小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文（精選28篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作生活中，接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。相信寫(xiě)發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文，歡迎大家分享。

　　小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 1

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　你們好！

　　感謝你們?cè)诎倜χ�中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們?nèi)〉酶�好的成�?jī)！

　　第一方面：班級(jí)介紹

　　在我們共同關(guān)注下，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，多數(shù)學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦，作業(yè)整潔，比較突出的有：鄭亞睿、李智霖、楊冬昊、宋鑫、同學(xué)們能積極參加各種有益的活動(dòng)。特別是學(xué)校開(kāi)展文明班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步。

　　第二方面：學(xué)習(xí)狀況。

　　試卷大家都看到了，位居班里的名次家長(zhǎng)們也清楚了有何感想？

　　從這些試卷上也可以看出一些問(wèn)題，很多孩子分析能力、判斷能力還有待加強(qiáng)。因?yàn)檎n堂上時(shí)間是有限的，再加上學(xué)生間存在著差異：學(xué)習(xí)主動(dòng)性、注意力、理解力、聽(tīng)課時(shí)的紀(jì)律等等，這就需要家長(zhǎng)根據(jù)孩子的特點(diǎn)，做好復(fù)習(xí)鞏固工作。不少家長(zhǎng)課下給孩子購(gòu)買(mǎi)了相關(guān)的練習(xí)題，進(jìn)行訓(xùn)練，孩子鞏固了課堂上所學(xué)的知識(shí)，提高了能力。每次考完試，老師都會(huì)精心地把卷子從頭到尾地講一遍，大部分孩子在課堂上已經(jīng)訂正消化，個(gè)別學(xué)生不注意聽(tīng)，沒(méi)有及時(shí)訂正。這就要求家長(zhǎng)在簽字時(shí)，認(rèn)真檢查試卷，找出問(wèn)題，督促孩子訂正好，然后再簽字。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往有兩個(gè)原因：一是依賴(lài)性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去抄別人的；另外是做事不專(zhuān)心，邊學(xué)邊玩，沒(méi)有時(shí)間觀念，如小輝、小基。

　　第三方面：經(jīng)驗(yàn)交流

　　如何培養(yǎng)好我們的孩子呢？這里有一些經(jīng)驗(yàn)值得大家借鑒：

　　1、應(yīng)培養(yǎng)孩子專(zhuān)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。

　　為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。

　　有很多家長(zhǎng)為了孩子能安靜地學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時(shí)從來(lái)不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。外界有聲音，是無(wú)法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫(xiě)，他能記住這幾個(gè)字嗎？如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也有可能做錯(cuò)。

　　2、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，提高質(zhì)量。

　　家長(zhǎng)可能已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的教材每篇課文識(shí)字量很大，這就要求學(xué)生注重課前提前預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真聽(tīng)講，課下及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，多檢查，多聽(tīng)寫(xiě)。還要鼓勵(lì)孩子多認(rèn)字。比如：街上可的招牌；超市的商品標(biāo)簽上的事物名稱(chēng)多讀課外書(shū)等等。這樣，既復(fù)習(xí)了學(xué)過(guò)的生字，又認(rèn)了不少新字，孩子有了成就感，孩子學(xué)習(xí)的興趣會(huì)越來(lái)越濃，就會(huì)越發(fā)主動(dòng)，學(xué)習(xí)質(zhì)量就會(huì)提高，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)越來(lái)越好。

　　3、督促孩子完成作業(yè)，并做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作

　　現(xiàn)在距期末考試僅剩一個(gè)月了，請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)照卷子，查漏補(bǔ)缺。哪些題型掌握不好，多出些題讓孩子練一練。

　　孩子在習(xí)題時(shí)，有些題目讀不懂，你應(yīng)該耐心地解釋題目的'意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。如果孩子實(shí)在不會(huì)，可加以引導(dǎo)。

　　值得一提的是，分?jǐn)?shù)高不一定所有都好，應(yīng)更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展。

　　4、孩子動(dòng)作慢，怎么辦？

　　有些家長(zhǎng)反映孩子做事太慢，我覺(jué)得首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。比如，現(xiàn)在二年級(jí)了，有的家長(zhǎng)還幫助整理書(shū)包、穿衣服，甚至還喂飯。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們就能做的很好。其實(shí)也并不是孩子不會(huì)，只是這些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去辦黑板報(bào)，自己去整理教室，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。

　　5、保證孩子有充足的睡眠時(shí)間。

　　二年級(jí)的孩子9：00睡覺(jué)差不多，不要太晚，否則會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)。

　　6、家長(zhǎng)要以身作則。

　　家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。作為家長(zhǎng)要語(yǔ)言文明、尊老愛(ài)幼、夫妻和睦。給孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境，使孩子能健康成長(zhǎng)。

　　7、安全教育常抓不懈。

　　一個(gè)人首先有生命的存在，才能談及身心健康，進(jìn)而才能追求學(xué)業(yè)事業(yè)的成功。因此，注意孩子安全是重中之重�，F(xiàn)在孩子小，生活中，注意對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，不要?jiǎng)与�、�?dòng)煤氣，路上遵守交通規(guī)則。教給孩子安全知識(shí)及危險(xiǎn)狀況下的逃生技能，以保證孩子的安全。

　　家長(zhǎng)朋友們，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不應(yīng)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)，人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我們?cè)倜Χ际菫榱撕⒆印?/p>

　　我想大家每天抽出一些時(shí)間，關(guān)心一下孩子。比如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以利用好最后一個(gè)月的時(shí)間，提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的能看到孩子一天天地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我想你的內(nèi)心一定也會(huì)非常開(kāi)心的。

　　現(xiàn)在歡迎家長(zhǎng)們發(fā)表看法，坦誠(chéng)與我們交流。

　　謝謝大家！

　　小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 2

各位家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　這已經(jīng)是我們第二次舉行家長(zhǎng)學(xué)�；顒�(dòng)了。我向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。新年伊始，我在這里也一便給大家拜個(gè)晚年，祝大家合家幸福，身體健康！

　　孩子入學(xué)一晃已經(jīng)二年級(jí)了，我們又有這樣的機(jī)會(huì)坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來(lái)的或者沒(méi)有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這半年多來(lái)對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。如果沒(méi)有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。

　　借此機(jī)會(huì)呢，我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家分享一下。

　　下面，我再把我們二年級(jí)（2）班級(jí)特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。本班孩子的特點(diǎn)是比較活，好動(dòng)的孩子比較多，當(dāng)然也極其聰明。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

　　1、專(zhuān)心致志。

　　孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

　　2、獨(dú)立思考。

　　父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

　　3、認(rèn)真細(xì)致。

　　孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一年級(jí)開(kāi)始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

　　4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。

　　不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。

　　5、背記詞匯和課文。

　　小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。

　　6、養(yǎng)成看書(shū)讀報(bào)的習(xí)慣。

　　家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，但書(shū)最好不要訂得過(guò)多，書(shū)要少而精。為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題，并指導(dǎo)孩子做讀書(shū)筆記。

　　7、培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　低年級(jí)小學(xué)生很重要的一點(diǎn)是好習(xí)慣的養(yǎng)成，這包括學(xué)習(xí)上的，也包括生活上的。家長(zhǎng)們對(duì)孩子在學(xué)習(xí)和生活上出現(xiàn)的一些不好的行為習(xí)慣進(jìn)行了探討，各自發(fā)表不同的意見(jiàn)，并達(dá)成共識(shí)。

　　其中有：

　　1）孩子就是孩子，理應(yīng)天真爛漫，千萬(wàn)不要把社會(huì)上一些世俗的東西教給孩子，讓孩子成為一個(gè)小大人。

　　2）讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。

　　3）讓孩子自己來(lái)合理地安排時(shí)間，家長(zhǎng)在旁只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

　　4）現(xiàn)在是二年級(jí)了，多看一些課外書(shū)，增長(zhǎng)一些課外知識(shí)。

　　5）密切家校聯(lián)系，在家多和孩子溝通、交流，經(jīng)常抽時(shí)間到學(xué)校了解子女的學(xué)習(xí)、思想狀況。蘇州市有一位副市長(zhǎng)叫朱永新，他是全國(guó)著名的教育學(xué)教授，他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn)。他主張：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤�有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉。

　　為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，我要求孩子早上不能遲到，來(lái)了以后都有小朋友會(huì)主動(dòng)打掃教室和領(lǐng)早讀，每天孩子一到校，總是自覺(jué)地拿出書(shū)包里的東西，書(shū)放在右邊，作業(yè)本放在左邊，中間放鉛筆盒。每次做作業(yè)，總是拿出一支鉛筆、橡皮、尺。每次離開(kāi)教室上其他課，總是把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的機(jī)會(huì)，基本做到有條有理。把這些具體地要求落實(shí)下去的開(kāi)始，我曾經(jīng)擔(dān)心孩子是否能做到的，事實(shí)證明孩子做得很棒。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身。接下來(lái)，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。

　　語(yǔ)文能力主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的`能力�！奥�(tīng)”不僅指認(rèn)真聽(tīng)老師的講課，包括認(rèn)真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。在聽(tīng)的過(guò)程中接受或篩選有用信息�，F(xiàn)在這方面的訓(xùn)練，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽(tīng)別人發(fā)言，在現(xiàn)在的語(yǔ)文課堂，我們經(jīng)�？梢月�(tīng)到諸如：“要補(bǔ)充……”“我不同意他的觀點(diǎn)……”等類(lèi)似的自主開(kāi)頭。但也有一部分同學(xué)做得是不夠的�，F(xiàn)在的孩子很會(huì)“說(shuō)”，有時(shí)說(shuō)出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情，也是訓(xùn)練說(shuō)話的好機(jī)會(huì)。最好讓孩子說(shuō)完整、有條理。在課堂上，孩子“說(shuō)”的能力也很重要。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，到二年級(jí)結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬(wàn)字。

　　現(xiàn)在我要求孩子每天都保持讀書(shū)，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個(gè)讀一定要讀出聲音來(lái)，讀一遍跟讀三遍的感覺(jué)肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語(yǔ)，這是很重要的。我發(fā)現(xiàn)，班上很多孩子很喜歡讀書(shū)，課外知識(shí)很豐富。怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣？而且我認(rèn)為要是在班級(jí)里掀起了看書(shū)熱的話，這對(duì)孩子的閱讀和寫(xiě)作都是極其有幫助的。另外一個(gè)，假如你有時(shí)間，假如你也喜歡讀書(shū)，我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享，當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。班里一個(gè)孩子就很高興地跑來(lái)對(duì)我說(shuō)：“老師，我媽媽也喜歡看我們的書(shū)，她說(shuō)好玩死了。”孩子說(shuō)這話是興奮的，是開(kāi)心的。因?yàn)樗龐寢尯妥约鹤x一樣的書(shū)，并且覺(jué)得有意思。另外呢，孩子讀簡(jiǎn)短的文章，應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來(lái)，這樣閱讀效果會(huì)更好。關(guān)于寫(xiě)，主要是指寫(xiě)好字和寫(xiě)好話。

　　現(xiàn)在班里孩子的字總體來(lái)講還是比較令人滿意的，但寫(xiě)字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高。作到一拳一尺與一寸。又得感謝大家，每次作業(yè)，我都能看到你們督促孩子的身影。至于寫(xiě)話，那么我現(xiàn)在對(duì)班里同學(xué)的要求是能將一副畫(huà)面的內(nèi)容用一段話完整地表達(dá)出來(lái)，并寫(xiě)出來(lái)。寫(xiě)話應(yīng)該跟學(xué)生的閱讀有關(guān)。多讀一定會(huì)寫(xiě)得很美�，F(xiàn)在我要求學(xué)生每人一本采蜜本，就是把自己在讀書(shū)過(guò)程中看到的優(yōu)美詞句抄下來(lái)，常常讀常�？矗�常常背，我覺(jué)得對(duì)孩子的閱讀和寫(xiě)作幫助肯定很大。因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)，有考試，不免有作業(yè)。現(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫(xiě)默寫(xiě)生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書(shū)。這些一定要過(guò)關(guān)。還是真誠(chéng)地希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系、溝通。電話、郵箱、校園網(wǎng)都行。

　　再說(shuō)一些學(xué)習(xí)以外的事情：

　　1、監(jiān)督您的孩子不要去網(wǎng)吧，不要讓孩子沾染游戲。

　　2、如果哪位同學(xué)在校吃飯，學(xué)校提醒您要辦飯卡，盡量不要零買(mǎi)，概不佘賬。

　　3、學(xué)校今年的家訪采用三種形式：走訪，約訪，隨訪。

　　4、注意孩子的安全，特別是周末，一定要監(jiān)督好，不要給孩子太多的零花錢(qián)，這樣，可以對(duì)孩子的成長(zhǎng)有利無(wú)弊。

　　今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，再次感謝大家的到來(lái)！

　　小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 3

各位家長(zhǎng)：

　　下午好!

　　感謝你們?cè)诎倜χ�中抽時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的是希望家長(zhǎng)配合學(xué)校、老師，共同教育孩子。讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!

　　一、首先介紹一下班級(jí)情況

　　我班有49個(gè)學(xué)生，31個(gè)男孩，18個(gè)女孩。在班級(jí)管理工作中，我嚴(yán)格按照班級(jí)管理制度進(jìn)行。孩子讀二年級(jí)了，整體看來(lái)，學(xué)生各方面進(jìn)步都很大，特別是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)方面都有明顯的進(jìn)步，我班連續(xù)四個(gè)星期得了流動(dòng)紅旗。這是全班同學(xué)努力的結(jié)果。孩子每次在星期一升旗儀式上聽(tīng)到二(3)班爭(zhēng)得了流動(dòng)紅旗時(shí)，孩子們就會(huì)向喜鵲一樣高興地跳起來(lái)。可見(jiàn)孩子們都有一顆積極向上的心。有時(shí)候因哪個(gè)孩子遲到、忘記帶校牌、忘記戴紅領(lǐng)巾被扣了分，其他孩子就會(huì)著急地告訴我是誰(shuí)被扣了分。因此請(qǐng)家長(zhǎng)每天督促孩子帶齊文具、書(shū)，本子及家庭作業(yè)，佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾按時(shí)上學(xué)。

　　二、接下來(lái)我談?wù)労⒆拥恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)情況

　　這次期中考試情況。90分以上31人，其中100分3人，80分—89分12人，60分—70分5人。

　　從本次期中考試看，同學(xué)們整體上都在進(jìn)步，大多數(shù)學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真規(guī)范，對(duì)課文知識(shí)掌握牢固，寫(xiě)話方面內(nèi)容也豐富，有條理。孩子的進(jìn)步我們看在眼里，喜在心上。但我覺(jué)得還有許多不足之處應(yīng)該引起我們共同關(guān)注。比如，有少數(shù)孩子做作業(yè)速度慢，不能按時(shí)完成作業(yè)，有一部分孩子做作業(yè)時(shí)，許多簡(jiǎn)單的字也寫(xiě)錯(cuò)了。有的孩子經(jīng)常不做作業(yè)，想方設(shè)法躲避檢查，甚至撒謊說(shuō)沒(méi)帶來(lái)。有的雖然做了，但書(shū)寫(xiě)非常潦草，寫(xiě)的字辨認(rèn)不出，而且寫(xiě)錯(cuò)了字，做錯(cuò)了題。這些孩子需要老師家長(zhǎng)花大力氣。如果家長(zhǎng)不引起重視，長(zhǎng)此下去，孩子就不自信了，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)越來(lái)越差，甚至厭惡學(xué)習(xí)。

　　我想各位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望，那就是希望孩子有一個(gè)美好的未來(lái)。然而愿望的實(shí)現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，作為孩子的家長(zhǎng)，必須重視孩子的學(xué)習(xí)。孩子的成功離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同努力。為了孩子的將來(lái)，我想給家長(zhǎng)提5點(diǎn)要求。

　　1、督促孩子默寫(xiě)生字

　　二年級(jí)的識(shí)字量比較大，要求學(xué)生會(huì)認(rèn)的字有450個(gè)，會(huì)寫(xiě)的字有350個(gè)字。并能夠組詞。要學(xué)的內(nèi)容多，每天上新課，復(fù)習(xí)的時(shí)間少，學(xué)生學(xué)了后面的知識(shí)就忘記前面知識(shí)，有的家長(zhǎng)問(wèn)我為什么孩子在做作業(yè)時(shí)，好多看拼音寫(xiě)字字不會(huì)寫(xiě)，那是孩子已經(jīng)忘記了。因此在孩子學(xué)完每課生字后，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)幫孩子聽(tīng)寫(xiě)生字，幫助孩子經(jīng)常復(fù)習(xí)，讓孩子對(duì)這個(gè)學(xué)期所學(xué)的知識(shí)加深記憶。

　　2、督促孩子背誦課文

　　家長(zhǎng)一定要跟孩子背誦課文，只有把課文背出來(lái)，才會(huì)做題目。學(xué)生背誦課文的'同時(shí)，也積累了好詞好句。寫(xiě)作文的時(shí)候才有話可寫(xiě);家長(zhǎng)跟孩子背誦課文后，請(qǐng)一定如實(shí)簽字，我才能掌握孩子真實(shí)的學(xué)習(xí)情況、

　　3、督促孩子完成家庭作業(yè)

　　請(qǐng)家長(zhǎng)每天檢查孩子的家庭作業(yè)并及時(shí)簽字。孩子的家庭作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整，做對(duì)了就簽名，孩子的家庭作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草，做錯(cuò)了就不要簽名，簽了字也沒(méi)有意思。我還想強(qiáng)調(diào)一下孩子的寫(xiě)字，規(guī)范的書(shū)寫(xiě)對(duì)低年級(jí)的學(xué)生很重要。孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)得怎樣，只要看一下他的寫(xiě)得字就知道了。我發(fā)現(xiàn)，我們班語(yǔ)文學(xué)得好的孩子，他們的字都寫(xiě)得非常工整。孩子的字寫(xiě)得工整，表明他能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。孩子在認(rèn)真寫(xiě)字的同時(shí)，也記住了這個(gè)字的樣子。如果現(xiàn)在不抓孩子的寫(xiě)字，以后就很難改過(guò)來(lái)了。孩子做作業(yè)時(shí)，我經(jīng)常手里拿著一塊橡皮擦，看到孩子字寫(xiě)得不好時(shí)，我就把字擦掉。要她重寫(xiě)。因此，我希望家長(zhǎng)可以經(jīng)�？纯春⒆拥淖鳂I(yè)本，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子交流一下，教育孩子認(rèn)真寫(xiě)好每個(gè)字，學(xué)好語(yǔ)文。

　　有時(shí)我跟家長(zhǎng)開(kāi)玩笑說(shuō)，孩子是你的崽，你不管她，誰(shuí)管。

　　光靠老師教育是不夠的。總之，家長(zhǎng)對(duì)孩子付出多少，孩子就回報(bào)多少。這是成正比例的。

　　4、幫助孩子提高寫(xiě)話水平。

　　二年級(jí)在學(xué)習(xí)生字組詞的的基礎(chǔ)上又加了一項(xiàng)寫(xiě)作文，我發(fā)現(xiàn)課文背得好的、喜歡看課外書(shū)的孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力明顯比其他孩子好，寫(xiě)作文時(shí)也會(huì)比其他同學(xué)寫(xiě)得有創(chuàng)意。二年級(jí)寫(xiě)話為三年級(jí)作文打好基礎(chǔ)，課堂上我也十分注意孩子說(shuō)話能力的培養(yǎng)，我每周指導(dǎo)孩子寫(xiě)一篇作文，我要求學(xué)生觀察生活，記錄自己的各種發(fā)現(xiàn)，記錄的過(guò)程就是寫(xiě)作文。想要一下子提高孩子作文水平是很難的。因此我每周雙休日布置孩子寫(xiě)一篇作文，很多孩子在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下寫(xiě)的很好。我在班上念他們的作文時(shí)，他們特高興，我把他們寫(xiě)得好的作文交到學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站，通過(guò)小主持人播出來(lái)，孩子們更加喜歡寫(xiě)作文了。但也有一部分孩子亂寫(xiě)一通。孩子不會(huì)寫(xiě)作文，作為孩子的家長(zhǎng)，你要教她寫(xiě)，她才會(huì)進(jìn)步。否則他討厭寫(xiě)作文。

　　5、經(jīng)常提醒孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講

　　課堂四十分鐘是最重要的，一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。我留心觀察過(guò)，那些成績(jī)不太好的孩子往往是上課不認(rèn)真聽(tīng)講，老是要老師來(lái)提醒，那他的成績(jī)?cè)趺磿?huì)好呢?家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要認(rèn)真聽(tīng)課,,不要做小動(dòng)作,更不要講話。

　　總之，我作為二(3)班的班主任及語(yǔ)文老師，我會(huì)盡心盡責(zé)，和家長(zhǎng)一起教育好孩子。

　　謝謝大家!

　　小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 4

各位家長(zhǎng)：

　　您們好!

　　每學(xué)期開(kāi)學(xué)初我們學(xué)校都要舉行家長(zhǎng)會(huì)，所以我也不用再做什么自我介紹。

　　首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表班上所有科任老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我們班組工作的大力支持。今天約家長(zhǎng)朋友來(lái)，和我們教師一起，召開(kāi)這次特殊的會(huì)議，主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的學(xué)習(xí)任務(wù)，制定好措施，通過(guò)我們?nèi)�方的共同努力，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長(zhǎng)而共同努力�？梢哉f(shuō)，今天這次家長(zhǎng)會(huì)意義重大，我希望大家集思廣益，真正把這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成是有意義的家長(zhǎng)會(huì)。

　　第一個(gè)方面，說(shuō)說(shuō)“習(xí)慣的養(yǎng)成”。

　　對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí)，良好的習(xí)慣應(yīng)從小培養(yǎng)，逐漸養(yǎng)成。有位哲學(xué)家說(shuō)得好：“播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn)�！绷己玫牧�(xí)慣是成功的一半，當(dāng)你的孩子處在人生道路上一個(gè)重要的起跑線上時(shí)，作為家長(zhǎng)應(yīng)該做到：

　　首先要培養(yǎng)孩子有良好的遵守時(shí)間的習(xí)慣。

　　我們學(xué)校的作息時(shí)間是：早上7：30到校，中午11：25放學(xué)，下午1:30學(xué)校開(kāi)大門(mén)，4：20放學(xué)。希望家長(zhǎng)要督促孩子按時(shí)上學(xué)，按時(shí)回家。不要過(guò)早到校，從上學(xué)期時(shí)間看，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生往往早到，有的孩子7點(diǎn)多一點(diǎn)就等在校門(mén)口了。對(duì)于這種現(xiàn)象我能夠理解，因?yàn)橛械募议L(zhǎng)很早要上班，趁著上班之前把孩子送到學(xué)校，然而，如果這樣做，會(huì)給您的孩子增加了許多不安全的隱患。因?yàn)樵S多家長(zhǎng)把孩子留在校門(mén)口以后，自己有事情先走了。孩子在校門(mén)口的這一段時(shí)間就成了管理上的空檔，意外也常常在這個(gè)時(shí)候發(fā)生。所以要提醒家長(zhǎng)們注意不要過(guò)早把你的孩子送到學(xué)校。

　　其次要培養(yǎng)孩子有良好的`行為習(xí)慣。

　　我發(fā)現(xiàn)我們班還有大部分的同學(xué)由家長(zhǎng)包辦著生活中學(xué)習(xí)中的一切，比如整理書(shū)包，準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具。當(dāng)然，在最初的時(shí)候，孩子忘帶書(shū)本、忘帶文具盒，等都是難免的，對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)不要過(guò)分責(zé)怪，要幫助孩子增強(qiáng)自信，引導(dǎo)孩子認(rèn)真細(xì)心地準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。行為習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時(shí)完成，有時(shí)候老師沒(méi)有布置書(shū)面作業(yè)，但一些實(shí)踐性的活動(dòng)作業(yè)和讀一讀、說(shuō)一說(shuō)、背一背的口頭作業(yè)還是有的，要注意提醒孩子認(rèn)真完成好。家長(zhǎng)每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真，讀、寫(xiě)、算、默、背是否過(guò)關(guān)，有問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救。還要抽出一些時(shí)間聽(tīng)孩子說(shuō)一說(shuō)(今天學(xué)會(huì)了什么，學(xué)校、班級(jí)里發(fā)生了那些有趣的事)，以便家、校配合，督促孩子更好學(xué)習(xí);鼓勵(lì)孩子聽(tīng)廣播、看課外書(shū)和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。

　　最后就是培養(yǎng)孩子專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣。

　　小學(xué)二年級(jí)下期的學(xué)習(xí)內(nèi)容多、老師講授知識(shí)的次數(shù)也不會(huì)一遍遍地重復(fù)，因此需要教育孩子上課聽(tīng)講集中注意力，關(guān)注老師提出的每一項(xiàng)要求。

　　對(duì)家長(zhǎng)教育孩子的一點(diǎn)建議：

　　1、孩子從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō)，處于特別善于模仿的時(shí)期，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的影響很大。各位家長(zhǎng)應(yīng)注重日常修養(yǎng)，給自己的孩子予積極影響。要知道孩子就是父母的一面鏡子。

　　2、注重家庭教育的一致性。

　　3、建立良好的朋友關(guān)系，放下架子。

　　4、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)�？梢岳�用生活實(shí)例、影視作品中具體、生動(dòng)、形象的東西幫助孩子理解對(duì)與錯(cuò)、是與非、善與惡等基本道德觀念。在平時(shí)進(jìn)行教育時(shí)更要全面了解孩子，并幫助孩子正確地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，嚴(yán)格要求;千萬(wàn)不要不分是非，為孩子護(hù)短。

　　5、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭不利于孩子的健康成長(zhǎng)。

　　6、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談。

　　7、對(duì)孩子要嚴(yán)格要求。千萬(wàn)不能不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問(wèn)，以前聽(tīng)一些家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)，我們家的誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)在農(nóng)村兩口子目不識(shí)丁，孩子也照樣上名牌大學(xué)。其實(shí)農(nóng)民的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。

　　希望家長(zhǎng)能做到以下幾點(diǎn)：

　�、僦С秩�體老師的工作，提出寶貴的意見(jiàn)及建議;

　　②創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑��?jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn);

　�、圩尯⒆佣嘧x健康有益的課外書(shū);

　�、苷�確看待孩子的分?jǐn)?shù)(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題的所在)。

　　為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，教師愿意從一點(diǎn)一滴做起。各位家長(zhǎng)，讓我們多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，作為老師，我會(huì)象對(duì)待自己的孩子一樣，對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，班主任對(duì)學(xué)生不僅要給予關(guān)心、愛(ài)護(hù)、鼓勵(lì)、鞭策、指點(diǎn)、開(kāi)導(dǎo)等，使師生之間關(guān)系融洽、自由、和睦，而且要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，嚴(yán)加管教。唯有做到寬嚴(yán)適度，嚴(yán)愛(ài)統(tǒng)一，方能有效地培養(yǎng)學(xué)生良好思想品質(zhì)、行為習(xí)慣。我也衷心希望大家能支持我的工作。最后，祝愿我們?nèi)�班每一位同學(xué)都象活潑的雛鷹展翅飛翔!祝愿每一位家長(zhǎng)身體健康，萬(wàn)事如意!

　　謝謝大家！

　　小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 5

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　你們好！

　　我代表二年級(jí)任課老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。這已經(jīng)是我第二次和所有家長(zhǎng)面對(duì)面，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行交流和探討。我也非常珍惜這次機(jī)會(huì)，希望通過(guò)這次交流，各位家長(zhǎng)能對(duì)我們小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期的學(xué)習(xí)要求和家庭教育等方面有一明確地了解，并對(duì)您孩子的學(xué)習(xí)情況有一更深的認(rèn)識(shí)和正確的指導(dǎo)。

　　我們這次家長(zhǎng)會(huì)是根據(jù)期中考試的情況，篩選一些成績(jī)不太理想的學(xué)生，召開(kāi)的這次家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)能夠使這些孩子把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去，到期末盡可能取得滿意的成績(jī)。

　　這些學(xué)生思想上都要求上進(jìn)，有學(xué)習(xí)好的愿望，這次考試成績(jī)不理想不是因?yàn)楹⒆拥闹橇τ袉?wèn)題，而是由于他們的習(xí)慣差。課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽(tīng)不進(jìn)去，課后的作業(yè)不認(rèn)真，甚至不完成作業(yè)，這樣就造成課堂上的知識(shí)聽(tīng)的一知半解，課下也得不到鞏固，所以成績(jī)一直上不去。但也有個(gè)別同學(xué)由于年齡特點(diǎn)，好動(dòng)，持久性差，依賴(lài)性強(qiáng)，玩心較重。針對(duì)這些學(xué)生，我們老師把精力、時(shí)間全部用在了他們身上，課堂上注意他們，課下耐心地跟他們講道理，正面引導(dǎo)，做到循循善誘，耐心細(xì)致。在對(duì)這些學(xué)生的輔導(dǎo)方面，我們是非常重視的。對(duì)沒(méi)完成作業(yè)的學(xué)生我們留下寫(xiě)作業(yè)，對(duì)學(xué)不會(huì)的學(xué)生我們留下給他們補(bǔ)課。要想提高這些孩子的成績(jī)光靠老師是不夠的，還要依靠家長(zhǎng)的幫忙，在家督促他們寫(xiě)作業(yè)，及時(shí)檢查他們的.作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有沒(méi)學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解，或者告訴老師，讓老師利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課。老師不希望有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

　　孩子是我們的希望，在座的各位家長(zhǎng)都希望自己的孩子有出息，但只恨自己幫不上忙。當(dāng)了這么多年的老師，我發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)對(duì)孩子太嚴(yán)厲，把打罵當(dāng)作教育；有的家長(zhǎng)則不管不問(wèn)，稱(chēng)之為自主發(fā)展，其實(shí)是放縱溺愛(ài)。那我們學(xué)校、家長(zhǎng)在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢？

　　一、習(xí)慣培養(yǎng)。

　　良好的習(xí)慣是成功的保證。因此，我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣。在這里，我希望你們給孩子多一份關(guān)懷，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫(xiě)字姿勢(shì)。我們要讓學(xué)生靜得下，活得起，幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書(shū)的習(xí)慣，擴(kuò)大他們的知識(shí)面；多關(guān)心他們的生活，個(gè)人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā)，讓孩子學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)文明禮儀，做個(gè)講文明、有禮貌的現(xiàn)代學(xué)生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將有益終身。

　　二、思想教育。

　　孩子是一張潔白無(wú)暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來(lái)，但這期間需要家長(zhǎng)、學(xué)校，乃至整個(gè)社會(huì)的教育和關(guān)心，把他們培養(yǎng)成愛(ài)集體、愛(ài)他人、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)鉆研的品德高尚的人。有許多人在問(wèn)：我們?cè)鯓硬拍茉诤⒆由砩吓囵B(yǎng)出健康的個(gè)性和品質(zhì)？在這里我用一位觀察者的話回答大家：讓一個(gè)孩子和一對(duì)合適的父母在一起，這個(gè)孩子永遠(yuǎn)就不會(huì)走上邪路。

　　三、安全教育。

　　由于我校門(mén)前就是一條交通要道,各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，我們學(xué)校每天中午和晚上放學(xué)都有老師送隊(duì)，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ�，是學(xué)校的希望，更是國(guó)家的希望。

　　謝謝大家！

　　小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 6

各位家長(zhǎng)：

　　下午好！

　　我是二年級(jí)班主任老師，非常感謝你們能配合我們的工作，準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。在此，我們首先祝賀您的孩子有了新的進(jìn)步，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任。

　　在開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月的時(shí)間里，孩子們有了不同程度的進(jìn)步，從第一天來(lái)的時(shí)候，孩子們上課還在吵鬧，下課沒(méi)經(jīng)允許就沖出教室。到現(xiàn)在，他們能上課了進(jìn)教室等老師，下課喊了起立再走，放學(xué)了與老師再見(jiàn)，吃飯時(shí)排隊(duì)拿飯盛湯�？粗�孩子的這些表現(xiàn)，我們心里也非常高興！我相信，我們的家長(zhǎng)聽(tīng)到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感受！但是也有許多令人擔(dān)憂的地方，孩子們一天天熟悉了現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒(méi)有了原來(lái)的陌生感與拘束感，在很多時(shí)候，這也是我們管理孩子的一大阻礙。

　　一、跟大家談?wù)労⒆拥牧?xí)慣。

　　一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀，卻對(duì)習(xí)慣不夠重視，其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活“至關(guān)重要的第一步”�？梢哉f(shuō)，現(xiàn)在孩子養(yǎng)成好的或壞的習(xí)慣，會(huì)影響孩子的一生。好習(xí)慣成就孩子的.未來(lái)，切不可忽視。下面重點(diǎn)來(lái)說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　首先是寫(xiě)的習(xí)慣，大家都知道，現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高，就寫(xiě)字來(lái)說(shuō)，要注意格式之外，還要把字寫(xiě)美觀。像我們現(xiàn)在寫(xiě)的漢字，要細(xì)心觀察每個(gè)字的部件在田字格中的位置，還要弄清這個(gè)字的筆順，難度很大。在這里要提醒家長(zhǎng)們的是注意您孩子的寫(xiě)字姿勢(shì)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫(xiě)字，嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。老師在學(xué)校時(shí)刻提醒著他們，回到家的姿勢(shì)勢(shì)必要由家長(zhǎng)來(lái)監(jiān)督。比如：教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來(lái)回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈！

　　這個(gè)學(xué)期，孩子的語(yǔ)文作業(yè)主要有拼生聯(lián)抄寫(xiě)本、筆順本、寫(xiě)話本聽(tīng)寫(xiě)本，還有不久才定的名師測(cè)控訓(xùn)練冊(cè)等。雙休日的作業(yè)是試卷，讓你們督促孩子完成，希望家長(zhǎng)配合等。

　　第二是讀的習(xí)慣，平時(shí)老師布置了讀書(shū)的作業(yè)，一定要您的孩子大聲地讀出來(lái)，這幾個(gè)月時(shí)間證明，你們做得很不夠。尤其是不會(huì)讀的，如：張子云、熊尚志、曾志明、郭遠(yuǎn)挺等每次老師檢查是沒(méi)落實(shí)的。當(dāng)然說(shuō)和聽(tīng)的習(xí)慣也非常重要，家長(zhǎng)在接送孩子的路上或者晚上看電視的時(shí)間，與孩子聊聊學(xué)校里的情況，聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現(xiàn)，說(shuō)說(shuō)對(duì)孩子的要求。相信這點(diǎn)，很多家長(zhǎng)都做得比較好。

　　二、幾點(diǎn)讓家長(zhǎng)配合做到的建議：

　　1、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。由于受年齡特點(diǎn)的影響，注意力較容易分散。也有家長(zhǎng)反映，我的孩子比較玩皮，比較多動(dòng)。因此，家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆，尺，書(shū)包，橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí)，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。比如：文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個(gè)功能繁多的文具盒，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，不亞于一樣玩具，很容易分散學(xué)生上課的注意力。在做完家庭作業(yè)后，提醒孩子把筆削尖，把作業(yè)本、書(shū)本和飯卡放進(jìn)書(shū)包，為星期天上學(xué)做好準(zhǔn)備。當(dāng)然這些事情，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子自己完成，而不要親力親為，代替孩子完成。

　　2、為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。主要是不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間，看電視容易引起學(xué)生的無(wú)意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意，讓孩子做作業(yè)時(shí)不能專(zhuān)心，同時(shí)，也不利于他將來(lái)在課堂上集中注意力。學(xué)生一周上學(xué)期間盡量不讓學(xué)生看電視，保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，希望家長(zhǎng)在這方面把好嚴(yán)關(guān)。

　　3、不要過(guò)分地溺愛(ài)孩子。望子成龍，望女成鳳，人皆有之。但在家里，我們不能把孩子的一切包辦代替。盡量讓孩子做一些自己能做的事情，學(xué)會(huì)關(guān)心家里的每一個(gè)人，學(xué)會(huì)感恩家人。

　　總之，我們和你們所做的一切都是為了孩子的將來(lái)好！我們也非常需要得到家長(zhǎng)們的理解與支持。最后我以卡拉。詹姆斯的一句話“對(duì)許多人來(lái)說(shuō)，生命中最長(zhǎng)的一英里就是從依賴(lài)到獨(dú)立之間的距離�！眮�(lái)結(jié)束。我們現(xiàn)在所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽(tīng)每一朵花開(kāi)的聲音！愿我們的孩子都能成為最棒的學(xué)生。

　　小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 7

各位家長(zhǎng)：

　　下午好！

　　非常高興有緣能和在座的各位繼續(xù)共同教育你們的孩子。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持，對(duì)我們教育工作的最大幫助。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì)，在孩子們心中，來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛(ài)，他們會(huì)感到無(wú)比驕傲、幸福。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲“謝謝”，作為孩子們的老師我也深感榮幸。經(jīng)過(guò)一年的接觸，我們也都比較熟悉了。

　　一、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的

　　今天開(kāi)會(huì)的主要目的是是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)和學(xué)校之間的聯(lián)系，也希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合學(xué)校做好工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！

　　二、介紹情況

　　孩子的心理特點(diǎn)：二年級(jí)學(xué)生形象思維十分活躍，語(yǔ)言和行為歡快活躍。二年級(jí)學(xué)生可以熟練地做自己想做的事，并能把自己的想法簡(jiǎn)單地記下來(lái)。無(wú)論寫(xiě)字、繪畫(huà)還是課余時(shí)間的游戲都比較自如。在此之前，與成年人最大的差別就在于不會(huì)用文字表達(dá)思想。由于個(gè)人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化，二年級(jí)學(xué)生心理趨向穩(wěn)定，顯示出一定的個(gè)性特征，個(gè)人能處理的問(wèn)題越來(lái)越多，自信心不斷增強(qiáng)，一年級(jí)的恐慌心情已經(jīng)很少見(jiàn)到，即使遇到了什么困難，也不會(huì)像一年級(jí)學(xué)生那樣馬上哭泣起來(lái)。

　　這里呢，我把我們班開(kāi)學(xué)以來(lái)的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。經(jīng)過(guò)一年來(lái)的學(xué)習(xí)和鍛煉，絕大部分孩子都變得懂事、好學(xué)了！下面我就擷取孩子在學(xué)校的幾個(gè)鏡頭和大家一起來(lái)欣賞：

　　我們班評(píng)選了很多自覺(jué)地孩子作為班干部，首先班干部以身作則，必須嚴(yán)格要求自己，然后班干部幫助同學(xué)們進(jìn)步，很多孩子們都因?yàn)樽约菏前喔刹�，自覺(jué)了很多，同學(xué)們都爭(zhēng)相要做班干部，都很上進(jìn)，要好。

　　我例舉的這一系列事例都說(shuō)明，孩子們真的是長(zhǎng)大了，有了一定的責(zé)任心。所有這一切是多么讓人欣慰，而這一切的進(jìn)步，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的悉心教導(dǎo)呀！

　　為了讓孩子在快樂(lè)中幸福成長(zhǎng)，為了讓孩子在知識(shí)的殿堂里學(xué)到更多的知識(shí)，為了讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也起到推波助瀾的作用，學(xué)校在一年級(jí)起就有了《文清榮譽(yù)積分卡》。同學(xué)們都很積極的為了這個(gè)積分而努力。

　　當(dāng)然，我們班還有個(gè)別地方還是值得進(jìn)一步提高的，比如：培養(yǎng)孩子的意志力、提高做事效率、上課、寫(xiě)字時(shí)的坐姿，學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)別人說(shuō)話等。尤其是孩子們的集體榮譽(yù)感，因?yàn)槲覀兇蟛糠值募彝ザ际且粋�(gè)或者兩個(gè)孩子，孩子都會(huì)比較關(guān)注自己，沒(méi)有集體意識(shí)。而我們馬上要進(jìn)行的校運(yùn)會(huì)，就是個(gè)很容易培養(yǎng)孩子的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感的活動(dòng)。比如我們練習(xí)出操、出隊(duì)，過(guò)程肯定是單調(diào)又累的，孩子小又很少吃苦，所以一點(diǎn)累就堅(jiān)持不了的，還真有不少同學(xué)，而如果他有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，就能為了集體，認(rèn)真練習(xí)。這里，我想說(shuō)的就是校服，現(xiàn)在學(xué)校已經(jīng)有了全新套的校服，我們是逐步要換新校服了，我們班的新生也已經(jīng)定了新校服，可是其他同學(xué)應(yīng)該都還有舊校服，這樣就不統(tǒng)一了，所以我想提一個(gè)建議，我們別一次性全定，暫時(shí)先只統(tǒng)一定一套，我們看看是定秋裝還是定一套夏裝？考慮到馬上就到運(yùn)動(dòng)會(huì)，到時(shí)肯定要表演，那個(gè)時(shí)候穿的，不如秋裝？如果你愿意，當(dāng)然如果還想要定別的，也可以先定。有些家長(zhǎng)說(shuō)我孩子還有沒(méi)穿的校服，學(xué)校的意思是，只要沒(méi)有洗過(guò)的校服都可以拿到學(xué)校換新校服，價(jià)錢(qián)多退少補(bǔ)。

　　在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)著重引導(dǎo)孩子們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，努力成為全面發(fā)展的好學(xué)生。

　　三、需家長(zhǎng)配合的工作

　　孩子是我們的希望，在座的各位家長(zhǎng)都希望自己的孩子有出息，但只恨自己幫不上忙。當(dāng)了這么多年的老師，我發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)對(duì)孩子太嚴(yán)厲，把打罵當(dāng)作教育；有的家長(zhǎng)則不管不問(wèn)，稱(chēng)之為自主發(fā)展，其實(shí)是放縱溺愛(ài)。那我們學(xué)校、家長(zhǎng)在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢？

　　一、習(xí)慣培養(yǎng)。良好的習(xí)慣是成功的保證。因此，我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，以及對(duì)學(xué)校各項(xiàng)制度的規(guī)范：中午午休時(shí)，就是有個(gè)別孩子不愿睡，其實(shí)中午適當(dāng)?shù)男菹�，是為了讓孩子接下�?lái)更好的學(xué)習(xí)，所以我們?cè)谛��?jiān)持午休，周末在家也可以讓孩子午休養(yǎng)成午休的習(xí)慣�；蛘咚麑�(shí)在睡不著的我們和他約定不在床上鬧騰影響他人，等等看看各位家長(zhǎng)有沒(méi)有更好的辦法呢？又如吃飯慢、挑食等等，家校合作，肯定能有成效的。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫(xiě)字姿勢(shì)。我們要讓學(xué)生靜得下，活得起來(lái)，幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書(shū)的習(xí)慣，擴(kuò)大他們的知識(shí)面；多關(guān)心他們的生活，個(gè)人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好，不注意個(gè)人衛(wèi)生，不刷牙，不剪指甲，自己的桌布、紅領(lǐng)巾很臟，校服也是很破舊的感覺(jué)；希望家長(zhǎng)們能督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā)，讓孩子學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)文明禮儀，做個(gè)有禮貌的文明學(xué)生。孩子一旦養(yǎng)成良好的.行為習(xí)慣，將有益終身。

　　有時(shí)也可以采用一些方法，例如：孩子喜歡晚上看動(dòng)畫(huà)片，就給他約定：今天你的作業(yè)能獨(dú)立完成，而且正確率比較高，書(shū)寫(xiě)工整，你就可以看動(dòng)畫(huà)片，否則，動(dòng)畫(huà)片不能看。這就是說(shuō)，達(dá)不到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒(méi)關(guān)系，但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你給的獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情，孩子通過(guò)這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了，習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正習(xí)慣用減法。

　　二、家庭教育。孩子是一張潔白無(wú)暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來(lái)，但這期間需要家長(zhǎng)、學(xué)校，乃至整個(gè)社會(huì)的教育和關(guān)心，把他們培養(yǎng)成愛(ài)集體、愛(ài)他人、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)鉆研的品德高尚的人。這個(gè)就要包括我們老師家長(zhǎng)的孩子身邊的所有人的以身作則，樹(shù)立榜樣。

　　三、加強(qiáng)聯(lián)系。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門(mén)科學(xué)，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程就像一棵小樹(shù)長(zhǎng)成大樹(shù)，這期間難免會(huì)長(zhǎng)出一些多余的樹(shù)杈，我們就要及時(shí)把這些樹(shù)杈修剪掉，使他們長(zhǎng)成參天大樹(shù)。我們的溝通渠道有很多，比如成長(zhǎng)手冊(cè)，抄作業(yè)的本子，還可以打電話、發(fā)短信。

　　其實(shí)作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面很聽(tīng)的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方互相配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再找老師。

　　四、英語(yǔ)學(xué)科。

　　孩子們已經(jīng)順利升到了二年級(jí)，怎樣培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣，以下為幾點(diǎn)建議：

　　一、培養(yǎng)孩子自覺(jué)聽(tīng)錄音的習(xí)慣。家長(zhǎng)每天固定一個(gè)時(shí)間讓孩子聽(tīng)教學(xué)錄音磁帶，并鼓勵(lì)孩子模仿課文中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)大聲跟讀出來(lái)，讀的時(shí)候手指要指著相應(yīng)的句子和單詞，不要只是背課文或眼睛看著別處去讀。（只要做到“眼到，口到，手到，心到”就能夠取得最好的認(rèn)讀學(xué)習(xí)效果）

　　當(dāng)然我們的課文，現(xiàn)在的孩子還沒(méi)有達(dá)到那種一節(jié)課就能消化完成，必須要有一個(gè)過(guò)程，所以說(shuō)就是會(huì)有個(gè)復(fù)習(xí)吸收的過(guò)程。像我們的課本封頁(yè)就有一個(gè)記錄情況，可以請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诙酱俸⒆觽冏x完了之后，并且簽好名字，方便我們檢查。

　　二、培養(yǎng)孩子主動(dòng)用英語(yǔ)說(shuō)的習(xí)慣。說(shuō)是孩子掌握英語(yǔ)程度的一個(gè)重要表現(xiàn)，也是孩子學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵，從現(xiàn)在就鼓勵(lì)孩子多用英語(yǔ)說(shuō)，比方一些簡(jiǎn)單的一些英文的會(huì)話啊，像“再見(jiàn)、您好、早上好，下午好，晚安”等等這些日常簡(jiǎn)單的英語(yǔ)短句，家長(zhǎng)可以不時(shí)的問(wèn)問(wèn)小朋友應(yīng)該怎么說(shuō)啊，能不能教教爸爸媽媽啊，這樣讓他們做做小老師，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。有條件的家長(zhǎng)也可以多跟孩子進(jìn)行一下簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。

　　三、培養(yǎng)孩子重視英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。幫助孩子養(yǎng)成帶好英語(yǔ)教材和學(xué)習(xí)用具的習(xí)慣，從家長(zhǎng)的角度重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)，也幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)可以在孩子書(shū)桌前貼一張紙條，上面寫(xiě)好各科需要準(zhǔn)備好的學(xué)習(xí)用具，讓孩子每天對(duì)照課表和紙條來(lái)準(zhǔn)備第二天的學(xué)習(xí)用具，并幫助他檢查一遍。如此堅(jiān)持一段時(shí)間孩子忘帶學(xué)習(xí)用具的壞習(xí)慣肯定能得到改正的。

　　以上就是我自己的一些看法，有什么意見(jiàn)懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。最后一句話：

　　我們一起努力，共同進(jìn)步！

　　小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 8

各位家長(zhǎng)：

　　首先，感謝你們前來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)，也非常感謝大家對(duì)學(xué)校及班級(jí)工作的支持與配合。借此機(jī)會(huì)，希望家長(zhǎng)能從中多了解一些孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系，從而幫助孩子取得更大的進(jìn)步。下面，我就從這幾個(gè)方面來(lái)談一談。

　　一、班級(jí)情況

　　二年級(jí)的他們明顯懂事很多，各方面都有了進(jìn)步和提升，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助的班集體。我們班的集體榮譽(yù)感很強(qiáng)。在每周的行為規(guī)范評(píng)比中，我們總是能夠得到流動(dòng)紅旗，這離不開(kāi)每個(gè)人的努力。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中，一共7個(gè)比賽項(xiàng)目，我們有5個(gè)項(xiàng)目都取得了名次。其中趕小豬比賽獲得第一名、兩人三足第二名，定點(diǎn)顛球、螃蟹背西瓜和連環(huán)套比賽獲得第三名。這些都是孩子們集體凝聚力的體現(xiàn)。

　　班級(jí)的整體課堂紀(jì)律較好，大部分同學(xué)都能認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不說(shuō)悄悄話。也養(yǎng)成了很多良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如在走廊里不奔跑打鬧，自覺(jué)完成老師布置的課堂作業(yè)等。個(gè)別同學(xué)自我約束能力不強(qiáng)，還有待改進(jìn)。

　　二、安全教育

　　在學(xué)校里，我一直跟孩子再三強(qiáng)調(diào)一些需要注意的安全問(wèn)題，大部分學(xué)生都能夠做到，但是時(shí)間一長(zhǎng)，他們就容易忘記。所以希望家長(zhǎng)也能夠在家里時(shí)不時(shí)地提醒他們，鞭策他們。

　　1.教育孩子在學(xué)校與同學(xué)友好相處，學(xué)會(huì)禮讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)友善。如果同學(xué)之間發(fā)生無(wú)法解決的矛盾，請(qǐng)他們來(lái)找老師。

　　2.下課一定要慢走，不要追逐打鬧，學(xué)會(huì)專(zhuān)心走路。上下樓梯還有排隊(duì)的時(shí)候不要著急，避免發(fā)生擁堵。

　　3.不帶玻璃杯、玩具和尖銳的物品。

　　4.妥善保管和使用鉛筆。不要拿筆指別人。筆不用帶太多，圖案也不用太花哨的，有些同學(xué)寫(xiě)個(gè)字選支筆要選很久。

　　5.不要翹椅子。特別是坐在最后一排的同學(xué)。有些男生覺(jué)得好玩，翹著翹著就聽(tīng)后面一聲巨響，椅子和人都摔在地上。

　　6.勤洗手，勤洗餐具，水杯。避免滋生細(xì)菌。

　　三、習(xí)慣養(yǎng)成

　�。ㄒ唬┡e止文明

　　不給同學(xué)起綽號(hào)。當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問(wèn)題時(shí)，不起哄、不嘲笑。

　�。ǘ�）誠(chéng)實(shí)守信

　　說(shuō)了就要努力去做。確實(shí)難以完成的，應(yīng)說(shuō)明原由，用誠(chéng)摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢�。借了別人的東西要按期歸還，說(shuō)話要算話。未經(jīng)允許不能拿別人的東西。

　�。ㄈ�）尊重他人的習(xí)慣

　　耐心聽(tīng)他人說(shuō)話，不隨便打斷他人說(shuō)話。不要一邊聽(tīng)一邊考慮自己的事。

　　聽(tīng)到別人的批評(píng)時(shí)，不要激動(dòng)，平靜地聽(tīng)他把話說(shuō)完。

　�。ㄋ模┦貢r(shí)惜時(shí)

　　養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念，晚上按時(shí)睡覺(jué)，早上按時(shí)起床。學(xué)校里按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，今日事今日畢。做事有計(jì)劃，不拖沓。

　�。ㄎ澹┒�得感恩

　　聽(tīng)從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。

　　體會(huì)父母、長(zhǎng)輩的艱辛，主動(dòng)替父母干一些力所能及的家務(wù)活。

　　尊重他人的勞動(dòng)成果，不亂扔垃圾。

　�。�六）勤儉節(jié)約

　　愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫(xiě)亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。珍惜糧食，不挑食，不浪費(fèi)飯菜。節(jié)約用電、用水。對(duì)自己、他人、集體的財(cái)物要愛(ài)護(hù)。不在課桌上亂寫(xiě)亂劃。

　�。ㄆ撸┳袷刂刃�

　　每天穿校服，佩戴紅領(lǐng)巾。不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧。過(guò)路口，注意避讓車(chē)輛。在公共場(chǎng)合遵守紀(jì)律，不大聲喧嘩。

　　（八）自理自立

　　自己的`事情自己做，自己整理書(shū)包、收拾房間。用過(guò)的東西放回原處。

　　四、孩子存在的問(wèn)題

　　課堂作業(yè)拖沓，寫(xiě)不完；有的甚至忘記做；部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，沒(méi)有恒心、耐心

　　個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差；聽(tīng)課容易分心、學(xué)習(xí)效率較低

　　學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)異的原因：

　　學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤奮；學(xué)習(xí)方法比較好；自制力強(qiáng)，善于思考；家長(zhǎng)的支持與督促

　　五、給家長(zhǎng)的建議

　　1.每天檢查孩子的學(xué)習(xí)情況，口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不能忽視。 檢查完后在家校聯(lián)系本上簽字。如有沒(méi)完成的內(nèi)容或問(wèn)題可以寫(xiě)在下面。

　　2.對(duì)孩子的不足、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑，可以與老師互相交流，共同尋找合適的教育方法

　　3.每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí)，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心。

　　4.讓學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本書(shū)

　　5.鼓勵(lì)孩子多思考，勤用腦，上課積極舉手發(fā)言。如有不懂的問(wèn)題下課及時(shí)問(wèn)老師，不要害羞。

　　6.注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，端正寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)，做好每一次練習(xí)的分析、整理和改進(jìn)措施。

　　小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 9

各位家長(zhǎng)：

　　你們好！

　　這已經(jīng)是我們第三次舉行家長(zhǎng)會(huì)了。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我和我們班級(jí)工作的支持以與對(duì)學(xué)校工作的大力支持。今天請(qǐng)大家來(lái)主要目的是：要對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行一個(gè)規(guī)劃。

　　為了使本次家長(zhǎng)會(huì)能順利召開(kāi)，需要請(qǐng)大家配合和注意的事項(xiàng)有：

　　1、會(huì)議期間請(qǐng)不要在教室隨意走動(dòng)，保持安靜。

　　2、請(qǐng)不要隨意接打，手機(jī)調(diào)到振動(dòng)狀態(tài)。

　　3、請(qǐng)不要抽煙，散會(huì)時(shí)請(qǐng)帶走水杯。保持教室衛(wèi)生和良好環(huán)境，給孩子做好榜樣。

　　我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了家長(zhǎng)們更好的了解學(xué)校與班級(jí)工作，了解孩子的在校表現(xiàn)，同時(shí)加強(qiáng)你們和學(xué)校、和老師之間的聯(lián)系，通過(guò)相互交流學(xué)生在校與在家的情況，以便老師和你們能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！同時(shí)希望家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，更好地形成家校教育的合力。因?yàn)槲覀儗?duì)孩子共同的關(guān)愛(ài)和期望，我相信，本次會(huì)議一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

　　今天，我們的會(huì)議有以下幾項(xiàng)議程：

　　1、班主任匯報(bào)班級(jí)的基本情況與交流孩子的在校表現(xiàn)；

　　2、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議；

　　3，安全要求；

　　4、關(guān)于監(jiān)護(hù)人責(zé)任險(xiǎn)和校服的征訂；

　　5、語(yǔ)文老師夏老師談?wù)Z文方面的教學(xué)要求；

　　6、選舉家長(zhǎng)委員會(huì)；

　　7、接孩子放學(xué)回家。

　　一、班級(jí)情況

　　本班這學(xué)期共有54人，24個(gè)女生，30個(gè)男生。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)快四周的時(shí)間了。通過(guò)這段時(shí)間的觀察與了解，我發(fā)現(xiàn)了許多的問(wèn)題。按照常理，二年級(jí)的學(xué)生相比一年級(jí)來(lái)講，不論是在學(xué)習(xí)上還是生活上都應(yīng)該是比較好管理的孩子了。我想大部分的家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得孩子都上二年級(jí)了，終于可以松口氣了，再也不用每天催著他們學(xué)習(xí)了。說(shuō)實(shí)話我也是這樣想的，都上了一年半了，孩子應(yīng)該什么都知道的，我再也不會(huì)像一年級(jí)那么累了。可是，我錯(cuò)了，我們大家都錯(cuò)了。我們太高估這群孩子了。我們忘了他們畢竟還是個(gè)孩子。愛(ài)玩是他們的天性，一個(gè)月的寒假再加上過(guò)年讓我們的孩子玩瘋了，我們上學(xué)期辛辛苦苦培養(yǎng)起來(lái)的學(xué)習(xí)習(xí)慣全部被他們拋之腦后，家庭作業(yè)，課堂紀(jì)律，全部忘光了。再加上孩子進(jìn)入二年級(jí)了，對(duì)學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉，對(duì)每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習(xí)情況也都比較熟悉，已經(jīng)沒(méi)有了一年級(jí)學(xué)生初來(lái)時(shí)的新鮮感，有的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭倦。由于以上原因，我們每天一邊上課一邊還對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育，希望他們能盡快地適應(yīng)學(xué)校生活。到今天為止大部分同學(xué)都已適應(yīng)了學(xué)校生活，可是仍有個(gè)別同學(xué)停留在寒假里，無(wú)法適應(yīng)學(xué)校生活。于是就出現(xiàn)了上課不專(zhuān)心聽(tīng)課、做小動(dòng)作，不主動(dòng)思考，不完成作業(yè)。學(xué)習(xí)用品丟三落四等等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上學(xué)期孩子們?cè)谏险n紀(jì)律和學(xué)習(xí)積極性上都有了不同程度上的提高，許多學(xué)生成績(jī)都有較大進(jìn)步，家庭作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整，完成比較與時(shí)。這離不開(kāi)家長(zhǎng)們的配合與指導(dǎo)，但是也有一些不足的地方，馬虎是我們班許多學(xué)生愛(ài)犯的毛病，二年級(jí)學(xué)習(xí)的知識(shí)一般都不是太難，大部分學(xué)習(xí)題目都會(huì)做，但是在考試中就是拿不到高分，為什么呢？一大原因就是因?yàn)閷W(xué)生做題比較馬虎。所以，在這學(xué)期里，我要注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做題的良好習(xí)慣，在學(xué)校我會(huì)與時(shí)地提醒學(xué)生，同時(shí)，也離不開(kāi)家長(zhǎng)們的配合，希望各位家長(zhǎng)能夠積極地配合，學(xué)生在家你不但要檢查學(xué)生作業(yè)做完沒(méi)有，還要檢查他的正確率，努力幫孩子們盡快把馬虎的毛病給改掉。

　　作為本班的數(shù)學(xué)老師我給各位家長(zhǎng)提以下幾點(diǎn)要求：

　　1、家長(zhǎng)跟上數(shù)學(xué)輔導(dǎo)。

　　2、家長(zhǎng)每天給學(xué)生出當(dāng)天所學(xué)知識(shí)同類(lèi)題，多做多練。

　　3、當(dāng)孩子帶回的作業(yè)或測(cè)驗(yàn)卷上有"×"的記號(hào)時(shí)，這代表孩子的薄弱環(huán)節(jié)，不要認(rèn)為都會(huì)了，就是太粗心，所謂的"粗心"其實(shí)是知識(shí)掌握不夠熟練，一定讓他弄清楚并熟練掌握。父母就得注意孩子是否真正了解和掌握了知識(shí)，如果基本的部分不會(huì)，"漏洞"就會(huì)越來(lái)越大，以后出現(xiàn)問(wèn)題再回過(guò)頭來(lái)尋根求源，家長(zhǎng)和孩子將會(huì)很辛苦，而且收效甚微。

　　二、提出建議

　　各位家長(zhǎng)，孩子的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)，學(xué)校有著義務(wù)和責(zé)任。同樣更離不開(kāi)家庭教育這個(gè)平臺(tái)。一個(gè)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣除了老師在學(xué)校的培養(yǎng)以外，更重要的是家庭教育的.結(jié)果。有時(shí)候不是老師所能左右的，而是家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)給孩子養(yǎng)成的結(jié)果。為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)槟銈儼押⒆铀瓦M(jìn)學(xué)校之前，孩子的生活習(xí)慣已被你培養(yǎng)起來(lái)。生活、學(xué)習(xí)往往是相輔相成的一個(gè)人的生活習(xí)慣影響著決定著他的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以，各位家長(zhǎng)肩負(fù)著任重而道遠(yuǎn)的任務(wù)——幫助你的孩子養(yǎng)成好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　首先，從生活習(xí)慣入手。現(xiàn)在的孩子普遍太懶。細(xì)細(xì)想來(lái)，不是說(shuō)孩子一生下來(lái)就懶，而是由于我們做家長(zhǎng)的對(duì)孩子的事情包辦的太多，造成孩子懶的結(jié)果。孩子生活中懶，輻射影響到學(xué)習(xí)上。主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

　　1、家庭作業(yè)不想做，認(rèn)為是給家長(zhǎng)老師做的

　　2、上課發(fā)言不積極，不動(dòng)腦子，只聽(tīng)別人的，被動(dòng)的學(xué)習(xí)。

　　3、上課動(dòng)手能力差，總比別人慢一拍。

　　4、自己的書(shū)包、學(xué)習(xí)用品雜亂無(wú)章，沒(méi)有條理。

　　5、自己會(huì)完成的事情，不能獨(dú)立完成，還要家長(zhǎng)幫忙。

　　有的家長(zhǎng)說(shuō)，學(xué)習(xí)跟這有什么關(guān)系，其實(shí)，這是一個(gè)連鎖反應(yīng)，生活習(xí)慣決定著他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打個(gè)比方，在家里很懶的孩子，來(lái)到學(xué)校同樣不想動(dòng)手、動(dòng)腦，因?yàn)樗�已�?jīng)懶慣了。

　　由于一天的時(shí)間實(shí)在過(guò)得很快，面對(duì)的學(xué)生又多，有些事不能做到面面俱到，也會(huì)有一些事根本來(lái)不與做。我也讓孩子們幫著做一些事情，但一些孩子似乎認(rèn)為這是我的命令，或是任務(wù)觀點(diǎn)，不負(fù)責(zé)任。希望家長(zhǎng)在家時(shí)能讓孩子做一些力所能與的事，養(yǎng)成自己的事情自己做，尊敬師長(zhǎng)，愛(ài)護(hù)同學(xué)的好習(xí)慣。

　　其次，從學(xué)習(xí)習(xí)慣入手：

　　1、專(zhuān)心致志。每學(xué)期孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)與時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

　　2、獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

　　3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一年級(jí)開(kāi)始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

　　4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能與時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。

　　建議家長(zhǎng)從以下小事做起：

　　1、讓孩子自己整理書(shū)包，自己整理房間，家長(zhǎng)隔一段一檢查，幫助孩子學(xué)會(huì)有條理的整理。

　　2、每天晚上，在家長(zhǎng)的督促下獨(dú)立完成洗臉、刷牙、洗腳，天天堅(jiān)持如此。

　　3、回家寫(xiě)作業(yè)時(shí)，能夠獨(dú)立完成，寫(xiě)作業(yè)時(shí)要求不要一邊寫(xiě)一邊玩，更不要看一邊寫(xiě)作業(yè)一邊看電視。

　　4、家長(zhǎng)不管有多忙，一天中都要抽出十分鐘陪陪孩子，和孩子交流一下一天的學(xué)習(xí)情況。

　　如果，你的孩子能夠完成以上4點(diǎn)的話，孩子的學(xué)習(xí)你就是不去多問(wèn)，孩子的學(xué)習(xí)自然而然就差不了。俗話說(shuō)，有能力的孩子是鍛煉出來(lái)的，不是說(shuō)出來(lái)的放手給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，相信孩子。同時(shí)做父母的多一些耐心，多一份執(zhí)著。在父母的幫助下，孩子會(huì)一步一步走的更加穩(wěn)健。

　　三、安全方面

　　安全是一切幸福生活和學(xué)習(xí)的保障。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們一定要教育孩子增強(qiáng)安全意識(shí)，做好防范，使每個(gè)孩子都能健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　1、教育孩子不玩危險(xiǎn)的物品，如棍棒、打火機(jī)、剪刀等尖銳物品。不要把文具如直尺、鉛筆等含在嘴中，也不要拿在手上玩耍，和同學(xué)狂鬧，防止戳傷他人或自己被戳傷。

　　2、教育孩子注意交通安全：不在馬路上踢球、溜滑板、玩耍、做游戲。上、放學(xué)途中要靠右行走，過(guò)馬路時(shí)注意機(jī)動(dòng)車(chē)的行駛情況，做到一停、二看、三通過(guò)，預(yù)防交通事故的發(fā)生。未滿12歲嚴(yán)禁騎自行車(chē)。不乘坐超員車(chē)輛，乘車(chē)時(shí)不把身體任何部位伸出車(chē)窗外。放學(xué)后不要在校門(mén)口堵塞交通，請(qǐng)你們?cè)诘群騾^(qū)等候?qū)W生，將車(chē)停在斑馬線以外，不要將車(chē)輛亂停亂放。

　　3、教育孩子注意飲食衛(wèi)生安全：幫孩子購(gòu)買(mǎi)食品要看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家與地址，不購(gòu)買(mǎi)"三無(wú)"食品。

　　4、周末在家教育孩子嚴(yán)禁擅自下河、溝玩耍。遠(yuǎn)離施工場(chǎng)地，注意人身安全。

　　5、春季是呼吸道傳染病的高發(fā)季節(jié)，由于天氣多變，時(shí)暖時(shí)寒，氣候仍然寒冷、干燥，人們經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的冬天，當(dāng)春季來(lái)臨時(shí)，人體內(nèi)環(huán)境很難一下子與外界環(huán)境相適應(yīng)，人體的免疫力相對(duì)低下，病菌、病毒等致病微生物趁機(jī)而入、侵襲人體，特別容易引起流感、流腦、流腮等呼吸道傳染病，同時(shí)隨著氣溫轉(zhuǎn)暖，手足口等傳染病也逐漸抬頭。若平時(shí)不注意鍛煉，再加上室內(nèi)空氣不流通，很容易發(fā)生呼吸道傳染性疾病的流行。如果孩子患上了某種傳染病，要與時(shí)上醫(yī)院治療，不要害怕耽誤學(xué)習(xí)影響治療，有一個(gè)好身體，才能保證學(xué)得好。進(jìn)入夏季時(shí)應(yīng)注意的安全：

　　1、課間活動(dòng)安全夏天天氣炎熱，同學(xué)們衣著不像冬天那樣厚實(shí)，課間應(yīng)盡量，少做劇烈運(yùn)動(dòng)，不互相追逐打鬧，以免摔傷，擦傷。

　　2、食品安全夏天食物容易變質(zhì)腐爛，同學(xué)們平時(shí)在做好個(gè)人衛(wèi)生外，還要注意不吃變質(zhì)腐爛食品。尤其是小攤上的零食，是同學(xué)們特別喜歡的購(gòu)買(mǎi)時(shí)一定要選擇正規(guī)廠家獲得QS認(rèn)證的產(chǎn)品，千萬(wàn)不要購(gòu)買(mǎi)無(wú)證廠家生產(chǎn)的"三無(wú)"產(chǎn)品。另外我們同學(xué)平時(shí)應(yīng)盡量少吃冰淇淋，雪糕等，吃多了它們會(huì)對(duì)我們的身體帶來(lái)傷害，我們平時(shí)可以多喝些涼白開(kāi)水，既讓我們身體補(bǔ)充水份，又能解渴。

　　3、防止雷擊夏天經(jīng)常雷雨轟鳴，下雨打雷時(shí)要注意：

　　第一，不要蹲在露天處，尤其是高處，要遠(yuǎn)離電線桿，水塔等高層建筑物。

　　第二，雷電時(shí)最好拔掉電源插座

　　第三，雷電時(shí)最好不要外出，要關(guān)好每間屋子的門(mén)窗。

　　4、中暑是怎么回事？中暑是人持續(xù)在高溫條件下或受陽(yáng)光暴曬所致，大多發(fā)生在烈日下長(zhǎng)時(shí)間站立、勞動(dòng)、集會(huì)、徒步行走時(shí)。輕度中暑會(huì)感到頭昏、耳鳴、胸悶、心慌、四肢無(wú)力、口渴、惡心；重度中暑可能會(huì)伴有高燒、昏迷、痙攣等。

　　5、防止溺水游泳是同學(xué)們非常喜歡的一項(xiàng)夏季活動(dòng)，你在玩耍的同時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：

　　第一、小學(xué)生應(yīng)在成人帶領(lǐng)下游泳；

　　第二、不要獨(dú)自在河邊、池塘邊玩耍；更不能下去游泳。

　　第三、不去非游泳區(qū)游泳；

　　第四、不會(huì)游泳的同學(xué)，不要游到深水區(qū)，即使帶著救生圈也不安全；

　　第五、游泳前要做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備活動(dòng)，以防抽筋；

　　6、防止其它有意傷害常識(shí)

　　第一、防止壞人綁架拐賣(mài)兒童。此類(lèi)事件多發(fā)生在學(xué)生上下學(xué)的途中以與學(xué)生傍晚外出玩耍時(shí)。

　　第二、壞人實(shí)施不同侵害，方法各不盡相同。如：?jiǎn)柭�，幫助找人，幫助找東西等。謊稱(chēng)孩子的家人受傷、生病住院或者稱(chēng)是家長(zhǎng)的同事、朋友，有緊急情況，代替其來(lái)接孩子。所以我們教育孩子一定要做到不和陌生人說(shuō)話，更不跟陌生人走。

　　各位家長(zhǎng)朋友們：作為家長(zhǎng)需要家長(zhǎng)配合的工作有：

　　1、按時(shí)上學(xué)，不遲到。每天可提前十五到二十分鐘到學(xué)校晨讀。

　　2、每天檢查并幫孩子佩戴好紅領(lǐng)巾。

　　3、每天要記得提醒孩子帶書(shū)、本和學(xué)習(xí)用品

　　4、在接送孩子時(shí)按學(xué)校規(guī)定把車(chē)停整齊、停在斑馬線以外，不能停在校門(mén)口，容易造成擁擠和危險(xiǎn)。孩子的安全得到保障，家庭才能真正得到幸福。

　　5、進(jìn)入校園時(shí)請(qǐng)不要吸煙。

　　6、請(qǐng)不要喝酒之后接送孩子上放學(xué)。

　　7、孩子在家您要監(jiān)督他完成作業(yè)，并簽字。

　　8、切忌過(guò)分保護(hù)孩子，對(duì)孩子過(guò)于放松。

　　9、多與孩子聊天，關(guān)注孩子心理的變化情況，如有異常請(qǐng)與時(shí)糾正。

　　10、多讓孩子在家做一些力所能與的事情。孩子是我們永遠(yuǎn)的希望，教育孩子是我們共同的責(zé)任，就讓我們攜起手來(lái)，一起為孩子的健康成長(zhǎng)而努力吧！謝謝大家！

　　四、監(jiān)護(hù)人責(zé)任險(xiǎn)

　　孩子是我們每個(gè)家庭的快樂(lè)天使，但他們強(qiáng)烈的好奇心和頑皮的天性，也難免會(huì)給父母惹來(lái)不小的麻煩。例如：在玩鬧時(shí)造成其他小朋友受傷，或是因?yàn)樘詺鈿�壞了他人的�?cái)物。購(gòu)買(mǎi)這個(gè)監(jiān)護(hù)人責(zé)任險(xiǎn)，就為孩子和他人都增添一份保障，降低一分風(fēng)險(xiǎn)，讓孩子健康成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)盡享天倫之樂(lè)。下面就一些相關(guān)的內(nèi)容給大家說(shuō)一下。

　　五、語(yǔ)文老師發(fā)言

　　下面，請(qǐng)語(yǔ)文夏老師針對(duì)語(yǔ)文教學(xué)方面的要求與大家進(jìn)行交流。

　　六、選舉家長(zhǎng)委員會(huì)。

　　為了更好地促進(jìn)家校配合，將在我們班通過(guò)選舉產(chǎn)生家長(zhǎng)委員會(huì)，以利于更好地和學(xué)校、和老師溝通交流，請(qǐng)大家進(jìn)行自我推薦和選舉，其中主任1名，委員4名。

　　小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 10

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　首先請(qǐng)?jiān)试S我代表二（1）班全體師生，對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍、望女成鳳？又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？我們家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。

　　我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃樱吭趯W(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！

　　一、介紹本班基本情況

　　作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生34人，總體情況是男生較調(diào)皮，而女生相對(duì)文靜，經(jīng)過(guò)差不多六年的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力，還有一些孩子自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想，如果我在工作中有什么疏忽，請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解。

　　現(xiàn)在就各位家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題做簡(jiǎn)單說(shuō)明：

　　教學(xué)方面：

　　1、語(yǔ)文學(xué)習(xí)突出的同學(xué)有：小豪、小茜、小佳、小順等

　　2、課堂上發(fā)言積極，思維敏捷的有：小樺、小宇、小毅

　　3、書(shū)寫(xiě)工整的有：小倩、小蘭、小晨

　　4、需加倍努力的有：小茹、小森

　　以上取得的成績(jī)跟我們每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的、支持我這個(gè)班主任工作的各位家長(zhǎng)表示感謝。

　　存在問(wèn)題：

　　1、在取得成績(jī)的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問(wèn)題，有的聽(tīng)講不認(rèn)真，上課愛(ài)做小動(dòng)作，沒(méi)有聽(tīng)課的習(xí)慣。不管老師說(shuō)什么他一律不聽(tīng)，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學(xué)好呢？班上部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。我是班主任，是28個(gè)孩子的當(dāng)家人，對(duì)于每個(gè)孩子的安全，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會(huì)課上更是不停的重復(fù)，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動(dòng)的，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室，這是好多孩子的寫(xiě)照。所以也懇請(qǐng)家長(zhǎng)在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一！不要到危險(xiǎn)的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái)和希望，所以安全真是太重要了，學(xué)校對(duì)安全教育抓的很緊，同時(shí)也需要您的配合，我們都希望每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。

　　2、再者就是部分同學(xué)做作業(yè)慢、書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范、不能按時(shí)完成家庭作業(yè)。尤其是星期天在家時(shí)，有些同學(xué)根本就不看書(shū)。希望家長(zhǎng)百忙之中多抽出時(shí)間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)，畢竟孩子的成長(zhǎng)是一次性的，錯(cuò)過(guò)了便沒(méi)有補(bǔ)救的機(jī)會(huì)。有些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)，我們不識(shí)字呀！我想，即使你不識(shí)字，只要你搬張凳子往他身邊一坐，我不信他還敢亂畫(huà)嗎？

　　教了快一個(gè)學(xué)期了，我覺(jué)得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個(gè)班級(jí)，同樣的講課方式，為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差別那么大呢？我認(rèn)為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果，一個(gè)班里有幾十個(gè)人就有幾十種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　孩子的教育單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做到家校合一。

　　二、推薦幾點(diǎn)做法：

　　家長(zhǎng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的父母見(jiàn)到孩子入學(xué)以后，學(xué)習(xí)松懈，成績(jī)一時(shí)不夠理想，便十分焦急，有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)孩子。還有的認(rèn)為老師給的壓力不夠。這樣的.做法和想法都是十分錯(cuò)誤的，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的。我和你們一樣，希望每一個(gè)孩子都能全面發(fā)展，都有更加美好的明天！

　　（一）家長(zhǎng)要有正確的方法。

　　只要你在教育子女上不斷體會(huì)琢磨總結(jié)反思，及時(shí)調(diào)整策略，你的孩子真的會(huì)朝著更好、更高、更強(qiáng)的目標(biāo)前進(jìn)。在這里我提幾個(gè)想法，供大家去思考。

　　1、真愛(ài)孩子。指的是你要真正關(guān)愛(ài)孩子，熟悉孩子，理解孩子，能成為孩子的知心朋友。對(duì)孩子光有愛(ài)的熱情還不夠，還要有愛(ài)的能力，更要有愛(ài)的藝術(shù)，放松了不好，過(guò)嚴(yán)也不好，逼得太急，還會(huì)造成極個(gè)別學(xué)生離家出走，甚至自殺，后果十分嚴(yán)重，在全國(guó)范圍內(nèi)，這些例子都發(fā)生過(guò)。因此要寬嚴(yán)結(jié)合，恰到好處，真的也不容易。

　　2、家長(zhǎng)垂范。你的思想道德、一言一行都會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的作用，因此每個(gè)家長(zhǎng)要營(yíng)造一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境，開(kāi)展健康有益的家庭活動(dòng)，并以自己的良好人格，文明的言行，創(chuàng)新意識(shí)，孝敬長(zhǎng)輩，尊重他人的行為，吃苦耐勞和敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神去感染自己的孩子。不要只去怪孩子不認(rèn)真負(fù)責(zé)，想想我們有沒(méi)有得過(guò)且過(guò)的思想，不要只去怪孩子不勤奮學(xué)習(xí)，想想自己晚上有多少時(shí)間在看書(shū)、學(xué)習(xí)、工作。因此家長(zhǎng)要時(shí)時(shí)處處以身作則，成為子女的楷模。美國(guó)心理學(xué)家指出：如果孩子生活在批評(píng)中，他便學(xué)會(huì)了譴責(zé)；如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；如果孩子生活在恐懼中，便變得憂心忡忡；如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；如果孩子生活在安全中，便學(xué)會(huì)相信自己周?chē)�的人們。因此這段時(shí)間盡量減少社會(huì)應(yīng)酬，尤其不要邀請(qǐng)三朋四友到家中進(jìn)行打麻將等娛樂(lè)活動(dòng)，給孩子一個(gè)清靜的復(fù)習(xí)環(huán)境。

　　3、用心激勵(lì)。孩子只有時(shí)時(shí)受到表?yè)P(yáng)、激勵(lì)，才能不斷生上進(jìn)的動(dòng)力。

　　教育子女時(shí)正面賞識(shí)引導(dǎo)比直接批評(píng)懲罰效果好十倍百倍。有句話叫“說(shuō)你好，真的好，不好也好。說(shuō)你不好，真的不好，好也不好�！逼鋵�(shí)謊言重復(fù)一千遍就會(huì)變成真理，在激勵(lì)孩子時(shí)父母美麗的謊言就更為重要。就拿考試來(lái)說(shuō)：有2個(gè)學(xué)生同樣考了個(gè)70分，一個(gè)家長(zhǎng)狠狠批評(píng)孩子，要求下次一定要考到95分以上，考不到還要采取相應(yīng)的懲罰，結(jié)果這個(gè)學(xué)生憂心忡忡，最后仍沒(méi)達(dá)到要求，面對(duì)的是又一次失敗，一次次失敗只能導(dǎo)致喪失信心，變得越來(lái)越糟，家長(zhǎng)的心情也變得越來(lái)越差。相反，另一個(gè)家長(zhǎng)針對(duì)這種情況提出要努力就行，相信下次能考80分，孩子感到家長(zhǎng)很體諒尊重他，提的要求不是很高，充滿信心，果然一次比一次進(jìn)步。激勵(lì)能讓孩子看到希望，看到光明。

　　4、絕不放棄。

　　故事：絕不輕言放棄。還有一個(gè)故事是說(shuō)一個(gè)人挖井，挖了很久，也沒(méi)有出水，于是就放棄了，他斷定這個(gè)地方?jīng)]有水。接著又換一個(gè)地方，再換一個(gè)地方，就是找不到水。其實(shí)，只要再往下挖一點(diǎn)點(diǎn)，水就會(huì)出來(lái)。

　　家長(zhǎng)們，世界上最容易的事情就是放棄，希望你們?cè)诤⒆颖憩F(xiàn)不太好的時(shí)候也不要放棄，也許你的孩子成績(jī)?cè)诎嘀衅狡�，也許你的孩子的一些壞習(xí)慣一直改了又犯，你絕不能放棄，你再堅(jiān)持一次也許那就是最后一次，你的孩子從此開(kāi)始學(xué)業(yè)進(jìn)步，壞習(xí)慣也徹底改了。

　�。ǘ�）當(dāng)然，更希望你們家長(zhǎng)能配合老師，在家督促自己的孩子學(xué)習(xí)：

　　首先是熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境�？措娨晻r(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具、書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。

　　其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)收錄機(jī)、看小說(shuō)、看電視時(shí)，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái)。督促孩子多看課外書(shū)，多積累課外知識(shí)；多讀、多背、多聽(tīng)，這是學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵；

　　第三是仔細(xì)檢查。雖父母不一定能看得懂孩子的作業(yè)，不一定天天有時(shí)間，但也要經(jīng)常仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

　　第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn)，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課。

　　孩子畢竟是孩子，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性、目的性不一定十分明確，因而，孩子的自覺(jué)性不可能像我們成年人想象的那樣自覺(jué)，難免會(huì)出現(xiàn)一些不自覺(jué)、或不認(rèn)真現(xiàn)象，少不了家長(zhǎng)的督促提醒，所以需要廣大家長(zhǎng)負(fù)起責(zé)任來(lái)，做好孩子的引路人和鞭策者。

　�。ㄈ�）家長(zhǎng)要有全面的關(guān)心，尤其是加強(qiáng)對(duì)孩子品德表現(xiàn)的關(guān)心。人無(wú)論做什么，都應(yīng)該從小事做起，關(guān)注一點(diǎn)一滴，積小成大，由近及遠(yuǎn)。但是與此相反，在思想觀念上，我想應(yīng)該不能只關(guān)注眼前的、近小的利益，應(yīng)該從人生長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度去思考與把握。所以不能只把眼光盯在孩子的學(xué)科成績(jī)上，而忽略了孩子的人格塑造、良好品質(zhì)的培養(yǎng)。雖然做好一個(gè)家長(zhǎng)真的是很難，但我們還是應(yīng)該努力。我相信，你們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)，做著一個(gè)好家長(zhǎng)，體驗(yàn)著做家長(zhǎng)的快樂(lè)，但也有一些家長(zhǎng)，真的很努力，很苦很累，只是有些狀況不盡如人意，有時(shí)會(huì)羨慕別人家的孩子懂事聽(tīng)話又學(xué)習(xí)好，而自己吃了很多的苦，卻還是不行，心理難免會(huì)不平衡或是失去信心，其實(shí)如果我們大人也要平衡好心態(tài)，人生總有得有失，人與人是不可比的，關(guān)鍵是孩子是在向著好的方向發(fā)展就對(duì)了。只要我們想努力做好一個(gè)家長(zhǎng)，我們也就自然會(huì)有辦法去解決一些問(wèn)題，改變一些我們所不很滿意的狀態(tài)。俗話說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人”，只要我們?cè)敢夥艞壱恍┬蓍e，多一點(diǎn)付出，那么一切一定會(huì)更好，努力之后總會(huì)有收獲。而相應(yīng)的，輕松的背后則也許會(huì)有一些遺憾或是一些作為家長(zhǎng)的自責(zé)或歉疚。

　　我覺(jué)得培養(yǎng)學(xué)生成人，學(xué)習(xí)好雖然重要，身心健康也很重要，思想道德素養(yǎng)更加重要，有專(zhuān)家指出：“學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險(xiǎn)品，思想不好是危害品”。

　　知識(shí)改變命運(yùn)，能力創(chuàng)造奇跡，人品決定前途。一個(gè)人將來(lái)能否有所作為，除了水平能力，更主要的看這個(gè)人的品格如何，因?yàn)椤捌犯駴Q定成就�！�

　　我們家長(zhǎng)在教育子女中要從品格教育入手，才能培養(yǎng)出舉止文明，品行端莊，風(fēng)度高雅，充滿自信，敢于爭(zhēng)先的孩子來(lái)。

　　良好的品格養(yǎng)成了，還需要擔(dān)心孩子不文明禮貌，不勤奮好學(xué)，不求上進(jìn)嗎？因此我們家長(zhǎng)要做的就是從現(xiàn)在開(kāi)始，從孩子的小事細(xì)節(jié)抓起，以“品格第一”的理念去教育引導(dǎo)孩子，去訓(xùn)練培養(yǎng)孩子，去開(kāi)發(fā)挖掘孩子的潛能，去創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓孩子獲得成功，去體驗(yàn)因點(diǎn)滴成功所帶來(lái)的快樂(lè)，從而進(jìn)一步激勵(lì)孩子走向成功。

　　各位家長(zhǎng)，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，孩子們才能創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。最后，我預(yù)祝每位家長(zhǎng)用心培養(yǎng)，讓每個(gè)孩子走向成功。

　　謝謝！

　　小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 11

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

　　大家好！

　　第一，我代表我們二（2）班全部任課老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙當(dāng)中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持，對(duì)我們教育工作的幫助。感謝大家在過(guò)去的二個(gè)月對(duì)我們工作的配合和支持。借這次期中考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是期望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，期望家上進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓我們的孩子更健康、更優(yōu)秀。

　　我想談一談大家比較關(guān)心的期中考試的成績(jī)問(wèn)題：

　　當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想，其實(shí)這正是有關(guān)專(zhuān)家早就預(yù)見(jiàn)到的，新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當(dāng)家長(zhǎng)看到孩子的成績(jī)時(shí)，對(duì)孩子的成績(jī)肯定感到疑問(wèn)，怎么分?jǐn)?shù)這么低？我想，原因主要就是在一年級(jí)時(shí)，考試時(shí)是老師念一題，學(xué)生做一題，所以對(duì)題目的要求，基本上每個(gè)孩子都能搞清楚，考試成績(jī)也就比較高。而到了二年級(jí)，監(jiān)考老師只在考試開(kāi)始前把每個(gè)大題的要求念一遍，然后全部是學(xué)生自己看著卷子，自己知道題意自己做，這樣一下子就拉開(kāi)了差距。有些識(shí)字多，知道能力強(qiáng)的同學(xué)，對(duì)題目的要求和內(nèi)容一下子就可以讀懂，很快就把卷子答完。而那些識(shí)字和知道能力稍微差的同學(xué)，連題目的要求都沒(méi)讀懂，又怎么能有好成績(jī)呢？當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，重視孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。

　　其次我來(lái)談?wù)劚景嗪⒆拥奶攸c(diǎn)及其習(xí)慣的養(yǎng)成。本班孩子的特點(diǎn)是好動(dòng)的孩子比較多，當(dāng)然也極其聰明。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子畢生受用，我便有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。

　　作為父母應(yīng)當(dāng)幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

　　1、專(zhuān)心致志。孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，留意力不輕易集中，因此家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并常常提示孩子在上課時(shí)，一定要專(zhuān)心聽(tīng)講，全神貫注，不要做小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課�；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)合適孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

　　2、獨(dú)立摸索。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題應(yīng)采取引誘的方式，引導(dǎo)孩子摸索問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告知他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立摸索的能力。

　　3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而且不能草率馬虎。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，還應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

　　4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于發(fā)覺(jué)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的`提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與夸獎(jiǎng)，并能及時(shí)更正孩子的毛病想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟示引誘，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。

　　最后我作為二年級(jí)（2）班的班主任，想就班級(jí)方面的事情給家長(zhǎng)朋友們提幾個(gè)小建議：

　　1、請(qǐng)讓你的孩子按時(shí)到校，按時(shí)睡覺(jué)，上學(xué)的5天里一樣不看電視，特別是接下來(lái)天要冷了，孩子們可能要起不來(lái)，在家長(zhǎng)朋友們的督促下讓孩子不要遲到。但也不要太早，太早的話老師都還沒(méi)到校，孩子輕易出危險(xiǎn)。每天最遲8：30要上床睡覺(jué)了，保證孩子10小時(shí)的睡眠，迎接第二天的學(xué)習(xí)。

　　2、讓孩子自己排隊(duì)出校門(mén)，家長(zhǎng)在校門(mén)口等。最近2個(gè)星期放學(xué)時(shí)，我發(fā)覺(jué)在校孩子的隊(duì)伍排的很不錯(cuò)，可是到了校門(mén)口有的家長(zhǎng)來(lái)到我們的隊(duì)伍中，幫孩子背書(shū)包，有的直接就把孩子從隊(duì)伍中拉走了，期望家長(zhǎng)讓孩子自己的事情自己做，督促孩子遵照紀(jì)律。期望家長(zhǎng)重視把孩子的安全放在首位。

　　3、按時(shí)來(lái)接。相對(duì)于上面這些急切想把孩子接走的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，有的家長(zhǎng)則太緩，也多是有事情吧。

　　小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 12

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　我是二年級(jí)的班主任XXX。首先，感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。作為孩子們的班主任，我深知每一個(gè)孩子都是家庭的希望，也是我們教育的主體。今天，我們聚在一起，是為了更好地促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展，共同探討如何讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上更加健康、快樂(lè)。

　　一、班級(jí)情況概述

　　在過(guò)去的學(xué)期中，我們班級(jí)的學(xué)生積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，展現(xiàn)出了良好的精神風(fēng)貌。他們團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮好學(xué)，形成了良好的班風(fēng)。同時(shí)，我們也注意到一些問(wèn)題，如部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，需要加強(qiáng)自律。

　　二、學(xué)科學(xué)習(xí)情況

　　在語(yǔ)文方面，學(xué)生們已經(jīng)掌握了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，但閱讀和寫(xiě)作能力還有待提高。我們將繼續(xù)加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練和寫(xiě)作指導(dǎo)，以提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

　　在數(shù)學(xué)方面，大部分學(xué)生能夠掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)，但在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)仍需提高思維能力。我們將注重引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題的方法，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力。

　　在英語(yǔ)方面，我們將注重聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)，通過(guò)多種方式提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解能力。

　　三、班級(jí)管理規(guī)定與安全事項(xiàng)

　　為了營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們制定了一系列班級(jí)管理規(guī)定。學(xué)生需按時(shí)到校、不遲到早退；課堂上要認(rèn)真聽(tīng)講、不說(shuō)話、不玩手機(jī)等。同時(shí)，我們也將重視孩子們的安全教育，教育他們遵守交通規(guī)則、不私自外出等。

　　四、家校合作建議與期望

　　1、加強(qiáng)溝通：家長(zhǎng)和老師之間的有效溝通是促進(jìn)孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵。建議大家定期與班主任和任課老師交流，了解孩子的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。同時(shí)，也歡迎家長(zhǎng)們提出寶貴的意見(jiàn)和建議，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。

　　2、積極參與：家長(zhǎng)是孩子的.第一任教育者，期望大家能夠積極參與班級(jí)活動(dòng)，為孩子們的成長(zhǎng)提供支持和幫助。例如，參與班級(jí)志愿服務(wù)、組織親子活動(dòng)等。

　　3、培養(yǎng)好習(xí)慣：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣將受益終身。建議家長(zhǎng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，如按時(shí)完成作業(yè)、整理學(xué)習(xí)用品等。同時(shí)也要注意培養(yǎng)孩子的自理能力，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立自主地處理問(wèn)題。

　　4、關(guān)注心理健康：隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，心理問(wèn)題逐漸顯現(xiàn)。建議家長(zhǎng)關(guān)注孩子的心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題�？梢耘c孩子多溝通交流，了解他們的內(nèi)心世界，給予關(guān)愛(ài)和支持。

　　5、家園共育：教育不僅是學(xué)校的責(zé)任，也需要家庭的參與和支持。期望家長(zhǎng)和學(xué)校共同合作，為孩子們的全面發(fā)展創(chuàng)造更好的條件�？梢苑e極配合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)等。

　　6、安全教育：請(qǐng)家長(zhǎng)提醒孩子注意交通安全，遵守交通規(guī)則；不獨(dú)自外出游泳或玩耍；遇到突發(fā)情況要冷靜處理并盡快與家長(zhǎng)和老師聯(lián)系。同時(shí)也要教育孩子遵守學(xué)校的安全規(guī)定，不私自離校、不隨意接受陌生人的物品等。

　　7、家庭教育：家庭是孩子成長(zhǎng)的溫馨港灣，建議家長(zhǎng)注重家庭教育和家庭氛圍的營(yíng)造。關(guān)注孩子的情感需求，給予關(guān)愛(ài)和支持；樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀；培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和獨(dú)立性等。

　　8、關(guān)注孩子的興趣愛(ài)好：每個(gè)孩子都有自己的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，建議家長(zhǎng)關(guān)注孩子的興趣愛(ài)好發(fā)展并提供支持和引導(dǎo)�？梢怨膭�(lì)孩子參加一些有益的興趣班或社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好和社交能力。

　　9、引導(dǎo)孩子合理使用電子產(chǎn)品：隨著科技的發(fā)展，電子產(chǎn)品已成為孩子們生活的一部分。建議家長(zhǎng)合理安排孩子使用電子產(chǎn)品的時(shí)間，引導(dǎo)他們正確使用電子產(chǎn)品并養(yǎng)成良好的使用習(xí)慣。同時(shí)也要注意孩子的視力保護(hù)和身體健康。

　　10、與孩子共同成長(zhǎng)：孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要家長(zhǎng)的耐心和陪伴。建議家長(zhǎng)與孩子共同成長(zhǎng)，關(guān)注他們的成長(zhǎng)變化和需求，給予關(guān)愛(ài)和支持。相信在家長(zhǎng)的陪伴下，孩子們一定能夠茁壯成長(zhǎng)！

　　最后再次感謝各位家長(zhǎng)的參與和支持！讓我們攜手努力為孩子們的明天創(chuàng)造更加美好的未來(lái)！謝謝大家！

　　小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 13

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好！我是二年級(jí)的班主任，感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。今天，我想和大家分享一些關(guān)于如何教育孩子，如何幫助孩子在二年級(jí)這個(gè)重要的階段取得更好的發(fā)展的想法和建議。

　　一、二年級(jí)孩子的特點(diǎn)

　　二年級(jí)的孩子正處于一個(gè)關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折期，他們開(kāi)始形成自己的思維方式和行為習(xí)慣，同時(shí)，他們的自我意識(shí)和好奇心也在逐漸增強(qiáng)。這個(gè)階段的孩子需要更多的關(guān)注和引導(dǎo)，也需要我們理解他們的心理變化和需求。

　　二、家庭教育的重要性

　　家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的一環(huán)。作為家長(zhǎng)，我們需要關(guān)注孩子的心理健康、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社交能力等方面，為孩子提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí)，我們也需要與學(xué)校保持密切的聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的情況，配合學(xué)校的教育工作。

　　三、如何幫助孩子

　　1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子取得好成績(jī)的關(guān)鍵。家長(zhǎng)可以幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考、勇于嘗試。

　　2、培養(yǎng)孩子的自信心：孩子需要得到肯定和鼓勵(lì)，家長(zhǎng)可以在孩子取得進(jìn)步時(shí)給予積極的反饋，同時(shí)也要引導(dǎo)孩子正確面對(duì)失敗和挫折。

　　3、培養(yǎng)孩子的社交能力：孩子的社交能力對(duì)他們的`成長(zhǎng)至關(guān)重要。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子參加一些集體活動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì)與人相處、合作和分享。

　　4、培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好：培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好可以讓孩子更加快樂(lè)地成長(zhǎng)。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子嘗試不同的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)孩子的特長(zhǎng)和興趣，并給予支持和鼓勵(lì)。

　　5、與孩子溝通交流：與孩子保持良好的溝通是家庭教育的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)可以定期與孩子談心，了解孩子的想法和需求，幫助孩子解決問(wèn)題。

　　四、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

　　1、不要過(guò)分溺愛(ài)孩子，讓孩子學(xué)會(huì)自理自立。

　　2、不要盲目攀比，要結(jié)合自己孩子的實(shí)際情況進(jìn)行教育。

　　3、不要只關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，而要更注重孩子的全面發(fā)展。

　　4、不要對(duì)孩子過(guò)于嚴(yán)厲或過(guò)于放縱，要建立和諧的親子關(guān)系。

　　5、不要忽視與學(xué)校的溝通聯(lián)系，要積極配合學(xué)校的教育工作。

　　最后，我想再次感謝各位家長(zhǎng)的支持和信任。讓我們攜手共進(jìn)，為孩子的未來(lái)共同努力！謝謝大家！

　　小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 14

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好！我是二年級(jí)的班主任，很高興在這里與大家見(jiàn)面。首先，感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們班級(jí)的支持和關(guān)注。今天，我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，主要是為了加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子們的成長(zhǎng)。

　　一、班級(jí)情況總結(jié)

　　在過(guò)去的`一年里，我們班級(jí)取得了一些進(jìn)步和成績(jī)。學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)越來(lái)越積極，作業(yè)完成情況也有所改善。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，需要加強(qiáng)引導(dǎo)和督促。

　　二、學(xué)科要求和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

　　接下來(lái)，我將針對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)三門(mén)學(xué)科，向大家介紹一下學(xué)科要求和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

　　語(yǔ)文：語(yǔ)文是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，需要注重閱讀和寫(xiě)作能力的培養(yǎng)。建議家長(zhǎng)們鼓勵(lì)孩子多讀書(shū)、多寫(xiě)作，培養(yǎng)語(yǔ)感和表達(dá)能力。同時(shí)，也要督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)，尤其是作文和閱讀理解題目。

　　數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)是一門(mén)邏輯思維很強(qiáng)的學(xué)科，需要注重解題思路的培養(yǎng)。建議家長(zhǎng)們引導(dǎo)孩子在解決問(wèn)題時(shí)多思考、多總結(jié)，培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，也要督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)，尤其是計(jì)算題和應(yīng)用題。

　　英語(yǔ)：英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言學(xué)科，需要注重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的培養(yǎng)。建議家長(zhǎng)們鼓勵(lì)孩子多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀、多寫(xiě)，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言感知和表達(dá)能力。同時(shí)，也要督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)，尤其是聽(tīng)力和寫(xiě)作題目。

　　三、班級(jí)管理規(guī)定和安全事項(xiàng)

　　為了更好地管理班級(jí)，我們制定了一些規(guī)定和安全事項(xiàng)。比如，學(xué)生需要按時(shí)到校、不遲到早退；課堂上要認(rèn)真聽(tīng)講、不說(shuō)話、不玩手機(jī)；放學(xué)后要按時(shí)回家，不私自外出等。同時(shí)，也請(qǐng)大家關(guān)注孩子的安全問(wèn)題，教育他們遵守交通規(guī)則、不私自游泳等。

　　四、與家長(zhǎng)溝通的建議和期望

　　最后，我想就如何與家長(zhǎng)溝通提出一些建議和期望。首先，建議大家多與班主任和任課老師溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)；其次，期望大家能夠積極參與到班級(jí)管理中來(lái)，共同促進(jìn)孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展。

　　謝謝大家！

　　小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 15

尊敬的家長(zhǎng)們：

　　大家好！與各位家長(zhǎng)愉快地合作半個(gè)學(xué)期，早就開(kāi)始期待此次家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)家長(zhǎng)們都比較關(guān)注二年級(jí)新增加的看圖寫(xiě)話，所以公開(kāi)課選擇上看讀寫(xiě)話，讓家長(zhǎng)對(duì)寫(xiě)話指導(dǎo)和孩子能力有所了解，此次家長(zhǎng)會(huì)我主要從學(xué)習(xí)、生活、做人、陪伴幾個(gè)方面與家長(zhǎng)交流。

　　學(xué)習(xí)：

　　1、重中之重是閱讀，根據(jù)孩子興趣給孩子準(zhǔn)備足夠的書(shū)，難易程度要適中，書(shū)包至少一本課外書(shū)，看完及時(shí)換，在家保證每天至少半小時(shí)閱讀時(shí)間，不要求些讀后感，但要與家長(zhǎng)分享書(shū)中的故事，讀后的感悟收獲，本學(xué)期讀書(shū)卡由家長(zhǎng)填寫(xiě)，從家長(zhǎng)的堅(jiān)持情況可以看出孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，表?yè)P(yáng)讀書(shū)卡寫(xiě)的好的家長(zhǎng)。

　　2、預(yù)習(xí)：課文至少讀三遍，圈出生字，查字典寫(xiě)出漢字結(jié)構(gòu)、部首、音序?yàn)樯�字組詞，描紅。

　　3、復(fù)習(xí)：課文必須課課背誦，簽名，不大量抄寫(xiě)生字詞語(yǔ)，為孩子聽(tīng)寫(xiě)，即使老師沒(méi)有布置，也要做到字詞過(guò)關(guān)，及時(shí)糾錯(cuò)，不加深錯(cuò)誤印象。

　　語(yǔ)文學(xué)習(xí)只需要家長(zhǎng)做到以上幾點(diǎn)相信各位家長(zhǎng)都能積極配合。

　　生活：

　　你可以不關(guān)注孩子的成績(jī)，但一定要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，其實(shí)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣來(lái)自有條理的良好的生活習(xí)慣，良好的生活習(xí)慣來(lái)自家庭環(huán)境的影響，留心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子就是家長(zhǎng)的影子，二年級(jí)的孩子完全靠家長(zhǎng)照顧，孩子遲到養(yǎng)成沒(méi)有時(shí)間觀念的習(xí)慣，就是家長(zhǎng)沒(méi)有時(shí)間觀念，你一會(huì)兒讓孩子吃水果，一會(huì)兒讓孩子喝點(diǎn)水，一會(huì)問(wèn)孩子餓不餓，一面又想孩子專(zhuān)心致志學(xué)習(xí)，他們才是二年級(jí)的孩子，這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)太難了，你在孩子面前抱怨老師抱怨學(xué)校孩子怎么會(huì)尊敬師長(zhǎng)，熱愛(ài)學(xué)校。

　　說(shuō)到生活就不得不說(shuō)勞動(dòng)，學(xué)校的勞動(dòng)無(wú)非就是值日、累點(diǎn)的就是大掃除，從孩子們的值日中我發(fā)現(xiàn)了孩子們做事是否有耐心，從孩子們的勞動(dòng)中也發(fā)現(xiàn)了孩子們做事是否善始善終。習(xí)慣好的孩子每次值日結(jié)束都會(huì)把掃把放得整整齊齊的。而部分孩子呢，地是掃完拖完了，但是教室里的掃把橫七豎八亂放，桶里的臟水也沒(méi)有倒掉。勞動(dòng)給孩子帶來(lái)的好處自然不必多說(shuō)，所以請(qǐng)不要忽視老師安排的勞動(dòng)作業(yè)。從小讓孩子知道勞動(dòng)是快樂(lè)的，勞動(dòng)是光榮的。

　　做人：

　　我始終堅(jiān)信孩子可以不會(huì)學(xué)習(xí)，但一定要會(huì)做人。

　　1、做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

　　2、做一個(gè)孝敬長(zhǎng)輩的孩子。

　　3、做一個(gè)會(huì)發(fā)現(xiàn)美的孩子。

　　4、做一個(gè)善良的.孩子。

　　就像我在我們班的班級(jí)名片上寫(xiě)的：如陽(yáng)光般明媚自己溫暖他人。

　　陪伴：

　　孩子再獨(dú)立，自理能力再?gòu)?qiáng)，老師再關(guān)心也需要家長(zhǎng)的陪伴，陪孩子玩耍，陪孩子讀書(shū)，陪孩子成長(zhǎng)，畢竟孩子的教育不是老師所能全程包辦的，沒(méi)有家長(zhǎng)的參與，教育成了老師孤軍奮戰(zhàn)，累自然不必說(shuō)，孩子又怎么耽誤得起呢？所以我希望有能力不讓孩子住校的家長(zhǎng)就不要讓孩子住校。

　　推薦書(shū)目：

　　《不一樣的卡梅拉》、《我的個(gè)人演唱會(huì)》、《小狐貍買(mǎi)手套》、《安娜的新大衣》、《二年級(jí)的小朵朵》、《窗邊的小豆豆》、《彼得兔和它的朋友們》、《裝在口袋里的爸爸》、《兒童百問(wèn)百答》。

　　最后希望所有的家長(zhǎng)在此次家長(zhǎng)會(huì)中有所收獲，有所感悟，放心把孩子交給老師的同時(shí)也要用心與老師合作，讓我們的孩子更優(yōu)秀！

　　小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 16

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　你們好!

　　作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來(lái)的或者沒(méi)有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這兩年多來(lái)對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。如果沒(méi)有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。借此機(jī)會(huì)呢，我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家交流一下，在坐的各位有些家長(zhǎng)我們是接觸的機(jī)會(huì)比較多，所以可能就對(duì)我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)我和孩子的了解就少一些。我下面要說(shuō)有關(guān)六個(gè)方面：

　　一、我班的具體特點(diǎn)

　　下面，我再把我們二(1)班級(jí)特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。

　　同學(xué)們?cè)谝黄鸪�夕相處已�?jīng)度過(guò)了兩個(gè)春秋。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，班級(jí)建設(shè)上也扎扎實(shí)實(shí)，取得了一個(gè)又一個(gè)進(jìn)步�？梢哉f(shuō)，兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨，磨礪了同學(xué)們堅(jiān)強(qiáng)的意志，也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼。同時(shí)，我們班也取得了不少成績(jī)。還讓人高興的是上學(xué)期我們班就被評(píng)為校衛(wèi)生紅旗班;這跟我們班的每一位學(xué)生努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(zhǎng)表示感謝，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。當(dāng)然在取得成績(jī)的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問(wèn)題，有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)差，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性還沒(méi)有很好的認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)呢也是任其發(fā)展，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)莫不關(guān)心，理由是我們工作實(shí)在太忙了，真的沒(méi)時(shí)間去管他，本班孩子的特點(diǎn)是比較活，好動(dòng)的孩子比較多，當(dāng)然也極其聰明。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。作為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　二、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

　　1.專(zhuān)心致志。孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課�；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。比如，xx等同學(xué)都能起到模范作用。

　　2.獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。比如，小誠(chéng)、小棟、小南、小哲、小潤(rùn)等同學(xué)，經(jīng)常打電話與老師探討問(wèn)題。

　　3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一年級(jí)開(kāi)始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

　　4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。

　　5.背記詞語(yǔ)和課文。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞語(yǔ)和課文。

　　6.養(yǎng)成看書(shū)讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，但書(shū)最好不要訂得過(guò)多，書(shū)要少而精。為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題，并指導(dǎo)孩子做讀書(shū)筆記。

　　7.培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。大多數(shù)同學(xué)做得比較好。

　　低年級(jí)小學(xué)生很重要的一點(diǎn)是好習(xí)慣的養(yǎng)成，這包括學(xué)習(xí)上的，也包括生活上的。家長(zhǎng)們對(duì)孩子在學(xué)習(xí)和生活上出現(xiàn)的一些不好的行為習(xí)慣進(jìn)行了糾正。

　　三、生活習(xí)慣的培養(yǎng)

　　1)讓孩子自己能做的事自己做，大人的.事幫著做。

　　2)現(xiàn)在是二年級(jí)了，多看一些課外書(shū)，增長(zhǎng)一些課外知識(shí)。

　　四、對(duì)新課標(biāo)的理解

　　這次家長(zhǎng)會(huì)上，我們也想讓家長(zhǎng)了解一下我們學(xué)校正積極開(kāi)展的教育教學(xué)改革，使家長(zhǎng)們了解到：這次的課改引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)研究性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，師生教學(xué)相長(zhǎng)，共同發(fā)展。新課程拉近了教師與學(xué)生的距離，拉近了學(xué)生與社會(huì)生活的距離，合作交流、探索學(xué)習(xí)成為主要的教學(xué)形式，使孩子逐漸形成探究性學(xué)習(xí)方式，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。因此，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。

　　為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，我要求孩子早上不能遲到，來(lái)了以后都有小朋友會(huì)主動(dòng)打掃教室和領(lǐng)早讀，每天孩子一到校，總是自覺(jué)地拿出書(shū)包里的東西，書(shū)放在右邊，作業(yè)本放在左邊，中間放鉛筆盒。每次做作業(yè)，總是拿出一支鉛筆、橡皮、尺。每次離開(kāi)教室上其他課，總是把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的機(jī)會(huì)，基本做到有條有理。把這些具體地要求落實(shí)下去的開(kāi)始，我曾經(jīng)擔(dān)心孩子是否能做到的，事實(shí)證明孩子做得很棒。在家訪過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)，很多孩子在家里也能做好這些看起來(lái)微不足道的小事。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身。

　　五、談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。

　　1、語(yǔ)文能力主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力�！奥�(tīng)”不僅指認(rèn)真聽(tīng)老師的講課，包括認(rèn)真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。在聽(tīng)的過(guò)程中接受或篩選有用信息�，F(xiàn)在這方面的訓(xùn)練，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽(tīng)別人發(fā)言，在現(xiàn)在的語(yǔ)文課堂，我們經(jīng)�？梢月�(tīng)到諸如：“要補(bǔ)充……”“我不同意他的觀點(diǎn)……”等類(lèi)似的自主開(kāi)始。但也有一部分同學(xué)做得是不夠的�，F(xiàn)在的孩子很會(huì)“說(shuō)”，有時(shí)說(shuō)出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情，也是訓(xùn)練說(shuō)話的好機(jī)會(huì)。最好讓孩子說(shuō)完整、有條理。

　　2、在課堂上，孩子“說(shuō)”的能力也很重要。一年多的訓(xùn)練，本班孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力應(yīng)該是很棒的。要說(shuō)出精彩的話來(lái)，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn)，還需要大量閱讀課外讀物。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，到二年級(jí)結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬(wàn)字�，F(xiàn)在我要求孩子每天都保持讀書(shū)，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個(gè)讀一定要讀出聲音來(lái)，讀一遍跟讀三遍的感覺(jué)肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語(yǔ)，這是很重要的。我發(fā)現(xiàn)，班上很多孩子很喜歡讀書(shū)，課外知識(shí)很豐富。我認(rèn)為要是在班級(jí)里掀起了看書(shū)熱的話，這對(duì)孩子的閱讀和寫(xiě)作都是極其有幫助的。另外一個(gè)，假如你有時(shí)間，假如你也喜歡讀書(shū)，我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享，當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。另外呢，孩子多簡(jiǎn)短的文章，應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來(lái)，這樣閱讀效果會(huì)更好。

　　3、關(guān)于寫(xiě)，主要是指寫(xiě)好字和寫(xiě)好話。現(xiàn)在班里孩子的字總體來(lái)講還是比較令人滿意的，但寫(xiě)字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高。作到一拳一尺與一寸。又得感謝大家，每次批回作，我都能看到你們督促孩子的身影。至于寫(xiě)話，那么我現(xiàn)在對(duì)班里同學(xué)的要求是能將一副畫(huà)面的內(nèi)容用一段話完整地表達(dá)出來(lái)，并寫(xiě)出來(lái)。寫(xiě)話應(yīng)該跟學(xué)生的閱讀有關(guān)。多讀一定會(huì)寫(xiě)得很美。現(xiàn)在我們固定每天有一本課外閱讀的練習(xí)冊(cè)，批閱的感覺(jué)覺(jué)得孩子們的進(jìn)步很大。因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)，有考試，不免有作業(yè)�，F(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫(xiě)默寫(xiě)生字詞、摘抄本、朗讀背誦課文、讀課外書(shū)。這些一定要過(guò)關(guān)。還是真誠(chéng)地希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系、溝通。電話、郵箱、校園網(wǎng)都行。

　　六、提一點(diǎn)意見(jiàn)。

　　家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)也是非常關(guān)心，一有機(jī)會(huì)就來(lái)問(wèn)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，針對(duì)大多數(shù)家長(zhǎng)談的比較多的問(wèn)題，我簡(jiǎn)單談幾點(diǎn)。有不足之處，還請(qǐng)大家原諒。

　　1、思想問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。

　　尤其是思想上的問(wèn)題，孩子一般比較聽(tīng)老師的話，所以有什么問(wèn)題可以讓孩子直接找老師，家長(zhǎng)也不要怕麻煩老師，畢竟教育孩子是大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面上聽(tīng)，但是背著老師想干什么就干什么，所以需要我們經(jīng)常聯(lián)系，小問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題大了，再來(lái)找老師。

　　2、學(xué)習(xí)問(wèn)題。督促孩子一回家就做作業(yè)，動(dòng)作迅速，質(zhì)量要高。

　　很多孩子的家庭作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，所以錯(cuò)誤也多。從小培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的�，F(xiàn)在進(jìn)入中年級(jí)了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)。”因此，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：“今天老師沒(méi)布置作業(yè)�！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng)，“今天沒(méi)有作業(yè)”這句話是不成立的。老師布置給他的作業(yè)一個(gè)就是一個(gè)，兩個(gè)就是兩個(gè)，更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找，家長(zhǎng)幫著去找，就算老師偶爾沒(méi)布置作業(yè)，學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖�，所以�?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)追求，因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類(lèi)學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。

　　3、有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)應(yīng)該耐心的講解，不會(huì)做的題目要鼓勵(lì)孩子多問(wèn)。

　　但是家長(zhǎng)不要把答案直接告訴他，更不能幫孩子做作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)摘抄本上有些同學(xué)的作業(yè)是父母或爺爺、奶奶等他人代做的，這樣對(duì)孩子一點(diǎn)好處也沒(méi)有。大多數(shù)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴(lài)性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這樣的孩子做作業(yè)自然也很拖拉，家長(zhǎng)應(yīng)注意引導(dǎo)。

　　4、為孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧、安寧的環(huán)境。

　　在孩子做作業(yè)時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論和看電視。

　　5、要讓孩子常時(shí)間看書(shū)、寫(xiě)字，要留心孩子的視力是否下降。

　　6、保證孩子有充足的睡眠時(shí)間。二年級(jí)的孩子8：30睡覺(jué)差不多，太晚了會(huì)影響第二天上課。

　　7、保證孩子有鍛煉身體的時(shí)間。

　　8、家庭作業(yè)要堅(jiān)持家長(zhǎng)簽字寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。

　　9、星期一升旗早到校，戴紅領(lǐng)巾。

　　我們平常看別人的孩子總是看優(yōu)點(diǎn)，看自己的孩子總是看缺點(diǎn)。這可能是對(duì)自己的孩子了解多一些，期望也就高一些。作為父母還是應(yīng)該理性一些，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對(duì)待孩子。以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。

　　謝謝大家!

　　小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 17

各位家長(zhǎng)：

　　大家好!感謝你們?cè)诎倜χ�中抽時(shí)間來(lái)參與今日的家長(zhǎng)會(huì)，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表我班全部科任教師對(duì)大家的到來(lái)表示熱鬧的歡送和誠(chéng)心的感謝。光陰似箭、日月如梭，轉(zhuǎn)瞬間孩子而二年級(jí)的學(xué)習(xí)生活馬上完畢，在這近一年的時(shí)間里，孩子們?nèi)〉昧司薮蟮倪M(jìn)步。各位家長(zhǎng)，是你們培育了這些優(yōu)秀的兒女，在此，我真誠(chéng)地道一聲：“感謝，辛苦了!”家長(zhǎng)朋友們，當(dāng)你走進(jìn)我們的學(xué)校時(shí)，或許會(huì)感到很舒心，嶄新的教室，嶄新的校園，學(xué)校美麗的校園環(huán)境是個(gè)育人的好地方。當(dāng)你坐在孩子的座位上時(shí)，全新的課桌椅讓你眼前一亮。各位家長(zhǎng)，你們應(yīng)當(dāng)感覺(jué)到孩子是多么的幸福。總之，目的是全都的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們今日坐在了一起，借此時(shí)機(jī)，來(lái)探討一下如何更好地教育好我們的孩子。這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是盼望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)家庭和學(xué)校之間的聯(lián)系，盼望家進(jìn)步一步協(xié)作教師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!

　　一、班級(jí)介紹

　　我班現(xiàn)有學(xué)生24名，男生13名，女生11名。在班級(jí)治理工作中，我是嚴(yán)格根據(jù)班級(jí)治理制度進(jìn)展的。

　　孩子步入小學(xué)快一年了，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從二年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)的留意力不集中，到現(xiàn)在根本能跟上教師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，特殊是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增加了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也仔細(xì)了，作業(yè)完成得也又快又好，還有許多方面我就不一一舉例了。

　　二、教育孩子的方法

　　首先，家長(zhǎng)應(yīng)更多地了解孩子、理解孩子、尊敬孩子。第一、公平。每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體，雖然年齡小，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來(lái)和他們對(duì)話。所以，作為教師、家長(zhǎng)，應(yīng)尊敬每個(gè)孩子的人格，尊敬他們的生命。每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景，他可能在某個(gè)方面不如別人，但在另一方面卻勝人一等。我們要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)孩子的閃光點(diǎn)，假如孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力，做家長(zhǎng)的就不必太苛刻。

　　其次、溝通。在公平的根底上設(shè)法多溝通。比方，孩子回到家任憑問(wèn)問(wèn)：今日過(guò)得開(kāi)心嗎?學(xué)校有什么新奇事?你喜愛(ài)班上的哪個(gè)同學(xué)，他的哪些方面值得你學(xué)習(xí)?你的課本中有哪些美麗的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。

　　第三、容忍。容忍他的合理性錯(cuò)誤，不要遏制共性。孩子犯了錯(cuò)誤，允許他為自己辯白，讓孩子把話說(shuō)完。曾經(jīng)有一個(gè)小孩喜愛(ài)動(dòng)手。有一次他把媽媽剛買(mǎi)回的新表當(dāng)玩具拆了。媽媽氣壞了，狠狠揍了孩子一頓。恰好教師來(lái)家訪，媽媽數(shù)落了孩子拆表的錯(cuò)誤。沒(méi)想到教師幽默地答：唯恐一個(gè)中國(guó)的“愛(ài)迪生”被你扼殺了。媽媽感到不行理解。教師說(shuō)：“孩子這種行為雖然沒(méi)有理性，但卻蘊(yùn)含制造力，你不該打罵他�！苯處熃ㄗh實(shí)行補(bǔ)救措施，帶孩子去鐘表鋪，滿意他的.奇怪心。

　　第四、鼓舞。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓舞賞識(shí)是促成孩子勝利的有效途徑。比方一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么長(zhǎng)進(jìn)。不如換一個(gè)角度，效果會(huì)大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯(cuò)呀!假如家長(zhǎng)在孩子的生活、學(xué)習(xí)中包辦太多，孩子沒(méi)有生活自理力量作根底，獨(dú)立學(xué)習(xí)力量自然建立不起來(lái)。于是，家長(zhǎng)越焦急，孩子越不急，反正一切都由別人替自己操勞。結(jié)果，家長(zhǎng)很累，孩子反而不進(jìn)步。

　　其次：我想請(qǐng)各位家長(zhǎng)平常盡量多抽時(shí)間去關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)和生活，使他們從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，特殊是留意以下幾個(gè)方面：

　　1、不要長(zhǎng)時(shí)間讓他們看電視，而且距離要遠(yuǎn)一些，內(nèi)容也要有選擇。

　　2、現(xiàn)在一些孩子依靠性很強(qiáng)，勞動(dòng)觀念不強(qiáng)，家長(zhǎng)平常應(yīng)留意多讓孩子參與家務(wù)勞動(dòng)。

　　3、不要給孩子過(guò)多的零用錢(qián)。尤其不給孩子買(mǎi)一些危急的玩具，平常留意翻看孩子的書(shū)包，說(shuō)不定能從中發(fā)覺(jué)一些問(wèn)題。

　　4、要讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。父母愛(ài)孩子天經(jīng)地義，子女愛(ài)父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛(ài)孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。父母對(duì)孩子的愛(ài)不僅要保持克制，而且要努力獲得報(bào)答，使孩子在報(bào)答的過(guò)程中，學(xué)會(huì)愛(ài)父母，愛(ài)他人，愛(ài)家庭，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)祖國(guó)，培育孩子的健康心理，使他們成為具有憐憫心、愛(ài)心、良心等優(yōu)良心理品行的現(xiàn)代人。

　　5、家長(zhǎng)要鼓舞孩子多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)能使孩子身體強(qiáng)健有力，反響靈敏，動(dòng)作協(xié)調(diào)，聰慧，樂(lè)觀，促進(jìn)良好品德和思維素養(yǎng)的進(jìn)展。要鼓舞孩子堅(jiān)持參與運(yùn)動(dòng)，這樣可使他保持旺盛的精力，消退疲憊，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起參與運(yùn)動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加快樂(lè)，有益于身心健康。

　　三、如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)

　　1、養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。

　　貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我掌握力量，所以需要家長(zhǎng)們平常多催促孩子仔細(xì)完成家庭作業(yè)，培育他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫(xiě)字姿態(tài)。家長(zhǎng)催促他們寫(xiě)作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)檢查他們的作業(yè)，發(fā)覺(jué)沒(méi)學(xué)會(huì)的學(xué)問(wèn)要準(zhǔn)時(shí)給他們講解，每天的作業(yè)仔細(xì)完成是學(xué)習(xí)的根本保障。對(duì)于學(xué)習(xí)相對(duì)落后的同學(xué)，我總是利用課外時(shí)間給他補(bǔ)，但是，課外時(shí)間有限，需要補(bǔ)課的學(xué)生較多，教師的精力也有限，這就需要家長(zhǎng)們的積極協(xié)作。有時(shí)候，一個(gè)孩子突然學(xué)習(xí)進(jìn)步很大，教師就感到很欣慰，一旦孩子學(xué)習(xí)退步了，一問(wèn)緣由，一般就是家長(zhǎng)最近很忙，沒(méi)時(shí)間管他。學(xué)生學(xué)習(xí)退步教師利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課。教師不盼望有一個(gè)學(xué)生落伍。

　　2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法。

　　孩子每個(gè)星期回家做作業(yè)時(shí)要實(shí)行這樣的方法：先復(fù)習(xí)這一星期所學(xué)的學(xué)問(wèn)，理通脈絡(luò);然后再把這周的作業(yè)做出來(lái)，并進(jìn)展檢查;最終把下周要學(xué)的學(xué)問(wèn)進(jìn)展預(yù)習(xí)。假如采納這樣的方法并堅(jiān)持下去，我信任孩子的學(xué)習(xí)肯定會(huì)有很大進(jìn)步的。

　　3、養(yǎng)成不懂就問(wèn)的習(xí)慣。

　　有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要急躁地解釋題目的意思，鼓舞孩子不懂就問(wèn)。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告知他，我想只要你把題目解釋清晰，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)覺(jué)成績(jī)不夠抱負(fù)的孩子，往往依靠性比擬強(qiáng)，不愿獨(dú)立思索，課堂上要么等著教師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去希望其他同學(xué)。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也確定很拖拉。家長(zhǎng)要留意正確引導(dǎo)。

　　4、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

　　我們要讓學(xué)生靜得下，活得起，幫忙學(xué)生養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣，擴(kuò)大他們的學(xué)問(wèn)面。有些學(xué)生成績(jī)不抱負(fù)，但思想上都要求上進(jìn)，有搞好學(xué)習(xí)的愿望，每次考試成績(jī)不抱負(fù)不是由于孩子的根底學(xué)問(wèn)把握不好，而是由于他們的閱讀力量不高，每次考試在閱讀題和解決問(wèn)題中失分較多，從而造成成績(jī)不抱負(fù)，孩子只有多讀書(shū)才能更好地把握所學(xué)的學(xué)問(wèn)，所以這就要求加強(qiáng)孩子的閱讀力量，讓他們多看好書(shū)，多學(xué)習(xí)一些課外學(xué)問(wèn)。各位家長(zhǎng)，你們可以多買(mǎi)一些課外書(shū)，讓你的孩子多讀，這也有利于孩子以后的作文學(xué)習(xí)。

　　5、家庭環(huán)境

　　每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富有的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：假如孩子生活在批判中，便學(xué)會(huì)責(zé)備;假如孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗;假如孩子生活在鼓舞中，便學(xué)會(huì)自信;假如孩子生活在受歡送的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜愛(ài)別人;假如孩子生活在友情中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美妙的世界。

　　四、學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度

　　衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好，不刷牙，不剪指甲，盼望你們催促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā)，讓孩子學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)文明禮儀，做個(gè)講文明、有禮貌的現(xiàn)代學(xué)生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將有益終身。

　　由于我校門(mén)前就是一條交通要道，各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往。上學(xué)時(shí)要留意安全，而放學(xué)時(shí)要排好隊(duì)整整齊齊的出校園，路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，信任各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)懷孩子的安全，由于孩子是家庭的盼望，是學(xué)校的盼望，更是國(guó)家的盼望。

　　五、家長(zhǎng)留意事項(xiàng)

　　1、合理安排好作息時(shí)間。

　　2、每周一穿校服參與升旗儀式，每天佩帶紅領(lǐng)巾。

　　3、多留意孩子的衛(wèi)生。

　　4、傳染病流行時(shí)，發(fā)覺(jué)孩子有狀況，協(xié)作學(xué)校在家休息，痊愈后再回校上課。

　　5、下雨天的雨具安全和接送安全。

　　6、檢查孩子的家庭作業(yè)。

　　六、總結(jié)

　　各位家長(zhǎng)，要想提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，我們要做的就是“和孩子一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)”。我盼望這次家長(zhǎng)會(huì)是開(kāi)得實(shí)在、有效的，以上談了這么多，盼望能給我們家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)帶來(lái)幫忙。有人說(shuō)：要把培育孩子作為一項(xiàng)宏大的事業(yè)來(lái)做，那么就讓我們?yōu)榱诉@項(xiàng)宏大的事業(yè)，共同努力吧，做孩子成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，共同托起明天的太陽(yáng)!

　　好，再一次感謝各位家長(zhǎng)的光臨。

　　家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家進(jìn)步行溝通的橋梁和紐帶，也是學(xué)校更好地了解學(xué)生的重要途徑。

　　小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 18

各位家長(zhǎng)：

　　下午好！

　　感謝您在百忙之中抽時(shí)間來(lái)開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，很開(kāi)心再一次和各位家長(zhǎng)碰面，同時(shí)也非常感謝你們對(duì)我前段工作的大力支持，使得學(xué)校、班里的工作都能落實(shí)得很好，在此我再次感謝你們！本學(xué)期希望我們?cè)诮窈蟮娜兆永锖献鞯酶�好！這次家長(zhǎng)會(huì)有三個(gè)議題：

　　1、孩子學(xué)習(xí)情況分析。

　　2、明確今后學(xué)習(xí)要求（重點(diǎn)去培養(yǎng)孩子的自信心）。

　　3、班主任工作建議。

　　首先，我想和大家先交流一下你們比較關(guān)心的孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)：現(xiàn)在重點(diǎn)談一談這次期中考試的成績(jī)問(wèn)題。

　　當(dāng)家長(zhǎng)聽(tīng)到到成績(jī)的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想，其實(shí)這正是有關(guān)專(zhuān)家早就預(yù)料到的，新課程改革使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí)，不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，是不是和你為孩子的付出成正比。當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過(guò)，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題。

　　在一年級(jí)時(shí)，考試時(shí)是老師念一題，學(xué)生做一題，所以對(duì)題目的要求，基本上每個(gè)孩子都能搞清楚，考試成績(jī)也就比較高。而到了二年級(jí)，監(jiān)考老師只在考試開(kāi)始前把每個(gè)大題的要求念一遍，然后全部是學(xué)生自己看著卷子，自己理解題意自己做，這樣一下子就拉開(kāi)了差距。有些識(shí)字多，理解能力強(qiáng)的同學(xué)，對(duì)題目的要求和內(nèi)容一下子就能讀懂，很快就把卷子答完。而那些識(shí)字和理解能力稍微差的同學(xué)，連題目的要求都沒(méi)讀懂，又怎么能有好成績(jī)呢？另一方面一些孩子平時(shí)學(xué)到的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，再加上平時(shí)寫(xiě)作業(yè)的目的`不明確，做題不用心，馬馬虎虎，只求快，做完作業(yè)從來(lái)不知道檢查，沒(méi)有養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以丟分現(xiàn)象嚴(yán)重。這種現(xiàn)象不僅在落后學(xué)生中存在再優(yōu)秀學(xué)生中也有發(fā)生。一些學(xué)生竟然在做題的時(shí)候出現(xiàn)丟題和漏題的現(xiàn)象。

　　成績(jī)已經(jīng)過(guò)去了，新的學(xué)習(xí)已經(jīng)開(kāi)始，現(xiàn)在我要向各位家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)這個(gè)學(xué)期關(guān)于學(xué)習(xí)和班務(wù)的要求，希望各位家長(zhǎng)配合，一個(gè)好班不單單要有好學(xué)生，好老師，最主要的就是要有負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)，所以請(qǐng)位家長(zhǎng)和我一起合作，把我們班建設(shè)成為一個(gè)德行，成績(jī)都是最好的班級(jí)！

　　本學(xué)期的學(xué)習(xí)要求：

　　一、請(qǐng)認(rèn)真地預(yù)習(xí)：

　　預(yù)習(xí)對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的，如果孩子做好課前預(yù)習(xí)，那么上課就事半功倍了，如果沒(méi)有預(yù)習(xí)的孩子，很可能就會(huì)跟不上，學(xué)不好，如果連基礎(chǔ)都不能打好的話，那恐怕將來(lái)也很難學(xué)下去，說(shuō)真的這樣很容易惡性循環(huán)。所以一定要好好預(yù)習(xí)。

　　那么怎么預(yù)習(xí)呢？

　　1、讀熟二會(huì)字，并在課文中找出詞語(yǔ)。

　　2、在四會(huì)字旁邊標(biāo)上拼音，并寫(xiě)出它們的筆畫(huà)與結(jié)構(gòu)。

　　3、讀3次課文，給每個(gè)自然段標(biāo)上段落符號(hào)。

　　二、上課：

　　1、做好課前準(zhǔn)備，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具。

　　2、請(qǐng)各位家長(zhǎng)在家里面要多了解孩子上課的情況，例如老師有沒(méi)有表?yè)P(yáng)你啊？有沒(méi)有批評(píng)你�。坑袥](méi)有舉手回答問(wèn)題�。慨�(dāng)然有時(shí)候小孩子舉手我未必能叫到，畢竟一堂課時(shí)間有限，但是我會(huì)盡量讓每位小朋友都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。這點(diǎn)非常重要，請(qǐng)你讓你的孩子復(fù)述一下老師上課講了什么？你可以這樣引導(dǎo)他：今天講了哪一課？課文里面講了哪些人，發(fā)生了什么事情？這一課學(xué)到了什么道理？這也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)的訓(xùn)練。

　　三、作業(yè)：

　　在作業(yè)方面只要家長(zhǎng)認(rèn)真抓，我相信以我們班孩子的聰明應(yīng)該學(xué)習(xí)是沒(méi)有多大問(wèn)題的。但是上學(xué)期有些孩子真的是聰明的，他在學(xué)校也認(rèn)真學(xué)習(xí)，但是回到家常常不做作業(yè)，或者常常落下一個(gè)作業(yè)沒(méi)做，家長(zhǎng)不負(fù)責(zé)任，也不督促他們做作業(yè)，久而久之孩子的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)被消磨掉。孩子們很聰明，想著反正爸爸媽媽不管我作業(yè)，我不做剩多點(diǎn)時(shí)間玩不好嗎？在學(xué)校我對(duì)著他們的時(shí)間才兩節(jié)課時(shí)間��！我每天改完作業(yè)就趕快找問(wèn)題比較大的孩子評(píng)講，評(píng)講他們的作業(yè)，教他們?nèi)绾谓鉀Q問(wèn)題。在學(xué)校我盡了我的責(zé)任，請(qǐng)各位家長(zhǎng)，您就對(duì)著你的孩子，也請(qǐng)您好好地負(fù)責(zé)他們?cè)诩业那闆r。

　　我能理解你們勞作的辛苦，但是你們的辛苦還不是為了給孩子創(chuàng)造更好的條件，讓他們過(guò)得更好，孩子就是你們自己將來(lái)的希望，你也不希望你自己的孩子，你自己的希望就這樣輸在起跑線上吧？連基礎(chǔ)都沒(méi)有打好，將來(lái)怎么辦？若現(xiàn)在沒(méi)有打好基礎(chǔ)將來(lái)學(xué)不下去，那有沒(méi)有想過(guò)他們將來(lái)會(huì)怎樣？我始終覺(jué)得你給他再優(yōu)越的生活條件，那都是父母的，不是他的。你應(yīng)該給他的是一種在社會(huì)生存的能力，并讓他為自己創(chuàng)造生存條件。

　　關(guān)于作業(yè)現(xiàn)在我重新統(tǒng)一要求，請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合。

　　我的常規(guī)作業(yè)有：家庭聽(tīng)寫(xiě)、課文本抄寫(xiě)詞句、閱讀與作文、預(yù)習(xí)課文。有時(shí)候還會(huì)有新的作業(yè)，例如用課文本寫(xiě)日記，發(fā)練習(xí)卷等，需要寫(xiě)字的作業(yè)有一個(gè)一樣的要求，寫(xiě)字，必須認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，一筆一劃寫(xiě)好，干凈整潔。

　　另外有幾個(gè)作業(yè)有特別要求請(qǐng)家長(zhǎng)要注意好：

　　1、預(yù)習(xí)的要求：要孩子劃詞、寫(xiě)拼音、寫(xiě)筆畫(huà)結(jié)構(gòu)、讀課文，做好這四個(gè)步驟后請(qǐng)家長(zhǎng)在他預(yù)習(xí)的課文那里寫(xiě)：“已預(yù)習(xí)”或者“已讀三次”并寫(xiě)上日期。

　　2、讀書(shū)的要求：要孩子把書(shū)本讀書(shū)，要求背誦的課文要能背誦。同時(shí)你可以在孩子玩�；蛘呖臻e的時(shí)候播放錄音帶，增強(qiáng)孩子的語(yǔ)感。

　　3、寫(xiě)字的要求：一定更要注意橫豎中線，文字的間架結(jié)構(gòu)，看看是否和例子的一樣，或者差不多，若寫(xiě)不好你可以擦掉他的作業(yè)，讓他重新寫(xiě)。一定更要嚴(yán)格他才會(huì)更好的。

　　4、閱讀的要求：請(qǐng)要求你的孩子認(rèn)真地完成《閱讀與作文》，在家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候你可以提醒孩子要他們?cè)傧胂�。但是如果�?shí)在錯(cuò)得太厲害的請(qǐng)家長(zhǎng)要及時(shí)向他們指出，同時(shí)要教他們方法，而不是直接給他答案。

　　5、家庭聽(tīng)寫(xiě)：這個(gè)作業(yè)是非常重要的，只有認(rèn)真做完這個(gè)作業(yè)，你才能知道孩子是否掌握基礎(chǔ)知識(shí)，如果基礎(chǔ)知識(shí)都沒(méi)有掌握好請(qǐng)問(wèn)你讓孩子怎么學(xué)好呢？家庭聽(tīng)寫(xiě)可以有幾個(gè)方法：

　　1、口頭和他們聽(tīng)寫(xiě)。

　　2、用另外一張紙，先把詞的拼音寫(xiě)好了，讓孩子們抄在聽(tīng)寫(xiě)本上，再把字拼出來(lái)。

　　3、對(duì)于四字詞可以用填空的形式做。當(dāng)孩子說(shuō)做完聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)做完了，家長(zhǎng)們這個(gè)是新要求，請(qǐng)記住，請(qǐng)你用紅筆一個(gè)個(gè)字看好，一個(gè)個(gè)詞勾好，他們寫(xiě)錯(cuò)的先讓他們?cè)谙旅娓腻e(cuò)（每個(gè)詞改兩遍），如果可以，第二天把他們的錯(cuò)詞再聽(tīng)寫(xiě)一次。

　　四、在家父母的教育工作：

　　1、多和孩子交談，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，如果發(fā)現(xiàn)什么不對(duì)勁要及時(shí)和我說(shuō)，我們一起商量，找出對(duì)策，共同攜手，解決問(wèn)題。例如：上個(gè)學(xué)期有一位平常非常乖的孩子她媽媽打電話給我說(shuō)他孩子的書(shū)包常常出現(xiàn)一些不屬于他的東西，后來(lái)經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這個(gè)孩子是因?yàn)楹闷�，就隨手拿了別人的東西。后來(lái)我和他媽媽經(jīng)過(guò)商量，決定好對(duì)策后共同努力，最后那個(gè)孩子還是能健康地成長(zhǎng)好，所以如果你真的發(fā)現(xiàn)有什么不妥的地方，一定要向我說(shuō)說(shuō)。

　　2、要養(yǎng)成孩子大部分事情經(jīng)家長(zhǎng)同意才做的好習(xí)慣。例如：他想拿東西吃，你一定要他先問(wèn)你可不可以給他吃，你批準(zhǔn)了才能去拿。再如：他想拿玩具，你要讓他先問(wèn)你才可以玩。這樣不僅培養(yǎng)孩子尊敬長(zhǎng)輩的好習(xí)慣，而且還可以減少孩子們以自我為中心的情緒。

　　3、在家里盡量讓孩子們少看電視少玩電腦。

　　4、配合懲罰更要正面激勵(lì)，如果那天你孩子沒(méi)有好好上課，我有時(shí)候會(huì)發(fā)校訊通給你，請(qǐng)你在家也懲罰一下他，讓他坐端正，安靜地坐上十分鐘。這一方面讓孩子們知道學(xué)校和家長(zhǎng)有密切的聯(lián)系，另外一方面也可以培養(yǎng)他們的集中力。若您孩子表現(xiàn)突出，我也會(huì)以短信或者電話形式跟您說(shuō)一聲，也請(qǐng)你當(dāng)晚好好兒表?yè)P(yáng)一下孩子，畢竟，我們本著激勵(lì)育人的目的去教學(xué)。也希望家長(zhǎng)共同來(lái)創(chuàng)造這種正面激勵(lì)的環(huán)境。

　　5、重視孩子的日記。我們從二年級(jí)以來(lái)，就讓孩子每周寫(xiě)一篇日記。有的是命題的，有的沒(méi)有命題，從孩子們寫(xiě)日記的情況來(lái)看，有一部分學(xué)生的日記寫(xiě)得很好，內(nèi)容充實(shí)、字跡工整、好詞佳句運(yùn)用得當(dāng)。但也有一部同學(xué)的日記是應(yīng)付寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)有認(rèn)真寫(xiě)。到了三年級(jí)學(xué)生就要進(jìn)行寫(xiě)作文了，有大作文、小作文、快速作文等等，如果二年級(jí)沒(méi)有日記的基礎(chǔ)，到了三年級(jí)寫(xiě)作文就會(huì)很吃力。其實(shí)，每一篇日記就是一次很好的作文素材，有的就是一篇作文。所以，希望各位家長(zhǎng)重視孩子的每一次日記作業(yè)。

　　為了提高學(xué)生寫(xiě)日記能力，我每周都抽出一節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行日記的點(diǎn)評(píng)。我覺(jué)得，對(duì)于一些孩子還是很有幫助的。

　　6、鼓勵(lì)多看課外書(shū)。

　　五、請(qǐng)假的問(wèn)題

　　如果你要請(qǐng)假，請(qǐng)你提前發(fā)校訊通或打電話發(fā)短信給我都行，我的電話家長(zhǎng)可以下來(lái)問(wèn)一下，千萬(wàn)不要不聲不響的就不來(lái)上學(xué)了，避免發(fā)生不必要的糾紛。閱讀

　　這次家長(zhǎng)會(huì)就到這里，誠(chéng)心的希望為了孩子我們這一學(xué)期合作更加愉快。

　　謝謝各位家長(zhǎng)的來(lái)臨！

　　小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 19

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的家長(zhǎng)：

　　一、班級(jí)管理

　　我們這個(gè)班此刻的孩子很多是獨(dú)生子女，朋友少，伙伴少。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，今年我采取了團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助的管理模式，對(duì)困難的學(xué)生要伸出援助之手，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要幫忙，要樹(shù)立班榮我榮，班恥我恥的思想。作為班主任既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)又要在思想上引導(dǎo)孩子，既要在行為上輔導(dǎo)孩子又要在學(xué)習(xí)上幫忙孩子。這些都離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)心與支持。

　　我作為小學(xué)二年級(jí)三班的班主任。我會(huì)用我的愛(ài)心、職責(zé)心，悉心的呵護(hù)您的孩子，讓他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我會(huì)盡我的力量，教他們注意環(huán)保，掌握安全知識(shí)，與他們一起學(xué)知識(shí)，學(xué)交往，學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、歡樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展。

　　二、學(xué)生方面

　　1、學(xué)習(xí)方面

　　(1)課堂表現(xiàn)

　　二年級(jí)的課堂，十分重要。在課堂上，兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答，如：等等，這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課堂紀(jì)律十分好，如：等同學(xué)。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話”，根本不聽(tīng)教師的講課，也不積極思考問(wèn)題。惰性很強(qiáng)。

　　(2)其他方面

　　有些孩子書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、字型漂亮，如：等同學(xué)，他們的作業(yè)都粘貼在教室里供大家參觀和學(xué)習(xí)。還有一些孩子熱愛(ài)勞動(dòng)，不怕臟，不嫌累主動(dòng)為班集做事情，如：等同學(xué)。他們的表現(xiàn)都是很棒的。還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，上課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。課下作業(yè)寫(xiě)不完;有的還常忘記做;還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，沒(méi)有耐心。這些同學(xué)在考試過(guò)程中，都沒(méi)有好好做題，有的題根本都沒(méi)有做完了，有的書(shū)寫(xiě)的十分潦草。我們這些同學(xué)的家長(zhǎng)們能認(rèn)真對(duì)待。和我們一起努力把他們出現(xiàn)的問(wèn)題妥善解決。

　　2、作業(yè)方面

　　開(kāi)學(xué)以來(lái)，我班家庭作業(yè)的完成情景相當(dāng)?shù)夭粔?mèng)想�？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書(shū)面作業(yè)，或者甚者干脆不寫(xiě)，這樣的情景時(shí)有發(fā)生�？赡苡屑议L(zhǎng)朋友感到不理解：我天天都問(wèn)他的呀，怎樣還會(huì)不寫(xiě)作業(yè)呢在那里我想鄭重地告訴各位家長(zhǎng)，你應(yīng)對(duì)的是二年級(jí)的小學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)自理能力還很差，很多字都不認(rèn)識(shí)。他們這一年的學(xué)習(xí)都離不開(kāi)家長(zhǎng)。他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成。特別是語(yǔ)文家庭作業(yè)，每一天不光有書(shū)面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不但要寫(xiě)，還需要朗讀，背誦，聽(tīng)寫(xiě)，背寫(xiě)等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長(zhǎng)。所以你簡(jiǎn)單地問(wèn)一句：作業(yè)還寫(xiě)好啦怎樣能行呢當(dāng)然，有些家長(zhǎng)也很苦惱，孩子小學(xué)不好話不明白孩子什么作業(yè)，搞得家長(zhǎng)也很被動(dòng)。我想你的孩子說(shuō)不好，能夠去問(wèn)別的孩子嘛，或者也能夠問(wèn)我，實(shí)在不行你告訴我，我每一天把作業(yè)給你寫(xiě)在本子上讓他每一天帶回去。不能因?yàn)椴幻靼鬃鳂I(yè)而不管孩子，讓他不寫(xiě)作業(yè)啊。所以，我期望各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是教師布置的軟性的作業(yè)熟讀課文，背課文，背古詩(shī)，聽(tīng)寫(xiě)生字，很多的閱讀等等必須要孩子按時(shí)完成。

　　所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，必須不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始吧!

　　三、匯報(bào)考試情景

　　雖然考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少能反映了孩子這大半個(gè)月的學(xué)習(xí)情景。對(duì)待孩子的考試成績(jī)，我們家長(zhǎng)要擺正心態(tài)以平常心對(duì)待。特別是這些還不懂事的二年級(jí)的孩子們。不要只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)當(dāng)耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫忙他弄懂，學(xué)會(huì)，把問(wèn)題解決好才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。二年級(jí)的孩子還是張白紙我們不要過(guò)早地給他們貼上好與不好的標(biāo)簽。

　　由于孩子剛?cè)雽W(xué)還太適應(yīng)考試這種檢測(cè)形式。有些孩子考試時(shí)間明白玩，不明白按教師的要求去做題。再加上孩子平時(shí)見(jiàn)的題形少，會(huì)但不明白該怎樣去做。導(dǎo)致這次考試總體來(lái)說(shuō)成績(jī)不是太夢(mèng)想。這次考試全班優(yōu)秀15人，不及格16人。全班分?jǐn)?shù)最高的是范鶴同學(xué)語(yǔ)文98數(shù)學(xué)99。相比之下全班最差的僅有一二十分。兩極分化之嚴(yán)重讓我們不得小視。期望能引起各位家長(zhǎng)的重視。你孩子的試卷都在桌子上你可能自己看一下。

　　總之要提高成績(jī)并不難。我想說(shuō)的就三個(gè)字：“勤”與“堅(jiān)持”。這三個(gè)字說(shuō)起簡(jiǎn)單做起難。要做到他們需要花費(fèi)很多的時(shí)間。不光是孩子要這樣，家長(zhǎng)教育孩子更要這樣。扮演父母的主角是不能夠省時(shí)間的，身為父母必須在孩子身上花費(fèi)時(shí)間，而不是越省越好!也送給我自己，和大家共勉。

　　四、說(shuō)一說(shuō)語(yǔ)文以后的學(xué)習(xí)資料與方向

　　經(jīng)過(guò)前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音已經(jīng)學(xué)完了。以后開(kāi)始學(xué)習(xí)漢字和課文。生字的教學(xué)除了寫(xiě)還要多認(rèn)。其實(shí)教孩子們認(rèn)字并不是你們所想象的那么難，不必刻意去買(mǎi)太多的書(shū)，平時(shí)的日常生活就是你的大教材。只要你有心就能夠教會(huì)孩子認(rèn)很多字。上學(xué)路上兩邊的招牌，商店里商品的名稱(chēng)，在電視上等只要孩子有興趣都能夠教他們?nèi)フJ(rèn)字，孩子認(rèn)的字越多他們學(xué)習(xí)熱情就會(huì)越高。我們以后會(huì)要求孩子準(zhǔn)備一個(gè)專(zhuān)門(mén)的本子去記錄孩子們會(huì)認(rèn)的字，期望能等到你的配合。另外以后家長(zhǎng)在輔導(dǎo)家庭作業(yè)時(shí)除了寫(xiě)生字，讀課文，背課文的作業(yè)也會(huì)相應(yīng)地比較多，期望家長(zhǎng)朋友一起幫他們完成。還有以前學(xué)過(guò)的拼音也請(qǐng)不要丟，我會(huì)每一天布置一些拼音寫(xiě)話的作業(yè)期望家長(zhǎng)朋友能夠重視起來(lái)幫孩子一起完成。

　　五、對(duì)家長(zhǎng)的`幾點(diǎn)期望

　　一個(gè)孩子只占一個(gè)班級(jí)學(xué)生數(shù)的五十幾分之一，而卻占一個(gè)家庭孩子的百分之百。

　　您把孩子交到了我們教師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠教師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)提高，除了教師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：

　　(一)、安全方面

　　安全工作是一切工作的重中之重。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，安全工作尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里，我們都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生不玩火，電;不接觸危險(xiǎn)品;外出要征得家長(zhǎng)的同意;上下學(xué)及時(shí)回家，不在路上玩耍，不和陌生人說(shuō)話等等有關(guān)安全方面的教育。

　　(二)、學(xué)習(xí)方面

　　1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　督促并幫忙孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。對(duì)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量也要嚴(yán)格要求。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，字體不工整，錯(cuò)誤也多。期望各位家長(zhǎng)從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣包括認(rèn)真、工整、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫(xiě)字姿勢(shì)端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。請(qǐng)記住你今日的管理是為了明天的放手。平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有部分孩子上課寫(xiě)作業(yè)總喜歡寫(xiě)著寫(xiě)著就開(kāi)小差了，喜歡轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，找人說(shuō)話，或者獨(dú)自玩東西。這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。

　　(三)、生活方面

　　1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的時(shí)間觀念

　　在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：

　　(1)牢記學(xué)校作息時(shí)間。孩子的到校時(shí)間，學(xué)校規(guī)定早上7：30到教室交作業(yè)、上早讀。午時(shí)1：50前到校，2：00準(zhǔn)時(shí)上課。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不遲到，不早退，有事及時(shí)向教師請(qǐng)假。

　　(2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，晚上讓孩子早睡覺(jué)，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒(méi)精神，午時(shí)第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注。

　　(3)注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個(gè)健康的身體。有其他事情及時(shí)和教師聯(lián)系、溝通。請(qǐng)記住我的手機(jī)號(hào)碼，有事及時(shí)和我溝通。

　　尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視。

　　最終，請(qǐng)?zhí)煜滤�有的父母記住這樣一句話：“你能夠不是天才，但你能夠成為天才的父母�！蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉。多謝大家!

　　小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 20

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　首先，感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。作為二年級(jí)的班主任，我深知每一個(gè)孩子都是家庭的希望，也是我們教育的主體。今天，我們聚在一起，是為了更好地促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展，共同探討如何讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上更加健康、快樂(lè)。

　　一、班級(jí)情況概述

　　在過(guò)去的學(xué)期中，我們班級(jí)的學(xué)生表現(xiàn)出了積極向上的精神風(fēng)貌。他們熱愛(ài)學(xué)習(xí)，樂(lè)于助人，對(duì)新知識(shí)充滿好奇。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，如部分孩子在學(xué)習(xí)上缺乏自律，需要我們共同引導(dǎo)和督促。

　　二、學(xué)科學(xué)習(xí)情況

　　接下來(lái)，我將對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)三門(mén)學(xué)科的`學(xué)習(xí)情況進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。

　　語(yǔ)文：孩子們?cè)陂喿x和寫(xiě)作方面取得了一定的進(jìn)步，但仍需加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練和詞匯積累。

　　數(shù)學(xué)：大部分孩子在數(shù)學(xué)方面表現(xiàn)良好，但在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)仍需提高思維能力。

　　英語(yǔ)：英語(yǔ)課程注重聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)，孩子們?cè)诳谡Z(yǔ)表達(dá)方面有明顯進(jìn)步，但仍需加強(qiáng)語(yǔ)法和詞匯的掌握。

　　三、班級(jí)管理規(guī)定與安全事項(xiàng)

　　為了營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們制定了一系列班級(jí)管理規(guī)定。例如，學(xué)生需按時(shí)到校、不遲到早退；課堂上要認(rèn)真聽(tīng)講、不說(shuō)話、不玩手機(jī)等。同時(shí)，我們也將重視孩子們的安全教育，教育他們遵守交通規(guī)則、不私自外出等。

　　四、家校合作建議與期望

　　1、加強(qiáng)溝通：家長(zhǎng)和老師之間的有效溝通是促進(jìn)孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵。建議大家定期與班主任和任課老師交流，了解孩子的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。

　　2、積極參與：家長(zhǎng)是孩子的第一任教育者，期望大家能夠積極參與班級(jí)活動(dòng)，為孩子們的成長(zhǎng)提供支持和幫助。

　　3、培養(yǎng)好習(xí)慣：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣將受益終身。建議家長(zhǎng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，如按時(shí)完成作業(yè)、整理學(xué)習(xí)用品等。

　　4、關(guān)注心理健康：隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，心理問(wèn)題逐漸顯現(xiàn)。建議家長(zhǎng)關(guān)注孩子的心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。

　　5、家園共育：教育不僅是學(xué)校的責(zé)任，也需要家庭的參與和支持。期望家長(zhǎng)和學(xué)校共同合作，為孩子們的全面發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。

　　最后，再次感謝各位家長(zhǎng)的參與和支持！讓我們攜手努力，為孩子們的明天創(chuàng)造更加美好的未來(lái)！

　　謝謝大家！

　　小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 21

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　感謝你們?cè)诎倜χ�中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，從各位家長(zhǎng)到會(huì)的情況可以看出，你們對(duì)孩子的教育非常重視，也非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持與幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步。我們這個(gè)班升入二年級(jí)后任課老師幾乎都發(fā)生了變化，所以，借這次家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)們也互相認(rèn)識(shí)一下。

　　撫養(yǎng)和教育孩子是一項(xiàng)艱辛和富有樂(lè)趣的工作，看著孩子一天天地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，再辛苦再累我們內(nèi)心也是甜的也是喜悅的。所以我愿意和各位家長(zhǎng)一起努力，讓我們的孩子更快樂(lè)、更健康地去學(xué)習(xí)和生活。今天我們這次家長(zhǎng)會(huì)的議題主要有以下幾個(gè)方面：一、班級(jí)介紹，二、交流本學(xué)期的工作設(shè)想，三、了解孩子的在校表現(xiàn)，孩子的不良行為習(xí)慣及矯正，四、經(jīng)驗(yàn)交流。

　　一、下面我先介紹一下我班的基本情況我們班有學(xué)生44人，男生23人，女生21人。

　　1、品德方面：我應(yīng)該很自豪的說(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。

　　2、學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，而學(xué)生與學(xué)生之間也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)出千差萬(wàn)別。有些同學(xué)上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，成績(jī)優(yōu)異。有些同學(xué)文靜內(nèi)向，上課雖認(rèn)真聽(tīng)講，但，發(fā)言甚少，成績(jī)較為理想，但，還有進(jìn)步空間。有些同學(xué)上課不認(rèn)真，作業(yè)不完成，成績(jī)令人堪憂。上個(gè)學(xué)期，期末考試，平均分79.1，成績(jī)差強(qiáng)人意。仔細(xì)分析了試卷，原因不外乎基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，審題不認(rèn)真，做題馬虎，應(yīng)付了事。但是，真正因?yàn)椴粫?huì)做而考的不好的學(xué)生其實(shí)并不是很多。大部分學(xué)生是不認(rèn)真做造成的。本學(xué)期開(kāi)學(xué)至今，我們剛好教學(xué)完前面兩個(gè)單元，上周測(cè)試，平均分86.3分，略有進(jìn)步，不及格的孩子人數(shù)減少了，還有一個(gè)孩子不及格�？嫉牟缓玫暮艽笠蛩厝匀皇谴中脑斐傻�。下面我們要表?yè)P(yáng)在新學(xué)年中表現(xiàn)較優(yōu)秀的孩子。

　�。�1）表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。小凝、小雯、小華、小靜、小南、小涵、小興、小敏、小璐、小琳

　�。�2）表?yè)P(yáng)上課認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)。小凝、小雯、小璐、小琳、小靜、小涵、小興、小航、小琪、小霞

　　（3）表?yè)P(yáng)上課發(fā)言積極的同學(xué)。小雯、小璐、小琳、小凝、小琪

　　（4）表?yè)P(yáng)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的同學(xué)。小靜、小琳、小凝、李?lèi)偂⑿＄?/p>

　�。�5）表?yè)P(yáng)有進(jìn)步的同學(xué)。小軍、小藝、小華、小霞

　　3、行為規(guī)范上面。這點(diǎn)是讓我最頭疼的，我教了20xx年的書(shū)，也當(dāng)了20xx年的班主任，但是，這個(gè)班是最讓人頭疼的，表現(xiàn)在哪些方面呢？首先，也許是已經(jīng)養(yǎng)成了隨便想講話就講話的習(xí)慣，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，班級(jí)亂七八糟的，就連老師已經(jīng)到了班級(jí)，他們?nèi)匀皇煲暉o(wú)睹，繼續(xù)講話。早讀午休，老師還沒(méi)到位，基本就是一個(gè)字亂。第二，值日生從來(lái)不知道要打掃衛(wèi)生。就算老師提醒強(qiáng)調(diào)了，仍然有偷跑，隨便亂掃的現(xiàn)象。針對(duì)這些問(wèn)題，我花了無(wú)數(shù)的精力，時(shí)刻跟班，這管，那管。以至于，剛開(kāi)始有個(gè)孩子說(shuō)，邱老師好兇啊！聽(tīng)到這句話，我心里很不是滋味。但是，令人欣慰的是，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的管理，班級(jí)面貿(mào)還是發(fā)生了許多變化，前幾天，學(xué)校少總還表?yè)P(yáng)我們班現(xiàn)在在二年段中是表現(xiàn)最好的一個(gè)。

　　二、接下來(lái)談?wù)劚緦W(xué)期的工作設(shè)想，以利于我和各位家長(zhǎng)在孩子教育目標(biāo)上達(dá)成一致，取得最佳教育效果。

　　1、讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)。

　　從本期開(kāi)始，我將讓每個(gè)孩子都有展示自己的`機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)加入班級(jí)管理的隊(duì)伍。老師在班級(jí)的時(shí)間是有限的，只有孩子學(xué)會(huì)自我管理，班級(jí)才能更加井然有序。剛開(kāi)始可能有些孩子是不懂怎樣管理的，也不敢管理，所以目前這個(gè)階段，我先挑選了幾個(gè)比較敢管也會(huì)管的孩子擔(dān)任班干部，將來(lái)慢慢會(huì)讓大部分的孩子來(lái)參與班級(jí)管理。也希望家長(zhǎng)們能鼓勵(lì)自己的孩子勇于表現(xiàn)自己，積極參加班級(jí)活動(dòng)及班級(jí)管理。

　　2、讓孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)

　　家長(zhǎng)同志們可能對(duì)自主學(xué)習(xí)這個(gè)詞有點(diǎn)陌生，千百年來(lái)，我們的孩子不都是在校由老師教育，在家聽(tīng)父母教導(dǎo)嗎？不錯(cuò)，可是，時(shí)代不同了，我們的教育觀念也要跟著改變，在這個(gè)知識(shí)激增的時(shí)代，要讓孩子將來(lái)在社會(huì)上更穩(wěn)的立足，僅僅掌握一定的知識(shí)是不夠的，必須讓學(xué)習(xí)伴隨終生。因此，孩子就必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。

　　那么作為家長(zhǎng)，怎樣在家庭教育中培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力？怎樣與老師在學(xué)校的教育形成合力，這也是我久久思考的一個(gè)問(wèn)題，我們很多家長(zhǎng)每天工作很忙，沒(méi)有更多的時(shí)間陪伴他、照顧他、督促他，那么怎樣讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣呢？通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和調(diào)查，我個(gè)人認(rèn)為有個(gè)方法可以試試，那就是讓孩子堅(jiān)持做一件事，天天做，不停歇。在不知不覺(jué)中向他們滲透一個(gè)人生道理，那就是：持之以恒，滴水成淵。

　　家長(zhǎng)可以給孩子訂計(jì)劃，每天學(xué)幾個(gè)詞語(yǔ)，或每天讀一篇短文，每天十道題等等，并讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上，貼在墻上。（這很關(guān)鍵，一定要讓孩子看到自己的成績(jī)，他會(huì)大為驚訝。哇，這么多呀�。┗蚴菍⒚刻鞂�(xiě)的積累的，用夾子整理在一起，等一段時(shí)間，他會(huì)看到他的成績(jī)。這樣堅(jiān)持下來(lái)，就能潛移默化地告訴孩子一個(gè)道理，日積月累，積少成多。不怕少，就怕堅(jiān)持，堅(jiān)持了就會(huì)有收獲。當(dāng)孩子有了收獲，取得了成績(jī)，他會(huì)認(rèn)同這種做法，以后，自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣就養(yǎng)成了，不用再讓家長(zhǎng)催了。這期中我們可以使用多種方法鼓勵(lì)孩子，如暗示法、引導(dǎo)法等。孩子在此過(guò)程中，為了一個(gè)目標(biāo)去努力，去完成一個(gè)又一個(gè)小的目標(biāo)，最后成就了大的目標(biāo)。另外家長(zhǎng)們也可以根據(jù)自己童年的一些往事，和一些親身實(shí)踐和自身感受，想一些有趣多樣的引導(dǎo)方式，來(lái)引導(dǎo)孩子培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

　　三、和各位家長(zhǎng)交流孩子的在校表現(xiàn)，針對(duì)孩子出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣進(jìn)行矯正。

　　美國(guó)心理學(xué)家威廉詹姆士說(shuō)：播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。就是說(shuō)習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。我國(guó)著名的教育家葉圣陶先生也說(shuō)過(guò)：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。習(xí)慣的好壞會(huì)影響人一生的命運(yùn)，好習(xí)慣養(yǎng)成了將受益終生，反之，不良的習(xí)慣會(huì)貽害終生。

　　我國(guó)著名教育家葉圣陶說(shuō)：什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。是呀，良好的行為習(xí)慣對(duì)人的一生起著重要的作用。一、二年級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否，甚至?xí)�影響孩子的將�?lái)。因此，讓我們聯(lián)起手來(lái)，相信這么一句話：好的習(xí)慣就是好的未來(lái)！

　　小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 22

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

　　大家好！

　　感謝各位從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)各位家長(zhǎng)同志的到來(lái)，我們表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)學(xué)校工作，特別是對(duì)我的工作的支持。我作為班主任，為有像您孩子這樣的活潑可愛(ài)的學(xué)生而感到自豪�？吹胶⒆觽兂蔀榱硕�年級(jí)的學(xué)生了，懂事了，長(zhǎng)大了，我感到很欣慰，這也與你們平時(shí)的教育分不開(kāi)。在接下來(lái)的日子里，我將用我的愛(ài)心、責(zé)任心，一如既往的悉心的呵護(hù)您的孩子，與他（她）們共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步。我也殷切地希望能繼續(xù)得到各位家長(zhǎng)的大力支持與配合，讓孩子在我們的努力下和諧、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展。此次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我就如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣向各位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議：

　　一、學(xué)習(xí)習(xí)慣

　�。ㄒ唬┒酱俸⒆幼龊谜n前預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)分四步：

　　1、熟讀課文。

　　2、在課文中圈出要會(huì)認(rèn)的生字。

　　3、給課后生字注音并組詞。（準(zhǔn)備一個(gè)田字格本，家長(zhǎng)簽字）

　　4、標(biāo)上自然段。我們語(yǔ)文幾乎是每天一節(jié)新課，進(jìn)度比較快，（最近一段時(shí)間因?yàn)榛技t眼病的孩子較多，所以課上的較慢）孩子如果在家進(jìn)行預(yù)習(xí)了，那么在課堂上接受新知識(shí)的能力會(huì)比較快，也比較容易掌握。另外，請(qǐng)家長(zhǎng)注意一定要給孩子簽字。不要給孩子造成一種你沒(méi)有以前重視他的學(xué)習(xí)了。

　�。ǘ�）讓孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣；家長(zhǎng)每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真完成，預(yù)習(xí)、聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)、背誦是否過(guò)關(guān)，監(jiān)督輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)字體必須工整、書(shū)面整潔，和老師在校要求保持一致；《快樂(lè)練》是每天的家庭作業(yè)，需要家長(zhǎng)同志在家進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助孩子檢查完成，希望家長(zhǎng)認(rèn)真對(duì)待。

　�。ㄈ�）學(xué)生每天早上起床后要堅(jiān)持早讀半個(gè)小時(shí)的課文，晚上臨睡前要看半個(gè)小時(shí)的課外書(shū)，家長(zhǎng)要督促孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　�。ㄋ模┒�年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)還是識(shí)字，相對(duì)于一年級(jí)來(lái)說(shuō)，孩子們需要認(rèn)識(shí)和掌握的生字越來(lái)越多，越來(lái)越難寫(xiě)，所以在孩子學(xué)完每課生字后，家長(zhǎng)要及時(shí)聽(tīng)寫(xiě)，幫助復(fù)習(xí)。

　　（五）鼓勵(lì)孩子看課外書(shū)、背日有所誦、積累好詞佳句，并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。閱讀量大的孩子，表現(xiàn)能力及語(yǔ)言表達(dá)會(huì)很好。對(duì)于書(shū)中人物的言語(yǔ)、行動(dòng)，小孩也會(huì)思考為什么這么說(shuō)這么做，思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。我們家長(zhǎng)可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣，選擇好的圖畫(huà)書(shū)、故事書(shū)。

　�。�六）在家給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，遠(yuǎn)離嘈雜。

　�。ㄆ撸┳尯⒆羽B(yǎng)成正確的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)，保護(hù)好眼睛，家長(zhǎng)在家要及時(shí)糾正。（每次假期開(kāi)學(xué)來(lái)了以后，學(xué)生的'坐姿我們都需要糾正好幾個(gè)星期。希望家長(zhǎng)在家在行為習(xí)慣上對(duì)孩子提出嚴(yán)格要求。）

　　二、生活習(xí)慣

　�。ㄒ唬┟刻於酱俸⒆影磿r(shí)上學(xué)，特別是星期一早上7：30必須準(zhǔn)時(shí)到校升旗，并請(qǐng)?zhí)嵝押⒆訋Ъt領(lǐng)巾、穿校服。

　�。ǘ�）教育學(xué)生不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不猛跑，不亂扔?xùn)|西，樹(shù)立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。這點(diǎn)我們?cè)趯W(xué)校也是當(dāng)作頭等大事認(rèn)真謹(jǐn)慎的對(duì)待。

　　（三）重視孩子的合群教育，有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長(zhǎng)不要因?yàn)橐恍┬∈陆锝镉?jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系，通過(guò)老師來(lái)協(xié)商解決。

　　（四）支持孩子參加學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng)，讓其充分展示自我，鍛煉能力；（孩子學(xué)了特長(zhǎng)就是要他們大膽的充分的去展示）。

　�。ㄎ澹┰趯W(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢(qián)，懂得節(jié)約。（開(kāi)學(xué)以來(lái)看到個(gè)別孩子帶飲料來(lái)校，請(qǐng)家長(zhǎng)注意）

　　三、家校配合

　　孩子的進(jìn)步離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合，為了使我們的孩子有更大的發(fā)展，也為了我們能攜手教育好我們的孩子，希望我們的家長(zhǎng)支持學(xué)校老師的工作，做到“三忌”：

　�。ㄒ唬┘蛇^(guò)分保護(hù)。要讓孩子知道，自己長(zhǎng)大了，已經(jīng)是一名二年級(jí)的小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和老師，能自己做的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快，實(shí)在不行再向老師或者家長(zhǎng)求助。

　�。ǘ�）忌過(guò)分寵愛(ài)。現(xiàn)在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長(zhǎng)往往明知無(wú)理，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只好樣樣事情依著他，從而導(dǎo)致了孩子總以自我為中心，在進(jìn)入學(xué)校以后，是有約束和壓力的，或許孩子會(huì)在成長(zhǎng)的過(guò)程中遇到一些挫折和批評(píng)，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，作為家長(zhǎng)，對(duì)于孩子不合理的行為要讓孩子受一些批評(píng)和適當(dāng)?shù)膽土P，不要一味的袒護(hù)。

　�。ㄈ�）忌過(guò)分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳，希望孩子樣樣都爭(zhēng)第一名，心愿是好的，但要提醒家長(zhǎng)，不要與幼兒園或者一年級(jí)比，那個(gè)年段的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)與二年級(jí)已截然不同，次次測(cè)驗(yàn)得100不太可能，孩子努力了就行。過(guò)程比結(jié)果更重要。

　　每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的主體，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，如有不當(dāng)之處，還請(qǐng)批評(píng)指正。

　　相信，有各位家長(zhǎng)和我們老師的共同努力，每個(gè)學(xué)生都會(huì)在阿小健康快樂(lè)的成長(zhǎng)的。

　　謝謝各位家長(zhǎng)對(duì)我的工作的支持。

　　小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 23

各位家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　首先對(duì)大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育，支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝！說(shuō)實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給我們帶來(lái)成功的喜悅。下面，作為本班的班主任和語(yǔ)文老師我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：

　　一、匯報(bào)班級(jí)工作

　　從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有半個(gè)多學(xué)期了。二年級(jí)的學(xué)生相比一年級(jí)來(lái)講，不論是在學(xué)習(xí)上還是生活上都應(yīng)該是比較好管理的孩子了。我想大部分的家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得孩子都上二年級(jí)了，終于可以松口氣了，再也不用每天催著他們學(xué)習(xí)了。說(shuō)實(shí)話我也是這樣想的，都上了一年了，孩子應(yīng)該什么都知道的，我再也不會(huì)像一年級(jí)那么累了。可是，結(jié)果是，我錯(cuò)了。我太高估這群孩子了。我忘了他們畢竟還是個(gè)孩子。愛(ài)玩是他們的天性，班里有少數(shù)孩子把我上學(xué)期辛辛苦苦培養(yǎng)起來(lái)的學(xué)習(xí)習(xí)慣拋之腦后，家庭作業(yè)，課堂紀(jì)律，全部忘光了。于是就出現(xiàn)了上課不專(zhuān)心聽(tīng)課、做小動(dòng)作，不主動(dòng)思考，不完成作業(yè)。學(xué)習(xí)用品丟三落四等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣具體表現(xiàn)如下：

　　1、課堂表現(xiàn)

　　課堂教學(xué)很重要。只有課堂上注意力集中，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，課下才能很輕松地完成作業(yè)。班里大部分孩子表現(xiàn)都還不錯(cuò)，如：小晗、小秀、小靈、小娟、小璇、小俊、小然、小磊等孩子�？墒�，班里也有個(gè)別孩子無(wú)法集中注意力聽(tīng)講。等會(huì)兒個(gè)別交流。

　　2、作業(yè)方面

　　開(kāi)學(xué)以來(lái)，我班家庭作業(yè)的完成情況相對(duì)來(lái)說(shuō)還行�？梢灿幸徊糠趾⒆硬荒芡瓿蓵�(shū)面作業(yè)，不是少寫(xiě)就是寫(xiě)錯(cuò)。我希望各位家長(zhǎng)把孩子的作業(yè)檢查落實(shí)到作業(yè)本上。雖然他們不是一年級(jí)的小學(xué)生了，有一定的學(xué)習(xí)自理能力，不需要你全程陪護(hù)了，但孩子愛(ài)玩的天性告訴我們，他們的學(xué)習(xí)仍離不開(kāi)家長(zhǎng)最后的檢查把關(guān)。特別是語(yǔ)文家庭作業(yè)，每天不光有書(shū)面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不但要寫(xiě)，還需要朗讀，背誦，聽(tīng)寫(xiě)等。這些作業(yè)的完成全靠家長(zhǎng)。從學(xué)習(xí)第一篇課文起到現(xiàn)在幾乎每天都有背誦任務(wù)，各位家長(zhǎng)想想，你的孩子回到家后背課文了嗎？每次我檢查背誦情況，讓孩子到我處換簽背時(shí)，我心里就會(huì)想，孩子你可千萬(wàn)別蒙我呀。有時(shí)候，我真想把全班孩子帶回我家去背書(shū)算了吧。可是，我們班是全校人數(shù)最多的班級(jí)，41人都到我這里背書(shū)不現(xiàn)實(shí)呀。因此，我希望各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的作業(yè)，熟讀課文，背課文，聽(tīng)寫(xiě)生字等等一定要孩子按時(shí)完成。端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始吧！

　　二、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

　　每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)啊。付出總是有回報(bào)的。您把孩子交到了我手中，我盡我所能地教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但畢竟班級(jí)人數(shù)多，我面對(duì)的是整個(gè)集體，不是個(gè)人。所以工作中不可能面面俱到。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的`。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一。

　�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣

　　俗話說(shuō)：“習(xí)慣成自然”，每個(gè)人的成功與失敗無(wú)不滲透著習(xí)慣的影子！良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子！所以少年兒童的教育實(shí)質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育！我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣，二年級(jí)是個(gè)很好的時(shí)機(jī)，也是很重要的一個(gè)教育階段。

　　在家里要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識(shí)。整理自己的書(shū)包、上學(xué)放學(xué)要自己背書(shū)包，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，消除孩子的依賴(lài)性。結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時(shí)上學(xué)、遵守紀(jì)律、與同學(xué)和睦相處、樂(lè)于助人、文明有禮、誠(chéng)實(shí)守信、認(rèn)真學(xué)習(xí)、上課專(zhuān)心、獨(dú)立思考、按時(shí)完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長(zhǎng)輩，節(jié)約用水、用電，隨手關(guān)水關(guān)燈，愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成。另外習(xí)慣還包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫(xiě)字姿勢(shì)端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。

　�。ǘ�）嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)

　　學(xué)校交給我，家里交給你。我們分工合作。孩子回到家里，要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查背誦作業(yè)、書(shū)面作業(yè)。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí)。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長(zhǎng)地督促有很大關(guān)系。培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。每天不但要過(guò)問(wèn)孩子完成作用情況，有條件的可以檢查指導(dǎo)。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校，因?yàn)榈诙�天老師又要教新的知識(shí)，你前一天的知識(shí)沒(méi)鞏固就會(huì)影響新知識(shí)的學(xué)習(xí)。另外為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。只要孩子能聽(tīng)到電視的聲音，是無(wú)法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫(xiě)，他能記住這幾個(gè)字嗎；如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò)。

　　三、生活方面

　　在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：

　　（1）牢記學(xué)校作息時(shí)間。孩子的到校時(shí)間，學(xué)校規(guī)定早上7：50到教室交作業(yè)、上早讀。放學(xué)時(shí)間下午3：30。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不遲到，不早退，有事及時(shí)向老師請(qǐng)假。

　�。�2）要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，晚上讓孩子早睡覺(jué)。

　�。�3）注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個(gè)健康的身體。

　　我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解，對(duì)孩子的期望也比較高，可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。所以，作為父母，應(yīng)該理性地對(duì)待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能。

　　各位家長(zhǎng)朋友，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，我們?cè)诠ぷ髦�，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。如果我們?cè)诮逃�您的孩子時(shí)，有令您不滿意之處，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)！

　　最后，衷心祝愿，孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，愿你們工作順心，生活幸福。謝謝大家。

　　小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 24

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　感謝你們?cè)诎倜χ�中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，從各位家長(zhǎng)到會(huì)的情況可以看出，你們對(duì)孩子的教育非常重視，也非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持與幫助；我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子進(jìn)步。今天我們這次家長(zhǎng)會(huì)的議題主要有以下幾個(gè)方面：

　　一、下面我先介紹一下我班的基本情況

　　我們班有學(xué)生68人，從接班到現(xiàn)在，教我們班，也快有1年了，我非常喜歡這班的孩子，他們自信、聰明、上進(jìn)，又很活潑；大多數(shù)同學(xué)能夠做到按時(shí)到校，遵守紀(jì)律，和同學(xué)友好相處，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真完成各科作業(yè)，做好值日工作；下面我就來(lái)簡(jiǎn)單的分析一下孩子們最近的情況；

　　1、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)；例如：xxx等同學(xué)，學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師很省心，他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)；對(duì)以上家長(zhǎng)的辛勤付出表示感謝；

　　2、聽(tīng)講專(zhuān)心，發(fā)言積極的同學(xué)：xxx等同學(xué)；她們上課專(zhuān)心聽(tīng)課，積極回答問(wèn)題，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣；

　　3、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)，xx等同學(xué)；

　　4、進(jìn)步快的同學(xué)：xx等同學(xué)；

　　5、其他方面：我班的大多數(shù)同學(xué)都能做到熱愛(ài)勞動(dòng)，積極參與集體活動(dòng)；

　　二、和各位家長(zhǎng)交流孩子的在校表現(xiàn)，針對(duì)孩子出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣進(jìn)行矯正

　　大部分孩子對(duì)學(xué)習(xí)很有興趣，都能積極向上，養(yǎng)成上課認(rèn)真聽(tīng)講、大膽發(fā)言的習(xí)慣這幾年接觸下來(lái)，發(fā)現(xiàn)了他們身上越來(lái)越多的閃光點(diǎn)：

　　最突出的就是孩子們都有很強(qiáng)的榮譽(yù)感；一個(gè)班級(jí)的凝聚力特別重要，直接影響著班風(fēng)班貌，而要一個(gè)班級(jí)有凝聚力，首先就是要培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感；到了二年級(jí)，我們班的孩子班級(jí)榮譽(yù)感比以前更強(qiáng)了，做什么事情也都能顧慮到班級(jí)；這方面，我是很注重的，什么事情都以班集體為重，特別是學(xué)校開(kāi)展一些集體活動(dòng)時(shí)，就是培養(yǎng)孩子集體榮譽(yù)感的最好機(jī)會(huì)；例舉本學(xué)期學(xué)校的一些集體活動(dòng)；升入二年級(jí)后，應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子無(wú)論從行為習(xí)慣、遵規(guī)守紀(jì)還是學(xué)習(xí)能力等方面都有了很大今步；但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段，自制能力還很差，不可避免地會(huì)出現(xiàn)一些不良行為習(xí)慣；經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的觀察和教育引導(dǎo)，我認(rèn)為孩子們目前存在的主要的不良行為習(xí)慣有以下幾個(gè)方面：

　　1、個(gè)別學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng)，表現(xiàn)為不能按時(shí)上學(xué)，有遲到現(xiàn)象；

　　2、自制力太差，表現(xiàn)為上課做小動(dòng)作，不注意聽(tīng)講，與同桌或前后座同學(xué)小聲說(shuō)話，上課鬧著玩；

　　3、學(xué)習(xí)不認(rèn)真，敷衍，表現(xiàn)為作業(yè)書(shū)寫(xiě)差，馬馬虎虎，錯(cuò)誤較多，作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范不工整且錯(cuò)誤較多；以上主要是指家庭作業(yè)；

　　4、孩子動(dòng)作慢；

　　5、家庭作業(yè)不按時(shí)完成，等到第二天上學(xué)后再匆忙趕寫(xiě)；不交作業(yè)，理由是忘了寫(xiě)或丟到家里

　　6、愛(ài)動(dòng)手打人，經(jīng)常被告老師；

　　7、說(shuō)臟話；

　　8、做值日不主動(dòng)，不積極，有時(shí)忘記；

　　9、過(guò)于自我，不愛(ài)幫助同學(xué)；

　　10、不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，下課也不出去活動(dòng)，體育課表現(xiàn)不積極；

　　三、針對(duì)孩子出現(xiàn)的這些情況，除了老師在學(xué)校里督促和引導(dǎo)，家長(zhǎng)在家里應(yīng)針對(duì)孩子出現(xiàn)的情況進(jìn)行引導(dǎo)

　　1、檢查孩子每天的家庭作業(yè)，一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；去年時(shí)，我也呼吁過(guò)家長(zhǎng)檢查作業(yè)并簽字，但是通過(guò)孩子的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)真正達(dá)到每天都堅(jiān)持檢查的家長(zhǎng)不多，我們的孩子馬上要升三年級(jí)了，不能再疏忽大意了，否則孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣就很難改了，所以今天我給各位家長(zhǎng)再次建議：孩子做完作業(yè)后一定要檢查，看孩子的作業(yè)是否按要求完成，作業(yè)本是否整潔，書(shū)寫(xiě)是否工整規(guī)范；對(duì)于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，可以寫(xiě)在作業(yè)本后，也可以第二天和我交流都行；我們只要永遠(yuǎn)是一條心，為了孩子著想，我相信，孩子也就不會(huì)出現(xiàn)一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

　　2、提高作業(yè)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量

　　我發(fā)現(xiàn)孩子們寫(xiě)的興趣都較濃厚，特別喜歡寫(xiě)字，喜歡練字；對(duì)于孩子們的作業(yè)，最基本的要求是工整，干凈，高效；要求孩子們要一筆一畫(huà)，起筆運(yùn)筆都要認(rèn)認(rèn)真真，每一筆都要到位；不能輕描淡寫(xiě)地敷衍；

　　3、孩子動(dòng)作慢，首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做；我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦；有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了，而且還容易出錯(cuò)，還有的.家長(zhǎng)看孩子慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了；從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)；

　　4、孩子作業(yè)不能自覺(jué)按時(shí)完成，可能是孩子依賴(lài)性過(guò)強(qiáng)，當(dāng)家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間輔導(dǎo)孩子的時(shí)候，孩子索性就不寫(xiě)了，到學(xué)校后撒謊說(shuō)丟到家里了；這種情況，說(shuō)明我們要改變對(duì)孩子的輔導(dǎo)方式，孩子遇到學(xué)習(xí)問(wèn)題，千萬(wàn)不要直接告訴答案，要巧妙地啟發(fā)引導(dǎo)，注意培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣；可以多鼓勵(lì)孩子，培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心，循序漸進(jìn)地讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣；

　　5、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視，一是對(duì)眼睛不利，二如果晚上看的時(shí)間太長(zhǎng)，第二天勢(shì)必難以按時(shí)起床上學(xué)，或者是上課打盹；對(duì)孩子看電視的時(shí)間和內(nèi)容，家長(zhǎng)要予以干涉和引導(dǎo)；

　　6、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念，平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)；不要什么事情都為孩子一手包辦；逐漸讓孩子學(xué)會(huì)生活自理；

　　7、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)強(qiáng)有力的后盾；我們看別人的孩子優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，卻是缺點(diǎn)多；因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子期望比較高，可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求；所以，作為父母，應(yīng)理性地對(duì)待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)；還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷煉，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，如果是孩子不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)嘏�評(píng)，但是孩子很努力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣會(huì)使他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒；而對(duì)學(xué)習(xí)特別有困難的孩子，家長(zhǎng)更不要責(zé)備，更不應(yīng)該放棄；

　　8、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)；當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等；我們?cè)诩以L時(shí)了解到很多家長(zhǎng)為了孩子安靜地學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時(shí)從來(lái)不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法；只要孩子一旦聽(tīng)到電視的聲音，是無(wú)法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫(xiě)，他能記住這幾個(gè)字嗎如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò)；每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師；家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)；好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。

　　四、結(jié)束

　　總結(jié)為了孩子全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，在此我真誠(chéng)地歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)學(xué)�；蛘叽螂娫拞�(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育；我們?cè)敢鈴囊稽c(diǎn)一滴做起，請(qǐng)和我們一樣：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西；有這樣一句話我想讓各位家長(zhǎng)記住“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！�

　　各位家長(zhǎng)朋友，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，我們?cè)诠ぷ髦�，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流；如果我們?cè)诮逃�您的孩子時(shí)，有令您不滿意之處，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)！

　　小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 25

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　你們好，我代表二三班的全體師生感謝你們的到來(lái)！

　　首先，我來(lái)向大家把班級(jí)整體情況作一些匯報(bào)。

　　一、班級(jí)基本情況：

　　二三班開(kāi)學(xué)轉(zhuǎn)走一名女同學(xué)，又轉(zhuǎn)來(lái)一名女同學(xué)，現(xiàn)共有45名學(xué)生，其中23位男生，22位女生。

　　班干部情況：

　　班長(zhǎng)：丁xx

　　副班長(zhǎng)：苗xx、徐xx

　　學(xué)習(xí)委員：張xx、小秦

　　體育委員：苗xx徐xx

　　衛(wèi)生委員：陳xx

　　值日組長(zhǎng)：焦xx、安xx、張xx、秦xx、魯xx

　　學(xué)習(xí)組長(zhǎng)：苗xx、魯xx、邱xx、焦xx、安xx、武xx、楊xx、王xx

　　學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：

　　大部分學(xué)生已經(jīng)會(huì)自學(xué)，如預(yù)習(xí)；會(huì)和同學(xué)合作學(xué)習(xí)，如組內(nèi)認(rèn)讀生字，讀課文，一起討論問(wèn)題等。同學(xué)們閱讀時(shí)能認(rèn)真找好詞，安靜的去進(jìn)行閱讀，愛(ài)講故事，表現(xiàn)欲相當(dāng)?shù)膹?qiáng)。

　　常規(guī)情況：

　　文明禮貌：基本做到講文明、有禮貌。

　　紀(jì)律：女生首紀(jì)律，男生需要老師的反復(fù)強(qiáng)調(diào)。

　　衛(wèi)生：大部分同學(xué)的個(gè)人衛(wèi)生好，個(gè)別學(xué)生不行，如剪指甲不能按時(shí)去做。

　　二、通過(guò)成績(jī)看問(wèn)題：

　　1.上課質(zhì)量決定成績(jī)：

　　課上表現(xiàn)積極的同學(xué)：張xx、苗xx、秦xx、丁xx等。

　　2.作業(yè)完成態(tài)度：

　　作業(yè)優(yōu)秀的小朋友有：

　　苗xx、丁xx、楊xx、李xx、武xx、付xx、楊xx、秦xx、李xx等。

　　三、良好習(xí)慣的培養(yǎng)：

　�。�1）第一方面是關(guān)于作息時(shí)間

　　上午7：30到校開(kāi)始早讀,11:30放學(xué)。

　　下午2：30以后到校4：40放學(xué)。

　　1.請(qǐng)您一定要按時(shí)接送孩子上學(xué)放學(xué)，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。

　　2.注重孩子在家的.作息時(shí)間、寫(xiě)作業(yè)時(shí)間、休息時(shí)間。

　�。�2）第二方面是關(guān)于學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備

　　1.學(xué)習(xí)用品：

　　書(shū)包內(nèi)整潔、書(shū)和本子（干凈）、鉛筆（至少三到五根）、橡皮等。

　　2.生活用品：

　　水杯、每天穿校服，佩戴紅領(lǐng)巾、小黃帽，帶課間活動(dòng)用具如毽子。（自己整理和管理自己的學(xué)習(xí)用品和生活用品。

　�。�3）第三方面是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)

　　1.完成作業(yè)的態(tài)度，時(shí)間、質(zhì)量。

　　2.及時(shí)的復(fù)習(xí)。

　　3.家長(zhǎng)的輔導(dǎo)與監(jiān)督。

　�。�4）第四方面是關(guān)于行為品德

　　1.衛(wèi)生（認(rèn)真值日、個(gè)人衛(wèi)生要好）。

　　2.文明有禮貌。

　　3.要有責(zé)任心。

　　四、送給家長(zhǎng)幾點(diǎn)建議：

　　1.不護(hù)短，支持班級(jí)工作，不斤斤計(jì)較。

　　2.及時(shí)與老師聯(lián)系溝通。

　　3.言傳身教，多鼓勵(lì)，重視與孩子的情感交流。

　　4.安全教育：

　　時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)交通、飲食、防溺水、防火、防電。

　　五、了解班級(jí)教學(xué)理念

　　A.注每一個(gè)學(xué)生

　　B.不僅追求好，更追求進(jìn)步

　　C.不看中一時(shí)成績(jī)

　　D.希望每個(gè)孩子都有進(jìn)步

　　六、總結(jié)情況

　　接著，我們一起分析一下期中考試情況：后進(jìn)生的基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，生字雖掌握得好，但是在運(yùn)用時(shí)不夠好。同學(xué)們的書(shū)寫(xiě)不錯(cuò)，只有個(gè)別同學(xué)的書(shū)寫(xiě)需要加強(qiáng)，希望我們?nèi)�班繼續(xù)努力�？偟膩�(lái)說(shuō)，以后，我們共同抓一下小孩讀書(shū)、積累。

　　七、接著讓家長(zhǎng)配合做到的建議：

　　1.按規(guī)定時(shí)間監(jiān)督小孩上下學(xué)。

　　2.按時(shí)搞衛(wèi)生，如剪指甲。

　　3.學(xué)會(huì)并經(jīng)常整理書(shū)包。

　　4.在校必須穿校服，戴小黃帽，戴紅領(lǐng)巾，洗桌套，帶課間活動(dòng)用具。

　　5.強(qiáng)調(diào)安全、不吃小攤食物，不亂扔垃圾。

　　6.讀書(shū)，推薦連環(huán)畫(huà)、作文書(shū)等，鼓勵(lì)參加各項(xiàng)活動(dòng)。

　　家長(zhǎng)們，相信，我們的共同理解，溝通，會(huì)使孩子們?cè)絹?lái)越優(yōu)秀。

　　小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 26

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　第一感謝你們?cè)诎倜Ξ?dāng)中抽時(shí)間來(lái)參加今天晚上的家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)也感謝大家長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持和幫助。我們的。孩子來(lái)到了新校區(qū)、新教室，有了新老師，一切都是新的開(kāi)始，今天有這樣的機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，為了孩子，為了孩子的一切，一切為了孩子，每個(gè)孩子都是世界上唯一無(wú)二的，因此很難找到一個(gè)合適所有家庭，所有孩子的教育模式，但是教育也是有一定的規(guī)律的，現(xiàn)在我們所能做的就是在這樣的教育環(huán)境下遵守教育規(guī)律來(lái)實(shí)現(xiàn)教育的化，努力為孩子的成長(zhǎng)做鋪墊。

　　一、語(yǔ)文學(xué)習(xí)

　　相信家長(zhǎng)們對(duì)孩子關(guān)注最多的先是學(xué)習(xí)，孩子們升入二年級(jí)以后，比起一年級(jí)來(lái)，要認(rèn)的生字多了，要寫(xiě)的字難了，課文也長(zhǎng)了，要求掌控的知識(shí)也越來(lái)越多，孩子們的差距開(kāi)始顯現(xiàn)出來(lái)，其實(shí)二年級(jí)學(xué)好語(yǔ)文就是六個(gè)字“讀好書(shū)，寫(xiě)好字”。

　　二、關(guān)于字詞。

　　相對(duì)于一年級(jí)來(lái)說(shuō)，孩子們要掌控的生字越來(lái)越多，越來(lái)難寫(xiě)。本個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的時(shí)間就只有十六七周，所以上課的時(shí)間就有些緊張啦，基本算下來(lái)一周得學(xué)3課，家庭作業(yè)一樣會(huì)布置新學(xué)的字4+2+2，一周會(huì)溫習(xí)寫(xiě)本周學(xué)過(guò)的字詞，兩三周就會(huì)聽(tīng)寫(xiě)一下詞語(yǔ)，中午來(lái)到教室讓孩子練練字卡，但是二年級(jí)的識(shí)字量比較大，學(xué)生很容易復(fù)生。學(xué)了后面忘前面，必須常常溫習(xí)。有些家長(zhǎng)問(wèn)我：孩子晚上在家聽(tīng)寫(xiě)詞能寫(xiě)正確，為何在課堂作業(yè)本上的聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)毛病很多。

　　分析一下，有這么幾個(gè)原因：一個(gè)是家里的速度比較慢，你也許等他摸索后寫(xiě)好了再默寫(xiě)下去，而課堂中的默寫(xiě)不會(huì)為了你一個(gè)人而等你，這樣如果你對(duì)這詞語(yǔ)不熟練的話，就不行了。還有一個(gè)就是他確切忘記怎么寫(xiě)了。第三個(gè)原因就是由于學(xué)過(guò)的字不會(huì)用，由于一個(gè)字可以組很多詞語(yǔ)，而孩子只在這個(gè)詞語(yǔ)中見(jiàn)過(guò)，把這個(gè)字放在別的詞語(yǔ)中就不知道了。對(duì)于這三種情形，要有不同的方法，第一、二種由于不熟練或忘記生字而造成毛病的，那就要加強(qiáng)練習(xí)，平時(shí)多讀多寫(xiě)，常常溫習(xí)，就不容易復(fù)生。而對(duì)于不會(huì)用的，那就要讓孩子知道字詞的意思，多看課外書(shū)，平時(shí)多運(yùn)用，就不容易同音字混淆。

　　三、關(guān)于瀏覽

　　相信每個(gè)家長(zhǎng)都知道瀏覽對(duì)孩子的重要性，課外瀏覽對(duì)提高學(xué)生的語(yǔ)文能力有著非常重要的作用。所以養(yǎng)成良好的`瀏覽習(xí)慣可以使學(xué)生畢生受益。讓孩子瀏覽合適孩子年齡特點(diǎn)的書(shū)籍，從而到達(dá)"大量積存"語(yǔ)言的目的，讀書(shū)是我們永久的作業(yè)，是我們不變的作業(yè)，不管今天老師留沒(méi)留作業(yè)，孩子每天在家至少要保證20分鐘以上的課外瀏覽時(shí)間。一個(gè)孩子，今天少讀一頁(yè)書(shū)看不出什么變化，明天少讀一頁(yè)也看不出，可是一天天過(guò)去，孩子的差距就拉開(kāi)了。大家可以發(fā)覺(jué)到了初中、高中，補(bǔ)習(xí)數(shù)理化英的多，而補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文的少，為何，那幾個(gè)學(xué)科經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的補(bǔ)習(xí)，成績(jī)提升較快，而語(yǔ)文用相同的時(shí)間來(lái)補(bǔ)習(xí)，成績(jī)提升不是多么明顯，由于語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)日積月累、厚積薄發(fā)的進(jìn)程，分?jǐn)?shù)贏得的是一時(shí)，而讀書(shū)贏得的是一世。

　　現(xiàn)在在學(xué)一篇新課文之前，我都會(huì)布置預(yù)習(xí)，就是提早讀書(shū)，在學(xué)課文之前都會(huì)要求孩子在家讀上五六遍的，很多同學(xué)都做的很好，可還是有兩三個(gè)孩子沒(méi)有重視，很明顯的在學(xué)習(xí)新課的課堂上，站起來(lái)不會(huì)讀，有不認(rèn)得字，有讀不正確，讀不通順的現(xiàn)象，語(yǔ)文課本只是一個(gè)憑借，如果只讀我們語(yǔ)文書(shū)上的這么多課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，是學(xué)不好語(yǔ)文的，我們就是要通過(guò)課堂上學(xué)到的瀏覽方法來(lái)學(xué)習(xí)課外更多的知識(shí)，上個(gè)學(xué)期我們?cè)��?jīng)發(fā)過(guò)一張推薦書(shū)目給大家，值得鑒戒，我看暑期跟蹤記錄表，有些孩子假期里看了好幾本書(shū)，那收獲非同一樣，另外我們訂了《秋雨沙沙》，每一周末都會(huì)布置他們進(jìn)行瀏覽，除了一樣性的作業(yè)之外，我們家長(zhǎng)一定要給孩子制定一份課外瀏覽的計(jì)劃，每天半小時(shí)的課外瀏覽，如此每天堅(jiān)持，你會(huì)發(fā)覺(jué)孩子知識(shí)面寬了，課外知識(shí)豐富了，他就養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。

　　最后，我要說(shuō)的：教育是一件緩慢而美麗的事業(yè)，我們老師家長(zhǎng)都要有足夠的耐心、信心和恒心。再次感謝您們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方面開(kāi)展，愿我們的孩子都能成“龍〞、成“鳳〞。謝謝大家。

　　小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 27

各位尊敬家長(zhǎng)：

　　大家好！這已經(jīng)是我們第三次舉行家長(zhǎng)會(huì)了。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有任課教師向各位家長(zhǎng)到來(lái)表示熱烈歡迎和衷心感謝。感謝你們對(duì)我們班同學(xué)們關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作大力支持。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)目是為了加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間聯(lián)系，相互交流一下同學(xué)們?cè)谛＜霸诩仪闆r，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠主動(dòng)參與到同學(xué)們教育管理中來(lái)。作為孩子班主任，在交流之前我想先以我個(gè)人名義，向今天所有家長(zhǎng)表達(dá)我深深謝意，感謝大家這一年多來(lái)對(duì)我工作支持，對(duì)學(xué)校工作支持。正因?yàn)橛辛四銈冞@樣支持，孩子們才有這么大進(jìn)步。借此機(jī)會(huì)呢，我就先把我個(gè)人一些想法先來(lái)跟大家分享一下：

　　一、班級(jí)情況

　　一晃孩子們已經(jīng)是二年級(jí)同學(xué)們了，在這個(gè)原有3個(gè)小朋友小家庭中又加進(jìn)了新朋友李俊杰，組成了具有38位小朋友家庭。這學(xué)期他們，真懂事了特別多也長(zhǎng)大了特別多，課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中，大部分同學(xué)們都能坐端正認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)動(dòng)腦筋；做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了，效率高了特別多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了特別多。大部分同學(xué)們都形成了良好行為習(xí)慣，他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)，并有特別好禮貌。如我們班：小楓、小雨、小丁、小姚、小明辛等他們能以身作則，幫教師管理班級(jí)紀(jì)律，早晨早早到校領(lǐng)讀，真是教師好幫手。作業(yè)認(rèn)真，字寫(xiě)好小朋友有：小辛、小苑、小杰、小倪等。愛(ài)勞動(dòng)，學(xué)習(xí)上進(jìn)步特別大有：小誠(chéng)、小鴻、小恩等。課上主動(dòng)回答問(wèn)題有：小姚、小濤、小悅、小雨等。我剛才是片面說(shuō)了孩子優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)孩子都有他長(zhǎng)處，我們應(yīng)該多方面衡量您孩子。確實(shí)，孩子們?cè)谧陨砼�力下，在各位家長(zhǎng)幫助下，各方面有了質(zhì)飛躍。孩子們少先隊(duì)員意識(shí)更強(qiáng)了，更加懂事有禮貌了。

　　二、期中考試

　　期中測(cè)試是比較重要，家長(zhǎng)們一定特別關(guān)心。下面我就針對(duì)此次期中試題，談?wù)勎宜妓�。�?dāng)我第一個(gè)拿到我們班卷子時(shí)，我問(wèn)了自身特別多個(gè)為什么？執(zhí)教兩個(gè)班，同一個(gè)教師，同樣教學(xué)方法，同樣進(jìn)行復(fù)習(xí)，為什么成績(jī)不怎么理想？為什么做過(guò)題目還要錯(cuò)？可是當(dāng)我再次翻開(kāi)試卷看時(shí)，卻有特別多計(jì)算錯(cuò)誤，如÷4=16，9÷3=等。為什么考不出好成績(jī)呢，是“粗心”二字在作祟，不是，是缺乏自我檢查能力與細(xì)心好習(xí)慣。要提高孩子們這方面能力還要家長(zhǎng)們配合，在家時(shí)應(yīng)讓孩子自身檢查，獨(dú)立完成作業(yè)，少口授多引導(dǎo)。但我想說(shuō)是一張?jiān)嚲矸謹(jǐn)?shù)并不能全面代表孩子成績(jī)。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子能力，注重孩子全面發(fā)展，認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定，而是社會(huì)對(duì)他檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)愿望和能力人。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，同學(xué)們綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上，每次試卷有難易之差。我們家長(zhǎng)不能一味關(guān)注孩子分?jǐn)?shù)，要看孩子錯(cuò)真正原因。是不懂，還是粗心，還是根本就沒(méi)弄懂，然后對(duì)癥下藥，教會(huì)他們解決問(wèn)題方法，讓他們重新樹(shù)立自信。

　　三、你我溝通

　　在坐各位有些家長(zhǎng)我們是接觸機(jī)會(huì)比較多，所以可能就對(duì)我和孩子了解也就多一些，但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ髅β滴覀兘佑|就比較少一些，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)我和孩子了解就少一些。此時(shí)，卻給我們了如此機(jī)會(huì)，讓我們歡聚一堂，有了更進(jìn)一步溝通于交流機(jī)會(huì)。我想借此機(jī)會(huì)談?wù)勎夜ぷ�，澄清我們彼此誤會(huì)。

　　1、一位教師說(shuō)她聽(tīng)到了這樣一句話：“補(bǔ)什么補(bǔ)，補(bǔ)到這么晚了，不是還是考得不好？”也許是我多心，我就想：是不是我們家長(zhǎng)說(shuō)呢？我們把孩子留下來(lái)補(bǔ)差不單單補(bǔ)是成績(jī)，還有上課不認(rèn)真聽(tīng)講，不能管住自身愛(ài)講話，早晨不讀書(shū)來(lái)不及背留下來(lái)背書(shū)，小朋友之間發(fā)生了摩擦，還有就是學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)有完成等等。特別多種情況，由于在學(xué)校時(shí)間有限，課余也只有十分鐘，所以我也有家，我也想早點(diǎn)回家，享受家溫暖，幫家人做一些力所能及事，可是有家長(zhǎng)也許會(huì)說(shuō)，那你為什么？因?yàn)槲覀冃闹杏胸?zé)任二字，不想讓一個(gè)同學(xué)們掉隊(duì)，把他們當(dāng)作自身孩子。所以我同樣希望受到家長(zhǎng)們理解，當(dāng)你們孩子被留下來(lái)時(shí)，能走進(jìn)教室來(lái)到孩子身邊，問(wèn)問(wèn)他們留下來(lái)原因，能讓他們?cè)琰c(diǎn)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，或是在學(xué)校有什么做不好地方能彼此溝通，讓孩子有更大進(jìn)步，家長(zhǎng)們就當(dāng)是請(qǐng)免費(fèi)家教吧。

　　2、由于一天時(shí)間實(shí)在過(guò)得特別快，面對(duì)同學(xué)們又多，有些事不能做到面面俱到，也會(huì)有一些事根本來(lái)不及做。我也讓孩子們幫著做一些事情，但一些孩子似乎認(rèn)為這是我命令，或是任務(wù)觀點(diǎn)，不負(fù)責(zé)任。希望家長(zhǎng)在家時(shí)能讓孩子做一些力所能及事，養(yǎng)成自身事情自身做，尊敬師長(zhǎng)，愛(ài)護(hù)同學(xué)好習(xí)慣。

　　三、我建議

　　1、專(zhuān)心致志。孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情好習(xí)慣。

　　2、獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決問(wèn)題要采取誘導(dǎo)方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考能力。

　　3、認(rèn)真細(xì)致。孩子作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一年級(jí)開(kāi)始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查習(xí)慣。

　　4、培養(yǎng)孩子活躍思維。不要以大人眼光來(lái)看待孩子提問(wèn)，要善于增養(yǎng)孩子勤思優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。

　　5、養(yǎng)成看書(shū)讀報(bào)習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買(mǎi)、訂閱適合圖書(shū)報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，但書(shū)不要訂得過(guò)多，書(shū)要少而精。為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書(shū)中問(wèn)題，并指導(dǎo)孩子做讀書(shū)筆記。低年級(jí)孩子以模仿為主，記多了好詞好句，自然而然就會(huì)寫(xiě)了。書(shū)就是打開(kāi)他們?cè)捪蛔幼雍迷慈�，�?shū)看多了，自然就會(huì)寫(xiě)會(huì)說(shuō)了。

　　四、強(qiáng)調(diào)學(xué)校作息時(shí)間

　　現(xiàn)在，學(xué)校特別注意同學(xué)們安全情況，因?yàn)閷W(xué)校前面是馬路，車(chē)輛來(lái)來(lái)往往特別危險(xiǎn)，所以校長(zhǎng)特別強(qiáng)調(diào)同學(xué)們?cè)缟希?分左右才可以到校，不得在校門(mén)口馬路上逗留。下午4：15放學(xué)。希望家長(zhǎng)共同注意同學(xué)們作息時(shí)間。

　　做到有事先請(qǐng)假，以便教師隨時(shí)知道同學(xué)們情況�，F(xiàn)在已有家校通，希望家長(zhǎng)如果同學(xué)們有事能及時(shí)聯(lián)系。

　　五、加強(qiáng)聯(lián)系。

　　孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子情況，或反映一下在家里情況，以便我們針對(duì)你孩子特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們之間溝通是特別重要。我們?cè)诠ぷ髦�，難免也會(huì)顯現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出，我們肯定會(huì)"有則改之，無(wú)則加勉"。在班級(jí)教育過(guò)程中，我們會(huì)盡全部力量，盡心盡責(zé)。父母是孩子第一任教師，教育孩子是一門(mén)科學(xué)，孩子成長(zhǎng)過(guò)程就像一棵小樹(shù)長(zhǎng)成大樹(shù)，這期間難免會(huì)長(zhǎng)出一些多余樹(shù)杈，我們就要及時(shí)把這些樹(shù)杈修剪掉，使他們長(zhǎng)成參天大樹(shù)。各位家長(zhǎng)，你們孩子需要我們教育，我們同學(xué)們也需要您呵護(hù)。

　　學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)新人才，為了我們同學(xué)們，為了你們孩子，讓我們合作愉快！

　　小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 28

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　今天是我當(dāng)班主任以來(lái)第一次組織學(xué)生主持家長(zhǎng)會(huì)，孩子們的表現(xiàn)不是特別專(zhuān)業(yè)，表演也不是非常到位，但是能在全班家長(zhǎng)會(huì)上進(jìn)行展現(xiàn)，臺(tái)下也做了許多準(zhǔn)備工作，讓我們對(duì)孩子們美滿成功地組織本次家長(zhǎng)會(huì)表示最烈火的慶祝。同時(shí)也感謝一些家長(zhǎng)的大力配合，辛苦付出。今天我們?cè)俅巫�在一起，還是為了一個(gè)共同的目的，為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子進(jìn)步。撫養(yǎng)和教育孩子是一項(xiàng)艱辛和富有樂(lè)趣的工作，看著孩子一天天地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，再辛勞再累我們內(nèi)心也是甜的也是歡樂(lè)的。所以我盡力和各位家長(zhǎng)一起努力，讓我們的孩子更快樂(lè)、更健康地去學(xué)習(xí)和生活。今天我們這次家長(zhǎng)會(huì)的主題是“合作育英才”。

　　一、基本情形

　　我們二六班仍舊保持學(xué)生43人，沒(méi)有變化。學(xué)生進(jìn)步都很大，從一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)的注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦了，特別是通過(guò)幾次學(xué)校的集體活動(dòng)的展開(kāi)，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面也都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，大部分同學(xué)作業(yè)完成得也又快又好，特別是清晨到校后，除了部分值日生外，孩子們能按老師黑板上的提示進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　二、本學(xué)期的工作思路。

　　1、讓每個(gè)孩子都有展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)

　　從本期開(kāi)始，我結(jié)合每周的班隊(duì)會(huì)，精心策劃活動(dòng)內(nèi)容，準(zhǔn)備培養(yǎng)劉夢(mèng)琪、黃思寧、白宇軒、李銘陽(yáng)、張雨杰等幾位同學(xué)為主的主持人，讓他們根據(jù)我的整體計(jì)劃編排主持詞，落實(shí)各種活動(dòng)的準(zhǔn)備情形。我十一個(gè)學(xué)習(xí)小組為單位進(jìn)行各類(lèi)任務(wù)的布置及評(píng)比，讓每個(gè)孩子都有展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)走上講臺(tái)，發(fā)表自己的見(jiàn)解，可能有的孩子會(huì)講的不太好，但只要認(rèn)真準(zhǔn)備再加上家長(zhǎng)的助力，孩子們肯定會(huì)更多的進(jìn)步。但是要做到這一點(diǎn)也非常不容易，單憑老師一個(gè)人還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，需要我們的家長(zhǎng)在家庭教育中也要注意給孩子展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，不要什么都為孩子代勞，為孩子做主，要為孩子留出展現(xiàn)和發(fā)揮的空間，答應(yīng)孩子有自己的見(jiàn)解，乃至孩子犯了毛病也要給孩子申辯的機(jī)會(huì)。

　　2、讓孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)

　　作為家長(zhǎng)，怎樣在家庭教育中培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力？怎樣與老師在學(xué)校的教育形成協(xié)力，這也是我久久摸索的一個(gè)問(wèn)題，我們很多家長(zhǎng)每天工作很忙，沒(méi)有更多的時(shí)間陪伴他、照管他、督促他，那么怎樣讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣呢？通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和調(diào)查，我個(gè)人認(rèn)為有個(gè)方法可以試試，那就是讓孩子堅(jiān)持做一件事，天天做，不停歇。在不知不覺(jué)中向他們滲透一個(gè)人生道理，那就是：持之以恒，滴水成淵。

　　家長(zhǎng)可以給孩子訂計(jì)劃，每天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間，讓孩子將老師常規(guī)性的學(xué)習(xí)要求。記錄在一張紙上，貼在墻上，照單順次進(jìn)行。在這我特別想說(shuō)的就是張靖萱的媽媽特別令人佩服，從一年級(jí)開(kāi)始，快兩年的時(shí)間，近四本語(yǔ)文課本，每本34課左右，都能堅(jiān)持和孩子進(jìn)行全方位的預(yù)習(xí)，真是了不得。但是在這里我也想對(duì)張靖萱的媽媽說(shuō)一聲，適當(dāng)放手，孩子的收獲會(huì)更多，她完全可以自己加，自己組詞語(yǔ)，自己寫(xiě)多音字，想那些拓展的名言，詞語(yǔ)，乃至是資料，我們也能夠簡(jiǎn)單地有挑選性的'進(jìn)行查找，不必每課都做，關(guān)鍵是您做了這么多的預(yù)習(xí)功課，孩子到底了解多少，這是個(gè)質(zhì)量的問(wèn)題。有一次上課，好像是《畫(huà)家和牧童》，課上張靖萱說(shuō)查了名言，孩子站起來(lái)，讀第二句時(shí)讀不通，不敢大聲讀，成效就沒(méi)有到達(dá)，也許就是預(yù)習(xí)時(shí)貪多的原因吧！所以不管什么知識(shí)內(nèi)化很重要，我們不能教孩子讀死書(shū)，死讀書(shū)，那只能照本宣科了。另外家長(zhǎng)們也能夠根據(jù)自己童年的一些往事，和一些親身實(shí)踐和自身感受，想一些有趣多樣的引導(dǎo)方式，來(lái)引導(dǎo)孩子培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

　　三、良好行動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　小學(xué)階段特別是低年級(jí)階段，正是進(jìn)行良好行動(dòng)習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，很多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)固，主要是沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。對(duì)于90%的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的好壞，智力因素只占20%，非智力因素占80%。在信心、意志、習(xí)慣、愛(ài)好、性情這些非智力因素中，性情又占據(jù)著十分重要的位置。

　　1、文明用語(yǔ)。身教大于言教，我發(fā)覺(jué)一些孩子很愛(ài)學(xué)習(xí)一些身邊大哥哥大姐姐的一些時(shí)興口頭禪，張嘴就來(lái)，你說(shuō)是臟話，也不算，說(shuō)是文明語(yǔ)，聽(tīng)著味兒不對(duì)。還有一些家長(zhǎng)不注意自己的言行，不能給孩子做榜樣，聽(tīng)很多了有時(shí)脫口而出，還很難改。我們一定要達(dá)成共鳴，堅(jiān)決杜絕孩子學(xué)習(xí)一些惡俗語(yǔ)言的行動(dòng)，幫助孩子明辨真善美，闊別假惡丑。逐漸培養(yǎng)孩子們向著四有好少年老進(jìn)。

　　2、講求衛(wèi)生，愛(ài)惜環(huán)境。古人語(yǔ)“一屋不掃何以掃天下”，作為小學(xué)生形成良好的講衛(wèi)生習(xí)慣也很重要。每個(gè)同學(xué)的個(gè)人衛(wèi)生干凈，我們?nèi)�班同學(xué)的精神就會(huì)更加飽滿。人人都講衛(wèi)生，我們教室就不用天天打掃兩三遍。人人都養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣，不管你身在何處都不會(huì)產(chǎn)生有損環(huán)境衛(wèi)生的行動(dòng)。當(dāng)然做到這點(diǎn)更加離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)，特別是作為家長(zhǎng)，自己的行動(dòng)舉止會(huì)默默熏陶孩子的行動(dòng)舉止，所以我呼吁講求衛(wèi)生愛(ài)惜環(huán)境從我們大人做起。

　　3、按時(shí)回家的習(xí)慣。

　　以班里楊同學(xué)為例進(jìn)行思想教育，提高家長(zhǎng)的意識(shí)。

　　4、闊別垃圾食品，健康成長(zhǎng)。以校門(mén)口的小攤販及學(xué)生中乃至家長(zhǎng)中的不雅不良行動(dòng)為例，介紹其食品安全問(wèn)題。提示家長(zhǎng)務(wù)必堅(jiān)持原則，不能讓步于孩子的軟磨硬泡，健康第一！

　　四、關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　1、每天檢查孩子的家庭作業(yè)，一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　我也呼吁過(guò)家長(zhǎng)檢查作業(yè)并簽字，但是通過(guò)孩子的表現(xiàn)我發(fā)覺(jué)真正到達(dá)每天都堅(jiān)持檢查的家長(zhǎng)不多，現(xiàn)在我們的孩即將進(jìn)入三年級(jí)了，不能再忽視大意了，否則孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣就很難改了，所以今天我給各位家長(zhǎng)再次建議：孩子做完作業(yè)后一定要檢查，看孩子的作業(yè)是否按要求完成，作業(yè)本是否整潔，書(shū)寫(xiě)是否工整規(guī)范。這學(xué)期我們的作業(yè)減少了，但是有許多孩子在家長(zhǎng)的監(jiān)督下仍舊堅(jiān)持做優(yōu)化設(shè)計(jì)，我也批改過(guò)一些，書(shū)寫(xiě)質(zhì)量明顯降落。

　　2、提高作業(yè)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量

　　我發(fā)覺(jué)孩子們寫(xiě)的愛(ài)好都較濃厚，特別愛(ài)好寫(xiě)字，愛(ài)好練字。對(duì)于孩子們的作業(yè)，最基本的要求是工整，干凈，高效。要求孩子們要一筆一畫(huà)，起筆運(yùn)筆都要認(rèn)認(rèn)真真，每一筆都要到位。不能輕描淡寫(xiě)地敷衍。

　　3、堅(jiān)持瀏覽。李之夏同學(xué)能根據(jù)自己的想象編寫(xiě)繪本書(shū)籍，且不說(shuō)質(zhì)量問(wèn)題，就孩子的這份熱情，這份執(zhí)著，值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。這不僅僅得益于她熱愛(ài)瀏覽，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和幫助。

　　五、幾點(diǎn)建議。

　　1、認(rèn)真挑選準(zhǔn)備購(gòu)買(mǎi)小學(xué)生作文書(shū)，以備三年級(jí)使用。

　　2、建議家長(zhǎng)們提高意識(shí)，重視學(xué)校班級(jí)乃至小組活動(dòng)中分配的任務(wù)，孩子的思想和行動(dòng)就會(huì)跟上，就不會(huì)顯現(xiàn)被點(diǎn)名批評(píng)的事情了。期望家長(zhǎng)及時(shí)告知孩子老師布置的任務(wù)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，不要讓孩子落伍。

　　3、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視，一是對(duì)眼睛不利，二如果晚上看的時(shí)間太長(zhǎng)，第二天勢(shì)必難以按時(shí)起床上學(xué)，或者是上課打盹。對(duì)孩子看電視的時(shí)間和內(nèi)容，家長(zhǎng)要予以干涉和引導(dǎo)。

　　4、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念，平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學(xué)會(huì)生活自理。

　　5、要讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。父母愛(ài)孩子天經(jīng)地義，子女愛(ài)父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛(ài)孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。父母對(duì)孩子的愛(ài)不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報(bào)答，使孩子在報(bào)答的進(jìn)程中，學(xué)會(huì)愛(ài)父母，愛(ài)他人，愛(ài)家庭，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)祖國(guó)，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛(ài)心、良知等良好心理品行的現(xiàn)代人。

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