“青藍(lán)工程“代表教師發(fā)言稿(精選10篇)
在當(dāng)下社會(huì),發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛,發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。還是對(duì)發(fā)言稿一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的“青藍(lán)工程“代表教師發(fā)言稿,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
“青藍(lán)工程“代表教師發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家下午好!
首先非常榮幸作為代表在這里發(fā)言。我很難代表所有的指導(dǎo)教師,只愿意和在座的各位分享我個(gè)人的一些感受。
幸運(yùn)。轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)參加工作15年了,其中10年是在五中度過(guò)的。我雖然沒(méi)有正式的拜過(guò)師傅,但是我非常幸運(yùn),無(wú)論在哪里都能與智慧、勤奮、上進(jìn)、友愛(ài)的同事一起工作生活。剛工作時(shí),覺(jué)得是向老教師學(xué)習(xí)的時(shí)代,現(xiàn)在人到中年又成了繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),同時(shí)又與新教師一起成長(zhǎng)的時(shí)代。所以非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位同仁對(duì)我的信任和肯定。
惶恐。坐在這里,忐忑不安。雖然我在工作中得到過(guò)一些肯定,但回想起來(lái)似乎只是一些零星的片段。我在思考:我能提供什么樣的幫助呢?所以通過(guò)這樣一個(gè)良好的契機(jī),我們可以將整個(gè)教研組整個(gè)學(xué)校的良好的`傳統(tǒng)和優(yōu)秀的做法傳遞下去。借此機(jī)會(huì),我向大家表個(gè)態(tài):結(jié)對(duì)子后,我們依然會(huì)努力鞭策自己,在業(yè)務(wù)上進(jìn)一步提高自己,使自己無(wú)愧于“師傅”這一稱(chēng)呼。樂(lè)于分享,共同成長(zhǎng)。
行動(dòng)。
帶著這份幸運(yùn)與惶恐,我們所有的愿望都需要靠行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。具體打算如下:
備課。
新教師先行備課,我負(fù)責(zé)把關(guān)。備課前特別要吃透文本,讀透教參,備課要有自己的個(gè)性,不被各種現(xiàn)成的備課資源困擾,要非常清楚自己要用什么樣的方式讓學(xué)生學(xué)會(huì)什么內(nèi)容。
上課。
課堂是我們的主陣地。不拒絕新教師的聽(tīng)課要求,多聽(tīng)新教師的課,從講臺(tái)的另一面汲取營(yíng)養(yǎng),共同反思,共同成長(zhǎng)。
讀書(shū)。
只讀教參、教材、試題的生活是多么遺憾。我希望與王淼分享我的讀書(shū)體會(huì),推薦書(shū)目。我與王淼之間不知道要差了多少個(gè)代溝,但我愿意去了解,也非常愿意去嘗試閱讀90后喜歡讀的內(nèi)容。
每個(gè)人都是獨(dú)特的,風(fēng)格各異,百花齊放,誰(shuí)都不會(huì)變成誰(shuí),但是循著別人的閃光點(diǎn),靠著一種見(jiàn)賢思齊的內(nèi)驅(qū)力我們可以變成更好的自己。無(wú)論年齡大小,我們無(wú)時(shí)不在成長(zhǎng)。
最后我想用馬云在紐約上市路演宣傳片中的一句話結(jié)束。 Today is difficult, tomorrow is more difficult, but the day after tomorrow is beautiful! 有我們?cè),五中的明天更美好?/p>
謝謝大家!
“青藍(lán)工程“代表教師發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家下午好!
今天很高興能與大家與在一起,參加“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)拜師會(huì)。
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們的進(jìn)步與發(fā)展提供了一個(gè)很好的交流平臺(tái)。也要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,讓我做指導(dǎo)老師,其實(shí)我們學(xué)校比我優(yōu)秀的老師有很多,學(xué)校給了我一個(gè)與這些青年老師共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),我一定會(huì)好好把握這個(gè)機(jī)會(huì)。按照教研處的要求,毫無(wú)保留地盡我所能幫助這些青年教師,盡快地成長(zhǎng)起來(lái)。同時(shí)我也要從這些年輕老師身上找到工作的激情,向他們多學(xué)習(xí),讓我們共同努力,共同提高,使你我的教學(xué)水平芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。
年輕的朋友們,你們給學(xué)校帶來(lái)無(wú)限生機(jī)與活力。作為一位年輕教師怎樣才能盡快勝任這份工作,我個(gè)人認(rèn)為,首先要端正思想,工作要認(rèn)真踏實(shí);其次是要了解各學(xué)科各學(xué)段的.教學(xué)目標(biāo),要熟悉教材;最后是要勤學(xué)好問(wèn),多探索,不斷探索出適合自己的具有自己獨(dú)特風(fēng)格的教學(xué)方法。
年輕的朋友們,城東學(xué)校已向你們敞開(kāi)大門(mén),我們已經(jīng)向你們伸出了熱情的雙手,你們還等什么呢?相信你們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)你我的共同努力,一定會(huì)在城東學(xué)校這片沃土上,把教育園地耕耘得花果飄香!
“青藍(lán)工程“代表教師發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家下午好!
我是來(lái)自機(jī)電分院的xx,進(jìn)入職業(yè)技術(shù)學(xué)院已經(jīng)有一年的時(shí)間了,在學(xué)院開(kāi)展的“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中,我很榮幸的成為了馬老師的'徒弟。這一年時(shí)間里,無(wú)論是在職業(yè)道德、課堂教學(xué)、還是管理學(xué)生等方面都毫不保留的給予了我許多指導(dǎo)和幫助,真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用,使我能夠很快適應(yīng)新崗位,投入新角色,在各方面都能取得進(jìn)步,在這里,借著這次座談會(huì)的機(jī)會(huì),向我的師傅馬老師致以由衷的感謝!
到機(jī)電分院報(bào)到的第一天,就感受到了分院領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心,將我安排在機(jī)電分院教務(wù)辦公室工作,我應(yīng)該也是咱們學(xué)院為數(shù)不多的從事教務(wù)工作的男老師之一,同時(shí)也參與了一些分院教學(xué)改革、專(zhuān)業(yè)建設(shè)的工作。也正是在分院搭建的平臺(tái)上,讓我能夠更高的制定工作目標(biāo),更快的適應(yīng)崗位工作,更廣的接觸學(xué)院老師和同事。
夢(mèng)想有多大,舞臺(tái)就有多大!
我很清楚的記得第一天來(lái)學(xué)院報(bào)到,在管院長(zhǎng)的辦公室,當(dāng)時(shí)她就告訴我,想要當(dāng)好一名教師,必須懷著一顆師者之心、一顆敬畏之心,一顆感恩之心!
“青藍(lán)工程“代表教師發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!今天,我很榮幸地站在這里代表青年教師發(fā)言!扒嗨{(lán)工程”是我校提升青年教師素質(zhì),促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的一項(xiàng)長(zhǎng)期而深遠(yuǎn)的舉措。在此,我代表我們所有的青年教師感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了“青藍(lán)工程”這樣的平臺(tái), 給我們帶來(lái)了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),感謝你們的關(guān)心呵護(hù)!感謝將在教學(xué)工作中對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)和幫助的各位骨干教師!。
作為一名青年教師,我們深知自己還處于教育教學(xué)的起步階段,自身仍然存在諸多不足,如:教學(xué)理念有待更新,業(yè)務(wù)水平有待提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富,知識(shí)領(lǐng)域有待拓寬。與教育的期待,與老教師的學(xué)識(shí)相比,還有很長(zhǎng)的一段路要走。我們迫切的期待在骨干教師們的帶領(lǐng)下,盡快成熟、盡快完善。 通過(guò)“青藍(lán)工程”這樣一個(gè)平臺(tái),認(rèn)真學(xué)習(xí)骨干教師們精于教書(shū),勤于育人,一絲不茍,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),刻苦鉆研,誨人不倦的工作作風(fēng)和精神。爭(zhēng)取做到一年站穩(wěn)講臺(tái),三年脫穎而出。
我想,為了達(dá)到這一目標(biāo)我們青年教師要做好四個(gè)角色:
第一,把自己看作學(xué)生。多聽(tīng)課,多請(qǐng)教,多閱讀。向骨干教師們學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法,學(xué)習(xí)工作態(tài)度,學(xué)習(xí)人格魅力。
第二,把自己看作老師。在專(zhuān)業(yè)知識(shí)上進(jìn)取,在行為規(guī)范上進(jìn)步,在人格魅力上進(jìn)修。
第三,把自己看作主人;孛袷俏壹,我們是學(xué)校的主人,我們要全方位、多角度參與學(xué)校發(fā)展,我們的進(jìn)步就是回民的成就,回民的成功就是我們的驕傲。
第四,把自己看作自己。在學(xué)習(xí)骨干教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),還要與自身特點(diǎn)相結(jié)合,學(xué)以致用,探索與積累相結(jié)合,力求在骨干教師的指導(dǎo)下,盡快積累豐富的`經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)設(shè)獨(dú)特的教學(xué)思路。
誠(chéng)心、精心、細(xì)心、耐心是我們學(xué)習(xí)的態(tài)度;勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我們學(xué)習(xí)的方法;成長(zhǎng)、成熟、成才、成功是我們學(xué)習(xí)的目的。
學(xué)海無(wú)邊,教海無(wú)涯,讓激情載著我們前行,讓師長(zhǎng)為我們掌舵。乘風(fēng)破浪,壯志豪情。書(shū)寫(xiě)人生的篇章,書(shū)寫(xiě)學(xué)校的歷史,書(shū)寫(xiě)教育的輝煌!
謝謝大家!
“青藍(lán)工程“代表教師發(fā)言稿 篇5
各位老師:
大家中午好!
首先我很高興也很榮幸能作為新老師代表在這里發(fā)言。韓愈曾經(jīng)說(shuō)過(guò):師者,傳道、授業(yè)、解惑也。如今我已為人師,便肩負(fù)著傳道、授業(yè)、解惑的職責(zé)。然而人的一生是活到老,學(xué)到老的過(guò)程。所謂“三人行必有我?guī)熝伞。因此在成長(zhǎng)的道路上,我必須不斷地學(xué)習(xí),不斷地在教師與學(xué)生之間轉(zhuǎn)換角色。我必須兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的工作,教書(shū)育人;同時(shí)我也不能忘記要勤勤懇懇地向老教師們學(xué)習(xí),提升修養(yǎng),充實(shí)自己。我深信,學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退。
“聞道有先后,術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”,這就要求我們新老師積極主動(dòng)地向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教,虛心接受“師傅”的批評(píng)指正,努力進(jìn)行自我反思,在向老教師學(xué)習(xí)的過(guò)程中博采眾長(zhǎng);仡櫄v史,哪個(gè)有成就的人的成長(zhǎng)能離開(kāi)老師的指導(dǎo)與影響?回顧自我,每次進(jìn)步,又何嘗離得了老師的悉心教誨?古人云“獨(dú)學(xué)而無(wú)友,則孤陋寡聞”,這能給一個(gè)人帶來(lái)幫助的“友”無(wú)疑就是我們的`老師。因此,在今天,在我們z外國(guó)語(yǔ)學(xué)校,我們新老師能有這樣的機(jī)會(huì)與老教師結(jié)成師徒,一起努力,共同進(jìn)步,我感到非常地激動(dòng)與感恩。
在今后的時(shí)光里,我們將懷揣憧憬,懷抱信念,秉承謙虛謹(jǐn)慎,認(rèn)真務(wù)實(shí)的態(tài)度向師傅們好好學(xué)習(xí),以期能夠天天向上。相信新老教師在不斷的交流溝通過(guò)程中,能夠促進(jìn)共同進(jìn)步,使我們的教育教學(xué)水平“芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高”,能夠再創(chuàng)我們z外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的輝煌!謝謝大家。
“青藍(lán)工程“代表教師發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位老師,各位領(lǐng)導(dǎo):
大家下午好!
錦云點(diǎn)染夢(mèng)飛翔,金槐起舞綰冬陽(yáng)。在這美好的初冬時(shí)節(jié),我們附中教育人齊聚一堂,暢談幸福教育,啟動(dòng)青藍(lán)工程。承蒙老師們的厚愛(ài)和領(lǐng)導(dǎo)的信任,讓我有幸成為青藍(lán)工程中的一員,作為藍(lán)方代表發(fā)言,心中滿懷感激和忐忑,我知道,這是鼓勵(lì),更是鞭策。
回首為師路,匆匆十五載;叵氤醯侵v臺(tái)那年,挫折連連,困惑種種,每每此時(shí),皆是前輩,指點(diǎn)迷津,一樁一樁,歷歷在目。當(dāng)我對(duì)工作有了倦怠之意,懈怠之舉時(shí),她們娓娓道明,細(xì)細(xì)勸說(shuō),及時(shí)喚醒我對(duì)教育的熱情;當(dāng)我對(duì)學(xué)生不良行為一籌莫展,怒發(fā)沖冠時(shí),她們好言勸慰:遇事則緩,心態(tài)平和,給予我教育的智慧;當(dāng)我教學(xué)有疑惑時(shí),她們慷慨傳授教育的方法,監(jiān)督我不斷學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐;當(dāng)我參加各級(jí)賽課時(shí),她們幫我設(shè)計(jì)教學(xué)流程,制作上課課件,推敲每句課堂用語(yǔ),猜測(cè)課堂突發(fā)情況。所以說(shuō),是前輩們引領(lǐng)我走上教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的道路。如今,我愿意把這“老帶新”的傳統(tǒng)傳承下去……
今天,在這個(gè)隆重的“師徒結(jié)對(duì)會(huì)”上,我們簽訂的結(jié)對(duì)協(xié)議,固然不是一張軍令狀,但這對(duì)我們來(lái)講也是一份沉甸甸的責(zé)任書(shū)。在此,我和昕穎老師莊重的承諾:我們將攜手踏上嶄新的學(xué)習(xí)旅程,在語(yǔ)文教學(xué)的'道路上,我們坦誠(chéng)相待,彼此提醒,同心合力,相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,互幫互助!我們會(huì)一如既往的向身邊的老教師們學(xué)習(xí);我們會(huì)認(rèn)真鉆研教材備課,根據(jù)學(xué)情上好課;我們會(huì)及時(shí)反思課堂,提高課堂教學(xué)水平;我們會(huì)重視每一次教研活動(dòng),精心準(zhǔn)備,積極參與,交流思想,努力提升自己的思想認(rèn)識(shí)和實(shí)踐能力。
最后,我想說(shuō):沒(méi)有絕對(duì)的師傅,也沒(méi)有絕對(duì)的徒弟。正所謂:弟子不必不如師,師不必賢與弟子,聞道有先后,術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻,如是而已。但是,我們堅(jiān)信:水本無(wú)華,相蕩而成漣漪;石本無(wú)火,相擊乃成靈光。謝謝大家!
“青藍(lán)工程“代表教師發(fā)言稿 篇7
各位老師:
今天我們?cè)谶@里舉行教師結(jié)對(duì)儀式,首先我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)結(jié)對(duì)活動(dòng)的成功舉辦表示祝賀!對(duì)擔(dān)當(dāng)師傅的教師的表示感謝。為使這項(xiàng)工作能更好的開(kāi)展,下面講幾點(diǎn)意見(jiàn)。
一、充分認(rèn)識(shí)我校拜師制的重要意義
1.拜師制是實(shí)現(xiàn)學(xué)?傮w目標(biāo)的需要
我們學(xué)校的奮斗目標(biāo)定位為“創(chuàng)建現(xiàn)代學(xué)校,奠基幸福人生”,現(xiàn)代學(xué)校,靠什么?靠教師。沒(méi)有一批優(yōu)秀的現(xiàn)代教師,就根本不可能有現(xiàn)代學(xué)校的產(chǎn)生和存在。優(yōu)秀教師不是自封的,也不是自生自長(zhǎng)的,在靠培養(yǎng),而且主要靠我們自己來(lái)培養(yǎng)。優(yōu)秀教師的培養(yǎng)是一個(gè)系統(tǒng)工程,一要有制度保障,二要有一批優(yōu)秀導(dǎo)師的帶領(lǐng),三要靠教師個(gè)人的努力。師徒領(lǐng)進(jìn)門(mén),修行靠個(gè)人。總之,沒(méi)有好的機(jī)制,沒(méi)有一批人的幫助,沒(méi)有個(gè)人奮斗,就不可能有優(yōu)秀教師的產(chǎn)生,所以我們要把學(xué)校辦成名校,需要有名師,名師培養(yǎng)需要落實(shí)拜師制。
2.拜師制是學(xué)校生存的需要
學(xué)校的生存靠什么?靠教育質(zhì)量,要出高質(zhì)量,要培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生,要靠?jī)?yōu)秀教師做保證,我們的拜師制,有利于這樣的教師隊(duì)伍形成。
3.拜師是我校教師隊(duì)伍建設(shè)的需要
目前我校教師隊(duì)伍趨于年輕化,專(zhuān)任教師35歲以下45人占50%,40歲以下63人占70%,年輕化隊(duì)伍會(huì)給學(xué)校帶來(lái)蓬勃生機(jī)和無(wú)限活力,但是年輕教師經(jīng)驗(yàn)匱乏,同時(shí)也會(huì)制約教師自身的成長(zhǎng)。年輕教師的成長(zhǎng),要靠老教師幫助,在教育教學(xué)方面用經(jīng)驗(yàn)來(lái)輔導(dǎo),同時(shí),青年教師的知識(shí)新、觀念新、思維活躍,接受能力快,又給老年教師促進(jìn)。
基于以上認(rèn)識(shí),我們學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持拜師制,這項(xiàng)制度的實(shí)施,使許多青年教師成長(zhǎng)起來(lái),這項(xiàng)工作對(duì)學(xué)校發(fā)展也是卓有成效的。
二、扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)拜師工作
拜師制怎樣搞,我認(rèn)為,關(guān)鍵不在于形式,而在于行動(dòng)、在于實(shí)際內(nèi)容,要求真務(wù)實(shí)。我們有關(guān)部門(mén)、教研組要?jiǎng)?chuàng)造性開(kāi)展工作,“師徒”聯(lián)手共同來(lái)充實(shí)拜師制內(nèi)容。
作為指導(dǎo)教師,你們責(zé)任重大,為了我們的教育事業(yè),為了學(xué)校與孩子們的發(fā)展,一定要做好對(duì)青年教師的“傳、幫、帶”工作。我想這是我們老教師(相對(duì)來(lái)說(shuō))的責(zé)任,也是我們應(yīng)盡的.義務(wù)。即使沒(méi)有這個(gè)拜師形式,對(duì)青年教師進(jìn)行傳、幫、帶也是我們應(yīng)該做的事情。
作為指導(dǎo)教師,傳什么,幫什么,帶什么,這是我們應(yīng)該認(rèn)真思考的問(wèn)題。根據(jù)青年教師和教育教學(xué)實(shí)際需要,我想指導(dǎo)教師一要帶德,二要帶才,三要帶教,四要帶研。
所謂帶德,也就是使自己的“徒弟”具有良好的“師德”。高尚的師德可以概括為三個(gè)方面:一是敬業(yè)愛(ài)崗。我們不要把當(dāng)教師僅僅當(dāng)作一種職業(yè),而應(yīng)該把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)、一個(gè)人的精神寄托和我們一生執(zhí)著追求并甘愿為之獻(xiàn)身的奮斗目標(biāo)。只有這樣,我們才會(huì)全身心地投入這項(xiàng)事業(yè),真正做到干一行、愛(ài)一行、專(zhuān)一行、精一行;二是無(wú)私奉獻(xiàn)。為師須存奉獻(xiàn)心,要永做社會(huì)的清流,要有“不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴”的精神!皫е活w心來(lái),不帶半根草去”,不計(jì)名利,一身正氣,心胸坦蕩,志比天高,這正是作為一名人民教師的道德風(fēng)范,也是我們?nèi)嗣窠處煂?duì)人類(lèi)社會(huì)做出的精神貢獻(xiàn);三是為人師表,葉圣陶先生說(shuō)得好“教育工作者的全部工作就是為人師表”。俗話說(shuō)“喊破嗓子,不如做出樣子”。教師必須也應(yīng)該是學(xué)生心目中的楷模和榜樣。
所謂帶才,就是要對(duì)“徒弟”進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo),提高他們的業(yè)務(wù)水平。有德尚需有才,德才兼?zhèn)洳攀侨瞬拧5率侨酥,才是人之果。作為一名教師要有口才、?xiě)才、將才。知識(shí)的海洋浩瀚無(wú)邊,許多知識(shí)要通過(guò)教師之口緩緩流進(jìn)學(xué)生心田。教師要力爭(zhēng)做到出口成章,下筆成文。說(shuō)和寫(xiě)是教師的“絕活”、“硬功”。所謂“將才”,就是要學(xué)會(huì)組織管理學(xué)生,面對(duì)幾十名甚至幾百名學(xué)生,教師應(yīng)當(dāng)指揮自如,有條不紊。當(dāng)班主任要有這種能力,任課教師也要有這種能力。一個(gè)沒(méi)有管理才能的教師,就談不上教學(xué)效率,也不可能成為好教師。
所謂帶教,就是指導(dǎo)“徒弟”的教學(xué)工作。教師首先應(yīng)該是教書(shū)育人的行家,應(yīng)該努力提高教育教學(xué)能力。它包括組織教學(xué);確定和解決教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo);選擇和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)形式;使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段;語(yǔ)言表達(dá)和板書(shū)設(shè)計(jì);布置作業(yè)、練習(xí)及指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法;組織課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐;競(jìng)賽輔導(dǎo)、培優(yōu)補(bǔ)差;以及與校內(nèi)外各種教育力量密切配合,形成教育、教學(xué)合力。培養(yǎng)這些能力可以通過(guò)多種途徑和方法,但最為重要的是教育教學(xué)實(shí)踐。指導(dǎo)教師要通過(guò)集體備課、相互聽(tīng)課、共同聽(tīng)課等一系列教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)幫助青年教師迅速成長(zhǎng)。
所謂帶研,就是指導(dǎo)教研和科研。如果說(shuō)教學(xué)能力好比是教師的軀體,教研、科研能力就是教師的雙翼。我們的教學(xué)工作只有插上翅膀,才能從地上飛到天上,在廣闊的教育教學(xué)天地里自由翱翔!教育教學(xué)和教科研是相輔相成,相得益彰的。只會(huì)教學(xué)而不會(huì)搞教研、科研的教師,只能是一名“教書(shū)匠”,絕不會(huì)成為學(xué)者型、專(zhuān)家型教師,更成不了名師,作為學(xué)校也就成不了名校。學(xué)校要走科研興校之路,教師要具有一定的教科研能力,即:承擔(dān)教改實(shí)驗(yàn)的能力、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果的能力、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文的能力、著書(shū)立說(shuō)的能力等。老教師的責(zé)任就是應(yīng)該與青年教師一起搞教乞討、共同搞教科研、精心指導(dǎo)并督促青年教師總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)、精心指導(dǎo)并鼓勵(lì)青年教師積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)教育教學(xué)評(píng)比活動(dòng),并力爭(zhēng)在這些活動(dòng)中取得好成績(jī)、好名次,鼓勵(lì)青年教師抓住機(jī)遇,自我加壓,爭(zhēng)創(chuàng)一流,使青年教師在競(jìng)爭(zhēng)中求生存,在比賽中求發(fā)展。老教師搞好四帶,也希望年輕教師放下架子,老老實(shí)實(shí)做“徒弟”,認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),扎扎實(shí)實(shí)工作。要多聽(tīng)課、多思考、多改進(jìn),要處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系,對(duì)指導(dǎo)教師的工作不能照搬照抄,要學(xué)會(huì)揚(yáng)棄,在繼承老教師豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,根據(jù)自己條件創(chuàng)造性實(shí)施教育教學(xué),逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格,努力追求自身教學(xué)的高品位。
希望每位青年教師加倍努力,努力提高自身素質(zhì),不斷豐富自我,完善自我,為個(gè)人的成長(zhǎng)增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力而努力,為學(xué)校的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
“青藍(lán)工程“代表教師發(fā)言稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們:
大家下午好!
今天對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)特殊而有意義的日子,因?yàn)椋藭r(shí)此刻我們XXXXX的青藍(lán)工程在此隆重啟動(dòng)。
由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的信任,我有幸成為一名師傅,將在協(xié)議書(shū)上莊重地簽下自己的名字。我深深感到身上的責(zé)任和壓力,我想:要想做好“傳、幫、帶”工作,認(rèn)真履行師徒結(jié)對(duì)承諾中的所有職責(zé),使年輕教師很快能勝任自己的崗位,不辜負(fù)學(xué)校的囑托與信任。我們師傅們首先要做到:言傳身教,率先垂范。拜師會(huì),不是一個(gè)虛空的形式,一紙協(xié)議,它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn),它內(nèi)在的意義在于合作之上的攜手前進(jìn),同生共長(zhǎng)。我們將欣喜于這種成長(zhǎng),感動(dòng)于這種齊心合力。
今天,在這個(gè)隆重的“師徒結(jié)對(duì)會(huì)”上,我想代表在坐的.師傅們,向大家承諾:今后,我們?cè)敢鈱?duì)自己工作上嚴(yán)要求、業(yè)務(wù)上多提高。我們會(huì)將自己在教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳授給徒弟,在徒弟遇到困難的時(shí)候一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助,扶持他們走出困境。認(rèn)真履行協(xié)議書(shū)上的各項(xiàng)職責(zé),從高從嚴(yán)要求徒弟,使他們成為一名稱(chēng)職的人民教師,為陜飛二中的發(fā)展盡我們的全力。
同時(shí),我也想給徒弟們提幾點(diǎn)希望:
1、“三人行,必有我?guī)煛。你的師傅并不只我一個(gè),我們只是你們名義上的師傅。其實(shí)學(xué)校里的每一位老師都是你的師傅。他們中有些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,有些教學(xué)基本功非常扎實(shí),非常出色,他們中的每一個(gè)人都是你學(xué)習(xí)的好榜樣。
2、抓住機(jī)遇,勤奮出才能。機(jī)會(huì)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是均等的,但給我們每個(gè)人的機(jī)會(huì)又都是不多的,而機(jī)會(huì)總是垂青于有準(zhǔn)備的人。你們每個(gè)人都要時(shí)刻準(zhǔn)備著,都要善于把握每一次機(jī)會(huì),讓機(jī)會(huì)成為自己成長(zhǎng)的助推器。
3、抓住實(shí)踐操作主陣地,提升自己的綜合素質(zhì)。平時(shí)要認(rèn)真學(xué)習(xí),在教學(xué)中要不斷地總結(jié)、反思,這是一種很好的積淀,不斷提升自己,平時(shí)注重提高自己的業(yè)務(wù)技能,把理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。
最后我想送給徒弟們一句話:年輕真好,年輕是一種機(jī)會(huì),年輕也是一種壓力;年輕是一種財(cái)富,年輕也是一種責(zé)任。
“青藍(lán)工程“代表教師發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!今天我很榮幸地站在這里代表徒弟教師發(fā)言。在此,我代表我們所有的徒弟教師感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了“青藍(lán)工程”這樣的平臺(tái),給我們帶來(lái)了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),感謝你們的關(guān)心和呵護(hù)!感謝在教學(xué)工作中對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)和幫助的各位師傅和老師!
上學(xué)期匆匆過(guò)去,雖然我們每個(gè)人都很忙碌,但卻在這忙碌中收獲著工作的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的進(jìn)步、同事的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷??有困惑,有喜悅,有感動(dòng)??我覺(jué)得清源中學(xué)是一個(gè)充滿活力和潛力的大集體,年輕教師積極進(jìn)取的精神相互激勵(lì)著彼此,老教師“愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)”的高尚品質(zhì)更是深深的感染著我們,推動(dòng)著我們前進(jìn)。在清源中學(xué)這個(gè)溫暖的大家庭里,我們得到了真摯的關(guān)懷和無(wú)私的.幫助。
作為年輕的新教師,我們有理想有激情有闖勁,但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn),還存在很多不足。比如,我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富、業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬??總之,與老教師相比,我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助,希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長(zhǎng)。學(xué)!扒嗨{(lán)工程”——“師徒結(jié)對(duì)”的活動(dòng)適時(shí)舉行,猶如雪中送炭,給了我們希望和信心,為我們開(kāi)啟了一扇通往成功的大門(mén)。 我們拜師學(xué)藝,就是要繼承和發(fā)揚(yáng)師傅們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,就是要學(xué)習(xí)他們教書(shū)育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng),將特克斯縣第二小學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師,他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),擁有精湛的
教學(xué)藝術(shù),并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格?梢哉f(shuō),我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫(kù),都有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此,我們今后一定要繼續(xù)虛心向師傅學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,真心誠(chéng)意地接受他們的指導(dǎo)和督促。俗話說(shuō):“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén),修煉在個(gè)人”。在師傅的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下,我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,更主動(dòng)的去學(xué)習(xí)的。平日里一定要勤學(xué)多問(wèn),多聽(tīng)課,多討論,多總結(jié),有問(wèn)題及時(shí)向老教師請(qǐng)教,有困惑及時(shí)向老教師咨詢。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,刻苦鉆研教材教法。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合,學(xué)以致用,多探索,多積累,找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。爭(zhēng)取一年站穩(wěn)講臺(tái),三年脫穎而出,五年成長(zhǎng)為清源中學(xué)的棟梁。
我相信,我們徒弟教師一定不會(huì)辜負(fù)師傅的希望與厚愛(ài),也一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的要求和培養(yǎng)。通過(guò)老教師的言傳身教和我們自身的努力,我們一定能在清源中學(xué)這塊沃土上茁壯成長(zhǎng),我們的教育之路也會(huì)越走越寬,越走越穩(wěn),教育教學(xué)工作會(huì)更上一層樓!
最后,我再次代表所有的徒弟教師向一直關(guān)心我們健康成長(zhǎng)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老教師致以最崇高的敬意,謝謝你們!
“青藍(lán)工程“代表教師發(fā)言稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家下午好!
今天我很榮幸能參加“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)儀式,更榮幸的是能作為師傅代表發(fā)言。這是學(xué)校對(duì)我的信任,也將是我不斷進(jìn)取的動(dòng)力。但同時(shí)也使我感到很慚愧、很忐忑。因?yàn)槲矣X(jué)得自己還有很多不足,還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。還記得剛剛上班的我,面對(duì)教育教學(xué)工作,時(shí)常有困惑的時(shí)候,有時(shí)甚至?xí)械绞譄o(wú)策,幸而身邊有很多熱情的老師,給了我無(wú)私的.幫助和關(guān)懷,她們總會(huì)把自己的經(jīng)驗(yàn)和想法耐心、細(xì)致地教給我,讓我不斷地成長(zhǎng)。
時(shí)間飛逝,一晃我參加工作已二十多年,在這二十多年中我遇到了很多好老師、好領(lǐng)導(dǎo)、好學(xué)生。為此,自己也常懷感激的心情去努力工作。長(zhǎng)江后浪推前浪,如今我也成了所謂的師傅。實(shí)際上自己仍有許多方面需要提高。師徒結(jié)對(duì)只是一種形式,它內(nèi)在的意義在于合作之上的攜手前進(jìn),同生共長(zhǎng)。我們將欣喜于這種成長(zhǎng),感動(dòng)于這種齊心合力。在這個(gè)隆重的“師徒結(jié)對(duì)會(huì)”上,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài):
我們一定率先垂范,工作上嚴(yán)要求、業(yè)務(wù)上多提高。以身作則,勤勤懇懇地做好每一項(xiàng)工作,認(rèn)認(rèn)真真地上好每一堂課,扎扎實(shí)實(shí)地教好每一個(gè)學(xué)生。并且做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,一個(gè)正直的人,引領(lǐng)青年教師更好更快地進(jìn)入教師角色,快速提高思想覺(jué)悟。在教學(xué)業(yè)務(wù)上,我們一定給徒弟起到榜樣作用,指導(dǎo)、督促徒弟高質(zhì)量地完成各方面的工作。我們會(huì)將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給徒弟們。在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心和幫助,從高從嚴(yán)地要求自己和徒弟,在師徒幫帶中共同進(jìn)步,認(rèn)真履行師徒結(jié)對(duì)協(xié)議中師傅的所有職責(zé)。
“教無(wú)止境,學(xué)無(wú)止境”。其實(shí),師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),并不僅僅是我們“傳、幫、帶”新教師。雖說(shuō)我們做師傅的積累了很多教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但是,新教師身上也有著我們所沒(méi)有的優(yōu)勢(shì)。比如他們充沛的精力,旺盛的工作熱情,敢于創(chuàng)新的精神,以及那強(qiáng)烈的求知欲等等。他們所有的一切優(yōu)勢(shì)也將感染著我們,影響著我們,促使我們不能有絲毫的懈怠,不能停下前進(jìn)的腳步。因此“幫帶”是相互的。希望在“青藍(lán)工程”這個(gè)平臺(tái)上,每一位徒弟都會(huì)以真心取真經(jīng),每一位師傅都會(huì)以真情換熱情。通過(guò)幫帶活動(dòng)建立起真摯的友誼,相互幫助、共同快速進(jìn)步!
最后我衷心祝愿所有的新教師在不久的將來(lái)都能“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。
謝謝大家!
【“青藍(lán)工程“代表教師發(fā)言稿】相關(guān)文章:
青藍(lán)工程總結(jié)11-16
“青藍(lán)工程”總結(jié)01-28
教師青藍(lán)工程徒弟總結(jié)03-29
青藍(lán)工程徒弟總結(jié)06-30
青藍(lán)工程徒弟總結(jié)11-08
青藍(lán)工程被幫扶計(jì)劃02-07
教師青藍(lán)工程工作總結(jié)02-20
青藍(lán)工程教師工作總結(jié)09-25