年歌頌勞模發(fā)言稿
隨著社會一步步向前發(fā)展，發(fā)言稿應用范圍愈來愈廣泛，發(fā)言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。你所見過的發(fā)言稿是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的年歌頌勞模發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
年歌頌勞模發(fā)言稿1
這個題目是我喜歡的一首歌的名字。每當我感到疲憊和倦怠時，我就喜歡聽一聽她。那激昂向上的樂曲會帶動我的心一同奮發(fā)。在我們的身邊，有著這么一群人，她們就同這首歌一樣用其自身的人格力量，感染激勵著我們一路向前，我們親切而又崇敬的叫她們——勞模。
這個詞語背后承載著太多的光輝記憶。冰天雪地跳進刺骨水池的熱血漢子王進喜；公交車上待人如和暖春風的李素麗；非典襲來，臨危受命，力挽狂瀾的鐘南山……他們來自不同的地方卻有著相同的特質(zhì)。勤勤懇懇、立足本職。當我們仰起頭來，用贊嘆的目光注視著他們時，請看看你的四周，因為在我們的身邊也有著和他們一樣的先行者。
對于我們這群80后，上學時，“勞�！贝蠖嗍切枰鲆暤娜后w，未曾參加工作的我們，不太懂得這個詞語的分量。十分感謝剛剛參加工作的我有幸結(jié)識了她們。感受著她們所帶給我的心靈洗禮。對于我這樣一個從教不過四年的教壇新兵而言，初登講壇時內(nèi)心的那種忐忑至今難忘。還記得，那段日子，總有一雙眼睛溫暖的注視著我，那其中投射出的信任讓我有了堅持下去的勇氣。而后的日子，她親自為我們做課，從怎樣把握備課的脈絡(luò)到如何面對學生。甚至是寫板書要側(cè)身這樣的細節(jié)，她都不厭其煩的為我們指導。一點一滴，手把手的帶領(lǐng)我們成長成一名合格的教師。在她的身上，我看到了一種教育先行者的胸懷，毫無保留的將自身的經(jīng)驗傳授她人，對青出于藍而勝于藍的熱切期盼。再后來，我見證了她帶領(lǐng)著全校師生不斷進取，硬是把一個別人眼中素質(zhì)低下的打工子弟學校建設(shè)成一個處處書香四溢，人人文質(zhì)彬彬的禮儀名校。她就是我們學校的帶頭人劉曉敏。
從1990年從事教育工作起，她就把全部心血都拋灑在教書育人上，在承擔教學工作期間，她以火熱的激情感召學生，以真摯的愛心滋潤學生，培養(yǎng)出許多優(yōu)秀的人才。被評為“蒙古">內(nèi)蒙古自治區(qū)教學能手”；在擔任富林小學校長后，她努力做好學校管理工作，使學校走上了正規(guī)化、科學化，為學校的發(fā)展盡心盡力，在她的帶領(lǐng)下，學校先后被評為全國文明禮儀示范基地、小學英語全國實驗學校、包頭市平安校園，她自己也被賦予“自治區(qū)五一獎?wù)芦@得者、自治區(qū)勞模、包頭市學科帶頭人”等諸多榮譽。今天如果你走進我們的校園，如果看到一個人，時而會摸摸孩子們的小腦瓜看看她們長高了沒有；時而會坐在班里仔細傾聽青年教師講課。不用問，一定是她。這是在這樣的細節(jié)之中，她踐行著一個勞模對祖國和人民的承諾，也讓我們明白該如何去面對工作。
如果說這位勞模教會我的是面對工作的職業(yè)責任，是一種宛如大海般的深邃冷靜。那么校園中的另一位勞模帶給我的則是春風拂面般的溫暖，是她教會我如何以一顆包容博愛的心去面對學生、面對職業(yè)。她就是主管我校教學工作的高彩花副校長。在學生眼中，她是一位和藹可親，總是笑瞇瞇的老師。在老師眼中，她又是一位待人熱情、對事嚴謹?shù)睦洗蠼�。誰在教學時遇到了難題，在班主任工作中碰到了坎兒都愛找她聊一聊。而她也在你言我語之間，蘭心蕙質(zhì)的為我們解開心頭的疙瘩。她說過，正因為學生是不完美的才需要我們的指引和教導。請對他耐心再耐心些。即便是沉睡的蓮花也會有綻放的時候。我相信，只有出于對這份工作真摯的熱愛才能始終如她，保持著這樣一種心態(tài)。
很感謝，在我第一次走進工作時就遇到了她們。猶如一盞菊花茶，她們在工作中徐徐綻放，漸漸充盈。面對職業(yè)，她們懂得責任，樂于堅守，甘于奉獻。當旁人都在追求房子、車子、票子的時候�？傆羞@么一群人不為所動，用自己的身軀乃至靈魂撐起共和國的脊梁。今年，正逢建黨90周年。在這90載的歲月中有許許多多的.勞模涌現(xiàn)，也許你我不能一一說出她們的名字。但我知道，祖國不會忘記他們，人民不會忘記他們。他們，將鐫刻在共和國的星河里，鐫刻在鮮艷的黨旗上，永遠閃光！
年歌頌勞模發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導，同事：
大家晚上好！
我叫xxx，來自xxx崗位，進廠已有x個月。首先，我要感謝車間領(lǐng)導組織的這次讀書活動，給我們提供了一個這樣的平臺，讓我在這里跟大家共同學習，共同分享我的讀書感受，今天我跟大家交流的題目是：時人莫小池中水，淺處何妨有臥龍管理大師德魯克先生說過，偉大的事業(yè)是靠很多普通人干出來的，或者我們也可以理解為，平凡的事業(yè)鍛造了一群不平凡的工作者，鍛造了各行各業(yè)的勞模。
社會學家艾君在《勞模永遠是時代的領(lǐng)跑者》一文中指出，勞模是工人階級的優(yōu)秀代表，是民族的精英，國家的棟梁，社會的中堅，人民的楷模。勞模是時代的永遠領(lǐng)跑者。艾君認為，勞模意味著“！”，它代表著的是一種飽含感情的符號；勞模，意味著“光”，是一種能照亮黑夜，溫暖人心的希望之光；勞模，意味著“取向”，那是一個時代的追尋腳步，人生道德觀念的價值取向。
從《向勞模學習》一書中，我們了解到勞模們都是從平凡的崗位上成就卓越的典范，他們是以一種最令人信服和尊敬的方式取得職業(yè)成就，實現(xiàn)個人社會價值的。幾乎每一位勞模在他們工作伊始，在他們立足本職崗位的第一天，就沒有將自己的工作當成應付的差事。工作對他們而言，是人生期望的深厚寄寓，是生命質(zhì)量得以提升，生命長度得以延伸的媒介。他們的事業(yè)心，愛崗敬業(yè)的品質(zhì)是來自于血液里那本就流淌著的對生活、對世界的愛與感恩。
我們大部分人所從事的都是平凡的工作，但俗話說的好三百六十行，行行出狀元。再偉大的建筑也是由一塊塊磚瓦組成的。在平凡的崗位上，只要我們付出時間，奉獻才智，也可以做出不平凡的業(yè)績。這是當代有為青年，尤其是有遠大抱負的大學生必須明確的觀念，也是當代青年付諸努力都可以實現(xiàn)的人生理想。
“工作不分貴賤”“是金子放到哪里都會發(fā)光的”。我是xxx崗位上的一名大學生，當我剛進我們xxx，剛接觸xxx的前幾天，也曾有過心結(jié)，也曾抱怨過，覺得上過的學白上了，讀過的書白讀了，以后每天都得要跟xxx、xxx為伍了。工作中缺少干勁，生活中缺少激情。可當我拿到《向勞模學習》一書，在讀了這么多位勞模的光輝事跡后，我才真正體會到人生的價值所在。一個人的價值體現(xiàn)并不是看你處在什么高位，而是看你發(fā)揮了多少力量和才智，有沒有得到別人、社會的承認。許振超、竇鐵成、鄧建軍、包起帆……這些人的出身不過是普通的工人，但他們懷著成就一番事業(yè)的赤子之心，抱著小事也能成就大業(yè)的執(zhí)著之心投入到工作中去。不管眼前的起點有多么淺薄，也能扎實肯干，處處用心，因而在工作中傾注熱情，追求高遠，最終成就卓越，而他們的事跡更進一步證明了沒有平庸的工作，只有平庸的人。
在市場經(jīng)濟的今天，知識型、管理型的勞模越來越多，成為激勵我們所有人不斷進取、不斷學習的動力。回首新中國的幾十年風雨歷程，每一個時代的勞模所體現(xiàn)的人文精神，都代表著這個時代的價值觀、道德觀和精神風貌，都展示了中華民族的偉大復興，體現(xiàn)了我們偉大民族與時俱進，開拓創(chuàng)新的進取精神。
時代在變化，每一個時代的勞模都有不同的內(nèi)容和特點，但他們都有一個共同點，那就是都有主人翁的責任感和艱苦創(chuàng)業(yè)的拼搏精神，都有忘我的勞動熱情和無私的奉獻精神，都有良好的職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)精神，這些品德集中體現(xiàn)了中國工人階級的先進思想和優(yōu)秀品質(zhì)。
我們學習勞模，就是要學習他們愛崗敬業(yè)，為國為民的主人翁精神；爭創(chuàng)一流，與時俱進的進取精神；艱苦奮斗，艱難創(chuàng)業(yè)的拼搏精神；勇于創(chuàng)新，不斷改進的開拓精神；淡泊名利，默默耕耘的“老黃牛”精神；甘于奉獻，樂于服務(wù)的忘我精神；緊密協(xié)作，互相關(guān)愛的團隊精神。就是要學習他們用科學理論和現(xiàn)代科學知識武裝自己，不斷提高思想道德水平和科學文化素質(zhì)，成為優(yōu)秀的社會主義建設(shè)者。企業(yè)是社會的，但舞臺是自己的。社會把舞臺給了我們，我們就要堅定信心、振奮精神、立足本職、扎實工作，在盡管平凡的舞臺上舞出精彩的自己。
時人莫小池中水，淺處何妨臥龍。雖然我們大部分人都在平凡的崗位上，做著平凡的事。但，希望通過這次讀書學習活動，我們每個人的思想境界都能得以提升，人生的價值觀都能得以明確，更希望我們每個人都爭做淺水中的蛟龍，以勞模精神為指引，沿著勞模先輩們的足跡去放飛夢想，共同締造屬于我們xxx的輝煌，創(chuàng)造我們xxx更加美好的明天。
我的演講完畢！謝謝大家！
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