初二年級會教師發(fā)言稿
在當(dāng)今社會生活中，需要使用發(fā)言稿的場合越來越多，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。那要怎么寫好發(fā)言稿呢？以下是小編整理的初二年級會教師發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
今天我很榮幸作為老師代表在這里發(fā)言，此時此刻，我的心情很激動。在這兒我非常感謝年級組給我這次機(jī)會，讓我來說說我的心里話。
首先，我對二中是有感情的。我原本就是二中畢業(yè)的學(xué)生，現(xiàn)在有幸成為二中的一名教師，在這里有我的`老師和同學(xué)，感情就又更深了一層。作為一名普通的教師，我想盡自己的微薄之力為二中做些什么，那就是做好分內(nèi)之事———上好每堂課，教好每位學(xué)生。
其二，為師者，就必須要盡自己的本分。古人云：師者，所以傳道授業(yè)，解惑也。我認(rèn)為上好每堂課是對教師最起碼的要求。作為教師如果連課都不好好上，怎么對得起教師這一稱號，又何談教書育人呢。也許正因為有些教師的不當(dāng)行為，而讓所有教師都受到社會對教師的冷諷熱嘲，甚至是欺辱。的確，現(xiàn)在的學(xué)生不怎么好管理，個性張揚(yáng)。但社會在發(fā)展，社會對教師的要求也越來越高，要求教師不僅僅學(xué)富五車，更要有超凡的道德修養(yǎng)，教師認(rèn)不認(rèn)真上課不就反映自身這方面的問題嗎？
第三，我認(rèn)為：人，就要干一行愛一行。不管什么原因，我們既然選擇教書育人這條道路，我們就應(yīng)該好好走下去。我個人認(rèn)為更應(yīng)該把它當(dāng)做自己的事業(yè)去做，把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子去教，用自己的愛心、耐心去對待他們。我相信只要你付出，就一定會有收獲。
第四，我認(rèn)為身教重于言傳。我是一名教師，更是一位孩子的`家長。自己的言行無時不在影響著我的孩子。雖說言傳身教，但我認(rèn)為自己在生活、工作中的所作所為對孩子的成長影響會更大。我對生活的積極及對工作的負(fù)責(zé)是想讓她知道無論做什么事，只要腳踏實地、認(rèn)認(rèn)真真，總會有成功的一天。一分耕耘一分收獲嘛！
最后，我想說的是我們學(xué)校來了一位專家型校長——張校長。我個人認(rèn)為他是一位很好的校長，因為我覺得他知道如何管理學(xué)校，知道如何去做能對得起學(xué)生，對得起老師，對得起學(xué)校，對得起這個社會。為此，我相信咱們二中在張校長及各位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，一定會一天比一天更好。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
【初二年級會教師發(fā)言稿】相關(guān)文章：
教師培訓(xùn)老教師發(fā)言稿02-23
初二教師節(jié)作文09-08
教師會議發(fā)言稿03-09
初二有關(guān)教師節(jié)征文11-29
感恩教師節(jié)作文初二12-17
初二數(shù)學(xué)教師教學(xué)總結(jié)12-31
小班教師的發(fā)言稿04-17
教師培訓(xùn)代表發(fā)言稿03-14