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教師節(jié)升旗儀式發(fā)言稿

時(shí)間:2021-03-31 10:56:58 發(fā)言稿 我要投稿

教師節(jié)升旗儀式發(fā)言稿范文(通用4篇)

  在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中,發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān),發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的教師節(jié)升旗儀式發(fā)言稿范文(通用4篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

教師節(jié)升旗儀式發(fā)言稿范文(通用4篇)

  教師節(jié)升旗儀式發(fā)言稿1

  各位老師、各位同學(xué),大家好!

  在這滿載收獲和喜悅的金秋時(shí)節(jié),我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。值此佳節(jié)之際,我代表學(xué)校黨政,向辛勤耕耘在教學(xué)、科研一線的老師們,向全校廣大教職工,致以節(jié)日的祝賀和誠(chéng)摯的敬意!向?yàn)閷W(xué)校改革發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)、至今仍心系學(xué)校的離退休老同志們表示親切的慰問(wèn)和衷心的祝福!

  建校62年來(lái),一代代農(nóng)大人滿懷對(duì)黨的教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng),滿懷對(duì)學(xué)校的深厚感情,用淵博的知識(shí)、不倦的追求、忘我的奉獻(xiàn)和辛勤的汗水,培育了數(shù)十萬(wàn)農(nóng)大學(xué)子,為學(xué)校的發(fā)展與建設(shè)貢獻(xiàn)了自己的青春與智慧。特別是近年來(lái),學(xué)校取得的每一個(gè)成績(jī)、實(shí)現(xiàn)的每一次跨越,也都充分證明了教師是學(xué)校發(fā)展的第一資源,是推動(dòng)學(xué)校改革創(chuàng)新的根本動(dòng)力,是提升學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵要素。

  第二次中央新疆工作座談會(huì),為我們?nèi)娼ㄔO(shè)團(tuán)結(jié)和諧、繁榮富裕、文明進(jìn)步、安居樂(lè)業(yè)的新疆指明了方向。面對(duì)千載難逢的重大機(jī)遇期,我們要繼續(xù)弘揚(yáng)“自力更生、艱苦奮斗、求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新”的農(nóng)大精神,用知識(shí)教書(shū)、以師德育人,做教書(shū)育人的模范,面對(duì)國(guó)家和人民對(duì)我們的期盼,做到像張春賢書(shū)記所說(shuō)的那樣強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng),忘記浮名、忘記疲憊、忘記風(fēng)險(xiǎn)、忘記年齡,以忘我的精神為新疆培養(yǎng)更多更好的政治立場(chǎng)堅(jiān)定、文化素質(zhì)過(guò)硬的高水平人才。

  值此機(jī)會(huì),向大家提四點(diǎn)要求,與各位共勉:

  一是要熱愛(ài)黨的教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)新疆各族人民,做一名合格的人民教師。讓我們用愛(ài)心去澆灌、用真情去感化、用智慧去啟迪、用人格去熏陶、用理想去塑造一個(gè)個(gè)充滿希望與夢(mèng)想的生命。

  二是要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。俗話說(shuō),活到老學(xué)到老。作為一名高校教師,更應(yīng)該把視野面向世界,面向未來(lái),面向現(xiàn)代化,我們的教育,必須要與國(guó)際接軌,必須要走向現(xiàn)代化,因此,老師必須要不斷學(xué)習(xí)。同時(shí),要學(xué)會(huì)把理論聯(lián)系實(shí)際,用新的實(shí)踐去創(chuàng)造新的理論,從而推動(dòng)教學(xué)研究型大學(xué)的建設(shè)。

  三是要強(qiáng)化改革的意識(shí)、發(fā)展的意識(shí),以中國(guó)特色社會(huì)主義道路為旗幟,銳意進(jìn)取,奮發(fā)有為。改革是中國(guó)社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力,也是學(xué)校發(fā)展的根本動(dòng)力,更是我們每位教師得以發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)保障。因此,我們要理解改革,支持改革,參與改革,深化改革,從而推動(dòng)現(xiàn)代化大學(xué)的建設(shè)。

  四是要進(jìn)一步統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),擦亮眼睛,明辨是非,勇于發(fā)聲,敢于擔(dān)當(dāng),做維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展的中流砥柱。特別是廣大少數(shù)民族教師,一定要善于運(yùn)用自身的優(yōu)勢(shì),以高尚的人格魅力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)水平感染學(xué)生、教化學(xué)生、幫助學(xué)生,積極站在學(xué)生思想政治教育第一線,爭(zhēng)當(dāng)維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一民族團(tuán)結(jié)社會(huì)穩(wěn)定的模范。

  老師們,當(dāng)前學(xué)校正處于提升內(nèi)涵、深化改革、加快發(fā)展、維護(hù)穩(wěn)定的關(guān)鍵階段,困難和挑戰(zhàn)考驗(yàn)著我們,機(jī)遇和期待召喚著我們,責(zé)任和使命激勵(lì)著我們。我們唯有牢記使命、振奮精神、昂揚(yáng)斗志、敢于擔(dān)當(dāng),才能夠團(tuán)結(jié)一致戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的各種困難;我們唯有埋頭苦干、奮發(fā)圖強(qiáng),才能不斷創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐和歷史檢驗(yàn)的輝煌業(yè)績(jī)。

  最后,祝大家教師節(jié)愉快,身體健康,家庭幸福,萬(wàn)事如意!

  謝謝大家!

  教師節(jié)升旗儀式發(fā)言稿2

老師們,各位職工:

  請(qǐng)?jiān)试S我為大家朗誦一首詩(shī):鄉(xiāng)愁——教師節(jié)版

  先前啊/節(jié)日是一份小小的快樂(lè)/發(fā)點(diǎn)小錢/放天小假。

  后來(lái)啊/節(jié)日是份小小的自由/錢沒(méi)了/假還在。

  現(xiàn)在呀/節(jié)日是個(gè)美好的夢(mèng)想/她在日歷上/我在教室里。

  也許大家也讀過(guò)這首略帶調(diào)侃的小詩(shī)。有人看過(guò)莞爾一笑,有人看過(guò)就被一種莫名的失落糾纏上心。是的,第xx個(gè)教師節(jié)的時(shí)候,因?yàn)榇蠹抑赖膫(gè)中原因,在物質(zhì)待遇上這個(gè)節(jié)日變得簡(jiǎn)單而平凡,平凡到與日歷上其他的日子沒(méi)啥兩樣。因此,有人建議,“滾蛋吧,教師節(jié)!奔热皇裁炊紱](méi)有,那不要這個(gè)節(jié)日也罷。

  對(duì)此,我很想說(shuō)說(shuō)自己的想法。xx年前,國(guó)家設(shè)立教師節(jié),大大提高了教師政治地位,體現(xiàn)了政府對(duì)教育重要性的認(rèn)識(shí)的提高。這對(duì)每位老師來(lái)說(shuō)是一個(gè)具有里程碑意義的重大利好。xx年里,教育經(jīng)歷了很多曲折變化,在發(fā)展的主旋律中夾雜了一些不很和諧的微詞。其中的原因有來(lái)自外界的,有內(nèi)部的;有來(lái)自客觀的,也有來(lái)自老師主觀的。作為老師的我們有無(wú)奈,有感慨。但是,于我而言,我從來(lái)沒(méi)有動(dòng)搖、后悔過(guò)做老師,而且今后也不會(huì)后悔。

  因?yàn)槲疑钌铙w會(huì)到了是來(lái)自我們的服務(wù)對(duì)象,每個(gè)學(xué)生,每個(gè)學(xué)生背后的家庭的一種反哺式的“喂養(yǎng)”,這種喂養(yǎng)讓我們的心——不管你當(dāng)初是主動(dòng)選擇老師職業(yè)還是被動(dòng)屈就——慢慢地變?nèi)彳,變溫?rùn)。被那種來(lái)自天真童心世界的美好所融化。孩子的世界里沒(méi)有紛爭(zhēng)、沒(méi)有虛偽、沒(méi)有狡猾……只有植物性的自然向上。

  因此,在這樣的美好職業(yè)里呼吸,我覺(jué)得就是上天的恩賜了。不是嗎,當(dāng)榕樹(shù)校長(zhǎng)、毛毛老師、姜禧老師、明星老師們收到孩子們稚嫩筆觸寫出來(lái)的最美老師、最佳班主任的獎(jiǎng)狀的時(shí)候,當(dāng)更多的老師接受孩子們近乎虔誠(chéng)的目光的時(shí)候,我們是不是感覺(jué)任何禮物都比不上孩子的微笑與贊美?積極心理學(xué)表明,真正的“心流”來(lái)自于每個(gè)人內(nèi)心最深處挑戰(zhàn)工作成功的愉悅,對(duì)被人認(rèn)可需要的實(shí)現(xiàn)等精神領(lǐng)域,這樣的心流能夠成為個(gè)體不斷持續(xù)成長(zhǎng)的新動(dòng)力。而外在的物質(zhì)的刺激如金錢禮品等盡管能形成短時(shí)間的刺激,但很快隨之淡去消失,有的甚至?xí)鸬截?fù)面的作用。中大獎(jiǎng)的很多人往往不能善終。當(dāng)一個(gè)人內(nèi)心的價(jià)值體系走形的時(shí)候,三觀也會(huì)隨之傾覆。教師是個(gè)清貧的職業(yè),但我們同樣可以過(guò)得很體面,很有尊嚴(yán)。清貧不能成為我們看不起她的理由。如果我們自己都看不起自己的話,別人怎么來(lái)尊重你?

  社會(huì)文明在進(jìn)步,節(jié)日文化也需要同步更新。我以為,節(jié)日,在舉國(guó)上下歡慶的時(shí)候,也是一種警醒,它提醒我們要記住,國(guó)家對(duì)你的尊重,社會(huì)對(duì)你的尊重都比不過(guò)你自己對(duì)自己榮譽(yù)的尊重。要像愛(ài)惜羽毛一樣愛(ài)惜自己作為“老師”的稱號(hào)。

  星云大師有云:“以金相交,金耗則忘;以利相交,利盡則散;以勢(shì)相交,勢(shì)敗則傾;以權(quán)相交,權(quán)失則棄;唯以心相交,方能成其久遠(yuǎn)。”師與生的交往,無(wú)關(guān)金、利、勢(shì)、權(quán),有的只是心與心的互動(dòng)、心與心的相惜。你用心用愛(ài),就會(huì)聽(tīng)到來(lái)自孩子回音壁的悠遠(yuǎn)回聲。

  梁靜茹有一首歌《分手快樂(lè)》,其中一句話給我的印象非常深,“其實(shí)愛(ài)對(duì)了人情人節(jié)每天都過(guò)”,我想說(shuō),其實(shí)真正愛(ài)上了孩子,愛(ài)上了教育,那你每天都在享受節(jié)日,每天都是教師節(jié)!

  親愛(ài)的老師們,各位職工,石梅,是虞城歷史上最悠久的學(xué)校,她將永遠(yuǎn)煥發(fā)青春。那是因?yàn)橛性谧暮美蠋,好職工。你怎樣,石梅便怎樣,你怎樣,教育便怎樣。你怎樣,中?guó)便怎樣!讓我們用最優(yōu)秀的自己向我們的節(jié)日獻(xiàn)禮!

  祝大家節(jié)日快樂(lè),每天充實(shí)、體面、有尊嚴(yán)地快樂(lè)!

  教師節(jié)升旗儀式發(fā)言稿3

老師們:

  今天,是我們光榮的人民教師自己的節(jié)日。

  首先,我要感謝全體教職工在過(guò)去一年中,通過(guò)自己辛勤的勞動(dòng),為回小的發(fā)展,又做出了新業(yè)績(jī),又立下了新功。老師們,經(jīng)過(guò)了14年的努力和發(fā)展,今天,一所越來(lái)越現(xiàn)代化的新回小脫穎而出,展現(xiàn)在了我們的家鄉(xiāng)賀蘭這片沃土之上。

  回小的新,新在校容校貌越來(lái)越新;回小的新,新在教育技術(shù)、教學(xué)設(shè)備越來(lái)越新;回小的新,新在教育教學(xué)業(yè)績(jī)?cè)絹?lái)越新;回小的新,新在教師的'精神面貌越來(lái)越新。走進(jìn)回小,越來(lái)越給人一種蓬勃向上,健康昂揚(yáng)的新感覺(jué)。

  社會(huì)上對(duì)一所學(xué)校的看法有三種:一種是越辦越差,今不如昔;一種是變化不大,一般一般;還有一種,就是越辦越好,今非昔比。社會(huì)上對(duì)我們回小的看法,認(rèn)為回小是越辦越好的學(xué)校。

  一所學(xué)校辦得好不好,受不受社會(huì)歡迎,我認(rèn)為,一條重要的標(biāo)準(zhǔn)是看學(xué)校所承受的社會(huì)求學(xué)壓力的大小。學(xué)校辦得好,社會(huì)上求學(xué)的壓力必然大,外部表現(xiàn)就是每年招生時(shí),家長(zhǎng)和學(xué)生蜂擁而至;學(xué)校辦得不好,社會(huì)上的求學(xué)壓力必然小,外部表現(xiàn)就是“門庭冷落”。

  近幾年,回小經(jīng)歷的事實(shí)是:來(lái)到回小求學(xué)的學(xué)生不再是教育主管部門把生源被動(dòng)地往回小硬壓,硬填,更不再是家長(zhǎng)的無(wú)奈選擇。想來(lái)回小求學(xué)的學(xué)生,從來(lái)沒(méi)有現(xiàn)在這么多,這么迫切。

  這種火爆的情形,的確讓學(xué)校做領(lǐng)導(dǎo)的著急、讓做教師的受累,但是急和累之后,冷靜一想——這不正是社會(huì)對(duì)回小辦學(xué)成績(jī)的一種肯定嗎!不正是社會(huì)對(duì)回小的高度信任嗎!社會(huì)是公正的,社會(huì)看一所學(xué)校,不是看你自己怎么吹,而是看你實(shí)實(shí)在在的業(yè)績(jī)。

  這幾年,回小正是用扎扎實(shí)實(shí)“全面育人,辦有特色”的業(yè)績(jī),用小學(xué)畢業(yè)水平檢測(cè)實(shí)實(shí)在在的優(yōu)良成績(jī),努力培養(yǎng)品德良好、學(xué)有特長(zhǎng)、全面發(fā)展的合格小學(xué)生,努力在用小學(xué)六年為回小每一位學(xué)生的幸福一生奠基。

  近幾年,回小在德育、教學(xué)、教研、體育、藝術(shù)、科技、衛(wèi)生、綜治、安全、后勤等各方面工作中都取得了可喜的進(jìn)步和良好的成績(jī),一支管理能力較強(qiáng)的班子隊(duì)伍日漸形成,一支師德師風(fēng)良好、業(yè)務(wù)素質(zhì)良好的教師隊(duì)伍日漸形成,回小正在朝著“思想好、環(huán)境好、校風(fēng)好、家教好、隊(duì)伍好”的理想的辦學(xué)方向邁進(jìn)。

  老師們,一學(xué)年已經(jīng)過(guò)去了,在已經(jīng)過(guò)去的這個(gè)學(xué)年,回小以培養(yǎng)出又一批合格的小學(xué)生向社會(huì)交了卷,以小學(xué)畢業(yè)水平檢測(cè)語(yǔ)數(shù)英三科全縣第一的優(yōu)良成績(jī)向社會(huì)交了卷,以在義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)估考核中再一次榮膺全縣中小學(xué)第一的優(yōu)良業(yè)績(jī)向社會(huì)交了卷。

  老師們,我們的職業(yè)雖然平凡,但使命卻很重大。往大了說(shuō),今天的學(xué)生是未來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍,我們廣大教師就是打造這支中華民族“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人。往小了說(shuō),我們教師的師德修養(yǎng)、專業(yè)能力、一言一行影響著千百個(gè)家庭的千百個(gè)孩子,只要我們?cè),我們的影響就在,我們(yōu)槿藥煴淼呢?zé)任就在。

  老師們,回小自成立14年以來(lái),教師隊(duì)伍越來(lái)越壯大,我們大家從不同的地方,不同的學(xué)校匯聚到回小,為回小的發(fā)展做出了自己的努力和貢獻(xiàn)。雖然大家來(lái)路不同,但“走進(jìn)回小門,就是回小人”!回小的榮辱興衰就和在座的每一位教師息息相關(guān)!白哌M(jìn)回小門,我是回小人”這句話就是我們的回小精神!作為校長(zhǎng),我希望通過(guò)自己的努力,通過(guò)大家共同的努力,讓民主、和諧、蓬勃、健康的優(yōu)良之風(fēng)充滿回。∠M蠹以诮ㄔO(shè)新回小的努力中,更加團(tuán)結(jié),更加包容,更加快樂(lè)!愿未來(lái)的賀蘭回小成為教師的精神家園,學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)園!

  最后,祝大家教師節(jié)、古爾邦節(jié)、中秋節(jié)三節(jié)快樂(lè)!祝你們的家人平安健康,闔家幸福!

  謝謝大家!

  教師節(jié)升旗儀式發(fā)言稿4

老師們、同學(xué)們:

  大家好!

  今天,我們?cè)谶@里隆重集會(huì),慶祝第xx個(gè)教師節(jié),并舉行表彰大會(huì),感受身為教育工作者、身為萬(wàn)佳人的幸福和自豪,我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子,向全體教職工表示節(jié)日的祝賀!向受表彰的教師們表示祝賀!

  自20xx年萬(wàn)佳創(chuàng)建至今,已經(jīng)走過(guò)了10年的歷程。在這期間,萬(wàn)佳的事業(yè)已是一碧綠茵,一片生機(jī),呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的大好形勢(shì)。身為萬(wàn)佳的教師,身為萬(wàn)佳的一員,我們進(jìn)一步感受到教育生涯的美好;感受到被人尊重的幸福。身為萬(wàn)佳人,面對(duì)來(lái)自社會(huì)的越來(lái)越多的尊重和期待,我們感受到肩負(fù)的責(zé)任重大。

  百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本。九載春秋,風(fēng)雨兼程,化作今天的美好萬(wàn)佳。美好教育,朝向美好,為學(xué)校和個(gè)人的發(fā)展,都創(chuàng)造了大好的機(jī)遇,也提供了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),廣大教職工要積極為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、出力流汗,為我校共譜十年新樂(lè)章做出更多的貢獻(xiàn)。在此,我代表學(xué)校向各位教師提幾點(diǎn)希望:

  第一,熱愛(ài)教育,熱愛(ài)學(xué)生,增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè),每位教師都要視學(xué)生如兒女、如親人。

  第二,老師們要拋開(kāi)功利,默默堅(jiān)守。用心去做教育,這樣的教育才會(huì)給學(xué)生一片蔚藍(lán)的天空,這樣的教育才是我們深深期待的教育。

  第三,加快專業(yè)化成長(zhǎng),努力做一個(gè)專家型、學(xué)者型教師。讓研究成為我們的工作方式。

  老師們,教育的希望在教師,萬(wàn)佳全體教職員工,要把教書(shū)育人作為奉獻(xiàn)社會(huì)的職責(zé)與使命,把為人師表作為不懈追求的優(yōu)良品德,把終身學(xué)習(xí)作為人生進(jìn)步的重要階梯,全面提高師德素養(yǎng)和教育教學(xué)能力,為打造更加輝煌的萬(wàn)佳做出更大的貢獻(xiàn)!

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