教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿范文集錦5篇
教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師:
大家好!
時光荏苒,歲月如歌。不知不覺我到王杰中學(xué)已經(jīng)一年了。回首過去,我有收獲,有歡樂,有困惑,也有自省。我的成長正因為身邊有一大批愛崗敬業(yè)、師德高尚、堪稱楷模的老教師,他們崇高的風(fēng)范,敬業(yè)的精神,時時刻刻感染著我、激勵著我。
難忘的是老教師一遍遍幫我修改教案、設(shè)計課件;一次次聽我的課,悉心指教。為講活一個公式、一個概念、一個規(guī)律幫我反反復(fù)復(fù)推敲,我的每一點進步,都浸透了老教師的心血和智慧。
今天,在這里舉行拜師儀式,我感到十分慶幸,在我教育生涯剛剛起步的時候,學(xué)校就為新教師配了師傅,盡可能地讓我這樣一名新教師少走彎路,在短時間內(nèi)熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù),得到幫助,迅速成長。作為一名新教師,我深深體會到學(xué)校搭建這樣一種平臺的良苦用心:通過這種良性互動,使我在教育教學(xué)的漫漫長路上能夠比較順利地得到指引,從而前進。學(xué)校的關(guān)懷是對我最大的鼓勵,我可以自豪地說,有領(lǐng)導(dǎo)在注視著我,有同事在關(guān)心著我,有師傅在攙扶著我,我是幸運的,更是幸福的。
難忘的是一大批老師們披著星星到校,帶著月亮回家。為了學(xué)生,他們不知犧牲了多少個日日夜夜;為了學(xué)生,他們放棄了休息日與家人團聚;為了學(xué)生,他們含辛茹苦,嘔心瀝血,無怨無悔。有人說,教師是作蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。有人說,教師的生命像一個長長的句子,艱辛是定語,耐心是狀語,熱情是補語,無私是謂語,奉獻是賓語;也有人說,教師的生命像一個根號,疊疊作業(yè)為她的青春開無數(shù)次方。而我要說:“教師如百合,展開是一朵花,凝聚成一枚果!教師似星辰,遠望像一盞燈,近看是一團火!”。“情在左,愛在右,走在生命路的兩旁,隨時撒種,隨時開花!苯逃菒鄣氖聵I(yè),我們用語言來播種,用彩筆來耕耘,用汗水去澆灌,用心血去滋潤。我們工作在今朝,卻建設(shè)這美好的明天;工作在課堂,成就卻在大地的四面八方。我相信,在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后,我們收獲的將不僅僅是累累碩果。
我愿在今后工作和學(xué)習(xí)生活中,努力耕耘,勤奮工作,為學(xué)校美好的明天,貢獻我全部的智慧和力量!
最后,祝老師們節(jié)日快樂,身體健康,生活幸福!
20xx年9月8日星期四
教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿 篇2
各位師父、前輩、同事,各位領(lǐng)導(dǎo)、同行們:
大家好!
今天是水東學(xué)區(qū)一年一度的表彰、總結(jié)大會,這是對我們過去一年教育教學(xué)工作進行充分肯定的大會。今天有很多的同志拿到了獎金,請允許我衷心地向你們道一聲:恭喜!同時,今天的會議也可以說是一個學(xué)術(shù)探討會,只為新的一個年度里我們能做的更好,更強。在此,我有幸能再一次的站在這里,做一個典型的經(jīng)驗介紹發(fā)言,讓我倍感誠惶誠恐。因為在座的各位
中,有著太多太多的優(yōu)秀教師,你們有著太多值得讓我學(xué)習(xí)的東西,你們都是我要積極學(xué)習(xí)的榜樣。同時,本人在過去的一年中也實在沒有取得什么驕人的成績,如果有一點點小的成就,那也是我們同年級全體課任老師和班主任共同努力的結(jié)果。也許,今天的發(fā)言應(yīng)該算是對我的一種激勵吧。在這里要我說什么經(jīng)驗介紹,真有些班門弄斧了。平時都是站著講,習(xí)慣了,那請允許我今天也站著講吧!謝謝!講的不好的地方,還望指正。為了不耽誤大家的時間,我就不一一例舉素材,講幾個條條框框好了,那接下來我就講幾個力吧。
一、班主任要有感染力和號召力。作為一個多年的班主任,我主張從嚴治班,但更注重于對學(xué)生進行情感教育和思想情感的引導(dǎo)。我認為在班級的管理中應(yīng)做到嚴中有愛,愛中有嚴,做到班級管理能夠張弛有度。個人主張彈性地管理班級,即要有班紀班規(guī),又不能讓它框死學(xué)生。其實學(xué)生犯錯誤這也是正,F(xiàn)象,是他們的`生理特征,有時,給他們次機會,也是給自己一個學(xué)會處理班級和學(xué)生問題的機會。感染力來源于班主任的榜樣模范,來源于班主任的身先士卒,來源于班主任的親力親為、躬行踐履及以身立教、以身說教。而號召力則來源于你的愛心,耐心,你的嚴謹,細心,你的關(guān)心,你的陽光青春,你的活潑漂亮,瀟灑英俊,你的穩(wěn)重干練……總之,在學(xué)生面前,要做一個有個性,有魅力的全能型班主任。要讓學(xué)生偏偏就是要信你的“邪”。
二、教師要有親和力和摩擦力。作為一個課任教師,要把握好師生關(guān)系和課堂組織教學(xué)的尺度,良好的師生關(guān)系,是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性的良方,但如果過于松散,則會對教學(xué)產(chǎn)生不利的影響。教師在學(xué)生面前,要有教師的風(fēng)度和氣魄,卻不易過度“擺譜”,應(yīng)保持正常的溝通和交流。做到讓學(xué)生敢講、敢問、愛問。一個具有親和力的教師,在課堂中,往往會出現(xiàn)更多學(xué)生“出彩”的地方。教與學(xué)的過程,實質(zhì)是師生互相同化、異化的過程,實質(zhì)就是雙方思想產(chǎn)生摩擦,從而產(chǎn)生火花,得到結(jié)論和啟發(fā)的過程。教師要用理論知識來武裝自己,讓自己具有更大的“摩擦力”。
三、班級要有凝聚力和創(chuàng)造力。班級要有凝聚力,很重要的一點就是要加強班級自身的文化建設(shè)。班容班貌的布置,你可以與別的班級不一樣,班紀班規(guī)的制定,也可以與別的班級不一樣,但必須要有的就是這一切的決定要體現(xiàn)自己的治班理念和思想。根據(jù)班情,每屆學(xué)生的班級計劃的設(shè)定,目標的確定,班級總結(jié),班會的定期舉行和班會的內(nèi)容設(shè)計,各項措施的落實與監(jiān)督,也應(yīng)該是靈活多變的,不可千篇一律。教學(xué)活動中,要重視學(xué)生的主體地位,班級活動中,同樣也要重視學(xué)生的主導(dǎo)地位。班級管理中,要加大對班干部的培訓(xùn)力度,不僅要告訴他們應(yīng)該怎么做,還要教會他們知道去思考怎么做,做什么。做到班級工作既要民主,又要集中。在班級工作中,對于學(xué)生的學(xué)習(xí),班主任要不定期的對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效果進行總結(jié)、評價、反思、和指導(dǎo),對于生活中的一些細節(jié),班主任實可以大做文章。用生活的細節(jié)來啟發(fā)他們,也可以把這些經(jīng)驗和學(xué)習(xí)進行類比,從而聯(lián)想應(yīng)用到學(xué)習(xí)中。班級工作就應(yīng)該去積極的開發(fā)學(xué)生的“悟性”,讓學(xué)生做一個樂于參加班級活動,有自己思想、經(jīng)驗和技巧,富有創(chuàng)造力的人。共2頁,當前第1頁12
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