高二教師發(fā)言稿范文（精選5篇）
在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，發(fā)言稿的使用頻率越來越高，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。怎么寫發(fā)言稿才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的高二教師發(fā)言稿范文（精選5篇），希望能夠幫助到大家。
高二教師發(fā)言稿1
各位老師，各位同學(xué)：
下午好！
很榮幸作為學(xué)生代表在這里和大家分享學(xué)習(xí)心得。愉悅祥和的春節(jié)已經(jīng)過去了，我們迎來了充滿希望的春天。俗話說：一年之計(jì)在于春。我們要沐浴著春日的陽光做好充分的準(zhǔn)備，有計(jì)劃有步驟地播下勤勞的種子。
正所謂：一分耕耘，一分收獲。面對(duì)考試成績，有的學(xué)生驕傲自滿，有的同學(xué)垂頭喪氣，親愛的同學(xué)們，學(xué)習(xí)來不得半點(diǎn)馬虎，我們要謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，我們要從喜悅中走出來，從沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，為進(jìn)入高三、為高考作好準(zhǔn)備。那時(shí)我希望有更多同學(xué)，用自己的汗水贏得熱烈的掌聲，用自己的勤奮贏得更多的喝彩！只要努力了，你就是值得尊重的，你就是最棒的。
下面我想結(jié)合自己的實(shí)際情況談幾點(diǎn)個(gè)人學(xué)習(xí)體會(huì)：
1、重視課前預(yù)習(xí)
課前預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，預(yù)習(xí)可以掃除課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)障礙，提高聽課效果；還能夠復(fù)習(xí)、鞏固已學(xué)的知識(shí)，最重要的是能發(fā)展我們的自學(xué)能力，減少對(duì)老師的依賴，增強(qiáng)獨(dú)立性。
2、課堂專心聽講
如果在每節(jié)課前，學(xué)生都能自覺要求自己“必須當(dāng)堂掌握”，那么上課的效率一定會(huì)大大提高。因此，無論上什么課，我都認(rèn)真聽講，課后及時(shí)的把我在學(xué)習(xí)中的困惑提出來，和老師交流。老師會(huì)在給我們解疑惑的同時(shí)給我們擴(kuò)充一些相關(guān)的知識(shí)，更有助于我們理解。另外，為了更好的提高課堂效率我們還要做好課堂筆記，“好記性不如爛筆頭。
3、課后及時(shí)復(fù)習(xí)
及時(shí)復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。根據(jù)遺忘曲線，識(shí)記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。要及時(shí)“趁熱打鐵”，學(xué)過即習(xí)，方為及時(shí)。
4、作業(yè)鞏固提高
做作業(yè)可以加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶；通過做作業(yè)，把容易混淆的概念區(qū)別開來，對(duì)事物之間的關(guān)系了解得更清楚，公式的變換更靈活。做作業(yè)可以為復(fù)習(xí)積累資料；作業(yè)題一般都是經(jīng)過精選的，有很強(qiáng)的代表性、典型性。因此就是做過的習(xí)題也不應(yīng)一扔了事，而應(yīng)當(dāng)定期進(jìn)行分類整理，作為復(fù)習(xí)時(shí)的參考資料。
5、善于總結(jié)反思
反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。如解題的思路、有無其他的方法等。應(yīng)該有錯(cuò)題集，定期把錯(cuò)題拿出來看看，會(huì)取得意想不到的效果。
就目前看來，還有不少同學(xué)浮在水面，學(xué)習(xí)不能深入，有的同學(xué)只埋頭苦學(xué)，卻置老師的指導(dǎo)于不顧；有些同學(xué)比較被動(dòng)，總是要等老師和家長一再催促才肯稍微動(dòng)動(dòng)手。有的'同學(xué)做作業(yè)總是抄襲別人的，甚至連考試作弊都不以為恥。這都是不良習(xí)慣，同學(xué)們要對(duì)照自己的行為，加以避免。昂首做人，低頭做事，埋頭讀書，主動(dòng)求學(xué)。這些習(xí)慣將會(huì)健全我們富有魅力的人格，并將影響終生。
進(jìn)入高二下半學(xué)期，時(shí)間變得尤為珍貴同學(xué)們，我們不僅要利用好課堂上的教學(xué)時(shí)間，更要在課下勤學(xué)苦練，爭分奪秒，這樣才能彌補(bǔ)短處，突出優(yōu)勢。我們一定不辜負(fù)父母和老師對(duì)我們的期望，古人說行勝于言，那就讓我們快快行動(dòng)起來吧，我們一定要做最好的自己！
除了學(xué)習(xí)，我們還要熱愛勞動(dòng)，熱愛運(yùn)動(dòng)，講紀(jì)律，講禮貌，珍惜生命，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
最后，我真誠的祝愿我們楊莊高中在全體師生的共同努力下，不斷創(chuàng)造新的輝煌，使每一位同學(xué)都能綻放出最耀眼的光芒！
謝謝大家！
高二教師發(fā)言稿2
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同學(xué)：
各位好！
今天能代表高二學(xué)年的全體老師講話，我深感榮幸。
迎面來了一個(gè)喜慶的新年，今天，我們?cè)俅蜗嗑墼谶@里，共同迎接新的學(xué)期，共同走進(jìn)這個(gè)生機(jī)勃勃的春天。愿大家?guī)е⑿Γ瑤е孕�，帶著喜悅，帶著真誠，迎接新學(xué)期的開始！
《一年之計(jì)在于春》這樣，新學(xué)期無疑是全體教師和學(xué)生學(xué)習(xí)的春天。春耕時(shí)節(jié)，春耕更是播種的季節(jié)。耕作和播種都需要艱苦的努力，只有在春天里辛勤的耕耘，秋天才能收獲豐碩的果實(shí)。
常言道：好的開始是成功的一半。校園為你提供了一個(gè)健康舒適的成長平臺(tái)，希望你可以在此平臺(tái)上充分地展示自己，完善自己，發(fā)展自己，真誠地守護(hù)屬于我們的這片凈土，還這片凈土一個(gè)文明，寧靜，健康，和諧！
身為老師，我們?cè)缇蜏?zhǔn)備好了，在新學(xué)期，我們將本著“對(duì)所有學(xué)生負(fù)責(zé)”“對(duì)所有學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開拓進(jìn)��；立足講臺(tái)，向課堂教學(xué)要效率，要質(zhì)量，高效是底線，高效是目標(biāo)，奏響了一曲全面提升教學(xué)質(zhì)量的凱歌！以清新的活水澆灌求知的心靈，以靈動(dòng)的智慧音符彈奏出學(xué)生的“心樂”，以溫暖的師德春風(fēng)撫慰學(xué)生的心靈！以誠待人，以誠辦事，你我同心，其利斷金，力爭在新學(xué)期取得更大的成績。
身為老師，我們?cè)敢鈨A盡全力。選了這行，就注定我們的夢想和榮譽(yù)，都與你相連，你幸福，我們快樂；你進(jìn)步，我們欣慰；你成功，我們優(yōu)秀！
學(xué)生們，我們的`每一位老師都熱切期待著你們健康快樂的成長，希望你們長大了，變得更加懂事。而且你，一定不會(huì)讓我們失望，我想你一定會(huì)用你自己的實(shí)際行動(dòng)，讓老師從心底覺得你真的長大了。請(qǐng)記住，你的每一點(diǎn)進(jìn)步，都是老師最大的快樂，我們也將因此為你感到自豪。切記：你是別人心中的普通人，而你是老師心中的一員，你就是世界！
學(xué)生們，你們的父母在新學(xué)期關(guān)注著你們，每個(gè)老師都在為你們祝福。你今天又站在了新的起點(diǎn)上，要從我做起，從點(diǎn)滴做起，讓奮斗與你的成長相伴，讓學(xué)習(xí)與做人成為你每天的挑戰(zhàn)，成為生活對(duì)你的磨練。以樂觀自信的心態(tài)迎接每天的朝陽！
這里，送給所有的老師和學(xué)生們一句話：用心去做復(fù)雜的事情很簡單，用心去做簡單的事情很不簡單！沒有欲望，總會(huì)有借口；想要，總會(huì)有辦法！別只做思想的人，沒辦法的人！
最后，我祝愿同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康快樂。
高二教師發(fā)言稿3
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
新的一年已經(jīng)開始，我們?cè)谶@寒氣未退，節(jié)日氣氛未消的正月里開始了我們新的學(xué)期。新學(xué)期，同學(xué)們已經(jīng)有了新的進(jìn)步，新的氣象，以極大的熱情回到了我們中學(xué)極有吸引力的學(xué)習(xí)生活之中。
同學(xué)們，我們中學(xué)和其他學(xué)校是不一樣的，在這里你能體驗(yàn)到除了學(xué)習(xí)上努力拼搏，你還有自己喜歡的社團(tuán)活動(dòng)，各種各樣展示自己的舞臺(tái)；在這里你絕不是一個(gè)書呆子，你是一個(gè)完整的自己，一個(gè)有青春激情，能成為未來領(lǐng)軍人物的人。
做為學(xué)生，我們無論怎樣都繞不開學(xué)習(xí)這個(gè)話題。新的學(xué)期，注定是個(gè)忙碌的學(xué)期，每個(gè)年級(jí)的同學(xué)都有自己的核心任務(wù)。高一年級(jí)除繼續(xù)充分培養(yǎng)自己的興趣能力外，要抓好自己的學(xué)習(xí)，為一個(gè)學(xué)年收好尾，為自己學(xué)期結(jié)束的分科分班做好準(zhǔn)備。高三年級(jí)同學(xué)即將收獲自己12年寒窗的成果，必定會(huì)全力以赴。高二年級(jí)的任務(wù)最近，也最緊，將在3月15、16號(hào)直面我們高中的第一次最重要的省級(jí)考試，小高考。
下面我重點(diǎn)講高二的小高考。
面對(duì)小高考，我們首先要的就是滿懷信心。且不說做任何事情都需要信心，就單論兩點(diǎn)我們就就該信心滿懷。那就是現(xiàn)在我們高三的學(xué)哥學(xué)姐給我們做出了榜樣，他們通過努力達(dá)成了所有學(xué)科100%一次性通過，我們的能力和努力也不會(huì)輸給學(xué)哥學(xué)姐；還有就是我們學(xué)校從計(jì)劃和措施上為我們小高考取得佳績創(chuàng)造了條件，以及我們所有的小高考任課老師和班主任已經(jīng)開始起早摸黑，人盯人、一對(duì)一，利用了幾乎全部的休息時(shí)間。從上到下方方面面都啟動(dòng)了最高規(guī)格的重視，我們?cè)趺茨懿蝗〉眉芽兡兀判母俏覀儚膩矶疾辉俚摹?/p>
面對(duì)小高考，我們還要科學(xué)備考，重視基礎(chǔ)，重視課堂。雖然我們老師現(xiàn)在對(duì)不少同學(xué)采取了單獨(dú)的輔導(dǎo)措施，但是我們的這些基礎(chǔ)稍差一些的同學(xué)也決不能忽略了課堂。因?yàn)檎n堂才是我們最主要的陣地，課堂上老師所講的內(nèi)容，是在精心準(zhǔn)備和思考下呈現(xiàn)的，而且內(nèi)容也是偏重基礎(chǔ)的，這時(shí)候認(rèn)真聽是更容易把概念理解透徹的，過于依賴?yán)蠋煹?課后輔導(dǎo)是起不了決定作用的，也是不科學(xué)的，如果有的人已經(jīng)在這么做了趕緊懸崖勒馬。
面對(duì)小高考，我們還要懷揣感恩之心，充滿動(dòng)力。要知道在拼搏小高考的道路上你絕不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，你的背后有你的家人在默默的支持你，你的身邊有同學(xué)和你并肩，還有無私奉獻(xiàn)，沒有任何報(bào)酬加班加點(diǎn)的老師在陪著你，這其中有些老師已經(jīng)年紀(jì)很大，早上6點(diǎn)20幾分就跑到教室輔導(dǎo)，你們還會(huì)為是否早上多睡十分鐘懶覺糾結(jié)嗎？答案顯然是否定的。懷揣感恩之心拼搏，你會(huì)充滿動(dòng)力。
同學(xué)們，小高考就在我們眼前，沖上去，摘下這顆果子，你會(huì)品味甜蜜，也會(huì)為將來繼續(xù)前行打下基礎(chǔ)。一起拼搏，去除雜念，一門心思去戰(zhàn)斗，定會(huì)高奏凱歌。
最后預(yù)祝高二所有學(xué)子小高考取得佳績，馬年馬到成功，一擊必勝！
高二教師發(fā)言稿4
各位老師：
大家晚上好！
今天我發(fā)言的中心內(nèi)容用幾個(gè)詞可以概括：感謝、感動(dòng)、感想。
感謝：
1、感謝上帝賜予我們高二年級(jí)這樣一個(gè)完美團(tuán)隊(duì)。大家在一起共度三年時(shí)光是一種莫大的緣分，如果不在一個(gè)年級(jí)，三年會(huì)少見多少面，會(huì)少說多少話，會(huì)少了多少次互相請(qǐng)教和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，會(huì)少了多少次組內(nèi)聚餐暢談的開心時(shí)光。年級(jí)組合是一種緣分，學(xué)科組組合是一種緣分，班級(jí)團(tuán)隊(duì)更是一種緣分。我很珍惜這樣的一種緣分，記得我從畢業(yè)和劉老師就在一個(gè)年級(jí)工作，同帶一個(gè)班，在四中干了三年，到二中又帶同一個(gè)班一干就是七年，前后共十年時(shí)間�，F(xiàn)在雖不帶一個(gè)班了，依然還在一個(gè)年級(jí)，我覺得這真是一種莫大的緣分。在工作中我們培養(yǎng)出了姐弟一樣的感情，有什么事，我都想和她說說，每次都能從她那里得到一種堅(jiān)持的力量。我想大家也許會(huì)和我有同樣的感受。上帝這樣安排一定有他的道理，所以我們要珍惜，珍惜才能團(tuán)結(jié)，珍惜才能和諧，珍惜才能有戰(zhàn)斗力。
2、感謝曹書記對(duì)我們一如既往地關(guān)心和支持。雖然工作是自己分內(nèi)的事，是自己應(yīng)該做的，但是人都是有感情的，人也都是會(huì)疲憊的，有時(shí)候就想，人生不過百年，走在路上的每一個(gè)人其實(shí)最終都是孤獨(dú)的�？赐噶说脑挘覀冃枰囊苍S不是多少獎(jiǎng)金和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，或者是一紙榮譽(yù)，我們需要的更多的可能是一種心靈的溫暖、情感的慰藉和精神的鼓勵(lì)。我們可能干得不好，但是我們一直在努力，而領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注、關(guān)懷和鼓勵(lì)無疑是最好最大的支持。一年多以來，曹書記對(duì)我們高二團(tuán)隊(duì)給予高度的關(guān)注，無論她多忙，每一次高二重大的會(huì)議她都會(huì)親臨現(xiàn)場給以指導(dǎo)，這就帶給我們高二年級(jí)源源不斷的動(dòng)力。期待是一種奇妙的東西，你期待著他優(yōu)秀，并且告訴他你的期待，他就會(huì)真的優(yōu)秀起來。所以感謝曹書記對(duì)我們高二的期待和支持。
3、感謝在座的每一位老師。感謝大家一年多來的辛苦付出，因?yàn)榇蠹业母冻觯覀儾旁诼?lián)考中取得了優(yōu)秀的成績�，F(xiàn)在，時(shí)間過得很快，一轉(zhuǎn)眼的工夫，本學(xué)期已經(jīng)過去了一個(gè)多月。開學(xué)以來，大家很快進(jìn)入嚴(yán)謹(jǐn)有序的工作狀態(tài)，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真和學(xué)生交流，不斷給學(xué)生以精神的支持，為全年級(jí)學(xué)生帶了個(gè)好頭，給整個(gè)年級(jí)營造了一種緊張有序、努力奮進(jìn)的工作和學(xué)習(xí)氛圍。應(yīng)該說，在座的各位，是我們年級(jí)最大的資源和財(cái)富。在此，我代表年級(jí)我們幾個(gè)感謝大家一個(gè)月以來的辛苦付出。我想，有這樣一個(gè)好的開頭，有我們高二師生團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力拼搏的精神，本學(xué)期，我們年級(jí)一定會(huì)再創(chuàng)新的輝煌。
感動(dòng)：
1、感動(dòng)于大家的擔(dān)憂。
開學(xué)至今，學(xué)校發(fā)生的一些事情無時(shí)無刻不在牽動(dòng)著老師們的心，領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)整，xx屆招生等，無不牽動(dòng)著我們每一個(gè)人的心，無論是老師還是學(xué)生。前幾天，我們高二幾個(gè)學(xué)生會(huì)的干部聽說今年招生不好，去找殷主任，著急地都哭了�？梢韵胍�，在我們將要大發(fā)展、快發(fā)展的時(shí)候，突然換了領(lǐng)頭雁，我們?cè)醪粨?dān)心？辛辛苦苦干幾年，不如幾個(gè)好生源。生源對(duì)于我們二中有多重要，生源問題我們?cè)醪粨?dān)心？大家的關(guān)心，甚至擔(dān)憂，都讓我很受感動(dòng)。位卑未敢忘憂校，大家對(duì)學(xué)校的關(guān)注、關(guān)心甚至擔(dān)憂才是我們二中最大的財(cái)富，是我們二中最最寶貴的東西。有了這些，我們二中永遠(yuǎn)都不會(huì)垮！這就是二中精神！在一片泥濘上崛起，在一段坎坷中成長，在一種精神下發(fā)展，這就是二中，和我們每一個(gè)人息息相關(guān)的二中，已經(jīng)融入了我們生命的二中，讓我們魂?duì)繅衾@的二中。網(wǎng)上說，什么是母校？母校就是自己可以一天內(nèi)罵八遍也不許別人罵一遍的地方。這雖是笑話，但里面也包含著多少痛苦的擔(dān)憂和深沉的愛。大家愛二中，二中是我們的家。不愛她就不會(huì)關(guān)心她，不愛她就不會(huì)擔(dān)憂她，甚至，不愛她就不會(huì)憎恨她。大家的愛，怎能不讓我感動(dòng)？但是，不光是感動(dòng)，我從大家的擔(dān)憂中更看到了希望。因?yàn)�，�?dāng)一些問題全民關(guān)注的時(shí)候，就是一種文化形成的時(shí)候。團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、勤勞善良、積極樂觀、勇敢堅(jiān)強(qiáng)，將成為二中永遠(yuǎn)不可撼搖的根基。
2、感動(dòng)于領(lǐng)導(dǎo)的鎮(zhèn)靜。
什么是領(lǐng)導(dǎo)？領(lǐng)導(dǎo)就是指明方向的人，就是遇事不亂的人，就是以身表率的人。大家可以心亂，領(lǐng)導(dǎo)不能心亂；大家可以泄勁，領(lǐng)導(dǎo)不能泄勁；大家可以偷懶，領(lǐng)導(dǎo)不能偷懶。這就是領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范。我們的.周校長和曹書記有大局觀念，對(duì)于學(xué)校的發(fā)展心中有數(shù)，自有解決問題的辦法。從領(lǐng)導(dǎo)的鎮(zhèn)靜中，我們應(yīng)該更堅(jiān)定信心，更奮發(fā)圖強(qiáng)。桃李不言下自成蹊，領(lǐng)導(dǎo)就是我們的榜樣，就是我們的主心骨。只有他們鎮(zhèn)靜，我們才能穩(wěn)定。試想，如果換過來呢？領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)憂，老師和學(xué)生漠不關(guān)心，那就壞了。如果不能團(tuán)結(jié)一心，愛校如家，即使所有的優(yōu)秀生都給它，也無法將學(xué)校做大做強(qiáng)，做成名校。
3、感動(dòng)于學(xué)生的努力。
我們的孩子不容易。基礎(chǔ)薄、能力弱、時(shí)間緊、任務(wù)重，條件差，要求嚴(yán)。在這樣的殘酷現(xiàn)實(shí)中，保持原樣已經(jīng)不錯(cuò)，何況進(jìn)步了那么多呢？每個(gè)年級(jí)的學(xué)生都很可愛，每個(gè)班級(jí)的學(xué)生都很可愛。我們年級(jí)的更是如此。我們不是要求到哪里，他們就做到哪里嗎？各班班長很負(fù)責(zé)，學(xué)生會(huì)干部很負(fù)責(zé)。有些干部的認(rèn)真勁兒連老師也做不到。這些都讓我感動(dòng)。想想我們學(xué)生時(shí)代的痛苦，想想不容樂觀的就業(yè)形勢，面對(duì)這樣一群為未知的未來苦苦掙扎的學(xué)生，我們?cè)跄懿慌δ兀?/p>
感想（或者說我的一些想法）：
1、凡事不要先入為主，要善于發(fā)現(xiàn)美麗。
給學(xué)生干部開會(huì)時(shí)，我說過，張校長已是我們的過去，周校長正是我們的現(xiàn)在。過去再美好也只是一種無謂的回憶，現(xiàn)在卻是我們生活的全部，全部的生活。所以，要學(xué)會(huì)睜大眼睛，發(fā)現(xiàn)美麗。兩位校長的管理理念是不一樣的，我們的任務(wù)就是分析不同，轉(zhuǎn)換思維，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，做到極致。周校長心中有愛，有長者胸懷，有詩人氣質(zhì)。他的理念是“人人會(huì)欣賞，人人被欣賞”，這是當(dāng)下最時(shí)興的一種教育理念，就是人性化管理。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，再差的學(xué)生也有可取之處，要欣賞學(xué)生，及時(shí)鼓勵(lì)他們，給他們?cè)丛床粩嗟膶W(xué)習(xí)動(dòng)力。
2、關(guān)愛才是溫暖人、改變?nèi)说淖钣辛ξ淦鳌?/p>
有老師會(huì)說，我關(guān)愛他們啊，為什么他們改不好呢？這里就有個(gè)偽關(guān)愛的問題。我想急功近利的關(guān)愛，都不是真正的關(guān)愛。愛需要耐心，愛需要堅(jiān)持，愛也需要方法。真正的愛是一種自然的行為，不要求回報(bào)的行為。我已經(jīng)為班級(jí)付出那么多，你們?cè)趺催�不聽話？和你談過那么多次，你還是違紀(jì)，你太讓老師失望了。這樣的愛都是功利的愛，這樣的話最好少說。
3、愛他，也要懲罰他。
懲罰一定要有，要讓學(xué)生知道，做錯(cuò)事是要受到懲罰的。只是要注意方式方法，要讓學(xué)生能夠接受。
這里我給老師們特別是班主任老師提幾點(diǎn)建議：①眼里不能只是沙子。兩個(gè)意思，一個(gè)是要看到集體好的一面，一個(gè)是也要看到個(gè)人好的一面。②有些小錯(cuò)其實(shí)不是錯(cuò)。別跟自己過不去。③你的要求其實(shí)不到位。④學(xué)生不是老師的對(duì)手。⑤懲罰有度。罰站時(shí)間不可過長，上課時(shí)，最好不要讓學(xué)生站在外面。
另外，年級(jí)研究決定，表現(xiàn)很差，屢教不改的學(xué)生，班主任認(rèn)為確需回家反省的，上報(bào)級(jí)部，由年級(jí)直接下反省通知單。多次重大違紀(jì)，實(shí)屬害群之馬，已無教育意義的學(xué)生，需要開除的，班主任準(zhǔn)備好材料，上報(bào)級(jí)部，年級(jí)商討后報(bào)李校長批準(zhǔn)。
4、走進(jìn)學(xué)生，和學(xué)生共同學(xué)習(xí)，共同生活，共同成長。有的專家說，課間要和學(xué)生在一起，這是培養(yǎng)感情，發(fā)現(xiàn)解決問題的最佳時(shí)機(jī)。
5、本著尊重的原則，當(dāng)眾不批評(píng)，私下不留情。
對(duì)自控能力差的學(xué)生可以稍微寬容點(diǎn)，但要和其商定“底線”。古人云：“攻人之惡毋太嚴(yán)，要思其堪受；教人以善莫過高，當(dāng)原其可從�！睂⑿谋刃模_有幾分道理。
6、分層管理，因人施教：偏愛“差生”，博愛中等生，嚴(yán)愛優(yōu)等生。因?yàn)閹熒慕磺椋尣钌缓靡馑歼`紀(jì)；因?yàn)槔蠋煹墓膭?lì)，讓中等生有信心前行；因?yàn)槔蠋煹膰?yán)厲，讓優(yōu)等生沒有時(shí)間懈怠。
7、團(tuán)結(jié)科任老師，精誠合作，增強(qiáng)班級(jí)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。
嚴(yán)禁學(xué)生中不尊重科任老師的言行，主動(dòng)協(xié)助科任老師處理教學(xué)中出現(xiàn)的問題。主動(dòng)宣傳科任老師的長處優(yōu)點(diǎn)，盡量樹立他們?cè)趯W(xué)生心目的威信，恰當(dāng)反映、慎重轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)生對(duì)科任老師的意見。
老師們，在我們的教育之路上，并不全是艷陽高照，也會(huì)有浮云遮蔽，風(fēng)雨泥濘。“不畏浮云遮望眼”，這本是王安石即景抒懷之句，卻也包含著深刻的教育哲理。
老師們，我們從事的是教育工作，而教育是世界上最復(fù)雜的勞動(dòng)。難免會(huì)遇上困難、挫折、煩惱、失意，領(lǐng)導(dǎo)也都是普通人，學(xué)生們都是孩子，在一些問題上，也很難讓大家事事如意。這些，其實(shí)都是教育天空中的幾片浮云而已，只要你再往更遠(yuǎn)處望一些，用欣賞的眼光看一看生活，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在孩子成長的過程中，即便是錯(cuò)誤，也是另外一種美麗。
老師們，“不畏浮云遮望眼”是一種教育的智慧，更是一種生活的境界。希望大家透過現(xiàn)象，看到本質(zhì)，載好教育花園里的花花草草，同時(shí)，采擷一籃又一籃的快樂！
我的發(fā)言結(jié)束，謝謝大家！
高二教師發(fā)言稿5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我發(fā)言的題目是《修我戈矛，奮戰(zhàn)高二》。
光陰似箭，歲月如梭，不知不覺我們已經(jīng)高二了。高二，作為整個(gè)高中學(xué)習(xí)的中點(diǎn)，就像房子的大梁一樣，承上啟下，其重要性不言而喻。
在高二，我們不能像高一那樣混混噩噩的度過，而應(yīng)該付出行動(dòng)，為理想而戰(zhàn)！如果說在高一，我們還可以用環(huán)境不適應(yīng)，同學(xué)不熟悉，時(shí)間還很長等等借口搪塞敷衍，掩飾自己的懶惰，給自己以一份心理安慰，讓自己的懶惰生活過的心安理得。那么在高二，環(huán)境已經(jīng)適應(yīng)，同學(xué)已熟悉，時(shí)間將過半，我們還有什么理由去懶惰，去搪塞，去自我安慰，去心安理得？我們還能打著什么樣的幌子去放縱自己，寬容自己？在高二，我們理應(yīng)勤奮努力，積極進(jìn)取，嚴(yán)格要求自己，為高三的沖刺多爭一些時(shí)間，為將來的拼搏奪得更大把握；為自己的未來多贏一分，為自己的人生多添幾分精彩。
在高二，我們不能再懵懂迷茫，找不到方向；而應(yīng)該認(rèn)清自己，堅(jiān)定目標(biāo)，腳踏實(shí)地，向著目標(biāo)前進(jìn)。在這個(gè)過程當(dāng)中，難免會(huì)遭遇挫折坎坷，但那絕不是難以逾越；一定會(huì)承受誤會(huì)疑惑，但那絕不是難以化解。只要我們?cè)敢馊プ�，愿意去想，愿意去努力，愿意去拼搏，一切問題都將不再是問題。我們要相信：困難多，我們的辦法更多；疑惑大，我們的凝聚力更大；目標(biāo)難實(shí)現(xiàn)，我們就創(chuàng)造條件去實(shí)現(xiàn)。只要我們認(rèn)認(rèn)真真地努力，一步一個(gè)腳印地走好每一段過程，我們的夢想之花一定會(huì)美麗綻放。
在高二，我們不應(yīng)該再推卸責(zé)任，把重?fù)?dān)推給別人；而應(yīng)該擔(dān)起夢想的重?fù)?dān)，扛起責(zé)任的大旗，勇敢面對(duì)，自己為自己負(fù)責(zé)，自己為自己代言。我們不應(yīng)該在每一次考試過后，盯著分?jǐn)?shù)不高的試卷，然后嘆息：啊，這不怪我，老師沒講到；這不怪我，這題沒做過；這不怪我，
這題超范圍了。試問在高考的時(shí)候，會(huì)不會(huì)是每道題都被老師講過，會(huì)不會(huì)是每個(gè)題都被你做過，又會(huì)不會(huì)管你所謂的'超范圍？答案是否定的。試問在日后的拼搏中，殘酷的現(xiàn)實(shí)、競爭的壓力、失敗的痛苦，有誰會(huì)替你承擔(dān)？當(dāng)然是我們自己。所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)承擔(dān)，學(xué)會(huì)面對(duì)。跌倒了，我們自己品嘗疼痛，使一把勁，自己爬起來；失敗了，我們自己承擔(dān)痛苦；痛定思痛，繼續(xù)憤然前行！
在高二，我們不能再像小孩在一樣去斤斤計(jì)較，整天為一些雞毛蒜皮的小事兒煩憂，為別人的點(diǎn)點(diǎn)過失，而給自己套上沉重的枷鎖；我們應(yīng)該胸懷坦蕩，平靜樂觀。我們不能再去抱怨學(xué)校，抱怨環(huán)境，抱怨飯菜不夠好，抱怨房間不夠暖，抱怨班主任不夠理解自己，抱怨校領(lǐng)導(dǎo)太過冷漠無情。整日里牢騷滿腹、斤斤計(jì)較，必定會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)。因此，不妨放寬胸懷，坦然面對(duì)，平靜地去對(duì)待各種誤會(huì)與煩惱，寬容他人的過失，為自己留一份寧靜，留一份淡然，專心做自己的事情，闖自己的未來。
在高二，我們勤奮努力，積極進(jìn)取；在高二，我們認(rèn)清自我，堅(jiān)定目標(biāo)；在高二，我們勇于承擔(dān)，敢于面對(duì)；在高二，我們大度寬容，平靜坦然。
在高二，披我戰(zhàn)袍，修我戈矛，為夢想而戰(zhàn)。為自己拼一個(gè)海闊天空，為父母贏一個(gè)揚(yáng)眉吐氣，為學(xué)校爭一個(gè)譽(yù)撒千里。謝謝大家！
【高二教師發(fā)言稿】相關(guān)文章：
高二教師評(píng)語10-17
高二教師教學(xué)反思02-12
高二教師個(gè)人總結(jié)08-04
高二教師述職報(bào)告02-13
高二教師述職報(bào)告03-23
高二教師教學(xué)計(jì)劃03-13
高二英語教師教學(xué)反思04-09
高二教師個(gè)人總結(jié)大全12-27
高二教師工作計(jì)劃02-24