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高二月考總結(jié)發(fā)言稿

時(shí)間:2021-06-13 16:50:47 發(fā)言稿 我要投稿

高二月考總結(jié)發(fā)言稿范文

  篇一:高二月考總結(jié)發(fā)言稿

  大家下午好,賈老師叫我發(fā)言,其實(shí)我也沒什么好說的,冠冕堂皇的話就不說了,

高二月考總結(jié)發(fā)言稿范文

  這里簡單說幾點(diǎn)自己想說而一直沒說的話,有不到之處大家見諒。

  首先說下試卷分析,這次試題感覺不是很難,但是考試下來,學(xué)生成績卻不是很好,優(yōu)秀率比上次有所降低。 我就想,是平時(shí)工作做的不到位?復(fù)習(xí)不到位?還是其他原因。

  我們初二的英語組一直不錯(cuò),大家都很敬業(yè),團(tuán)結(jié),有什么問題也在一起探討,研究。集體教研。杜海榮老師和張紅艷老師的英語成績一直名列前茅,是我們學(xué)習(xí)的榜樣,我也一直想去聽聽她們的課,卻總是有這樣那樣的理由沒顧上。希望兩位老師有什么好的教學(xué)和管理班級的方法能傳授給我們。

  這次的聽力失分率比較高,說明學(xué)生平時(shí)的聽力訓(xùn)練不到位。英語能閱讀懂,不一定能聽懂,這就要求我們英語老師注意平時(shí)聽力的鍛煉和培養(yǎng)。國培英語學(xué)習(xí)中,講到了一位北京優(yōu)秀教師的聽力課,給我感觸挺深。他們的學(xué)生也是餐桌式,六人一組,老師講課大家都是身體坐正對著老師,認(rèn)真聽課,老師講完,活動時(shí)大家坐回來,而不是我們的學(xué)生背對老師,把脖子扭過來聽課。聽力教學(xué)該老師的處理方式也很有新意,做聽力前先處理生詞,并激發(fā)學(xué)生興趣,布置任務(wù),叫學(xué)生有目的的去聽;聽聽力的時(shí)候,第一遍只聽,第二遍邊聽邊做題,然后翻開聽力材料,叫學(xué)生劃出未聽出的句子,大聲朗讀。第三遍合上書,再聽,聽出來就擦掉剛才畫的句子。我感覺這個(gè)方法不錯(cuò),計(jì)劃今后運(yùn)用到課堂中。希望對我們的孩子也適用。但餐桌式我無法接受,班級容量太大,少20個(gè)人就可以施行。

  這次試卷的完形填空失分率較高,這就要求我們初二學(xué)生,要如何完成從初一的單詞句型的簡單記憶,到閱讀能力的轉(zhuǎn)化。如何做好這個(gè)轉(zhuǎn)化工作?我感覺是不是多做一些這方面的練習(xí)?具體怎么實(shí)施,比如每周練習(xí)一篇?還是每兩天練習(xí)一篇?

  如何拓寬學(xué)生的英語學(xué)習(xí)面也是這次考試給我的一個(gè)啟示?荚囍谐霈F(xiàn)一句:ran dags and cats.學(xué)生不會翻譯。好多都寫的下貓下狗。以前曾經(jīng)實(shí)行過英語每日一句,在八中監(jiān)考曾經(jīng)看過一個(gè)教室里滿滿貼的都是英語經(jīng)典句子,英語諺語。我們班主任也可以參考一下這種方法,拓寬我們孩子們的英語知識面。

  其次,說下班主任方面,在這方面,我也是新手,今年第二年當(dāng)班主任,沒有經(jīng)驗(yàn)。從初一開始,一直是劉老師在幫助我,班主任的表格比較多,這樣那樣的天天都有一堆,劉老師都幫助我完成這些艱巨的工作。跟劉老師我也學(xué)到了很多班級管理的經(jīng)驗(yàn)。很感激她。

  班主任事情比較多,也比較瑣碎。有時(shí)候需要跟學(xué)生談心。但是自己不善言談,這方面自己比較欠缺。賈老師,王老師,劉老師,雖然是代課老師,卻經(jīng)常跟我們164的學(xué)生談心,教給他們知識的同時(shí),給他們講道理,教他們做人,把我這個(gè)班主任該做的都做了,我要向大家學(xué)習(xí)。成績是各位代課老師的功勞。是和大家平時(shí)辛勤的工作分不開的。而我們這些人都是在咱學(xué)校沒有績效,原學(xué)校拿著最低績效并且被扣著工資的人,在這里只有區(qū)區(qū)的幾百塊的班主任費(fèi),并且還被拖欠著。盡管如此,大家還是一如既往,兢兢業(yè)業(yè)的工作著,每天早出晚歸,呆在辦公室,有時(shí)候忙的在辦公室批作業(yè)批的忘了簽到簽退,我想,這不會成為學(xué)?畚覀儍H剩的幾百塊班主任費(fèi)的理由吧?如果這樣,那就太打擊大家的工作積極性了。我們初二,十位班主任,大家的辛苦也是有目共睹的,學(xué)生的素質(zhì),入校的成績大家也都清楚,能有今天這樣的成績,確實(shí)很不容易。大家都盡力了,并且還在努力奮斗著。我們學(xué)校的未來靠老師的辛勤工作,更靠領(lǐng)導(dǎo)的人性化的管理,希望我們學(xué)校有個(gè)光明的未來。我就說這么多,謝謝大家的耐心聆聽。謝謝。

  韓式格言:我罵的最狠的學(xué)生,畢業(yè)了,在校門口跟我擁抱,被我差點(diǎn)揚(yáng)言要卸條腿的學(xué)生,扶著我的肩膀,給我揪掉衣服上的頭發(fā),我就感到,當(dāng)老師,真好,幸福埃開心生活,每天都想著孩子們,而不是把教師這個(gè)職業(yè)當(dāng)做一種養(yǎng)家糊口的工作。樂在其中。人格魅力不是能演戲演出來的,身體力行也不是說出來的。

  篇二:高二第一次月考小結(jié)會上的發(fā)言稿

  同學(xué)們:

  上上周我們高二年級進(jìn)行了本學(xué)期的第一次月考,本周各科各班成績已經(jīng)揭曉,年級對各班和各科的成績進(jìn)行詳細(xì)分析后發(fā)現(xiàn)了很多的問題,其中有些問題與我們的每一位同學(xué)息息相關(guān),亟待需要我們每位同學(xué)認(rèn)識到這些問題的嚴(yán)重性,并要求我們同學(xué)在最短時(shí)間內(nèi)加以解決。

  首先,我想粗線條式簡單的向各位同學(xué)公布一下我們這次月考成績:

  文科美術(shù)類:年級第一名是1002班趙媛媛同學(xué),總分472分;折算成高考750分后是590分,(考慮高考題目的難度等因素)打一個(gè)85折是502分;

  文科文化類:年級第一名是1009班劉艷同學(xué),總分489分;折算成750分是611分,打85折后是520分;

  音樂類:年級第一名是1006班陳靜同學(xué),總分446分;折算后是473分;

  理科文化類:年級第一名是1013班胡勇同學(xué),總分512分;折算后是544分;

  理科美術(shù)類:第一名是尹小松同學(xué),總分471分;折算后是500分;

  以上各位同學(xué)可以說是代表我們六中最高水平的,而歷年的高考各類分?jǐn)?shù)線相信大家也是非常清楚的,我們離高考還有很大的差距,特別是文科文化類的所有同學(xué)更要清醒的意識到這一點(diǎn)。更何況我們各類別中還有不少學(xué)生的成績只有兩百多分,這不得不讓我們每一位有責(zé)任心的同學(xué)反思。且不說一年零兩個(gè)月之后的高考,就拿我們本屆高二兩個(gè)月之后的學(xué)考來講,我想先請大家仔細(xì)聽下面一組數(shù)據(jù):文科美術(shù)班全合格人數(shù)是7人、文科文化班全合格人數(shù)是6人、音樂班全合格人數(shù)是0人、理科文化班全合格人數(shù)是0人、理科美術(shù)班全合格人數(shù)是0人、全年級全合格人數(shù)總共只有13人,全合格率只有百分之1.5。多么觸目驚心的數(shù)據(jù)!大家聽后有什么感受?全年級845人參考,只有13人,13人哪!這是莫大的恥辱!當(dāng)然,本次考試全合格率低,有的同學(xué)可能會說個(gè)別科目的題目偏難才這么低的,那你怎么不說我們這次考試中也有不少科目的題目是相當(dāng)相當(dāng)容易吶!“不為失敗找理由,只為成功找方法”,我想題目難易這個(gè)影響因素就應(yīng)該可以排除了,也就是說以某科題目難為借口來回避自己在學(xué)考復(fù)習(xí)中存在的問題,我認(rèn)為是不妥當(dāng)?shù),也是不科學(xué)和不全面的,這個(gè)道理大家都懂。所以我們必須借助本次考試及時(shí)帶給我們每一位同學(xué)的啟示和教訓(xùn),認(rèn)真反思一下開學(xué)一個(gè)多月來,我們都做了些什么?到底做了沒有?做好沒有?

  通過平時(shí)觀察我發(fā)現(xiàn)了我們同學(xué)在學(xué)習(xí)生活中存在的如下現(xiàn)象和問題,在這里列舉一下:

  1、早上6:35分時(shí),高一學(xué)生都已開始跑操了,但我們高二仍有極少數(shù)學(xué)生從寢室里跑過來,特別是天氣不好的當(dāng)天,不能按時(shí)趕到教室進(jìn)行早讀,對早上貪睡戀床的同學(xué)在這里我想對你說:“黃昏的陽光不溫暖,短暫的安逸不幸!,這是我父親經(jīng)常教導(dǎo)我的一句話,

  我把它也送給你,希望你不要為了幾分鐘的睡眠而耽誤了自己的一輩子。

  2、每天早上早自習(xí)前20分鐘時(shí)間段,年級已安排到具體科目復(fù)習(xí),但是我們不少學(xué)生仍不能按要求按計(jì)劃認(rèn)真背記有關(guān)內(nèi)容,而是在那里發(fā)呆、睡覺、講小話、梳頭發(fā)、照鏡子或做其它與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。

  3、早自習(xí)時(shí)間50分鐘分兩段進(jìn)行,語文英語各占25分鐘,俗話說的好:“一日之計(jì)在于晨”,早上的時(shí)間是大腦記憶的黃金時(shí)間,但我們不少班級的不少同學(xué)認(rèn)識不到這一點(diǎn),他沒有大聲讀書,沒有去背記我們各科的知識點(diǎn)和考點(diǎn)內(nèi)容,白白的浪費(fèi)了這些寶貴的時(shí)間,辜負(fù)了大家的父母和老師的一片良苦用心。

  4、早餐到第一節(jié)課上課之前,各教室?guī)缀蹩諢o一人,即使有三兩個(gè)同學(xué),都是在玩手機(jī)或看小說,就是沒看到同學(xué)看與學(xué)考復(fù)習(xí)有關(guān)的書或做作業(yè),上課預(yù)備鈴聲已不是做課前準(zhǔn)備的鈴聲了,儼然變成了打掃衛(wèi)生的鈴聲,甚至有不少的同學(xué)上課鈴聲后還不能進(jìn)入教室,在走廊上跑來跑去,這些現(xiàn)象的確與我們現(xiàn)在緊張的學(xué)考復(fù)習(xí)氣氛極不相稱。

  5、課堂中還有不少學(xué)生玩手機(jī)、照鏡子、看小說、打瞌睡、傳紙條聊天、下五子棋、下象棋、講小話、吃東西、聽音樂等,幾乎每堂課每個(gè)班中都有這樣的同學(xué),只是多少而已。

  6、課間休息時(shí)間仍有不少同學(xué)在走廊里追趕打鬧,大聲喧嘩,甚至上課鈴聲后遲遲不進(jìn)教室,特別是不跑操的第二節(jié)課下課時(shí)間段

  還有學(xué)生私自離開教室。

  7、中午午睡過程中有少數(shù)學(xué)生仍要離開教室,有的躲在廁所里吸煙,還有的在教室里沒有休息而是在做其它影響他人休息的事,并且午睡后仍有不少班級的少數(shù)學(xué)生不能及時(shí)打掃衛(wèi)生,而耽誤下午的上課。

  8、晚飯后的提前時(shí)間仍有少數(shù)學(xué)生不能按時(shí)趕到教室,即使到教室里后,也沒有按照年級安排馬上進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)。

  9、晚自習(xí)時(shí)間若沒老師在教室,仍有個(gè)別班級不能保持安靜,甚至是絕大多數(shù)學(xué)生都沒有學(xué)習(xí),而是大吵大鬧。

  10、晚三節(jié)后只有5分鐘時(shí)間,仍有很多班級的學(xué)生不能自覺的按時(shí)進(jìn)入教室自習(xí),而是在走廊里吵吵鬧鬧,并且教室里也是吵吵鬧鬧,老師不進(jìn)去,學(xué)生就不能安靜。

  11、下晚自習(xí)后,仍有少數(shù)學(xué)生不能在規(guī)定的20分鐘時(shí)間趕到寢室,有的女生甚至還將方便面等食品帶入寢室。

  12、很多學(xué)生不能按時(shí)就寢,甚至到半夜還在發(fā)短信或QQ、通過手機(jī)或其它工具玩游戲、聽歌、看視頻等。

  以上12個(gè)問題只是我們同學(xué)中出現(xiàn)的一些不好的表面現(xiàn)象,雖不夠全面,但也足夠通過這些表面現(xiàn)象反映出我們同學(xué)目前一種不健康的學(xué)習(xí)心態(tài)和不正確學(xué)習(xí)習(xí)慣的本質(zhì)問題。

  為了幫助大家在有限的兩個(gè)多月時(shí)間內(nèi)搞好學(xué)考復(fù)習(xí),這里給大家提出三點(diǎn)希望:

  一是要有明確的目標(biāo)。目標(biāo)是前進(jìn)道路上的燈塔,只有樹立明確的目標(biāo),才能擁有積極的心態(tài),才能邁向成功的彼岸。美國耶魯大學(xué)曾經(jīng)進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查,當(dāng)研究人員問參與調(diào)查的學(xué)生是否有自己的目標(biāo)時(shí),只有10%的學(xué)生確認(rèn)他們有目標(biāo),而當(dāng)研究人員要求他們將自己的目標(biāo)寫下來時(shí),只有4%的學(xué)生能夠明確地寫出來。20年后,耶魯大學(xué)的研究人員回訪當(dāng)年參與調(diào)查的學(xué)生后發(fā)現(xiàn),當(dāng)年能夠把自己的人生目標(biāo)清楚的寫出來的學(xué)生,無論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平,都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了那些沒有寫下目標(biāo)的同齡人。這4%的人擁有的財(cái)富居然超過那96%的人總和。希望同學(xué)們馬上鎖定自己在學(xué)業(yè)水平考試中的具體目標(biāo),行動起來,用行動來實(shí)現(xiàn)目標(biāo),拼搏起來,用拼搏來贏得成功。

  二是要有百倍的努力。學(xué)習(xí)不是一件輕松愉快的事情,也不是一朝一夕就能學(xué)好的事情,它必須付出辛勤的汗水和艱苦的勞動。河北衡水中學(xué)有一句非常響亮的口號,那就是“兩眼一睜,開始競爭;兩眼一睜,學(xué)到熄燈。”正是憑著這樣一股拼勁,他們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量在全國都是響當(dāng)當(dāng)?shù),每年都有一大批學(xué)生考入北大、清華等名校。與他們相比,我們?nèi)钡牟皇欠椒,?span style="text-align: center;">是經(jīng)驗(yàn),而是努力。想想即將來臨的高中學(xué)業(yè)水平考試,看看我們還有多少時(shí)間沒有完全利用,還有多少知識沒有完全弄懂,還有多少方法沒有完全掌握。我希望大家從現(xiàn)在開始就加倍努力,不是盡力而為,而是全力以赴、不遺余力,充分利用好每一天的學(xué)習(xí)時(shí)間,多記幾個(gè)公式,多背一段文章,多溫習(xí)一遍知識重點(diǎn),用自己的努力把遺憾變成欣慰,把空虛變成充實(shí),把時(shí)間變成力量!

  篇三:高二學(xué)風(fēng)建設(shè),月考總結(jié)發(fā)言稿

同學(xué)們:

  早上好!

  上周我們進(jìn)行了月考,成績已經(jīng)出來,想必大家都看過了,有的學(xué)生有很多想法,也在這幾天采取了一些措施。有些同學(xué)沒有什么想法,剛開始看成績時(shí)激起的一些漣漪也歸于平靜。由于前幾天天氣原因沒有作總結(jié),今天對咱們的考試做一下分析總結(jié)。

  總的`來說這次月考同學(xué)們考的還不錯(cuò),有很多可圈可點(diǎn)的地方。首先是藝術(shù)生,我們的第一名趙曉晶同學(xué)考了454.5分的好成績,在文科班排名第38名,誰敢說我們藝術(shù)生不行呢?我想在以后的學(xué)習(xí)過程中,只要我們藝術(shù)生努力了、拼搏了還會涌現(xiàn)出更多像趙曉晶同學(xué)一樣的學(xué)生。還有地理語文學(xué)科我們考的也令人欣慰。我們文科生呢,考的也比較理想500分以上的有11人,這些同學(xué)還有一年半的時(shí)間繼續(xù)努力下去,將來的一本為什么不是我們的呢?我們文科生的政治歷史學(xué)科考的也不錯(cuò)。理科陳炎琪同學(xué)考了612分的高分。綜合學(xué)科更是達(dá)到了280多分的成績,如果三主再提高一下,又有誰會說不能上名牌呢?我們理科生500分以上的有80人這些學(xué)生將來再繼續(xù)努力下去2013年至少會上二本。還有很多學(xué)生考的都不錯(cuò),在原來的基礎(chǔ)上有了很大的進(jìn)步,我在這里不再一一列舉,及時(shí)總成績沒有進(jìn)步的學(xué)生,我們也有值得我們欣慰的地方,有些人某些學(xué)科考的還不錯(cuò),比以前有很大的進(jìn)步,再把其他學(xué)科迎頭趕上,下次考試一定會考出理想的成績。

  是不是一分析我們都考的不錯(cuò),我們大家以后是不是都可以睡大覺了,將來一定會考上好的大學(xué)呢?不,我想很多學(xué)生都聽到了我剛才說的要繼續(xù)努力下去,拼搏下去,才有可能取得更好的成績。學(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)則退。我們要不斷的通過考試發(fā)現(xiàn)我們的不足,并努力把這些不足補(bǔ)上,我們才會有更大的進(jìn)步。但是現(xiàn)在我們有的學(xué)生不是認(rèn)真分析成績滑坡的原因,而是仍然我行我素,把責(zé)任推給他人。學(xué)習(xí)目的不明確,每天呆在學(xué)校不知道自己該做什么,整天無所事事,不知道珍惜時(shí)間,只知道晚上玩手機(jī),白天瞌睡,虛度年華。有些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,不能認(rèn)真聽講,不完成老師布置的作業(yè),即使交來了作業(yè),不是抄襲,就是隨便交差應(yīng)付。這樣能行嗎?看到麻木的學(xué)生我感覺心如刀割,是到了該清醒的時(shí)候了,沒有人能夠拯救我們,只有我們自己能救自己。

  考試已經(jīng)過去一周了,在我們再次踏上征程之時(shí),你是否靜下心來,仔細(xì)想過,目前,自己的優(yōu)勢是什么,劣勢又是什么?因?yàn)槭裁炊A,又輸在哪里?你是否明確的告訴自己,我想要什么,我下一階段的目標(biāo)是什么?你是否已找準(zhǔn)了自己的位置,我目前在哪里,離我想要的,想走到的目標(biāo)還有多遠(yuǎn),你是否清醒的認(rèn)識到,成也罷,失也罷,第一次月考都已成為過去,只有放下包袱,讓心態(tài)歸零,才能從頭開始,只有放下??才能輕裝上陣;只有放下??才能在跌倒后再爬起來,才能在下一次月考中取得輝煌的成績!

  我們的老師們不怕你聽不懂,就怕你不問;不怕你基礎(chǔ)差,就怕你懶,不行動,不勤奮;更怕你喪失信心失去斗志,自暴自棄。

  人活著,最重要的就是要有一種精神。我記得斷臂鋼琴師劉偉說過:我的人生只有兩條路,一條是趕緊去死,一條是要精彩的活著。我們大家都要精彩的活著,有尊嚴(yán)的活著。人的精神一旦被喚醒,其威力是無窮無盡的。一種不服輸?shù)木,一種參與競爭的精神,一種勇于挑戰(zhàn)自我,戰(zhàn)勝自我的精神。這種精神,使你的生命充滿活力;這種精神,使你的人生綻放光彩;這種精神使你的生活變得豐滿而充實(shí)。你將不再寂寞與空虛。

  第一個(gè)故事:一個(gè)高中女生,學(xué)習(xí)成績不怎樣,寫文章滿是錯(cuò)別字更不用說語句通暢了。在一次偶然的機(jī)會里,這位女生收到一個(gè)編輯部的約稿信,她非常興奮,于是花了幾個(gè)晚上的時(shí)間來寫稿件。后來,編輯收到了這篇錯(cuò)別字連篇的稿件,本想退回給她本人,但又不忍心打消她的積極性,于是經(jīng)過自己的修改、潤色,把這篇稿件刊發(fā)了出來。這位女生由此受到極大鼓舞,從此一發(fā)不可收拾,刻苦訓(xùn)練起自己的寫作來,最終,她成為了一名小有名氣的小寫手,更加不可思議的是,她在高考的時(shí)候竟然考入了北京大學(xué)。

  那么,大家從這個(gè)故事中又明白了什么道理呢?天下沒有不可能的事情

  第二個(gè)故事:是發(fā)生在我身邊的故事,為什么要講這個(gè)故事呢?是因?yàn)槲衣牭轿覀兊膶W(xué)生說學(xué)習(xí)太難了,英語學(xué)習(xí)太難了,怎么也學(xué)不好。故事是這樣的在我剛上班時(shí),遇到一位同事他說他要考研,我當(dāng)時(shí)都不怎么相信,30多的人了,還考什么研究生呢?再說了上學(xué)學(xué)的東西除了地理剩下的也都還給老師了,(他是教地理的)再學(xué)什么不都是要從頭開始,但是這個(gè)老師應(yīng)是花了三年的時(shí)間把大學(xué)數(shù)學(xué)和英語從新學(xué)習(xí)了一邊,最終考上了研究生,現(xiàn)在在大學(xué)教書,而我呢,還在高中很辛苦的教學(xué)。他一個(gè)30多的人都能夠把數(shù)學(xué)和英語學(xué)好,我們誰敢說學(xué)不好呢?大家說能不能學(xué)好啊。

  第三個(gè)故事:這是個(gè)寓言。一家人門前有一塊大石頭,男人很想把它移走,因?yàn)檫M(jìn)出很不方便,要繞道前行。但他估量了一下:要挪動這塊大石似乎需要兩三年的時(shí)間,因?yàn)榭瓷先,這塊大石埋在地下的部分似乎很大、很深。于是他放棄了這個(gè)念頭。后來,這個(gè)男人的兒子長大了,并且討了老婆。有一天,老婆對老公講:“這塊大石這樣不方便,為什么我們不把他挪開呢?老公回答:我的父親就想過了,但是,太費(fèi)事了,還是算了吧!”老婆不服氣,出去仔細(xì)地觀察了這塊大石,覺得,只要把大石周圍的泥土鏟松一點(diǎn),可能就好辦了,于是,她在大石的周圍澆上水,讓土質(zhì)松軟一些就開始挖掘了。誰知奇跡出現(xiàn)了:在不到一個(gè)小時(shí)的時(shí)間里,女人順利地將大石挪開了。原來,這塊大石外表龐大,實(shí)際上埋在泥土中的部份卻非常少,非常細(xì)小。

  同學(xué)們,困難看起來很大,但只要我們下定決心,迎難而上,堅(jiān)忍不拔,終有一天,我們會發(fā)現(xiàn)困難比我們想像的要容易多了。

  同學(xué)們,請記。翰环e小流無以成江海,不積跬步,無以致千里的古語,靜下心來,腳踏實(shí)地用心、勤奮你們一定能迎來人生一次又一次的輝煌!

  篇四:月考總結(jié)發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:

  在大家的共同努力下,第一次月考已圓滿結(jié)束。今天,學(xué)校決定召開第一次月考總結(jié)及表彰大會,為的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn),分析形勢,振奮精神,齊頭并進(jìn),促使同學(xué)們加快發(fā)展,更快地提高成績,爭取學(xué)校教育教學(xué)工作的新突破。

  首先,我向在這一次月考中取得了優(yōu)異成績的同學(xué)表示最熱烈的祝賀!同時(shí),也向?yàn)楸敬慰荚囆量喔冻龅母魑豢迫卫蠋熂鞍嘀魅伪硎旧钌畹木匆猓≡诒敬卧驴贾,是你們——親愛的同學(xué)們,用真實(shí)樸素的細(xì)節(jié)之美成就了考試的輝煌;在通往中考的漫漫征途上,是他們——尊敬的老師們,用一成不變的真誠和無私奉獻(xiàn)的精神為大家點(diǎn)亮了一盞盞溫暖心靈的明燈,使同學(xué)們能從容自如、豪情萬丈地面對未來的挑戰(zhàn)!

  一、本次月考中,涌現(xiàn)了以許勤為首的一大批學(xué)習(xí)尖子,以邊雪松為首的一批進(jìn)步大的學(xué)生。這些同學(xué)是我們?nèi)w學(xué)生的楷模,理應(yīng)成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。同學(xué)們!月考是一次階段性考查,考試最大的功用并不是最后的分?jǐn)?shù),而在于發(fā)現(xiàn)自己的不足,不斷地完善自我,從而提高學(xué)習(xí)成績。

  二、借此機(jī)會,我想講如下三點(diǎn)建議:

  (一)細(xì)節(jié)決定考試的成敗

  本次考試結(jié)束后,我聽到了同學(xué)們的一些抱怨:一些會做的題,要么條件看錯(cuò)了,要么公式寫錯(cuò)了;要么分式的分子、分母寫反了,要么數(shù)字運(yùn)算錯(cuò)誤,該得分的題目因?yàn)椴辉摪l(fā)生的錯(cuò)誤而丟分。不該失誤的分?jǐn)?shù)因?yàn)榉侵橇σ蛩囟良缍^。所以我們說,考試中不怕某一道題沒有做,最怕簡單題都錯(cuò)一大片。

  海爾總裁張瑞敏說過:什么是不簡單?把每一件簡單的事做好就是不簡單;什么是不平凡?能把每一件平凡的事做好就是不平凡。

  臺灣首富王永慶說:“細(xì)節(jié)也是一種創(chuàng)新,創(chuàng)造不一定得轟轟烈烈,驚天動地。工作中的細(xì)節(jié)調(diào)整同樣是一種創(chuàng)造!

  在這次期中考試中取得了優(yōu)異成績同學(xué)們,是細(xì)節(jié)成就了他們考試的輝煌,是盡可能地避免非智力因素造成的失誤使他們獲取了考試的成功。因?yàn)殛P(guān)注了細(xì)節(jié),九(2)班許勤同學(xué)英語、歷史全級第一,總分穩(wěn)居年級第一。

  一滴水可以折射太陽的光輝,同樣,一些不可忽視的細(xì)節(jié)也可以反映一個(gè)人的觀念,可以表現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng),可以左右一場比賽的結(jié)果,可以改變一場戰(zhàn)爭的勝負(fù),可以決定一場考試的成敗。

  如果學(xué)習(xí)中我們關(guān)注了細(xì)節(jié),就把握了創(chuàng)新之源,也就為成功奠定了基礎(chǔ)。一心渴望偉大、追求偉大,偉大卻了無蹤影;甘于平淡,認(rèn)真做好每個(gè)細(xì)節(jié),偉大卻不期而至。這就是細(xì)節(jié)的魅力,是水到渠成后的驚喜。這就是細(xì)節(jié)的魅力,它是一種習(xí)慣,是一種積累,也是一種眼光,一種智慧。這就是細(xì)節(jié)的魅力,它需要你用智慧的雙眼去觀察,需要用睿智的心靈去體味。

  (二)心態(tài)決定最后的成功。

  曾經(jīng)有一位被北京大學(xué)錄取的學(xué)生在給他老師的來信中說過這樣一句話:也許是機(jī)遇,也許是運(yùn)氣,使我坐在北大的教室里!驀然回首,我還是對母校提出的考前心態(tài)的調(diào)整記憶猶新。學(xué)習(xí)中擁有一定的心理承受能力和健康的身心狀態(tài),往往比學(xué)習(xí)實(shí)力更為重要。

  為了提高復(fù)習(xí)效率,調(diào)整好身體的最佳狀態(tài),必須做到三保證:基本的睡眠、基本的營養(yǎng)和基本的鍛煉。這是同學(xué)們正常發(fā)揮、超水平發(fā)揮的物質(zhì)前提。很多同學(xué)反映的頭昏腦脹、疲憊乏力、注意力難以集中、復(fù)習(xí)效率下降等現(xiàn)象都是由于開夜車、搞疲勞戰(zhàn)引起的。因此,必須保證基本的睡眠。另外,還要從調(diào)整膳食結(jié)構(gòu)入手,保持營養(yǎng)平衡。

  基本的鍛煉,尤為重要,同學(xué)們應(yīng)充分利用早晚鍛煉時(shí)間到校內(nèi)外活動,不要站在走廊上彷徨、觀望,切莫錯(cuò)過早上美好的時(shí)光!

  新世紀(jì)的教育對學(xué)生提出了新的更高的要求,需要年輕的下一代不僅具有健康的體魄、良好的道德水準(zhǔn)與深厚扎實(shí)的科學(xué)文化知識,還必須具備良好的心理品質(zhì)。面對壓力,同學(xué)們需要的是一種平和的心態(tài)。

  其實(shí)壓力就好比一根弦。如果弦放得太松,則只能發(fā)出噪音;如果弦抽得太緊,則容易繃斷。同樣,如果沒有適度的緊張,就會使人無所事事,無所用心,就會舒生無聊、煩悶等惡劣情緒。因此,同學(xué)們一定要具有適度的緊張感。我始終相信只要同學(xué)們樹立“不到長城非好漢”的英雄氣概,以“眾里尋他千百度”、“衣帶漸寬終不悔”的執(zhí)著精神埋頭苦干刻苦學(xué)習(xí),踏踏實(shí)實(shí)地做好每一道題,認(rèn)認(rèn)真真地對待每一天,就一定能將壓力轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力,創(chuàng)造出驕人的成績!

  那么,如何調(diào)整考試后的心態(tài)?

  第一、 理智分析情境,正確對待外界的壓力。每個(gè)人在考試后,尤其是一些大的考試后,許多同學(xué)會面對外界多方面的壓力,這些壓力主要來源于父母、老師、同學(xué)、親戚朋友等等,尤其是許多父母望子成龍、望女成鳳心切,再加上社會上成年人之間拿孩子的成績進(jìn)行比較,因此父母對子女的期望值普遍較高。當(dāng)你沒有達(dá)到他們的期望值時(shí),你可以先分析一下:自己是否刻苦努力了,是否盡自己的全力了,如果已竭盡全力但仍無達(dá)到父母的要求,就不必再過多地責(zé)備自己,你不妨可這樣思考:只要我盡力了,我的心里就是坦然的。

  第二、理智分析試卷,正確對待考試成績。無論考的成績?nèi)绾危家獙Ω鏖T試卷進(jìn)行認(rèn)真的分析與思考。對答的好的題目,應(yīng)寫出自己是如何理解運(yùn)用所學(xué)知識的;答錯(cuò)了,要找出原因,錯(cuò)在那里,為什么錯(cuò)?以有利于今后改正。任何一次考試成績都不是人生最后一次考試成績,我們的每一次成績都是為了下一次取得更好的成績。

  第三、分析、總結(jié)平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)方法。在考試后想痛痛快快地玩一場,這種心情是可以理解的,考試后輕松一下,放松放松,發(fā)泄一下壓抑的情緒也是應(yīng)該的,但考試后在一段時(shí)間里將學(xué)習(xí)拋到九霄云外,對考試也不做任何分析也未免有些“瀟灑”過頭了?荚嚭罂山Y(jié)合試卷,對自己平時(shí)的復(fù)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法進(jìn)行分析。

  第四、多角度看名次,學(xué)會辯證地分析問題。如果每個(gè)人都還想保持原來在班上的名次是不可能的,不是進(jìn)步就是退步了。尤其是一些總是排在后面的同學(xué),很少體驗(yàn)到成功的感覺。這時(shí)就需要每個(gè)人都要理智。排在最前面的人、排在后面的人都要會多角度看名次,因此還要對自己縱向比較一下,自己是否進(jìn)步了,掌握的知識是否更多了。不要將自己的目光只放在眼前的名次上,否則就很難繼續(xù)進(jìn)步,有些人可能還要盲目樂觀,一點(diǎn)點(diǎn)退步。

  第五、正視現(xiàn)實(shí)。如果這次考試失敗,無論你再傷心、再痛苦、再后悔,它都已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí),因此,你就應(yīng)該勇敢地正視現(xiàn)實(shí)、面對現(xiàn)實(shí),并想法去接受它、適應(yīng)它。然后象前面所講的分析原因,對癥下藥。發(fā)生了就要面對,重要的是在以后的考試中能夠吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

  第六、制訂可行的計(jì)劃。“亡羊補(bǔ)牢,未為晚也!闭{(diào)整好心態(tài)后,根據(jù)自己的具體情況制訂一個(gè)可行的計(jì)劃,安排好下一階段的學(xué)習(xí)和生活,在制訂計(jì)劃時(shí)不能急于求成,一步登天,要有短期的目標(biāo),能使自己有成功的體驗(yàn),從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)、考試的信心。每個(gè)人都有一個(gè)“最近發(fā)展區(qū)”,如果我們將自己確定的目標(biāo)于“最近發(fā)展區(qū)”,那么經(jīng)過我們努力,這個(gè)目標(biāo)就會實(shí)現(xiàn)。如果我們將目標(biāo)確定太高或太低,就會失去目標(biāo)與計(jì)劃的實(shí)際意義。

  同學(xué)們!可以錯(cuò)過太陽,可以錯(cuò)過群星,但我們不能錯(cuò)過細(xì)節(jié);可以遠(yuǎn)離題海,可以遠(yuǎn)離急躁,但我們不能遠(yuǎn)離平和。因?yàn)榧?xì)節(jié)成就完美,心態(tài)決定成功。為了期末考試的成功,為了畢業(yè)考試的輝煌,讓我們行動起來吧!因?yàn),行動才是最好的誓言?/p>

  三、第一次月考,塵埃已落定,一切似乎又歸于平淡,但教室的燈光卻更加耀眼,它驅(qū)走了黎明前的黑暗,你們用行動拉開了希望的大幕;匆忙的腳步依然清脆,它打破了清晨的寧靜,是你們用行動吹響了奮起的號角。

  可是,在再次踏上征程之時(shí),你是否靜下心來,仔細(xì)想過,目前,自己的優(yōu)勢是什么,劣勢又是什么?因?yàn)槭裁炊A,又輸在哪里?你是否明確的告訴自己,我想要什么,我下一階段的目標(biāo)是什么?你是否已找準(zhǔn)了自己的位置,我目前在哪里,離我想要的,想走到的目標(biāo)還有多遠(yuǎn),你是否清醒的認(rèn)識到?成也罷,失也罷,都已成為過去,只有放下包袱,讓心態(tài)歸零,才能從頭開始,才能輕裝上陣;才能在跌倒后再爬起來,才能站在勝利的階梯上走向另一次勝利!

  考試就是競爭,競爭的直接結(jié)果是分?jǐn)?shù),是名次。每一位負(fù)責(zé)任的同學(xué),在審視這次月考成績的時(shí)候,不論別人對自己如何評價(jià),都有一個(gè)不容回避的思考:什么原因?qū)е铝顺煽儾▌?為什么成績一直平平,沒有起色?能不能更好一些?

  同學(xué)們,月考以后很快就要進(jìn)行期中考試。對于剛經(jīng)歷了月考的我們來說,期中考試只是又多了一次內(nèi)容相對比較全面的練習(xí)機(jī)會。希望全體同學(xué)把握好這次機(jī)會,考出我們的水平,考出佳績,考出自信來。

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,老師們不怕你聽不懂,就怕你不問;不怕你基礎(chǔ)差,就怕你懶,不行動,不勤奮;更怕你喪失信心、失去斗志,自暴自棄。

  人活著,最重要的就是要有一種精神。一種不服輸?shù)木,一種參與競爭的精神,一種勇于挑戰(zhàn)自我,戰(zhàn)勝自我的精神。這種精神,使你的生命充滿活力;這種精神,使你的人生綻放光彩;這種精神使你的生活變得豐滿而充實(shí)。

  同學(xué)們,請記。翰环e小流無以成江海,不積跬步,無以致千里的古語,靜下心來,腳踏實(shí)地用心來勤奮,你們一定能迎來人生一次又一次的輝煌!

  你們正處于人生的青春時(shí)代,是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期。我們要學(xué)會對生命負(fù)責(zé),因?yàn)槲覀兊纳瘹馀畈晃覀円獙W(xué)會對集體負(fù)責(zé),因?yàn)槲覀兊募w團(tuán)結(jié)奮發(fā);我們要學(xué)會對未來負(fù)責(zé),因?yàn)槲覀兊奈磥砉饷鳡N爛。同學(xué)們,我們每個(gè)人都有個(gè)性,有自尊,更有一股奮發(fā)向上,不甘落后的上進(jìn)心,衷心希望同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí),認(rèn)真復(fù)習(xí),每一個(gè)學(xué)生都能取得學(xué)業(yè)的進(jìn)步,能取得人格的完善,最后,祝同學(xué)們在今后取得更好的成績!謝謝大家!

  教導(dǎo)處

  20XX年11月4日

  篇五:高二月考總結(jié)動員發(fā)言

各位領(lǐng)導(dǎo), 各位老師 ,同學(xué)們 ,大家下午好!

  陽春三月,溪水涓涓,杜鵑聲聲,春雨蕭蕭,蝴蝶雙雙,一切都那么美好;陽春三月,小草低頭,百花吐艷,禾苗淺唱,楊柳輕揚(yáng),一切都那么富有詩意。陽春三月,給了我們明媚的春光,給了我們生命的綠意,給了我們堅(jiān)定的信念,也給了我們無限的希望和力量。在這無限明媚的大好春色里,我們迎來了下學(xué)期第一次學(xué)業(yè)水平考試總結(jié)大會,我在這里代表高二教師發(fā)言,心情十分激動.

  首先,我在這里祝大家身體健康,事事順利,學(xué)習(xí)、工作、生活如芝麻開花——節(jié)節(jié)高升! 時(shí)間如白駒過隙,轉(zhuǎn)瞬即逝,眨眼間月考已經(jīng)過去,看看我們的成績,真是幾家歡樂幾家愁。讓我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),接受教訓(xùn):前車之覆,后車之鑒;前車之路,后車可沿。困難并不可怕,怕的是不再進(jìn)步;失敗并不可怕,怕的是一蹶不振。月考已經(jīng)過去,輝煌屬于未來,想想長長的路,擦擦腳下的鞋,讓我們厲兵秣馬,整裝待發(fā)!

  現(xiàn)如今,我們學(xué)校正處在狂飆突進(jìn)的改革大潮之中,全校師生員工齊心協(xié)力、攜手共進(jìn),都在為學(xué)校的美好明天和自身的錦繡前程而努力奮斗。在這樣的形勢下,我們有什么理由懈。吭谶@樣的背景中,我們有什么借口蹉跎?常言說,一日之計(jì)在于晨,一年之計(jì)在于春,一生之計(jì)在于勤。在這明媚的大好春光里,讓我們乘著學(xué)校改革的浪潮,乘風(fēng)破浪,披荊斬棘,作一個(gè)“手把紅旗旗不濕,人人皆向濤頭立”的弄潮兒!

  下面講一個(gè)晚清重臣曾國藩的故事。他曾帶領(lǐng)清末湘軍攻打太平軍,連續(xù)幾次都敗于湖南岳州、靖港。曾國藩作為湘軍的首領(lǐng)感到痛不欲生,他陷入到一種絕望的狀態(tài)中,他曾想以死洗辱,而投入到江中。但被其左右救起后,他就上書朝廷報(bào)告軍情時(shí)稱湘軍屢戰(zhàn)屢敗,請求嚴(yán)議。其左右建議曾國藩把“屢戰(zhàn)屢敗”換成“屢敗屢戰(zhàn)”,曾國藩接受了這個(gè)建議。當(dāng)朝廷看到他所寫的奏章后,認(rèn)為曾國藩雖然攻打幾次都連遭失敗,但是仍然頑強(qiáng)地戰(zhàn)斗,其忠心可嘉,不但沒有嚴(yán)議他,反而更加重用他。曾國藩從中得到鼓舞,大振精神,重新整頓軍務(wù),與太平軍血戰(zhàn)到最后。最終,也攻破了天京城池,成為清朝政府鎮(zhèn)壓太平天國起義的一位有功之臣,他也得到朝廷的重賞。

  在中國的近代史上,曾國藩是一位權(quán)位顯赫,作用很大,而且具有影響力甚大的人物。我們不要刻意去評價(jià)曾國藩的功過是非,要著重是看他修改奏章的那一件事,從中你就會深有感觸:他將“屢戰(zhàn)屢敗”改成“屢敗屢戰(zhàn)”,雖然說它們只是把詞序上簡單的顛倒一下,但是卻能反映出對待失敗時(shí)的兩種截然相反的人生態(tài)度!皩覒(zhàn)屢敗”反映出的是心灰意冷,意志消沉的悲觀情緒,而“屢敗屢戰(zhàn)”則反映出的是一種毫不氣餒,百折不撓的頑強(qiáng)意志。試想一下,如果當(dāng)時(shí)曾國藩沒有擺脫掉那種“屢戰(zhàn)屢敗”的悲觀情緒,其結(jié)果也一定是消極沉淪,而會自暴自棄,一蹶不振,他就不會得到朝廷的重用,更不用說以后會成為清朝末期的一位權(quán)傾朝野的重臣了。

  作為教師代表,我向大家莊嚴(yán)承諾:我們?nèi)w教師努力做到“四個(gè)一”,即“備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課,批改好每一次作業(yè),輔導(dǎo)好每一個(gè)學(xué)生”。除了按學(xué)校規(guī)定嚴(yán)格要求自己之外,還要努力鉆研教材,研究教法,研究學(xué)生,研究考試,使自己的專業(yè)知識不斷增加,讓自己的專業(yè)技能不斷增強(qiáng),為同學(xué)們的每一點(diǎn)每一滴的進(jìn)步添磚加瓦、擊浪揚(yáng)帆!

  同學(xué)們,老師們!段考的帷幕即將拉開,段考的號角已經(jīng)吹響,讓我們攜起手來,來迎接新的進(jìn)步吧!最后送大家一首小詩作結(jié),來和大家共勉:盛年不重來,一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人!我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

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