致家長(zhǎng)朋友們發(fā)言稿
在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，發(fā)言稿的格式由稱謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。怎么寫(xiě)發(fā)言稿才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的致家長(zhǎng)朋友們發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
在這個(gè)特殊的日子里，我想和我的家長(zhǎng)朋友們聊一聊。
根據(jù)回執(zhí)，我將尊重大家的選擇，照片不再傳到我的博客里。如果我在寫(xiě)作中涉及到學(xué)生的名字，我將用英文名、小名或者化名。
首先感謝大家對(duì)我的`支持，尤其是很多帶著墨香的信。在這樣一個(gè)電子的時(shí)代里，一封紙質(zhì)的信還是會(huì)給人帶來(lái)暖暖的感動(dòng)。
有家長(zhǎng)說(shuō)：昨天孩子回家后我問(wèn)他第一天上學(xué)有什么開(kāi)心的事想跟老師說(shuō)，我可以幫他寫(xiě)在雙線本上，孩子毫不猶豫地說(shuō)：“謝謝老師教我英文，我很喜歡她！”聽(tīng)了孩子的話，我和他爸是那么高興。通過(guò)他的言語(yǔ)我已經(jīng)感受到孩子的學(xué)生生涯第一天不只是壓力與無(wú)助，還有喜悅和接受。
有家長(zhǎng)說(shuō)：收到您的信有種意外的驚喜，因?yàn)楹湍粯�，《小王子》也是我的最�(lèi)?ài)。每次讀到狐貍那一段，我都會(huì)很感動(dòng)。我相信，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的道路上，我的孩子就像那只等愛(ài)的狐貍，幸運(yùn)的是她遇到了您，這真是一種緣分。
有家長(zhǎng)說(shuō)：“孩子正式成為一名小學(xué)生，剛開(kāi)始我作為家長(zhǎng)其實(shí)比孩子還更緊張，很多的擔(dān)心。但是看到您這封溫暖的信，聽(tīng)到孩子回來(lái)驕傲地和我說(shuō)，我們老師什么都會(huì)，比你棒多了。我一下子放心了。孩子喜歡老師，這是好的開(kāi)始，而且很崇拜您呢！”
有家長(zhǎng)說(shuō)：“本來(lái)不知道如何落筆，但是打開(kāi)您溫情洋溢的博客，瞬間就知道了�？吹侥绯墒フQ老人的樣子，我想起了去年圣誕節(jié)我扮成圣誕老人到孩子的班里。當(dāng)時(shí)我想，小學(xué)應(yīng)該不會(huì)有這樣的情景了吧，但是看到您的扮相，我想或許還會(huì)有的。”
有家長(zhǎng)說(shuō)：“看了您寫(xiě)的信，您有關(guān)‘慢’教育和‘慢’成長(zhǎng)的話語(yǔ)，我深為認(rèn)同，也讓我放松很多。我想，也許，在教育理念上，我們有許多共同認(rèn)識(shí)吧！”
有家長(zhǎng)說(shuō)：“太久沒(méi)有使用過(guò)信紙來(lái)寫(xiě)一封紙質(zhì)信了，所以，找遍家中的角落也沒(méi)有找到一張像樣的信紙。在看過(guò)您的信后我很受搞懂，一位感性、知性的英語(yǔ)老師為家長(zhǎng)和孩子帶來(lái)了一份愛(ài)的禮物。”
有家長(zhǎng)說(shuō)：“今天接孩子的時(shí)候，她非常興奮地告訴我說(shuō)：‘?huà)寢專(zhuān)覀冇⒄Z(yǔ)老師跟你一樣大�！覇�(wèn)她怎么知道的呀，她說(shuō)：‘伊老師讓我們猜，我沒(méi)猜對(duì)，伊老師自己告訴我們的�！⒆訛槟c我的這個(gè)相同點(diǎn)而開(kāi)心不已，我也覺(jué)得這就像您改編的《小王子》里的那句話‘這是一種緣分’”。
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