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教學工作總結(jié)發(fā)言稿

時間:2020-12-27 14:03:05 發(fā)言稿 我要投稿

關(guān)于教學工作總結(jié)發(fā)言稿范文匯編八篇

教學工作總結(jié)發(fā)言稿 篇1

尊敬的老師們,親愛的同學們:

關(guān)于教學工作總結(jié)發(fā)言稿范文匯編八篇

  下午好!

  今天,我們相聚在藍天白云之下,相聚在三月的明媚春光中,相聚在惠風和暢、天朗氣清的校園中,相聚在xx學校向花園、學園、樂園的目標邁進的康莊大道上,相聚在xx學校十年艱辛的風雨旅程中,相聚在xx學?缭绞桨l(fā)展的歷史階段中!

  今天的xx學校,發(fā)展目標是高規(guī)格校舍,園林式校園,多功能設(shè)備,高素質(zhì)教師,普惠性收費,是平民子女享受優(yōu)質(zhì)教育的圣地!

  回首昨天,我們看到默默奉獻、辛勤耕耘的老師,披星戴月、含辛茹苦,堅守在三尺講臺上,堅守在教書育人的圣壇上,迎來一批又一批學子,送走一屆又一屆畢業(yè)生,無情的歲月染白了他們的頭發(fā),平凡的工作吞噬了他們的青春……十年啊,他們譜寫了xx學校的奮斗之歌,他們?nèi)〉昧死劾鄣拇T果:廣州市優(yōu)秀班主任、市區(qū)級優(yōu)秀教師勞動模范、培養(yǎng)了市區(qū)優(yōu)秀學生干部共青團員、市區(qū)三好學生,在各級各類比賽中捷報頻傳……這些,凝聚著全體教師的心血,證實了xx學校不同凡響的業(yè)績!在此,我們應(yīng)該向這些教師致以最崇高的敬意和由衷的感謝!在期末區(qū)統(tǒng)考中,我們有不少同學成績優(yōu)異,這是可喜可賀的。

  成績屬于過去,應(yīng)該銘記;現(xiàn)實擺在面前,應(yīng)當正視:開學一個月以來,整體形勢良好,教學秩序比上學期有很大改觀,師生精神面貌煥然一新,這些都應(yīng)該肯定應(yīng)該堅持,但是,仍然有少數(shù)學生紀律觀念淡漠,學習目標不明確,學習動力不足,表現(xiàn)是自由散漫、言語粗俗、外形怪異、無心向?qū)W,這是我們不能容忍的歪風邪氣,必須堅決制止。

  老師們,同學們,三月,是播種的季節(jié),讓我們把求知樂學的幼苗播種在學生心田;三月,是充滿希望的季節(jié),讓我們引領(lǐng)學生放飛理想,展翅翱翔!

  現(xiàn)在,我宣布:廣州天河xx學校20xx學年第一學期教學工作總結(jié)表彰大會正式開始!

教學工作總結(jié)發(fā)言稿 篇2

  各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  下午好!

  我就我們高二化學備課組本學期工作情況向大家匯報如下:

  一、備課組活動時間是解決問題的核心時間

  每周我們高二化學備課組均要進行備課組活動。完畢后有發(fā)言和文字記錄,會上討論新課程中的學法、教法,形成統(tǒng)一思想。

  二、充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢

  由備課組長制訂本期教學進度,將備課組分為3個小組,分別由馬曉峰、姚增鳳、楊沛全老師帶頭,分章輪流備課,提供課件等教學素材,在備課組活動時提出來討論,形成統(tǒng)一意見,再分別交由各位老師二次加工,適合自己的教學工作。

  平時教學過程中,不定期在辦公室內(nèi)討論近期教學中存在的問題、資料中出現(xiàn)的問題,討論學生提出的獨特見解等,促使教師教學水平有進一步提高。

  三、充分利用好網(wǎng)絡(luò)資源

  “”和“金太陽教育”網(wǎng)站上提供了很多老教材和新課程教學中的資源,篩選并二次加工以后,對我們的教學起到了高效率的作用。

  四、落實教學教研成果

  馬曉峰老師參加省上新課程培訓,回來給大家傳遞新思想。

  朱曉蕾老師指導(dǎo)化學奧賽,6名學生獲得省一等獎,多名學生獲二、三等獎。

  樂山師院化學學院邀請邱偉老師指導(dǎo)師范生師范技能培訓和師院短學期教學理論指導(dǎo)。

  我們高二化學備課組本期工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報完畢。

教學工作總結(jié)發(fā)言稿 篇3

尊敬的老師們,親愛的同學們:

  下午好!

  今天,我們相聚在藍天白云之下,相聚在三月的明媚春光中,相聚在惠風和暢、天朗氣清的校園中,相聚在xx學校向花園、學園、樂園的目標邁進的康莊大道上,相聚在xx學校十年艱辛的風雨旅程中,相聚在xx學?缭绞桨l(fā)展的歷史階段中!

  今天的xx學校,發(fā)展目標是高規(guī)格校舍,園林式校園,多功能設(shè)備,高素質(zhì)教師,普惠性收費,是平民子女享受優(yōu)質(zhì)教育的圣地!

  回首昨天,我們看到默默奉獻、辛勤耕耘的老師,披星戴月、含辛茹苦,堅守在三尺講臺上,堅守在教書育人的圣壇上,迎來一批又一批學子,送走一屆又一屆畢業(yè)生,無情的歲月染白了他們的頭發(fā),平凡的工作吞噬了他們的青春……十年啊,他們譜寫了xx學校的奮斗之歌,他們?nèi)〉昧死劾鄣拇T果:廣州市優(yōu)秀班主任、市區(qū)級優(yōu)秀教師勞動模范、培養(yǎng)了市區(qū)優(yōu)秀學生干部共青團員、市區(qū)三好學生,在各級各類比賽中捷報頻傳……這些,凝聚著全體教師的心血,證實了xx學校不同凡響的業(yè)績!在此,我們應(yīng)該向這些教師致以最崇高的敬意和由衷的感謝!在期末區(qū)統(tǒng)考中,我們有不少同學成績優(yōu)異,這是可喜可賀的。

  成績屬于過去,應(yīng)該銘記;現(xiàn)實擺在面前,應(yīng)當正視:開學一個月以來,整體形勢良好,教學秩序比上學期有很大改觀,師生精神面貌煥然一新,這些都應(yīng)該肯定應(yīng)該堅持,但是,仍然有少數(shù)學生紀律觀念淡漠,學習目標不明確,學習動力不足,表現(xiàn)是自由散漫、言語粗俗、外形怪異、無心向?qū)W,這是我們不能容忍的歪風邪氣,必須堅決制止。

  老師們,同學們,三月,是播種的季節(jié),讓我們把求知樂學的幼苗播種在學生心田;三月,是充滿希望的季節(jié),讓我們引領(lǐng)學生放飛理想,展翅翱翔!

  現(xiàn)在,我宣布:廣州天河xx學校20xx學年第一學期教學表彰大會正式開始!

教學工作總結(jié)發(fā)言稿 篇4

  各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學們:

  大家好!我叫**,來自**學院,是一名普通的班主任。今天安排我作為代表在這次會議上發(fā)言,非常榮幸,但更多的是慚愧。我,尤其是現(xiàn)在還很年輕的我,在眾多老師中,只是最平凡的、最普通的一個。和眾多的前輩相比,沒有轟轟烈烈的先進事跡,也沒有催人淚下的感人故事,只有一些生活中的點點滴滴,給予各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報一下,共同分享我這些年來當班主任的一些心得和體會。

  我今天匯報的題目是“做人如水,做事如山”。做人如水,就是能適應(yīng)任何環(huán)境,像水一樣,本身極純靜,又能包容萬物;做事如山,就是要踏踏實實做事,像山一樣穩(wěn)重,像山一樣給人以信任!

  大家都知道班主任工作細碎而繁瑣,學生每天的學習,班級的紀律,包括學生下課后的生活我們都要操心。一天下來總是筋疲力盡。辦公室有一位年長的同事,每天他總是最后一個回家。每次我回家總對他說“沒啥事啦,回家吧”,可那位老師總說“沒關(guān)系,我再等等”現(xiàn)在回想這句話,很感動,因為話語中充滿對學生的愛,一名出色的'班主任,不僅要教藝精湛,有敬業(yè)精神,更重要的是要有情感的投入。路還很長,要學的東西還很多。

  一、以情治班,樹立“班級就是家”的觀念。

  班主任和學生都是“家”中的成員。當班主任走進教室,遇到地上有紙屑、講桌凌亂等現(xiàn)象,這時如果同學都在學習,那么不要驚動同學,彎彎腰、動動手,自己處理一下,學生看在眼中,自然會潛移默化。

  以情治班還表現(xiàn)在不讓“家”中成員孤軍作戰(zhàn)。所有班級的活動,班主任盡量和大家在一起。有老師在,他們就有依靠,有了主心骨,有了動力。如運動會時,班主任和同學們在一起為賽場上的運動員加油,師生其樂融融。小小的聯(lián)歡會,時間雖短,卻很難忘。

  一個班主任只有從心底愛班級這個家,平等地愛家中的每一個成員,學生才會真正感受到家的溫馨,這個班級才能在和諧中不斷的進步。

  二、以誠治班,注重“先做人、后成才”的教育。

  在《資治通鑒》中對于人才有這樣的描述:“德才兼?zhèn)湔呱仙喜,有德無才者上等才,無德有才者下等才,無德無才者下下才”。先成人,毫無疑問就是要培養(yǎng)具有良好的道德品質(zhì)的人。平心而論,哪個家長不希望自己的孩子出人頭地呢?哪個家長不希望自己的孩子處處優(yōu)秀呢?但是,單純?yōu)榱俗非髮W習成績上的優(yōu)異,放棄任何活動,放棄充足的睡眠,放棄本應(yīng)該有的大學生活這就是理想中的人才?我認為我們必須首先讓學生知道自己的目標,首先讓學生“學會做人”。“一瞥,一捺”的意義將決定他們今后的人生。

  三、以學治班,營造班級濃厚的學習氛圍。

  大學還是以學為主的地方。學習的氣氛形成了,整個班級的學習就會向主動、積極、勤奮的方面發(fā)展。正氣占了主導(dǎo),班級就好帶了。學習之風盛行,同學們就會以“勤學好問為榮,浪費生命為恥”。正氣樹立了,學風就健康了。

  班主任的工作,細碎而繁瑣,大大小小,零零散散,我們很累,但是我們有所得。

  所以,我覺得“做人如水,做事如山”短短八個字,既說明了如何做人,又說出了一個人應(yīng)如何做事。

  一個人其實并不在于獲得,而在于放下。不必崇高的誓言,只要真心來對待我的學生,“只有愛學生的人,才可以教育學生!苯處煹膼,尤其是班主任的愛,是能照亮學生心靈窗戶的燭光。

  在此我衷心的感謝**學院的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事給我工作的支持和幫助。

  感謝學校領(lǐng)導(dǎo)、老師給我的關(guān)懷和培養(yǎng)。 感謝同學們對我的信任。

  最后祝大家身體健康,萬事順利,再次謝謝大家!

  **

  **學院

  20xx. 12. 17

教學工作總結(jié)發(fā)言稿 篇5

  各位師父、前輩、同事,各位領(lǐng)導(dǎo)、同行們:

  大家好!

  今天是水東學區(qū)一年一度的表彰、總結(jié)大會,這是對我們過去一年教育教學工作進行充分肯定的大會。今天有很多的同志拿到了獎金,請允許我衷心地向你們道一聲:恭喜!同時,今天的會議也可以說是一個學術(shù)探討會,只為新的一個年度里我們能做的更好,更強。在此,我有幸能再一次的站在這里,做一個典型的經(jīng)驗介紹發(fā)言,讓我倍感誠惶誠恐。因為在座的各位中,有著太多太多的優(yōu)秀教師,你們有著太多值得讓我學習的東西,你們都是我要積極學習的榜樣。同時,本人在過去的一年中也實在沒有取得什么驕人的成績,如果有一點點小的成就,那也是我們同年級全體課任老師和班主任共同努力的結(jié)果。也許,今天的發(fā)言應(yīng)該算是對我的一種激勵吧。在這里要我說什么經(jīng)驗介紹,真有些班門弄斧了。平時都是站著講,習慣了,那請允許我今天也站著講吧!謝謝!講的不好的地方,還望指正。為了不耽誤大家的時間,我就不一一例舉素材,講幾個條條框框好了,那接下來我就講幾個力吧。

  一、班主任要有感染力和號召力。

作為一個多年的班主任,我主張從嚴治班,但更注重于對學生進行情感教育和思想情感的引導(dǎo)。我認為在班級的管理中應(yīng)做到嚴中有愛,愛中有嚴,做到班級管理能夠張弛有度。個人主張彈性地管理班級,即要有班紀班規(guī),又不能讓它框死學生。其實學生犯錯誤這也是正常現(xiàn)象,是他們的生理特征,有時,給他們次機會,也是給自己一個學會處理班級和學生問題的機會。感染力來源于班主任的榜樣模范,來源于班主任的身先士卒,來源于班主任的親力親為、躬行踐履及以身立教、以身說教。而號召力則來源于你的愛心,耐心,你的嚴謹,細心,你的關(guān)心,你的陽光青春,你的活潑漂亮,瀟灑英俊,你的穩(wěn)重干練……總之,在學生面前,要做一個有個性,有魅力的全能型班主任。要讓學生偏偏就是要信你的“邪”。

  二、教師要有親和力和摩擦力。

作為一個課任教師,要把握好師生關(guān)系和課堂組織教學的尺度,良好的師生關(guān)系,是調(diào)動學生學習興趣與積極性的良方,但如果過于松散,則會對教學產(chǎn)生不利的影響。教師在學生面前,要有教師的風度和氣魄,卻不易過度“擺譜”,應(yīng)保持正常的溝通和交流。做到讓學生敢講、敢問、愛問。一個具有親和力的教師,在課堂中,往往會出現(xiàn)更多學生“出彩”的地方。教與學的過程,實質(zhì)是師生互相同化、異化的過程,實質(zhì)就是雙方思想產(chǎn)生摩擦,從而產(chǎn)生火花,得到結(jié)論和啟發(fā)的過程。教師要用理論知識來武裝自己,讓自己具有更大的“摩擦力”。

  三、班級要有凝聚力和創(chuàng)造力。

班級要有凝聚力,很重要的一點就是要加強班級自身的文化建設(shè)。班容班貌的布置,你可以與別的班級不一樣,班紀班規(guī)的制定,也可以與別的班級不一樣,但必須要有的就是這一切的決定要體現(xiàn)自己的治班理念和思想。根據(jù)班情,每屆學生的班級計劃的設(shè)定,目標的確定,班級總結(jié),班會的定期舉行和班會的內(nèi)容設(shè)計,各項措施的落實與監(jiān)督,也應(yīng)該是靈活多變的,不可千篇一律。教學活動中,要重視學生的主體地位,班級活動中,同樣也要重視學生的主導(dǎo)地位。班級管理中,要加大對班干部的培訓力度,不僅要告訴他們應(yīng)該怎么做,還要教會他們知道去思考怎么做,做什么。做到班級工作既要民主,又要集中。在班級工作中,對于學生的學習,班主任要不定期的對學生的學習方法和學習效果進行總結(jié)、評價、反思、和指導(dǎo),對于生活中的一些細節(jié),班主任實可以大做文章。用生活的細節(jié)來啟發(fā)他們,也可以把這些經(jīng)驗和學習進行類比,從而聯(lián)想應(yīng)用到學習中。班級工作就應(yīng)該去積極的開發(fā)學生的“悟性”,讓學生做一個樂于參加班級活動,有自己思想、經(jīng)驗和技巧,富有創(chuàng)造力的人。

  四、學生要有戰(zhàn)斗力和前進力。

在教學實踐中,有一個規(guī)律就是學生學科成績好,學生就越喜歡這一課程的學習,投入的時間和精力也會更多。學不好的課程就越不想學,投入的時間和精力也會更少,這樣,就會導(dǎo)致偏科的問題,學生難以得到全面均衡發(fā)展。在平時教學中,既要抓“兩頭”又要抓“中間”,要兩手抓,兩手都要硬。學生的基礎(chǔ)就是學生學習的生命力,打好學生的基礎(chǔ),尤為重要,要讓學生做一個有戰(zhàn)斗力的人。至于學生的前進力,首先,要端正好學生的學習態(tài)度,積極掌握并把握好學生的思想動態(tài)。對于學生的思想教育工作,就做到先下手為強。其次,我們可以以感恩教育為切入點。讓學生學會感恩家長,感恩教師、感恩學校,讓感恩成為學生學習進步的源動力。

  五、年級要有向心力和研發(fā)力。

年級組要努力形成健康文明和諧的學習,競爭趨勢。對于成績和名次,作為課任教師,應(yīng)平談看待。我們可以虛心學習,我們可以默默用功,我們可以盡職盡責,可以問心無愧,因為我的目的始終是一切為了學生,一切為了學校的利益和榮譽。年級應(yīng)該要統(tǒng)一認識,要具有向心力。同時,同年級的課任教師和班主任,應(yīng)積極交流和溝通,互相勸經(jīng)”,共同探討,共同提高,努力打造專業(yè)過得硬,思想素質(zhì)高,團結(jié)進取,并具有高、強研發(fā)能力的教師隊伍。

  六、學校要有團結(jié)力和感召力。

團結(jié)和諧的校園環(huán)境是教師安心工作,樂于工作的重要保障。學校行政領(lǐng)導(dǎo)要做好團結(jié)、進取的領(lǐng)頭雁,對教師要多一份關(guān)懷,多一分寬容,多一份理解,多一份支持,多一份福利,多一份肯定和鼓勵,努力讓教師成為學校的主人,努力讓教師享受主人的快樂和艱辛,努力讓教師把這個學校這個“家”建設(shè)的更好,更美,更強!

  在今后的工作中,我相信在大家的幫助和鼓勵下,我定會認真積極的進行教學反思與探索,我將一如既往的做好本職工作。也將爭取能取得一個好成績來向大家匯報,為水東中學,為水東的父老鄉(xiāng)親交上一份滿意的答卷!謝謝!

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