骨干教師慰問會發(fā)言稿
現(xiàn)如今,越來越多地方需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿是在一定的場合,面對一定的聽眾,發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的骨干教師慰問會發(fā)言稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家上午好!
我還記得時間是今天早晨的8點55分,吳波主任電話聯(lián)系我說,在今天下午的骨干教師大會上,要我做一個發(fā)言。我問主題是什么,他說主要是感謝老師們在過去的xxxx年里對學(xué)校德育工作的支持。我說:“那太好了,能有這樣的機會,向老師們表達謝意。”我問吳主任能給我多少時間呢?他極其吝嗇的說:“最多三分鐘”。
這下可難為我了,要把xxxx年一年的感謝話語用三分鐘,而且是最多三分鐘來表達,這怎么可能!給我三十分鐘還不夠開頭呢!我當時就有一種感覺:可能是我個人在哪個方面得罪了吳主任,所以他給我出了這樣的一個難題!
xxxx年要對老師們說的太多了。
唐校長一直夸獎我們德育處,說我們xxxx年很勤奮,各項工作開展得好,這褒獎是鼓勵是期望,但我們只能分享這其中的一半;
外來參觀的同行們評價我們學(xué)生常規(guī)、禮儀、精神面貌好,他們歸結(jié)為我們的德育好,但德育處深深的知道,這里面50%是老師們的功勞;
家長們由衷的感謝學(xué)校提供了那么多精品的德育活動,說活動鍛煉了孩子,豐富了孩子們的校園生活,孩子們很健康快樂,但我們德育處深深的知道,我們只是進行了策劃,我們只有二分之一的功勞;
近兩年,我們校區(qū)的高考中考的成功,校內(nèi)校外有很多的`人在探究成功的背后,結(jié)論是我們這里有很好的德育,是德育激勵著、鼓動著、引領(lǐng)著孩子們的成長,我們德育也在體味和享受這話給我們帶來的幸福,但我們很清醒——如果這幸福是1,我們只配享其中的0.5;無論是一半、50%、二分之一、0.5;那另一半、另一50%、另外二分之一、另外0.5,都是老師們,尤其是在座的老師們的,缺了你們,我們寸步難行,所以每一個都要花很長的時間來表達我們的真誠謝意!
我們的每一步離不開老師們,我們的每一次離不開老師們,正是我們共同的努力,才有50%+50%=100%,才能鑄就現(xiàn)在尚好的德育局面;更何況,我們德育要達到唐校長講的“特色”,還有很長的路要走,這更離不開老師們在今后的建議、批評與幫助!
總之一句話,要感謝的太多太多,要表達的也太多太多,怎么能用三分鐘就可以呢,所以我說是我得罪了吳主任。
不經(jīng)意間,三分鐘都已經(jīng)到了,我得趕快進入主題,我今天要講的有四點:
第一,真誠的祝賀老師們:xxxx年平安快樂!
第二,真誠的祝福老師們:xxxx年健康幸福!
第三,真誠的渴望老師們:xxxx年多給德育處繼續(xù)的幫助與支持!
第四,真誠的祝福吳主任:xxxx年心想事成!
吳主任你要相信,xxxx年我會對你好的,這樣的話,明年的這個時候給我30分鐘或更長的時間表達我、以及我們德育處對老師們的感謝!
謝謝!
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