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托管家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

時(shí)間:2021-08-12 15:21:39 發(fā)言稿 我要投稿

托管家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

  在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合,面對(duì)一定的聽(tīng)眾,發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。還是對(duì)發(fā)言稿一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的托管家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,歡迎大家分享。

托管家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

  托管家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家下午好!

  首先,感謝大家在百忙之中來(lái)參加我們這次家長(zhǎng)會(huì),可以看出家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視和對(duì)我們的信任!我們托管本學(xué)期有名學(xué)生,期中男生名,女生名。

  今天我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),主要和家長(zhǎng)溝通幾個(gè)問(wèn)題,同時(shí)讓我們家園共育做到實(shí)處。

  一、學(xué)習(xí)方面

  1、由于現(xiàn)在是年度開(kāi)學(xué)的第一學(xué)期,他們來(lái)托管這個(gè)新的集體,也很快適應(yīng)了托管的管理方式。在學(xué)習(xí)上差異比極大,我們針對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo),是每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)得到進(jìn)步!使他們體驗(yàn)到進(jìn)步的快樂(lè)!

  2、作業(yè)部分,放學(xué)后,讓學(xué)生先自行做,不會(huì)的做的再請(qǐng)小學(xué)資深很高的專業(yè)老師進(jìn)行輔導(dǎo)完成!使學(xué)生樂(lè)中有學(xué),學(xué)中有了!讓學(xué)生做作業(yè)不在是一種負(fù)擔(dān)!

  二、學(xué)生獨(dú)立能力方面

  1、學(xué)生逐漸長(zhǎng)大,也學(xué)會(huì)了獨(dú)立。不管做什么事情,自己的事情自己動(dòng)手。日常生活中平常事,讓孩子養(yǎng)成一種習(xí)慣,知道自己的事情自己做,不依賴父母。

  2、行為習(xí)慣。孩子在家長(zhǎng)面前是一種習(xí)慣,在托管有是一種習(xí)慣,讓孩子知道什么是對(duì)是好,什么是不對(duì)不好,適當(dāng)?shù)慕o予肯定和表?yè)P(yáng),增加了孩子的自信心。

  三、孩子的作息時(shí)間

  以上的作息時(shí)間,家長(zhǎng)做以參考,這樣,你就知道自己孩子一天在托管的一天情況。另外,請(qǐng)家長(zhǎng)散會(huì)后看一下《樂(lè)樂(lè)托管家長(zhǎng)須知》,為下一學(xué)期做好準(zhǔn)備工作。有微信的家長(zhǎng)方便的情況下加一下微信,備注學(xué)生名字,以方便聯(lián)系!

  四、需要家長(zhǎng)配合的事情

  1、按時(shí)接送孩子,星期天下午點(diǎn)讓孩子入園,星期五點(diǎn)離園。

  2、如你的電話號(hào)碼有變,請(qǐng)及時(shí)告知,你方便和你聯(lián)系!

  3、如果孩子有過(guò)敏史和疾病的請(qǐng)?zhí)崆案嬷?/p>

  4、不要給孩子帶貴重物品,以免弄丟。

  我們的家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)意義是重大的,我們一切都是為了孩子,教育好孩子是我們共同的責(zé)任,需要我們共同努力。在家庭教育上希望大家多加以重視,多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì),多為孩子成長(zhǎng)做以準(zhǔn)備,因?yàn)槊恳晃怀晒Φ暮⒆颖澈缶陀幸晃怀晒Φ募议L(zhǎng)。托管教育不是萬(wàn)能的,但我們會(huì)盡全力,呵護(hù)每一位孩子,用心的關(guān)心和照顧他們,請(qǐng)家長(zhǎng)們放心并給予我們工作上的支持,如果我們對(duì)孩子在某方面有點(diǎn)嚴(yán)格或者在某方面照顧不周,請(qǐng)你們諒解,多多包涵!希望你們有事找我們商量,因?yàn)槲覀兂霭l(fā)點(diǎn)都是真誠(chéng)的,我們和各位一樣,都希望孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

  謝謝大家!!

  托管家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們:

  大家好!剛才田校長(zhǎng)、郭校長(zhǎng)已經(jīng)通過(guò)具體案例給大家講了孩子住在托管班的各種危害,我想大家已經(jīng)領(lǐng)會(huì)了教育局的文件精神。目前,擺在大家面前的只有一條路——找房子,給孩子一個(gè)家。這條關(guān)于孩子住托管班的禁令,絕不是為難大家,而是設(shè)身處地為孩子們的安全、健康、學(xué)習(xí)等著想。作為孩子們的老師,我單單從學(xué)習(xí)上講一講您的孩子住在托管班的不利。

  首先,請(qǐng)問(wèn)大家費(fèi)盡周折讓孩子來(lái)我校上學(xué)為了什么?(家長(zhǎng)甲說(shuō):”為了讓孩子在更好的環(huán)境里學(xué)習(xí)。“家長(zhǎng)乙說(shuō):”為了讓孩子享受優(yōu)質(zhì)的教育資源。“家長(zhǎng)丙說(shuō):”覺(jué)得縣城的老師教得好。“家長(zhǎng)乙說(shuō):”讓孩子有一個(gè)好成績(jī)!埃⿲(duì),我們的初衷都是為了孩子更好得學(xué)習(xí)。

  但事實(shí)到底如何呢?請(qǐng)聽(tīng)一組數(shù)據(jù)。說(shuō)實(shí)話,我真的不想拿孩子們的成績(jī)說(shuō)事,尤其是在這樣的公開(kāi)場(chǎng)合,但這次我必須讓大家知道。昨天,我翻出上一個(gè)學(xué)年幾次考試的成績(jī)單,逐一找到20個(gè)住托管班孩子的成績(jī)、排名。除了其中三位同學(xué)成績(jī)較好,其余排名都在后三十名(全班一共76人),這其中又有七個(gè)在后十名。這樣的結(jié)果和我們大家的愿望恰恰相反!為什么?您思考過(guò)嗎?

  有的家長(zhǎng)曾對(duì)我說(shuō),農(nóng)村學(xué)校不如縣城學(xué)校。的確,從學(xué)校建設(shè)到師資力量等方面,也許有區(qū)別,但我認(rèn)為,這不是最大的區(qū)別。最大的區(qū)別是縣城或城市孩子的家長(zhǎng)更重視家庭教育,能陪著孩子一起成長(zhǎng)。而我們很多家長(zhǎng)卻一廂情愿地認(rèn)為,把孩子送進(jìn)一所好學(xué)校,有好老師教著,成績(jī)一定也會(huì)好,自己不會(huì)教,孩子放學(xué)后跟著托管班老師學(xué)習(xí)更好。殊不知,陪伴也是愛(ài),也是教育。您把孩子自己送進(jìn)縣城,自己徹底從照顧孩子中解放了,自然清凈了,但您了解孩子的生活和學(xué)習(xí)嗎?別人家的孩子放學(xué)后,一聲親熱的”爸媽“,您的孩子卻孤獨(dú)地走向那個(gè)隊(duì)伍,被所謂的”老師“帶進(jìn)一個(gè)只能看見(jiàn)四角天空的所謂的”家“,當(dāng)大門哐的一聲被關(guān)上,關(guān)起還有什么?一顆兒童的心靈對(duì)親人的思念,生活中的委屈、學(xué)習(xí)中的困惑能被化解嗎?我不得而知。但我不相信,一個(gè)托管老師照顧幾十個(gè)甚至上百個(gè)孩子,比一個(gè)媽媽照顧一個(gè)孩子會(huì)好、會(huì)更細(xì)心、更貼心、更暖心。

  說(shuō)實(shí)話,我心疼這些孩子。咱不說(shuō)他們能不能洗凈手臉、會(huì)不會(huì)增減衣服、冬天會(huì)不會(huì)生凍瘡、會(huì)不會(huì)被流行疾病傳染,單說(shuō)這學(xué)習(xí),孩子想努力、想進(jìn)步,誰(shuí)來(lái)監(jiān)管?誰(shuí)來(lái)鼓勵(lì)?誰(shuí)來(lái)幫助?不要說(shuō)托管班有老師,我們都知道盈利不是福利;我們也知道一個(gè)老師同時(shí)輔導(dǎo)幾十個(gè)孩子的現(xiàn)狀,只怕會(huì)出現(xiàn)抄作業(yè)、對(duì)答案的現(xiàn)象。作為語(yǔ)文老師,我布置作業(yè)是多樣化的,預(yù)習(xí)中的查找資料、聽(tīng)寫、聽(tīng)讀、提問(wèn)背誦、給家人講故事、親子閱讀、綜合實(shí)踐活動(dòng)等,您的孩子怎么能真正完成?作業(yè)完成的質(zhì)量直接影響課堂學(xué)習(xí)。您也許會(huì)在心里問(wèn),要你們老師做什么?我們孩子學(xué)不好你們不輔導(dǎo)嗎?我明白您的心情,我也想教好每個(gè)孩子,我也想在每節(jié)課上關(guān)注到每一個(gè)孩子,提問(wèn)每一個(gè)孩子,但七十多個(gè)孩子,您說(shuō)可能嗎?如果您的孩子在學(xué)校掌握不好,在家又不能鞏固練習(xí),就算我追著他不放也沒(méi)用。比如,有的學(xué)生在課堂上就是無(wú)法牢固掌握生字詞,如果家長(zhǎng)回家督促讀一讀、寫一寫,肯定就會(huì)了,但回家下不到功夫,第二天又有了新的學(xué)習(xí)任務(wù),不會(huì)的知識(shí)也就越積越多,成績(jī)自然也就差了。您說(shuō),這是孩子的錯(cuò)嗎?畢竟他們還小,可憐啊。所以,身為孩子們的老師,我覺(jué)得我必須為我的學(xué)生爭(zhēng)取和父母住在一起的權(quán)利。也就是說(shuō),就算是沒(méi)有文件要求,我也要求大家為了孩子,逼自己一把,做做難,給孩子在學(xué)校附近安一個(gè)家。一家人在一起,在哪都是家。

  好了,路已經(jīng)指給大家,如果您仍然不以為然,咱們可以做個(gè)假設(shè),您依舊讓孩子住托管班,依舊不盡到一個(gè)做家長(zhǎng)的責(zé)任和義務(wù),您的孩子成績(jī)想提升是困難的,這和您的初衷是相違背的。那么,您送他到這里,既花錢又分隔兩地,值得嗎?

  我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

  托管家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家早上好!

  首先,感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)開(kāi)放日,你們的到來(lái)是對(duì)我和劉老師工作的支持,感恩你們!

  先自我介紹一下,我姓吳,叫吳春蘭,是我們班的主班老師,主要負(fù)責(zé)教學(xué)這塊,當(dāng)然托管班老師都是全能型,吃,喝,拉撒,睡,玩,學(xué),全都要管,我們的劉老師比較細(xì)心,辛苦劉老師了。大家都知道,中班孩子還小,所以每天幾次喝水就幾次拉尿,早上來(lái)可能喝了豆?jié){,牛奶,尿的次數(shù)多些,尿的比鐘還準(zhǔn),半小時(shí)一次,還有吃飯總要給吃的慢的寶貝加油,還有玩和睡覺(jué),總之我們的眼睛都不能離開(kāi)孩子們,每天和孩子們一起都變成大小孩了。

  每天和孩子說(shuō)的最多的一句話就是“只有好習(xí)慣才有好機(jī)會(huì)”,這個(gè)學(xué)期每個(gè)星期都有家長(zhǎng)學(xué)習(xí)課堂,就是在班級(jí)群里學(xué)習(xí)教孩子的學(xué)問(wèn),總共有七位家長(zhǎng)學(xué)習(xí)并分享了,家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的積極要加強(qiáng)哦,堅(jiān)持學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)最后就剩下四位,這四位家長(zhǎng)的孩子進(jìn)步非常大,第一堂園長(zhǎng)給我們上的微課中提到制定家規(guī),我開(kāi)學(xué)也在腦中給孩子們制定了一些班規(guī),圍繞好習(xí)慣的陪著制定的,上課要坐姿端正,手放好腳放平眼睛看黑板,下課玩要有禮有序,不推不擠不打人,睡覺(jué)不可以打擾人,吃飯不能說(shuō)話,喝水不能玩水杯,違反了哪條就取消資0格,比如上課坐不好我就會(huì)第一次點(diǎn)名提醒,第二次點(diǎn)名警告,第三次就請(qǐng)站起來(lái),如果站不好就請(qǐng)出去反省,取消上課的資格,當(dāng)然出去也是晾一分鐘,我就會(huì)出去關(guān)心和教育他,真正的目的是幫他改正壞習(xí)慣,不是真的不讓他上課,我是為了讓孩子明白老師說(shuō)到做到,沒(méi)有好習(xí)慣的寶寶就沒(méi)有資格和老師和同學(xué)們一起上課,要讓寶寶認(rèn)識(shí)到自己的壞習(xí)慣的嚴(yán)重,還有老師的威嚴(yán)。沒(méi)辦法,我的責(zé)任和使命讓我必須對(duì)他們嚴(yán)格要求,不然孩子們就不可能養(yǎng)成認(rèn)真上課的好習(xí)慣。課上會(huì)有些游戲互動(dòng),但是我是該笑就笑,該嚴(yán)就嚴(yán)。他們都習(xí)慣了,我一笑就圍過(guò)來(lái)了,我嚴(yán)肅了孩子們也不敢亂來(lái),就趕緊坐好了。因?yàn)楹秃⒆油娉梢黄,只有在孩子有壞?xí)慣的時(shí)候才會(huì)一本正經(jīng)的,因?yàn)槲沂且粋(gè)孩子王,每天帶孩子們開(kāi)心的玩游戲,只有學(xué)好了本領(lǐng)才有機(jī)會(huì)玩,孩子們都會(huì)很聽(tīng)話。這要感恩家長(zhǎng)的配合。和孩子們生活的細(xì)節(jié)我就不多說(shuō)了,這些平時(shí)和微信都可以聊。

  大家都知道我們托管班學(xué)的是伏羲教育,下面來(lái)說(shuō)說(shuō)伏羲教育理念,伏羲教育就是以人為本的素質(zhì)教育,那什么是素質(zhì)教育呢?也就是我們托管班門上那個(gè)良好習(xí)慣右腦開(kāi)發(fā)=美好未來(lái)。良好習(xí)慣就是生活習(xí)慣,思維習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣。生活習(xí)慣就是做人和做事的習(xí)慣。做人就是孝親尊師,也就是提起恭敬心,長(zhǎng)輩就是長(zhǎng)輩,晚輩就是晚輩,從小就要教育寶寶沒(méi)有人會(huì)喜歡沒(méi)禮貌的寶寶,特別是在長(zhǎng)輩面前。從寶寶能拿東西給自己吃的時(shí)候就要教育寶寶先給長(zhǎng)輩拿,這樣習(xí)慣以后孩子就會(huì)把長(zhǎng)輩放在第一位,就自然做到了長(zhǎng)者先幼者后。

  我平時(shí)都會(huì)布置回家孝敬長(zhǎng)輩的任務(wù),有捶背,夾菜。有哪些寶寶有在家里做了的,請(qǐng)家長(zhǎng)舉個(gè)手。這些舉手的寶寶非常聽(tīng)老師的話,聽(tīng)話的寶寶進(jìn)步快呀!每天發(fā)午點(diǎn)的時(shí)候總有幾個(gè)寶寶把不舍得吃的午點(diǎn)放到我嘴邊,我真的很感動(dòng),我會(huì)說(shuō)“謝謝,寶寶自己吃”,然后寶貝又會(huì)說(shuō)要留給爺爺奶奶爸爸媽媽吃,這樣的寶貝已經(jīng)開(kāi)始懂得孝順父母長(zhǎng)輩了,再過(guò)幾年孩子會(huì)更加懂事和孝順。孩子孝順長(zhǎng)輩的時(shí)候,家長(zhǎng)要配合,家長(zhǎng)都習(xí)慣了讓給孩子吃,從來(lái)不會(huì)接受孩子的孝心,家長(zhǎng)不接受孩子的心意,孝心就培養(yǎng)不起來(lái)。做事習(xí)慣,幼兒階段孩子就愿意做事,那就讓孩子養(yǎng)成自理的好習(xí)慣,不要怕孩子把事情搞砸,培養(yǎng)孩子的做事習(xí)慣就是幼兒時(shí)期,我們要在生活中培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力,在動(dòng)手能力的基礎(chǔ)上培訓(xùn)孩子的動(dòng)腦習(xí)慣。這樣能讓寶貝手腦協(xié)調(diào),動(dòng)手的同時(shí)也在動(dòng)腦,想要做好一件事也是需要智慧的,家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手,不要?jiǎng)儕Z孩子成長(zhǎng)的權(quán)利,就比如吃飯,托管班孩子都是自己吃飯,請(qǐng)問(wèn)有多少寶寶在家自己吃飯的?那我布置一個(gè)任務(wù)就是從今天起讓孩子自己吃飯,行嗎?家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手從吃飯開(kāi)始。思維習(xí)慣就是行有不得反求諸己,教育孩子反省,就說(shuō)說(shuō)一個(gè)班的孩子在一起難免會(huì)起爭(zhēng)執(zhí),我都會(huì)先了解情況然后再找寶寶自己的問(wèn)題,最后再處理。就比方有的家長(zhǎng)看到孩子摔跤了,就維護(hù)孩子說(shuō)是這個(gè)地不好,這樣教育孩子推卸責(zé)任,孩子只會(huì)越來(lái)越分不清對(duì)和錯(cuò)。學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們的讀經(jīng)和識(shí)字都是在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讀經(jīng)就是培養(yǎng)孩子的定力和耐性,記憶力增強(qiáng)。閃卡識(shí)字就是右腦開(kāi)發(fā),幼兒是開(kāi)發(fā)右腦的最佳年齡段,開(kāi)發(fā)了右腦的寶寶學(xué)習(xí)能力強(qiáng),記憶力超凡。有時(shí)門口下雨了,就會(huì)請(qǐng)寶寶們看看電視,可是有的孩子就會(huì)說(shuō)老師我要認(rèn)字,真是愛(ài)上學(xué)習(xí)了,剛下課又要認(rèn)字,只有依了孩子們。每個(gè)分幾個(gè)字去認(rèn)。孩子們?cè)絹?lái)越棒,我真的很喜歡這班的孩子們!其實(shí)人和人的感情真是很微妙,同在一個(gè)屋檐下生活久了就感覺(jué)特別親切,那種親切感就像一家人一樣,和孩子們這么親了,就像楚涵寶寶說(shuō)要搬家了,去東湖住可能下學(xué)期不來(lái)了,我看見(jiàn)孩子來(lái)我身邊抱我,和我聊天的時(shí)候我的心里酸溜溜的舍不得,好了,不說(shuō)了。所以對(duì)我們工作有意見(jiàn)的大家都可以提出來(lái),我們可以改進(jìn),下面我們就來(lái)看看孩子們的表現(xiàn)吧!

  托管家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4

  我真誠(chéng)地對(duì)大家說(shuō)一聲:謝謝,真誠(chéng)地謝謝你們的'熱情支持。學(xué)期工作開(kāi)展已有月半,家長(zhǎng)們平時(shí)工作都很忙,與老師的溝通上也不是十分的頻繁,那么今天我們組織了學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)這樣一次機(jī)會(huì),向家長(zhǎng)們來(lái)匯報(bào)一下部分班級(jí)已經(jīng)開(kāi)展的工作情況。

  一、總結(jié)本學(xué)期班級(jí)工作和家園工作的情況

  (一)教育教學(xué)

  1、主題活動(dòng)。

  根據(jù)《幼兒園新綱要》精神,我們的教育教學(xué)框式分為:健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域,提倡孩子的全面發(fā)展。并且結(jié)合“主題活動(dòng)”來(lái)進(jìn)行。我向大家介紹一下,主題活動(dòng)的主要形式。主題活動(dòng),圍繞一個(gè)主題設(shè)計(jì)各種有趣的不同領(lǐng)域的活動(dòng)。例如:孩子剛上幼兒園的時(shí)候,我們針對(duì)孩子入園的情況。進(jìn)行了“我自己”的主題教學(xué)。主題包括“我自己”的方方面面。如:認(rèn)識(shí)《我們的小手》使孩子們了解了小手的功能,并且引導(dǎo)孩子自己的事情,體會(huì)小手的能干。語(yǔ)言活動(dòng)《小床香香》,減輕孩子入園的焦慮情緒,適應(yīng)在幼兒園午睡。另外,還有手工活動(dòng)“撕面條”等鍛煉孩子的動(dòng)手能力。本學(xué)期我們進(jìn)行的主題活動(dòng)有《我自己》《我喜歡》《曬太陽(yáng)》《秋天的樹葉》《新年到》等,和季節(jié)等結(jié)合起來(lái),拓寬了孩子的知識(shí)面。這些主題活動(dòng)都配有幼兒用書,家長(zhǎng)可以在寒假期間對(duì)期中的一些內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)。

  2、區(qū)域活動(dòng)。

  家長(zhǎng)們一定看到了,我們幼兒園和小學(xué)的區(qū)別。那就是教室里有好多區(qū)域、角落。角落雖小可價(jià)值卻大。他對(duì)孩子的發(fā)展更有針對(duì)性,教師也便于個(gè)別指導(dǎo),還可以發(fā)揮孩子的某項(xiàng)特長(zhǎng),彌補(bǔ)某項(xiàng)不足。我們創(chuàng)設(shè)的區(qū)域有社會(huì)性區(qū)域:娃娃家、小醫(yī)院。這些都是孩子非常非常喜歡玩的。爸爸媽媽小時(shí)候一定也玩過(guò)“扮家家”的游戲吧!孩子們通過(guò)這種角色扮演活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)他們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。老師還會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。例如:最近我們就在娃娃家進(jìn)行招待客人的游戲。使孩子懂得一些過(guò)年招呼客人的簡(jiǎn)單做法。除了這些角色區(qū)外。我們還創(chuàng)設(shè)了“表演區(qū)”在里面投放了沙球,飄帶、頭飾等讓孩子們自己表演。特別使幾個(gè)女孩子很喜歡玩,還會(huì)自己創(chuàng)編動(dòng)作。通過(guò)這樣的活動(dòng),孩子們對(duì)應(yīng)約的表現(xiàn)能力增強(qiáng)了。例如,上一次,聽(tīng)“金蛇狂舞”的音樂(lè)。好多孩子都能區(qū)別音樂(lè)的不同風(fēng)格,快的時(shí)候會(huì)配上熱烈的動(dòng)作。慢的時(shí)候,動(dòng)作也慢了。臉上一付陶醉的表情。另外,針對(duì)小小班孩子的特點(diǎn),我們創(chuàng)設(shè)最多的是“操作區(qū)”。

  操作區(qū)的游戲材料大部分都是老師自己制作的。如:串花、拼圖、喂小動(dòng)物、語(yǔ)言魔方、指偶玩具、夾子等等。這些自制的玩具一班都有針對(duì)性的教育價(jià)值,簡(jiǎn)單舉例:喂小動(dòng)物。教師提供給孩子勺子,讓孩子用勺子將每一種動(dòng)物喜歡吃的東西放進(jìn)他的嘴里。這個(gè)簡(jiǎn)單的游戲有很多作用。(爸爸媽媽也可以說(shuō)說(shuō))老師補(bǔ)充:鍛煉手部的小肌肉動(dòng)作,聯(lián)系使用勺子,常識(shí)什么動(dòng)物喜歡吃什么。不同能力的孩子還可以有不同的玩法。小動(dòng)物的嘴巴由不同形狀組成,能力強(qiáng)的孩子可以給小動(dòng)物喂“圖形”餅干。這里也要感謝廣大家長(zhǎng)的支持,提供了許多的廢舊材料。(表?yè)P(yáng):家長(zhǎng))今后還需要大家的支持,有什么不要的東西帶到幼兒園來(lái)。家長(zhǎng)有好的創(chuàng)意也可以和老師建議,我們共同為孩子創(chuàng)設(shè)更多的游戲環(huán)境,而且還環(huán)保。具體的材料在“幼兒成長(zhǎng)檔案”里都有。收集舊的白襯衫——醫(yī)生的白大褂。

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  幼兒園的教育部?jī)H僅只有教本領(lǐng)、學(xué)知識(shí)。還要讓孩子們學(xué)“做人”。對(duì)孩子倆良好的品德習(xí)慣培養(yǎng)需要從小做起,從身邊的點(diǎn)滴做起。比如:禮貌教育。每天早上我們都會(huì)要求孩子們主動(dòng)和老師、阿姨問(wèn)好和爸爸媽媽說(shuō)再見(jiàn)。我們好多家長(zhǎng)也很重視。現(xiàn)在大部分孩子都能使用簡(jiǎn)單的文明語(yǔ)言,如:謝謝、對(duì)不起、你好、再見(jiàn)等。有一次,客人老師來(lái)班級(jí)聽(tīng)課,孩子們一點(diǎn)也部怕生,主動(dòng)說(shuō):客人老師好!另外,就是對(duì)孩子良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。如:部亂扔垃圾、自己整理玩具等。上次和家長(zhǎng)交流的時(shí)候,有家長(zhǎng)說(shuō)自己的孩子在幼兒園里就是乖,會(huì)把玩具放好,在家里不會(huì)。其實(shí),剛開(kāi)始的時(shí)候孩子們?cè)谟變簣@里也是不會(huì)的,整理的次數(shù)多了就會(huì)了。不要小看整理活動(dòng),他可以培養(yǎng)孩子的條理性,分類能力。我們家長(zhǎng)不要怕麻煩,寧可自己再重新整理一次,也應(yīng)該提倡讓孩子自己整理。還有就是孩子交往能力的培養(yǎng)。

  現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,在家里都是以自我為中心的,而且孩子語(yǔ)言表達(dá)能力有限,不會(huì)協(xié)商。所以剛來(lái)幼兒園的時(shí)候經(jīng)常會(huì)打架,一不留神就打開(kāi)了,有時(shí)看見(jiàn)了也來(lái)不及阻止。這里我們老師也要說(shuō)聲抱歉,也謝謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們老師的理解。必盡一個(gè)孩子和一群孩子有些部一樣,我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦幸欢ūM力做的更好。特別是安全,是我們幼兒園一再重申的。為了確保幼兒的安全。我們從設(shè)施上給予保障。雨天路劃鋪上了防化地毯,保育員阿姨怕孩子們摔倒在教室里一個(gè)個(gè)讓孩子解小便。當(dāng)然,培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)能力是最重要的。我們從最簡(jiǎn)單的做起。例如上下樓梯,要求孩子們抓牢扶手,一步一步走。在樓梯上還貼了腳印。幫助幼兒學(xué)習(xí)自己上下樓梯。還有,幼兒園專門組織了“消防演習(xí)”及防火知識(shí)教育。每月還制定了安全教育的目標(biāo)和內(nèi)容。如:交通安全、使用引水機(jī)等。都是和孩子生活息息相關(guān)的。這里就不一一列舉了。

 。ㄈ┳岳砟芰Φ呐囵B(yǎng)

  孩子入園了!就表示著孩子邁出了一大步!但他也會(huì)碰到更多的困難。比如自己吃飯、穿衣、上廁所。當(dāng)然孩子們還小,我們老師會(huì)提供幫助,但是提倡讓孩子自己去做。孩子的手是越動(dòng)越巧的,只有讓他們自己去參與,他才能夠?qū)W會(huì)。我們好多家長(zhǎng)都很支持,現(xiàn)在大家都只有一個(gè)孩子非常寶貝的,但溫室的花朵總有一天要自己闖蕩的。所以從小培養(yǎng)孩子的自理能力很重要,也有助于孩子的獨(dú)立個(gè)性培養(yǎng)。當(dāng)孩子吃飯前,我們會(huì)先將進(jìn)餐的要求復(fù)習(xí)一下。如椅子靠攏,一只手拿碗一只手拿勺子。怎樣喝湯才不會(huì)灑在衣服上等等。還包括如何穿衣服、脫衣服,怎樣疊衣服,為什么要晨檢牌,不同顏色的晨檢牌代表什么?吃飯時(shí)要注意哪些事,洗手要怎樣洗等,涉及的內(nèi)容很多。例如,我們要求孩子會(huì)獨(dú)立用餐,不挑食,不把飯粒撒在桌上地上,能干凈并安靜地吃完自己的一份飯菜,不夠的學(xué)習(xí)添加。要記得用白毛巾擦嘴。最近天氣冷了,會(huì)適當(dāng)喂好飯讓孩子自己吃一部分,防止飯菜變涼。另外,穿脫衣服要求孩子一個(gè)個(gè)睡在被窩里等待,老師一個(gè)個(gè)來(lái)穿。下學(xué)期,天氣轉(zhuǎn)暖,孩子們衣服少了會(huì)更靈活一些,所以也下午家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子自理能力方面進(jìn)行配合工作,相信在我們的共同努力下,不久的將來(lái),每位孩子都能做到自己的事情自己做。夾雜湖南國(guó)可以配合的方面是男小朋友褲子的選擇最好選前面有洞洞,拉鏈的褲子。以后天氣漸涼,一條條褲子加上去,最好都有洞洞,因?yàn)槿绻纪峦疲瑫?huì)增加入廁的麻煩,減慢速度,而且容易滴濕。可以教孩子穿“套頭衫”辨認(rèn)鞋子的左右等。

 。ㄋ模┯變撼砷L(zhǎng)檔案的建立。

  本學(xué)期,我們?yōu)槊恳晃缓⒆咏⒘顺砷L(zhǎng)檔案。里面包括孩子的在園生活、親子活動(dòng)等等(可以邊翻邊介紹)目的是為了增進(jìn)對(duì)每一位孩子的了解,記錄孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)。對(duì)于,孩子具有紀(jì)念意義。雖然老師們?cè)黾恿嗽S多的工作量。但是,能讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的在園情況,我們覺(jué)得很開(kāi)心。同時(shí),我們也邀請(qǐng)家長(zhǎng)的參與。共同來(lái)制作孩子的成長(zhǎng)檔案?梢杂浀膬(nèi)容有很多,凡是您項(xiàng)記的或者和老師交流的都可以。甜甜的爸爸制作的檔案內(nèi)容很全面,也很細(xì)心,我想孩子將來(lái)長(zhǎng)大了看到這本檔案一定會(huì)非常的開(kāi)心。我們可以利用寒假的時(shí)間來(lái)整理一下屬于家庭的部分內(nèi)容。

 。ㄎ澹┯H子活動(dòng)

  我們班是一個(gè)大家庭。為了促進(jìn)家長(zhǎng)和家長(zhǎng),家長(zhǎng)和老師、家長(zhǎng)和孩子之間的溝通。本學(xué)期進(jìn)行了一些有趣有意義的親子活動(dòng)。挖掘社會(huì)資源,到綠色基地參觀,領(lǐng)略大自然的泥土氣息,拔蘿卜體會(huì)一下大自然孩子的感覺(jué);和家長(zhǎng)一起來(lái)鍛煉身體,“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”氣氛出乎意料的活躍,媽媽們還表演了精彩的“健身操”。迎元旦活動(dòng)體現(xiàn)藝術(shù)氛圍,家長(zhǎng)和孩子們共同制作了各種集美觀與創(chuàng)意于一身的“節(jié)日彩燈”;歲末更邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園和孩子們一起制作湯圓品嘗湯圓。這些活動(dòng)沒(méi)有家長(zhǎng)們的密切配合是補(bǔ)可能有這么好的效果的。今后的親子活動(dòng)還將繼續(xù)開(kāi)展,當(dāng)然活動(dòng)形式有很多種。歡迎大家來(lái)出謀劃策。有好的建議、想法可以和老師聯(lián)系也可以和家長(zhǎng)代表聯(lián)系。親子活動(dòng)也可以由家長(zhǎng)出面組織。今天我們還會(huì)把我們班級(jí)的家長(zhǎng)聯(lián)系方式發(fā)給大家。有時(shí)間由興趣的可以多交流一下。

  二、就家長(zhǎng)關(guān)心的幾個(gè)問(wèn)題簡(jiǎn)單說(shuō)明一下:

  1、幼兒園的伙食組成早點(diǎn)、上午水果或粗糧、午餐、點(diǎn)心。每日配餐陳醫(yī)生都進(jìn)行科學(xué)計(jì)算。如果孩子生病了,可以和老師或者醫(yī)生說(shuō),加病號(hào)飯。如:海鮮不能吃可以另外做一個(gè)菜等。

  2、學(xué)雜費(fèi)的征收。(詳見(jiàn)通知)討論收費(fèi)形式。可以采用提前預(yù)付、請(qǐng)家長(zhǎng)代表保管、統(tǒng)計(jì)的方法。多退少補(bǔ)。

  3、興趣班的開(kāi)設(shè)。下學(xué)期,我們將根據(jù)孩子的興趣開(kāi)設(shè)興趣班(美術(shù)、體操、聲樂(lè)、舞蹈、跆拳道等),是免費(fèi)的。我們小小班的孩子還小,所以可能會(huì)從最簡(jiǎn)單的繪畫或者舞蹈開(kāi)始,打好基礎(chǔ)。小班開(kāi)設(shè)的比較多一些,詳細(xì)的情況到時(shí)候再另行通知。

  4、關(guān)于我園的優(yōu)質(zhì)服務(wù):值班教師及特殊服務(wù)(早餐和加時(shí)托),看具體報(bào)名人數(shù)再定。

  三、優(yōu)秀育兒經(jīng)驗(yàn)交流

  家長(zhǎng)具有豐富的育兒經(jīng)驗(yàn),孩子的教育是多方面的:家庭、學(xué)校、社會(huì)。優(yōu)秀的家庭教育對(duì)孩子影響最深。父母是孩子的第一任老師。今天請(qǐng)了幾位家長(zhǎng)來(lái)就家庭育兒的方方面面交流經(jīng)驗(yàn)(注意安撫到?jīng)]有請(qǐng)到的家長(zhǎng),以后還將請(qǐng)更多的家長(zhǎng)共同來(lái)分享點(diǎn)滴心得)。

  每人一張建議表,分發(fā)新年賀卡及幼兒園宣傳資料,班級(jí)聯(lián)系方式,再次表達(dá)感謝,可以有代表性的讀幾位。通知下學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)間以及寒假安全事項(xiàng)。

  最后,還是很感謝家長(zhǎng)們來(lái)參加這次會(huì)議,您有什么意見(jiàn)或建議,很歡迎您在會(huì)上或會(huì)后提出來(lái)。請(qǐng)?jiān)试S我代表樂(lè)源幼兒園和小小一班的四位老師恭祝您:新年快樂(lè)!同時(shí),更希望大家能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。有廣告說(shuō):“沒(méi)有最好,只有更好!”希望在我們共同的努力下,孩子們都能更好的、更健康的茁壯成長(zhǎng)。

  謝謝大家!

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