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家長會教師發(fā)言稿

時間:2021-01-26 13:47:20 發(fā)言稿 我要投稿

家長會教師發(fā)言稿(精選5篇)

  在日新月異的現(xiàn)代社會中,很多地方都會使用到發(fā)言稿,發(fā)言稿以發(fā)表意見,表達(dá)觀點(diǎn)為主,是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。相信很多朋友都對寫發(fā)言稿感到非?鄲腊,下面是小編為大家整理的家長會教師發(fā)言稿(精選5篇),歡迎大家分享。

家長會教師發(fā)言稿(精選5篇)

  家長會教師發(fā)言稿1

各位家長:

  大家晚上好,感謝再一次來到學(xué)校共同商討孩子的成長問題。時間很快,面臨期末,下個月12、13、14三天安排期末考試,時間已經(jīng)只有三個星期。那么,如何使我們的孩子在期末階段擁有一種良好狀態(tài)去迎接考試,并取得良好的成績呢?這是今天會議的主要議題。我們認(rèn)為在考前有以下幾項(xiàng)內(nèi)容一定要做,即要有一個合適的目標(biāo)、身體健康、穩(wěn)定的心理、合理復(fù)習(xí)方法。下面簡要地講解一下:

  第一、什么是學(xué)業(yè)成績

  有的家長可能會問,成績不就是分?jǐn)?shù)嗎?我們說這樣回答是不完整的或是片面的。我們認(rèn)為一個學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí),對他的評價(jià)是綜合的,絕對不是分?jǐn)?shù)的問題,我們的培養(yǎng)目標(biāo)也絕不是僅僅為了分?jǐn)?shù)的,而是全面發(fā)展的問題,將來能夠適應(yīng)這個社會的需求。因此,在我們學(xué)校的教學(xué)理念中對學(xué)生的核心價(jià)值觀的培養(yǎng)是放在重要的位置上。即讓學(xué)生有誠信意識和感恩觀念,因?yàn)檫@樣的人將來能夠很好地立足于這個社會。同時,也要讓學(xué)生明白讀書為精神打底,為人生奠基。基于這樣一些想法,所以我們認(rèn)為文化課的成績只是其中的一個組成部分,當(dāng)然這是一個重要的組成部分,因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績也是一個綜合的指標(biāo),它與為人處世有著千絲萬縷的聯(lián)系,與人生觀的形成也有著很大的關(guān)聯(lián),一般地,文化課成績較好的學(xué)生在思想品德、行為習(xí)慣和處理事情能力方面有一定的正相關(guān),雖然不是絕對的,但可以幫助我們理解成績是一個綜合概念。

  第二、一個適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)

  有目標(biāo)就有動力,這是正確的。達(dá)到目標(biāo)可以鼓舞士氣。但這話要從制訂目標(biāo)的合理性說起,合理的目標(biāo)是可期可盼的,不合理的目標(biāo)不僅不能達(dá)到或達(dá)到過于輕松都不利于學(xué)生發(fā)展。所以,我們可以讓孩子自訂目標(biāo),讓教師幫助修正目標(biāo),讓父母參考目標(biāo)等等方法,最后形成有意義的目標(biāo),這個過程其實(shí)并不難,難的恐怕是有沒有這顆心去做的問題。在這里我想說說目標(biāo)的組成,目標(biāo)不僅僅為了分?jǐn)?shù),更應(yīng)該有德、智、體、美、勞等多方面的因素存在。

  第三、身體健康

  隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速增長,人們的生活水平日益提高,這是毋庸置疑的事實(shí),人們越來越關(guān)注人的生活質(zhì)量,生活質(zhì)量的重要組成部分是精神質(zhì)量、物質(zhì)質(zhì)量還有體質(zhì)健康的問題。同樣,我們也要高度關(guān)注孩子的身體健康狀況。身體健康的重要性不言而喻,作為學(xué)校一方面加強(qiáng)學(xué)生的身體鍛煉,提高學(xué)生的健身意識

  與健身方法的掌握,另外,積極落實(shí)好“健康第一”的教育理念,嚴(yán)格抓好“兩課、兩操、兩活動”,保證每天鍛煉一小時。那么,作為家庭要倡導(dǎo)健康的生活理念,督促孩子在校積極參與身體鍛煉,提高身體素質(zhì),做好孩子的后勤保障,合理安排膳食,生活有規(guī)律,讓孩子有一個健壯的身體。

  第四、穩(wěn)定的心理

  剛才講到了身體健康,實(shí)質(zhì)上有的家長知道健康的概念,世界衛(wèi)生組織對人的健康有了新的定義,其要求很高,其中最基本的觀點(diǎn)是除體質(zhì)健康外還要心理健康,包括社會適應(yīng)。從嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和社會價(jià)值觀來判斷,現(xiàn)實(shí)對人的壓力很大。我們不得不承認(rèn)當(dāng)前學(xué)生的壓力不小,也不得不承認(rèn)我們的學(xué)生有心理上問題,大量的科學(xué)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和既定的事實(shí)可以說明一切。這些心理問題的根源主要來自目標(biāo)與要求,在社會大背景下,這個目標(biāo)和要求主要是來自社會、學(xué)校、家庭和孩子自身。作為學(xué)校,我前面講過,廣大老師有科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生。但今天要講的主要話題是讓家長們了解客觀評價(jià)孩子、合理要求孩子的重要性。一般來說,心理不健康或者說孩子情緒不穩(wěn)定作為家長要知道對人體是不利的,保持健康、積極、樂觀的心理狀態(tài)是很重要的。同時,也要清楚不良情況的形成與家庭不正確的要求是有關(guān)系的,如過高的目標(biāo)或要求,會給孩子造成超負(fù)荷感,緊張、焦慮等,相反,過低或沒有目標(biāo)和要求也是有害的。所以,我們所講的適當(dāng)合理的要求很重要。另外,孩子自身的排除情緒干擾、調(diào)適心理困擾的能力也是非常要緊的,這一點(diǎn)呢除了學(xué)校要做好教育工作之外,家長也要有意識地幫助孩子找出心理的困惑原因和尋找解決方法。

  好,至于合理安排復(fù)習(xí)主要還是由任課老師來講,趁此機(jī)會幾個事情強(qiáng)調(diào)一下:

  第一是安全問題

  這是一個任何人都不能回避,就在我們身邊,慘痛教訓(xùn)不勝枚舉的一個問題。面臨元旦放假,期末后放寒假,對于我們家長來說孩子的安全是壓倒一切的事情,如果安全工作做不好,意味著一切都是空的。再看看我們的孩子甚至我們的家長,我就更有必要再一次強(qiáng)調(diào)這個問題了。我們在安全教育上感覺人身安全包括的內(nèi)容越來越廣,它主要包括交通、水、火、電、心理、飲食、疾病、活動、網(wǎng)絡(luò)等,學(xué)校針對學(xué)生實(shí)際,結(jié)合突出的時間段開展多次教育,取得一定成效。但從學(xué)生的思想意識與表現(xiàn)看,真讓我們擔(dān)心。下面我把這幾個方面講一下,希望家長要配合學(xué)校做好這幾項(xiàng)工作。交通方面,現(xiàn)在的氣候?qū)儆趷毫犹鞖廨^多、安全事故多發(fā)期,我們的同學(xué)主要的問題是并行騎車、騎車時講話,聽耳機(jī)(學(xué)校里是規(guī)定不準(zhǔn)帶耳機(jī)和通訊工具),逆向行駛,有時騎快車,有時慢得出奇,很容易出事故,尤其是雨天;消防安全,以前我們經(jīng)常聽到火燭小心,現(xiàn)在的建筑水泥結(jié)構(gòu)沒有問題,但并不是這樣的,家里有煤氣,公共場所也有不少安全隱患,所以平時也要學(xué)一些自護(hù)自救的知識。我們學(xué)校有住校生,家長要告誡孩子不可讓學(xué)生帶有明火的東西,如打火機(jī)、發(fā)熱電器等;另外,交友安全,這個社會給我們這批未成年人的誘惑實(shí)在太多了,成人上當(dāng)受騙的事例都不勝枚舉,何況我們這批涉事未深的豐校學(xué)生了,我覺得家長要把一些發(fā)生在身邊的教訓(xùn)講給孩子聽,通過事例來教育孩子,讓他們形成正確的認(rèn)識,光講大道理可能教育效果不太理想。

  第二、行為習(xí)慣問題

  各位家長,學(xué)校做教育工作,首先抓學(xué)生的思想道德教育,這大家都知道。但人的思想教育問題是一個極其復(fù)雜的問題,形成一種正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀更是一個漫長的過程。對人的思想作一個客觀的評價(jià)有時顯得很難。但我們在工作中也發(fā)現(xiàn),一個的思想品德素質(zhì)如何,可從其外在的表現(xiàn)形式來了解。因此,我們非常關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣表現(xiàn),從某種意義上說,在校的行為習(xí)慣比較好,那么我們認(rèn)為他的思想素質(zhì)相對也是比較穩(wěn)定,可信度較高。作為我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)是海鹽縣的一所窗口學(xué)校,要求有一種良好的示范形象,所以學(xué)校投入了大量的時間開展行為規(guī)范學(xué)校的創(chuàng)建工作,取得了一定的成效。但也不排除少數(shù)行為習(xí)慣不良的學(xué)生,主要表現(xiàn)在不重細(xì)節(jié),如衛(wèi)生、文明習(xí)慣等,希望各位家長加強(qiáng)這方面的配合教育,多與班主任溝通,及時制定有效措施,讓孩子真正感受我們的關(guān)愛與執(zhí)著,讓孩子爭做一個經(jīng)得起考驗(yàn)的人。

  第三、放學(xué)接送問題

  我們在家長會上連續(xù)強(qiáng)調(diào)了這個問題,情況較好,很少會看到有家長進(jìn)入到紅綠燈以內(nèi)來接送孩子上學(xué)或回家。但今天還是要再一次講我們的要求,要求家長明確學(xué)校這樣做的目的是為了交通安全和提高工作效率。要求家長在紅綠燈以外接送,現(xiàn)在一個突出問題是在現(xiàn)代超市門前或路口聚集了大量家長,還有倉東路口也是如此,這樣仍然使學(xué)生放學(xué)的出口受堵,另外還有在雨天進(jìn)入到校門口接孩子的會比較多,大家只想到要讓自己的孩子早點(diǎn)上車,卻沒想過已經(jīng)妨礙了其他的學(xué)生,而且只要近來的車輛一多,肯定發(fā)生阻塞,一般二十分鐘內(nèi)疏通不了,其實(shí)回到家時只有更晚。所以希望要用實(shí)際行動來支持學(xué)校工作。

  最后,把最近看到的一篇文章獻(xiàn)給各位有心的家長改變孩子,先改變家長自己。

  如果我們?nèi)プ鲆淮紊鐣{(diào)查,首先去調(diào)查那些教子有方,孩子非常優(yōu)秀的家長,你去問他們:“你是怎樣教育孩子的?”我相信他們十之八九會回答說:“其實(shí)也沒怎么教育!比缓竽阍偃ピL問那些孩子的教育出了問題的家長:“你是怎么教育孩子的?”我相信他們會十之八九拉著你的手跟你講上兩小時,歷數(shù)孩子的缺點(diǎn)和自己教育孩子如何辛苦。在此我們發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象;在教育孩子的事情上,仿佛家長越努力,孩子的問題越多,而那些似乎沒怎么教育的孩子卻很優(yōu)秀。

  揭開教育孩子神秘的面紗,我們發(fā)現(xiàn)那些優(yōu)秀的孩的背后都有一個寬松的成長空間,也就是他們與父母的關(guān)系正常,這樣他們可以得到父母的正確指導(dǎo),而在人生道路上少走彎路;而那些有問題的孩子的背后一定有著糟糕的家庭關(guān)系,父母之間、父母與孩子之間的關(guān)系緊張而扭曲,使得孩子沒有可以健康成長的空間。在這里我們看到?jīng)Q定孩子行為好與壞的關(guān)鍵性因素是父母與孩子的關(guān)系好與壞。

  而現(xiàn)實(shí)中絕大多數(shù)的家長,看到孩子身上有缺點(diǎn)毛病,看在眼里,急在心里,馬上就劈頭蓋臉把孩子批評一頓,如果不管用他們會變本加厲把孩子打一頓。這種簡單粗暴的方法,絕對無法改掉孩子的缺點(diǎn)毛病,不但于事無補(bǔ),只能使事情更糟。

  通過以上內(nèi)容的研討,我們知道,如果孩子有問題,那么就一定是家長有問題(雖然說得比較絕對,但大多數(shù)情況確實(shí)如此),是我們家長對待孩子的觀念有問題、家長對待孩子的情感有問題、家長對待孩子的行為方式有問題,從而導(dǎo)致家長與孩子的關(guān)系有問題。如果家長與孩子的關(guān)系是扭曲的,變形的和凝固的,那么我們不改變這個關(guān)系就想改變孩子的行為,是斷然做不到的。家長與孩子的關(guān)系是孩子行為的土壤,什么土壤生長什么苗,要想讓孩子改掉他身上的缺點(diǎn)毛病,我們就必須給他提供改變的土壤和空間——也就是必須首先改變他與父母的關(guān)系。

  因此,要改變孩子的缺點(diǎn)毛病,我們必須先改變家長的觀念、情感和行為,通過家長的改變,孩子逐漸體會到爸爸媽媽變了,然后孩子有了新的情感感受,由此產(chǎn)生了改變?nèi)秉c(diǎn)毛病的動力。透過家長的改變,孩子的頭腦中對自己和家長的觀念改變了,這樣家長與孩子的關(guān)系改變了,從而使孩子的行為發(fā)生改變有了可能性。

  作為家長我們必須明白,我們與孩子的關(guān)系就構(gòu)成了孩子的無形的生存空間。要想把孩子培養(yǎng)成為杰出的人,我們首先應(yīng)該考慮的是建立與孩子之間良性的親子關(guān)系。當(dāng)我們與孩子之間的關(guān)系正常,我們才有可能對他們進(jìn)行指導(dǎo),而他們才有可能培育出健全的人格。

  文章到這里就結(jié)束了,如果有家長還想細(xì)細(xì)閱讀這篇文章,可以和我們的班主任聯(lián)系。

  我的發(fā)言到此結(jié)束,下面把時間交給我們的班主任和任課老師。

  家長會教師發(fā)言稿2

尊敬的各位家長:

  下午好!今天家長會,我主要講三個方面:

  一、目前數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。

  短短幾個月的時間,是一個學(xué)生走近我,我走近學(xué)生的過程;也可以說是由一個陌生到熟悉再到了解的過程。在這個過程中,我發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生聰明活潑、熱情大方,表達(dá)能力不錯,思維比較活躍,集體榮譽(yù)感也很強(qiáng),在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的興趣還是很濃的,大部分的學(xué)生在課堂上能積極參與,其中有的孩子在解決問題上能大膽猜想,不時閃現(xiàn)獨(dú)特的思維火花。跟孩子們相處了半個學(xué)期,漸漸熟悉了他們每一個人,他們的名字,他們的興趣愛好,他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

  在聰明活潑的背后,我看到了他們的浮躁和粗心;在熱情大方的背后,我看到了他們因?yàn)闊崆檫^度,上課也忍不住跟同學(xué)說悄悄話的小毛;在表達(dá)能力強(qiáng)的背后,我看到他們只善于說而不愿意動手做的懶惰;

  在思維活躍的背后,我也看到他們耍小聰明,跟老師斗智斗勇逃避學(xué)習(xí)任務(wù)的另外一面……做為一個教了近10年書的教師,孩子們的這些壞毛病,我早已熟悉了。該如何幫助他們克服這些毛病,提高學(xué)期成績呢?這是我作為教師一直思考的問題。在這里,我把一些初淺的體會跟各位家長做一個交流。

  二、幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績的對策

  首先,向各位家長匯報(bào)一下本次數(shù)學(xué)期中測試的情況,期中考試是對學(xué)生半個學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測,結(jié)果還是令人比較滿意的。大部分同學(xué)成績較開學(xué)時都有進(jìn)步,其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的,這次考試的總體情況是100分的全年級3人,我們班占

  2人,90到99分的有 人,80到89分的有 人,70到79分的有 人,70分以下人。但期中考試也反映出了這樣一些問題:

  1、學(xué)生在做題的時候不夠細(xì)心。所以在考試中往往出現(xiàn)將題目符號看反,數(shù)字看錯或題目算式是對的,結(jié)果卻是錯的,做題中丟三落四的現(xiàn)象更是明顯。比如讓人痛心的選擇題,有的孩子沒有認(rèn)真審題,選擇題全部填上答案,而沒有填上相應(yīng)的序號,從而整題分?jǐn)?shù)全失。

  2、沒有養(yǎng)成良好的檢查習(xí)慣。有的孩子甚至還不知道怎么去檢查,我經(jīng)常笑孩子們是用60分的心態(tài)做題,用100分的心態(tài)檢查,認(rèn)為只要做完便是滿分。

  3、不能靈活地運(yùn)用知識,缺乏舉一反三的能力。表現(xiàn)在處理實(shí)際問題的能力不強(qiáng)。出現(xiàn)以上情況的原因歸結(jié)起來主要來自于平時做題的習(xí)慣不對導(dǎo)致的。有的學(xué)生是因?yàn)槠綍r作業(yè)書寫馬虎,只管數(shù)量不講質(zhì)量;有的學(xué)生平時由于做題的時候依賴家長、老師,所以考試需要自己獨(dú)立完成的時候速度就比較慢,做不完了就匆匆了事。針對這些現(xiàn)象,我建議家長朋友們在平時的家庭作業(yè)中應(yīng)當(dāng)盡量放開讓孩子自己完成,但是放開并不等于放手。

  有的家長也可能是因?yàn)楣ぷ髟颍诙酱俸⒆訉W(xué)習(xí)上完全放手不管,這也是很不好的,因?yàn)楹⒆赢吘惯小,自我約束能力不強(qiáng),很容易受外界影響,發(fā)生變化。

  比如這個學(xué)期,我明顯感覺到有個別孩子養(yǎng)成了作業(yè)馬虎、拖欠作業(yè)的習(xí)慣,有的孩子由于家長沒有及時督促完成家庭作業(yè),到了學(xué)校只要老師開會或者有其它事沒盯著補(bǔ)做,就會一直拖著不做,慢慢地就養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。

  這對于孩子來說也是直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)下降的一個主要原因,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于上課認(rèn)真聽,課后及時做題鞏固,如果沒有鞏固這個環(huán)節(jié),要想扎實(shí)掌握也是很困難的。因此,還要再次拜托家長們一定要及時檢查孩子作業(yè)完成的情況以及督促孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)書寫習(xí)慣。

  每一個父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈、成績不夠理想,都十分焦急、有的家長就開始抱怨、斥責(zé),甚至對孩子進(jìn)行懲罰、這樣做是十分錯誤的、不能從根本上解決問題。要幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績,我覺得最重要的一點(diǎn)是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  根據(jù)蘇聯(lián)杰出的生理學(xué)家巴甫洛夫的學(xué)說,建立一種習(xí)慣就是建立新的動力定型,這種定型的建立往往是從破壞以往的定型為前提的、而這種過程并非一時可以完成、因此,對于小學(xué)生來說,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不能急于求成,恨鐵不成鋼,這種心情可以理解,但是,我們現(xiàn)在必須要做的是煉鐵成鋼,方可奏效、

  那么,家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢?

  第一、抓作業(yè)、要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查、口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率、而孩子往往比較討厭作業(yè)。

  原因有:

  一、學(xué)習(xí)有困難

  根據(jù)多元智能學(xué)說的原理,人的智力是由語言、數(shù)理、音樂、運(yùn)動、協(xié)作等多種能力構(gòu)成的,不同的孩子,他們的智力存在不同的差異。有的孩子可能語言、數(shù)理方面的能力強(qiáng)一些,有的孩子可能音樂運(yùn)動方面的能力強(qiáng)一些,因此。每個孩子領(lǐng)會知識的速度和質(zhì)量也有差異。同樣的作業(yè)量,有的學(xué)生要比別的學(xué)生花更多的時間,在目前情況下,教師布置作業(yè)往往傾向于中等生,如果作業(yè)一多,他們必須花很多的時間,這時如果沒有人來幫助督促,時間一長,這些學(xué)生就容易喪失信心,害怕做作業(yè)。

  二、學(xué)習(xí)目的不明確

  玩是孩子的天性。自實(shí)行雙休日以來,學(xué)生課外活動的時間更多了,如果家長只顧工作,不正確引導(dǎo)孩子,就容易使孩子迷上看電視、玩電游等,把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間,幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了。也有孩子,先玩?zhèn)痛快,等到第二天要上學(xué)了,實(shí)在沒辦法,才匆匆做作業(yè)。這樣的作業(yè),它的質(zhì)量可想而知,不是字跡潦草,就是錯處很多。因此,家長在孩子的假期中,要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè),督促按時保質(zhì)完成作業(yè)。

  三、意志不強(qiáng)

  學(xué)生放學(xué)回家,經(jīng)常是每個家庭最熱鬧的時候,孩子拿著吃的,邊吃邊玩,好不開心。吃完晚飯,本來想做作業(yè),如果這時父母把電視機(jī)打開,想看一會兒電視,有些孩子心里也就不想做作業(yè)了,就津津有味地看起電視來。結(jié)果,把做作業(yè)的事給耽誤了。第二天,心里著急,才急忙把作業(yè)補(bǔ)上。因此,做家長的要給孩子立下規(guī)矩,放學(xué)回家,要先做作業(yè)后娛樂,而不應(yīng)放任孩子。

  四、情緒的影響

  心理學(xué)研究表明:愉快的情緒對孩子完成作業(yè)有很大幫助,而不良的家庭氣氛則會降低孩子學(xué)習(xí)的效果。如單親家庭和家中關(guān)系比較緊張的家庭的孩子,做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好,心理承受能力較差,容易自暴自棄。所以,做家長的要為孩子創(chuàng)造一個氣氛和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒。即使有時碰到不順心的事,也要努力克制自己,以免孩子的情緒受到波動。對于學(xué)習(xí)有困難的孩子,家長要耐心的幫助,而不是訓(xùn)斥,甚至責(zé)罵。讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè)。

  學(xué)生不能很好完成作業(yè),除上面的幾種原因外,還有其它的客觀因素。因此如果孩子不認(rèn)真做作業(yè),家長要及時了解原因,有針對性地進(jìn)行教育。

  第二、抓態(tài)度、要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難、書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞、

  第三、抓技能、如想問題、做作業(yè)時,要求準(zhǔn)確迅速,在質(zhì)中求快;語言表達(dá)務(wù)求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練、

  第四、抓能力、主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力、在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力、

  三、談?wù)劤跣°暯拥膯栴}

  作為一名初中二年級學(xué)生的家長,在這里,我也想跟各位家長談?wù)劤跣°暯拥膯栴}。小學(xué)階段,學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)相對來說是比較輕。主要學(xué)習(xí)科目只有語文、數(shù)學(xué)、外語三門。平時的作業(yè)也不是很多,但是,到了中學(xué)以后,

  學(xué)習(xí)的任務(wù)一下子會增加許多。考試的科目,也會從3門增加到7門,初中二年級是8門。為了讓孩子在小學(xué)畢業(yè)以后,能夠很快適應(yīng)中學(xué)緊張的學(xué)習(xí)生活,在小學(xué)高年級,隨著知識容量的增多和難度的加大,我們老師會適當(dāng)增加學(xué)生的作業(yè)量。除了書本上和練習(xí)冊上的練習(xí)外,我們會適當(dāng)補(bǔ)充一些習(xí)題。

  希望家長能夠理解和支持。因?yàn)閷W(xué)生的技能技巧的形成,必須借助一定數(shù)量的練習(xí)才能形成。很多家長都給我反映,孩子不是不會做,而是粗心。

  其實(shí),這個粗心也包含有基本功不扎實(shí)的因素。我們只有通過一定數(shù)量的練習(xí)后,才能讓學(xué)生達(dá)到一做就對的效果。小學(xué)如果有扎實(shí)的基本功,到了中學(xué)后,孩子就會學(xué)得輕松,如果基礎(chǔ)不扎實(shí),到了中學(xué)還得補(bǔ)上這一課,到那個時候去補(bǔ),不管是時間和精力,都要花費(fèi)更多。

  各位家長,為了孩子,讓我們攜起手來,共同努力,一起托起明天的太陽。謝謝!

  可是上課時,敢于回答問題的孩子卻又比較少,常常就是幾個人在唱主角,比如,崔銘威,吉磊,李志慧,彭玲玲,徐德道,謝俊等同學(xué)就回答得多一點(diǎn)。一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,我便有這樣一個體會:一個好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,長大后便會一直堅(jiān)持下去。

  做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

  1、專心致志。有的孩子由于自學(xué)能力較差,注意力不容易集中,因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時,一定要用心聽講,聚精會神,不要作小動作,更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

  2、獨(dú)立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

  3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確,書寫工整,按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與責(zé)任感,從一年級開始,就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

  4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚(yáng),并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講,多啟發(fā)誘導(dǎo),千萬不要對孩子的提問不理不睬,這樣會使孩子有問題也不敢問。

  5、背記詞匯和課文。小學(xué)生記憶力好,有些東西會背了,可以終生不忘。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時,可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。在開設(shè)外語的學(xué)校里,家長可采用諧音的方法讓孩子記較多的詞匯。

  6、養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊,創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境,但書最好不要訂得過多,書要少而精。為防止“走馬觀花”,家長可以與孩子們一起閱讀,共同討論書中的問題,并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。7、培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期,培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

  作為中年級的小學(xué)生很重要的一點(diǎn)是好習(xí)慣的養(yǎng)成,這包括學(xué)習(xí)上的,也包括生活上的。家長們對孩子在學(xué)習(xí)和生活上出現(xiàn)的一些不好的行為習(xí)慣進(jìn)行了探討,各自發(fā)表不同的意見,并達(dá)成共識。其中有:

  1)孩子就是孩子,理應(yīng)天真爛漫,千萬不要把社會上一些世俗的東西教給孩子, 讓孩子成為一個小大人。

  2)讓孩子自己能做的事自己做,大人的事幫著做。

  3)讓孩子自己來合理地安排時間,家長在旁只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

  4)現(xiàn)在是三年級了,多看一些課外書,增長一些課外知識。

  5)密切家校聯(lián)系,在家多和孩子溝通、交流,經(jīng)常抽時間到學(xué)校了解子女的學(xué)習(xí)、思想狀況。

  這次家長會上,我想讓各位知道,現(xiàn)在的教學(xué)觀和教育觀在發(fā)生變革,我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化,應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識到孩子是不是一個合格有用的人才,不是一張?jiān)嚲頉Q定的,而是社會對他的檢驗(yàn)。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。

  蘇州市有一位副市長叫朱永新,他是全國著名的教育學(xué)教授,他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn)。他主張:無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!蔽覀円源撕透魑患议L共勉。

  為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣,我要求孩子早上不能遲到,來了以后都有小朋友會主動打掃教室和領(lǐng)早讀,每天孩子一到校,總是自覺地拿出書包里的東西,書放在右邊,作業(yè)本放在左邊,中間放鉛筆盒。

  每次做作業(yè),總是拿出一支鉛筆、橡皮、尺。每次離開教室上其他課,總是把桌上收得干干凈凈,把椅子塞好。減少磨蹭的機(jī)會,基本做到有條有理。把這些具體地要求落實(shí)下去的開始,我曾經(jīng)擔(dān)心孩子是否能做到的,事實(shí)證明孩子做得很棒。在家訪過程中,我也發(fā)現(xiàn),很多孩子在家里也能做好這些看起來微不足道的小事。

  良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會讓孩子受益終身。接下來,我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力!奥牎辈粌H指認(rèn)真聽老師的講課,包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息,F(xiàn)在這方面的訓(xùn)練,課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的,班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言,在現(xiàn)在的語文課堂,我們經(jīng)?梢月牭街T如:“要補(bǔ)充……”“我不同意他的觀點(diǎn)……”等類似的自主開頭。

  但也有一部分同學(xué)做得是不夠的,F(xiàn)在的孩子很會“說”,有時說出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上,家長可以有意識地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情,也是訓(xùn)練說話的好機(jī)會。最好讓孩子說完整、有條理。在課堂上,孩子“說”的能力也很重要。兩個月的訓(xùn)練下來看,本班孩子的口語表達(dá)能力應(yīng)該是可以進(jìn)步的,他們發(fā)言時能做到聲音響亮清楚,讓人聽了很舒服。

  個別同學(xué)的表達(dá)能力還不夠強(qiáng),但是也在進(jìn)步,已經(jīng)敢于在班里舉手發(fā)言了。此外,我還盡量長早機(jī)會讓孩子愿意說,樂于說。比如,在語文課上開展小小組討論,然后推薦一個來發(fā)言,這樣,就增加了大家發(fā)言的機(jī)會。

  還比如,利用晨會課,讓孩子介紹最近的新聞,聽來的故事,利用班隊(duì)活動讓孩子交流讀書心得,精彩故事,孩子的能力不可能一下子提到,但是,只要堅(jiān)持不懈地去做,去練,總會有進(jìn)步,“滴水還能穿石”何況是人呢?

  要說出精彩的話來,除了必要的生活經(jīng)驗(yàn),還需要大量閱讀課外讀物。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出,到二年級結(jié)束,孩子的閱讀量為5萬字。現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到,所以,從一開學(xué),我就給孩子們布置了一個固定作業(yè),每天閱讀半個小時。孩子每天都保持讀書,至少短短的文章你要給我讀一篇,這個讀一定要讀出聲音來,讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的,至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個詞語,這是很重要的。我發(fā)現(xiàn),班上有些其實(shí)孩子很喜歡讀書,但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?

  最近我到圖書館借了書,孩子們津津樂道,很是有興趣,而且我認(rèn)為要是在班級里掀起了看書熱的話,這對孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。另外一個,假如你有時間,假如你也喜歡讀書,我建議你與孩子一起讀,然后進(jìn)行分享,當(dāng)然這個建立在您有時間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因?yàn)樗职謰寢尯妥约鹤x一樣的書,并且覺得有意思。另外呢,孩子多簡短的文章,應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來,這樣閱讀效果會更好。

  關(guān)于寫,主要是指寫好字和寫好短的習(xí)作,F(xiàn)在班里孩子的字總體來講是不那么令人滿意的,而且寫字的姿勢還得進(jìn)一步提高。作到一拳一尺與一寸。

  因?yàn)橐獙W(xué)習(xí),有考試,不免有作業(yè),F(xiàn)階段,常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。經(jīng)過兩個月的觀察,發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè)。

  有的是字跡很潦草,有的是少做,還有的經(jīng)常多我說忘記,或者沒帶,我在班里申明,凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由,所有,我的處理方式是:一律重做,從而杜絕撒謊行為。但是,孩子的自律能力還是有特別差的。再加上其他原因,所以到現(xiàn)在,班里還有少數(shù)學(xué)生少做作業(yè),碰到難題就干脆不做。我覺得,這是我們班里目前存在的最大問題了。

  特別需要家長的配合。有的學(xué)生作業(yè)特別的.慢,我和她爸爸談了之后,讓他爸爸每天檢查,并簽名,看好女兒做作業(yè)的時間,然后寫在本子上給我看。這樣一來,效果好多了,她的作業(yè)速度提高的不少,而且到現(xiàn)在為止,沒有出現(xiàn)忘記帶本子之類的理由。

  所以我想,只要我們家長和老師密切配合,孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng)成的。三年級是小學(xué)階段尤為重要的一年,是他們從一名兒童成長為一名少年的關(guān)鍵期。希望我們的家長要多關(guān)心孩子,幫助他們走過人生的重要階段,這對孩子以后的成長尤為重要。

  真誠地希望各位及時地與我們聯(lián)系、溝通。電話、郵箱都行。

  家長會教師發(fā)言稿3

各位家長:

  早上好!

  首先作為孩子們的老師,我要感謝你們能在百忙中抽出時間來參加我們的家長會,感謝你們對自己的子女的關(guān)心和對我們工作的支持,同時也祝賀你們的孩子又開始了一段新的人生學(xué)習(xí)旅程。我們要使孩子順利的完成這個,除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們老師和家長的幫助。我們現(xiàn)在的教學(xué)不同于家長們在學(xué)校時的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)知識比以前深了很多,對學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多、這樣的教育改革,除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外,對我們做家長的也提出了新的要求

  作為本班的數(shù)學(xué)老師,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動活潑,讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅,為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

  今天,借這個機(jī)會,我主要和大家談?wù)勎覀儼嗟膶W(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的一些情況。下面我主要談三個方面的內(nèi)容:

  一、孩子進(jìn)入二年級的變化;

  二、本班孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況;

  三、給家長的幾點(diǎn)建議。

  一、孩子進(jìn)入二年級的一些變化。

  1、心理方面:對很多事情都感到好奇,似懂非懂,開始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)。另外,這個階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常講的:孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

  2、學(xué)習(xí)方面:從二年級開始,學(xué)習(xí)要拿出真本事。進(jìn)入二年級后,課程似乎一下子變難了,學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了,除了基礎(chǔ)知識以外,課本上,習(xí)題中更多的是一些比較“活”的題目,更多了一些有難度的題目,這就對學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,該記還要記,該練得還要反復(fù)練,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了,作業(yè)量相對多了。一年級的時候,有的孩子比較聰明,不太認(rèn)真也能取得很好的成績,但是到了二年級就沒有那么簡單了,稍有馬虎,學(xué)習(xí)成績就可能滑下來。

  二、本班數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)的情況。

  孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境不同,學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的差異。

  我們學(xué)校的教學(xué)工作一直以“輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量”為目標(biāo),本學(xué)期來,大部分同學(xué)上課積極思考,踴躍發(fā)言,作業(yè)認(rèn)真,書寫工整,格式規(guī)范,

  以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方,當(dāng)然還存在一些問題:有的上課不專心,小動作不斷,有的作業(yè)不夠認(rèn)真,書寫馬虎,經(jīng)常漏做題目,還有的作業(yè)拖拉,不能在規(guī)定時間完成,錯題不能及時訂正,需要老師跟在后面催要。正因?yàn)橛羞@些不好的習(xí)慣,有一部分孩子的成績不理想,考試成績總是在六七十分,稍不留神就會出現(xiàn)不及格。

  三、給家長的幾點(diǎn)建議:

  為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展,為了孩子的健康成長,我在這里對各位家長提幾點(diǎn)建議;

  一、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

  現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出:孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí),知識,技能并不是第一位的,而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子的繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。

  要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,首先要注意多鼓勵,少批評、孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里,錯誤的原因是什么,從這個錯誤中吸取什么教訓(xùn),今后怎樣避免同樣的錯誤再次發(fā)生。

  二、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、

  一些習(xí)慣的培養(yǎng),最佳時期都在小學(xué)階段,也是最容易形成差異的一個階段、孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求,具體督促,具體檢查、有的家長要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí)、時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進(jìn)而鉆了家長空子、只有對孩子要求具體,檢查認(rèn)真,才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動、實(shí)踐證明,對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括:

  1、教育孩子上課認(rèn)真聽講

  仔細(xì)聽老師的引導(dǎo)和同學(xué)的發(fā)言;仔細(xì)觀察老師教具的演示過程和板書的內(nèi)容;注意關(guān)注和領(lǐng)會老師的一個手勢和一個眼神的暗示;聽清題目,主動思考,組織好語言;積極發(fā)表自己的觀點(diǎn),不懂要大膽提問。

  2、講究作業(yè)的速度和質(zhì)量。

  講究速度要求:備好學(xué)習(xí)用品;避免不必要的小動作;見縫插針利用時間,及時訂正,不拖拉作業(yè);合理安排時間,充分利用好作業(yè)的時間。

  講究質(zhì)量要求:提筆就要認(rèn)真做,題目字字點(diǎn)著讀,圈關(guān)鍵字詞;一旦做了,就要一氣呵成,切忌做做停停;做完要自己檢查。

  3、養(yǎng)成獨(dú)立思考,不怕困難的習(xí)慣、孩子在碰到稍難的題目,有些畏懼,或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助,這對培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣非常不利、家長當(dāng)孩子尋求幫助,不會做時,不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析,幫助他,教會他分析問題的方法,慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨(dú)立思考。

  四、家長要做的。

  定期與我們進(jìn)行溝通,因?yàn)槊總孩子的進(jìn)步和成功與家長的關(guān)心是分不開的,對于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與我們保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好、

  因?yàn)槊總孩子都是一個獨(dú)一無二的世界,因此很難找到一個適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已、不當(dāng)之處還請指正

  我的講話完畢,謝謝大家!

  家長會教師發(fā)言稿4

尊敬的各位家長:

  下午好!首先,我代表大2班的三位老師對你們的到來表示歡迎,并感謝你們能從百忙中抽空來參加我們的家長會,這讓我們感受到你們對我們工作的支持和理解,對你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝。今天的家長會主要是向各位匯報(bào)上學(xué)期個方面的情況及本學(xué)期的工作計(jì)劃和重點(diǎn)。

  先班級情況介紹:我們兩位老師,配合默契,共同商討教學(xué)內(nèi)容,制作教玩具,真正努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí),使孩子在各方面都有所進(jìn)步。本班現(xiàn)有XX人。男孩子XX人,女孩子XX人。

  上學(xué)期孩子們在各方面的能力上有很大的進(jìn)步,特別是在自我服務(wù)能力,例如:會自己穿衣服,會疊被子,自己的玩具自己收拾,等等,在吃飯方面也有所進(jìn)步,在這學(xué)期開始我們的孩子慢慢學(xué)會使用筷子進(jìn)餐,多數(shù)孩子都很不錯,但有個別孩子還需要加油,在園我們多以鼓勵的方式去提高速度。在學(xué)習(xí)方面,上課紀(jì)律好了很多,對老師的問題能積極的回答,但有些幼兒還不是很大膽,不夠自信。

  本學(xué)期,我們把幼兒入小學(xué)準(zhǔn)備工作做為重點(diǎn),加強(qiáng)前書寫的訓(xùn)練,將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

  一、 幼小銜接實(shí)施方案:

  1、 學(xué)前思想準(zhǔn)備:

  提高孩子的集中意識和集體榮譽(yù)感。進(jìn)入大班以后,孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,也常常以為自己的班級取得的勝利而歡呼。集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力量,他對幼兒的個性、社會性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。因此,集體意識的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一。

  2、 身體方面的準(zhǔn)備:

  (1)通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì),使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);

  (2)在日常活動中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢,同時,讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。

  (3)注重安全方面教育,讓幼兒懂得并遵守規(guī)則,學(xué)會看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火、玩電。為了安全起見,請家長不要讓孩子帶貴重物品、危險(xiǎn)物品入園。幼兒來園前家長應(yīng)注意查看幼兒的口袋,如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品,應(yīng)立即取出,并及時對孩子進(jìn)行教育。

  3、 獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備:

  (1) 培養(yǎng)幼兒的時間觀念,在學(xué)習(xí)生活中,要學(xué)會自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自評、自我評價(jià)和自我控制等,讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事情并一定要做好;什么時候什么事不該做,并控制自己的愿望和行為。

  (2) 培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識。通過談話、故事、社會實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識,增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。

  本學(xué)期最重要的任務(wù)是:

  一、加強(qiáng)幼兒握筆姿勢和寫字的正確姿勢。

  二、在教學(xué)方面

  一個星期會認(rèn)25個字詞,還有英文口語和歌曲。

  數(shù)學(xué)方面:物品分類、統(tǒng)計(jì)、簡單的10以內(nèi)加減運(yùn)算、10以內(nèi)的合成和分解。認(rèn)識鐘表、日歷,這兩個知識點(diǎn)對于孩子來說比較抽象,不太容易懂。我們將采取點(diǎn)滴參透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解,并不斷復(fù)習(xí)(也希望得到家長的支持和配合,在家可以多問問孩子現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了?今天是幾號?昨天是幾號?明天是幾號?等等)

  整合方面,有5本書:

  《SOS小超人》主要講的是安全方面的,例如:遵守交通安全、在吃方面的安全、在家的安全、身體上的安全(運(yùn)動、游戲、受傷、流血等)

  《神秘洞》主要講的是發(fā)現(xiàn)在生活中哪里有洞?例如:身上有洞、自然界中的洞等。

  《拜訪大樹》講的是發(fā)現(xiàn)木頭在生活中的用途,知道木制品與樹的關(guān)系,紙對人們生活的重要意義。

  《驚奇一線》講的是各種各樣的線,學(xué)習(xí)根據(jù)線的長短或粗細(xì)進(jìn)行排列。

  《紅紅的新年》主要講的是初步認(rèn)識十二生肖,認(rèn)識年歷與人們生活的關(guān)系。

  三、 安全方面

  每一個小孩是活生生的個體,進(jìn)入我們一個集體活動里,難免會發(fā)生安全事故,例如:會摔跤、會碰撞,等等,所以希望家長能體諒我們的工作,同時也希望家長提高安全意識,在家有空多跟孩子做思想工作,在園我們也會以故事的形式跟孩子講。家長接送那時要出示接送卡,如果有事叫其他人接時,首先要打電話告知本班老師。

  四、 希望各位家長能配合我們以下工作:

  1、 為了更好開展主題活動,更好地達(dá)成預(yù)期目標(biāo),我們需要家長的大力支持和配合,具體的事項(xiàng)我們會以通知的形式寫在黑板上,或者以小紙條的方式告訴你,希望家長們能隨時關(guān)注,并及時回復(fù)。

  2、 請配合提醒幼兒注意個人衛(wèi)生,例如:飯前便后要洗手,不隨地大小便,不喝生水,不吃生冷食品,不吃沒煮熟的食物等,做好近期防控工作。

  3、 如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不舒服時,請您在接送孩子入園時告訴本班老師,以便我們能關(guān)注孩子,避免意外事故發(fā)生。如你的孩子服藥請家長一定要交到本班老師的手中,并交代清楚也可以寫好紙條,以防出現(xiàn)錯誤。需要請假時可打電話回園告知本班老師。

  4、 如果你的電話號碼有變動也請你及時告訴我們,以免有急事時聯(lián)系不上。

  5、 敬請家長務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動,《例如:家長會、大型的節(jié)日慶;顒、專家講座等等》

  6、 早、晚接送孩子時,請家長在課室門口等候,以免打擾孩子正常學(xué)習(xí)。

  7、 當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時候,請家長給予支持和協(xié)助,這是為了開展這種教育活動而必須的資源。

  最后,我們的工作離不開家長的配合與支持,希望家長能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次感謝你們的到來,同時歡迎家長對我們的工作提出寶貴的意見和建議,讓我們共牽手,精心照顧好每一個孩子,讓每一個孩子都能健健康康、平平安安、快快樂樂的成長!平時什么想法或意見請您及時跟我們交流、溝通。讓我們的工作能順利的開展,最后祝各位家庭幸福,謝謝大家!

  家長會教師發(fā)言稿5

尊敬的各位家長:

  首先,謝謝你們百忙中抽空參加我班的家長會。在上學(xué)期里,有你們的支持配合,經(jīng)過大家的共同努力,孩子們喜歡上幼兒園了,并在各方面有了很大的進(jìn)步。在這里,我對你們表示深深的感謝!也正是因?yàn)橛辛四銈兊闹С、幫助,以及在日常生活中與孩子的朝夕相處,讓我們老師能充分的了解孩子的性格特點(diǎn),欣喜的看到了每個孩子的成長和進(jìn)步,并與孩子建立了深厚的感情,因而在這學(xué)期我來到這個中四班,擔(dān)任他們的老師的時候,我感到由衷的開心和榮幸。再次謝謝你們!

  為了我們能更好地開展教育工作,今天我們聚在了一起,無論談什么都離不開一個主題:那就是我們的孩子。如何把孩子培養(yǎng)成才?我國著名的教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過:“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話就是最好的答案,也就是“家園共育”,這也是今天我們召開家長會的目的。

  一、班級基本情況介紹:

  本學(xué)期,我們班有2名幼兒轉(zhuǎn)學(xué),現(xiàn)共有35人,其中男孩20人,女孩15人。在上學(xué)期里,有你們的支持配合,經(jīng)過大家的共同努力,孩子們在各方面有了很大的進(jìn)步。本學(xué)期還是由我擔(dān)任中(2)班的班主任,小朱老師擔(dān)任搭班老師,希望這學(xué)期我們繼續(xù)配合、共同努力,讓孩子們的各個方面得到進(jìn)一步的提高。

  二、本學(xué)期的重點(diǎn)工作:

  1、本學(xué)期我們繼續(xù)開展主題探索活動,上學(xué)期主題活動的開展都得到了許多家長的支持與配合,為我們的工作開展起到了極大的幫助。在今后的主題活動開展中同樣需要各位家長配合、支持我們。有些物品需要家長帶來的,請你接孩子時及時的看一看我們的通知和要求,也有一些是需要家長知識準(zhǔn)備上的配合。

  2、結(jié)合我園的童話閱讀課題,我們對每個孩子進(jìn)行早期閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。大家知道3—8歲是兒童閱讀能力發(fā)展的關(guān)鍵期,為了培養(yǎng)我園幼兒早期閱讀習(xí)慣,讓教師、幼兒、家長共同暢游童話世界,共同享受讀書的快樂,從本學(xué)期開始我園將舉行“讀書節(jié)”活動,以“活動”促“習(xí)慣”,鼓勵全園師生與書為友、與童話為伴,讓讀書活動成為經(jīng)常性的學(xué)習(xí)活動。以此開闊眼界、拓寬知識面,提高審美情趣和人文底蘊(yùn),引領(lǐng)和推動辛幼師生共同成長。具體內(nèi)容有:

  (一)班級讀書活動。

  1、完善閱讀區(qū):每位幼兒從家里帶童話圖書來園和小朋友分享交流。

  2、擬定各年齡段童話閱讀推薦書目,設(shè)計(jì)家園閱讀記錄表。

  3、各班結(jié)合日;顒,保證每天20--30分鐘的幼兒閱讀時間。

  4、教師每天給幼兒講一個童話故事。

  5、教師每周組織一次集體童話閱讀活動。

  (二)親子讀書活動。

  1、建議家長帶幼兒到書店、圖書館、網(wǎng)上購買童話書,也可在班級圖書角借閱童話故事書,拓展讀書渠道。

  2、在孩子生日或節(jié)日時,以童話書為禮物。

  3、每天睡覺前半小時定為“親子閱讀時間”,每天陪幼兒讀一篇經(jīng)典童話故事。

  4、根據(jù)閱讀內(nèi)容,幼兒口述,家長記錄孩子敘述內(nèi)容,每周上交一次童話閱讀記錄表。

  三、幼兒發(fā)展情況介紹:

  1、教育教學(xué)方面:由于中班幼兒身體發(fā)育迅速,精力充沛,其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄,活潑好動的他們在課堂常規(guī)就出現(xiàn)了兩個問題:

  1、部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無關(guān)的事。

  2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動,而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手,想說就說十分的隨意。為了讓孩子們改變這種狀態(tài),我們選取的教材從孩子的興趣出發(fā),盡可能地設(shè)計(jì)一些孩子感興趣的,來源于孩子生活的課。讓他們運(yùn)用多種感官積極參與在玩中學(xué),依次提高他們的注意力和活動的興趣。對那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子,我會在下課后個別談話,積極鼓勵他們在下一堂課中有更好的表現(xiàn)。教育孩子要等別人把話說完再發(fā)表自己的意見,這是對人的禮貌。

  2、生活習(xí)慣方面:在小班時孩子們的進(jìn)餐習(xí)慣普遍比較差。一是吃飯愛講話,我們并不是絕對不許孩子講話,這是不符合新的教育觀念的,但孩子們閑聊起來就沒完沒了,飯也顧不得吃,飯也容易涼,吃了腸胃不好。二是吃飯時衛(wèi)生習(xí)慣差,桌面、地面都是米粒、菜,有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。三是挑食,常有幼兒這個菜不吃那個挑掉。經(jīng)過中班上學(xué)期,我們兩位老師的齊抓共管,孩子的進(jìn)餐習(xí)慣進(jìn)步比較大,卓見成效。當(dāng)然,吃飯有不良習(xí)慣的幼兒還是有,其中也有一些家庭的原因,如有個別家長怕孩子吃得慢、吃得臟,還喂孩子,這些都不利于幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的養(yǎng)成。希望在座的家長今后也注意一下。

  3、行為習(xí)慣的培養(yǎng):俗話說:“沒有規(guī)矩,不成方圓!庇變毫己梦拿鞯男袨榱(xí)慣是班級開展工作的保證。在日常教育中。我們注重多途徑、多渠道對幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。針對本班出現(xiàn)的爭執(zhí)、攻擊性行為等。我們采取了一系列的教育措施。首先。在集中教育活動中。通過組織“朋友越多越好玩”、“兔寶寶找快樂”等各種形式的活動,讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處,并抓住實(shí)例,引導(dǎo)幼兒分析:他們?yōu)槭裁礌幊?爭吵時表情動作如何?有更好的解決方法嗎?以此讓幼兒感受爭執(zhí)甚至動手帶來的壞處。其次,抓個別教育,針對班上有攻擊性行為的突出個體,進(jìn)行全面教育。最后,樹立榜樣,通過分發(fā)小星星、小紅花,評選好孩子等鼓勵手段,激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)、爭取進(jìn)步的愿望

  四、需要家長配合的工作:

  在上學(xué)期里我們的各種活動得到了家長的大力支持,在此真誠感謝各位家長對我們的信任!同時,我們也相信,家長們在今后的日子里,也會繼續(xù)支持我們的各項(xiàng)工作!我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿,那就是讓我們的孩子具有強(qiáng)健的身體、良好的習(xí)慣、廣泛的興趣、聰明的大腦、為了這一個共同的心愿,讓我們互相理解、互相支持、加強(qiáng)交流。讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教育。因此希望各位能配合我們做好一些工作。

  1、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動,請家長注意接送時間,希望各位家長能盡量讓孩子在8:00前到園。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園,請您輕聲的和孩子道別、和老師交談,不要影響其他孩子的正常活動。

  2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時,請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。生病的孩子需喂藥的,請家長一定要將藥親自交到保健老師的手上,交待清楚藥的用法用量,在保健老師處登記后方可喂藥。

  3、孩子都是家里的寶貝,在家里飯來張口、衣來伸手,現(xiàn)在幼兒已進(jìn)入中班下學(xué)期,要有一定的獨(dú)立能力和生活自理能力,這樣有助于孩子更好地適應(yīng)集體生活。在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉,盡量要求孩子做到自己的事情自己做。

  4、請家長關(guān)注本班的家園聯(lián)系欄,請幼兒每天自己整理自己的物品,在家請家長輔導(dǎo)孩子鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容。

  5、為了我們的主題活動完成的更好,還是離不開各位家長的支持,希望家長抽出一點(diǎn)你寶貴的時間和孩子一起完成我們家庭的作業(yè),例如一些調(diào)查表。

  6、為了更好保障您孩子的安全,每天請您早上拿接送卡,下午來接時交接送卡,最好由一位固定的家長負(fù)責(zé)接送,如有特殊情況的,請及時告訴我。

  7、如果你的聯(lián)系電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事聯(lián)系不上。

  接下來,為了我們的工作能夠做的更好,請各位家長能給我們提出寶貴的建議和要求。

  最后,感謝各位家長對我們的工作的支持和理解,以后有問題也希望您能及時與我們溝通和交流。再次感謝您對我們工作的配合與支持,同時歡迎各位家長隨時對我們的工作提出寶貴的意見和建議。讓我們共同攜手、精心照顧好每一位孩子,讓每個孩子都健健康康、平平安安、快快樂樂地成長!謝謝大家!

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