有關教師座談會發(fā)言稿（精選6篇）
在發(fā)展不斷提速的社會中，發(fā)言稿應用范圍愈來愈廣泛，發(fā)言稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾部分組成。如何寫一份恰當?shù)陌l(fā)言稿呢？以下是小編幫大家整理的有關教師座談會發(fā)言稿（精選6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師座談會發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
非常榮幸能夠在這里和大家面對面的交流，梳理自己的一些想法。今天圍繞我們青年教師座談會的主題，我主要談四個問題。
第一個是我入校以來工作的體會：
xx年大學剛畢業(yè)，我就來到我院工作。3年的時間匆匆而逝。從我自身來講，這3年來變化還是很大的。初到學校時，懷揣著夢想與滿腔的激情，總免不了有很多不切實際的想法，恨不得學校一下子就能發(fā)生翻天覆地的巨變。有時候就有點眼高手低、怨天尤人。到了現(xiàn)在，我覺得自己的內心已逐漸趨于沉靜和安然。認識到很多問題是長久積累的復雜的矛盾，不是一朝一夕就能夠改變的，只有更好的與學院相融合，不斷的改變自己，以一個積極的心態(tài)，從自己做起，學院的明天才會更好。三年來，我們的學院也跟我一樣經(jīng)歷了很多變化和成長。尤其是本學期開學大會上，聽了各位領導的講話，大家都備受鼓舞，這和各位領導的正確引領以及各位同事的辛勤努力是分不開的。這些可喜的收獲和變化讓我們看到了希望，也是大家前進的動力。我想日后，我們青年教師也會繼續(xù)做好自己的本職工作，為學院的發(fā)展盡心、盡責、盡力。
第二個問題是關于青年教師如何盡快成長為骨干教師：
我想成為一名骨干教師絕對不是一件容易的事情，這是一個不斷修煉的過程，不僅需要長期扎實的實踐、頑強自覺的學習、聯(lián)系實際的思考、充滿個性的創(chuàng)新，更需要多元的知識結構，以及一些外部環(huán)境的作用等。但是不能因為難就止步不前，我們青年教師要保持進取心。只要我們保有對教育事業(yè)的真心、對本職工作的熱情、對學生的愛。同時能夠在平時的教學工作中加強學習、加強實踐、加強積累、加強反思。終有一日我們能夠成長、進步，成為一名學科骨干。當然，在我們成長的過程中，我們會有很多的疑惑、迷茫。所以也必須有學院的幫助、栽培和支持。我自己的感受就是，比如我做項目，因為沒有做過，我沒有任何的經(jīng)驗，科研水平也很低。多虧有馬院長、焦老師及我們系老師許多次不厭其煩的指導和建議，我才能一點點的前行。希望我們廣大青年教師可以多去嘗試、多問、多學。并肩攜手，一起努力繼續(xù)前行，爭取早日成長為學科骨干，也希望學院多多幫助和支持。
第三個問題是關于學院如何創(chuàng)造條件，促進青年教師全面成長：
我的建議是，希望學院能夠有組織、有計劃、有步驟的為青年教師創(chuàng)造更多的培訓、學習、實踐鍛煉的機會。逐漸把青年教師培養(yǎng)成為學院師資隊伍的中堅力量。因為學科的不同，有的老師常有外出學習、培訓的機會，而有的學科的任課教師則很少有這樣的機會。希望學院可以幫忙主動聯(lián)系、積極爭取。以促進青年教師的成長。同時在學歷深造方面，也希望學院能夠爭取機會，為學院的青年教師創(chuàng)造條件，幫助青年教師的全面發(fā)展。
第四個問題是對于教輔、行政部門工作作風、提高服務質量的建議：
行政部門在教師的日常教學工作中接觸的并不多，而教學輔助工作的許多具體任務，其實也是靠我們廣大青年教師來執(zhí)行的。當然有許多做的好的地方、也有很多不足。我的建議是，學院應該進一步優(yōu)化管理制度、明確崗位職責任務、建立健全相應的考核激勵機制，調動廣大教職員工的積極性，從而進一步提高服務質量。最后還想建議一下，現(xiàn)在大家都坐班了，建議學院組織活動，豐富教職員工的校園文化生活。比如成立教工合唱團、舞蹈隊、排球隊等團隊。既可以讓教師們發(fā)揮所長、又可以愉悅身心、還可以凝聚團隊精神，那真真是極好的！
以上就是我的一些感受和建議，有不妥之處還望大家批評指正。
謝謝大家。
教師座談會發(fā)言稿 篇2
尊敬的領導、親愛的老師們：
大家下午好！
我是高一年級生物組的XXX，現(xiàn)擔任XX的班主任。作為一名新班主任，非常感謝學校領導為我們新老師提供了這樣一個學習和交流的平臺。我今天的發(fā)言主要有兩個方面：感動和挑戰(zhàn)。
先說感動，剛來實驗就被美麗的校園深深吸引，能在這里工作，是我的幸運。校園內的思源湖，取自飲水思源，這時刻提醒著我：做人要常懷感恩之心。校園中的寧靜路和致遠路，寧靜而致遠，這是種人生態(tài)度，是我工作的起點，更是我一生的財富。
我所在的生物組是一個優(yōu)秀的教研組，有一大批優(yōu)秀的教師，他們都非常熱心幫助我。除了日常的聽課之外，每當我遇到問題，他們都耐心指導我，教我如何巧妙地化解這些難題。這些天的工作下來，我覺得我成長了不少，這都離不開大家的幫助。
還有高一年級組這個可愛的集體給了我最大的信任與支持。還記得主任們第一次來聽我的課，我是緊張的，一堂課結束后，前輩們給我提了許多寶貴的建議，比如，課堂上過渡銜接要自然流暢等，這些建議我都牢記在心，在以后的課堂上，更加注意這方面細節(jié)的設計。對于大家無私的幫助，除了感謝，更多是感動。
其次，剛開學時繁雜的工作，對于剛開始工作的我確實是個挑戰(zhàn)。第一個挑戰(zhàn)是：如何平衡好上課和班務工作。常常只能晚上備課，白天處理各種班級事宜。開始時有點跟不上節(jié)奏，每天忙得暈頭轉向。
好在學校有著高效完善的管理系統(tǒng)，對每一天的活動安排都具體化到每一個細節(jié)，一切工作都有序進行，打消了我最初的不安與焦慮，在大家的幫助下，我相信自己可以做好這份工作。
面對緊張的工作節(jié)奏，我自己的辦法是：
一隨時隨地做好備忘，快速決斷；
二是果斷行動，拒絕拖沓。
看著備忘錄上的事情，一件一件被完成，覺得自己每一天過得很充實，每一天都在成長。
第二個挑戰(zhàn)是：面對一群陌生的孩子，如何把他們團結起來。剛好開學期間，學校組織了一系列活動。在大家共同努力下，10班取得了黑板報比賽三等獎以及教室布置一等獎的好成績。這些活動讓大家真真切切的感受到集體榮譽感和自豪感，不知覺中就把大家緊緊團結在一起。各種課外活動的對班集體影響是如此給力，一種潤物細無聲的感覺，這是我以前沒有注意到的，在以后的工作中要引起重視，認真組織好每一個活動。
還有一個挑戰(zhàn)就是，如何幫助他們盡快適應高中快節(jié)奏的生活，如何幫助他們找到正確的學習方法，養(yǎng)成好的學習習慣。
化繁為簡，主要抓住兩個方面，一個是寢室內務，一個課堂紀律。學校有一套嚴格的內務管理方案，這方面大大減輕了班主任的工作負擔。解決好內務問題，才能全力以赴的學習。
第二個是課堂紀律。一定要營造一個良好的學習氛圍，才能帶動學生快速進入學習狀態(tài)，提升學習的專注力，從而提高學習效率。各位前輩的關于自習的建議都是——無條件的閉上嘴巴。這確實很有效，剛開始的時候，班上是有些吵的，但經(jīng)過一個禮拜的嚴格要求和訓練，班上同學基本上都能安靜的自習。
根據(jù)各科老師的反映，這兩個禮拜來的課堂紀律及自習紀律都普遍良好。但班上的紀律管理仍需要一個強有力的保障，這方面我必須要多向前輩們請教，在實踐中摸索出一套行之有效的管理辦法。
最后，我想再次感謝學校對我的信任，以及對我的培養(yǎng)；還要感謝導師們認真負責，細心指導我，幫助我快速的成長。未來的路還很長，我相信自己可以在不斷的磨練中成為一名優(yōu)秀的人民教師。很多感受是無法用言語能夠表達的，總而言之，一分耕耘，一分收獲，我將以更大的熱情投身于這份事業(yè)，用心和愛去培養(yǎng)學生。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
教師座談會發(fā)言稿 篇3
主任，老師們：
大家晚上好！
我是來自寶中附小的xxx，剛才有幾個老師都提到誠惶誠恐，站在這里的我，應該是最惶恐的了。因為從大家的發(fā)言，我已經(jīng)感受到各位老師都是非常優(yōu)秀的老師了。而我，只不過是一個走上講壇還不到一年的新老師，雖然這樣，但我覺得自己還是非常幸運的，因為一畢業(yè)就能到寶安工作，特別是到了寶中附小這樣一個溫暖的大集體大家庭工作。
不知不覺，工作也快一年了，這一年以來，有苦有甜，苦的是作為一名新教師要學習的東西很多很多，不象自己之前想得那么簡單那么輕松，而且在這邊工作壓力也特別大。不過，有壓力才有動力，而且新教師本來就是要多學習，多努力，多交流，多吸收經(jīng)驗，嚴格要求自己才能更快地成長。所以在這一點上特別要感謝區(qū)教科培中心為我們提供了這么多學習的機會，交流的平臺，我們除了象身邊的同事學，象自己的指導老師學，我們還能通過各種培訓向寶安區(qū)的專家老師們學，或者通過網(wǎng)絡向遠方的專家名師們學。說到網(wǎng)絡學習，我的體會特別深刻，因為自從我們學校有幸成為新世紀小學數(shù)學研究與應用基地的基地校以來，我就有了自己的教學博客，通過博客這個網(wǎng)絡平臺，我認識了很多的良師益友，也從中學到了很多東西。我已經(jīng)習慣了把自己教學中的教學困惑，教學感悟，教學案例等放到博客中去，讓全國各地的老師們一起給我點評，給予我意見，幫助我進步。例如我4月份參加區(qū)的數(shù)學說課比賽以及前不久參加新教師上課比賽，我的備課，教學設計的修改等除了學校指導老師給予我修改已經(jīng)外，很大程度都是通過網(wǎng)絡平臺來完善的，期間也得到了網(wǎng)絡上多老師的支持與幫助。順便跟大家分享一件喜事，在剛剛結束的由教育部福建師范大學基礎教育課程研究中心組織的“—20xx年度課堂教學博客大賽”中有幸被評為了最佳互動獎。這個對我來說，是一個很大的鼓勵與激勵，而且從中也可以證明我一直都是在不斷學習，不斷成長，不斷進步的。
將近一年的教學工作，讓我覺得最甜的是：每天都可以看到孩子們天真可愛的笑臉，與孩子們共同學習，共同成長。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。通過這一年來的工作與學習，我對這一句話有了更深切的體會。在我們的職業(yè)活動中，我們既是孩子的朋友，母親，老師，甚至是保姆，同時，我們還要是家長的合作者，也是社會的宣傳者，和孩子們共同成長，關心，了解，教育每一個孩子。
我的教學之路才剛剛開始啟航，還有很多教育理論，教學方法等著我去學習和提高，我也相信，通過自己的不斷努力，一定能成為一名孩子喜歡，同事認可以及家長愛戴的合格教師。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
教師座談會發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！
創(chuàng)建“教育強市、教育強鎮(zhèn)”戰(zhàn)略實施以來，我校在市教體局和鎮(zhèn)中心校的正確領導和大力支持下，以創(chuàng)建“管理一流、質量一流、辦學一流”的農(nóng)村中學為目標，以深化課堂改革為中心，以打造生命化課堂為重點，完善“前三后五”五環(huán)教學模式，抓實學生養(yǎng)成教育，取得了一定的成績。
一、打造了一支高素質的教師隊伍
一年多來，我們以實施“三名”工程為契機，狠抓教師素質的提高。通過撰寫教師心語，開展校本研修，請進來走出去等形式，促進教師的專業(yè)成長。
二、初步構建了“前三后五”五環(huán)教學模式
在認真考察和綜合論證的基礎上，我校提出了“打造生命化課堂”，構建“前三后五”的五環(huán)教學模式的設想，并在xx年下半年正式施行。教學質量是學校的生命線，要提高課堂教學質量，課改勢在必行，基于這種認識，xx年以來，學校先后組織教師到開封求實中學、山東杜郎口中學、焦作許衡中學、沁陽永威中學實地參觀考察，開闊了教師眼界。與此同時，學校開辟了周末教學論壇，通過組織教師學習杜郎口、洋思教學經(jīng)驗，觀看、研討教師隨堂教學錄像，交流教學心得等形式，提高了教師的思想認識，為下一步開展課改奠定了基礎。
初一英語首先被確立為課改實驗學科。學校邀請市英語教研室教研員段紅霞老師定期到校指導工作。在段老師和全體初一英語教師的共同努力下，初一英語課改順利進行。承留一中，軹城實驗中學的部分教師也應邀到我校參觀指導，給我們提出了不少建設性的意見�，F(xiàn)在，全校性的試驗已經(jīng)全面鋪開。
三、學生養(yǎng)成教育初見成效
一直以來，我校都把學生的養(yǎng)成教育作為學校德育工作的突破口。通過開好“三會”（即每周一的晨會、學生座談會、家長會），舉行豐富多彩的德育活動（如評選校園之星、愛心小天使、開展“感恩，我們在行動”主題征文等）來促進學生行為習慣的養(yǎng)成。
現(xiàn)在，我校的校園衛(wèi)生管理和學生寢室管理已經(jīng)成為我校學生管理工作的一大亮點，受到了市督導組的充分肯定。
成績屬于過去，打造教育強鎮(zhèn)，需要我們做的工作還有很多，在今后的工作中，我們將進一步規(guī)范辦學行為，提高辦學水平，推動我鎮(zhèn)素質教育的全面發(fā)展：
一是在“嚴、細、實”三字管理方針的基礎上，激“活”管理機制，推行人性化管理，為師生創(chuàng)造健康向上的工作、學習氛圍；
二是完善“前三后五”的五環(huán)教學模式，力爭把它打造成五龍口二中的一張名片；
三是繼續(xù)抓實、抓細學生的養(yǎng)成教育，讓學生學會學習，更學會做人。
四是推進學校校園文化建設，通過教室文化、寢室文化創(chuàng)建等一系列文化創(chuàng)建活動，打造校園文化特色。
最后，借蔡元培先生一句話做為我發(fā)言的結尾：“欲知明日之社會，須看今日之校園”，我們將不斷追求更加鮮明的辦學特點，與時俱進，開創(chuàng)我校教育工作的新局面，為打造教育強鎮(zhèn)作出我們應有的貢獻！
謝謝大家。
教師座談會發(fā)言稿 篇5
各位領導老師們：
大家下午好！
首先，感謝中心校領導重視我們青年教師的發(fā)展、關注青年教師的成長，煞費苦心的組織這樣的交流活動，同時我也深感榮幸代表青年教師進行交流發(fā)言。值此光輝的“五四”青年節(jié)來臨之際，我向關心我們青年教師的領導、師長們致以崇高的敬意和深深的感謝！向在座的青年教師朋友們致以節(jié)日的問候！
彈指一揮間，踏上講臺已經(jīng)十幾年了，還記得初踏講臺時的惶恐與不安，還記得初為人師的欣喜和青澀，那時的我，面對著比我更小的孩子，卻并不見得來的成熟和穩(wěn)重。然而值得慶幸的是，在學校領導的關懷下，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下，我學到了很多書本上學不到的東西，教育教學經(jīng)驗不斷豐富，工作能力得到了一定提高。今天我把這些體會說出來希望能和大家共同探討。我覺得作為一名青年教師，要盡快成長、不斷進步，需要做好以下幾點：
一、制定一個切實可行的工作目標
這是成長的.方向。目標就像是一盞指明燈，每個人都有自己前進的方向。作為一名青年教師，我在適應了自己的工作之后，為自己樹立了一個工作的目標，奮斗的目標。我的奮斗目標是：用充足的愛心、耐心、上進心對待自己的工作，讓自己成為一名有目標感、責任感、積極感、學力感、專業(yè)感的教師�，F(xiàn)在，我仍然向著這個目標邁進��！
二、向老教師學習，盡快提高自己的業(yè)務水平
老教師教齡長，知識淵博，教學經(jīng)驗豐富，講課水平較高。對于我們青年教師，老教師不單單是自己的同事，更是自己在教學路上的引路人。經(jīng)常與自己周圍的同事交流，吸取他人成功的經(jīng)驗，交流教學心得。這樣不僅可以迅速彌補自己教學中的不足，還可以互相探討經(jīng)驗，增強信心，豐富自己的教學手段和方法，在教學中達到事半功倍的效果。因此我們平時要利用機會多聽聽老教師的課，多學習老教師的教學方法，多學習老教師的態(tài)度，多學習老教師的經(jīng)驗，唯有虛心的向老教師學習，不斷提高自身素質，才能使自己盡快成長起來。
三、多讀書，多學習，做個智慧型教師
這是成長的關鍵。首先要深化專業(yè)知識，并拓寬知識領域。要給學生一杯水，老師自己要有一桶水，青年教師雖然具有較全面的專業(yè)知識，但也應該繼續(xù)深化專業(yè)知識和拓寬自己的知識領域以及知識的聯(lián)系，這就需要我們多讀書，尤其要多讀教育教學書籍和雜志。在專業(yè)方面，我感覺到自身的理論基礎有限，一些教學方法、教育手段都停留在初級的水平上，并且對一些工作經(jīng)驗和總結的能力不強。因此，我努力多讀一些教學方面的書報雜志，逐步使自己的業(yè)務理論水平上升一個新的層次。
四、鉆研業(yè)務、勤思考，擅積累，做個反思型教師
這是成長的核心。教學中應不斷反思。所謂反思是指我們應善于總結學習及實踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調整自己的知識結構，教育教學方法，以獲得持續(xù)發(fā)展，達到成長的質的飛躍。
�。�1）從教法來講：應在每一次上課或組織學生活動后，認真總結，檢討成敗得失，研究出更好的教育教學方法，以求今后取得更大的進步�！安环e小流，無以成江河�！敝灰L期堅持，從細微處入手，日積月累，終究會有驚人的質的飛躍。
�。�2）從知識來講：通過在教學實踐中學生對教學的反饋，即時補充自身知識的不足，和學生共同成長進步。同時，更應根據(jù)社會的發(fā)展、科學的進步，更新自己的知識結構并作用于教學。
五、增進和學生的交流
徐特立先生說：教師有兩種人格，一種是“經(jīng)師”，一種是“人師”。經(jīng)師只教授學問，而人師不僅教學問，學生的品質、學生的作風、學生的生活、學生的習慣他都關心。因此，我們平時要多與學生交流并了解他們的思想動態(tài)，主動和他們多接觸多談心，這樣他們會主動告訴我們他們所喜歡的教學方式，告訴我們他們對學習的興趣等，就可以使我們的教學得到不斷的改進和提高。同時，要善于觀察發(fā)現(xiàn)每個學生的特點，因材施教，使他們更容易接受你的教學內容。
對于我們青年教師來說，我們要學習的太多了，而且就我自身而言還有很多方面沒有做到。今天，站在這兒，我感覺肩上的擔子沉甸甸的。我們各位青年教師是學校的希望，我們自身的發(fā)展與學校將來的發(fā)展共贏。唐朝詩人劉禹錫有句詩：”芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波”。
學校為我們的成長敞開了懷抱，我們要抓住機遇，努力工作，用我們的激情和實干為學校的發(fā)展做出自己的貢獻，用我們的辛勤和智慧迎接學校希望的明天。
謝謝大家！我的發(fā)言完畢！
教師座談會發(fā)言稿 篇6
尊敬的領導、各位老師：
大家好！
首先，我對學校如此重視我們新聘教師的發(fā)展、組織這樣的交流活動表示衷心的感謝，同時我也對能夠有機會在這里進行交流發(fā)言感到萬分榮幸。我把它歸納為“一個定位，兩個觸動，三個行動”。
一個定位：
盡管進出的依然是校門，進出校門的還是那個充滿朝氣和活力的自我，但我已經(jīng)從學生走向了教師崗位。這就要求我必須有一個變化，即角色的轉變，定好自己的位置。來五中工作的這段時間，讓我對教師工作有了一個重新的認識，讓我更多的思考如何做一名學生喜歡的老師、如何讓自己的課堂變的高效、如何做好教師之間的配合工作等等。在五中這個大家庭里，我們是一家人，我們是一個團隊，做好溝通和配合非常重要，所以我要在各方面多學習多交流，爭取做一個合格的五中人。
兩個觸動：
1、五中擁有如此眾多優(yōu)秀的教師深深觸動了我能和五中這么多優(yōu)秀的教師共事我感到很幸運。各位前輩同事都在我有困惑的時候主動的幫助我，指導我，讓我感覺到了大家庭的溫暖和和諧。同時讓我在教學水平上有了很大的提高，也讓我覺得教學工作順手了許多，壓力也沒有之前那么大了，逐漸的我可以體會到教育工作的樂趣。
2、五中對學生的嚴格要求程度和教師的敬業(yè)精神深深觸動了我
在這樣一個井井有條的環(huán)境中工作讓我感覺很慶幸，看到學生們井然有序的進出教學樓，并且很禮貌的跟我打招呼，讓我感覺很溫馨。很多教師的敬業(yè)精神也讓我很感動，我一定多向老教師學習，用我最大的熱情和努力來回報五中，回報孩子們期待的眼神。
三個行動：
第一、多多聽課、虛心請教、認真學習：
我們工作激情高，有一種急于把工作做好的心情，但是往往不能很好的把握教育教學的內在客觀規(guī)律，不能很好地把握我們學生的客觀實際。常言道：“姜還是老的辣”，這里的“老”是指富有教育經(jīng)驗的教師，他們的教學思想，教學方法，教學的組織等教學藝術都是我們新教師所應該學習的。他們的這份“寶貴財富”是多年積累而成的。我們要想擁有這份財富，就必須虛心的學，一點一滴的學。那么聽課就是我們學習的最好途徑。
我們在聽課的時候要注意記筆記并加以歸類。然后再用于實踐，慢慢也就掌握了這些好方法。聽課以后的交流也很重要。聽完課我們要主動找老教師討論，帶著對這一節(jié)課的理解、體會與思考去交流。特別是組內公開課，同一節(jié)課，幾十個人去聽，就會有幾十種不同的看法和理解，這些看法和理解與上課老師的想法、設計和安排哪些是相同的，哪些有差異，怎樣更能高效？所以課后組內交流我們要認真聽并積極思考。
另外我們還要繼續(xù)學習一些理論性的知識，不斷總結自己的經(jīng)驗，形成論文，不要做一個教書匠，要當學習型、反思型教師。
第二、明確目的、把握全局、精心備課：
備好課是上好課的前提，實際它是比上課還重要的。沒有備課的上課是盲目的，是沒有把握的，是注定要失敗的�！胺彩骂A則立，不預則敗”。我們的教學活動必須建立在充分準備的基礎之上。一節(jié)課的時間有限，所以我們必須處理好重點，難點，注意各個環(huán)節(jié)的時間分配和相互連接。這也需要我們精心設計，做好充分的準備。現(xiàn)在我明顯覺得花在事務性事情上的時間過多，備課準備是不夠的，這在我適應五中的節(jié)奏后也在開始改善。
第三、關愛學生、建立良好師生關系：
我們應該“為人師表”，“以身作則”。這樣我們才能給學生一個良好的形象，才可能在學生中樹立威信。師德的核心是教師對學生的愛，簡稱為“師愛”。一個班的班風，學風等等常常會影響到老師的教學心情與態(tài)度；相同地，老師的業(yè)務水平，教學能力、個性等等也會影響到學生的學習狀態(tài)。所以和諧的師生關系就顯得非常重要。由于五中的嚴格管理，我們由于不適應可能會造成一些扣分現(xiàn)象。這時的教育和采取相關的措施是必要的，但千萬不能因操之過急而導致自己言行失當，這樣在學生中會產(chǎn)生不良影響，對班級的長期發(fā)展是不利的。
對于我們剛到五中的教師來說，我們要學習的太多了，而且就我自身而言還有很多方面沒有做到，我期望我們這些新入職五中的同事們能夠順利轉變自己的角色，盡快成為一名學生喜歡的良師益友。為五中教育事業(yè)的第二次騰飛奉獻出自己的汗水，也創(chuàng)造出自己教育事業(yè)的輝煌業(yè)績。
再一次感謝五中領導和老師的關心和幫助。
謝謝大家！
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