橋大實(shí)校音樂(lè)組期中總結(jié)優(yōu)秀發(fā)言稿模板
今天，本人代表音樂(lè)組的發(fā)言分兩個(gè)部分，第一部分向大家匯報(bào)一下校慶演出 活動(dòng)的小結(jié)，第二部分簡(jiǎn)單談?wù)勔魳?lè)組的工作與特點(diǎn)。
第一部分：校慶演出活動(dòng)小結(jié)
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各部門(mén)以及老師們的全力支持下，音樂(lè)組較好地完成了我校建校 20周年慶典的演出任務(wù)。雖然演出僅是校慶活動(dòng)中的一項(xiàng)，但因?yàn)楣ぷ髁看�，牽�?面廣，有必要作個(gè)小結(jié)。
一、 回顧工作進(jìn)程有利于梳理與小結(jié)（略）
2012年1月 起組內(nèi)啟動(dòng)。觀摩、學(xué)習(xí)南師大、南大、新加坡女校、一中、一女 中校慶視頻，組內(nèi)多次討論，提出各種節(jié)目設(shè)想并逐步完善、初擬基調(diào)：青春、創(chuàng) 新；三大塊面：贊頌、感恩、騰飛。
初定重點(diǎn)節(jié)目：造型朗誦、快板表演；初定開(kāi)場(chǎng)歌舞《生日快樂(lè)》、結(jié)束歌舞 《陽(yáng)光路上》；初步考慮由本校師生與校友共同參與演出。同時(shí)開(kāi)始節(jié)目構(gòu)思、設(shè) 計(jì)。
6月 張校長(zhǎng)組織高三語(yǔ)文教師討論節(jié)目的文字創(chuàng)作，分頭創(chuàng)作《開(kāi)拓者》、《 崛起》。9月，文字稿由張校長(zhǎng)審定，提出修改意見(jiàn)。
11月 開(kāi)始排練。
二、針對(duì)學(xué)校、學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)編、排練，是理想呈現(xiàn)舞臺(tái)效果的保證
校慶演出是重要的，但不能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)；排練演出是有一定難度的，而大 部分學(xué)生并非特長(zhǎng)生，這都是矛盾。
在節(jié)目的創(chuàng)編中既要考慮圍繞校慶的主題，又要考慮學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力， 并且必須具備藝術(shù)性，這對(duì)老師來(lái)說(shuō)要求是很高的，備課量也很大。動(dòng)作的設(shè)計(jì)上 要兼顧給有特長(zhǎng)的學(xué)生展示的機(jī)會(huì)，提高節(jié)目的檔次；又要兼顧普通學(xué)生的接受能 力，著力于簡(jiǎn)潔、美觀、整齊與完整。同時(shí)，排練要避開(kāi)學(xué)業(yè)考試，我們的做法是 ：鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)統(tǒng)籌，做到學(xué)習(xí)、排練兩不誤。
我們對(duì)所有節(jié)目都經(jīng)集體討論，再分工創(chuàng)編、排練，并及時(shí)溝通修改；所有工 作都有計(jì)劃、有記錄。為讓更多的學(xué)生參與這次活動(dòng)，在領(lǐng)導(dǎo)和老師的支持下，參 與演出的師生，包括初三、高三的`學(xué)生，共達(dá)到240名左右，其中男生的比例接近 一半。相信這在學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中能留下多彩的一筆，同時(shí)也體現(xiàn)了學(xué)校精英教育 、學(xué)生全面發(fā)展的一個(gè)方面。我們的工作緊前不靠后，在排練時(shí)，不同的節(jié)目同時(shí) 啟動(dòng)，交錯(cuò)進(jìn)行，這樣，教師的工作量大了，而每個(gè)學(xué)生每周的排練次數(shù)少了。由 于能針對(duì)學(xué)校、學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)編、排練，所以進(jìn)程比較順暢，也是我們理想呈 現(xiàn)舞臺(tái)效果的保證。
三、團(tuán)隊(duì)協(xié)作，多方支持保證預(yù)設(shè)目標(biāo)的達(dá)成
校慶是個(gè)大活動(dòng)，只有團(tuán)隊(duì)協(xié)作，多方支持才能完滿完成任務(wù)。這是我們最深 的體會(huì)。
音樂(lè)組是個(gè)小團(tuán)隊(duì)，但我們能夠齊心協(xié)力，目標(biāo)一致，共同努力。
z老師為保證排練的順暢進(jìn)行，義不容辭地承擔(dān)了新校區(qū)高一、初一、初二的 課務(wù)和興趣組活動(dòng)以及小學(xué)大提琴排練的多項(xiàng)工作；z老師的任務(wù)很重，除教學(xué)外 還要負(fù)責(zé)四個(gè)舞蹈的創(chuàng)作和排練；z老師除教學(xué)與小學(xué)弦樂(lè)陪練外，還要負(fù)責(zé)合唱 及語(yǔ)言類節(jié)目，但是都達(dá)到了很好的效果。尤其可貴的是她們有很強(qiáng)的合作與溝通 能力，能虛心聽(tīng)取大家的意見(jiàn)，不斷修改、完善節(jié)目；并承擔(dān)大量辛苦的錄音工作 ；音頻的剪輯制作工作，服裝飾品的挑選、購(gòu)買(mǎi)等等，z還把家里的縫紉機(jī)拿到辦 公室來(lái)用。
小學(xué)部的z老師富有排練經(jīng)驗(yàn)，兩個(gè)校區(qū)奔波非常辛苦，編排的開(kāi)場(chǎng)舞和語(yǔ)言 節(jié)目都受到好評(píng)。剛進(jìn)校的z老師也能密切配合工作。
音樂(lè)組老師不但當(dāng)編導(dǎo)也要當(dāng)演員，既忙又累，但大家毫無(wú)怨言。
學(xué)校是個(gè)大團(tuán)隊(duì)，在這次活動(dòng)中，校長(zhǎng)對(duì)我們完全放手，在節(jié)目的內(nèi)容、形式 上下放決定權(quán)，相信音樂(lè)組能夠完成演出任務(wù)。我們感到壓力很大，所以總是十分 慎重地進(jìn)行討論，及時(shí)請(qǐng)示，群策群力，力求做得更好。張校長(zhǎng)提供我們所需要的 經(jīng)費(fèi)，并組織文字創(chuàng)作和審批，榮校長(zhǎng)經(jīng)常關(guān)心我們的具體工作；小學(xué)部陳校長(zhǎng)、 校辦主任宋老師、德育處嚴(yán)老師都十分支持我們。宋老師在舞臺(tái)裝置和其他方面盡 量滿足我們的要求，校辦惠老師還培訓(xùn)了化妝老師。
德育處、教務(wù)處在相關(guān)會(huì)議上都要求老師們能支持我們的排練，年級(jí)組長(zhǎng)、班 主任以及全體老師都為我們大開(kāi)方便之門(mén)，連初三、高三的老師都能支持和協(xié)助我 們的工作；很多老師還參與了辛苦的劇務(wù)工作。有演出任務(wù)的老師能合理安排好本 職工作，認(rèn)真參加排練演出。學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為我們的走臺(tái)、彩排、演出，嚴(yán)密、合 理地組織安排。榮校長(zhǎng)和嚴(yán)老師還來(lái)看望排練師生與校友，表示慰問(wèn)和鼓勵(lì)。
兩個(gè)校區(qū)的總務(wù)處老師全力為我們做道具，服務(wù)非常到位。在電腦組項(xiàng)老師的 帶領(lǐng)下，z老師用一個(gè)學(xué)期的業(yè)余時(shí)間制作了十個(gè)節(jié)目的背景視頻；電教室余老師 為演出的音響盡心盡力，美術(shù)老師和兩位醫(yī)生也積極協(xié)助我們工作。
衷心感謝所有支持我們工作的領(lǐng)導(dǎo)和同仁�。�！
四、尋找不足與差距可為今后的工作提供借鑒
這次演出活動(dòng)最大的問(wèn)題出現(xiàn)在10月3日。原計(jì)劃上午走臺(tái)、下午彩排，預(yù)計(jì) 下午二點(diǎn)半結(jié)束，所以通知學(xué)生家長(zhǎng)三點(diǎn)半到四點(diǎn)可到城中校區(qū)接孩子。但是上午 走臺(tái)開(kāi)始遲了些，師生又是第一次接觸這么大的舞臺(tái)，有幾個(gè)節(jié)目不是走臺(tái)而是排 練，時(shí)間拖長(zhǎng)了，造成學(xué)前街堵車(chē)。
其次是有的節(jié)目還不夠熟練，演出時(shí)還有差錯(cuò)，有的學(xué)生情感、動(dòng)作不到位等 等，這和平時(shí)的教育、基訓(xùn)、引導(dǎo)都有關(guān)系，應(yīng)當(dāng)引以為戒。
第二部分：談?wù)勔魳?lè)組的工作與特點(diǎn)
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)希望我們結(jié)合三中全會(huì)精神談?wù)勔魳?lè)學(xué)科組的工作。
首先對(duì)于三中全會(huì)能在報(bào)告的“深化教育領(lǐng)域綜合改革”一段中提到“改進(jìn)美 育教學(xué)，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)”，我們覺(jué)得是一件好事，也感到是教師的一種 責(zé)任。
我們音樂(lè)組的特點(diǎn)是團(tuán)結(jié)協(xié)作，善于溝通，把小事當(dāng)大事來(lái)做。雖然我們是非 考試科目，但是我們始終堅(jiān)持做好兩點(diǎn)：一是課堂教學(xué)以審美為核心，為培養(yǎng)有修 養(yǎng)的精英人才而努力。難以想象完全不了解古今中外的音樂(lè)文化，不接觸中外經(jīng)典 音樂(lè)作品，只能聽(tīng)流行歌曲的人能稱之為精英。希望通過(guò)我們的努力，學(xué)生將來(lái)也 能走進(jìn)音樂(lè)廳，欣賞高雅藝術(shù)。
二是校園文藝活動(dòng)走普及和提高相結(jié)合的路線。這是擷取中外學(xué)校培養(yǎng)模式中 的精華為我用的方式，即既要給學(xué)生自主創(chuàng)編、組織、排練、表演的平臺(tái)，讓盡可 能多的學(xué)生有施展才華的機(jī)會(huì)，也要有校一級(jí)文藝隊(duì)，由專業(yè)教師指導(dǎo)、訓(xùn)練起到 示范和引領(lǐng)的作用，這在多年來(lái)我校藝術(shù)節(jié)中都有所體現(xiàn)。
音樂(lè)組是微型小組，我們活動(dòng)正常，新老教師互幫互學(xué)，年輕教師素質(zhì)好，專 長(zhǎng)互補(bǔ)，前途無(wú)限。而本人的作用有限，相信年輕人必將干得更加出色。
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