一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿范例
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！很高興，因?yàn)樾∨笥�，我們走到了一起。我姓“王”，是咱們班小朋友的�?shù)學(xué)老師。接下來(lái)，我就針對(duì)我所任教的數(shù)學(xué)和大家交流一下。
我們大局部的小朋友在入小學(xué)以前就接受了很多的學(xué)前教育，他們能認(rèn)數(shù)、數(shù)數(shù)、寫(xiě)數(shù)和一些簡(jiǎn)單的計(jì)算，甚至有的小朋友所學(xué)的內(nèi)容還超越了一年級(jí)的數(shù)學(xué)要求。在此，我非常感謝您給我們的教育教學(xué)打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
我們一年級(jí)第一冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，總的說(shuō)來(lái)是對(duì)小朋友學(xué)前知識(shí)的系統(tǒng)梳理。我了解到很多小朋友都有一定的計(jì)算基礎(chǔ)，但我們決不能停留在只會(huì)計(jì)算這個(gè)層面上。在教給小朋友系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，我們會(huì)更注重小朋友各方面能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)小朋友“愛(ài)”數(shù)學(xué)的興趣和偏重智力的開(kāi)發(fā)。包括在實(shí)踐、操作中培養(yǎng)小朋友的動(dòng)手能力、計(jì)算能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、獨(dú)立考慮能力、合作學(xué)習(xí)能力、交往能力、課外實(shí)踐能力、在聯(lián)系生活解決問(wèn)題中培養(yǎng)小朋友用多種戰(zhàn)略解決實(shí)際問(wèn)題的能力等等。另外，培養(yǎng)小朋友良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣也非常重要。所以，我們一年級(jí)第一期的教學(xué)任務(wù)還是很重的。
所以，假如光靠學(xué)校的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要您的大力支持和協(xié)商，因?yàn)槟攀切∨笥训膯⒚烧�，您也是小朋友的良師益友。在此，我想給大家?guī)c(diǎn)建議：
一、做小朋友的學(xué)習(xí)幫手
我們的開(kāi)放式教學(xué)需要小朋友收集一些資料，制作一些學(xué)具，去一些地方觀察、實(shí)踐。例如長(zhǎng)方體、正方體、圓柱等形狀的收集；鐘面的觀察、制作等。六七歲的小朋友可能在完成這些作業(yè)的時(shí)候需要您的協(xié)助。
二、做小朋友學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者
我們一年級(jí)幾乎沒(méi)有書(shū)面的書(shū)寫(xiě)作業(yè)，但是課后的練習(xí)也很重要，這需要您和時(shí)地抽查和輔導(dǎo)小朋友。每天可以跟小朋友一起進(jìn)行相應(yīng)的口算練習(xí)，或者結(jié)合每天的教學(xué)內(nèi)容口頭檢驗(yàn)小朋友。相信這也是一個(gè)您和小朋友交流的好機(jī)會(huì)。
三、做小朋友的教育者：
小朋友是家長(zhǎng)最大的事業(yè)。他有哪些優(yōu)點(diǎn)，哪些缺乏，家長(zhǎng)非常清楚，我們可以因勢(shì)利導(dǎo)，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，恰當(dāng)對(duì)小朋友施教，培養(yǎng)他們的個(gè)性與自信心，讓小朋友健康茁壯的生長(zhǎng)。
四、重視小朋友數(shù)學(xué)語(yǔ)言的發(fā)展
語(yǔ)言是思維的外衣，語(yǔ)言能力的增強(qiáng)可以極大的改善小朋友的思維能力。平時(shí)和小朋友談話中，要有意識(shí)協(xié)助小朋友形成規(guī)范的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣。如“我是這樣想的”， “因?yàn)椤浴�。還有一個(gè)妙招就是經(jīng)常向小朋友“請(qǐng)教”，這雖有明知故問(wèn)的嫌疑，但并無(wú)妨礙小朋友的為師熱情。他們會(huì)很興奮，很熱情的扮演老師的角色。也有利與對(duì)知識(shí)的鞏固。
五、做個(gè)有心人，讓數(shù)學(xué)融入生活
我們?cè)谠u(píng)價(jià)一堂課，評(píng)價(jià)一個(gè)老師的課堂教學(xué)時(shí)，總認(rèn)為，一堂課讓小朋友總是對(duì)著書(shū)本對(duì)著黑板的習(xí)題考慮問(wèn)題，這樣的課不能算好課，這樣的老師不能算有水平的老師。新課程，需要我們的小朋友大膽思維，創(chuàng)新探究。一旦小朋友學(xué)會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，考慮數(shù)學(xué)，那么，他的思維已經(jīng)不再受書(shū)本的禁錮了，他的學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)⒈人烁_(kāi)闊，他將更有發(fā)明能力。
舉幾個(gè)例子，希望家長(zhǎng)們配合我一起讓數(shù)學(xué)融入小朋友的生活中。
舉例一：生活中的小鐘表。真是微妙無(wú)窮。在接觸時(shí)間的過(guò)程中，小朋友慢慢有了時(shí)間觀念，看著看著小朋友學(xué)會(huì)了看時(shí)間。當(dāng)您給小朋友規(guī)定吃飯時(shí)間時(shí)，他會(huì)自動(dòng)算出30分鐘后是幾點(diǎn)幾分。當(dāng)您告訴小朋友8點(diǎn)上班，他可能會(huì)考慮您還有幾分鐘。大局部數(shù)學(xué)是從鐘表上獲得的。您可以為小朋友準(zhǔn)備一個(gè)鐘，可以是鐘面較大的電子鐘，但小朋友對(duì)指針式的小鬧鐘很感興趣，但沒(méi)有電子鐘有效。
我們?cè)谝荒昙?jí)的第一學(xué)期和第二學(xué)期中都有認(rèn)識(shí)鐘表的內(nèi)容，第一學(xué)期是整時(shí)和半時(shí)，第二學(xué)期學(xué)幾時(shí)幾分。希望家長(zhǎng)做個(gè)有心人，讓小朋友進(jìn)行生活數(shù)學(xué)的貯存。
舉例二：人民幣的接觸和運(yùn)用。很多家長(zhǎng)對(duì)小朋友接觸人民幣有顧慮，這也是小朋友們學(xué)人民幣時(shí)感到困難和乏味的原因。在一年級(jí)第二學(xué)期中我們有這個(gè)內(nèi)容。人民幣真的太生活化了，可惜對(duì)很多小朋友來(lái)說(shuō)太陌生。因?yàn)閺囊酝荒昙?jí)教學(xué)中反應(yīng)出來(lái)，人民幣都是小朋友們很難接受的內(nèi)容，因此，您可以請(qǐng)小朋友幫您買(mǎi)東西。接觸多了，積累就多了，只要您稍作引導(dǎo)自然又不難了。所以您可以給錢(qián)讓他自身買(mǎi)飲料，面包等，您就等在外邊，讓他自身去買(mǎi)。每個(gè)家庭情況不同，教育方式方法也會(huì)有區(qū)別，但在接觸人民幣的過(guò)程中，家長(zhǎng)的引導(dǎo)是不可缺少的環(huán)節(jié)。
舉例三：身高、體重、車子上的記程器、日歷、掛歷、出生年月、紅綠燈的'倒計(jì)時(shí)牌、熟悉的電話號(hào)碼、家長(zhǎng)的手記號(hào)碼、家庭住址、食品袋上的保質(zhì)期、電費(fèi)水費(fèi)單、車票等等，假如從現(xiàn)在起，您能帶著小朋友經(jīng)常接觸生活中的數(shù)學(xué)，經(jīng)常聊聊這樣的話題，您的小朋友會(huì)有感覺(jué)的。
六、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間多溝通，多交流
我相信每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)小朋友的教育，都有一套自身的方法和理念，大家可以資源共享、取長(zhǎng)補(bǔ)短，一起進(jìn)步。小朋友生活的班集體也會(huì)更有凝聚力。
一年級(jí)的教育、教學(xué)事情比較瑣碎，當(dāng)您的小朋友在學(xué)校感到壓力、受委屈，有什么不懂的問(wèn)題時(shí)。我希望家長(zhǎng)朋友們能心平氣和地、和時(shí)直接與我們溝通：假如家長(zhǎng)們?yōu)榱诵∨笥训陌l(fā)展有什么好的建議，我也歡迎各位隨時(shí)和我聯(lián)系。
作為家長(zhǎng)，您的辛苦付出肯定會(huì)讓小朋友度過(guò)空虛而愉快的小同學(xué)涯的，因?yàn)槲覀兇蠖嗉彝ブ挥幸粋�(gè)小朋友。相信從今天開(kāi)始，您不但是一位稱職的家長(zhǎng)，您還是一位優(yōu)秀的家長(zhǎng)。我愿與您攜手，讓小朋友們度過(guò)愉快的一年級(jí)。我非常希望得到各位家長(zhǎng)的支持、鼓勵(lì)和珍貴的建議。謝謝！