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競(jìng)選圖書管理員發(fā)言稿(通用6篇)
在生活中,用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多,發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。那么,怎么去寫發(fā)言稿呢?下面是小編精心整理的競(jìng)選圖書管理員發(fā)言稿(通用6篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
競(jìng)選圖書管理員發(fā)言稿1
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天,我又站到這熟悉的講臺(tái)上,來(lái)選——圖書管理員。
我是一個(gè)可愛(ài)的.女孩,平時(shí)沒(méi)有什么大的愛(ài)好,就是愛(ài)看書,連在吃飯時(shí),上廁所時(shí)我都會(huì)抓緊時(shí)間看書,而且看完的書我都會(huì)井井有條的擺放好!我競(jìng)選這個(gè)職位是因?yàn)槲夷茏屓嗤瑢W(xué)在我的管理下愛(ài)上看書,愛(ài)上“放書”。
我曾經(jīng)當(dāng)過(guò)一年的小組長(zhǎng),積累了不少的管理經(jīng)驗(yàn),知道管理是十分困難的,不但要把同學(xué)沒(méi)有放好的書整理好,還要做好學(xué)生借書的登記,以便更好了解同學(xué)們看書的需求。
如果我當(dāng)上了圖書管理員,我會(huì)全力以赴的承擔(dān)這份責(zé)任,讓同學(xué)們愛(ài)看書,讓書香彌漫在整個(gè)教室,讓同學(xué)們?cè)跁阒袑W(xué)習(xí)!
既然是競(jìng)選,就會(huì)有競(jìng)級(jí)和落選,就算我沒(méi)有當(dāng)上圖書管理員,我決不氣餒,那只能說(shuō)明我還不夠優(yōu)秀。我將繼續(xù)努力,朝著更高的目標(biāo)前進(jìn)。
無(wú)論是誰(shuí)當(dāng)圖書管理員,都是為班級(jí)服務(wù),為班級(jí)爭(zhēng)光,但我更希望這個(gè)人是我。所以希望大家把手中寶貴的一票投給我。
謝謝大家!
競(jìng)選圖書管理員發(fā)言稿2
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
在這次競(jìng)選活動(dòng)中,我競(jìng)選的職位是圖書管理員。我競(jìng)選這個(gè)職位,目的就是讓大家養(yǎng)成良好的`看書習(xí)慣,讓大家看書時(shí)保證書不會(huì)被損壞。讓大家有一種保護(hù)書的義務(wù)。
我覺(jué)得我的保護(hù)意識(shí)比較強(qiáng),管理能力也不錯(cuò),也是老師的好幫手。我每天都會(huì)清查一遍,看看書是否少了或是損壞。我還會(huì)列一個(gè)單子,貼在書架上,每借一本書,就寫上書名和借書人,這樣就方便清點(diǎn)了。每天向老師匯報(bào)一次借書情況。做到絕對(duì)不會(huì)少書的情況。
如果實(shí)習(xí)以后,我會(huì)努力做到更好,絕不會(huì)讓老師失望。再者,就是同學(xué)們,要拿書看時(shí),不可以擁擠,要有次序的排隊(duì)拿書看。同學(xué)們可以和大家一起看同一本書,分享自己讀書時(shí)的樂(lè)趣。并可以討論讀完以后有什么啟發(fā)和感受寫下來(lái)。要深入理解書中的意思,不要裝模做樣。
各位同學(xué)在看書時(shí)要注意以下幾項(xiàng):
一.在看書時(shí)要保護(hù)好書
二.禁止將書本遺失/請(qǐng)愛(ài)惜書本
這就是我想競(jìng)選圖書管理員的發(fā)言,請(qǐng)大家投我一票,謝謝!
競(jìng)選圖書管理員發(fā)言稿3
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我是海三路小學(xué)五2班的侯宇浩,這次我要競(jìng)選的是“圖書管理員”。這個(gè)崗位在班級(jí)集體里是重要的工作。
我為什么要競(jìng)選“圖書管理員”呢?因?yàn)槲冶痊F(xiàn)任的圖書管理員更有優(yōu)勢(shì)。我自小愛(ài)讀書,幼兒園我開(kāi)始看故事書和連環(huán)畫、一二年級(jí)我開(kāi)始看武俠小說(shuō)、三年級(jí)我開(kāi)始看看科幻小說(shuō)、四年級(jí)我開(kāi)始看歷史名著、五年級(jí)我開(kāi)始看文學(xué)小說(shuō)。
因此,我家里有很多藏書。那么,這么多藏書說(shuō)明了我什么呢?說(shuō)明了我愛(ài)護(hù)書。我跟魯迅先生一樣,把書籍歸類得整整齊齊。故事書歸一類、科幻小說(shuō)給一類、詩(shī)歌歸一類??如果我的藏書借給別人,別人把書弄損了,我就寧愿把書送給別人,也不想看到自己的書受損。
如果競(jìng)選成功,我將把辦理的書整理的.向家里的藏書一樣井井有條。絲毫不能有一點(diǎn)的折角。而且,我會(huì)推薦大家每日閱讀方案:
1、每天閱讀書籍分鐘。
2、看了課外書后,摘抄個(gè)好詞和個(gè)佳句,把它們積累起來(lái)。
3、有興趣寫寫自己的感想。
最后,希望大家也能熱愛(ài)讀書,與我走進(jìn)神奇的書王國(guó)!
希望大家能給我投上神圣的一票!
謝謝大家!
競(jìng)選圖書管理員發(fā)言稿4
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!
今天,我能站在這個(gè)講臺(tái)上,是大家給了我機(jī)會(huì)。我今天競(jìng)選的.工作崗位是圖書管理員。
我不僅愛(ài)看書,還會(huì)保護(hù)好書籍,不會(huì)把書弄壞而掉頁(yè),也不會(huì)在書本上亂涂亂畫,而且,我以前當(dāng)過(guò)圖書管理員,有一定的工作經(jīng)驗(yàn),我有信心可以勝任這一職。開(kāi)圖書柜的時(shí)間是每天中午吃完飯以后,所以我每天中午都盡快吃完飯,爭(zhēng)取多一點(diǎn)時(shí)間為大家服務(wù),供大家借書。我當(dāng)選圖書管理員后,一天會(huì)開(kāi)書柜兩次:一次在中午吃完飯后,另一次是下午起床后。這時(shí),大家可能會(huì)想:為什么下午要再開(kāi)一次呢?因?yàn)橹形缬幸恍┩瑢W(xué)不在學(xué)校吃飯,因此錯(cuò)過(guò)了在學(xué)校借書的好機(jī)會(huì)。
所以,我上任以后,我會(huì)為大家做好這份工作,讓全班同學(xué)都可以借到一本書。盡管這份工作比較累,但我要有默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的工作精神。其實(shí)看書有很多好處既可以增長(zhǎng)知識(shí),又可以提高我們的作文水平和閱讀能力,還可以明白許多的道理,所以我們要經(jīng)?磿。
如果我可以當(dāng)上圖書管理員,我一定會(huì)做到剛才我所說(shuō)的工作要求,每個(gè)人都可以讀到一本好書,每個(gè)人都可以讀到一本有趣的書。做圖書管理員難,做一個(gè)好的圖書管理員更難。但我一定會(huì)克服種種困難,做一個(gè)受大家歡迎的圖書管理員。希望大家可以支持我,投我一票。我的講話完了,謝謝大家。
競(jìng)選圖書管理員發(fā)言稿5
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我叫韓家鋮,今天走上講臺(tái)發(fā)言,競(jìng)選圖書管理員。我相信使用我的方案,一定能讓班級(jí)圖書變得更加豐富,讓同學(xué)們更加喜歡看書。
我們班現(xiàn)在的讀書氣氛很不好,從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,沒(méi)有一個(gè)人借書。我想這個(gè)原因可能是現(xiàn)在圖書類型太少,沒(méi)有同學(xué)們想借的書。所以,我設(shè)想了兩種方案,第一種是讓大家多寫作,努力得到書香班級(jí)的稱號(hào),這樣校訊通就會(huì)給我們班發(fā)書,我們的班級(jí)圖書就會(huì)越來(lái)越豐富,同學(xué)們喜歡看的書就會(huì)出現(xiàn)在我們的.圖書角里,來(lái)借書的人就會(huì)越來(lái)越多。
第二種方案就是交流看書,我家里有很多書,想必同學(xué)們家里也有很多書吧!同學(xué)們家里可能沒(méi)有愛(ài)看的書,但可以通過(guò)圖書管理員來(lái)借別人的,如有損壞的話,就要賠償給那個(gè)借書的人,借書時(shí)間不能超過(guò)十天,這樣,就能看到自己喜歡的書,大家也會(huì)越來(lái)越喜歡看書。大家越來(lái)越喜愛(ài)看書,知識(shí)就會(huì)變廣。
當(dāng)然,如果我當(dāng)了圖書管理員,除了上面的方案外,我還會(huì)積極努力的想出更多的方法,滿足大家看出的需要,并管理好我們班的圖書。請(qǐng)大家支持我!謝謝!
競(jìng)選圖書管理員發(fā)言稿6
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!今天,我能參加這次圖書管理員的競(jìng)選而感到自豪。
我叫盧奕辰,我以前在做事時(shí)沒(méi)有自己的想法,沒(méi)有自己的主張,缺乏自信心。特別是在上課老師讓我回答他(或她)提出的問(wèn)題時(shí),回答聲音很小很小。小的跟貓聲差不多了。可是在讀課文中我卻沒(méi)有感情,所以媽媽可沒(méi)少下功夫把我這一點(diǎn)提高,所以我要通過(guò)這次競(jìng)選把這個(gè)感情提上來(lái)。
如果我當(dāng)上了圖書管理員,我會(huì)讓同學(xué)們從書中的得到更多的知識(shí),讓同學(xué)們拒絕無(wú)用的書,如:《小人書》、《漫畫》、《兒童故事書》等。讓同學(xué)接受有用的'書,如:《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《小學(xué)生百科》、《中學(xué)生百科》、《世界未解之謎》、《上下五千年》、《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》等。讓同學(xué)愛(ài)惜書,不再把書給弄得損兵折將的。還讓同學(xué)們?cè)诮钑鴷r(shí)把姓名、借書的日期、要借多少天,寫在一個(gè)專門的本子上,但是在后面一格有“已還”的必須要在還了之后在括號(hào)里打?qū)础W詈笤谕瑢W(xué)還書時(shí)不要亂放書……
如果我沒(méi)有被選上,我也不灰心。我會(huì)改正我的缺點(diǎn),下次再來(lái)競(jìng)選。
謝謝大家!
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