七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
一、問(wèn)好
大家好，今天除了個(gè)別家長(zhǎng)在外地打工來(lái)不了，很多家長(zhǎng)早就到了這里!這真的讓我很感動(dòng)!謝謝大家對(duì)我工作的支持!我叫XXX，任教您孩子的數(shù)學(xué)課，我非常希望能和您保持經(jīng)常的聯(lián)系來(lái)得到您無(wú)私的幫助。我這個(gè)人比較喜歡干班主任，雖然很累很苦，但我覺(jué)得有味道，尤其是把不聽(tīng)話的學(xué)生通過(guò)教育轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái);把優(yōu)秀的學(xué)生通過(guò)培養(yǎng)發(fā)展更好，自己總有成功感。
二、基本情況介紹
首先我來(lái)介紹一下本班的基本情況：學(xué)生總共有X個(gè)，男生X個(gè)，女生X個(gè)。一共X個(gè)住校生。咱班的老師的隊(duì)伍很強(qiáng)大。在平均分班的基礎(chǔ)上，我們班這次期中考試總評(píng)占年級(jí)第X。現(xiàn)在咱班孩子都很可愛(ài)，可問(wèn)題也不少，主要表現(xiàn)在行為習(xí)慣不好，不懂初中的學(xué)習(xí)，基本勞動(dòng)能力欠缺，而且不積極，自我意識(shí)強(qiáng)，體質(zhì)不康健。
三、教育理念
我的教育理念：我認(rèn)為對(duì)于初一學(xué)生教育的基本框架是培養(yǎng)成好的習(xí)慣：好的做人習(xí)慣、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、好的生活習(xí)慣。讓每個(gè)孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。有人說(shuō)，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。學(xué)校和班級(jí)對(duì)于學(xué)生的要求是一致的，最后結(jié)果有區(qū)別主要還在于家庭教育這一塊。
初中時(shí)期的孩子，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”，這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。老師和父母都要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。
這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著被曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們。
這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，大多數(shù)孩子的早戀是發(fā)生在這一時(shí)期的，在這一時(shí)期，我們要高度重視，決不能因?yàn)椴涣嫉拇碳ざ鴮?duì)孩子產(chǎn)生不良影響，我們的孩子雖未達(dá)到辨析是非的能力，但很自信，而自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。
學(xué)校的教育形式是群體性的教育形式，它的德、智、體等教育都是群體性的教化，主要是以傳授知識(shí)為主體，一個(gè)老師負(fù)責(zé)65人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教化的對(duì)象集中在一個(gè)學(xué)生身上，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講，還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō)，家庭教育都占有優(yōu)勢(shì)，有著特殊的地位和作用。
四、看成績(jī)
把這次家長(zhǎng)會(huì)安排在期中考試后，是因?yàn)槟隙ㄗ钕胫赖氖呛⒆拥某煽?jī)。一直以來(lái)孩子的成績(jī)單就是家長(zhǎng)臉色的天氣預(yù)報(bào)!但我始終認(rèn)為分?jǐn)?shù)并不是孩子學(xué)習(xí)生活的全部，更不是衡量孩子好壞或者家庭成敗的重要依據(jù)。在此,希望家長(zhǎng)朋友們能正確分析孩子的成績(jī)。鼎新中學(xué)高手如云，不要僅僅看孩子的名次。初中比起小學(xué)有很大變化：第一，學(xué)科增多。第二，難度增加。第三，教學(xué)速度加快。第四，在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的`知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。第五，課外作業(yè)增多、自主學(xué)習(xí)增多。第六，分?jǐn)?shù)區(qū)別。
要透過(guò)成績(jī)看問(wèn)題：從成績(jī)反映出的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、薄弱科目、努力方向才是我們最需要關(guān)心的。
看孩子學(xué)習(xí)質(zhì)量要從三方面看:
上課聽(tīng)課質(zhì)量：
課余時(shí)間效率：
作業(yè)情況：
當(dāng)然從成績(jī)上看一般會(huì)把學(xué)生分成優(yōu)秀生、中等生、后進(jìn)生三塊兒來(lái)分析，進(jìn)行不同的談話和思想教育。希望您也能根據(jù)孩子的成績(jī)從這幾方面跟孩子談一談。
優(yōu)秀生：要不驕不躁，努力拔高。給予適當(dāng)?shù)膲毫�，不要僅滿足于現(xiàn)狀。我們班的第一名在學(xué)校里是X名，所有優(yōu)秀生的目標(biāo)應(yīng)該看向最高峰。在提高學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，注重他們的品質(zhì)形成。
中等生：要看到優(yōu)勢(shì)，挖掘潛力向優(yōu)秀生進(jìn)軍。其實(shí)他們已經(jīng)具備優(yōu)秀生的潛質(zhì)，只是學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度上有差別。所以關(guān)鍵重習(xí)慣。
后進(jìn)生：多種原因?qū)е鲁煽?jī)不理想，有的基礎(chǔ)本來(lái)就差;有的還把自己當(dāng)小學(xué)生，適應(yīng)不了快速的初中生活。科目的增加使本來(lái)就稍慢的他亂了陣腳;有的認(rèn)識(shí)不到學(xué)習(xí)的重要性，認(rèn)為初一學(xué)不學(xué)好無(wú)所謂;有的處于一種離開(kāi)父母、環(huán)境陌生、同學(xué)陌生的悲哀心情中，放不開(kāi)，不愿敞開(kāi)心去學(xué)等等。但成績(jī)可不是用上力就直接見(jiàn)效的，所以要注重他們的進(jìn)步。
其實(shí)我們老師就是醫(yī)生，而家長(zhǎng)就是護(hù)士。醫(yī)生下藥，護(hù)士護(hù)理。兩者合作才能祛病除根!
五、幾點(diǎn)建議
最后我將一些需要您配合的事項(xiàng)告知于您，希望能得到您的支持。
1、經(jīng)常提醒您孩子路上一定要注意安全，慢一點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系。(大撒把)
2、盡可能抽空和孩子聊學(xué)習(xí)和學(xué)校生活，加強(qiáng)親子間的溝通。(防止過(guò)早叛逆)(不嘮叨、啰嗦)
3、給孩子創(chuàng)設(shè)單純的生活環(huán)境。關(guān)注您孩子點(diǎn)滴的變化，并且和我保持經(jīng)常的聯(lián)系。(防止早戀)
4、要學(xué)會(huì)理智的愛(ài)您的孩子。物質(zhì)上適可而止。(丟錢、亂買零食)
5、挫折教育、下象棋(自我意識(shí)強(qiáng)、自私)
6、多發(fā)現(xiàn)您孩子的優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵(lì)和肯定他，給孩子自信。
7、不要用分?jǐn)?shù)來(lái)論英雄，只要孩子比過(guò)去有進(jìn)步了就要認(rèn)可并且給予表?yè)P(yáng)。
8、不要打罵您的孩子，尤其是在很多人面前。
9、耐心傾聽(tīng)孩子的想法，讓您的孩子發(fā)表自己的見(jiàn)解，和孩子交朋友。
10、不要把自己的孩子與別的孩子比較，讓孩子與自己的過(guò)去比較。
11、 若孩子哪門科目的成績(jī)不理想不要首先責(zé)怪孩子而要幫助孩子找出原因?qū)で蠼鉀Q的方式千萬(wàn)不能用“笨”來(lái)形容自己的孩子。
12、讓孩子一定要跟著任課老師好好學(xué)習(xí)，抓緊在校學(xué)習(xí)時(shí)間，家教是不得已的措施。
13、學(xué)校的飯可能不能符合每個(gè)孩子的口味，但是我希望您能告訴孩子珍惜飯菜，一定要吃飽。(體質(zhì)欠缺)
14、讓孩子適當(dāng)吃點(diǎn)苦，才能讓他們懂得幸福生活得來(lái)不容易。(基本勞動(dòng)能力欠缺)
15、控制上放學(xué)時(shí)間，注意他的伙伴群。
16、告訴孩子學(xué)知識(shí)要放下架子、放下面子，
17、不說(shuō)老師壞話
總之，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。我個(gè)人來(lái)講，離家長(zhǎng)要求的優(yōu)質(zhì)老師差距還很大，希望各位能無(wú)私的提出寶貴意見(jiàn)，能夠幫助我成長(zhǎng)。
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