小學(xué)六年級語文老師家長會發(fā)言稿
在現(xiàn)在的社會生活中,發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。那要怎么寫好發(fā)言稿呢?以下是小編精心整理的小學(xué)六年級語文老師家長會發(fā)言稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)六年級語文老師家長會發(fā)言稿1
尊敬的各位家長:
大家好!
各位家長,隨著時間的流逝,孩子們在漸漸地長大,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個階段,是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站,對學(xué)生的一生具有重要的意義。我們家長都望子成龍,望女成鳳;作為我們——你們孩子的老師更希望自己的學(xué)生有出息。但一個孩子的成長,不是光靠學(xué)校教育能夠做到的。今天我們在一起相互交流孩子在校及在家的情況,讓我們多了一次和家長之間溝通的機會,讓大家對我們的工作有更進一步的了解,也讓我們共同來關(guān)注教育,關(guān)注學(xué)校,關(guān)注孩子,也希望能聆聽各位家長對教育,對學(xué)校,對老師的建議,以便老師能及時調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長能夠更好教育自己的子女做人及成材?傊,我們的目標(biāo)是一致的,那就是:一切為了孩子,為了孩子的一切!
一、分析期中考試情況
期中考試剛過,我相信各位家長對自己孩子的成績已有所了解。
1、考的比較好的學(xué)生有王嘉欣、鄒江龍、方紫怡、陳育華、蔡云蕓、陳宇軒、雷瑞杰、許俊杰、許晴晗、何婉晴、吳浩然、。
這學(xué)期鄒江龍同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)很好,平時語文學(xué)習(xí)很主動,上課聽課、作業(yè)書寫非常認(rèn)真,上進心強。這有學(xué)生自身的努力,更重要的是學(xué)生取得的成績與家長的積極督促是分不開的。
2、這次語文試卷不難,失分的原因,一是:上課不認(rèn)真聽講以至于接觸過的題失分,比如改為肯定句這一題。二是:做題不認(rèn)真,不認(rèn)真審題。三,基礎(chǔ)題占百分之五十,一些學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,所以家庭聽寫一定要落到實處。四,書寫,家長可以翻看孩子的作業(yè),進行自查。
3、希望各位家長針對這些情況對學(xué)生加強教育與引導(dǎo),平時的要求一定也要監(jiān)督到位,主動積極地與老師聯(lián)系,及時了解子女在校表現(xiàn)。
二、通過半個學(xué)期的了解,我將班里的學(xué)生的情況進行反饋。
第一類同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,學(xué)習(xí)積極主動,上課專心聽講,作業(yè)專注書寫認(rèn)真,所以作業(yè)完成的速度快,正確率高,回答問題思路清晰。這類學(xué)生很少,不超過15人。
第二類學(xué)生是自覺性相對差點,作業(yè)能及時完成,上課偶爾注意力不集中,經(jīng)常會出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病。這類學(xué)生占絕大多數(shù)。
第三類學(xué)生是學(xué)習(xí)習(xí)慣很差,作業(yè)不能主動完成,即使完成了也潦潦草草,錯題一大堆。自控能力差,上課經(jīng)常說話,影響班風(fēng)建設(shè)和良好學(xué)風(fēng)的形成。這類學(xué)生的人數(shù)也不是很多,不超過十人。)有幾天時間我沒有發(fā)校訊通,因為作業(yè)很簡單就是寫練習(xí)冊,班里反復(fù)說了幾遍,還是有4位同學(xué)沒寫完,可見自覺性非常差,這些學(xué)生名單和懲罰措施會通過校訊通告知家長。
對于孩子在學(xué)校的情況,我們更多的是關(guān)注他們的成績。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績,我認(rèn)為主要看孩子有沒有盡到努力,有沒有養(yǎng)成良好的學(xué)生和生活習(xí)慣。話又說回來,無論考得好與壞,一切都成為過去,而且一次成績并不能代表全部和永遠(yuǎn)?嫉煤玫耐瑢W(xué)要繼續(xù)努力,考得不好的同學(xué),請家長也不要著急。關(guān)鍵是我們要共同來對這次考試做出總結(jié),找出不足和失敗的原因,確定下一步我們共同努力的方向。只要他們能從中吸取教訓(xùn),改進學(xué)習(xí)方式,腳踏實地地完成學(xué)習(xí)任務(wù),一定能取得更好的成績。
三、教師家長如何應(yīng)對:
很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師身上,認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法,誠然,一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師,看他更不能離開家庭,因為家是人們最初的生活環(huán)境,父母也是孩子最初的老師,父母的一言一行,一舉一動對子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。我想,只有學(xué)校和家庭都重視了,抓緊了,方向一致了,目標(biāo)統(tǒng)一了,才能促使學(xué)生的成績不斷提高。有鑒于此,特向家長同志們提出以下幾點希望:
1、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)。同子女多一些交流、溝通,而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的,你們的要求是合情合理的,對他們是理解尊重的。
2、放下手頭的工作,只需要半個小時,你就能做一個盡責(zé)的父母。每天傍晚抽些時間,給孩子檢查一下作業(yè),相信這樣能提高孩子做作業(yè)的自覺性。
一類家長是把時間和精力大部分都用在孩子身上,每天都過問孩子的學(xué)習(xí)情況,而且能身體力行,親自檢查,對孩子的要求很嚴(yán)格,孩子在學(xué)習(xí)上的每次浮動都牽動家長的心,都能引起他們足夠的重視。這類家長也是少數(shù)。
第二類家長也是占大多數(shù)的家長是每天也都問孩子的作業(yè)情況如“做完了嗎?在學(xué)校表現(xiàn)的怎么樣?這類家長也只是停留在問的層面上,偶爾能看看孩子的作業(yè)情況。得到孩子的回答也大多是”做完了!昂⒆拥降淄瓿傻馁|(zhì)量怎么樣家長心里沒數(shù)。
第三類家長也是及少數(shù)的家長說,題目我自己都不會做,讓我怎么過問,還是交給老師吧,我認(rèn)為這是一種及不負(fù)責(zé)任的做法。
3、多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),以達到相互了解,共同配合,共同教育的目的。同時,要配合老師的工作,支持學(xué)校的決定。
4、關(guān)注孩子的課文背誦情況,督促孩子多讀健康有益的課外書。一些優(yōu)秀的文章,詞句都是這樣積累下來的,有些家長常認(rèn)為孩子不會寫作文,其實就是少看書,少背書的原因。在這里我要著重說一下作文,作文對語文來說非常重要,尤其到了中學(xué),對于不會寫作文的同學(xué)要多看作文書,先模仿優(yōu)秀的作文,一定要把好詞句背誦下來。
5、抓基礎(chǔ),每天給孩子聽寫一下詞語盤點。對于個別基礎(chǔ)不怎么扎實的同學(xué),家長肯定要在家督促、加強鞏固。否則就很難跟上大家。同時要注重孩子的書寫練習(xí)。
最后希望在這兩個月我們共同努力下孩子能以優(yōu)異的成績升入初中,也祝各位家長身體健康、工作順利。
小學(xué)六年級語文老師家長會發(fā)言稿2
各位家長:
今年作為六年級,我們是最后一次家長會了,在此感謝六年來大家對學(xué)校工作的支持。
我們班,全班43位同學(xué)現(xiàn)在都很努力,比上學(xué)期進步,學(xué)生中成績高低都很正!,F(xiàn)在畢竟還是小學(xué)生,我想講,無論成績好與不足,都不要緊,家長心態(tài)要放寬。
但我想叮囑:六年級本學(xué)期及初中時,家長對孩子要多加關(guān)心,呵護多點,學(xué)習(xí)盯緊點,肯定不會有影響的。
各位家長,我們有緣共識,大家都有一股情,你們的牽掛就是我們的心,盯緊都是一樣的。現(xiàn)在孩子正在慢慢長大,我們做家長的一定要知道孩子的動向、動態(tài)、心里想點啥,我們盡量要了解,要放點精力。無論好差學(xué)生都一樣,我們家長每天早出晚歸,辛苦為了誰:也都不是為了孩子嗎?所以家長再忙,也不能忽視孩子,平時我們之間相互多溝通。
接下來我想講講:語文學(xué)科的特點:語文需要多讀、多看、多寫。多讀:課堂上課基本兼帶。全班學(xué)生應(yīng)該是沒有問題的。多寫,我們602班結(jié)合語文優(yōu)勢:每星期都在練筆:給每個同學(xué)都有成功的機會,我們的目的是:激發(fā)寫作熱情,培養(yǎng)寫作興趣。
激活寫作靈感,樹立寫作信心,持之以恒。學(xué)生從苦中得到樂趣。目前全班學(xué)生上述:熱情與興趣,靈感與信心,逐步形成,不是嗎?每個學(xué)生開學(xué)一個月,“文筆練習(xí)“已有15篇。全班佳作交流100多篇,特別獲全國作文大獎有17人。榜上有名,13名獲二三及優(yōu)秀獎,這給學(xué)生帶來極大的欣喜。對于六年級語文知識,比一般年級不同。我們做到家中有糧心不慌。我們會積極去疏導(dǎo)好、引導(dǎo)好,你們家長只要保證家里的習(xí)慣要培養(yǎng)好,否則我們教師再用力也無濟于事,多看:就要看學(xué)生的習(xí)慣。
最后我想說,我們碰到這些學(xué)生懂事,家長明理,我們老師(我和邱老師)兩人心里非常欣慰。反過來你們家長包括學(xué)生認(rèn)為碰到我們兩位。說句良心話你們認(rèn)為我們這兩位老師可以的話,我們已很滿足。所以我們兩位可以鄭重地向家長說一聲謝謝,我們會盡心盡職,請你們放心!
謝謝,各位家長,下面我們面對面的相互自由交流。
小學(xué)六年級語文老師家長會發(fā)言稿3
各位家長:
大家好!
非常感謝大家能在這么忙碌的情況下來和我們教師一起交流!我真的很感動,同時也知道你們十分關(guān)心自己的子女。為了共同的目標(biāo),我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。
隨著時間的流逝,我們的孩子們漸漸地長大了,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了,小學(xué)六年級,也是小學(xué)與初中的接軌點,學(xué)生素質(zhì)的高低,成績的好壞,即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。所以我們應(yīng)該認(rèn)識到,六年級應(yīng)該是個非常重要的階段。
考試成績只能作為一個階段的`總結(jié),作為我們老師和家長,我們更應(yīng)關(guān)注的是孩子平時的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。而語文學(xué)習(xí)主要包括以下幾方面:上課、作業(yè)、作文、背誦、課外閱讀。
下面我就從這幾方面進行匯報:
上課:是語文學(xué)習(xí)成績好壞最關(guān)鍵的。學(xué)生知識的獲得主要是上課,如果上課不認(rèn)真聽講,那么課后是難以彌補的。可以說上課一分鐘抵得上下課一小時。比如班上大多數(shù)學(xué)生上課就比較認(rèn)真聽講,積極思考,踴躍發(fā)言。比如班上有的學(xué)生發(fā)言比較積極,如吳承濤,吳偉鵬等,所以考試成績比較優(yōu)秀。而那些考試成績不太理想的,大多數(shù)上課容易開小差,注意力不集中。比如吳燕蘭,吳建錦等。
作業(yè):作業(yè)是檢測學(xué)生對知識掌握的情況。作業(yè)正確率高,說明對知識掌握比較好,正確率低就說明上課沒有好好聽講。作業(yè)及時完成,字跡工整,正確率高的有等同學(xué)。等同學(xué)作業(yè)正確率較低,與他們上課經(jīng)常開小差就有很大關(guān)系,有的題目我在課堂上講了,他們還是不知道。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度問題,字跡工整,態(tài)度就比較認(rèn)真;字跡馬虎,態(tài)度就比較馬虎。作業(yè)字跡馬虎的有等同學(xué),希望這些同學(xué)能端正態(tài)度,從認(rèn)真寫字做起。
作文:是語文學(xué)習(xí)最重要的一個方面。怎樣才能把作文寫好?我采取的方法就是多練,熟能生巧嘛。一周一個家庭作文,一個課堂作文,并重視作文的指導(dǎo)和評改。另外,小學(xué)生正是剛學(xué)寫作文的啟蒙階段,所以模仿借鑒是很重要的,因此,我還要求學(xué)生多看作文書,多背里面的好句段,這樣才能提高自己寫作的水平。
課外閱讀:在語文教學(xué)方面,有一句老話:“三分課內(nèi),七分課外。”這不是所課內(nèi)不重要,而是說要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進行運用,真正成為自己的能力。課外閱讀吧不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平,還能夠豐富知識,現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認(rèn)為是在看閑書,就進行制止,而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書,如何是有益的書還要鼓勵他看,還要給孩子多買一些好書。我們班墻壁上有推薦給高年級學(xué)生閱讀的一些書籍目錄,以供參考。在班上這個學(xué)期我們成立了讀書角,也是想在班上營造一種熱愛讀書的氛圍,讓同學(xué)們利用課余時間多讀一些好書并在班上交流讀后感受。
背誦:學(xué)生語文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累,古人說:“熟讀唐詩三百首,不會做詩也會吟。”沒有豐富的語言積累,學(xué)生就說不出精彩的語言,就寫不出好的作文。因此,我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段,名言警句,成語,古詩等。在班上我利用黑板邊角,每天讓學(xué)生摘抄并背誦10個語或幾句名言警句或一首古詩,并每天落實背誦過關(guān)的情況,相信經(jīng)過這樣的日積月累,學(xué)生的語文素養(yǎng)會有很大的提升。
剛才,我談了作為語文老師在教學(xué)方面的做法,要想孩子取得優(yōu)異的成績,最重要的還是要家長的培養(yǎng)。在這里,我希望家長們以后要做到以下幾點:
。1)、支持全體老師的工作,提出寶貴的意見及建議。
。2)、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,盡量抽時間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通,善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點。
。3)、讓孩子多讀健康有益的課外書。
。4)、正確看待孩子的分?jǐn)?shù):不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿,分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的原因。
(5)、要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),同時家長必須檢查作業(yè),對孩子來講是一種督促,也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。因為玩是孩子的天性,如果家長只顧工作或自己的娛樂,不正確引導(dǎo)孩子,就容易使孩子迷上看電視等,把學(xué)習(xí)的事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間,作業(yè)圖快,應(yīng)付了事。也有孩子,在家騙家長說作業(yè)已經(jīng)完成或沒有作業(yè)寫,等到第二天一大早上跑到學(xué)校抄同學(xué)的作業(yè)應(yīng)付檢查。這樣的作業(yè),質(zhì)量可想而知,不是字跡潦草,就是錯處很多。因此,家長要經(jīng)常關(guān)心他們的作業(yè),督促按時保質(zhì)完成作業(yè)。即使是家長水平有限輔導(dǎo)不下,也可以翻翻孩子的作業(yè)本看看都完成沒有,字跡怎么樣,平時老師批改之后有錯的地方糾錯沒有。
。6)、培養(yǎng)孩子定時專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
以上是我就學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況和語文教學(xué)的一些方法等與各位家長交換了一些意見,供各位家長參考,有不妥之處懇請各位家長批評指正,我將十分感謝大家,因為教育好孩子們是你們的心愿,也是我們老師的心愿。謝謝大家。
小學(xué)六年級語文老師家長會發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:
你們好!
今天,能代表六年級語文老師在這里發(fā)言我感到很榮幸。同學(xué)們,彈指一揮間,你們從一年級的小朋友變成了一名即將畢業(yè)的大孩子。人生的道路雖然很漫長,但關(guān)鍵的時候往往只有幾步。小學(xué)畢業(yè)應(yīng)該是你們?nèi)松嘘P(guān)鍵的第一步,它將為你們的童年畫上圓滿的句號,它將是給父母上交的第一份答卷,它將會給母校留下的一份欣慰的榮譽。進入中學(xué)你們將要迎接全新的挑戰(zhàn),將要面臨嚴(yán)峻的考驗。
今年六年級的語文老師都有著帶畢業(yè)班的經(jīng)驗,只要我們齊心協(xié)力,共同研究教授內(nèi)容,共同商議如何輔導(dǎo)你們,相信在我們的帶領(lǐng)下,在同學(xué)們的努力下,畢業(yè)會考時一定能考出一個好成績的。
在座的同學(xué)中,有許多學(xué)習(xí)中感到困惑的同學(xué),進入六年級你們一定要認(rèn)認(rèn)真真、腳踏實地完成學(xué)習(xí)任務(wù),這樣你們才能在學(xué)習(xí)上趕上其他同學(xué),順利地通過畢業(yè)考試,做一個合格的小學(xué)畢業(yè)生。那我們該怎樣來進行學(xué)習(xí)呢?老師今天想送給大家四個成語:爭分奪秒、精益求精、三人行必有我?guī)、千里之行始于足下?/p>
在語文學(xué)習(xí)方面學(xué)們師生應(yīng)該做到以下幾點:
1、課前一定要預(yù)習(xí),在預(yù)習(xí)中自學(xué)生字新詞,熟讀課文。
2、課堂上自主合作探究,抓閱讀教學(xué),筆記作業(yè)上要做有價值的題型訓(xùn)練。
3、在學(xué)習(xí)課文中積累寫作方法,學(xué)以致用當(dāng)堂進行小練筆,老師對學(xué)生作文要精心輔導(dǎo)。
4、把所學(xué)過的知識歸類整理,形成知識體系,學(xué)會舉一反三。
5、及時進行單元總結(jié),單元檢測,及時查缺補漏。
4、多讀課外書,積累課外知識,擴大知識面。
5、要振奮精神,積極進取,做好邊上新課邊復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備。
我相信六年級語文教師團隊是能行的,古城小學(xué)的六年學(xué)生沒有不行的。請同學(xué)們永遠(yuǎn)記。骸澳愀冻龆嗌伲蜁斋@多少!”、“亡羊補牢為時不晚”,“現(xiàn)在重要的是趕緊行動起來,努力努力再努力!同學(xué)們,機會是屬于有準(zhǔn)備的人,成功是屬于勤奮好學(xué)的人!
希望同學(xué)們踏踏實實、勤勤懇懇,不拖拉,不掉隊,相信你們能順利畢業(yè),為自己、為父母、為老師、為學(xué)校增光添彩的。