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高二學(xué)業(yè)水平測試動員大會發(fā)言稿范文
各位老師、各位同學(xué):
大家下午好!
時光似白駒過隙。今天是2月13日,離江蘇省高二學(xué)業(yè)水平測試還僅有32天。本學(xué)期,我們一開學(xué)就召開了高二學(xué)生家長大會,2月9日又專門進(jìn)行了四門必修科目的統(tǒng)考,今天又召開高二學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試迎考復(fù)習(xí)動員大會,可見,高二學(xué)業(yè)水平測試對同學(xué)們的前途是多么的重要,我們學(xué)校、老師是多么的重視。
同學(xué)們,如果把高中三年的學(xué)習(xí)生活比作一次萬米長跑,那么我們高二學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試就是這長跑中最關(guān)鍵的一個彎道。在這個關(guān)鍵的時刻,我們每一個人都應(yīng)該熱血沸騰,摩拳擦掌,后程發(fā)力,在這彎道上應(yīng)有所超越。前天四門必修科目統(tǒng)考成績出來之后,有好幾位同學(xué)拿了4個D,問我,“張主任,你看我應(yīng)抓哪一門,學(xué)業(yè)水平測試我還有希望通過嗎?”
同學(xué)們,面對學(xué)業(yè)水平水平測試,我們應(yīng)如何應(yīng)戰(zhàn)?我認(rèn)為,最重要的也是最關(guān)鍵的是:要自信——每個人都要信心滿懷地投入到這場緊張的復(fù)習(xí)迎考中去。一個人是否自信,對于事情的成敗起著至關(guān)重要的作用。先給大家講個故事:一天傍晚,美國有一個叫希爾的青年移民站在河邊發(fā)呆。這天是他30歲生日,可他不知道自己是否還有勇氣活下去。因為希爾從小就在福利院長大,身材矮小,長相難看,講話又帶有濃厚的法國鄉(xiāng)音,所以他一直很瞧不起自己,連最普通的工作都不敢去應(yīng)聘,而立之年的他還沒有一個穩(wěn)定的家,經(jīng)常處于窮困潦倒的境地。就在希爾徘徊于生死之際,他的好朋友馬克興沖沖地跑過來對他說:“希爾,告訴你一個好新聞,我剛從廣播里聽到一則消息,拿破侖曾經(jīng)遺失一個孫子。播音員描述的相貌特征與你一點兒不差!薄罢娴膯幔课揖谷皇悄闷苼龅膶O子!”希爾一下子精神大振,渾身充滿了力量。聯(lián)想到敬愛的爺爺曾經(jīng)以矮小的身材指揮著龐大的軍隊,用帶著泥土芬芳的法語發(fā)出威嚴(yán)的命令,他就感到自己矮小的身材同樣充滿了神奇的力量,講話時的法國口音也帶著幾分高貴和威嚴(yán)。第二天一大早,希爾便滿懷自信地來到一家大公司應(yīng)聘。公司經(jīng)理看到希爾自信滿懷、躊躇滿志的神態(tài),便錄用了他。15年以后,已經(jīng)成為這家大公司總裁的希爾,經(jīng)查證自己并非拿破侖的孫子,但這早已經(jīng)不重要了。希爾的成功雖然看起來有些偶然,但偶然中含有必然的因素,這就是自信。因為自信能夠創(chuàng)造奇跡。如果希爾沒有自信,不要說成為大公司總裁,說不定那次就已經(jīng)自殺身亡了。
假如你確信自己“天生我才,潛力無窮”,你自身的潛能就能夠最大限度地發(fā)揮出來,有了自信,你的精神面貌就會煥然一新,你的學(xué)習(xí)效率就會成倍提高,你的外表形象和內(nèi)在氣質(zhì)就會令人刮目相看,在考試中也就能夠考出意想不到的好成績。
擁有自信只是考出好成績的前提,此外,我想從五個方面來闡述一下我個人對同學(xué)們的一些建議:思想上重視、目標(biāo)上明確、時間上保證、方法上講究、行動上落實。
一、 思想上重視
高二學(xué)業(yè)水平測試是高考的一部分,又稱“小高考”,只有4門科目考試全部合格,都過關(guān),達(dá)到C級以上要求,明年才有高考報名資格;另外,考試中有一門達(dá)到A級,將在高考總分中加1分,有兩門,加2分,4門均為A,加5分。面對學(xué)業(yè)水平測試和這次期末統(tǒng)考成績,同學(xué)們在學(xué)習(xí)方面存在一定困難是顯然的,對學(xué)校、對老師、對同學(xué)們都是一種挑戰(zhàn)。但我們不能畏懼挑戰(zhàn)。在這過程中同學(xué)們在思想上、生活上、學(xué)習(xí)上不可避免地會遇到這樣那樣的困難。困難似彈簧,你弱它就強(qiáng)。困難在弱者面前永遠(yuǎn)是一座不可逾越的大山,那些因為一次考試失利就垂頭喪氣的人一定是困難面前的弱者。為了實現(xiàn)我們心中的目標(biāo),我們要鼓足勇氣,迎難而上,做思想上的強(qiáng)者,做生活上的強(qiáng)者,做學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者。記得有一句歌詞:“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹,沒有人能隨隨便便成功!睕]有壓力就沒有動力,沒有動力就發(fā)揮不出一個人蘊藏的潛力!考試要有壓力,在一定的壓力下,我們必須強(qiáng)化以下態(tài)度:一是勤奮的態(tài)度,勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分耕耘一分收獲;二是刻苦的態(tài)度,追求是苦的,學(xué)習(xí)是艱苦的,最終的成功才是甜的;三是進(jìn)取的態(tài)度,大家都知道,學(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)則退,一下子成為天才是不可能的,但每天進(jìn)步一點點總是有可能的;四是務(wù)實的態(tài)度,求真務(wù)實是我們提升考試成績的法寶。為此我們必須上好每節(jié)課,抓緊每一分鐘,練好每一道題,認(rèn)真對待每一次模擬考試,邁好每一步!
二、目標(biāo)上明確
記得還是在高一的時候,我給同學(xué)們講過美國耶魯大學(xué)進(jìn)行的一項調(diào)查,研究人員問參與調(diào)查的學(xué)生這樣一個問題:“你們有目標(biāo)嗎?”只有10%的學(xué)生確認(rèn)他們有目標(biāo)。研究人員又問了第二個問題:“如果你們有目標(biāo),那么,你們可不可以把它寫下來呢?”結(jié)果只有4%的學(xué)生清楚地把自己的目標(biāo)寫下來。20年后,耶魯大學(xué)的研究人員在世界各地追訪當(dāng)年參與調(diào)查的學(xué)生,他們發(fā)現(xiàn),當(dāng)年白紙黑字寫下人生目標(biāo)的那些學(xué)生,無論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平,都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了另外那些沒有寫下目標(biāo)的同齡人。這4%的人擁有的財富居然超過那96%的人總和?梢,人生目標(biāo)的確定,對一個人的一生來說是多么重要!目標(biāo)決定結(jié)果。目標(biāo)有多遠(yuǎn),我們就能走多遠(yuǎn)。我們的目標(biāo)和追求不是為了誰,也不是為了證明什么,而是要對得起我們的付出,無愧、無悔于我們青春的紀(jì)念。古羅馬有位哲學(xué)家說:“有些人活著沒有任何目標(biāo),他們在世間行走,就像河中的一棵小草。他們不是在行走,而是隨波逐流!辈幌氘(dāng)元帥的士兵,不僅永遠(yuǎn)當(dāng)不上元帥,更無法成為一個好士兵。沒有大目標(biāo)的人就如井底之蛙一樣沒有遠(yuǎn)見,只會呆在自己的一井之地。著名作家高爾基告訴人們:“目標(biāo)愈遠(yuǎn)大,人的進(jìn)步就愈大!蹦繕(biāo)會告訴我們能夠得到什么東西。目標(biāo)會召喚我們采取積極的行動。當(dāng)我們心中有了一幅目標(biāo)的宏圖,我們就能從一個成功走向另一個成功,得到一個又一個人生的成功。
面對學(xué)業(yè)水平考試,要求每位同學(xué)寫出自己的考試目標(biāo),張貼在課桌上,或放在自己最顯目的位置,時時提醒自己,時時鞭策自己。
三、時間上保證
所謂時間上保證,“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”是不行的,“一日曝,十日寒”亦是不行的。學(xué)業(yè)水平考試離我們越來越近,同學(xué)們要在心中豎立一塊倒計時牌,要有緊迫感和危機(jī)感,要一門心思撲到學(xué)習(xí)上,將全部精力,全部時間用到學(xué)習(xí)上。要做好三點:一是要加強(qiáng)時間管理。首先要充分利用好課堂時間。課堂是主陣地,課堂上專心聽講,積極思考,是提高學(xué)習(xí)成績的保證和前提。其次是利用好午間和晚自修的時間,迅速準(zhǔn)確地完成各門學(xué)科布置的作業(yè)練習(xí),并能抽出時間用于主動復(fù)習(xí)自己需要重點加強(qiáng)的學(xué)科。三是要充分利用早讀、晚讀和雙休日的時間,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。二是要集中精力。精力集中的表現(xiàn)就是專注:專注于你當(dāng)下的學(xué)習(xí)任務(wù),專注于你所從事的復(fù)習(xí)迎考,無論是課前、課堂還是課后,都要做到專心致志。專注閱讀,目不旁視;專注作業(yè),專注上課,目不轉(zhuǎn)睛。只要專注,就會有收獲。三是要持之以恒。學(xué)貴有恒。古人說得好:“若有恒,何必三更眠五更起;最無益,莫過一日曝十日寒”!叭齑螋~,兩天曬網(wǎng)”,“虎頭蛇尾”等成語俗語,都是說明做事沒有恒心就不會成功。只要能做到持之以恒,堅持、堅持、再堅持,越是困難的時候,越要堅持。堅持之下,勝利必然在前方向你招手。
四、方法上講究
科學(xué)有效的方法可以讓我們的復(fù)習(xí)取得事半功倍的效果。古人云:取法其上,僅得其中;取法其中,僅得其下。講的就是做任何事情要有好的方法,在復(fù)習(xí)的過程中,一要重視基礎(chǔ)知識,不犯概念性錯誤;二要重視糾錯,不犯重復(fù)性錯誤;三要重視規(guī)范,不犯低級性錯誤。面對考試我們應(yīng)臨場不亂,切忌看錯了題、審錯了題、寫錯了題。無論是平時作業(yè)還是考試,會做的一分不失;不會做的通過自己的思考,也能寫出幾步,分分必爭;規(guī)范答題,細(xì)致運算,字跡清楚,卷面整潔。我們通過對部分學(xué)生試卷的分析,發(fā)現(xiàn)很多知識不是不會,而是不應(yīng)丟分的細(xì)節(jié)地方丟了分,這都是考試時答題不規(guī)范造成的,歸根結(jié)底是由于平時學(xué)習(xí)時的不規(guī)范的造成的。規(guī)范是一種仔細(xì)、認(rèn)真、全面的學(xué)習(xí)態(tài)度,規(guī)范更是一種仔細(xì)、認(rèn)真、全面的關(guān)注細(xì)節(jié)的能力,不能將規(guī)范掛在嘴上,而應(yīng)將規(guī)范能力的培養(yǎng)落實到每一次作業(yè)、每一次訓(xùn)練、每一次考試上。每個同學(xué)的字有好有壞,但是認(rèn)真書寫的態(tài)度應(yīng)是一樣的;每個同學(xué)解題的速度有快有慢,但是認(rèn)真規(guī)范、步驟完整地作好每一題態(tài)度應(yīng)是一樣的;每個同學(xué)的成績暫有差別,但是認(rèn)真整理筆記錯題、加強(qiáng)知識落實的態(tài)度應(yīng)是一樣的;現(xiàn)在許多學(xué)校和班級都提出向卷面要10分,這種提法并不為過,如果我們加強(qiáng)規(guī)范的訓(xùn)練,解決了會而做錯這種問題,那么我們提高的可能不僅僅是10分的問題,每個同學(xué)的成績將會有大幅度的提高,發(fā)生質(zhì)的飛躍。四是要突出重點。復(fù)習(xí)要有重點,學(xué)業(yè)水平測試是一種過關(guān)性考試,重點非常明確,就是你學(xué)起來比較吃力的學(xué)科和比較薄弱的、心中無把握的考點。你平時的復(fù)習(xí)時間,就要向這些學(xué)科和考點傾斜。
五、行動上落實
面對學(xué)業(yè)水平考試迎考復(fù)習(xí),首先是要參與,F(xiàn)在我們高二有個別同學(xué)上課時書都沒有;有個別同學(xué)上課,老師在講臺上三令五申,苦口婆心,喊得聲嘶力竭,他在下面昏昏欲睡,無動于衷。我這里借用杜郎口中學(xué)校園內(nèi)的幾句學(xué)生名言,與同學(xué)們共勉,“不干,固然遇不到失敗,但也絕對遇不到成功!薄昂霓D(zhuǎn)折點是破繭而飛,彩虹的轉(zhuǎn)折點是風(fēng)雨停息,你我的轉(zhuǎn)折點在于積極的參與。”“我因參與而快樂,課堂因我而精彩!
其次從現(xiàn)在就開始行動。目標(biāo)不是口頭說說的動人話語,它需要行動去證明,需要用行動去實現(xiàn)。從現(xiàn)在就開始行動,不把今天的事情留給明天,因為明天是失敗者找借口的日子。從現(xiàn)在就開始行動。如果我們遲疑,成功就會投入別人的懷抱,永遠(yuǎn)棄我們而去。從現(xiàn)在就開始行動。立即行動!
再次要真正落實到行動。上課時,在老師的引導(dǎo)下,你聽了一個知識點,你記下了一個知識點(作了筆記),到你理解了一個知識點,你鞏固了一個知識點。只有真正理解鞏固了,才算真正落實到行動;當(dāng)堂沒有理解的,問老師、問同學(xué),理解了,鞏固了,這也算真正落實到行動;對那些零亂的,易混淆的,易忘的知識點,你通過整理筆記,通過及時的溫故知新,弄清楚了,鞏固了,這也算真正落實到行動。
以上是我給同學(xué)們提出的五點希望、建議:思想上重視、目標(biāo)上明確、時間上保證、方法上講究、行動上落實。
同學(xué)們,古人說:“十年寒窗!币粋“寒”字,飽含了太多的感情,充滿了太多的心酸。但也正是這十年,讓我們心智變得成熟、讓我們個性得到張揚,讓我們?nèi)松靡载S富。一個人的青年時代如果沒有拼搏的記錄,那他的人生也一定是蒼白無力的。人生不拼不精彩,缺乏競爭和考試的人生是不完整的!所以,我們必須拿出會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小、舍我其誰的勇氣,超強(qiáng)度的自我約束力,令人敬佩的意志力,盡我們最大的努力,求得最大的進(jìn)步,考出最理想的成績。
最后,預(yù)祝同學(xué)們經(jīng)過一個月的拼搏,苦戰(zhàn)32天,在3月份的學(xué)業(yè)水平考試中金榜題名,夢想成真!
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