家長(zhǎng)會(huì)閱讀發(fā)言稿范文
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多,發(fā)言稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。還是對(duì)發(fā)言稿一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的家長(zhǎng)會(huì)閱讀發(fā)言稿范文,歡迎大家分享。
家長(zhǎng)會(huì)閱讀發(fā)言稿1
靳老師、王老師,各位家長(zhǎng)、小朋友們:
大家下午好。
非常高興,也非常榮幸能夠作為家長(zhǎng)代表發(fā)言。聽(tīng)了前面幾位家長(zhǎng)的發(fā)言,我深有感觸,很受啟發(fā)。在此也與大家分享一下我的看法,與大家共勉。
咱們的孩子們活動(dòng)的范圍基本是學(xué)校、家庭兩點(diǎn)一線,所以對(duì)孩子教育的陣地也就是在這兩個(gè)地方。在學(xué)校中,孩子們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的精心培育和辛勤付出,而在家庭中,家長(zhǎng)就成為教育孩子的
一個(gè)錯(cuò)題本,每周整理一次,F(xiàn)在孩子小,這個(gè)工作主要由我來(lái)做。在平常學(xué)習(xí)中出現(xiàn)過(guò)的錯(cuò)字、錯(cuò)詞,摘抄在錯(cuò)題本上,讓孩子強(qiáng)化、鞏固;數(shù)學(xué)中發(fā)生的錯(cuò)題、拓展應(yīng)用,幫孩子整理、歸類(lèi),讓孩子練習(xí),盡量達(dá)到舉一反三、觸類(lèi)旁通的效果。幫助孩子減負(fù),最好的辦法是給父母增負(fù)。
孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程,習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事,而是一個(gè)不斷重復(fù)、不斷修正的過(guò)程。只要在生活中有意識(shí)的正確引導(dǎo)即可。一次考試分?jǐn)?shù)的高低是偶然的,可家長(zhǎng)是否負(fù)責(zé)任卻決定孩子的發(fā)展方向。孩子現(xiàn)在正需要我們的扶助,今天的扶是為了將來(lái)的不扶或者少扶。否則,問(wèn)題越積越多,差距越拉越大,孩子和我們將不堪其苦。
有一本書(shū)叫《麥田里的守望者》,說(shuō)教育不是管也不是不管,在管與不管之間,有一個(gè)詞叫“守望”。讓我們一起守望孩子的未來(lái),靜等花開(kāi)。
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)閱讀發(fā)言稿2
各位家長(zhǎng)朋友們:
晚上好!
我是王涵玥的媽媽?zhuān)紫雀兄x學(xué)校老師給我這么一次機(jī)會(huì)站在這里和大家一起探討孩子教育的問(wèn)題,我感到十分的榮幸,我也要感謝我的孩子,是她的信任讓我有勇氣站在這里。
現(xiàn)在的家庭孩子不多,我們既是孩子的父母,也是孩子的朋友。怎樣才能做孩子的朋友,建立一種和諧的親子關(guān)系,我來(lái)分享一下孩子成長(zhǎng)中的一些體會(huì)。
一、 建立和諧的親子關(guān)系,要無(wú)條件地接納孩子尊重孩子
這一點(diǎn)上我先說(shuō)一件很有感觸的事。孩子小時(shí)我們有幾次和她開(kāi)玩笑說(shuō),你要是不乖我們就去換一個(gè)寶寶,我們的玩笑很隨意,可在孩子心里不一樣,所以我家女兒小的時(shí)候?qū)ξ覀兊膽B(tài)度很敏感,我們稍對(duì)她兇一點(diǎn),她就眼淚汪汪,說(shuō)媽媽不喜歡我不愛(ài)我。我意識(shí)到我們的玩笑傷害到了她。消除這個(gè)玩笑的陰影我們花了很長(zhǎng)時(shí)間。這件事給了我一個(gè)教訓(xùn),無(wú)論孩子做了什么事情,我們都沒(méi)說(shuō)過(guò)不喜歡她不要她之類(lèi)的話。
當(dāng)然現(xiàn)在孩子長(zhǎng)大了,內(nèi)心也強(qiáng)大了,但孩子對(duì)一件事很敏感,就是考試成績(jī)?荚嚦煽(jī)考差了,她回家就是一副垂頭喪氣的樣子,然后可憐兮兮地問(wèn)我們考不好是不是會(huì)不喜歡她,那時(shí)候我先問(wèn)她考不好的原因,是不會(huì)做還是粗心,這時(shí)她可以一題一題地說(shuō)出自己不得分的原因,她能夠這么說(shuō)出來(lái)問(wèn)題已經(jīng)解決了,她需要就是我們給她一個(gè)大大的擁抱。
接納孩子,也就是接納孩子的獨(dú)一無(wú)二,不要盲目和別家的孩子去比較。
每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn),比如我們家的,是個(gè)慢熱型。她小的時(shí)候,我們和很多家長(zhǎng)一樣,希望她學(xué)點(diǎn)才藝,于是送她去學(xué)鋼琴。一起學(xué)的還有一個(gè)朋友家的孩子,兩個(gè)孩子平時(shí)很要好,但在學(xué)鋼琴這事上,兩個(gè)的特點(diǎn)顯現(xiàn)出來(lái)了,朋友家的孩子學(xué)得快,節(jié)奏掌握得很好,而我們家的這個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)慢多了,并且常常跟上節(jié)奏。漸漸地這種對(duì)比讓孩子很有壓力,也影響了她學(xué)習(xí)的信心。意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題后,我沒(méi)有硬逼她。加上那一年我很忙,那事就放下了,我們朋友的孩子還是在堅(jiān)持,一年下來(lái)也是小有收成,一起玩,人家的成果就展示出來(lái)了,我女兒覺(jué)得很失落。這時(shí)候我和她商量,要不我們學(xué)一個(gè)簡(jiǎn)單一點(diǎn),女兒開(kāi)始有點(diǎn)猶豫,前面的事讓她沒(méi)有自信,我就帶她去老師那里去看,慢慢孩子有興趣了,我們也說(shuō)好選擇了就要堅(jiān)持下去,不能半途而廢。于是我們?cè)诙昙?jí)的時(shí)候開(kāi)始學(xué)古箏,一年多來(lái)孩子覺(jué)得也算是順利。
還有一件事是學(xué)英語(yǔ)。我們身邊的很多孩子都在學(xué)英語(yǔ),說(shuō)真的我們作家長(zhǎng)的挺著急,生怕孩子輸在起跑線上。我也和她商量,我們?nèi)ヒ幌屡嘤?xùn)班,她說(shuō)不去,我把其中的利弊分析給她聽(tīng),她還是堅(jiān)持不去。我說(shuō)好,你現(xiàn)在不學(xué),等開(kāi)學(xué)上英語(yǔ)課,你要付出比其他同學(xué)更多的努力,你才能跟上大家。她肯定地說(shuō)好。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候確實(shí)不是很好,我們?cè)谶吷辖o她打氣,我們的起點(diǎn)不一樣,我們現(xiàn)在要做的就是多讀多練,孩子也很配合。
我們今天家庭教育的最biggest麻煩,是父母和孩子生活在一起的時(shí)間不夠,實(shí)際上每個(gè)父母在孩子身上最重要的投入就是陪伴。在孩子看來(lái),父母就意味著安全感。在孩子的成長(zhǎng)中有過(guò)兩年時(shí)間我沒(méi)把她帶在身邊,只能每個(gè)周末陪她,每一次我去上班,她都哭得很傷心,這種傷心很刺痛一個(gè)母親的心,后來(lái)她大一點(diǎn)的時(shí)候我就和她商量,和媽媽一起要做哪些事。其實(shí)她跟在我身邊是一種放養(yǎng)的形式,我做我的事情,她找她的小朋友去玩,有事情到辦公室找我,約定時(shí)間回家,但孩子過(guò)得很開(kāi)心,這樣的生活也培養(yǎng)了一定的獨(dú)立能力,F(xiàn)在的周末我們一起去登山,一起去圖書(shū)館看書(shū),一起去鄉(xiāng)下,甚至一起做家務(wù)搞衛(wèi)生。女兒常常說(shuō)周末的時(shí)間過(guò)得太快了。
我們作家長(zhǎng)的都疼孩子,疼孩子也要適合孩子。孩子不同,需要便不同。大多數(shù)孩子總是喜歡聽(tīng)人表?yè)P(yáng)的。或者一個(gè)小小的意外的禮物,或者爸爸媽媽的一個(gè)擁抱還有的孩子需要的是服務(wù),比如給孩子做一頓美味。這里的問(wèn)題是我們家長(zhǎng)要時(shí)刻對(duì)孩子有一顆好奇的心,看看他喜歡什么,投其所好。我得出我女兒的所好是在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)。我在學(xué)校值周,家里沒(méi)人做飯,她跟爸爸的時(shí)候就在外面吃,想吃什么就去吃什么,跟我的時(shí)候只能在學(xué)校食堂解決,有一次我們一個(gè)同事和她開(kāi)一個(gè)玩笑,是不是食堂的'飯好吃,經(jīng)常來(lái)這里蹭飯,女兒的回答很直接,好吃是好吃,但沒(méi)有我媽媽做的好吃。聽(tīng)了這話有一點(diǎn)小小感動(dòng),小孩子在飯菜里面可以吃出媽媽的味道。
二、有效的溝通
孩子成長(zhǎng)過(guò)程中我覺(jué)得我做得最有意義的事是給她寫(xiě)了很多的日記,把她成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)生的一些有意義的好玩的事都寫(xiě)下來(lái)了,偶爾翻開(kāi)的時(shí)候講給她聽(tīng),她識(shí)字了后,對(duì)那些日記是百看不厭。
她上學(xué)以后我們聊得最多的話是:今天在學(xué)校過(guò)得開(kāi)不開(kāi)心;有什么收獲;班里發(fā)生了什么好玩的事。打開(kāi)話題后,她就開(kāi)始告訴我們她的故事,在這交流里面就可以知道她在學(xué)校的一些事情,在她的講述中也認(rèn)識(shí)了她的同學(xué),了解她的學(xué)習(xí)狀況。有時(shí)她會(huì)和說(shuō)一些她的一些小秘密。分享的秘密里我才知道現(xiàn)在的孩子太早熟了,我們作家長(zhǎng)的作一個(gè)適應(yīng)的引導(dǎo)很重要。
三、感情需要表達(dá)
我們?cè)谂c孩子溝通的時(shí)候要表達(dá)自己的內(nèi)心感受。表達(dá)自己內(nèi)心的感受是溝通的重要內(nèi)容。如“你這樣做我很難過(guò)”“今天你回來(lái)這么晚,我很擔(dān)心”等等。這樣的語(yǔ)言給孩子以理解和溫暖,容易喚起孩子的同理心,孩子自然容易接受。有一次她自己出去找同學(xué)玩,本來(lái)說(shuō)好玩半個(gè)小時(shí)就回家,但孩子一玩就忘記時(shí)間了,后來(lái)她回家的時(shí)候就告訴她,她沒(méi)有按時(shí)回來(lái)我們很著急,外面不安全的因素太多了,爸爸媽媽不放心。這樣一說(shuō),她不好意思了,同時(shí)也感受到了爸爸媽媽關(guān)心她的溫暖。
我們的交流方式除了口頭的,還有紙條的。比如我值周的時(shí)候她也要跟著我,其實(shí)她是見(jiàn)不到我的,我早上出去的時(shí)候她還沒(méi)醒,我晚上回來(lái)的時(shí)候已經(jīng)睡著了,但她有什么想說(shuō)的就寫(xiě)在紙上,放在枕邊。如讓我睡覺(jué)的時(shí)候抱一下她,或者說(shuō)一句喜歡我之類(lèi)的話,很溫馨。
我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比,還有很多的不足;我同各位家長(zhǎng)相比,也存在著不少的差距,所以我所講的不能算是經(jīng)驗(yàn),只能算是感受,如果能引起各位家長(zhǎng)的共鳴,將是我莫大的榮幸。最后祝各位老師家長(zhǎng)朋友工作順利,家庭幸福,祝愿我們每個(gè)孩子都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!
家長(zhǎng)會(huì)閱讀發(fā)言稿3
尊敬的各位叔叔、阿姨們:
大家下午好,
我的名字叫李祉君,很榮幸在家長(zhǎng)會(huì)上跟各位叔叔阿姨分享我的讀書(shū)方法。
俗話說(shuō)得好,讀書(shū)有三到,心到、眼到、口到。我在讀書(shū)時(shí)就遵照這三點(diǎn)。心道就是要用心讀書(shū),眼到就是要眼睛跟著書(shū)中的文字走,口到就是在閱讀的過(guò)程中,遇到生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)句要開(kāi)口朗讀。同時(shí),如果遇到令你印象深刻的語(yǔ)句,要馬上摘抄到一個(gè)筆記本上,養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的好習(xí)慣。還有重要的一點(diǎn),閱讀時(shí)千萬(wàn)不要走馬觀花的讀,要慢慢沐浴著知識(shí)的陽(yáng)光,享受著知識(shí)帶給我們的樂(lè)趣。但是,讀書(shū)雖好也不能貪多。不能像鄭板橋說(shuō)的那樣:讀書(shū)數(shù)萬(wàn)卷,胸懷無(wú)適主。讀書(shū)不能貪多,如果貪多的話,我們會(huì)消化不了,會(huì)嚼不爛,因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在還缺乏駕馭知識(shí)的能力,所以自然就會(huì)產(chǎn)生胸懷無(wú)適主的感覺(jué)了。
我還建議各位叔叔阿姨們,多給同學(xué)們買(mǎi)一些經(jīng)典名著。特別是中國(guó)的四大名著,和外國(guó)的經(jīng)典名著。這些書(shū)具有很高的文學(xué)色彩和文學(xué)價(jià)值,所以我認(rèn)為我們每個(gè)同學(xué)的應(yīng)該閱讀這些書(shū)。
叔叔阿姨們,從現(xiàn)在開(kāi)始,多督促同學(xué)們讀書(shū),讓他們掌握正確的讀書(shū)方法,培養(yǎng)他們的讀書(shū)興趣。讓我們真正做到,讀書(shū)好,讀好書(shū),好讀書(shū)!
謝謝
【家長(zhǎng)會(huì)閱讀發(fā)言稿范文】相關(guān)文章:
家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿范文01-22
家長(zhǎng)會(huì)爸爸發(fā)言稿范文01-22
家長(zhǎng)會(huì)上優(yōu)秀發(fā)言稿范文02-08
家長(zhǎng)會(huì)文藝委員發(fā)言稿范文03-01
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿:家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿01-20
數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文01-22
家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿精選范文01-11
二年級(jí)關(guān)于閱讀的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿02-14