學(xué)校期末座談會(huì)發(fā)言稿
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學(xué)校期末座談會(huì)發(fā)言稿1
我來(lái)自天補(bǔ)小學(xué),這是xx西部工業(yè)園區(qū)的一所大規(guī)模的學(xué)校。經(jīng)過近三年的努力,學(xué)校于20xx年9月實(shí)現(xiàn)了校區(qū)的搬遷。新校區(qū)完全能容納xx多個(gè)學(xué)生,其中外地生占比超過xx%。估計(jì)到20xx年9月份,隨著班級(jí)數(shù)的繼續(xù)擴(kuò)大,xx小學(xué)能基本填滿整個(gè)校園。(本計(jì)劃是把初中也合并進(jìn)來(lái)的)。xx小學(xué)的新校區(qū)很大,也很空,很單調(diào),急需特色文化的打造。我校已經(jīng)出臺(tái)了《三年學(xué)校文化建設(shè)規(guī)劃》,其中的理念識(shí)別、行為識(shí)別、環(huán)境識(shí)別、視覺識(shí)別等四大系統(tǒng)正在建設(shè)。力爭(zhēng)通過三年的建設(shè),辦成一所大氣的、有內(nèi)涵的學(xué)校。
認(rèn)真學(xué)習(xí)了許局的新年賀詞,其中的五大轉(zhuǎn)型繪就了20xx年的教育藍(lán)圖,我就摘取其中的部分內(nèi)容,談三點(diǎn)建議:
1.教師的信息化水平亟待提高。去年政府大力投資為每所學(xué)校的每個(gè)教室安裝了電子白板,硬件設(shè)施實(shí)現(xiàn)了均衡。但據(jù)我了解,這么好的平臺(tái)能真正使用的幾乎沒有。記得上次送培到校,老師們就是餓著肚子也非常要聽,可惜內(nèi)容太多,一時(shí)接受不了。所以,建議市局有關(guān)部門繼續(xù)組織分類別的培訓(xùn),就像電腦操作的過關(guān)性考核一樣,上機(jī)考核使用過程。用等級(jí)考試促使教師學(xué)習(xí),如此讓白板資源發(fā)揮應(yīng)有的強(qiáng)大的作用。
2.特色項(xiàng)目需要特色教師的支撐。走班社團(tuán)需要卓越課程支撐,卓越課程需要卓越教師的支撐。20xx年的走班社團(tuán)已經(jīng)落實(shí)到每所學(xué)校,凡有特長(zhǎng)教師的學(xué)校都開發(fā)了卓越的課程。但是學(xué)校之間存在著很大的差異。有部分課程即使能夠相互借鑒使用,也沒有相應(yīng)的教師去執(zhí)教。所以,教師的缺乏已經(jīng)成為校本課程開發(fā)和實(shí)施的重要瓶頸。如我校大力打造越劇特色,外聘了專家指導(dǎo)精英團(tuán)隊(duì),拍攝了微課給老師們進(jìn)行普及化的教育。但是由于我校音樂教師的奇缺,xxxx個(gè)學(xué)生只有一個(gè)音樂教師,況且現(xiàn)還在生育階段。音樂課處于癱瘓狀態(tài),更不要說(shuō)發(fā)展音樂方面的特色了。欣喜地看考了許局的賀詞中有“學(xué)科教師走教制”的做法,但是我想這些教師自己學(xué)校也有飽滿的課務(wù)量,如何確保高頻率地走教?因此,個(gè)人感覺還是調(diào)配一些專業(yè)教師更為適宜。
3.學(xué)校人到系統(tǒng)人的改革進(jìn)程需要加快。這個(gè)建議的提出基于如下兩個(gè)原因:
。1)由于規(guī)模的迅速擴(kuò)大,我校有一個(gè)特殊的群體——初中的轉(zhuǎn)崗教師。轉(zhuǎn)崗時(shí)限只有一年,因此相當(dāng)一部分的教師“身在小學(xué)心在中學(xué)”。學(xué)校也給他們安排了一樣的工作量,隨時(shí)發(fā)現(xiàn)他們工作中的亮點(diǎn),但每逢有阻力出現(xiàn),他們總會(huì)表示:無(wú)所謂啦,反正一年后我會(huì)回去的。制度決定了工作的心態(tài)。如果實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)人,到缺編單位工作會(huì)成為一種必須,這些教師也就能定下心來(lái)工作了。其次,學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)轉(zhuǎn)崗教師教自己的孩子也有一定的反響,這是第一年,如果年年都換老師的話,估計(jì)我們要做更多的家長(zhǎng)的工作。實(shí)際上,每年都換老師,對(duì)學(xué)生確實(shí)是不利的,個(gè)人感覺至少兩年。
(2)xx小學(xué)的崗位設(shè)置需要盤活。沈xx校長(zhǎng)從xx小學(xué)調(diào)來(lái),感覺那邊的教師的工作積極性明顯高于我校,究其原因是崗位設(shè)置的挑戰(zhàn)。那邊的教師年紀(jì)很大,由于沒有晉升到崗位級(jí)別而努力工作,而我校的教師設(shè)崗是正好區(qū)分了年齡斷層,每個(gè)教師都有自己滿意的崗位,導(dǎo)致工作積極性不高。也是因?yàn)檎疹檾鄬樱瑢W(xué)校的崗位設(shè)置沒有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光(沒有設(shè)置6級(jí)),直接導(dǎo)致7級(jí)的教師條件滿足了也進(jìn)不了級(jí),低一個(gè)職稱的教師想評(píng)高一級(jí)職稱也就沒有了盼頭。假如實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)人制度,將會(huì)打破當(dāng)前的學(xué)校崗位設(shè)置,給不積極的人施加壓力;給有能力的人提供上升的通道,教師的工作積極性一定會(huì)大增。
以上的三點(diǎn)想法,很微觀,也很直接。如有不當(dāng)之處,請(qǐng)批評(píng)指正!
學(xué)校期末座談會(huì)發(fā)言稿2
走上教學(xué)崗位已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了,作為一名新教師,在領(lǐng)導(dǎo)們的信任鼓勵(lì)下,在老師的幫助和支持下,我成長(zhǎng)、進(jìn)步、收獲了很多。這一學(xué)期的工作,我覺得很充實(shí),時(shí)間過得特別快。半個(gè)學(xué)期的教學(xué)過程既是一種鍛煉也是一種學(xué)習(xí)。謝謝郭校長(zhǎng)和趙主任安排的這次新教師座談會(huì),讓我能靜下心,對(duì)這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)、反思:
一、思想上:
自己從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)變,更需要學(xué)會(huì)做人、做事。學(xué)高為師,身正為范,只有在學(xué)生面前樹立好榜樣,才能真正的帶動(dòng)學(xué)生、感染學(xué)生,F(xiàn)在已經(jīng)習(xí)慣每天聽到學(xué)生稱呼自己老師了。和老師前輩們,也能很好的溝通交流,虛心的向他們學(xué)習(xí)。學(xué)校組織的很多活動(dòng),都對(duì)我思想及教學(xué)上的進(jìn)步有很大的幫助。聽骨干教師的觀摩課,去開封兩天的學(xué)習(xí),進(jìn)修學(xué)校要求及時(shí)寫博客、寫反思,還有每周一的全體教師會(huì),美術(shù)教研室的一些教研活動(dòng),都讓我每天的工作有了方向和指引。
二、教學(xué)上:
剛開始確實(shí)有些盲目,不知如何下手,但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎。因?yàn)榈谝淮谓佑|到八年級(jí)的學(xué)生,努力的在找方法,自己的.教學(xué)方法能和八年級(jí)學(xué)生的接受能力相適應(yīng)、融合,不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。
想提高教學(xué),關(guān)鍵是上好課。備課尤其重要。周三上午去聽了鄭州市“基于標(biāo)準(zhǔn)的課程教學(xué)”美術(shù)觀摩課,兩位老師上的同一節(jié)課,但完全是不同的風(fēng)格、特色。讓我印象最深的就是,她們的備課。課件中的一些圖片素材,自制的視頻,以及課堂上示范的作品,都是自己親力親為。這一點(diǎn)是我要學(xué)習(xí)的,下學(xué)期我也要多做嘗試,把課設(shè)計(jì)的更有意思。
課堂上,要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,嚴(yán)肅上課紀(jì)律。看到句話說(shuō),對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)該是有理智的嚴(yán)肅地愛。課堂紀(jì)律上,我一直在采取措施,集中學(xué)生上課的注意力。向八年級(jí)老師們討教,她們給了我很多維持好紀(jì)律的建議。課間或午自習(xí)我也找一些學(xué)生談話溝通。課堂上開小差,變相的提醒,回答問題積極精彩,及時(shí)的表?yè)P(yáng)。很多上課應(yīng)該注意的問題,我想我還在學(xué)習(xí)中,應(yīng)該一節(jié)比一節(jié)更完善。
三、其他方面:
通過在學(xué)校這幾個(gè)月的工作、熟悉,我知道學(xué)校里人才濟(jì)濟(jì),老師們各有所長(zhǎng),都在比著進(jìn)步。而我深知自身修養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到所要求的水平,所以在平時(shí)生活中多督促自己看書,學(xué)習(xí),練字畫畫,給自己充電,利用可利用的時(shí)間讓自己進(jìn)步,提高專業(yè)技能。
有時(shí)候?qū)φ湛偨Y(jié),發(fā)現(xiàn)自己就是語(yǔ)言上的巨人,行動(dòng)上的矮子。以上各個(gè)方面我都需要加以改正、調(diào)整,我覺得要用學(xué)生的心態(tài),做教師該做的事情。希望自己能在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、老師們的幫助、自己的努力下,更好的成長(zhǎng)、進(jìn)步。革命尚未成功,同志任需努力。下學(xué)期,繼續(xù)加油!
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