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描寫諸葛亮五年級作文

時間:2021-08-05 19:39:59 五年級作文 我要投稿

描寫諸葛亮五年級作文

  在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的描寫諸葛亮五年級作文,希望能夠幫助到大家。

描寫諸葛亮五年級作文

  諸葛亮,字孔明,號臥龍。他是中國三國時期杰出的政治家。軍事家。戰(zhàn)略家。散文家和外交家。他足智多謀,神機(jī)妙算,能言善辯的`性格被羅貫中描寫的淋漓盡致。

  在《三國演義》中,諸葛亮用計,調(diào)遣關(guān)羽和張飛火燒新野,正因他的足智多謀,使這一仗大獲全勝。使曹操的兵馬一下子從十萬大軍變成了幾千人。這足矣表現(xiàn)出諸葛亮的足智多謀了。

  從“諸葛亮草船借箭”中,他上知天文,下知地理的本領(lǐng)令我贊嘆不已。同時,讓我對諸葛亮產(chǎn)生了幾分敬意。在這個故事中我也能體會到諸葛亮的神機(jī)妙算,他好像已經(jīng)知道了將來要發(fā)生的事情,對曹操的舉動了如指掌。

  有一次,諸葛亮去找孫權(quán),請他和劉備聯(lián)盟,孫權(quán)的手下聽說諸葛亮來了,想殺殺他的威風(fēng),于是一個接一個的向諸葛亮發(fā)出挑釁,可都被諸葛亮駁得垂頭喪氣。后來,在殿堂后,諸葛亮看孫權(quán)不好說服,便用了激將法,把孫權(quán)說服了。就這樣,諸葛亮舌戰(zhàn)群儒,勝利而歸。難道這還不能說明諸葛亮的能言善辯嗎?

  諸葛亮的機(jī)智真是:“鬼神不測之機(jī),圣人難比之智”啊!

  不過,諸葛亮這一生都好似是別人的工具,為別人出謀劃策,為別人安邦定國,一直弘毅忠壯。忘身憂國。卻沒能建立一個自己的軍隊,自己的國家,這是他畢生的遺憾。

  后來,劉備建立了蜀國,諸葛亮更加愛民愛兵,為蜀國創(chuàng)造了許多的光輝歷史;叵肫鹚慕(jīng)歷—取荊州,排八陣,收二川,三氣周瑜,六出祁山,七擒孟獲。真是驚心動魄。舉世無雙啊!

  歷史發(fā)展到了今天。古有諸葛亮為榜樣,現(xiàn)有主席和周恩來為楷模,我們有為何不像他們學(xué)習(xí)哪?

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