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《在過程中努力》家長會(huì)優(yōu)秀發(fā)言稿

時(shí)間:2020-12-03 15:37:22 發(fā)言稿 我要投稿

《在過程中努力》家長會(huì)優(yōu)秀發(fā)言稿

  在學(xué)習(xí)、工作生活中,發(fā)言稿使用的情況越來越多,發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡明。相信寫發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的《在過程中努力》家長會(huì)優(yōu)秀發(fā)言稿,希望能夠幫助到大家。

《在過程中努力》家長會(huì)優(yōu)秀發(fā)言稿

各位家長:

  大家好!

  今天我們又相聚在一起,讓我們真誠地談?wù)労⒆拥膯栴}吧!我會(huì)知無不言,言無不盡。而我真誠渴望各位家長的理解和配合,畢竟初三了,關(guān)鍵的一年,需要我們共同的努力!本次家長會(huì)想和家長溝通三個(gè)問題:一、從學(xué)習(xí)、常規(guī)方面總結(jié)本學(xué)期同學(xué)的表現(xiàn)。二、假期生活安排。三、和家長探討幾個(gè)問題。

  一、本學(xué)期總結(jié)

 。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)方面

 。ㄕ剬W(xué)習(xí)我們往往最關(guān)注的是學(xué)習(xí)的結(jié)果,正如今天很多家長一到會(huì)便會(huì)首先關(guān)注孩子的期末考試成績。但我們都很清楚,眼前這份成績單是孩子日常學(xué)習(xí)的結(jié)果,因而我們先來關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。)

  1、日常學(xué)習(xí)表現(xiàn)

  聽講方面專注思考的同學(xué)有:

  態(tài)度方面認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐瑢W(xué)有:

  學(xué)法方面鉆研好問的同學(xué)有:

  習(xí)慣方面自主學(xué)習(xí)的同學(xué)有:談?wù)剎x同學(xué)回家學(xué)習(xí)的情況。

  各方面比以往有進(jìn)步的同學(xué)有:

  說明:

  A、孩子學(xué)習(xí)成績的不盡理想,或是差距很大,原因便是來自上述五個(gè)方面。

  B、從點(diǎn)滴細(xì)節(jié)中,關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。我們了解孩子的學(xué)習(xí)情況,往往是詢問孩子:“最近學(xué)習(xí)怎樣?”而孩子往往會(huì)說沒問題,其實(shí)所謂的沒問題往往便是大問題。因而家長要多關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過程的細(xì)節(jié),比如孩子學(xué)習(xí)時(shí)間的長與短,多翻翻孩子的作業(yè)本和課本(了解孩子的書寫和正確率的問題),看看博客中的總結(jié)和各科成績等等。

  2、期末考試總結(jié)

  表揚(yáng):班級(jí)前十名的同學(xué)有:

  單科狀元:語文:

  數(shù)學(xué):

  英語:

  物理:

  化學(xué):

  生物:

  歷史:

  政治:

  說明:

  1、關(guān)注孩子的偏科問題(不應(yīng)再是傳統(tǒng)意義中數(shù)理化英等學(xué)科,歷史、政治、生物成績低同樣屬于偏科問題)。

  2、不管成績?nèi)绾味疾粦?yīng)放棄對(duì)孩子學(xué)習(xí)過程的關(guān)注。

 。ǘ┏R(guī)方面

  1、表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)(責(zé)任心):xxx班級(jí)日志中的記錄者;xxx自習(xí)課中組織者;xxx掃雪工作中的號(hào)召者;xxxx老師工作中的小助手。

  說明:其實(shí)我們都有這樣的感受,工作中敢于承擔(dān),有責(zé)任心的人會(huì)獲得更多的機(jī)會(huì)。孩子現(xiàn)在不僅是在學(xué)知識(shí),也在為日后的為人處世奠定基礎(chǔ)。

  2、表揚(yáng)“三好學(xué)生”及各類新星們。

  國外的做法:

  芬蘭:禁止向青少年推銷手機(jī)

  芬蘭市場法院近日決定,禁止芬蘭無線通訊公司直接向青少年推銷手機(jī)入網(wǎng)等移動(dòng)通信服務(wù)。如果違反這一禁令,將被處以10萬歐元的罰款。

  美國:為校園手機(jī)立法

  大約在10年前,美國各州的學(xué)區(qū)紛紛制定規(guī)則(有些是州議會(huì)或地方政府立法),完全取締在校學(xué)生使用傳呼機(jī)和手機(jī)。

  德國:禁止手機(jī)在學(xué)校使用

  從以上的分析我們可以得出這樣的結(jié)論,手機(jī)進(jìn)入校園弊遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于利,為了我們的同學(xué)能在學(xué)校更為健康、快樂地成長,我們規(guī)定:不準(zhǔn)將手機(jī)帶入校園,如有發(fā)現(xiàn),手機(jī)將暫由班主任保管。

  我校:有孩子借錢給第三方買手機(jī);我班:有上課玩手機(jī)的;走路玩手機(jī)的。

  原則:不給孩子帶手機(jī),如有手機(jī)也要做好監(jiān)督。

  俗話說:要得小兒安,三分饑和寒。這是我們中國民間的經(jīng)典,千百年流傳下來的經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)經(jīng)驗(yàn)不僅適合孩子肉體的生長,同樣也適合孩子靈魂的生長。控制孩子的零花錢,亂買小零食不利于身體健康。吃糖幾乎成為個(gè)別孩子的癖好。午飯錢沒有限制,都容易花去買別的,比如動(dòng)漫雜志。

  二、假期生活安排

  強(qiáng)調(diào)假期中的安全(結(jié)合寒假安全公約)。尤其交通、交友、燃放煙花爆竹等安全問題。

  三、和家長談?wù)剮讉(gè)問題

  成長過程中不放棄自己對(duì)孩子的引導(dǎo),想想我們該送給孩子一雙什么樣看待世界的`眼睛?我認(rèn)為正如我們通常說的那樣:性格即命運(yùn)。我希望我的孩子成為一個(gè)幸福的人,首先我知道應(yīng)該讓她擁有一個(gè)好的品質(zhì)和性格。

  結(jié)束語:孩子的成長離不開家長的引導(dǎo)和建議,學(xué)習(xí)過程更離不開家長的關(guān)注和督促,雖然孩子的問題總在反復(fù)的出現(xiàn)著,但我們都清楚,孩子的成長也便是這些解決問題的過程。常和學(xué)生談到:“你不努力,永遠(yuǎn)不知道自己會(huì)有多優(yōu)秀。”因而為了我們的孩子,我們努力吧,讓我們在努力中期待著孩子的進(jìn)步,期待孩子變得優(yōu)秀起來。最后祝我們的家長身體健康,祝我們的孩子明年會(huì)更好!

  強(qiáng)調(diào):

  1、一定要安排好孩子在家的學(xué)習(xí),一定要有督促和落實(shí),請家長每周將孩子在家的學(xué)習(xí)情況反饋到博客中。

  2、偏科現(xiàn)象嚴(yán)重的,或是有偏科現(xiàn)象的應(yīng)及時(shí)補(bǔ)習(xí)(包括歷史、生物)。對(duì)于成績優(yōu)異的同學(xué)可建議參加一些提高班,擴(kuò)展視野,為下一步打好基礎(chǔ)。

  3、開學(xué)后,請家長將《致家長一封信》、《家庭報(bào)告書》及每個(gè)孩子有一張活動(dòng)方案(名字記不清了,您可問孩子)填寫好,帶到學(xué)校。

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