中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

評課主持人發(fā)言稿

時間:2021-01-22 19:05:49 發(fā)言稿 我要投稿

評課主持人發(fā)言稿推薦

  始自8月底止自11月底歷時3個月的人人講優(yōu)質課活動告一段落,第一階段各位老師在本組內登臺獻藝,第二階段各組代表五樓亮相。我始終以一個學習者的身份用欣賞的眼光參與此次活動,自覺獲益頗大,在這里,我把我的收獲向各位老師做以簡單介紹。

評課主持人發(fā)言稿推薦

  語文組共有三位老師代表作課,她們是侯春平老師、徐清華老師、魏麗麗老師,下面我依次對她們的課做一簡單評價。

 。ㄒ唬

  侯春平老師講的是八年級上杜甫的名詩《石壕吏》,對于這樣一篇老課文能講出新意難度是很大的,但侯老師確上出了自己的風格。我從教學過程、課件制作、我的一點小建議三個方面加以評價。

  1、侯老師備課精心、設計盡心、輔導也不嫌費心。整節(jié)課思路清晰,兩條線索貫穿課堂——讀、演、寫學生學習一條線,導、點、講、評教師授課一條線。用對聯導課,“草堂留后世詩圣著千秋”點出了杜甫的影響之深遠,“民間疾苦筆底波瀾 世上瘡痍詩中圣哲”告訴后人杜甫的詩作內容,既把學生帶入到中華文化的博大精深中,又巧妙的與課文內容聯系在一起。串詞連貫流暢、過渡自然,問題設計能突出重點,扣住主要內容。整個教學過程都圍繞文本進行,反復訓練學生解讀文本的能力。讀這一環(huán)節(jié)反復進行了5遍,演本身就是解讀文本的展示,合作探究中問題設計依然是緊扣文本,如有一個問題是思考文章圍繞哪兩個字來寫,學生在探究中再次對文本進行解讀,直到最后對文章主題的概括,始終沒有脫離教材。時間分配合理。學生活動充分。

  2、課件匠心獨運、制作精美。開篇圖片是月下民宅,院外一隊官兵提著長矛向大門沖去,院內,老太太已走到門口迂身弓背、側耳啼聽,老翁則費力的趴在后墻上,半個身子露了出來,一條腿努力的壓著墻頂,滿臉愁容,很顯然,他在拼命的往外逃。我想學生看到這副圖片時,心中一定充滿了對兇殘的官吏的仇恨,對苦難百姓的同情。在理解文意的過程中時,插入一段長2分52秒的視頻,吸引了學生的注意力,加深了他們對課文的理解。

  3、兩點建議。朗讀課文,感知文意 要求:1.讀準字音 2.讀出節(jié)奏 3.讀出語氣 4.讀出感情,侯老師按著要求讓學生讀了四遍,第一遍要求讀準字音第二遍要求讀出節(jié)奏第三遍要求讀出語氣第四遍要求讀出感情,理論設計上是層曾遞進的,但實際操作中這四點是雜糅在一起的。建議不必按層進式來訓練閱讀。

  本節(jié)課的拓展延伸處有個小練筆,學了本詩以后,你一定對戰(zhàn)亂有了更深刻的認識,請就“戰(zhàn)爭與和平”寫一句話。老師強調讓學生寫一句格言,我覺的要求太高,況且當時下課鈴已經響起。建議要求學生扣著主題寫個精練的句子,或課下練習寫格言。

  瑕不掩瑜,侯老師這節(jié)課,充分體現了一個老語文教師端正的教學態(tài)度、扎實的基本功和深厚的學科底蘊,有許多值得我學習的地方。

 。ǘ

  徐清華老師作課題目是《我所了解的孔子和孟子》,這是九年級上的一節(jié)綜合性活動課,是一種新型課題,第八次語文課改中才出現。它問世三年來,一直是語文教師胸口的痛,許多老師不知怎么才能上好這種課(包括我),到目前為止,也沒有什么現成的可借鑒的內容和可套用的模式。而且這種課必須兩周之前就讓學生搜集材料,然后依不同的形式讓學生溝通交流,如果學生搜集材料的基礎沒有打好,課的質量將無法得到保障。搜集材料的過程不好組織,但徐清華老師組織的相當成功,現在,教學樓下還在展出三一班同學辦以“談孔說孟”為主題辦的手抄報,相當精彩。它又是新的語文教材的有機組成部分,不容忽視,所以許多語文老師痛并探索著,徐清華老師就是其中之一。雖然它不容忽視,但它可以回避,可是,徐清華老師不僅沒有回避,反而把它拿到公開課上展示,這充分體現了這位年輕教師敬業(yè)和樂業(yè)的精神。這是徐清華老師本節(jié)課中所體現出來的第一大特點。

  第二.課堂引進競爭機制。男女pk貫穿始終,始終調動全體學生參與課堂中的任何一個環(huán)節(jié)。老師親和力強,沒有高高在上的擺架子,氣氛民主、隨和,體現出了新型的師生關系。

  第三,三維目標盡得體現。從課的內容上來說,我以為本節(jié)課由五個知識板塊構成:一為孔孟簡歷和思想核心、二為后人對孔孟的`紀念,三為學生積累的相關格言,四為孔孟文化對世界的影響,五為儒家文化乃至中國傳統(tǒng)文化受到的冷遇和褻瀆。做為一節(jié)課,容量很大,相對于孔孟文化肯定很膚淺。我一直仰視孔孟。我覺的,如果把孔孟比做一片浩淼大海,那么這節(jié)課來到了海邊,揀了幾枚五彩貝殼;如果把孔孟比做一座巍峨殿堂,那么這節(jié)課打開了一條門縫,看見了滿室精華。但是這節(jié)課在學生中飄溢起中國傳統(tǒng)文化的古香,引發(fā)了他們研讀孔孟的興趣。更難能可貴的是徐清華老師把眼光放在了對中國傳統(tǒng)文化的拯救上,列舉了關于孔子的4件大事:1、雕塑家金峰在博客上惡搞的網絡互動作品《孔子哭了!》;2、“孔子不如章子怡”的實惠論言論;3、“大學女生‘褻瀆’孔廟”的網絡報道;( )4、韓國人已經在準備拿祭孔大典去申請世界文化遺產,下一步就是把孔子徹徹底底的變成韓國人”的網絡消息,又喊出捍衛(wèi)民族文化,義不容辭的口號,直搞的學生義憤填膺,對褻瀆傳統(tǒng)文化深惡痛絕,激發(fā)了他們捍衛(wèi)民族文化愛國熱情。我想這節(jié)課的現實意義也就得到很好的落實。

  第四,我的兩點建議。一、五大知識板塊調整順序,二調到4之后:一為孔孟簡歷和思想核心、二為學生積累的相關格言,三為孔孟文化對世界的影響,四為后人對孔孟的紀念,五為儒家文化乃至中國傳統(tǒng)文化受到的冷遇和褻瀆。因為這樣可以把三者有機結合,既可節(jié)省時間,又可避免環(huán)節(jié)太多給人造成眼花繚亂條理不清的感覺。第二,講孟子的“窮則獨善其身,達則兼濟天下!钡膶嵺`者,提到一個憂國憂民的詩人,我以為當學生回答陸游時不宜否定學生,不應該只是回答杜甫為對。

  三

  綜合性活動課本身就是一種挑戰(zhàn),魏麗麗老師的學生入學才三個月,七年級的小娃娃上這種課更需要勇氣。魏麗麗老師本節(jié)課精心設計了4個大環(huán)節(jié):1、必答、2、搶答、3、賽講月亮故事、4、賽說月亮文化!百愓f月亮文化”又包括了月亮雅稱知多少、月亮詞語知多少、月亮詩詞知多少、賽誦讀月亮小詩、賽唱月亮歌曲5個環(huán)節(jié),各環(huán)節(jié)銜接緊密,容量又大,展現了一個年輕語文老師的淵博學識和厚重的積淀。

  放手交給學生是一種很好的嘗試,而兩個主持人分工明確配合默契,不管是執(zhí)行既定方案,還是臨場發(fā)揮,都顯得從容鎮(zhèn)定,在這種場合下能比較流暢的主持下來,是難能可貴的。至于他們因緊張而語速加快,以至使整節(jié)課都給人一種八路軍打仗急著往前沖的感覺,乃至于最后還節(jié)省出七分鐘的時間,我覺著完全可以理解和諒解。本次活動課使許多學生得到了鍛煉,更重要的是打開了學生學習的一個嶄新局面,還是很有意義的?梢钥吹贸鰧W生整體上還是訓練有素的,也可以感覺到魏老師幕后勤勤懇懇踏踏實實的工作。

  兩點建議。第一,合并環(huán)節(jié)為兩大塊:一為探索月球的自然現象,一為交流相關的月亮文化。簡化環(huán)節(jié)會使這節(jié)課上的更輕松一些。第二,教師在延伸環(huán)節(jié)向學生推薦了張若虛的一首《春江花月夜》,學生活動結束后,還有七分鐘時間,教師可在此時引導學生多讀幾遍或簡要賞析一下此詩。

  雖說文史不分家,但俗話說的好“隔行如隔山”,語文老師評價歷史課畢竟不是那么得心應手,我就以一個外行的眼光來說一下我的感受。

  許衛(wèi)老師講的是七年級歷史11課《秦的暴政》,本節(jié)課向我們揭示了一個泱泱大國在15年內走向滅亡的原因。本節(jié)課由兩大知識板塊構成:一是秦的暴政,一是秦末農民起義。各板塊又分成了兩部分,第一塊是秦始皇暴政和秦二世暴政,第二塊是大澤鄉(xiāng)起義和項羽、劉邦起義,許衛(wèi)老師以小短劇的形式分兩次詮釋了本課的重點。授課形式靈活多樣,學生活動充分。在參與中輕松快樂的掌握了知識點。

  英語課我不想再評了,因為“I don’t gues.”