畢業(yè)班工作會(huì)的發(fā)言稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好!
XX年小六統(tǒng)考即將來臨。為了加強(qiáng)我校語文科復(fù)課工作的.針對性，有效性，我們四個(gè)科任教師經(jīng)過認(rèn)真研討、充分交流，制定出我校畢業(yè)班語文科復(fù)課工作計(jì)劃。
一、整體設(shè)想
以人為本，立足校情，把握方向，加強(qiáng)管理，面向全體，降低重心，注重雙基，強(qiáng)化能力，全力搞好復(fù)課工作。
二、畢業(yè)班現(xiàn)狀
1、教師隊(duì)伍
我�，F(xiàn)有畢業(yè)班語文科任教師4人，是一支團(tuán)結(jié)敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、責(zé)任心強(qiáng)、工作干勁足、有強(qiáng)烈質(zhì)量意識的青年骨干教師隊(duì)伍。面對升學(xué)統(tǒng)考，我們要加強(qiáng)管研究，互相交流，相互學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性地開展復(fù)課工作。
2、學(xué)生現(xiàn)狀
我校畢業(yè)班學(xué)生總體上是學(xué)風(fēng)良好，紀(jì)律性和自覺性較強(qiáng)，大多數(shù)學(xué)生目標(biāo)明確、學(xué)習(xí)勁頭足。不足之處表現(xiàn)在各班均有2-3名學(xué)生的基礎(chǔ)太差，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，考試成績與人均分差距太大。
三、復(fù)課步驟
第一階段：單元復(fù)習(xí)(5月18日-6月7日)。
本階段中，教師組織學(xué)生以教材為主，扎扎實(shí)實(shí)將各單元中的每篇課文所涉及到的知識點(diǎn)、能力點(diǎn)等內(nèi)容熟記于心，融會(huì)貫通。
第二階段：分類復(fù)習(xí)(6月8日-19日)。復(fù)習(xí)內(nèi)容包括拼音，如聲母表、韻母表、整體認(rèn)讀音節(jié)、隔音符號、字母表、拼寫規(guī)則、查字典等;字，如筆畫、筆順、漢字間架結(jié)構(gòu)、形聲字、多音字、同音字、形近字、多義字等;詞，如詞的歸類、感情-色彩、成語、近(反)義詞、關(guān)聯(lián)詞等;句子，如句型轉(zhuǎn)換、修改病句、按要求寫句子給句子加標(biāo)點(diǎn)、排序、名言活用等;段篇閱讀，如分層(段)、概括段(層)意，擬小標(biāo)題、概括主要內(nèi)容、中心思想等;習(xí)作，如應(yīng)用文，記事類，看圖作文等。這一階段中，教師要花功夫精心準(zhǔn)備講義，講練結(jié)合，以練為主要形式。課堂上，首先向?qū)W生交代復(fù)習(xí)的知識內(nèi)容，并指導(dǎo)答題方法;出示對應(yīng)練習(xí)題，以練為主，起到鞏固知識的作用;評講練習(xí)、小節(jié)知識歸類，對整個(gè)小學(xué)階段語文知識進(jìn)行系統(tǒng)的整理和訓(xùn)練，讓學(xué)生對學(xué)過的知識有一個(gè)整體。
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