教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿(通用11篇)
指縫很寬,時(shí)間太瘦,悄悄從指縫間溜走,回首這段時(shí)間的教學(xué)歷程,我們收獲了成長和感動,請務(wù)必好好寫一份教學(xué)總結(jié),記錄好這段經(jīng)歷。那么教學(xué)總結(jié)怎么寫才能體現(xiàn)你真正的價(jià)值呢?以下是小編幫大家整理的【熱門】教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿四篇(通用10篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿1
1、學(xué)校安排的工作得不到有力的貫徹執(zhí)行。如考試或補(bǔ)課期間不經(jīng)教導(dǎo)處私自調(diào)課,五?荚囋谥芰形绨才虐嘀魅翁崆暗叫9芾韺W(xué)生不僅沒有執(zhí)行,有的班主任還將下午的監(jiān)考自行調(diào)動。
2、部分班主任或教師工作責(zé)任心不夠。教育教學(xué)出現(xiàn)問題不能及時(shí)解決或根本沒有解決,得過且過。有些教師根本沒有認(rèn)真考慮我該如何拉近師生距離,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并以此為基礎(chǔ)從提高我的課堂教學(xué)效率入手提高教學(xué)質(zhì)量。對自己沒有解決好的學(xué)生問題或教學(xué)中存在問題根本沒有通過反思、交流或?qū)W習(xí)來找到正確解決好問題的途徑。
3、總復(fù)習(xí)中沒有精心的安排與準(zhǔn)備。如個(gè)人準(zhǔn)備的資料幾乎沒有,作業(yè)批改馬虎,少改或不改現(xiàn)象存在。甚至有的同志可能都有我將課上了就完成了任務(wù)的思想。
4、教育教學(xué)水平原地踏步,工作進(jìn)取心不強(qiáng),集體主義觀念淡薄。部分同志工作根本談不上學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐、鉆研與提高。上一節(jié)課與上好一節(jié)課,做一件事與做好一件事,知道與做到,值得我們反思。
5、長期以來后進(jìn)生工作沒有采取行之有效的方法,導(dǎo)致教育教學(xué)工作被動。教育是一門藝術(shù),教學(xué)是一門藝術(shù)。
6、上班時(shí)間觀念不強(qiáng),辦公室經(jīng)常缺人,辦公時(shí)間得不到保證,導(dǎo)致課前準(zhǔn)備不充分,課堂教學(xué)效率低。
7、對重點(diǎn)中等生,中下等生部分教師沒有做到齊心協(xié)力,沒有采取有針對性的輔導(dǎo)與幫助。
8、教師或班主任與學(xué)生間距離較大。如平時(shí)班主任(教師)到班級巡視不夠,怎能拉近師生的距離,了解學(xué)生中存在的問題或需要幫助的問題;做操與升旗班主任沒有站到學(xué)生中間,并嚴(yán)格要求學(xué)生;教師課堂上存在的學(xué)生問題課后不做工作;教師課后對學(xué)生有些言行視而不見;對后進(jìn)生根本沒有認(rèn)真思考我該如何轉(zhuǎn)變他們。教育工作應(yīng)從點(diǎn)滴做起。
9、班主任工作不力。班級出現(xiàn)的任何問題,班主任都必須要全力主動的解決,這是班主任的職責(zé)。包括一切隱性的問題,班主任也應(yīng)該努力使問題能解決在萌芽狀態(tài)中。
10、學(xué)校是一個(gè)大家庭。我們的有些同志工作不盡力,存在問題解決不力,或內(nèi)部不團(tuán)結(jié),氛圍不和諧,我心酸!心痛!請牢記:我們是一個(gè)集體!我們是一名教育工作者!當(dāng)然這其中的一個(gè)重要原因是我們的教師對自己的職責(zé)認(rèn)識的深度不夠。選擇了教師,就選擇了奉獻(xiàn)與博愛,就選擇了責(zé)任!
教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師:
大家好!
時(shí)光荏苒,歲月如歌。不知不覺我到王杰中學(xué)已經(jīng)一年了;厥走^去,我有收獲,有歡樂,有困惑,也有自省。我的成長正因?yàn)樯磉呌幸淮笈鷲蹗従礃I(yè)、師德高尚、堪稱楷模的老教師,他們崇高的風(fēng)范,敬業(yè)的精神,時(shí)時(shí)刻刻感染著我、激勵著我。
難忘的是老教師一遍遍幫我修改教案、設(shè)計(jì)課件;一次次聽我的課,悉心指教。為講活一個(gè)公式、一個(gè)概念、一個(gè)規(guī)律幫我反反復(fù)復(fù)推敲,我的每一點(diǎn)進(jìn)步,都浸透了老教師的心血和智慧。
今天,在這里舉行拜師儀式,我感到十分慶幸,在我教育生涯剛剛起步的時(shí)候,學(xué)校就為新教師配了師傅,盡可能地讓我這樣一名新教師少走彎路,在短時(shí)間內(nèi)熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù),得到幫助,迅速成長。作為一名新教師,我深深體會到學(xué)校搭建這樣一種平臺的良苦用心:通過這種良性互動,使我在教育教學(xué)的漫漫長路上能夠比較順利地得到指引,從而前進(jìn)。學(xué)校的關(guān)懷是對我最大的鼓勵,我可以自豪地說,有領(lǐng)導(dǎo)在注視著我,有同事在關(guān)心著我,有師傅在攙扶著我,我是幸運(yùn)的,更是幸福的。
難忘的是一大批老師們披著星星到校,帶著月亮回家。為了學(xué)生,他們不知犧牲了多少個(gè)日日夜夜;為了學(xué)生,他們放棄了休息日與家人團(tuán)聚;為了學(xué)生,他們含辛茹苦,嘔心瀝血,無怨無悔。有人說,教師是作蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。有人說,教師的生命像一個(gè)長長的句子,艱辛是定語,耐心是狀語,熱情是補(bǔ)語,無私是謂語,奉獻(xiàn)是賓語;也有人說,教師的生命像一個(gè)根號,疊疊作業(yè)為她的青春開無數(shù)次方。而我要說:“教師如百合,展開是一朵花,凝聚成一枚果!教師似星辰,遠(yuǎn)望像一盞燈,近看是一團(tuán)火!”!扒樵谧螅瑦墼谟,走在生命路的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開花!苯逃菒鄣氖聵I(yè),我們用語言來播種,用彩筆來耕耘,用汗水去澆灌,用心血去滋潤。我們工作在今朝,卻建設(shè)這美好的明天;工作在課堂,成就卻在大地的四面八方。我相信,在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后,我們收獲的將不僅僅是累累碩果。
我愿在今后工作和學(xué)習(xí)生活中,努力耕耘,勤奮工作,為學(xué)校美好的明天,貢獻(xiàn)我全部的智慧和力量!
最后,祝老師們節(jié)日快樂,身體健康,生活幸福!
教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿3
轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)月的時(shí)間已經(jīng)過去了,作為一名新教師,我在對學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗(yàn)不足的情況下,帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長的期待投入教學(xué)工作,深感慚愧!很感謝領(lǐng)導(dǎo)老師們組織這個(gè)會議,讓我有時(shí)間去沉淀一下自己的內(nèi)心,總結(jié)這兩個(gè)月工作和生活。通過兩個(gè)月的工作學(xué)習(xí),我學(xué)到了很多知識,也更加感到了自己的不足。這一個(gè)月里對自己的工作表現(xiàn)有迷茫和不足,但無論怎樣,我都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作,實(shí)實(shí)在在的做人。
首先說一下這兩個(gè)月的感悟。回顧這兩個(gè)月來的工作,應(yīng)該是收獲和遺憾并存。從開始報(bào)道的那一天起,我在努力使自己從學(xué)生轉(zhuǎn)變成一名教師,在這個(gè)過程中,我有過太多的心理感悟,也經(jīng)歷了太多的第一次,第一次批改作業(yè),第一次與孩子們面對面,第一次去和學(xué)生交心,雖然不是第一次上講臺,但確實(shí)是第一次真正的把學(xué)生放在了心上,這么多的第一次讓我感到緊張,壓力,迷茫又有些措手不及。不熟悉教材,不明確重難點(diǎn),備課中沒有考慮到學(xué)生的實(shí)際情況,課堂秩序不好,這些都讓我感覺到自己存在太多的不足,讓我經(jīng)歷了很多失敗。
因?yàn)槭浅跞厴I(yè)班,我深知這一年的重要性,所以現(xiàn)實(shí)容不得我長時(shí)間的不適應(yīng),逼我要快速成長。說實(shí)話,在這兩個(gè)月里,在電話中沒少對著家人哭過,我甚至質(zhì)疑,是不是我的選擇是錯誤的,我認(rèn)為我的能力不能擔(dān)當(dāng)教師這么神圣的職業(yè),就這樣的質(zhì)疑、困惑、不自信,讓我不敢面對自己。但非常的幸運(yùn)的是,學(xué)校里的各位老師和領(lǐng)導(dǎo)從來沒有批評過我,他們總是積極的幫助我,支持我,信任我,鼓勵我,給我很多指導(dǎo),讓我成長、進(jìn)步、收獲了不少。這份感激語言無法表達(dá),但我會帶著這份感動繼續(xù)上路,爭取更大的進(jìn)步,用成績來感恩。
在教師這條路上,我剛剛起步,還有很長一段路,為了讓自己能全面,快速的成長,我有以下打算:首先虛心請教老師,學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn),克服自己的缺點(diǎn),征求他們的意見,改進(jìn)自己的工作。多向我的師傅和其他老師學(xué)習(xí),多聽課,學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的教學(xué)方法和管理手段。我想只要平時(shí)不斷學(xué)習(xí)來增強(qiáng)教學(xué)技能,提高課堂教學(xué)容量,才使自己的講述更清晰明了,讓自己盡快成長。認(rèn)真?zhèn)湔n,努力上好每一堂課,教學(xué)過程中不斷摸索與虛心學(xué)習(xí),縮小與優(yōu)秀教師的差距,扎扎實(shí)實(shí)做自己的本職工作,研究透教材,認(rèn)認(rèn)真真給學(xué)生上課。其次就我自身發(fā)展而言,我要合理利用課余時(shí)間提高自身修養(yǎng)。在日常生活中多督促自己看書,學(xué)習(xí),培養(yǎng)自己的愛好與特長,讓未來的自己優(yōu)秀。
這段時(shí)間,讓我開始重新改變角色,審視自己,將是我人生中值得記憶的一段時(shí)間,沒少給老師,領(lǐng)導(dǎo)添過麻煩,在此對所有的在場的不在場的老師領(lǐng)導(dǎo)們表示感謝,我將盡我的全力,去做一個(gè)受學(xué)生喜愛,讓社會滿意的老師,希望各位老師領(lǐng)導(dǎo)對我以后的工作能夠給予指導(dǎo)和幫助,再次感謝。
教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿4
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
下午好!
我就我們高二化學(xué)備課組本學(xué)期工作情況向大家匯報(bào)如下:
一、備課組活動時(shí)間是解決問題的核心時(shí)間
每周我們高二化學(xué)備課組均要進(jìn)行備課組活動。完畢后有發(fā)言和文字記錄,會上討論新課程中的學(xué)法、教法,形成統(tǒng)一思想。
二、充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢
由備課組長制訂本期教學(xué)進(jìn)度,將備課組分為3個(gè)小組,分別由馬曉峰、姚增鳳、楊沛全老師帶頭,分章輪流備課,提供課件等教學(xué)素材,在備課組活動時(shí)提出來討論,形成統(tǒng)一意見,再分別交由各位老師二次加工,適合自己的教學(xué)工作。
平時(shí)教學(xué)過程中,不定期在辦公室內(nèi)討論近期教學(xué)中存在的問題、資料中出現(xiàn)的問題,討論學(xué)生提出的獨(dú)特見解等,促使教師教學(xué)水平有進(jìn)一步提高。
三、充分利用好網(wǎng)絡(luò)資源
“”和“金太陽教育”網(wǎng)站上提供了很多老教材和新課程教學(xué)中的資源,篩選并二次加工以后,對我們的教學(xué)起到了高效率的作用。
四、落實(shí)教學(xué)教研成果
馬曉峰老師參加省上新課程培訓(xùn),回來給大家傳遞新思想。
朱曉蕾老師指導(dǎo)化學(xué)奧賽,6名學(xué)生獲得省一等獎,多名學(xué)生獲二、三等獎。
樂山師院化學(xué)學(xué)院邀請邱偉老師指導(dǎo)師范生師范技能培訓(xùn)和師院短學(xué)期教學(xué)理論指導(dǎo)。
我們高二化學(xué)備課組本期工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報(bào)完畢。
教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿5
老師們:
大家晚上好!截至今天,9月份的教育教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲。9月份作為初二年級的起始月,我們的各項(xiàng)工作開局較好,班主任班級管理與學(xué)生教育普遍抓得緊,科任教師課堂教學(xué)與檢測反饋基本未放松,學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)整體較為良好,學(xué)生校園生活安全有序、積極進(jìn)齲下一階段,我們的工作要進(jìn)一步規(guī)范(學(xué)校將本年度確定為規(guī)范管理年),教育教學(xué)效率和效果應(yīng)力求在9月份的基礎(chǔ)上有所提升。
一、教學(xué)方面。
1、本月文化質(zhì)量檢測工作不能出紕漏。
本期已進(jìn)行兩次周測,各方面情況較好,個(gè)別班級未拉開座次,極個(gè)別學(xué)生有舞弊的不良現(xiàn)象,請相關(guān)同志重視這項(xiàng)工作,將“周周清”落到實(shí)處,實(shí)現(xiàn)檢測反愧促進(jìn)學(xué)習(xí)和教學(xué)的功能。
學(xué)校將于下周四、周五進(jìn)行本期第一次文化質(zhì)量檢測。請班主任應(yīng)做好月考動員,要求學(xué)生抓緊復(fù)習(xí)(語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、地理、生物六科),力求考出友誼成績,也應(yīng)強(qiáng)調(diào)考室紀(jì)律要求,嚴(yán)肅考風(fēng);出卷教師周一必須將檢測試卷上交教導(dǎo)處,試卷難易要適中,題量要適度,格式要規(guī)范;班主任組考工作要嚴(yán)密,各考室均按6組安排,學(xué)生將桌面書籍物品全部收至課桌內(nèi),盡可能拉開間距,剩余課桌保持原位,黑板上寫上座次安排、溫馨提示及“沉著、冷靜、細(xì)心、守紀(jì)”八字標(biāo)語;監(jiān)考應(yīng)遵循監(jiān)考規(guī)則,不看書報(bào)、作業(yè)、試卷,不玩手機(jī)、電腦,做到專心監(jiān)考,堅(jiān)決杜絕本考室舞弊事件的發(fā)生,不允許任何學(xué)生提前交卷;試卷裝訂符合要求,不能出現(xiàn)倒卷、缺卷、裝訂不密封等現(xiàn)象;閱卷應(yīng)認(rèn)真及時(shí),不出現(xiàn)漏看題、統(tǒng)錯分、登錯分等現(xiàn)象,周五離校前必須將登分冊交至相應(yīng)年級組或教導(dǎo)處。
2、第三屆“xx”杯教學(xué)比武應(yīng)引起高度重視。
所有老師要將這次教學(xué)比武活動作為提升教學(xué)水平、提高教學(xué)效率、實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)效果的平臺和契機(jī),應(yīng)吃透“三學(xué)三教”課堂教學(xué)理念,(按照“三學(xué)三教”模式精心備課,認(rèn)真授課;所有評委無特殊情況必須按本年級比武進(jìn)程安排參加聽課打分,做到不遲到、不早退,尤其不允許缺席,評課打分應(yīng)公平公正,堅(jiān)持“三學(xué)教”原則,一桿稱稱到底;比武結(jié)束后,要進(jìn)一步加強(qiáng)對“洋思”課堂教學(xué)模式的學(xué)習(xí)與探索,將“三學(xué)三教”理念帶入平時(shí)的課堂,真正讓這一成功高效的做法為我們的xx教學(xué)服務(wù),促進(jìn)xx教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
3、自習(xí)課管理應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。
自習(xí)課是學(xué)生在教師的安排與組織下開展自主學(xué)習(xí)活動的時(shí)間,強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的主動性,追求的是學(xué)習(xí)的效率和效果。首先要求組織教師應(yīng)有明確示標(biāo),尤其是早自習(xí)和英語聽讀,必須在第一時(shí)間告知學(xué)生要完成的'學(xué)習(xí)任務(wù)是什么,在什么時(shí)間就行檢測反饋,未達(dá)標(biāo)過關(guān)的怎么辦;組織過程就是管理過程,白天自習(xí),請班主任老師勤進(jìn)課堂,養(yǎng)成坐班辦公的習(xí)慣,早晚自習(xí)(含英語聽讀),下班教師不能站在室外,不能看書看報(bào)玩手機(jī)電腦,一般不要備課看作業(yè),一般也不能整堂授課,而應(yīng)密切關(guān)注學(xué)情,加強(qiáng)個(gè)別學(xué)習(xí)指導(dǎo),或就學(xué)生共同出現(xiàn)的某一難點(diǎn)疑點(diǎn)問題進(jìn)行點(diǎn)拔,應(yīng)督促學(xué)生積極投入學(xué)習(xí),不能讓哪怕一個(gè)學(xué)生游離于緊張的學(xué)習(xí)思維之外,堅(jiān)決不能出現(xiàn)有學(xué)生講話、看非學(xué)習(xí)用書、玩手機(jī)、轉(zhuǎn)筆、發(fā)呆、傳紙條等課堂違紀(jì)現(xiàn)象,無可以理解的原因(如看并緊急情況上廁所等)不能讓學(xué)生離開教室,其他老師一般也不要將學(xué)生喊到辦公室。
4、國慶后,學(xué)校執(zhí)行冬季作息時(shí)間,請大家比對夏、冬季作息之間的變化,盡快調(diào)整生物鐘,不致影響日常工作。
二、教育方面。
1、要進(jìn)一步強(qiáng)化“廣播體操”與“眼保健操”的管理。
這是近期學(xué)生德育的一項(xiàng)重要工作。班主任要做好教育工作,讓學(xué)生明確身體鍛煉的意義和作用,“廣播體操”要按要求下操,不遲到不早退(以進(jìn)行曲停止和體育教師解散隊(duì)伍)
教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家下午好,很榮幸能代表新教師站在這里做總結(jié)。下面,我把自己在這一學(xué)期的一些所見所聞所想和大家分享一下,希望大家批評指正。
在龍園意境小學(xué)短短一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里,我們每個(gè)人都見證了我們龍園意境小學(xué)出類拔萃的成長,、也見證了我們自己的成長,見證了各位老師、學(xué)生的成長。
記得我們第一次跟著楊主任走進(jìn)龍園意境小學(xué)的時(shí)候,學(xué)校連地磚都沒有鋪好,教室空空如也,感覺自己走進(jìn)了爛尾樓似的,盡管楊主任成竹在胸地介紹說,我們計(jì)劃在正式開學(xué)。說心里話,對這個(gè)學(xué)校我們心里真沒底。由于學(xué)校沒有宿舍,我們需要租房子,但那時(shí)候我們真的快窮瘋了,魏校長知道這個(gè)情況后,第二天就把自己的錢借給我們,對于我們來說,那真是雪中送炭啊。在沒有發(fā)工資之前,也多次詢問我們是否有什么困難,對此我們一直銘記于心。
就在離開學(xué)只有一個(gè)多星期的時(shí)間里,在魏校長等校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我們迅速組成了我們的教職工隊(duì)伍,成功開設(shè)了14個(gè)班,我們龍園意境小學(xué)也在正式掛牌成立,對于我們來說,這是一個(gè)具有劃時(shí)代意義的日子,另外,我們?nèi)I舷乱黄鸺影嗉狱c(diǎn),順利通過了規(guī)范化學(xué)校的驗(yàn)收工作,這也是一件振奮人心的事情,另外,在學(xué)校設(shè)施設(shè)備建設(shè)方面能夠迅速,與我們曾主任添磚加瓦默默地付出是分不開的。
下面,我想談?wù)勎覀兊臄?shù)學(xué)科組,在老師的帶領(lǐng)下,我們數(shù)學(xué)科組團(tuán)結(jié)合作,順利地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),特別幸運(yùn)地,我還被推選為備課組長,而我是一個(gè)比較任性的小青年,所以,他們都比較照顧我,許多該我做的工作,都是在老師的帶領(lǐng)下我們數(shù)學(xué)組共同完成的,我很感謝他們對我的幫助。另外,前幾天我們七巧板比賽獲得不錯的成績,首先要感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我們在的物質(zhì)上及精神上的大力支持,其次,我想說,這次比賽能取得這么好的成績,與老師的到處張羅,老師用心教學(xué)以及學(xué)生的勤奮努力分不開,他們比我辛苦得多。
下面說說我們四年級,首先,關(guān)心我們四年級的老師都知道,老師真的是個(gè)盡職盡責(zé)、無私的年級長和班主任,帶著老師和我兩個(gè)新教師,真的不容易。我還是老師的副班,什么都不會,都需要老師指導(dǎo)和提醒。老師和我還老師的徒弟,記得,我上師徒展示課的時(shí)候,老師總在一邊問我:我能幫你做點(diǎn)什么呢?我知道,期末,又是年級長又是班主老師很忙,但我的教案就是老師幫我寫的,讓一個(gè)語老師寫數(shù)學(xué)教案還真有點(diǎn)為難她了。老師每一次在我的師徒結(jié)對本子上簽名的時(shí)候,總慚愧地說:哎,當(dāng)你師父一場,我是語老師,老師還好,你這個(gè)數(shù)學(xué)老師,感覺能教給你的東西太少了。其實(shí),對于一個(gè)新教師而言,要學(xué)的不僅僅是專業(yè)知識,還有組織管理能力、做人做事等更為重要的教師素養(yǎng),對于這些,我已經(jīng)學(xué)會了很多很多。對于這次師徒展示課,除了要感老師的指導(dǎo)外,還要感謝我們尊敬的魏校長、楊主任、張守老師的關(guān)心和指導(dǎo)。
在教學(xué)方面,作為新教師,由于在大學(xué)的時(shí)候,對小學(xué)教學(xué)關(guān)注偏少。我們的教學(xué)方式需要調(diào)整調(diào)整再調(diào)整。記得一位同樣是新老師的同學(xué)上完第一次公開課寫道:上完這個(gè)公開課,我和學(xué)生都有收獲,我收獲一頭汗水,學(xué)生收獲一頭霧水。我的公開課也差不多是這種感覺,但第二次師徒課的時(shí)候,我明顯感覺自己成長了許多。當(dāng)然,我的課堂還有很多需要調(diào)整的地方,在不斷地總結(jié)和調(diào)整過程中不斷進(jìn)步。
另外,我想說兩件關(guān)于楊主任的軼事,第一件,大家都知道,楊主任最喜歡關(guān)注課堂常規(guī),以前我們開玩笑說,只要你的課堂常規(guī)好,公開課肯定成功,否則其他再好也白搭。但是,在不斷成長的過程中,我們漸漸都一致認(rèn)為,楊主任的想法還是有道理的,良好的課堂常規(guī)是良好教學(xué)的基礎(chǔ)。第二件,楊主任經(jīng)常說要給學(xué)生小紅花之類的獎勵,我記得有一回楊主任路過我的課堂,進(jìn)來指導(dǎo)一番后,說:這個(gè)同學(xué)表現(xiàn)不錯,老師,給他獎勵一朵小紅花,我正不知道從哪里弄朵小紅花出來的時(shí)候,那個(gè)調(diào)皮的同學(xué)說,我們不要小紅花,又不是一年級的小學(xué)生!我還私底下偷偷笑楊主任方法過時(shí)了,都四年級的學(xué)生了,還要什么小紅花啊!但是,后來,我嘗試改造一下小紅花,我發(fā)小星星,卻發(fā)現(xiàn),效果出奇的好,每個(gè)人都希望得到別人的鼓勵和認(rèn)可,學(xué)生對小星星的渴望那叫一個(gè)趨之若鶩啊。就連我們老師也說,下學(xué)期我也學(xué)著你發(fā)小星星試試。
最后,感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們,今后我會更加努力做一名好教師。
教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿7
各位校長、老師們:
大家好!
經(jīng)過大家的共同努力,我們攜手走過了不平凡的20XX年,在這一年里,我們在教學(xué)上做了一些工作,也取得了一些成績。
一、所做的工作及取得成績
1、于20xx年4月在巫腳交小學(xué)舉行第四次畢業(yè)班教學(xué)研討會,10月在汪一小學(xué)舉行了第一次教學(xué)點(diǎn)教研活動。讓老師們在相互交流中得到了發(fā)展,為提高全鄉(xiāng)教育教學(xué)成績奠定了良好的基礎(chǔ),得到了縣教育督導(dǎo)室和縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞。
2、積極組織教師參加各級教學(xué)教研比賽,趙繼明、張德彪等老師先后代表方召小學(xué)參加了今年全縣的各科教學(xué)比賽,并且雙雙取得了二等獎的好成績(二等獎只評兩個(gè)名額)。
3、鄉(xiāng)教育專干萬榮貴老師先后對全十五所學(xué)校的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了全面的檢查,并作了針對性的指導(dǎo),讓全鄉(xiāng)教育常規(guī)管理規(guī)范化得到了良好的促進(jìn)作用。
4、于20xx年7月21日在中心校召開全鄉(xiāng)“小繼教”工作現(xiàn)場會,并于次日派本人隨同教育局檢查組前往施洞、老屯小學(xué)交流學(xué)習(xí),再一次規(guī)范了本鄉(xiāng)的小繼教材料,讓本鄉(xiāng)的小繼教工作在迎接檢查時(shí)得到了好評。
5、邰光國老師慪心瀝血,讓巫腳交小學(xué)畢業(yè)班成了全縣學(xué)習(xí)的窗口。
6、由邰光莉老師任教的四年級語文科人均分獲四類學(xué)校全縣第二名,由王標(biāo)老師任教的四年級數(shù)學(xué)科獲得四類學(xué)校全縣第三名。
7、20xx年度財(cái)務(wù)報(bào)表統(tǒng)計(jì)工作得到縣人事局、縣財(cái)政局、縣教育局各負(fù)責(zé)部門領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和好評。
我們所取得的成績,是全鄉(xiāng)教師在中心校領(lǐng)導(dǎo)下,共同努力的結(jié)果。特別是每學(xué)期都獲得教學(xué)成績獎的老師,他們的奉獻(xiàn)和付出更加突出。當(dāng)然,受名額和財(cái)力限制,大多數(shù)教師做了無名英雄,但大家的功勞領(lǐng)導(dǎo)心中有數(shù),學(xué)生也知道你們的工作,也贏得了廣大家長的認(rèn)可。
二、存在問題和建議、要求
成績是主流,同時(shí),我們也要看出工作的不足之處,我鄉(xiāng)小學(xué)檢測成績有些科目在全縣排名還比較靠后,是這我們?nèi)w方召小學(xué)教師的恥辱。是我們不希望看到的,我們痛定思痛,也在分析問題原因:這一年來,中心校領(lǐng)導(dǎo)由于工作煩忙,沒有更多地下到村級學(xué)校進(jìn)行教學(xué)工作檢查和指導(dǎo),我們在教學(xué)中人性化政策有些寬松,老教師精力不足,不求創(chuàng)新,中年教師家事煩瑣,青年教師有待磨煉。極少數(shù)老師在平時(shí)工作中對教學(xué)中心工作重視不夠,沒能用心來對待自己的職業(yè),加上教師隊(duì)伍分配不均衡,教師培訓(xùn)工作紙上談兵等。諸多原因都促成教學(xué)成績不理想。同時(shí),監(jiān)考教師的責(zé)任心也成了各科成績好壞的直接原因。
對此,我提出以下幾點(diǎn)要求:
1、各校要安排教學(xué)能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)的老師來任教畢業(yè)班,給予一定的教學(xué)獎勵。并按教育局的要求組織開展好畢業(yè)班家長、學(xué)生、科任老師座談會和畢業(yè)預(yù)測工作。
2、中心校教導(dǎo)處從下學(xué)期起要向全鄉(xiāng)學(xué)校提供科學(xué)、社會科目的電子復(fù)習(xí)資料。
3、各校教導(dǎo)處要制定學(xué)校切實(shí)可行的優(yōu)生培養(yǎng)方案和學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施,各科任老師針對學(xué)生個(gè)性發(fā)展的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作計(jì)劃。
4、加強(qiáng)班主任對學(xué)生的管理工作,用心來對待班上的每一位學(xué)生,在嚴(yán)格要求的同時(shí),關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,關(guān)心每個(gè)學(xué)生的生活。
5、非畢業(yè)班的老師要有畢業(yè)班老師的教學(xué)精神,要像畢業(yè)班的老師一樣,舍得犧牲自己來教育學(xué)生。等等。
總的來說,我們一定要加大力度武裝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍,使精力充沛,年富力強(qiáng)的教師走上領(lǐng)導(dǎo)崗位,不拘一格選拔人才。加大教學(xué)管理和教師培訓(xùn)力度,努力開展教研活動,建立更有效的教學(xué)管理機(jī)制,概括起來就是外塑形象,內(nèi)下苦功,向管理要質(zhì)量,向教師素質(zhì)提高要質(zhì)量。同時(shí)各校要在目標(biāo)管理上下功夫,不平均使用人力財(cái)力,獎勤罰懶,促進(jìn)教育教學(xué)工作大幅度提高,使全鄉(xiāng)教育教學(xué)工作再上新臺階。
教育前途是光明燦爛的,道路是曲折崎嶇的,各位校長、各位教師,我們所肩負(fù)的責(zé)任是重大的,家鄉(xiāng)教育發(fā)展期待我們振作精神,奮起直追,我們要相信家鄉(xiāng)的每一個(gè)孩子,要相信身邊的每一位學(xué)生,我認(rèn)為,只要我們多用一點(diǎn)心,多出一點(diǎn)力,多付出一點(diǎn)汗水,在素質(zhì)教育的這塊原野上,每一粒種子都能破土發(fā)芽,每一株幼苗都能茁壯成長,每一朵鮮花都能自由開放,每一個(gè)果實(shí)都能散發(fā)芬芳。
期望我們每一位在新的一年里都有新的作為,新的進(jìn)步,愿大家在新的一年里工作順利,合家歡樂,萬事如意!預(yù)祝大家春節(jié)快樂!
教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師、同學(xué)們:
大家下午好!
我有幸作為教師代表發(fā)言,心情非常激動。我能取得這樣的成績,是與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任、鼓勵和培養(yǎng),以及同事們的大力支持分不開的。在此,我向所有關(guān)心和幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)和同事表示衷心的感謝!
我是一名平凡的教育工作者,從事的是根的工作,我不羨慕紅花的光彩奪目,也不忌妒綠葉的欣欣向榮,要知道,沒有根的默默奉獻(xiàn),怎能有豐收的秋天。我不求功名富貴,不求揚(yáng)名史冊,只求在三尺講臺默默奉獻(xiàn)自己的一生;厥鬃哌^的路,雖沒留下可歌可泣的動人事跡,卻留下了“全身心投入”幾個(gè)大字,這就夠了,我可以自豪地說:“我是一名光榮的教師!”
教師是偉大的,可我并不是一個(gè)偉人!我只是教育戰(zhàn)線上的一名船工,無論春秋冬夏,無論烈日風(fēng)暴,我不能后退!我只能在這塊溪流上把我的學(xué)生一個(gè)又一個(gè)地送往彼岸!我只能在自己這方土地上一次又一次地耕耘我的人生!
不管是職業(yè)選擇了我,還是我選擇了職業(yè),對于這份“太陽底下最光輝的職業(yè)”,我只有不斷努力,辛勤耕耘,才能在教學(xué)實(shí)踐中不斷進(jìn)取。面對教學(xué)中的種種困難和沉重的壓力,我猶豫過,也彷徨過,但每當(dāng)看到學(xué)生童真的笑顏或在考試中取得優(yōu)異成績時(shí),我都感到無比的欣慰,我所有艱苦的付出都得到了回報(bào)。每當(dāng)聽到高一級的學(xué)校里,有我辛勤培育的學(xué)生時(shí),我就變得非常自信。
選擇教師這一職業(yè),我無怨無悔。記得童年時(shí)代,我最敬佩的人是老師,記得最牢的一句話是:教師是人類靈魂的工程師。用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。今天我也成為了一名老師,我明白了教好書,是我的天職,育好人,才是我追求的目標(biāo)!
我深知教師代表著一個(gè)職業(yè),也代表著一份責(zé)任。世上很少有像老師這個(gè)職業(yè),承載著千萬家庭的夢想和希望。這就決定了我的工作雖然充滿了艱辛,但我必須愛崗敬業(yè),默默奉獻(xiàn);世上很少有像老師這個(gè)職業(yè),需要用良心和智慧去塑造人的心靈。這就決定了我需要不斷的開拓進(jìn)取、完善自我。今天我在這里鄭重承諾————我們會無怨無悔的堅(jiān)守教師崗位,用自己的青春和熱血捍衛(wèi)教師職業(yè)的神圣!
在這個(gè)特殊的日子里,讓我重拾往昔的故事,感動著記憶中的感動,追求著理想中的追求,用我的青春和熱血,書寫我平凡而美麗的教師人生!譜寫我們范縣第一初級中學(xué)的新篇章!
謝謝大家!
教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿9
各位校長、各位老師:
大家上午好!
對XX教育人來說,20xx年是緊張、忙碌的一年,又是頗有成績感的一年,一年來,我們一起見證了課堂改革的精彩、教學(xué)名師的成長、教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升,還一起推動了XX教育的均衡發(fā)展。今天,我們在這里舉行一個(gè)簡樸而隆重的教學(xué)工作總結(jié)會,就是要好好地總結(jié)成績和經(jīng)驗(yàn),表彰先進(jìn),振奮精神,再接再厲,再創(chuàng)輝煌,等下譚局長對業(yè)務(wù)工作會作重要講話。受班子的委托,下面,我簡單回顧一下20xx年教學(xué)工作開展情況并就20xx年的教學(xué)工作談點(diǎn)思路。
一、20xx年教學(xué)教研工作主要情況和取得的成績
(一)落實(shí)聽課制度,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)。自去年下學(xué)期《XX區(qū)教學(xué)管理干部聽課制度》實(shí)施以來,全區(qū)各校以落實(shí)聽課制度為抓手,全面推進(jìn)了聽、評、議課活動。今年以來,在聽課制度的落實(shí)和推進(jìn)上更規(guī)范、效果更加明顯。各校參照區(qū)聽課制度各自制定了適合本校實(shí)際的教師聽課制度,對學(xué)校管理干部、教師聽課進(jìn)行制度化管理,有的學(xué)校不僅有制度還有具體安排和檢查臺賬。排上中學(xué)在制定聽課制度的同時(shí)還制定了評課制度,并將教師聽評課情況與教師績效考核掛鉤;XX中學(xué)克服備課組人員少教研活動開展不便利的困難創(chuàng)新方法開展網(wǎng)上聽課、聯(lián)片教研;峽山口中心校主動承擔(dān)區(qū)教學(xué)比武課、區(qū)送課下鄉(xiāng)、市優(yōu)質(zhì)課比賽等多種教研活動,還面向全區(qū)開放“自主教育”匯報(bào)會,給廣大教師提供了很好的聽課機(jī)會;XX中學(xué)除在校內(nèi)開展常規(guī)的聽課活動外,拓寬渠道,將教師分期分批到XX中學(xué)、XX實(shí)驗(yàn)學(xué)校、XX實(shí)驗(yàn)學(xué)校等地聽課,開闊了教師視野,提高了教師課堂教學(xué)的能力。聽課制度的落實(shí)由被動完成任務(wù)到主動聽課、主動邀請他人走進(jìn)自己課堂聽評課,由過去單一的備課組常規(guī)聽課到創(chuàng)新方法、拓寬渠道的多種形式聽課,由評課走過場甚至聽而不議到現(xiàn)在的評議課熱烈討論各抒己見。在年度兩次抽查中我們發(fā)現(xiàn)極大多數(shù)教學(xué)管理干部都能超額完成聽課任務(wù),XX區(qū)聽課制度真正起到了抓常規(guī)、抓課堂、抓質(zhì)量的好抓手作用。
(二)打造教科研精英團(tuán)隊(duì),強(qiáng)化師資建設(shè)。今年以來,我們通過組織各項(xiàng)豐富多彩的教學(xué)活動,大大激發(fā)了課堂教學(xué)的活力和教師的積極性,濃厚了教研氛圍,培養(yǎng)了教壇新秀名、教學(xué)能手名、學(xué)科帶頭人名,并通過梯級式層層遴選,產(chǎn)生了12位區(qū)級教學(xué)名師,構(gòu)建了一支科學(xué)、可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)教研團(tuán)隊(duì)。一年來,各校通過外出學(xué)習(xí)觀摩、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、匯報(bào)課、研討交流、結(jié)對拜師等多種形式,對青年教師的成長提供了很多很好的平臺。從計(jì)財(cái)統(tǒng)計(jì)的信息,全區(qū)所有學(xué)校用于教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)和教科研的經(jīng)費(fèi)都有明顯提升,XX鎮(zhèn)中心校組織教師外出學(xué)習(xí)人員總數(shù)大大超過了前兩年的總和,XX中學(xué)、XX中學(xué)幾乎每個(gè)教師都有外出學(xué)習(xí)聽課的機(jī)會;XX小學(xué),今年下期僅僅用于教師培訓(xùn)費(fèi)用就達(dá)三萬多元,區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、XX小學(xué)、XX中心小學(xué)、XX實(shí)驗(yàn)學(xué)校、XX中學(xué)、XX中學(xué)、XX鎮(zhèn)中心校等校用于教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)和師資隊(duì)伍打造的經(jīng)費(fèi)投入所占學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)支出比例均大大超出了區(qū)平均水平。
。ㄈ┓e極發(fā)揮名師效應(yīng),引領(lǐng)課堂教學(xué)新風(fēng)尚。造就和培養(yǎng)一批教學(xué)名師和骨干,積極發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)作用,是我們今年教學(xué)教研工作的主題之一。各校都充分認(rèn)識到了名師的重要性,對名師培養(yǎng)工作高度重視,峽山口街舉行了隆重的名師選拔、授聘活動,XX鎮(zhèn)實(shí)行名師蹲點(diǎn)輔區(qū)制度,XX實(shí)驗(yàn)學(xué)校聘請校外評委、專業(yè)評委分組打分評選校級名師,長遠(yuǎn)規(guī)劃、層層推薦,梯隊(duì)式名師培養(yǎng)模式已初步形成,名師效應(yīng)也得到凸顯。
在今年上學(xué)期開展的菜單預(yù)約式送課(訓(xùn))下鄉(xiāng)活動中,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校對優(yōu)秀教師送課下鄉(xiāng)的熱情很高,紛紛對心儀的好教師發(fā)出盛情邀請,精心組織、熱情接待,有31位優(yōu)秀教師到各學(xué)校舉行了示范課觀摩和研討,送課62節(jié),講座30多場,涉及所有鄉(xiāng)鎮(zhèn),惠及教師近3000人。優(yōu)秀教師將先進(jìn)的教學(xué)理念、成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、靈動的教學(xué)方法、有效的教學(xué)模式送到全區(qū)各校。李海平老師的語文復(fù)課備考上精彩的講座、邱XX老師的流利而神采飛揚(yáng)的英語示范課、彭麗華老師物理課上的嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)在給老師們留下了深刻的印象,鐘XX老師的古詩詞教學(xué)、周XX老師的個(gè)性化閱讀、陳XX老師合作探究的數(shù)學(xué)課堂等,體現(xiàn)了高超的課堂智慧與生成,帶給廣大教師精神享受,教師們紛紛表示,這種送課下鄉(xiāng)活動,真正起到了骨干引領(lǐng)、名師示范的作用,不僅為教師們提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會,也為教師搭建了一個(gè)教學(xué)研討平臺,是一線最需要的接地氣教研活動,是實(shí)實(shí)在在的群眾路線。
。ㄋ模┐罱◣头銎脚_,推動教育均衡。今年以來,我們在整體推進(jìn)教育均衡發(fā)展的基礎(chǔ)上,搭建了“1+x”教學(xué)幫扶平臺,目前全區(qū)已有16所小學(xué)、12所中學(xué)結(jié)成教學(xué)幫扶對子,實(shí)行切實(shí)有效的教學(xué)幫扶活動,取得了顯著的成效。有的學(xué)校還創(chuàng)新方式,拓展了幫扶內(nèi)容,取得的成效遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了文件出臺的既定目標(biāo)。
XX鎮(zhèn)中與XX中學(xué)結(jié)對將教學(xué)幫扶延伸到了學(xué)生與學(xué)生之間,XX鎮(zhèn)中團(tuán)委發(fā)動學(xué)生捐款5000多元幫助XX中學(xué)的貧困寄宿生,是幫扶更是愛心。XX小學(xué)與XX博升希望小學(xué)、塘溪六年的友誼在今年多樣化的活動得到了升華。實(shí)驗(yàn)小學(xué)到界頭小學(xué)送課送講座,精心準(zhǔn)備素質(zhì)教育開放日,界頭小學(xué)也將他們的學(xué)校特色課書法送到了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的課堂,還幫助實(shí)驗(yàn)小學(xué)落實(shí)了一個(gè)班級的電子書包商家贊助,成了友誼的升級版。XX小學(xué)與XX小學(xué)不僅是校際結(jié)對更有兩校之間的老師一對一的結(jié)對子。XX鎮(zhèn)中與排上鎮(zhèn)中、XX中學(xué)因?yàn)榈乩砩系囊灰聨萄谢顒訉?shí)行三校聯(lián)動。針對學(xué)校需求和實(shí)際,XX學(xué)校到下埠鎮(zhèn)中不僅有送課、送講座、送經(jīng)驗(yàn),還將教研組長送到下埠鎮(zhèn)中,與老師們一起探討教研活動開展的一些得失。教學(xué)結(jié)對演變成了互幫互助、共同提高、共謀發(fā)展,依托教學(xué)結(jié)對幫扶這個(gè)平臺,全區(qū)的教學(xué)教研工作掀起了一浪又一浪的高潮。
。ㄎ澹┘訌(qiáng)教學(xué)研究,構(gòu)建高效課堂。一是以教學(xué)比武、聽課周、送課下鄉(xiāng)、教學(xué)結(jié)對幫扶、名師評選等多種活動為載體推進(jìn)課堂教學(xué)改革。今年全區(qū)舉行的各類比賽課研討課觀摩課多達(dá)3000多節(jié),其中區(qū)級高效課堂教學(xué)比武288節(jié),兩次聽課周活動教研室組織聽評課500多節(jié),市、區(qū)兩級送課下鄉(xiāng)80多節(jié),教學(xué)幫扶活動公開課100多節(jié),各種公開課研討課向廣大教師展示了各種各樣的課堂教學(xué)模式和理念,在今年下學(xué)期的教學(xué)比武和教學(xué)結(jié)對送課中,也出現(xiàn)了很多精彩的課堂和講座,帶給了廣大教師課堂智慧啟迪和精神上的享受。如XX小學(xué)文雷林老師數(shù)學(xué)就是生活的理念,XX小學(xué)曾輝老師開放課堂《題西林壁》的別樣感受,XX鎮(zhèn)中在教學(xué)結(jié)對幫扶中推出研討示范課12堂,獲得一致好評。
各校在模式的創(chuàng)建中,既借鑒了外地名校的成功經(jīng)驗(yàn),又注重創(chuàng)出自己的特色,走出了一條切合本區(qū)本校實(shí)際的有特色的課改之路。二是課題工作開展扎實(shí)有效,今年我區(qū)依托省級課題《區(qū)域性課堂教學(xué)改革的行動研究》,全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革,以校為本探究各學(xué)科的有效教學(xué)模式,真正把課堂教學(xué)改革推向?qū)嵸|(zhì)性的改革階段,課堂教學(xué)模式的探索取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展和收獲,有的學(xué)校形成了比較完整的教學(xué)模式和校本教研成果,如XX實(shí)驗(yàn)學(xué)校的反思教學(xué)、XX中學(xué)的成功教育、XX小學(xué)的啟發(fā)式教學(xué)、特殊教育學(xué)校的個(gè)別性教學(xué)、峽山口街的自主教育、XX中學(xué)的有效教學(xué)、XX中學(xué)的集體備課、荷堯中心小學(xué)的第二課堂活動等,不但在全區(qū)有成效,還在省市有影響。有的學(xué)校,在校本教研工作的創(chuàng)建中,教研組的作用得到了前所未有的發(fā)揮,如XX鎮(zhèn)中的體育教研組扎實(shí)開展“體育課堂教學(xué)研究”,以一校之力影響了全區(qū)體育水平,做出了特色;在XX小學(xué)語文教研組多次承擔(dān)區(qū)送課下鄉(xiāng)任務(wù)和市區(qū)教研活動,形成了比較成熟的教學(xué)模式和風(fēng)格,極受廣大小學(xué)語文教師的歡迎。
(六)全員參與教研、實(shí)現(xiàn)全面提高。20xx至20xx年是XX“教研年”主題活動年,活動的主題是“名師引領(lǐng),全員教研,打造高效課堂”,要求每個(gè)教師通過各級各類教學(xué)活動和各種教研行為,完成“六個(gè)一”目標(biāo),即實(shí)踐一種先進(jìn)教學(xué)理念、開設(shè)一堂好課、研究一個(gè)教學(xué)課例、編制一份教學(xué)診斷性試卷、設(shè)計(jì)一個(gè)優(yōu)秀教案或課件、寫一篇深刻的教學(xué)反思或論文。在實(shí)踐過程中,各校針對“六個(gè)一”的落實(shí)情況均有具體的安排和考核,下埠鎮(zhèn)中心校通過課程評價(jià)對全鎮(zhèn)所有教師進(jìn)行課堂檢測;XX鎮(zhèn)積極發(fā)揮中心教研組成員作用,組織全鎮(zhèn)巡回聽課;XX鎮(zhèn)中心校以輔區(qū)為單位創(chuàng)新了“聯(lián)片教研”的方式。各種教研活動給每個(gè)教師參與的機(jī)會、展示的平臺,將教研工作落實(shí)到每一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié),真正實(shí)現(xiàn)了全員參與,并通過這些舉措引導(dǎo)廣大教師將心思、時(shí)間、精力投入到教學(xué)當(dāng)中。
。ㄆ撸┙虒W(xué)成績穩(wěn)步提升,社會滿意度不斷提高。一是中高考連創(chuàng)佳績,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。20xx年是XX教育質(zhì)量穩(wěn)步提升的一年,中考成績排在全市前列;高考再創(chuàng)佳績,一本二本上線率據(jù)居全市前列,兩名學(xué)生分別被北京大學(xué)、清華大學(xué)航空班錄取。XX教育在全市占據(jù)了重要位置。
二是教研氛圍濃厚,教學(xué)教研成果顯著。教師聽評課、參與教研活動的積極性空前高漲,教學(xué)教研工作取得了驕人的成績。我區(qū)的教學(xué)名師李海萍獲20xx年全國教學(xué)比武一等獎、邱志宏獲評20xx年江西省最美鄉(xiāng)村教師(XX市唯一一個(gè))。彭麗華、劉珊、黃群、金豐、肖維、黃燁西、謝明艷等教師參加全省教學(xué)比武獲得優(yōu)異成績,鐘輝、文雷林、陳嬌、李群、文雅清、賴琴、陳荷萍、袁曉麗等老師獲得全市各項(xiàng)教學(xué)比賽好名次。課題工作取得新進(jìn)展,其中結(jié)題三個(gè)區(qū)級課題,兩個(gè)省級課題,實(shí)驗(yàn)小學(xué)賀利云主持的課題《口語交際課堂教學(xué)中情景創(chuàng)設(shè)策略的探討與研究》獲國家級二等獎,同時(shí)又有XX鎮(zhèn)中、區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、XX中心、XX中心校、XX中學(xué)、新村小學(xué)等校又成功申報(bào)了省級課題。學(xué)生參加國家、省市學(xué)科競賽捷報(bào)頻傳、成績喜人,XX實(shí)驗(yàn)學(xué)校昌運(yùn)鑫同學(xué)獲國家級數(shù)學(xué)競賽一等獎。三是教研服務(wù)學(xué)校服務(wù)教學(xué)效果明顯,社會滿意度不斷提升。
一年來我們堅(jiān)持“為學(xué)校服務(wù)、為教師服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)”理念,開展多種形式教學(xué)活動和研討得到學(xué)校和廣大教師的一致好評。因?yàn)橹匦南乱,指?dǎo)性強(qiáng)、重實(shí)效,學(xué)科教研員和教學(xué)名師成了最受歡迎的人,教學(xué)督導(dǎo)和聽課也成了最受歡迎的檢查。在今年的群眾教育路線實(shí)踐活動中,XX區(qū)“送課下鄉(xiāng)”被列為書記工程,受到市區(qū)的高度肯定和表揚(yáng),XX日報(bào)兩次報(bào)道XX教學(xué)教研工作開展情況(送課下鄉(xiāng)、“教研年”活動),XX電視臺還播放了專題片。全區(qū)學(xué)校教師精神風(fēng)貌振奮、積極、昂揚(yáng),大幅提升了愛崗敬業(yè)的職業(yè)幸福指數(shù),優(yōu)良的教學(xué)質(zhì)量成就了XX教育良好的社會評價(jià)。
二、工作中存在的問題和不足認(rèn)真總結(jié)過去成績的同時(shí),我們也要清醒的認(rèn)識到當(dāng)前存在的一些問題和不足。
一是課程管理有待加強(qiáng),素質(zhì)教育推進(jìn)緩慢。一些學(xué)校不能按照國家課程計(jì)劃開齊課程、開足課時(shí),重考試學(xué)科,輕非考試學(xué)科。從幾次常規(guī)檢查的情況來看,情況不容樂觀,學(xué)科無專職教師屬普遍現(xiàn)象,或?qū)B毑粚S,一些音體美甚至思品、科學(xué)學(xué)科教師大多由語數(shù)教師兼任,有的學(xué)校甚至存在包班現(xiàn)象,非考試科目課堂教學(xué)被擠占現(xiàn)象嚴(yán)重,導(dǎo)致學(xué)科教學(xué)任務(wù)無法完成。有的學(xué)校只把眼光瞄在幾個(gè)尖子生身上,忽視了面向全體的問題。有的學(xué)校只把眼光放在考試成績上面,忽視了全面發(fā)展的問題,甚至個(gè)別學(xué)校還有變相編班的問題,這些都有悖于辦人民滿意教育的宗旨。
二是教學(xué)質(zhì)量過程管理有待深化。個(gè)別學(xué)校還沒有“以教學(xué)為中心”的認(rèn)識高度,學(xué)校工作繁忙雜亂、主次不分,對教學(xué)質(zhì)量的提高束手無策;一些學(xué)校對課堂教學(xué)的管理缺乏嚴(yán)格的措施和制度,部分教師理念不新,手段陳舊,秩序混亂,知識傳授不清、方法講得不透的問題還存在。有少數(shù)學(xué)校日常教學(xué)過程管理簡單粗放,只注重制定下達(dá)教學(xué)成績目標(biāo),而忽視教育過程的精細(xì)管理與科學(xué)管理;以教育成績結(jié)果作為唯一標(biāo)準(zhǔn)對教師進(jìn)行簡單評價(jià);不重視教師的情感管理,教師積極性不高。
三是教育質(zhì)量發(fā)展不均衡。各校之間教育質(zhì)量發(fā)展不均衡,有的學(xué)校教育質(zhì)量多年來一直名列前茅,相反有的學(xué)校教育質(zhì)量一直處于后進(jìn),有的學(xué)校教育質(zhì)量忽高忽低,很不穩(wěn)定。學(xué)科發(fā)展之間存在不均衡,從基礎(chǔ)學(xué)科到高中的人文學(xué)科特別是文綜成績不夠理想,特別是針對高考改革以后文理不分科的考試模式還沒有研究和應(yīng)對的有效措施。
四是形式主義依然存在。主要表現(xiàn)在:對待工作敷衍塞責(zé),應(yīng)付了事;教案的撰寫自己的思想少,抄襲多;作業(yè)批改不落實(shí)、分析不到位;對學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、思想關(guān)注不夠,研究不深;教研活動走過場、不落實(shí),評課議課不敢談問題,不敢觸及深層次的矛盾和不足。
五是教科研力量薄弱,教師隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展還有待加強(qiáng)。通過這兩年的建設(shè),全區(qū)教學(xué)設(shè)施硬件水平,教學(xué)質(zhì)量有所提高,但科研水平與之相比極不對稱,表現(xiàn)在:教師在科研方面的精力投入少;教師論文獲省獎、國家級獎的少,發(fā)表的更少;課題立項(xiàng)少,出成果的少;名師也只是止步于課堂的精彩,承擔(dān)課題研究、撰寫教研論文、建立工作室的少,專家學(xué)者型的教師更少。清醒地看到問題,反思并下大力氣克服解決這些問題和不足,才能保證我區(qū)教育質(zhì)量穩(wěn)步提升,才能再造XX教育的輝煌。
三、20xx年教學(xué)工作思路和工作重點(diǎn)20xx年是推進(jìn)XX區(qū)“教研年”主題活動開展的重要一年,更是落實(shí)“一年有起色,三年見成效,五年創(chuàng)特色”整體思路的關(guān)鍵一年。
今后一年,我們將重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)工作:
一是積極發(fā)揮名師效應(yīng),向高素質(zhì)的教師隊(duì)伍要質(zhì)量。20xx年將對全區(qū)的教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、教學(xué)名師、學(xué)科中心組成員等進(jìn)行摸底統(tǒng)計(jì),建立科學(xué)的教師專業(yè)人才體系,確立一個(gè)科學(xué)發(fā)展的教科研精英團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)計(jì)劃。通過名師課堂展示、名師結(jié)對帶徒弟等形式,積極發(fā)揮各級教學(xué)名師作用,實(shí)現(xiàn)名師引領(lǐng),全員教研,打造優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍的工作目標(biāo)。同時(shí)對確定的青年名優(yōu)教師培養(yǎng)對象,定目標(biāo)、壓擔(dān)子,強(qiáng)化細(xì)化培養(yǎng)過程,促進(jìn)他們盡快成長。
二是堅(jiān)持教學(xué)常抓常新,向科學(xué)的教學(xué)管理要效益。繼續(xù)抓好聽課制度的落實(shí),抓好細(xì)節(jié)管理,采取定期全面檢查和不定期專項(xiàng)抽查相結(jié)合的方式進(jìn)行;對學(xué)校的教學(xué)管理過程和教師落實(shí)聽課、備課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)工作開展情況進(jìn)行有效的教學(xué)視導(dǎo)檢查;學(xué)校在落實(shí)聽課制度上要真正沉下去,貼上去,關(guān)鍵是發(fā)揮教研組、備課組作用,要梳理課堂中存在的共性問題,選取突破點(diǎn)內(nèi)化上升到校本課題研究的高度進(jìn)行周期研究,達(dá)到真正解決問題,打造學(xué)校教學(xué)內(nèi)涵特色。針對信息化教學(xué)逐漸普及后的現(xiàn)代教學(xué)模式,學(xué)校在教學(xué)管理方式、教學(xué)常規(guī)落實(shí)等方面面臨新的挑戰(zhàn),一定要變革完善原有方法、模式才能避免管理形式化、落后化的僵局,這一方面教研室的同志同樣要思考如何跟進(jìn)的方法。
三是加強(qiáng)課堂改革的研究,構(gòu)建有效課堂教學(xué)模式。依托省級課題《XX區(qū)課堂教學(xué)行動研究》,力爭在教學(xué)成果、課堂教學(xué)行動研究、課題研究、論文撰寫、教研工作室建立等方面有大的突破。落實(shí)好“教研年”主題活動中“六個(gè)一”工程,引導(dǎo)教師更新教育教學(xué)理念,探索切實(shí)可行的、高效的課堂教學(xué)模式。構(gòu)建特色課堂教學(xué)模式是教研年三大主題之一,學(xué)校要引領(lǐng)教師更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程與體驗(yàn),強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與及知識主動構(gòu)建,使課堂成為主動探索、自主構(gòu)建的過程,課堂要讓學(xué)生、教師成為學(xué)習(xí)共同體。這是理念,也是要求,更是方向,堅(jiān)持下去才能是特色。明年上學(xué)期兩項(xiàng)重點(diǎn)工作一是組織舉辦好全區(qū)課堂教學(xué)改革優(yōu)秀課堂教學(xué)模式經(jīng)驗(yàn)交流會,二是落實(shí)好“一師一優(yōu)課、一課一名師”工程,爭取向省市推出一批教學(xué)名師、優(yōu)質(zhì)好課。
四是進(jìn)一步加強(qiáng)課程管理,提高素質(zhì)教育成果。要進(jìn)一步加大力度按部頒要求進(jìn)行課程管理;著力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力與健全的人格;注重研究提高科學(xué)、思品、歷史、地理等人文學(xué)科成績的方法,關(guān)注學(xué)生綜合素養(yǎng)形成并打好基礎(chǔ),為高考改革做好鋪墊工作。
五是扎實(shí)推進(jìn)教育信息化,開展好電教與學(xué)科科學(xué)整合研究。加強(qiáng)教育技術(shù)裝備研究和使用,充分利用與移動公司推進(jìn)教育信息化框架協(xié)議提供的教育云平臺,全省基礎(chǔ)教育資源庫,XX教研網(wǎng)、全區(qū)教師課件資源庫;借助班班通、電子書包等現(xiàn)代教育設(shè)施與技術(shù),以信息化促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新,在教學(xué)環(huán)境、教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法四方面創(chuàng)新,提高課堂教學(xué)效益。重視實(shí)驗(yàn)課,培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力以及聯(lián)系生活實(shí)際運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力;提高音、體、美、計(jì)學(xué)科等教育裝備使用率,發(fā)揮圖書育人效果。
六是繼續(xù)鞏固和擴(kuò)大教學(xué)結(jié)對幫扶成效,推進(jìn)教育均衡發(fā)展。今年的教學(xué)結(jié)對幫扶工作,讓我們找到了一條推進(jìn)XX教育均衡發(fā)展的新路子,我們要認(rèn)真總結(jié),創(chuàng)新思路,擴(kuò)大成效,進(jìn)一步挖掘區(qū)內(nèi)校際結(jié)對幫扶、鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)校際結(jié)對合作、片區(qū)內(nèi)聯(lián)校合作的空間,抓好班子蹲點(diǎn)、學(xué)科教研員聯(lián)系制度,落實(shí)名師帶徒弟、層層有落實(shí)有提高的各種結(jié)對方式,加強(qiáng)交流與合作,實(shí)現(xiàn)資源共享與互補(bǔ),達(dá)到均衡發(fā)展、共同提高的目標(biāo)。同時(shí)也鼓勵支持學(xué)校與區(qū)外名校開展手拉手結(jié)對活動,采取“走出去、引進(jìn)來”模式,擴(kuò)大和提升我區(qū)教學(xué)結(jié)對成效。各位校長、同志們,XX教育的發(fā)展和所取得的成績,是有目共睹的,回顧過去,優(yōu)異的成績凝結(jié)著我們大家的心血和汗水,展望末來,我們信心百倍。今年花勝去年紅,料得明年花更紅。我堅(jiān)信我們XX教育的明天將會更加美好!
最后,祝大家身體健康、萬事如意、合家歡樂!
教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿10
時(shí)間過得真快,本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期,我擔(dān)任七年一班的英語教學(xué)工作。根據(jù)開學(xué)初制定的教學(xué)工作計(jì)劃,現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、學(xué)生的基本情況
七年一班共有31人,大部分學(xué)生都是從農(nóng)村小學(xué)畢業(yè)的,他們的基礎(chǔ)非常差,拼寫不規(guī)范,學(xué)習(xí)不主動,對英語的興趣不濃。在我們班31名學(xué)生當(dāng)中三分之一的學(xué)生的基礎(chǔ)比較扎實(shí),學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,對英語感興趣,兩名學(xué)生的智力非常低,看著書抄單詞都抄錯,而且除了他倆,5名學(xué)生干脆都不學(xué)英語。
二、采取的措施
1、教學(xué)過程中,注意抓常規(guī)教學(xué),以學(xué)生為主體,面向全體學(xué)生組織教學(xué),注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力。
2、抓詞匯和句型學(xué)習(xí),經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練,提高學(xué)生對記憶單詞和句型的能力;另外從開學(xué)初就開始初狠抓英語課文背誦。
3、課內(nèi)外多聽多說英語。上課時(shí)盡量用英語授課,這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和所學(xué)句型表演不同形式的對話,也可以結(jié)合實(shí)物和圖片等用英語進(jìn)行簡單的描述,培養(yǎng)學(xué)生的語感。
4、抓測驗(yàn),重視講評課,并進(jìn)行考試分析。
5、為了增加學(xué)生的詞匯量,讓學(xué)生每天積累5個(gè)單詞,并每周檢查一次。
6、在教學(xué)過程中我發(fā)現(xiàn)師徒結(jié)對也是好的學(xué)習(xí)方法,因此我采取了師徒結(jié)對活動。
三、教學(xué)方面
1、教學(xué)工作
本人對工作扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)為無論什么工作只要盡心盡力地去做,都會有一種成就感。在這種正確的思想和理念指導(dǎo)下,工作起來就如魚得水。首先,我認(rèn)真地分析教材的編寫特色及體系,懂得了中學(xué)英語必須要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容,然后就有的放矢地結(jié)合中學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行口語、詞匯、句型的練習(xí)。每次備課時(shí),我都細(xì)心研究教材、考慮學(xué)生的分層和知識差異,穿插一些生動有趣的游戲活動以及中西方文化差異故事。通過這些活動,增強(qiáng)了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)熱情和興趣。而且,我經(jīng)常有意識地給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)說英語的環(huán)境,課堂上也盡量要求他們用英語提問。總之,通過一系列的手段讓學(xué)生體會到學(xué)、用英語的樂趣,養(yǎng)成使用英語的良好習(xí)慣和意識。
2、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作
學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作也是英語教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。如果老師只注重優(yōu)秀學(xué)生的教學(xué)那么我敢斷定他的教學(xué)是失敗的。好的教師應(yīng)是通過抓兩頭,促中間的方法達(dá)到班級語言水平的平衡、和諧發(fā)展。認(rèn)識到這一點(diǎn)后,我經(jīng)常利用課間給差生補(bǔ)課。每次重點(diǎn)選擇兩個(gè)學(xué)生,根據(jù)課堂里發(fā)現(xiàn)的不足給他們“加餐”。這樣反復(fù)地重復(fù)所學(xué)知識,大部分學(xué)生能對本學(xué)期的內(nèi)容很熟練地運(yùn)用。為了提高學(xué)生的成績,我還組織了英語興趣小組,采取互幫互助的活動形式,使他們養(yǎng)成對英語的濃厚興趣。
3、其他工作
在盡量教好本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的同時(shí),我還給學(xué)生補(bǔ)充了很多課外知識,這一切不僅擴(kuò)大了學(xué)生的知識面,而且提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
總之,本期工作中的成績是引以為豪的,不足之處也是在所難免的。我相信大家都一樣,重要的是在下一學(xué)期的工作中戒驕戒躁,各項(xiàng)工作都能以更大的起色去博得家長挑剔目光的贊許、同仁敬佩目光的羨慕,領(lǐng)導(dǎo)欽佩目光的認(rèn)同!
教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿11
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),與會的各位同仁大家上午好!
很高興也很榮幸今天能夠和大家坐在這里一起交流,轉(zhuǎn)眼來到南中已經(jīng)有一個(gè)月的時(shí)間,回想這一個(gè)多月的生活,用兩個(gè)詞來概括就是充實(shí)和快樂,感受著新鮮感,也體會著來自同事和學(xué)生的溫暖。
雖然這里不是我第一個(gè)工作單位,也不是自己第一次接觸教學(xué)和班主任工作,但是初來乍到時(shí)心里還是不免會有很多的擔(dān)心與不安,不知道新同事是不是好相處,不知道學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣如何,不知道自己之前的教育教學(xué)風(fēng)格是否能夠適用這里的孩子,后來的種種事實(shí)完全打消了我心中的疑惑,這里的校領(lǐng)導(dǎo)和藹可親,支持老師們的工作,關(guān)心老師們的生活,為老師們的專業(yè)成長提供了各種平臺。在此,我想首先對支持我們工作、關(guān)心我們生活的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表示深深地感謝。
我愛我的年級組,這里的同事淳樸真誠,一副熱心腸,例如照顧我的丁老師,幽默搞笑的王曉磊、高巍巍老師,像是大姐姐一樣可親可愛的穆克勤和張紅飛老師,因?yàn)樗麄,使我很快地適應(yīng)并融入了南尚樂中學(xué)這個(gè)新的家庭。
我也愛我的三班,這是一幫稚氣未脫的90后孩子,他們活潑好動,他們真誠善良,當(dāng)然他們也淘氣,也貪玩,也需要老師對學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣加以引導(dǎo),當(dāng)我看到中秋節(jié)前夕他們吃著班級集體準(zhǔn)備的月餅和橘子時(shí)我也跟著很開心,當(dāng)我在中秋節(jié)收到全班所有25個(gè)孩子的祝福短信時(shí)心里也很溫暖,當(dāng)我在感冒的時(shí)候聽到學(xué)生叮囑我多喝水多吃水果時(shí)心里也很感激,當(dāng)我看到王赫、曹博士他們做值日時(shí)被掃把劃傷手時(shí)也很心疼,當(dāng)我收到趙子豪在十月初跟我說感謝,說要試著聽講學(xué)習(xí)的短信時(shí)心里也很欣慰,當(dāng)我拿著相機(jī)給孩子照相,他們擺出各種幼稚的姿勢時(shí)我也覺得很可愛我經(jīng)常對三班的孩子說一句話“你們好好的,我的工作才快樂,才有意義!币舱且?yàn)槿嗟暮⒆诱w很好,所以我愿意去琢磨我的教學(xué),多花時(shí)間用在備課上,愿意每周拿出兩個(gè)中午的休息時(shí)間分別為基礎(chǔ)班和提高班的孩子補(bǔ)習(xí),我覺得這不是在完成學(xué)校的任務(wù)也不是在炫耀自己的負(fù)責(zé),而是一種基于對孩子的喜歡而去自發(fā)做的事情。
總之,一個(gè)月以來我收獲了很多溫暖的瞬間,也留下了很多難忘的記憶,說到今后的打算,我想我會在教學(xué)和班主任工作中加入更多的思考,努力成為一個(gè)會思考、重德育、勤管理、常反思的老師,努力成為一個(gè)專業(yè)知識扎實(shí)、教學(xué)中不忘德育、會與學(xué)生溝通的老師,努力學(xué)習(xí)和落實(shí)學(xué)校提出的三為主課堂教學(xué)模式,努力讓自己在課堂上的每一句話都有價(jià)值,每一個(gè)環(huán)節(jié)都有意義。
最后,再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事對我們新成員的關(guān)心與照顧,五年前,我無悔自己走上講臺成為教師的選擇,如今,我同樣無悔調(diào)回家鄉(xiāng)投入南中的選擇。謝謝大家!
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