初二年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿范文（通用11篇）
在我們平凡的日常里，發(fā)言稿使用的情況越來(lái)越多，發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合，面對(duì)一定的聽(tīng)眾，發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。那么你有了解過(guò)發(fā)言稿嗎？以下是小編為大家整理的初二年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿范文，歡迎大家分享。
初二年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿 1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)：
大家早上好！
首先，我代表覺(jué)民中學(xué)初二年級(jí)全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示歡迎，同時(shí)也對(duì)各位對(duì)我們工作的支持表示感謝。今天，大家能抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，我也代表我們初二的全體學(xué)生感謝你們的到來(lái)，因?yàn)槟銈冇眯袆?dòng)表達(dá)了對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。
下面，就由我對(duì)初二年級(jí)的一些基本情況向大家做介紹：
我們年級(jí)共有學(xué)生445人，7個(gè)班級(jí)，教師24人，很多教師都是我校對(duì)應(yīng)學(xué)科的骨干教師，具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
1、學(xué)生分析：
初二級(jí)學(xué)生處在一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期，沒(méi)有初一學(xué)生對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力，也沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及老師交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識(shí)能力差，所以這一時(shí)期又是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期。在這一時(shí)期，沖動(dòng)是他們的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)期最低。所以家長(zhǎng)一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。
2、教師分析：
我們初二級(jí)組的全體教師精心開(kāi)展集體備課，共同尋求探討適合我們學(xué)生的教法與學(xué)法，廣泛收集資料，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力，他們的目標(biāo)是認(rèn)真的備課，有效地上課，進(jìn)而取得優(yōu)秀的教學(xué)效果。同時(shí)，我們級(jí)組的.老師也非常重視學(xué)生的心理健康輔導(dǎo)，每位班主任都能關(guān)注學(xué)生的心理健康，因?yàn)槲覀兊睦蠋熤廊魏问虑榈陌l(fā)生都是有根源的，學(xué)生所作的任何事情都不是空穴來(lái)風(fēng)。所以，我們初二級(jí)的全體老師都能夠耐心地聆聽(tīng)同學(xué)們的心聲，看到他們的內(nèi)心世界，從而對(duì)他們進(jìn)行有的放矢的教育。
3、提出一點(diǎn)建議：
學(xué)校工作無(wú)小事，件件是大事。因此，建議我們家長(zhǎng)能積極配合我們年級(jí)的管理工作，我們學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)你們正確的家庭教育，假如沒(méi)有你們良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師，再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。所以我衷心的希望各位家長(zhǎng)大力支持我們學(xué)校的工作，我相信，在學(xué)校、老師、家長(zhǎng)、學(xué)生的共同努力下，你們的子女一定能在我校取得最大的進(jìn)步。
最后祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，謝謝大家！
初二年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿 2
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
回首往昔，一路風(fēng)塵、一路凱歌，我們用自己的努力寫下了成長(zhǎng)史上光輝的一頁(yè)。在這里，我想告訴親愛(ài)的同學(xué)們：如果你是沸騰的鋼水，紀(jì)律就是模子；如果你是破浪的帆船，老師就是燈塔；如果你是沖天的雄鷹，飛龍初中是你的天空，美麗，還需要你自己來(lái)演繹。
楊柳枯了，又青；桃花謝了，又開(kāi)；燕子去了，又來(lái)，驀然回首，無(wú)情的光陰告訴我們，我們?cè)谀感５娜兆硬粫?huì)太久，因?yàn)槲覀円呀?jīng)處在關(guān)鍵轉(zhuǎn)折期的`八年級(jí)旅途，很快就要步入中考飛奔期的九年級(jí)征程。我們應(yīng)當(dāng)很清楚的認(rèn)識(shí)到：前方的路不可能平坦，只會(huì)更艱險(xiǎn)，隨著學(xué)識(shí)的增加，競(jìng)爭(zhēng)的壓力也會(huì)日益增強(qiáng)。但我們決不能畏縮！我們必須首先吸收大量的新知識(shí)，不斷地充實(shí)自己，迎接挑戰(zhàn)！
同學(xué)們，我們是否讀懂了在田間地里辛勞的雙親，讀懂了在講桌旁燃燒自己青春之燭的老師，我們的心里應(yīng)裝下美麗可愛(ài)的祖國(guó)，新的一年開(kāi)啟新的希望，新的學(xué)期承載新的夢(mèng)想。春天是播種的季節(jié)，只有用辛勤的勞動(dòng)播下希望的種子，才會(huì)有滿意的收獲。
同學(xué)們，走進(jìn)新學(xué)期，應(yīng)忘掉上期成績(jī)的輝煌，那只代表了過(guò)去；也要抹去期末考試的失意，不要為昨天的失敗而悲傷，我們的明天從這里出發(fā)!抬起你的頭，忘記昨天，奮斗今天，坦然面對(duì)明天�！靶s我榮，校衰我恥”是我們每一位飛龍初中學(xué)生的崇高準(zhǔn)則，讓我們腳踏實(shí)地創(chuàng)造一個(gè)比昨天更美更亮的飛龍初中吧！
我的發(fā)言結(jié)束了。謝謝大家！
初二年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿 3
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我很榮幸能在這個(gè)場(chǎng)合向大家演講，我的演講主題是“我的夢(mèng)想”。
夢(mèng)想，是人們追求美好生活的動(dòng)力源泉。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我也不例外。初中生活的這個(gè)階段，是我夢(mèng)想的開(kāi)始，也是我為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想奮斗的起點(diǎn)。
我的夢(mèng)想，首先是要成為一名優(yōu)秀的演講發(fā)言人。我喜歡看演講比賽，因?yàn)槟切┭葜v者總能用優(yōu)美的語(yǔ)言、飽滿的情感和精彩的表達(dá)贏得觀眾的掌聲。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)，文字的力量愈發(fā)凸顯，我深深被演講的魅力所吸引。通過(guò)演講，我希望能夠影響他人，分享我的.體驗(yàn)和見(jiàn)解，讓更多的人了解我所關(guān)心的事情。
其次，我的夢(mèng)想是成為一名科學(xué)家。作為一個(gè)熱愛(ài)科學(xué)的人，我對(duì)科學(xué)的探索精神深感敬佩�？茖W(xué)給人類帶來(lái)了無(wú)盡的可能性和發(fā)展空間，它不斷推動(dòng)著人類文明的進(jìn)步。我希望能夠?yàn)榭茖W(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，研究出更多前沿的科技成果，為人類造福。
最后，我的夢(mèng)想是成為一名公益志愿者。我常常通過(guò)媒體了解到許多貧困地區(qū)的孩子們沒(méi)有機(jī)會(huì)接受良好的教育和生活條件，身處困境中。這讓我感到心痛，也讓我更加珍惜自己擁有的一切。作為一個(gè)有責(zé)任感和同情心的人，我希望能夠?yàn)檫@些孩子們奉獻(xiàn)自己的力量，幫助他們改變命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想并非易事，但我相信，只要我付出努力，堅(jiān)持不懈，就一定能夠把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)、勇于嘗試、迎接挑戰(zhàn)。我會(huì)努力提高自己的演講能力，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，以更好地表達(dá)我的觀點(diǎn)。我會(huì)努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)，不斷探索未知領(lǐng)域。我會(huì)積極參與社區(qū)和愛(ài)心機(jī)構(gòu)的公益活動(dòng)，為困境中的人們提供幫助和支持。
我的夢(mèng)想需要時(shí)間和努力來(lái)實(shí)現(xiàn)，但我相信，只要我堅(jiān)持不懈，不怕困難，就一定能夠勝利。我相信，在這個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)代，每個(gè)人都能夠?yàn)樽约旱膲?mèng)想而努力，成為讓自己驕傲、讓社會(huì)受益的人。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起努力，追逐自己的夢(mèng)想，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力奮斗吧！相信自己，相信夢(mèng)想的力量，讓我們共同創(chuàng)造美好的未來(lái)！
謝謝大家！
初二年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿 4
同學(xué)們：
大家好！
今天，我很榮幸能與大家談一下我的夢(mèng)想。
夢(mèng)是永遠(yuǎn)無(wú)法到達(dá)的另一端。我們只能盡最大努力接近他。夢(mèng)想的開(kāi)始離不開(kāi)年輕無(wú)知，這就要求我們?yōu)樽约涸O(shè)定一個(gè)目標(biāo)。
我的夢(mèng)想是成為一名律師。當(dāng)我第一次聽(tīng)到這個(gè)名詞時(shí)，我很新奇。我不知道他們?cè)谧鍪裁�。出乎意料的是，他改變了我�?duì)生活的追求。
他們?cè)诜ㄍド鲜侨绱说臑t灑，每一句話都充滿了自信，但他們也肩負(fù)著一些深刻的使命。一旦他們說(shuō)錯(cuò)了一句話，就意味著訴訟處于劣勢(shì)。這樣，不僅是他們自己的'聲譽(yù)，還有當(dāng)事人的命運(yùn)。那么，他們是如何冷靜、傲慢或沖動(dòng)的呢？我認(rèn)為這就是責(zé)任感。
鷹和母雞都有一對(duì)翅膀，那么它們有什么區(qū)別呢？是的，鷹的夢(mèng)想是在天空中漫游，而籌集的夢(mèng)想是在田野里覓食。同學(xué)們，你們想做什么？
我愿意成為一只鷹。即使我現(xiàn)在只是一只丑陋的毛毛蟲(chóng)，誰(shuí)能預(yù)測(cè)未來(lái)，說(shuō)我的一生就是這樣？我堅(jiān)信，我會(huì)有一天把繭變成蝴蝶。此外，偉人是天生的成功人士嗎？誰(shuí)能生來(lái)就壓制英雄？答案是否定的。
問(wèn)題是，如果我成為一名律師，我的夢(mèng)想就像一部完成的幻燈片——結(jié)束了嗎？不，夢(mèng)之所以是夢(mèng)，是因?yàn)樗罒o(wú)止境，夢(mèng)的終結(jié)與一個(gè)更瘋狂的夢(mèng)的開(kāi)始聯(lián)系在一起。既然我能成為一名律師，我不妨更加努力地成為一名優(yōu)秀的律師！
我夢(mèng)想成為一只碟子，擁有化繭成蝶的美，即使為此付出一切，我也不惜一切代價(jià)。
我的演講結(jié)束了，謝謝！
初二年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿 5
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
作為初二年級(jí)的組長(zhǎng)，我感到無(wú)比榮幸能在這個(gè)充滿活力和朝氣的集體中發(fā)言。首先，我要感謝我們所有的老師，是你們用辛勤的汗水和無(wú)私的奉獻(xiàn)，為我們鋪設(shè)了知識(shí)的道路，引領(lǐng)我們走向更加廣闊的天地。
過(guò)去的一年里，我們初二年級(jí)的同學(xué)們?cè)诟鱾�(gè)方面都取得了顯著的進(jìn)步。無(wú)論是學(xué)習(xí)成績(jī)的提升，還是品德修養(yǎng)的錘煉，我們都付出了努力，也收獲了成長(zhǎng)。這些成績(jī)的背后，是我們共同的努力和拼搏，也是我們年級(jí)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的'結(jié)果。
展望未來(lái)，我們初二年級(jí)將面臨更多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。我們將繼續(xù)秉承“勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新、進(jìn)取”的校訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。我們要在知識(shí)的海洋中暢游，探索未知的領(lǐng)域，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。同時(shí)，我們也要注重品德修養(yǎng)，做到言行一致，成為社會(huì)的有用之才。
在此，我要向全體同學(xué)發(fā)出倡議：讓我們攜手并進(jìn)，共同迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。我們要相互學(xué)習(xí)、相互幫助，共同進(jìn)步。我們要用我們的智慧和汗水，書(shū)寫屬于我們初二年級(jí)的輝煌篇章。
最后，我衷心祝愿我們的老師們身體健康、工作順利；祝愿我們的同學(xué)們學(xué)業(yè)有成、前程似錦。讓我們共同期待一個(gè)更加美好的明天！
謝謝大家！
初二年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿 6
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
作為初二年級(jí)的組長(zhǎng)，我感到無(wú)比榮幸能站在這里，與大家共同分享我們的成長(zhǎng)與收獲。
回顧過(guò)去的一年，我們初二年級(jí)在各個(gè)方面都取得了顯著的進(jìn)步。在學(xué)習(xí)上，我們勤奮刻苦，不斷攀登知識(shí)的高峰；在品德修養(yǎng)上，我們注重自我提升，努力成為德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生；在團(tuán)隊(duì)合作上，我們相互支持，共同面對(duì)挑戰(zhàn)，取得了不俗的成績(jī)。
當(dāng)然，我們也深知，成長(zhǎng)的道路上總是充滿挑戰(zhàn)。面對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)生活，我們需要更加堅(jiān)定的信念、更加扎實(shí)的基礎(chǔ)和更加全面的素質(zhì)。因此，我希望我們每一位同學(xué)都能繼續(xù)保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，不斷提升自己的綜合能力，為即將到來(lái)的更高年級(jí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
同時(shí)，我也希望我們的.老師們能夠繼續(xù)給予我們悉心的指導(dǎo)和關(guān)懷，幫助我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上走得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)。
最后，我想說(shuō)的是，作為初二年級(jí)的一份子，我們每個(gè)人都是這個(gè)大家庭中不可或缺的一員。讓我們攜手共進(jìn)，用汗水和智慧書(shū)寫屬于我們的精彩篇章！
謝謝大家！
初二年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿 7
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
作為初二年級(jí)的組長(zhǎng)，我感到無(wú)比榮幸能在這個(gè)充滿活力和希望的時(shí)刻，與大家共同分享我們的成長(zhǎng)與期待。
回首過(guò)去的一年，我們共同經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的起伏與挑戰(zhàn)。每一位同學(xué)都付出了辛勤的努力，展現(xiàn)了堅(jiān)韌不拔的精神。我們的老師更是用他們的智慧和熱情，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中航行。在此，我要對(duì)每一位老師和同學(xué)表示衷心的.感謝！
展望未來(lái)，我們即將迎來(lái)更加充實(shí)和緊張的學(xué)習(xí)生活。初二是承上啟下的關(guān)鍵一年，它不僅要求我們鞏固已有的知識(shí)，更要求我們拓展新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，培養(yǎng)更加全面的能力。因此，我希望每一位同學(xué)都能以更加飽滿的熱情和更加堅(jiān)定的決心，投入到新的學(xué)習(xí)生活中去。
為了實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，我建議大家做到以下幾點(diǎn)：一是制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保每一天都有所收獲；二是積極參與課堂討論，敢于提問(wèn)和發(fā)表自己的觀點(diǎn)；三是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括定時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立完成作業(yè)等；四是保持積極向上的心態(tài)，面對(duì)困難時(shí)不輕言放棄。
最后，我要說(shuō)的是，無(wú)論前方的路有多么崎嶇，只要我們攜手同行，就一定能夠創(chuàng)造出屬于我們的輝煌。讓我們以更加昂揚(yáng)的斗志和更加堅(jiān)定的信念，迎接初二的挑戰(zhàn)吧！
謝謝大家！
初二年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿 8
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天，我非常榮幸站在這里，分享我的夢(mèng)想。我是初二的學(xué)生，雖然年紀(jì)還小，但我對(duì)未來(lái)充滿了憧憬和期待。我的夢(mèng)想是成為一名優(yōu)秀的演講發(fā)言人。
演講發(fā)言人，一直是我向往的職業(yè)。通過(guò)演講，我可以用自己的聲音傳遞思想，影響他人。我相信，每個(gè)人內(nèi)心都有一種力量，只要通過(guò)演講，就能激發(fā)出來(lái)。通過(guò)我自己的努力，我希望成為那個(gè)激勵(lì)他人的聲音。
對(duì)于一個(gè)演講發(fā)言人來(lái)說(shuō)，首先必須具備優(yōu)秀的口才能力。從小學(xué)開(kāi)始，我就喜歡參加各種演講比賽，通過(guò)不斷練習(xí)，我的口才逐漸得到了提升。我經(jīng)常在鏡子前練習(xí)演講，同時(shí)積極參加班級(jí)和學(xué)校的演講活動(dòng)，鍛煉自己的演講技巧和表達(dá)能力。我相信，只要堅(jiān)持不懈，不斷提升自己，我一定能成為一位擅長(zhǎng)演講的發(fā)言人。
其次，一個(gè)優(yōu)秀的演講發(fā)言人需要廣博的知識(shí)儲(chǔ)備。只有對(duì)各個(gè)領(lǐng)域有足夠的了解和研究，才能給別人帶去新的思考和啟發(fā)。因此，我會(huì)不斷拓寬自己的知識(shí)面，多讀書(shū)、多看報(bào)，不斷積累知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，以便在演講中能夠更好地引用相關(guān)信息，增加說(shuō)服力。
作為一名初二學(xué)生，我明白，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想并不容易。道路上會(huì)充滿挑戰(zhàn)和困難。但是，我相信，只要堅(jiān)持追逐夢(mèng)想，克服困難，一切都有可能。正如馬克·吐溫所說(shuō)：“20年以后，你會(huì)更為后悔那些你沒(méi)有做過(guò)的事情，而不是你做過(guò)的�！彼裕瑹o(wú)論遇到什么困難，我都會(huì)堅(jiān)持不懈，努力追求我的夢(mèng)想。因?yàn)槲疑钪�，只有�?shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，才能享受到內(nèi)心真正的.驕傲和滿足。
最后，我想告訴大家，你們也可以追逐自己的夢(mèng)想。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，只要我們有勇氣去追求，付出努力，我們都能實(shí)現(xiàn)。不要害怕失敗，因?yàn)槭∈浅晒Φ膲|腳石。相信自己，相信夢(mèng)想，相信未來(lái)。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起努力，追逐夢(mèng)想的腳步吧！相信我們未來(lái)的演講發(fā)言人，必將成為一名非常出色的人才！謝謝大家！
初二年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿 9
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是一名初二的學(xué)生，今天我想分享一下我的夢(mèng)想。我的夢(mèng)想是成為一名演講發(fā)言人，可以在各種場(chǎng)合發(fā)表演講，向大家傳達(dá)我的觀點(diǎn)和理念。
作為一名演講發(fā)言人，首先，我需要具備扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備。只有通過(guò)廣泛的學(xué)習(xí)和閱讀，才能積累豐富的知識(shí)。在學(xué)校，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)各門學(xué)科的知識(shí)，提升自己的綜合素質(zhì)。同時(shí)，我還會(huì)關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)事件和各種時(shí)事新聞，通過(guò)了解國(guó)內(nèi)外的發(fā)展動(dòng)態(tài)，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備。只有不斷學(xué)習(xí)，我們才能在演講中有更多的話題和觀點(diǎn)可言。
其次，作為一名演講發(fā)言人，我還需要具備良好的語(yǔ)言表達(dá)能力。演講是一門藝術(shù)，需要用準(zhǔn)確、流利、有感染力的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。所以在平時(shí)，我們應(yīng)該多進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，訓(xùn)練自己的口才和語(yǔ)感。我們可以通過(guò)參加演講比賽、朗誦比賽等活動(dòng)，提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，讓自己的語(yǔ)言更具有說(shuō)服力。同時(shí)，我們也要注意用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，讓觀眾能夠更容易理解和接受。
再次，作為一名演講發(fā)言人，我還需要具備良好的溝通能力。演講不僅僅是一種表達(dá)觀點(diǎn)的'方式，更是一種與觀眾進(jìn)行溝通交流的機(jī)會(huì)。在演講中，我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)觀眾的意見(jiàn)和反饋，理解他們的需求和期待。只有通過(guò)有效的溝通，我們才能更好地傳遞信息，引起觀眾的共鳴。所以我在平時(shí)，也會(huì)多與同學(xué)們進(jìn)行交流，提高自己的溝通能力。
最后，作為一名演講發(fā)言人，我認(rèn)為擁有自信是十分重要的。在演講中，我們要勇敢地展現(xiàn)自己的觀點(diǎn)和思想，不害怕失敗和批評(píng)。我們要相信自己的能力，相信自己所說(shuō)的每一句話都是有價(jià)值的。同時(shí)，我們也要充分準(zhǔn)備，在演講中發(fā)揮自己最好的狀態(tài)。
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們，我的夢(mèng)想是成為一名演講發(fā)言人，通過(guò)自己的努力和不斷的學(xué)習(xí)，我相信我的夢(mèng)想一定可以實(shí)現(xiàn)。我將在日常學(xué)習(xí)中虛心向老師請(qǐng)教，向同學(xué)們請(qǐng)教，努力提高自己的綜合素質(zhì)，不斷提升自己的演講能力。我相信只要有夢(mèng)想和努力，就一定能夠取得成功。讓我們一起努力，追逐自己的夢(mèng)想。
謝謝大家！
初二年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿 10
敬重各位叔叔、阿姨：
你們好！
時(shí)值三九寒天，你們?cè)诎倜χ校瑺奚约旱男菹⒑凸ぷ鲿r(shí)間相聚在我們班級(jí)。對(duì)你們的到來(lái)表示誠(chéng)心的感謝！
時(shí)間過(guò)得真快呀，我們由學(xué)校升入學(xué)校也半年了。你們肯定想了解我們?cè)趯W(xué)校這半年的時(shí)間里的一些狀況吧。告知你們吧，我們a年b班是令很多家長(zhǎng)和同年齡小伴侶艷羨的、團(tuán)結(jié)向上、勇于拼博的班集體，在學(xué)習(xí)以及學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，我們班總是名列前茅。
俗話說(shuō)，木秀于林，這樣的的環(huán)境，為我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)制造了一個(gè)良好的條件。我們生活在這樣的班級(jí)里，感到無(wú)比的傲慢和自毫。半年的時(shí)間里，伴隨著學(xué)問(wèn)的增多，我們自身也成熟多了，我們熟悉到自己身上的肩負(fù)的重任。努力學(xué)習(xí)、打好基儲(chǔ)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)，成為班級(jí)每個(gè)同學(xué)的的動(dòng)力！
這種良好班風(fēng)的形成，我們的班主任abc老師傾注了大量的心血。每天早晨，當(dāng)我們來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，她總是面帶笑容地迎接我們，于是，這一在當(dāng)中，我們不有了力氣，有了自信。傍晚，當(dāng)我們走在回家的路上，回頭望去，班級(jí)的燈光還在亮著，她還在為我們進(jìn)行操勞，于是，我們就有了一種感謝，一種責(zé)任。老師就像自己的父母一樣關(guān)懷著我們。今日，在我們的爸爸、媽媽面前，表達(dá)我們班級(jí)每個(gè)同學(xué)對(duì)老師的感謝之情，老師，你辛苦了！感謝你對(duì)我們的關(guān)懷和愛(ài)惜！
叔叔、阿姨們，望子成龍、望女成鳳的是你們的'幻想。為了我們的成長(zhǎng)，你們甘愿做我們的后勤部長(zhǎng)。其實(shí)，我們這些孩子在心里特殊感謝你們。但我們很少有讓你們這些部長(zhǎng)門興奮的時(shí)侯。即使我們?nèi)〉昧撕芎玫某晒蚴沁M(jìn)步很大了，你們總是怕我們翹尾巴，還是做出不滿足的神態(tài)；假如我們成果平平，或是成果不抱負(fù)，那你們更是情陰轉(zhuǎn)，有時(shí)夾雜著暴風(fēng)雨。
我們多么盼望看到你們那寬容的目光，你們的欣賞是對(duì)我們最大的鼓舞和勸慰，我們渴望你們能走進(jìn)我們心靈的花園，傾聽(tīng)我們的心聲、了解我們內(nèi)心深處的害怕和悲傷，這樣，我們肯定會(huì)加倍努力，爭(zhēng)取好的成果，不讓你絕望。你們要知道，成長(zhǎng)比成材更重要，在我們身上您還要把目光放得更遠(yuǎn)、更長(zhǎng)！
友愛(ài)的爸爸、媽媽、老師，讓我們的心與心相連讓我們的手與手相牽讓這次家長(zhǎng)會(huì)成為我們溝通的橋梁，愿我們能象小苗一樣在你們的呵護(hù)和培育下健康成長(zhǎng)！感謝！
求知若饑，虛心若愚。
初二年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿 11
尊敬的各位老師們:
大家好！
今天我發(fā)言的題目是教學(xué)中的體會(huì)。
我剛剛來(lái)到中學(xué)任教，在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面欠缺很多。感謝這些天來(lái)一直幫助我的老師們。你們讓我學(xué)會(huì)了很多在教學(xué)方面的方法。 然而你們每個(gè)人都有著自己的一套教學(xué)方法。所以我也在慢慢摸索屬于自己的方法。
我通過(guò)認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和美術(shù)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，在教學(xué)上面收到了很好的效果。
一、 課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)教師的心，進(jìn)入課堂
《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)美術(shù)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑讓我們美術(shù)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題。鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》在無(wú)數(shù)雙期待的目光中呼之而出，其 “倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)”這一重要理念深入人心，課堂上大家都在嘗試或積極準(zhǔn)備嘗試轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，構(gòu)建“小組合作”的學(xué)習(xí)方式，其中不乏許多成功的經(jīng)驗(yàn)與案例。授課教師已從以前的單純知識(shí)傳授轉(zhuǎn)變?yōu)閹椭鷮W(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探究真理；不僅教學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)，更重要的是教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)與人合作。老師已從以前的演員轉(zhuǎn)變成了現(xiàn)在的導(dǎo)演，從權(quán)威變成了學(xué)習(xí)者的摯友，從評(píng)價(jià)者變成了參與者。通過(guò)有效的教學(xué)方法和手段，達(dá)到使學(xué)生不僅學(xué)到知識(shí)，而且掌握學(xué)習(xí)這些知識(shí)的方法和手段，并且愛(ài)學(xué)美術(shù)，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。師生關(guān)系從以往的先知先覺(jué)的絕對(duì)權(quán)威地位轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熥鹬貙W(xué)生，與學(xué)生在人格上是平等的朋友關(guān)系。在課堂上，我們看到了教師允許學(xué)生發(fā)表自己的獨(dú)到見(jiàn)解，看到了教師不是告訴學(xué)生問(wèn)題的答案，而是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何得到信息，如何提取有效信息和運(yùn)用信息解決問(wèn)題。
二、 課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展。
我們美術(shù)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的美術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把美術(shù)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。努力處理好美術(shù)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問(wèn)題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用美術(shù)的意識(shí)和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力。
常思考，常研究，�？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展, 進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
三、 新課改使我們面臨挑戰(zhàn)
我們面臨許多挑戰(zhàn)：由于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，在課堂教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生是不是積極主動(dòng)投入到探索之中？他們對(duì)學(xué)習(xí)是不是充滿熱情，是不是積極思考問(wèn)題？老師是不是也投入到學(xué)生的活動(dòng)中，對(duì)學(xué)生的研究進(jìn)行適時(shí)的啟發(fā)和指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生更有效的'學(xué)習(xí)活動(dòng)？是不是把學(xué)生作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)？是不是給學(xué)生留下充分的思維空間等等，這些問(wèn)題確實(shí)值得我們深思。還有一些問(wèn)題，提出讓同行共同磋商：
1、教師唱主角的現(xiàn)象依然存在，學(xué)生的學(xué)是為了配合教師的教，教師期望學(xué)生按教案設(shè)計(jì)做出回答，并努力誘導(dǎo)學(xué)生、得出預(yù)定答案，學(xué)生學(xué)會(huì)如何揣摩老師的心理。
2、教學(xué)要有程序，但不能程序化，仍有一些教師過(guò)分依賴教案，出現(xiàn)硬拽學(xué)生進(jìn)入教師預(yù)定的軌跡中的現(xiàn)象。
3、如何更好體現(xiàn)小組合作學(xué)習(xí)的價(jià)值？小組合作學(xué)習(xí)表面上形式熱熱鬧鬧，但小組討論的有效性沒(méi)有很好體現(xiàn)，有些問(wèn)題的拋出，學(xué)生沒(méi)有經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考就進(jìn)行交流，這是沒(méi)有意義的、無(wú)效的學(xué)習(xí)。
4、運(yùn)用多媒體課件演示的教學(xué)是按課件走，還是按學(xué)生走，是關(guān)注活生生的課堂，產(chǎn)生真切的師生互動(dòng)，還是流于形式。有些課看似熱熱鬧鬧，但流于形式?jīng)]有實(shí)效。
5、教師如何把思考還給學(xué)生。
四、一堂好的美術(shù)課應(yīng)具備哪些
我認(rèn)為：一節(jié)好的美術(shù)課應(yīng)具備以下特征：
（1）確定符合實(shí)際的內(nèi)容范圍和難度要求。
�。�2）為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
�。�3）關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，讓學(xué)生體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)與獲得成功的機(jī)會(huì)。
�。�4）尊重學(xué)生的需要，保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心。
�。�5）運(yùn)用靈活的方法，適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際和內(nèi)容的要求。
�。�6）為學(xué)生留下思考的時(shí)間。一節(jié)好課應(yīng)是讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，學(xué)生是課堂的教學(xué)主體，使每一個(gè)學(xué)生在參與的過(guò)程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，獲得心智的發(fā)展。
一節(jié)好課能讓學(xué)生受益一生，課堂教學(xué)需要的是完整的人的教育，不僅僅是讓學(xué)生獲得一種知識(shí)，還是讓學(xué)生擁有一種精神，一種立場(chǎng)，一種態(tài)度，一種不懈的追求，好課留給學(xué)生的精神是永恒的。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
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