初二家長會發(fā)言稿推薦
尊敬的各位家長:
下午好
由于孩子們的緣分,我們又相聚在六中寄宿部,我代表17班全體師生熱烈歡迎各位家長的到來。感謝各位對我們工作的支持。許多家長都是老朋友了,我就不說客套話了。
今天的會議主要有三項議題
一是在一些教育理念上需要和家長達成共識,取得家長的支持和配合。
二是結合孩子在校的情況和家長共同探討對孩子的教育。
三是有針對的解決一些孩子們遇到的一些問題。
初二是一個平穩(wěn)的發(fā)展時期,沒有了初一對中學生活的新奇,也沒有初三面臨能否考上重點高中的壓力,處于一個相對平穩(wěn)的時期,這一時期是潛心學習的時期,也是一個產(chǎn)生劇烈變化時期,更是一個危險的時期,也是一個爬坡的時期,是一個分水嶺。從學習上講,學習課程難度增大,又增加了物理科目,部分學生出現(xiàn)掉隊的現(xiàn)象,兩級分化趨勢增加。從心理上講,學生自主、獨立、反叛意識增強。隨著年齡的增長和對學校及教師的不斷熟悉,部分學生不再對家長、教師言聽計從,而是有了自己的主張和見解,個別學生出現(xiàn)了與不良少年交往的現(xiàn)象。從身體上講,由于生理和心理發(fā)育的急劇變化,學生開始進入青春期,產(chǎn)生愿意與異性同學交往的想法,如果在這時候我們不能給予孩子正常的關心和幫助,孩子的健康成長必然會偏離正常的軌道。所以說,初二是人一生的關鍵時期,是一個危險的時期,如何幫助孩子們順利度過青春期,是我們共同的責任。
說道這里,我要向各位有兩點聲明:一是:任何事業(yè)的成功都不能彌補教育的失敗,你能送孩子到六中寄宿部來上學,可見你非常盼望自己的孩子成才,這種望子成龍、望女成鳳的心聲是所有家長的共同愿望。但是僅有這種想法是不夠的,即使你對自己的孩子再三叮囑,讓孩子在學校一定好好學習要聽老師的話,要按時寫作業(yè)等等這也是遠遠不夠的,因為你并不能陪孩子上學,你不能坐到教室里看著孩子學習。那怎么樣才能使孩子更好的成才、更好的成長成了關鍵問題!所以很多家長在為孩子選學校方面,絞盡腦汁,東奔西跑。相信在座的各位絕大部分為這件事發(fā)過愁,最后選擇了咱們六中寄宿部。
我要聲明的第二點是,對于一個家庭而言,孩子的成長是最重要的。一個家庭最關鍵的是孩子成才,假如自己的孩子沒有健康的成長,你所有的成功都等于零,因為你耽誤了下一代,你擁有再多的財富,也無法換回你對孩子的培養(yǎng)。所以我認為我們大家在賺錢的前面,應先培養(yǎng)好自己的孩子健康成長。 可是現(xiàn)實中的家長能正確引導孩子,讓孩子茁壯成長的太少了,所以你們把更多的希望寄托給了學校。更準確的說把自己孩子的成長寄托給了老師。事實上,孩子的教育是家庭教育、學校教育和社會教育共同培養(yǎng)的結果,任何一方都無法代替另一方。所以我呼吁家長要多把心思放在孩子身上,多關注孩子的言行舉止和他的心理需求。
那么我們該怎樣給予孩子正確的引導和關愛呢?我給大家提幾點建議,供大家參考。
首先,要關注孩子品質(zhì)的培養(yǎng)。我認為,學做人比學知識更重要。一個人有了好的品質(zhì),就為做好學問打下了良好的基礎。我們的一言一行都會潛移默化的影響著孩子們,所以,為了我們的孩子,我們老師和家長都要盡力約束自己,為孩子做一個良好的榜樣。所以,你們的任務是在家里為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭氛圍,我的責任是在學校為孩子創(chuàng)造一個良好的學習氛圍。孩子們可塑性大、模仿性強,而家庭教育的特點是在于感化、示范和熏陶,父母強烈的事業(yè)心、助人為樂的精神、對長輩的孝敬、對鄰居友人老師的尊敬等等,這些都會對孩子們起到榜樣的作用。家長并不是在教育孩子時才教育孩子的。家長的一言一行都在影響著孩子。為了我們的孩子,我們不的不約束自己,尤其是孩子在身邊的時候。
第二,要關注孩子的心里需求。你了解孩子在想什么嗎?孩子常常愿意和你溝通嗎?你了解孩子最好的朋友是誰嗎?你知道孩子最喜歡什么嗎?孩子什么時候最需要我們的支持?我們只是責怪孩子成天上網(wǎng),可是我們想過孩子為什么喜歡上網(wǎng)嗎?因為孩子在我們身邊感受不到上網(wǎng)才能給他帶來的快樂。據(jù)專家講,人沉迷網(wǎng)癮是由于他在逃避一些事情。我們的孩子在逃避什么呢?是學習的壓力嗎?在到處充滿競爭的年代,我們的孩子遇到了競爭的壓力,你給予理解和支持了嗎?是和同學朋友鬧矛盾了嗎?你告訴他如何解決這些問題了嗎?孩子學習遇到困難你給予切實可行的幫助了嗎?孩子的煩惱是什么?你怎么幫助他的呢?
第三,要關注孩子的學習。關注孩子的學習并不是讓你每天陪著他學習,而是你培養(yǎng)他獨立思考問題的習慣,學會自覺主動的預習和復習。你對孩子的學習了解多少?他是邏輯思維好呢還是感性思維好呢?你的孩子的記憶力怎么樣呢?他學習遇到困難的時候,你采取了什么樣的措施?你給予支持和幫助了嗎?他的哪一門知識學得不好?是基礎知識基本技能呢還是思維到不了位?怎么樣開發(fā)孩子的思維呢?這些你想過嗎?關心孩子不是口頭上說我很關心孩子,而是實實在在的持續(xù)關注孩子的學習。大家心里要回答這么幾個問題:1.你每天花了多少時間欣賞孩子朗讀背誦?2.你每天花多少時間給孩子聽寫單詞和詞語?3.你知道孩子的作業(yè)是什么嗎?孩子做作業(yè)時態(tài)度怎么樣?4.你和孩子共同分析過試卷嗎?什么地方丟的分?什么原因?5.你陪孩子一起看過課外書嗎?一起逛過書店嗎?一起討論過習題嗎?6.你知道孩子放學后和誰在一起?他在干什么嗎?我想想過這些問題的家長一定不是很多。
第四,要對孩子給予鼓勵和支持。咱們班的孩子特別有意思,也就是特別喜歡表揚。雖然喜歡表揚是人的.天性,但是咱們的孩子對于表揚的需求超出了我的想像。一是說明我們的孩子上進心很強,另一方面,也說明我們的孩子很缺乏老師和家長的表揚。我們當老師的為了維護班級的正常運轉(zhuǎn),只有當需要表揚的時候才能表揚,不能讓表揚貶值。但是家長就不一樣了,可以隨時對自己的孩子給予鼓勵和表揚。希望家長對于孩子做了有意義的事,一定要給予表揚和獎勵。根據(jù)他的需要給予適當?shù)莫剟睢?/p>
第五,要嚴格要求孩子。我認為鼓勵是孩子邁向成功的動力,適當懲罰也是一劑不可或缺的良藥。對于孩子不合理的要求,堅決給予否決,有的孩子纏著買MP5、山地自行車、甚至成人化的服裝,有的家長為了避免孩子哭鬧就放松了對孩子的要求,這些都是不可取的。他心情不高興,你不要理他。他也就杜絕了這個念頭。如果孩子做錯了事,一定要讓孩子自己承擔自己所犯錯誤所帶來的后果。千萬不要代替他承擔責任。培養(yǎng)孩子的責任意識。所有這些品質(zhì)都會對學習造成一定的影響。
第六,我希望家長積極配合我的工作。學校不允許帶手機、MP3等貴重物品,如果違反紀律要停課一周。還有就是發(fā)燒同學要回家一周來時帶上縣醫(yī)院的證明。家長由于怕孩子落下學習成績,不想回家,我也能理解,可是這樣做帶來的后果是孩子們忽視了紀律的重要性,為我今后的工作帶來了不必要的麻煩。還有就是學校為了安全起見,家長送學生時不允許進校門,汽車進了學校,家長不允許進宿舍區(qū),這些規(guī)定學校有學校的考慮,希望家長們密切配合我的工作。
下面談談教育孩子中存在的問題:一是對孩子漠不關心,放任自流。許多家長忙于工作和生計,毫不關注孩子的心理想法和學習情況,而是順其自己發(fā)展。孩子有了不良的苗頭也不能及時發(fā)現(xiàn),到出了問題才對孩子進行說教甚至粗暴對待,關閉了家長與孩子溝通的大門。
二是關注過度,越櫥代庖。有的家長從小看著孩子學習,沒有有意培養(yǎng)他的獨立學習的能力,因此在小學還勉強不掉隊,到了初中功課多了課程難度大了孩子還不會自己學習,孩子的學習成績就一落千丈,后悔莫及。
三是過分溺愛,不會生活。許多孩子不會給自己安排自己的時間,學習上不會聽講,生活上不會照顧自己,做事沒有責任心,學習態(tài)度不明確,這是我們班許多同學的通病。其實孩子需要你給予他鍛煉自己獨立生活能力的機會,需要有一個屬于自己的空間,上了初二,隨著自我意識的加強,這種要求越來越強烈。他們不愿意和家長老師溝通,更愿意和朋友們在一起談天說地。這種情況下,更需要我們家長給予寬松的家庭環(huán)境,給予更多的支持信任和鼓勵,并且及時了解孩子們和誰在一起,他的朋友可能會給他帶來什么樣的影響。
四是只關注分數(shù),忽略孩子的感受。其實每一個孩子都想取得好的成績,可是由于多種原因,成績總是達不到我們老師和家長的期望。其實,不管我們孩子取得怎樣的成績,只要孩子盡力了,我們就要給以鼓勵和支持。讓他感到一股力量,信心百倍的向下一個目標出發(fā)。
接下來我重點要講一講安全問題。安全問題我們一直抓的很緊,可是還是由于百密一疏,以至于出現(xiàn)了令人不想看到的結果。大家估計都知道了11.2事件,我今天就想談談通過11.2事件給我們帶來了什么樣的啟示和教訓。(通告11.2時時間過程)。這場血的教訓讓我們更要關注孩子們的健康和安全。盡管我們學校做了許多時候補救工作,但已是亡羊補牢為時已晚。從這件事可以看出,我們教育孩子的時候,一定要讓他學會正確處理和同學之間的矛盾,不鉆牛腳尖,要學會對待別人寬容,不激化矛盾,遇事要冷靜對待,對待他人說話要文明,不說過激的話,遇到別人惱怒要學會冷處理。還有就是路上的車輛安全、上體育課的器材安全、實驗課的電器硫酸等化學藥品的安全、甚至甲流的安全等等都要給予足夠的重視。如果有孩子上晚二自習,家長一定要接送孩子讓孩子安全回家。
下面我談談家長最關心的期中考試的情況。從學校來看,由市教研室統(tǒng)一命題的其中考試中,附中、寄宿部、六中、實驗中學、五中、十一中、十二中七所學校綜合考評三個年級都名列榜首。從我們班來看,語文均分:95.98、數(shù)學均分99.27、英語均分:100.91、物理均分:67.27、思品均分:66.25、歷史均分:66.68各科成績在全年級排名居中,較去年期末相比有所退步。但是令我們不滿意的是前100名人數(shù)太少,需要我們引起重視。我反思這次退步的原因,主要有以下幾點:1第一,期中考試前流感大流行,我們班孩子們體質(zhì)太弱,患病人數(shù)多大20多人,大大影響了課堂氣氛和孩子們的成績,在臨考前還沒有形成一個你追我趕得學習高潮。而學校里的個別班級幾乎沒有感冒的學生,即使有也就是4、5 個。生病的孩子人數(shù)我們班算是比較多的。這和我們班孩子們不會照顧自己有關,希望家長多給孩子們鍛煉的機會,讓他們成為董事的小大人。第二,月考考的比較好,孩子們放松了學習,臨考前還有的學生沒有投入緊張的復習。第三,個別孩子學習習慣太差,學習目標不明確。需要我們家長和老師共同關注他們的成長。不過,家長們也不必過分擔心,前200名、300名、400名和上次基本差不多,希望家長對我們老師和孩子充滿信心,下一次一定取的好成績的。下面是表揚學生名單:品學兼優(yōu)的學生有:趙潤、張慧潔、李震元、郭蓉蓉、鄭艷、李濤、何沖、張星、張辰 、邢云飛這幾位同學不僅成績優(yōu)異,而且品行也很好,同學們很喜歡他們。 成績優(yōu)秀的有:白宇佳、李思瑤、張洋、趙雨菲、孫舟洋、侯睿、周炳雨、姚瑜、李佳欣、張雅妮、熱愛班級體的有:張棟偉,由于班級暖氣漏水,組織同學們處理應急事件,受到了同學們的好評。趙鴻博和趙潤 兩年如一日,無論春夏秋冬刮風下雨堅持為同學們鎖自行車,受到了年級主任和其他老師的一致表揚。我也為他們能夠堅持而感到欽佩。 認真負責的有:候宇彩、范鑫楠、這倆表姐妹都是對工作認真負責,一絲不茍,同學們對他們好品如潮。兩進步幅度大的有:閻鵬瑞,進步了407名躍居班級第三名,李思瑤,進步300名,躍居班級第八名,侯蕾進步最大,進步達416名名。何沖進步153名、趙雨菲進步113名、周炳雨進步117名、侯宇彩進步256名賈田進步236名孫舟洋進步106名、白蕾一進步了105名。我們的孩子們有的能從600多名進入前200名,可見我們的孩子潛力是無窮的。特具潛力的學生有: 張文雨、趙泓博、男王璟、李思彤、劉若庸、大李浩、張洋、張國梁、、冀煜 這些學生要躋身于全年級前200名也是有可能的。他們主要是有的缺乏好的學習習慣、有的需要明確學習目的、有的需要家長的鼎力支持和鼓勵、有的需要端正學習態(tài)度。對與退步的孩子希望家長和孩子共同反思,爭取激發(fā)孩子的潛能,下一次取的好的成績。
只要我們老師和家長各盡其職,相信孩子們會取得很大進步的。我的發(fā)言就到這,謝謝各位。
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