高二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿（通用15篇）
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。寫起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的高二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿，希望對(duì)大家有所幫助。
高二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 1
各位老師、家長(zhǎng)們：
你們好！
首先感謝學(xué)校與9班的各位老師為孩子的辛勤付出。從我孩子回家與我們的交談中，可以感知到孩子在學(xué)校是過(guò)得愉悅與充實(shí)的，他慶幸與喜悅于自己是一中高一（9）班的一名學(xué)生，并深深地敬佩與喜愛(ài)著所有的老師與9班這個(gè)集體，這是我們家長(zhǎng)最樂(lè)于所見(jiàn)與感恩的事。
今天感謝謝老師給我機(jī)會(huì)與大家交流，在這里我談?wù)勎覀兗以谂惆楹⒆映砷L(zhǎng)的一些做法：
一、充分地尊重與理解孩子，并做孩子的朋友。
走入高中的孩子，自我意識(shí)已非常強(qiáng)了，不再像小時(shí)候事事需要我們?nèi)ゲ傩呐c管理。他們渴望自立、自由，希望得到我們大人的尊重與理解。而且，高中在具體的學(xué)習(xí)上，我們也幫不上大忙，所以盡量做好后勤保障工作，在飲食起居上多關(guān)心孩子。我們家長(zhǎng)的眼睛不要只瞪著學(xué)習(xí)成績(jī)，張口閉口就談學(xué)習(xí)，成績(jī)，而是要多關(guān)注孩子的情緒變化，多與孩子溝通、交流，走進(jìn)孩子的心里去，幫助孩子打開(kāi)心結(jié)，做一個(gè)好的傾聽(tīng)者，成為孩子的朋友。我們家與孩子聊的話題非常的廣泛，有閱讀、足球、電影、音樂(lè)，甚至還可以聊我們遇到的人、事、物，并展開(kāi)分析。每個(gè)孩子都有積極向上的心，都想要學(xué)好，相信在擁有好情緒，好心情的學(xué)習(xí)情境下，孩子一定可以以更愉悅的心投入到學(xué)習(xí)中去。
二、讓孩子養(yǎng)成總結(jié)、反思、調(diào)整的能力。
我們家在每次考試后，不管考好或是考差，與孩子說(shuō)得最多的是：你分析與總結(jié)一下這次考試為什么考好？為什么考差？存在什么不足的地方？接下來(lái)需要調(diào)整的有哪幾個(gè)方面？平時(shí)每次考試，分?jǐn)?shù)只是檢驗(yàn)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)狀態(tài)與方式方法，考試結(jié)束后，我們不能只瞪著那已成事實(shí)死的分?jǐn)?shù)看，更應(yīng)該通過(guò)這次考試，去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)、反思問(wèn)題，進(jìn)而去調(diào)整，只有這樣，孩子才能找尋到真正適合他的學(xué)習(xí)方式方法，才能對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越投入，越來(lái)越有信心！
三、鼓勵(lì)與支持孩子勞逸結(jié)合地學(xué)習(xí)。
我家孩子的興趣愛(ài)好非常廣泛，他喜愛(ài)閱讀、音樂(lè)、電影、足球。即使在如此緊張的高中學(xué)習(xí)中，他仍然每天爭(zhēng)分奪秒地看大量的課外書，聽(tīng)很多古典音樂(lè)，每周都要進(jìn)行一到二次的足球運(yùn)動(dòng)，并觀看一些優(yōu)秀的'影視作品。對(duì)于這些，只要他能夠合理安排好時(shí)間，我們都是鼓勵(lì)與支持的。很多人會(huì)認(rèn)為做這些事會(huì)影響到學(xué)習(xí)，我個(gè)人認(rèn)為恰恰相反，在孩子充分喜愛(ài)與享受這些的過(guò)程中，不僅拓展孩子的視野也是另一種學(xué)習(xí)，更能激發(fā)孩子以更大的熱情與激情去熱愛(ài)與投入學(xué)習(xí)中。
以上就是我們家在陪伴孩子成長(zhǎng)中的一些主要做法，不一定對(duì)，還希望各位老師與家長(zhǎng)多指正，并多交流與溝通。我家孩子雖然在學(xué)習(xí)中有屬于他獨(dú)有的學(xué)習(xí)方式方法，但卻個(gè)性比較足，也比較懶，導(dǎo)致基礎(chǔ)知識(shí)打得不是很牢，常丟分嚴(yán)重。在接下來(lái)二年多時(shí)間里，希望在各位老師與同學(xué)的幫助下，越來(lái)越好，讓我們共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。謝謝大家！
上周六（3月25日）上午，兒子學(xué)校舉行高一年段第一次月考后的家長(zhǎng)會(huì)。上周五晚上丈夫接到兒子班主任的短信通知，要他在班上家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言，介紹一下兒子的學(xué)習(xí)方法。丈夫第一時(shí)間把短信內(nèi)容給我看，因?yàn)槟菚r(shí)家里有人玩，我們想等客人走后三人交流好后再回復(fù)老師，結(jié)果過(guò)了不到十分鐘，班主任就打電話來(lái)說(shuō)了，丈夫一開(kāi)始想推辭，說(shuō)兒子獨(dú)有的學(xué)習(xí)方法也許只適合他自己，并不一定適合別的同學(xué)，可班主任說(shuō)，那就談?wù)勀銈冊(cè)诩遗惆楹⒆映砷L(zhǎng)的做法。丈夫只好答應(yīng)了下來(lái)。
等客人走后，我們夫妻倆就開(kāi)始準(zhǔn)備發(fā)言稿，兒子提建議，丈夫先寫，我修改與潤(rùn)色，經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的準(zhǔn)備，形成如上發(fā)言稿。我抄正完成后給丈夫與兒子看，丈夫表?yè)P(yáng)：“條理清晰，不錯(cuò)！”兒子說(shuō)：“這樣寫可以，這樣的發(fā)言泛泛而談、點(diǎn)到為止反而更好，過(guò)于細(xì)化因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，不僅談不清晰，還會(huì)引起聽(tīng)者反感，厭煩。”得到丈夫與兒子肯定的我，眉毛都飛揚(yáng)了起來(lái)，一夜好夢(mèng)，且看丈夫第二天家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)揮（他原本想讓我去開(kāi)，我說(shuō)如此光榮與艱巨的任務(wù)當(dāng)然非一家之主莫屬，而且我們已約定好小學(xué)六年家長(zhǎng)會(huì)屬于我，中學(xué)六年家長(zhǎng)會(huì)屬于他。他只好無(wú)奈擔(dān)當(dāng)起重責(zé)）。
周六丈夫8點(diǎn)就出發(fā)了，一直到中午12點(diǎn)才到家。在餐桌上，他邊吃邊給我們匯報(bào)：
1、10點(diǎn)半前所有的家長(zhǎng)在報(bào)告廳聽(tīng)一位心理專家作報(bào)告，主題是用言語(yǔ)激勵(lì)孩子的無(wú)限潛能！講得不錯(cuò)，還現(xiàn)場(chǎng)對(duì)一些家長(zhǎng)進(jìn)行催眠實(shí)驗(yàn)，但最后推銷她的書，我就先走了；
2、回班級(jí)后，班主任先介紹這次月考情況，并分析導(dǎo)致你們班這次總體成績(jī)退步，與10班差距大的原因；
3、家長(zhǎng)發(fā)言，包括我二位家長(zhǎng)發(fā)言，前面家長(zhǎng)講了培養(yǎng)孩子責(zé)任心、制定階段目標(biāo)等內(nèi)容。因?yàn)槲铱创蠹叶紝?duì)這次成績(jī)總體退步比較著急，我就不敢再大談第三點(diǎn)了，簡(jiǎn)化了第三點(diǎn)，擴(kuò)展了第一點(diǎn)；四、部分科任老師發(fā)言，你化學(xué)老師分析了你們班學(xué)生的滿足現(xiàn)狀、沒(méi)有目標(biāo)、學(xué)習(xí)吃力等幾類型特點(diǎn)，你就屬于滿足現(xiàn)狀的，并告訴我們文理分科一定要根據(jù)自己孩子的學(xué)習(xí)情況去選，萬(wàn)不能人云亦云；
4、家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，與部分老師單獨(dú)了解情況。我分別與你化學(xué)、語(yǔ)文老師了解你的學(xué)習(xí)情況。她們都肯定了你的學(xué)習(xí)能力，但都覺(jué)得你學(xué)習(xí)不夠深入，吃苦、勤奮、鉆研精神不夠，她們都希望你能夠以考名校為目標(biāo)，對(duì)自己要求高一些。語(yǔ)文老師還要求你要把她發(fā)的一份練習(xí)冊(cè)認(rèn)真地完成，這樣才能夠真正提高你的語(yǔ)文成績(jī)，否則每次都語(yǔ)文拉你的后腿。
對(duì)些丈夫回來(lái)說(shuō)的這些，兒子沒(méi)有疑議，但想要改變與提升，卻有一定的難度，我看他還是動(dòng)力問(wèn)題。希望在接下來(lái)的時(shí)間，他能夠早些頓悟，真正去行動(dòng)起來(lái)！
高二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 2
尊敬的班主任韓老師、11班的各位老師、各位家長(zhǎng)朋友：
大家好！
我是11班小寧家長(zhǎng)，在我發(fā)言之前，我想對(duì)在場(chǎng)的，和在其它班級(jí)參加家長(zhǎng)會(huì)的11班的各位任課老師們說(shuō)聲“謝謝”！感謝各位老師對(duì)53名學(xué)子的關(guān)心體貼，感謝各位在外高這片沃土上付出的辛勞與汗水。
今天我的發(fā)言主題是《高考路上，我們與孩子同行》，我的發(fā)言共有六個(gè)方面。
第一、敬重外高人的擔(dān)當(dāng)，敬佩老師們的奉獻(xiàn)。
我要先敘述11班幾位老師讓我感動(dòng)的典型事例。
去年8月底，班主任韓老師的女兒考上了東北一所高校。孩子入學(xué)時(shí)間正是外高開(kāi)學(xué)之初，韓老師放棄該送女兒上學(xué)的重任，他懷揣對(duì)53名學(xué)生的厚愛(ài)，毅然投入學(xué)生中來(lái)。
教物理的呂老師，家里沒(méi)有人帶孩子，每當(dāng)上晚自習(xí)的時(shí)候，她總是把孩子放在辦公室里，以至于有一天當(dāng)她上完自習(xí)回到辦公室時(shí)，孩子竟然在地上已經(jīng)睡著。我在呂老師13年6月20日的空間里還看到這樣一段話：“臨近期末，各種事情都比較多，我的寶貝覺(jué)得我對(duì)她的作業(yè)質(zhì)量不太重視，我的學(xué)生想讓我輔導(dǎo)的時(shí)間稍微再加長(zhǎng)一點(diǎn)，我的親人覺(jué)得我的關(guān)心越來(lái)越少，我覺(jué)得我對(duì)不起所有人！”呂老師用她柔弱的身軀，不僅要一人撐起家庭的重?fù)?dān)，而且把她有限的精力都投入到了孩子們身上。她只能在個(gè)人空間中，用文字傾訴無(wú)奈。
今年3月12日、13日，教英語(yǔ)的李老師，帶領(lǐng)學(xué)生參加在鄭州舉辦的創(chuàng)新英語(yǔ)大賽，在臨考前的晚上，她還在逐人輔導(dǎo)參賽選手，一直到晚上11點(diǎn)半。我還知道，由于工作關(guān)系，李老師5歲的孩子不在身邊，一個(gè)月才能見(jiàn)上一面。
本周四，我在網(wǎng)上和教語(yǔ)文的郭老師聊起孩子的期中考試，在最后再見(jiàn)的時(shí)候，郭老師給我留下下面一句話，她說(shuō)：“我會(huì)繼續(xù)更加努力的，請(qǐng)相信”。雖然只有12個(gè)字，但“一字千斤重，字字含真情”。這不僅是一份沉甸甸的承諾，更是外高人不懈追求“偉大事業(yè)”的執(zhí)著。
上述場(chǎng)景，只是11班任課老師辛勞奉獻(xiàn)，不求索取的一個(gè)縮影，數(shù)學(xué)老師，生物老師也還有很多這樣的'事例，不再一一列舉。我之所以說(shuō)這些，是因?yàn)槲野l(fā)自心底的感受到，老師們很辛苦，老師們很奉獻(xiàn)，老師們很努力！家長(zhǎng)朋友要引導(dǎo)孩子看重這份辛苦，要在除了學(xué)習(xí)之外，能夠或多或少替老師有所分擔(dān)。
第二，欣賞孩子一點(diǎn)，勝過(guò)批評(píng)十次。
在我準(zhǔn)備這個(gè)發(fā)言稿的時(shí)候，我仔細(xì)回憶起曉寧在過(guò)去的將近兩年的高中生活中每次考試成績(jī)。從孩子成績(jī)來(lái)說(shuō)，與班里其他品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有不足。但我認(rèn)為，曉寧和她自己相比，已經(jīng)相當(dāng)優(yōu)秀。這些優(yōu)秀歸功于老師的嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教，家長(zhǎng)的欣賞與贊美也起到了很好的引導(dǎo)作用。
小寧有一個(gè)學(xué)科，在月考成績(jī)中成績(jī)比較落后，分值很低。孩子周日回家的時(shí)候告訴我說(shuō)，這一學(xué)科無(wú)論如何努力都考不好。我看了看各學(xué)科成績(jī)比較，很隨意地說(shuō)：從各科成績(jī)看，這一科有更多的上升空間。雖然是不經(jīng)意的一句話，卻讓孩子自卑感煙消云散。
從上面這件事上，我想說(shuō)，我們做家長(zhǎng)的，在引導(dǎo)孩子發(fā)展上要更加注重引導(dǎo)正方向、積聚正能量、發(fā)揮正效應(yīng)。如果我們做家長(zhǎng)的心中有了一份明媚的陽(yáng)光，我們的孩子必將更加燦爛無(wú)比。
第三、心中有目標(biāo)，前進(jìn)有方向。
轉(zhuǎn)眼間，三年的高中生活已經(jīng)過(guò)去了兩年。孩子們?cè)诎嘀魅沃笇?dǎo)下，制定了較為清晰的高考目標(biāo)。但對(duì)高考目標(biāo)我還是要講兩點(diǎn)：首先，要理性制定高考目標(biāo)。我們通常在制定目標(biāo)時(shí)，一類是把平時(shí)成績(jī)結(jié)合起來(lái)能夠達(dá)到的高校，制定為高考目標(biāo)；一類是把自己向往的大學(xué)定為高考目標(biāo)。我想說(shuō)的制定高考目標(biāo)的最佳方式是：結(jié)合自己的平時(shí)成績(jī)，掂起腳尖，還差那么一截，必須要再使把力，蹦起來(lái)才能夠得著的大學(xué)定為目標(biāo)更為合理。其次，按照孩子選定的目標(biāo)大學(xué)，要把去年、前年的高考分?jǐn)?shù)線記在心理，每次考試都要比較一下，看看理想還有多遠(yuǎn)。我想，有了每次考試的比較，我們一定會(huì)靜下心來(lái)尋找差距，更有信心繼續(xù)前進(jìn)。
高二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 3
各位家長(zhǎng)：
感謝我們的孩子們，因?yàn)樗麄兣歼M(jìn)7中，才有今天家長(zhǎng)們?cè)谝黄鸬幕ハ鄬W(xué)習(xí)，相互交流的機(jī)會(huì)。
從家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)起吧。學(xué)校教育和家庭教育的側(cè)重點(diǎn)和教育效果是不一樣的。學(xué)校更多地交給孩子的知識(shí)、技能，而家庭更多地潛移默化了孩子一生進(jìn)步的動(dòng)力。比如，在座的家長(zhǎng)，或多或少都能說(shuō)出不少影響你一生的人和事，讓你回想起來(lái)就感動(dòng)不已。今天我們?yōu)楹⒆幼龅�，就是他們將�?lái)可能回憶并感激不盡的事……。
我覺(jué)得，首先，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞孩子，幫孩子樹立自信。 高中了，孩子回家來(lái)，比我都高了，已經(jīng)不是小孩子了。我經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)，有時(shí)候家長(zhǎng)老說(shuō)你們這里該怎么怎么，那里有多少對(duì)和錯(cuò)，其實(shí)父母無(wú)論有多么正確，有一條終歸無(wú)法改變：無(wú)情的時(shí)光會(huì)將父母淘汰，這個(gè)世界永遠(yuǎn)會(huì)屬于孩子，由孩子們自己把握去吧。
又比如，成績(jī)考試下來(lái)了，看到孩子的成績(jī)，或憂或喜。這時(shí)，家長(zhǎng)是否會(huì)和孩子一起這樣分享：我們一樣和孩子有過(guò)這些青春年華，或喜或悲都會(huì)成為過(guò)去；中學(xué)時(shí)代的或苦或樂(lè)，都會(huì)成一生美好的回憶，都值得珍惜。高二就過(guò)了半個(gè)學(xué)期了，孩子事實(shí)上學(xué)到很多東西，比我們當(dāng)家長(zhǎng)的進(jìn)步大得太多了。這里沒(méi)有成功和失敗，只有孩子努力學(xué)習(xí)的過(guò)程。眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)些，和孩子一起感受，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)對(duì)一生的事業(yè)有極其的重要意義，但和一生的成功沒(méi)有必然聯(lián)系。嚴(yán)肅對(duì)待，坦然處之；物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神處罰都在傷害孩子！
第二，給孩子一個(gè)和諧的家庭氛圍是家長(zhǎng)的職責(zé)。我們家里是祖孫三代住一起。不用說(shuō)，孩子在生活方面，肯定會(huì)成為家中的太陽(yáng)，但是，自己能做的事必須自己做，耽誤不了學(xué)習(xí)。當(dāng)然，這里無(wú)意中創(chuàng)造了很多機(jī)會(huì)，讓她體會(huì)到：在這個(gè)世界上，我伴孩子前半生，孩子陪我后半世，沒(méi)有天生就該索取的事。人都得有顆感恩的心！家庭氣氛融洽，孩子性格自然就開(kāi)朗陽(yáng)光。
今天，在座這么多優(yōu)秀家長(zhǎng)，用自己中年時(shí)代的黃金年華，伴隨著孩子一起成長(zhǎng)，我相信孩子所能感到的幸福。在孩子的青春年代，家長(zhǎng)每一個(gè)成功的足跡，都是孩子指引；家長(zhǎng)的任何追求，都會(huì)成激勵(lì)孩子的榜樣。像朋友一樣和孩子交流，分享我們的酸甜苦辣，我們就會(huì)像孩子一樣的進(jìn)步。其實(shí)，在學(xué)習(xí)上，孩子比我們進(jìn)步大，大得多。
第三，幫助孩子管理自己。孩子畢竟是孩子，時(shí)兒會(huì)為理想奮斗，干勁沖天，奮發(fā)圖強(qiáng)；時(shí)兒會(huì)忘其所以，慵懶無(wú)度。在學(xué)校里，可以依靠學(xué)校各種作息時(shí)間、各種制度嚴(yán)格管理；關(guān)鍵周末、假期回家后，父母中必須要有一個(gè)，做到做到。最簡(jiǎn)單的，按時(shí)起床？戶外活動(dòng)時(shí)間是否堅(jiān)持？上網(wǎng)是否超時(shí)？7中行為習(xí)慣要求的起身看座，見(jiàn)面問(wèn)好等，一旦這些成為了習(xí)慣，就不會(huì)覺(jué)得痛苦，這些會(huì)給孩子帶來(lái)許多無(wú)意識(shí)的.收獲！
我和孩子多次討論這么一個(gè)問(wèn)題：《西游記》中的孫悟空，號(hào)稱齊天大圣，有大鬧天空的本事。在取經(jīng)路上，被戴上了緊箍咒，要是你就是孫悟空，感覺(jué)這是好事還是壞事？當(dāng)然啰，頭痛��！可沒(méi)有了緊箍咒，孫猴子那樣，不知天外有天，自以為是，就絕對(duì)成不了佛。當(dāng)然，念那個(gè)咒語(yǔ)也很不容易。首先得有緊箍咒，第二會(huì)念咒語(yǔ)，第三要選對(duì)時(shí)候。最重要的是，掌握好分寸，要不然達(dá)不到效果。
嚴(yán)在臉上，愛(ài)在心頭。
最后，再說(shuō)一點(diǎn)，多了解孩子的學(xué)校教育。說(shuō)實(shí)在的，孩子的課本我們基本都看不懂了，根本就輔導(dǎo)不了孩子�？珊⒆拥难哉勁e止我們感受得到，和同學(xué)、老師的關(guān)系了解得到，可以領(lǐng)會(huì)孩子學(xué)習(xí)的心境。就像我們自己需要理解而不是責(zé)怪一樣。我們和孩子一樣做不到什么都優(yōu)秀！
總之，高中時(shí)代的孩子教育，空洞的說(shuō)教只能讓人反感。只有樹立孩子的自信，創(chuàng)造適宜的環(huán)境，像朋友一樣督促孩子，才會(huì)水到渠成。
高二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 4
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們、家長(zhǎng)朋友們：
下午好！
我是吳同學(xué)的媽媽。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)和同學(xué)真誠(chéng)地說(shuō)一聲：老師們，你們辛苦了！
今天有幸作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言，是想借這個(gè)機(jī)會(huì)跟各位說(shuō)幾句心里話。我孩子的成績(jī)也不是很優(yōu)秀，同年級(jí)里那些成績(jī)優(yōu)異的孩子相比，還有不小的差距，成績(jī)也不是很穩(wěn)定。在教育孩子方面，我也是摸索著陪著女兒一起成長(zhǎng)的。所以我在教育孩子方面不算有經(jīng)驗(yàn)，只能說(shuō)是有些感悟和思考。所以下面談?wù)勎以陉P(guān)注女兒成長(zhǎng)方面，自認(rèn)為做得較好的'幾點(diǎn)做法，不當(dāng)之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。
一、重視孩子的健康成長(zhǎng)。這里主要包括身體健康和心理健康的成長(zhǎng)。高中階段，仍然是孩子們長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期，他們的學(xué)習(xí)很辛苦，所以我們家長(zhǎng)要提醒他們?cè)谏攀撤矫娌灰�，要均衡營(yíng)養(yǎng)，要想辦法擠時(shí)間鍛煉身體。我們還要重視孩子的心理健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)雖然重要，教育孩子怎樣做人更重要。作為家長(zhǎng)我們更要做好表率和榜樣。
二。督促孩子的學(xué)習(xí)，但不給他過(guò)大的壓力。到了高中階段，特別是清中的學(xué)生，尖子生很多。孩子們面臨的學(xué)習(xí)壓力很大，我不要求她非要爭(zhēng)前幾名，但一定要求她制定目標(biāo)，力求上進(jìn)。對(duì)于考試，孩子考好的時(shí)候，我會(huì)很開(kāi)心的祝賀她，叫她再接再厲�？荚业臅r(shí)候，我也不會(huì)去指責(zé)她，而是安慰她鼓勵(lì)她，問(wèn)一下是哪里出了問(wèn)題。我是用這樣的心態(tài)影響孩子的，凡事都往好處想，一次考試說(shuō)明不了什么，好好總結(jié)，明確下一階段努力的方向就好，所以我孩子即使沒(méi)有考好，她也不會(huì)糾結(jié)太久，很快從考試中走出來(lái)。
三、善于傾聽(tīng)，把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，多建議，少指責(zé)。孩子們已經(jīng)高二了，已經(jīng)了有自己的思想，在和孩子交流時(shí)，我不但聽(tīng)孩子講趣聞逸事，也聽(tīng)聽(tīng)她的抱怨、困惑，做孩子情緒的“垃圾桶”。因?yàn)楹⒆釉V說(shuō)的過(guò)程本身就是一種緩解壓力的有效途徑，他們只有說(shuō)出來(lái)，我們做家長(zhǎng)才能知道孩子心里到底想什么，才能進(jìn)行有效的引導(dǎo)。
四、給孩子一個(gè)溫馨的家庭�，F(xiàn)在我們和孩子呆在一起的時(shí)間越來(lái)越少了，每個(gè)學(xué)期只能回家兩三次，所以盡量制造出愉悅舒適的環(huán)境，讓她緊張的神經(jīng)得到充分的放松。自己盡量不出去，多留在家里陪她。
如果把孩子比喻成風(fēng)箏，我們就是風(fēng)箏底下的那根線。線一定要給風(fēng)箏足夠的飛翔空間，但不管風(fēng)箏飛得多高、多遠(yuǎn)，都要有底下的線牽引著，才能飛翔到理想的彼岸！
最后，我想對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)：相信孩子，沒(méi)準(zhǔn)什么時(shí)候就會(huì)給我們驚喜。也想對(duì)孩子們說(shuō)：心有多大，舞臺(tái)就有多大。相信自己，一切皆有可能！
高二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 5
尊敬的各位老師。各位家長(zhǎng)及在座的同學(xué)們：
大家下午好！
我是高二班xx的家長(zhǎng)，能夠站到這里發(fā)言，我感到非常的高興。借此機(jī)會(huì)，我代表學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)在坐的各位老師表示衷心的感謝，感謝你們付出的辛勤努力和無(wú)私奉獻(xiàn)，因?yàn)橛辛四銈兘裉斓母牛庞泻⒆用魈斓氖斋@，是你們把他們培養(yǎng)成才，是你們賦予他們的智慧和生存的能力，是你們讓我們看到他們的明天，今天能與各位老師和家長(zhǎng)歡聚一堂，聆聽(tīng)老師門的教學(xué)心得，切磋交流教育培養(yǎng)孩子的經(jīng)驗(yàn)和做法，榮幸之時(shí)，更希望大家不吝賜教。
下面就我做父母的一些感受與各位予以交流和探討。
第一，要會(huì)疼愛(ài)孩子
現(xiàn)在生活富裕了，作為父母總想千方百計(jì)滿足孩子的各類要求，只要孩子需要的，不管它有用沒(méi)用，有害沒(méi)害，就一古腦去滿足，即使父母覺(jué)得不合理，但往往會(huì)因?yàn)槟鐞?ài)以下不為例屢屢成全孩子，豈不知就因?yàn)檫@一次又一次的違心成全，卻為孩子今后的成長(zhǎng)埋下了一定的禍根，各類媒體上不乏其例，造成這種結(jié)果，罪魁禍?zhǔn)淄褪俏覀冞@些家長(zhǎng)，正所謂喜孩害孩。所以作為家長(zhǎng)首先要學(xué)會(huì)疼愛(ài)孩子，一味的遷就抑或放任自流最終受害的還是家長(zhǎng)自己。
第二，要做孩子的好朋友
高中的孩子正處于逆反期和發(fā)育期，在各方面可以說(shuō)似懂非懂，卻自認(rèn)為很是了不起，有種初生牛犢不怕虎的勇氣和膽量，這就要求我們這些家長(zhǎng)一定要和孩子溝通交流，和他們做最好最好的朋友。
第三，要學(xué)會(huì)寬容孩子
進(jìn)入高中的孩子，他們正處于生理與心理的發(fā)育期和成熟期，他們的思想性格和人生觀，世界觀正處于基本定型期，所以說(shuō)這一時(shí)期的孩子都可能出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題，出現(xiàn)問(wèn)題，這是很正常的，是每個(gè)人一生中都必須經(jīng)歷的。我們作為家長(zhǎng)不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題急于求成，盲目從事。應(yīng)耐心的和孩子溝通，幫助孩子分析解決問(wèn)題。給孩子多一點(diǎn)理解，少一點(diǎn)抱怨；多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)苛求；多一點(diǎn)微笑，少一點(diǎn)冷酷。切不可求全責(zé)備。
第四，要學(xué)會(huì)正確的引導(dǎo)孩子
十八，九歲的孩子正處于人生的十字路口，人生的.路標(biāo)在哪里？這關(guān)鍵就在于家長(zhǎng)平時(shí)的引導(dǎo)教育，種瓜得瓜，種豆得豆啊，不同的教育方法會(huì)收到不同的效果，我們和孩子朝夕相處，自己的一言一行，一舉一動(dòng)都將會(huì)對(duì)他們起到?jīng)Q定性作用。所以說(shuō)我們不能在教育孩子時(shí)是一套，自己行動(dòng)時(shí)另是一套，我們平時(shí)都懶的不看書讀報(bào)，卻要孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，我們自己打牌，卻要求孩子不能上網(wǎng)玩游戲，我們花錢大手大腳，卻要孩子勤儉節(jié)約。近朱者赤，近墨者黑，不就這個(gè)道理嗎？
我的孩子和那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比還有很多不足，我和各位家長(zhǎng)相比也存在很大差距，以上我談的不能算是經(jīng)驗(yàn)，只是一點(diǎn)感受吧，如能引起大家的共鳴，我將感到莫大的榮幸。
孩子們，你們也要理解當(dāng)家長(zhǎng)和老師的一片苦心啊，因?yàn)槲覀兌加幸粋�(gè)共同的心愿——恨鐵不成鋼。努力吧，孩子門！，我們所有人都在期等著你們的成功，期待著你們?yōu)槟銈兊哪感Ｌ砉庠霾省?/p>
最后，讓我們以熱烈的掌聲祝xx中學(xué)明天更美好。
高二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 6
各位老師、各位家長(zhǎng)：
大家好！
我是xx的家長(zhǎng)，首先感謝班主任張老師提供這么好的一個(gè)平臺(tái)，能讓我站在這里和大家一起交流一下孩子的教育問(wèn)題，我感到十分榮幸。說(shuō)實(shí)話，在孩子的家庭教育上我沒(méi)有什么好方法，那就說(shuō)幾句心里話吧。
xx在幾次考試中成績(jī)不錯(cuò)，排名比較靠前，這是老師和她本人共同努力的結(jié)果，作為家長(zhǎng)，我并沒(méi)有起太大的作用，也許對(duì)孩子的關(guān)注程度比一般的家長(zhǎng)還要少些。
在教育孩子方面，為孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨有愛(ài)的家庭環(huán)境，我認(rèn)為家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的一言一行直接影響到孩子，所以家長(zhǎng)在待人處事方面必須起到表率作用。平時(shí)我對(duì)xx的管教不過(guò)分嚴(yán)厲，不溺愛(ài)，我們的關(guān)系就像是朋友，無(wú)話不談，這樣可以及時(shí)傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的矛盾和糾結(jié)，使她保持相對(duì)良好輕松的心態(tài)，引導(dǎo)孩子樹立自己的目標(biāo)，培養(yǎng)自己的上進(jìn)心，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。在學(xué)校住宿，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和自理能力，我認(rèn)為這也是一種鍛煉。
在學(xué)習(xí)上，從小學(xué)開(kāi)始，我們就讓她堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，要求她上課認(rèn)真聽(tīng)講，并按時(shí)完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)盡量獨(dú)立完成，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩，該學(xué)的時(shí)候就專心致志地學(xué)，使她養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣�，F(xiàn)在在她的學(xué)習(xí)上我們很少管，只是偶爾提些建議，主要靠她自覺(jué)。xx在學(xué)習(xí)上比較踏實(shí)，這是她的優(yōu)點(diǎn)，但她也有很多缺點(diǎn)，比如參加集體活動(dòng)少，學(xué)習(xí)上有點(diǎn)兒馬虎，需要在以后的學(xué)習(xí)中加以改正。家長(zhǎng)最重要的是做好高中學(xué)習(xí)的.后勤保障工作，要讓孩子相信自己擁有堅(jiān)強(qiáng)的后盾，可以勇敢的朝著自己的目標(biāo)去努力奮斗！
最后，作為學(xué)生家長(zhǎng)的我們，應(yīng)該密切配合學(xué)校的各項(xiàng)工作。感謝學(xué)校，感謝班主任，感謝任課老師對(duì)孩子的精心培養(yǎng)。同時(shí)也希望孩子們?cè)诶蠋煹慕逃氯〉酶玫某煽?jī)。謝謝大家。
高二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 7
尊敬的老師，家長(zhǎng)朋友，親愛(ài)的孩子們：
大家好！
我是小黃的媽媽，很榮幸能作為家長(zhǎng)代表在219班發(fā)言，面對(duì)這么多人，說(shuō)實(shí)話我很緊張。我們沒(méi)有什么教育孩子的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，只是把我個(gè)人的一點(diǎn)感受拿來(lái)與大家一起交流一下。
首先要感謝一直陪伴著孩子們的老師，是他們想盡一切辦法為你們有一個(gè)好的未來(lái)而努力，在此讓我們對(duì)所有的老師道聲：謝謝，您們辛苦了！
孩子們，說(shuō)實(shí)話，我真的有太多的話想對(duì)你們說(shuō)。首先我想說(shuō)，時(shí)間過(guò)得太快了，轉(zhuǎn)眼間就是高三了。初中的時(shí)候我們還有虛度光陰的資本，現(xiàn)在已經(jīng)到了該拼搏的時(shí)候了。
每一個(gè)成功都有一個(gè)開(kāi)始，勇于開(kāi)始，才能找到成功的路，高中的時(shí)光確實(shí)很苦，這些我們家長(zhǎng)都知道，所以我們盡一切努力來(lái)保證你們的`后勤工作。反過(guò)來(lái)說(shuō)，人生中任何一件事情想要有成就都不會(huì)很輕松的。
我給大家分享一些我身邊的人和事。我們家在農(nóng)村，條件一般。我十七歲那年，弟弟剛上初一，父親因病突然離開(kāi)了我們，對(duì)于弟弟來(lái)說(shuō)，他沒(méi)有了任何可以依靠的資本，一切只有靠他自己努力。除了上大學(xué)還有更好的出路嗎？我們都不知道。弟弟堅(jiān)強(qiáng)的熬過(guò)了人生中這段苦難的時(shí)光。如見(jiàn)他在上海買了房子買了車子。我總在想，倘若他沒(méi)有上大學(xué)的話，要想在上海買房子買車子是很難的。
我姑媽家的閨女。也是從這個(gè)學(xué)校畢業(yè)的，上西安交大，現(xiàn)在大四實(shí)習(xí)期，在北京一家公司做經(jīng)理助理，實(shí)習(xí)期工資六千。她的家庭環(huán)境和家庭條件，大家可能想象不到。姑姑有精神病，姑父一個(gè)人打工還要照顧姑姑。就她的家庭情況，如果她不上大學(xué)的話，她的人生絕不會(huì)像今天這樣燦爛。
我想，他們之所有有今天的成就，源于他們挺過(guò)了這段苦難的時(shí)光。身邊的這些真真實(shí)實(shí)的事情也在證明，知識(shí)可以改變命運(yùn)！
有的同學(xué)也許不覺(jué)得苦。不苦是對(duì)的。說(shuō)實(shí)話，學(xué)校的生活和社會(huì)上還是有很大的差距的。作為我來(lái)說(shuō)，如果可以重新選擇的話，我會(huì)毫不猶豫的選擇：學(xué)校！學(xué)習(xí)！
我說(shuō)的這些也許只有等將來(lái)你們經(jīng)歷了才會(huì)明白。我只想說(shuō)：珍惜這段光陰吧，別讓他虛度，當(dāng)有一天你后悔時(shí)，一切都來(lái)不及了！
成績(jī)雖然重要，但心態(tài)更重要，在這個(gè)高手如云的學(xué)校，沒(méi)有誰(shuí)永遠(yuǎn)是第一。當(dāng)考試成績(jī)不理想時(shí)，一定不要灰心，凡是都往好處想，充分相信自己的能力，告訴自己：只要我在這里還沒(méi)有出局，我就還有機(jī)會(huì)！不過(guò)也不要掉以輕心，這里的每一個(gè)孩子都是憋足了勁的往前沖，這個(gè)時(shí)候，你要是偷懶，必然會(huì)被拉下來(lái)的！保持一個(gè)良好的心態(tài)，考好了，不驕傲，考差了，不灰心！
其實(shí)，我覺(jué)得你們和我們的角色不一定非得是父母子女，我們可以是朋友的。平時(shí)在工作和生活中我很喜歡和年輕人聊。我很欣賞那種兒子搭著父親的肩說(shuō)：哥們，走，喝酒去！我希望自己是孩子的姐姐而不是母親。因此，在日常生活里，我盡可能的轉(zhuǎn)換我的角色。想要和孩子成為朋友，就得接近他的思想，培養(yǎng)和他一樣的興趣，有了共同的話題，才能說(shuō)道一塊去。多給孩子一些鼓勵(lì)，好孩子都是夸出來(lái)的。
孩子從小到大都很懂事，從小就聽(tīng)老師的話，事實(shí)證明聽(tīng)老師的話沒(méi)有錯(cuò)，老師告訴了你通往成功的路，老師的目的是想讓你有一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)，你聽(tīng)了，做了，努力了，我相信會(huì)有成就的。這樣的乖孩子挺多。我記得孩子上小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我送他到學(xué)校，看到很多孩子都在教室里玩，但有一個(gè)孩子卻靜靜的坐在那里看書，這個(gè)孩子給我很深的印象，他叫郭x�，F(xiàn)在也在這個(gè)學(xué)校上學(xué)。他是從小學(xué)到初中到高中一直都很優(yōu)秀的孩子，還有小朱等很多孩子。那個(gè)時(shí)候他們經(jīng)常在一個(gè)班里。我記得我對(duì)他們說(shuō)過(guò)：你們現(xiàn)在是同學(xué)，將來(lái)以后還做同學(xué)，一起上高中，一起上大學(xué)。如今這些孩子們真的一個(gè)不拉的全部來(lái)到了這所學(xué)校，我真的替你們驕傲！
孩子們，再加把勁，對(duì)自己說(shuō)句狠話：再苦再累，我們都要挺過(guò)去。風(fēng)雨之后就是彩虹！讓我們一起走進(jìn)理想中的大學(xué)吧！
高二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 8
家長(zhǎng)們：
大家好！我是高二（X）班XXX同學(xué)的家長(zhǎng)，非常榮幸能在這個(gè)重要的時(shí)刻，代表家長(zhǎng)們?cè)诩议L(zhǎng)會(huì)上發(fā)言。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有家長(zhǎng)，向辛勤耕耘在教育一線的老師們致以最誠(chéng)摯的敬意和感謝！
高二，是高中階段的關(guān)鍵時(shí)期，孩子們正面臨著學(xué)業(yè)壓力與心理成長(zhǎng)的雙重挑戰(zhàn)。作為家長(zhǎng)，我們深刻感受到這一年的重要性，也見(jiàn)證了孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上的努力和進(jìn)步。在此，我想分享幾點(diǎn)個(gè)人的體會(huì)和思考：
家校合作，共促成長(zhǎng)：孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭與學(xué)校的緊密合作。我們家長(zhǎng)應(yīng)積極配合學(xué)校的教學(xué)安排，與老師保持良好的溝通，共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理變化，為他們營(yíng)造一個(gè)和諧、支持的學(xué)習(xí)環(huán)境。
鼓勵(lì)探索，培養(yǎng)興趣：在緊張的學(xué)習(xí)之余，鼓勵(lì)孩子們探索自己的興趣愛(ài)好，不僅能夠調(diào)節(jié)身心，還能激發(fā)他們的創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)動(dòng)力。學(xué)校提供的豐富多樣的`課外活動(dòng)，正是孩子們展現(xiàn)自我、拓寬視野的寶貴平臺(tái)。
關(guān)注心理健康，增強(qiáng)抗壓能力：高二學(xué)生正處于青春期，情緒波動(dòng)較大，面對(duì)學(xué)業(yè)壓力，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)焦慮、迷茫等情緒。作為家長(zhǎng)，我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，耐心引導(dǎo)，必要時(shí)尋求專業(yè)幫助，幫助孩子建立積極向上的心態(tài)，提高自我調(diào)適的能力。
樹立目標(biāo)，規(guī)劃未來(lái)：引導(dǎo)孩子根據(jù)自身興趣和優(yōu)勢(shì)，設(shè)定合理的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和短期計(jì)劃，有助于他們更有方向地學(xué)習(xí)，為未來(lái)的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，我相信，在座的每一位家長(zhǎng)都對(duì)孩子抱有無(wú)限的期望和愛(ài)。讓我們攜手學(xué)校，共同努力，為孩子們的成長(zhǎng)撐起一片天空，讓他們?cè)谧穳?mèng)的路上更加堅(jiān)定和自信。
再次感謝學(xué)校給予的這個(gè)交流平臺(tái)，祝愿我們的孩子都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成，前程似錦！
謝謝大家！
高二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 9
朋友們：
大家下午好！我是高二（xx）班XXX同學(xué)的家長(zhǎng)，非常榮幸今天能站在這里，與大家共同探討孩子的成長(zhǎng)與教育問(wèn)題。
高二，是高中學(xué)習(xí)的分水嶺，孩子們?cè)谶@一年里既要鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，又要為高三的沖刺做準(zhǔn)備。作為家長(zhǎng)，我們深知這一年的重要性，也感受到了孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上的拼搏與不易。在此，我想分享幾點(diǎn)心得，希望能對(duì)大家有所啟發(fā)：
信任與理解：首先，我們要信任學(xué)校和老師，他們的專業(yè)與敬業(yè)是我們孩子成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)后盾。同時(shí)，也要理解孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中的困難和挫折，給予他們足夠的鼓勵(lì)和支持，讓他們知道，無(wú)論成績(jī)?nèi)绾危矣肋h(yuǎn)是他們最溫暖的港灣。
培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力：高二學(xué)生應(yīng)具備一定的自我管理能力，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。這樣不僅能提高學(xué)習(xí)效率，還能為未來(lái)的大學(xué)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
關(guān)注綜合素質(zhì)：在追求學(xué)業(yè)成績(jī)的同時(shí)，我們也不應(yīng)忽視孩子的`綜合素質(zhì)培養(yǎng)。鼓勵(lì)他們參與社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等活動(dòng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，提升團(tuán)隊(duì)合作能力，這些都是未來(lái)社會(huì)所需的重要品質(zhì)。
建立正確的人生觀和價(jià)值觀：青春期的孩子正處于價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，我們要通過(guò)言傳身教，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，讓他們明白，除了成績(jī)，還有更多值得追求的人生目標(biāo)。
最后，我想說(shuō)的是，孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過(guò)程，需要我們家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)的共同努力。讓我們攜手合作，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更加美好的成長(zhǎng)環(huán)境，期待他們?cè)谖磥?lái)的道路上綻放光彩。
謝謝大家的聆聽(tīng)！
高二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 10
家長(zhǎng)們：
大家晚上好！我是高二（xx）班XXX同學(xué)的家長(zhǎng)，很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)在這里與大家交流心得。
高二，是高中生活承上啟下的重要階段，孩子們?cè)谶@一年里既需要鞏固已學(xué)知識(shí)，又要迎接新的挑戰(zhàn)，為高三的沖刺做準(zhǔn)備。作為家長(zhǎng)，我們深切體會(huì)到這一年的不易，也見(jiàn)證了孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)路上的每一步腳印。在此，我想分享幾點(diǎn)個(gè)人的感悟：
加強(qiáng)溝通，共同面對(duì)：家長(zhǎng)與孩子的有效溝通是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。我們要經(jīng)常與孩子交流，了解他們的想法和困惑，給予及時(shí)的指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，也要與學(xué)校保持密切聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活狀況。
注重身心健康：在追求學(xué)業(yè)成績(jī)的同時(shí)，我們不能忽視孩子的身心健康。合理安排作息，保證充足的休息和適度的運(yùn)動(dòng)，有助于孩子保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。此外，還要關(guān)注孩子的心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并疏導(dǎo)負(fù)面情緒。
激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力：每個(gè)孩子都有自己的夢(mèng)想和追求，我們要做的是激發(fā)他們的內(nèi)在動(dòng)力，讓他們明白學(xué)習(xí)不僅僅是為了分?jǐn)?shù)，更是為了實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。通過(guò)設(shè)定目標(biāo)、鼓勵(lì)嘗試和表?yè)P(yáng)進(jìn)步，幫助孩子建立自信，勇敢追夢(mèng)。
培養(yǎng)責(zé)任感與獨(dú)立性：高二學(xué)生正處于從依賴走向獨(dú)立的過(guò)渡階段，我們要有意識(shí)地培養(yǎng)他們的`責(zé)任感和獨(dú)立性，讓他們學(xué)會(huì)承擔(dān)自己的責(zé)任，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。
最后，我想說(shuō)，孩子的成長(zhǎng)是一場(chǎng)馬拉松，需要我們家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)的持續(xù)關(guān)注和共同努力。讓我們攜手并進(jìn)，為孩子們的成長(zhǎng)加油鼓勁，相信他們一定能夠不負(fù)韶華，成就未來(lái)。
再次感謝學(xué)校提供的這次交流機(jī)會(huì)，祝愿我們的孩子都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，擁有一個(gè)光明而美好的未來(lái)！
謝謝大家！
高二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 11
家長(zhǎng)們：
大家好！我是XX班XXX同學(xué)的家長(zhǎng)，在這里很榮幸能夠作為家長(zhǎng)代表發(fā)言。首先，請(qǐng)?jiān)试S我向辛勤耕耘在教學(xué)一線的所有老師們表示最深切的敬意和感謝！正是因?yàn)橛辛四銈儫o(wú)私奉獻(xiàn)的精神，才讓我們的孩子能夠在這樣一個(gè)充滿愛(ài)與希望的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。
進(jìn)入高二階段后，孩子們面臨著更加繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)以及即將到來(lái)的`高考?jí)毫�。作為家長(zhǎng)，我們既要關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，更要關(guān)心他們的情緒變化。我認(rèn)為，在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，加強(qiáng)家校之間的溝通非常重要。一方面，通過(guò)及時(shí)了解孩子在校表現(xiàn)，我們可以更好地配合老師的工作；另一方面，我們也希望能夠得到更多關(guān)于如何有效支持孩子應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的專業(yè)建議。
此外，我還想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：雖然成績(jī)很重要，但絕不是衡量一個(gè)孩子是否優(yōu)秀的唯一標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)和發(fā)展方向，我們應(yīng)該鼓勵(lì)他們探索興趣所在，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和個(gè)人品質(zhì)。最后，我希望所有家長(zhǎng)都能夠積極參與到孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中來(lái)，共同為他們創(chuàng)造一個(gè)更加美好燦爛的未來(lái)！
謝謝大家！
高二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 12
家長(zhǎng)們：
下午好！我是來(lái)自XX班的一名學(xué)生家長(zhǎng)，今天非常榮幸能站在這里分享我的想法。首先要對(duì)學(xué)校及老師們長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們孩子的精心培育表示衷心的感謝！
隨著高中生活逐漸步入尾聲，對(duì)于即將邁入高三的學(xué)生們來(lái)說(shuō)，這一年顯得尤為重要。面對(duì)日益增加的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，我想提醒各位家長(zhǎng)朋友們，在督促孩子努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，也不要忽略了他們的身心健康。保持良好心態(tài)是取得優(yōu)異成績(jī)的'前提之一。因此，建議家長(zhǎng)們多花時(shí)間傾聽(tīng)孩子的心聲，給予足夠的理解和支持。
另外，我覺(jué)得建立正確的價(jià)值觀對(duì)孩子而言同樣至關(guān)重要。除了追求學(xué)術(shù)上的成就外，我們還應(yīng)該教會(huì)他們懂得感恩、勇于承擔(dān)責(zé)任等做人處事的基本道理。這些軟技能將伴隨他們一生，成為其人格魅力的一部分。
最后，希望每位家長(zhǎng)都能成為孩子堅(jiān)強(qiáng)后盾的同時(shí)，也能成為他們?nèi)松缆飞系牧紟熞嬗�。讓我們攜手共進(jìn)，為孩子們營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的成長(zhǎng)環(huán)境吧！
再次感謝各位老師的辛勤付出，祝愿所有的孩子們都能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！
謝謝！
高二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 13
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛(ài)的家長(zhǎng)們：
大家好！我是高二（X）班XX同學(xué)的家長(zhǎng)，非常榮幸能在此家長(zhǎng)會(huì)上與大家分享一些想法和體會(huì)。
高中階段是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)業(yè)壓力驟增，心理波動(dòng)也較大。近期，通過(guò)與我家孩子的`深入交流，我發(fā)現(xiàn)他/她在面對(duì)學(xué)業(yè)、人際關(guān)系等方面時(shí)，有時(shí)會(huì)感到焦慮和迷茫。這讓我深刻意識(shí)到，作為家長(zhǎng)，我們不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要重視他們的心理健康。
在此，我想向?qū)W校提出幾點(diǎn)建議：一是希望學(xué)校能進(jìn)一步加強(qiáng)心理健康教育，通過(guò)開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)課程、舉辦心理健康講座等方式，幫助孩子們學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，緩解壓力；二是希望老師們能多關(guān)注孩子的情緒變化，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，共同為孩子的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
同時(shí)，作為家長(zhǎng)，我們也將更加積極地參與到孩子的成長(zhǎng)中來(lái)，多傾聽(tīng)他們的心聲，理解他們的困擾，與他們一起面對(duì)困難，共同尋找解決問(wèn)題的方法。
最后，我相信在學(xué)校的悉心教導(dǎo)和家長(zhǎng)的共同努力下，我們的孩子一定能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，順利度過(guò)高中階段，迎接更加美好的未來(lái)。
謝謝大家！
高二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 14
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師們，各位家長(zhǎng)：
大家好！我是高二（xx）班XX同學(xué)的家長(zhǎng)。今天，我想和大家談?wù)劶倚：献髟诤⒆尤姘l(fā)展中的重要性。
高中階段，孩子面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，家校合作顯得尤為重要。學(xué)校作為孩子學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，提供了豐富的教育資源和專業(yè)的師資力量；而家庭則是孩子情感的港灣，是孩子成長(zhǎng)不可或缺的一部分。
為了促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，我認(rèn)為家校之間應(yīng)該加強(qiáng)溝通與協(xié)作。一方面，學(xué)�？梢远ㄆ谙蚣议L(zhǎng)通報(bào)孩子的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)更加了解孩子的`成長(zhǎng)軌跡；另一方面，家長(zhǎng)也應(yīng)該積極向?qū)W校反饋孩子在家的表現(xiàn)，特別是情緒變化和心理需求，以便學(xué)校能夠更全面地了解孩子，提供更加個(gè)性化的教育服務(wù)。
此外，我們還可以共同探索一些有益的教育活動(dòng)，如社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等，讓孩子在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。這些活動(dòng)不僅能夠培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神，還能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。
最后，我相信通過(guò)家校雙方的共同努力和緊密合作，我們的孩子一定能夠在德、智、體、美等方面得到全面發(fā)展，成為社會(huì)的有用之才。
謝謝大家！
高二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 15
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師們，各位家長(zhǎng)朋友們：
大家好！我是高二（xx）班XX同學(xué)的家長(zhǎng)。今天，我想和大家分享一些關(guān)于激發(fā)孩子內(nèi)在動(dòng)力、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的思考和體會(huì)。
高中階段，孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)日益繁重，但僅僅依靠外部壓力和督促是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要想讓孩子真正學(xué)好、學(xué)透，關(guān)鍵在于激發(fā)他們的`內(nèi)在動(dòng)力，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。
首先，我們要尊重孩子的興趣和選擇。每個(gè)孩子都有自己的特長(zhǎng)和愛(ài)好，我們應(yīng)該鼓勵(lì)他們?nèi)プ非笞约合矚g的事情，從中找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成就感。這樣，孩子就會(huì)更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)，更加投入地探索。
其次，我們要教會(huì)孩子學(xué)習(xí)的方法和技巧。授人以魚不如授人以漁，只有讓孩子掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，他們才能更加高效地學(xué)習(xí)，更加自信地面對(duì)各種挑戰(zhàn)。
最后，我們還要營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所之一，我們應(yīng)該為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、舒適、充滿正能量的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們能夠在這樣的環(huán)境中安心學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。
我相信，只要我們用心去激發(fā)孩子的內(nèi)在動(dòng)力，用心去培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力，我們的孩子一定能夠在高中階段取得更加優(yōu)異的成績(jī)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
謝謝大家！
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