我感受到的是只有教師才能擁有的幸福。我終于明白:幸福的關(guān)鍵全在于個(gè)人的舒暢心境。身為幼兒教師的我,幸福就在于和孩子們相處的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
最后我只想說,各位同行、姐妹們,讓我們真心投入到這一份幸福的事業(yè),讓我們用心去體驗(yàn)做一個(gè)幼兒教師的幸福吧!
我的演講完畢,謝謝大家!
師德講堂發(fā)言稿3
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
代表各位老師發(fā)言,我感到十分榮幸。x月x日, 教育局召開了師德師風(fēng)建設(shè)座談會(huì)。局長(zhǎng)在會(huì)上指出,教育發(fā)展,教師為本,教師素質(zhì),師德為本,強(qiáng)調(diào)了師德的`重要性。上一周,我們學(xué)校也圍繞師德師風(fēng)建設(shè)展開了一系列活動(dòng),使我們深深的認(rèn)識(shí)到師德就是教師的靈魂,要想做一名優(yōu)秀的教師,必須有高尚的師德。在今后的教育教學(xué)工作中,作為一名普通的老師,我們應(yīng)該從何做起呢?怎樣才能真正達(dá)到學(xué)高為師,德高為范的標(biāo)準(zhǔn)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從一下幾方面做起。
一、提高自身素質(zhì) 。在教育教學(xué)過程中,不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,樹立正確的人才觀,不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。
二、堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。面對(duì)孩子的錯(cuò)誤,在忍無可忍的情況下,我們就會(huì)自己犯錯(cuò)誤:體罰孩子。我們應(yīng)該正確面對(duì)孩子的錯(cuò)誤,作為一名七八歲的孩子,怎么可能不犯錯(cuò)呢?帶著對(duì)孩子的寬容,自然而然就容易原諒錯(cuò)誤。但是寬容不等于縱容,我們應(yīng)該采取適當(dāng)?shù),有效的,容易被孩子接受的方法教育他們,感化他們,給孩子改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),而不是簡(jiǎn)單的體罰。
三、正確處理自己與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系。在與家長(zhǎng)交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事,不進(jìn)行有償家教。社會(huì)上,對(duì)我們一實(shí)小老師的評(píng)價(jià)非常高,他們認(rèn)為,我們的老師真正做到了這一點(diǎn)。另外,我們要尊敬家長(zhǎng),和學(xué)生家長(zhǎng)說話態(tài)度誠懇,彬彬有禮。
四、不指定地點(diǎn)購買學(xué)習(xí)用品。其實(shí)這一點(diǎn)我們一實(shí)小的老師做到很好,上次局里進(jìn)行的師德師風(fēng)調(diào)查就能說明這一點(diǎn)。我們一定會(huì)把這個(gè)優(yōu)秀的做法堅(jiān)持下去的。
五、對(duì)孩子一視同仁。孩子的座位是家長(zhǎng)關(guān)心的一個(gè)話題。我們應(yīng)該按照一定的原則安排孩子的座位,比如要照顧那些視力有問題的孩子,其他的孩子按高低個(gè)排桌。為了預(yù)防孩子近視、斜視、還要每周調(diào)一次座位,中間的坐兩邊,兩邊的坐中間。我們班每周一孩子們就主動(dòng)調(diào)桌,根本就不用我管。大家都知道,我們班老師的孩子比較多,這些孩子和其他孩子一起調(diào)換,該坐邊上坐邊上,該坐中間坐中間。但是,沒有一個(gè)老師找我,要求孩子不坐邊上的.。這說明什么,我們一實(shí)小老師的素質(zhì)高,我們對(duì)自己的要求嚴(yán)。
六、上課不接、打手機(jī)。我覺得上課、開會(huì)關(guān)閉手機(jī)已經(jīng)成了我們一實(shí)小老師的習(xí)慣性動(dòng)作。我想,這個(gè)好作風(fēng),我們會(huì)一直發(fā)揚(yáng)下去的。
老師們,師德師風(fēng)的建設(shè)不是一朝一夕的事,需要我們?nèi)w老師共同努力,堅(jiān)持不懈。我們一實(shí)小良好的口碑,就是社會(huì)對(duì)我們工作的肯定。讓我們繼續(xù)努力,以高尚的師德打造一實(shí)小的品牌!
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
師德講堂發(fā)言稿4
各位校長(zhǎng)、老師們:
在五天的師德集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)中,各培訓(xùn)人員從不同的角度暢談了師德師風(fēng)中存在的問題和應(yīng)該堅(jiān)持的原則,各位老師也認(rèn)真查找了自身存在的問題,分析了原因并明確了在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)注意的問題。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程中,由于切入點(diǎn)不同,所處角度不同,對(duì)問題的理解不同,難免產(chǎn)生不同的見解和想法,但就總體而言,此次師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)確實(shí)取得了較好的效果,必將對(duì)推進(jìn)猴場(chǎng)鎮(zhèn)師德師風(fēng)建設(shè)工作,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,提高全鎮(zhèn)教師“明理知恥、崇德向善、愛崗敬業(yè)”的師德素質(zhì),提高全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量,將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,有著不可低估的作用。各校在今后的工作中要進(jìn)一步加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)和教育。只有師德合格的老師,才能培養(yǎng)出品德良好的學(xué)生。為正本清源,堅(jiān)持正確導(dǎo)向,展現(xiàn)師德正能量,我在強(qiáng)調(diào)以下意見:
一、對(duì)于教師來說,師德自古以來都是放在第一位的。“學(xué)高為師,身正為范!北M管自人類社會(huì)存在以來不同程度存在一些負(fù)面的東西。但作為老師,一定要堅(jiān)持傳播正面的思想。
二、對(duì)學(xué)生的教育,品德的培養(yǎng)永遠(yuǎn)是首要的任務(wù)。從孔子興學(xué)以來都是如此,有德無才是次品,有才無德是危險(xiǎn)品。要堅(jiān)信學(xué)生的德育工作做好了,學(xué)習(xí)成績(jī)的提高是自然的事情。要堅(jiān)持德、智、體、美、勞全面發(fā)展的教育方針。
三、學(xué)校無小事,事事是教育;教師無小節(jié),處處做楷模。言行一致才能教育好學(xué)生,學(xué)生不是看我們教師怎么說的,而是看我們老師是怎么做的。
四、教育是良心工作。對(duì)于教學(xué)質(zhì)量的提高,要相信一分的耕耘就有一分的收獲。要找成功的理由,不找失敗的借口。各類條件不具備的情況下,把自己該做的事盡力做好,做到問心無愧,怨天尤人于事無補(bǔ)。
五、沒有愛就沒有教育。教育的本質(zhì)就是愛,以愛育愛,鑄就大愛,你就會(huì)獲得愛的回報(bào),教育的目的就是提高全民族的整體素質(zhì),沒有愛的教育,怎么能夠創(chuàng)造社會(huì)的和諧與美滿。校長(zhǎng)要把學(xué)校當(dāng)家一樣來經(jīng)營,教師要把學(xué)生當(dāng)作自己的子女一樣對(duì)待。親其師,才能行其道。
六、以教育教學(xué)質(zhì)量論英雄,這是永遠(yuǎn)的主題。教育是中心,課堂是關(guān)鍵,質(zhì)量是生命。評(píng)優(yōu)評(píng)模,評(píng)職晉級(jí)以教育教學(xué)質(zhì)量為主要依據(jù),是當(dāng)前乃至今后都要堅(jiān)持的原則。教育質(zhì)量提不高,不找自身的原因,不思努力和進(jìn)取,老是責(zé)怪制度不公,領(lǐng)導(dǎo)不好,學(xué)生難教,家長(zhǎng)不配合。只講其他的原因,就是不講自己的原因,對(duì)于暫時(shí)評(píng)聘不了職稱的人員,怨天尤人沒用。腳踏實(shí)地,從頭干起,從現(xiàn)在干起才是出路。對(duì)于已經(jīng)評(píng)上中級(jí)職稱的人員,老是這樣的態(tài)度對(duì)待教育教學(xué)工作就是末路。
七、制度是有序開展教育教學(xué)工作;取得教學(xué)效益;促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,加強(qiáng)學(xué)校管理的根本保障。沒有制度,就無從管理,哪來質(zhì)量?教育管理中心的一系列管理制度,我不敢說百分之百的公平,也沒有百分之百公平的制度,百分之百公平的制度就不成其為制度了,但我們是在不公平之中尋求最大的公平。所有的制度都通過無數(shù)次的修改和實(shí)踐,是基本趨于公平和合理的,我還在進(jìn)一步聽取大家的意見和建議。在沒有找到絕對(duì)公平的制度之前,我們要統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),執(zhí)行好現(xiàn)行相對(duì)公平的一系列管理制度。
八、各位校長(zhǎng)和老師,包括教育管理中心的成員,我們都要樹立大局意識(shí)、全局意識(shí)和長(zhǎng)遠(yuǎn)意識(shí)。制定制度的目的,是為了推動(dòng)工作。制度只是一個(gè)手段,目的是提高全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量。一百個(gè)人乃至一千個(gè)人都有各自的利益訴求和觀點(diǎn)。每一個(gè)人都只站在局部看問題甚至站在個(gè)人的利益角度上看問題。但我必須站在推動(dòng)全鎮(zhèn)教育發(fā)展的全局看問題,并照顧絕大多數(shù)老師的利益。觀點(diǎn)不同,想法各異,這是自然的,我希望各位校長(zhǎng)、教育管理中心成員及全體老師都要把自己的想法和觀點(diǎn)統(tǒng)一到教育管理中心的工作思路和決策上來。當(dāng)局部利益和個(gè)人利益與大局利益有沖突時(shí),要個(gè)人利益服從大局利益。
九、對(duì)于各培訓(xùn)者的培訓(xùn)內(nèi)容,盡管切入點(diǎn)不同,觀點(diǎn)各異。但培訓(xùn)內(nèi)容均涉及師德師風(fēng)建設(shè)的方方面面,既有檢討,也有共勉。有許多觀點(diǎn)和理念是非常值得借鑒和推崇的。由于水平不一,培訓(xùn)選材和培訓(xùn)方法也有不正確的地方。但我們是成人,是為人師表之人,是塑造人類靈魂的工程師,我們要通過大腦的過濾。在今后的教育生涯中,堅(jiān)持正確的,摒棄違反師德師風(fēng)的言行,做一個(gè)不愧為人師表的教育者。
十、從古至今,沒有教育不考試;也沒有不考試的教育,沒有工作不評(píng)比;也沒有不評(píng)比的工作。我們不但要正確對(duì)待考試和評(píng)比,而且還要重視考試和評(píng)比工作,關(guān)鍵是要逐步盡量公平評(píng)比的一系列考核制度。
十一、知足常樂,樂于教育教學(xué)工作。教師工作是幸苦和清苦的,但與其他行業(yè)相比,我們也擁有很多其他行業(yè)所沒有的優(yōu)勢(shì)。既然干了這個(gè)特殊的行業(yè),就要把教育當(dāng)事業(yè)來做,而不是當(dāng)職業(yè)來對(duì)待。如果僅僅是為了謀生或掙錢,那么我們可以選擇不當(dāng)老師,也許還比現(xiàn)在多拿錢。
十二、作為教育者,一定要恪守教師職業(yè)道德的底線,向?qū)W生傳播正確的思想和觀點(diǎn)。我們以身作則,為人師表,都沒有百分之百的把握把每一個(gè)小孩都教育好。如果再受社會(huì)上一些負(fù)面思想的影響,向?qū)W生傳授一些不正確的思想和觀點(diǎn),那么,我們難以想象將來的社會(huì)是什么樣子?也許我們也是我們的受害者。家庭的希望是孩子,孩子的希望是靠教育。我們對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),其實(shí)也是對(duì)我們自己負(fù)責(zé),更是對(duì)我們的子孫后代負(fù)責(zé)。
十三、世上唯一沒有的東西是后悔藥。如果不重視自己的師德修養(yǎng),還要做一些有違師德師風(fēng)的事情,那么,拜托各位先把后悔藥買到手,否則到時(shí)亡羊補(bǔ)牢;為時(shí)已晚。不要明明是違反師德師風(fēng)的行為,領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)一下,不思悔改,還振振有詞,一旦釀成大錯(cuò),你哭都找不到地方哭?傊,作為老師該做的事一定要盡心盡力地做好,作為老師不該做的事,不要越雷池一步,一點(diǎn)也不能做。
師德講堂發(fā)言稿5
親愛的各位:
大家好!
今天的演講主題是《師德,不忘初心》。
在我18歲報(bào)考大學(xué)的時(shí)候,我毫不猶豫地選擇了師范專業(yè)。22歲的時(shí)候,我來到xx當(dāng)老師,成為了高中最普通的中國教師之一。
我的夢(mèng)想并不偉大,我只是想用青春在教育畫卷上畫出最燦爛的色彩,寫下最燦爛的詩篇。從我踏上教師崗位的第一天起,我就告訴自己,這不僅是一份工作,也是一種責(zé)任。
時(shí)光飛逝,我在xx度過了11年的教育生涯。在過去的11年里,我一直是一個(gè)教學(xué)新手,不斷探索適合孩子們的教學(xué)之路。
隨著年齡的增長(zhǎng),我的能力在變,我的心態(tài)也在變。唯一不變的是我對(duì)自己最初教育夢(mèng)想的執(zhí)著守望。
我仍然記得我生命中可怕的20xx年。在那一年,我的父親在我的家鄉(xiāng)被診斷出患有晚期肺癌,而我正帶領(lǐng)學(xué)生走向高考的戰(zhàn)場(chǎng)。
我不能放棄我的父親,子欲養(yǎng)而親不待的痛苦誰能體會(huì)得到?我也不能放棄我的學(xué)生,他們肩上的重?fù)?dān),扛的是祖國的希望,所以我不能在高考來臨的時(shí)候離開他們。
說實(shí)話,我也曾無數(shù)次想回家,但每當(dāng)我在電話里說出這個(gè)想法的時(shí)候,我爸爸總是說他有媽媽照顧,告訴我不要隨便請(qǐng)假,耽誤學(xué)生。談話結(jié)束時(shí),他常常變得很生氣,開始劇烈地咳嗽,我不敢多說,默默的忍了下來。
最后,父親把他那句“不要耽誤工作”的建議放在了棺材里。自始至終,我都沒有因?yàn)樗娜ナ蓝?qǐng)一天假!
我父親臨終時(shí)留了一張字條,但那不是他臨終前最后說的話。他說:“我已經(jīng)做了我一生中應(yīng)該做的所有事情。
直到今天,我仍然記得發(fā)生了什么,他說了什么。我寧愿把它作為我父親對(duì)我的最后鞭策和我余生的座右銘。
當(dāng)我工作累了,當(dāng)我被壞學(xué)生煩了,當(dāng)我哭泣和掙扎在我的家庭和職業(yè)中的時(shí)候,我總是問自己:“你完成了你應(yīng)該做的嗎?”當(dāng)老師的時(shí)候,始終應(yīng)該保持一種良心。
誰能說為別人的孩子日復(fù)一日、年復(fù)一年地辛勤勞作不是另一種偉大呢?
時(shí)光飛逝,雁過無痕。經(jīng)過十一年的沉淀,我的教育夢(mèng)想在xx終于變得更加深厚、真實(shí)、純凈了。
我們每個(gè)人的夢(mèng)想,無論大小,最終都是整個(gè)國家的夢(mèng)想啊。只有當(dāng)我們每個(gè)人的愿望不再是錯(cuò)誤的,都可以按照自己的意愿實(shí)現(xiàn)它。只有當(dāng)每一個(gè)人不忘記初心,夢(mèng)想依然會(huì)在心頭馳騁。
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