校會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿范文
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家好。轉(zhuǎn)眼間，我已在實(shí)驗(yàn)中學(xué)生活了五年多，之前每年這個(gè)時(shí)候都在臺(tái)下仰望學(xué)長學(xué)姐發(fā)言。今天，我有幸接過了這個(gè)接力棒，也認(rèn)真思考了要和大家分享什么。這里，我想就實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程談兩個(gè)關(guān)鍵詞。
第一個(gè)關(guān)鍵詞是堅(jiān)持。高一的生涯規(guī)劃課上，俞敏洪的一句話給我留下了很深的印象。他說，在堅(jiān)持不下去的時(shí)候再堅(jiān)持一下就是勝利。對(duì)競賽的堅(jiān)持讓我對(duì)這里所說的堅(jiān)持與勝利有了更深的領(lǐng)悟。作為一名競賽班的學(xué)生，寫完作業(yè)之后還要和競賽題打交道。（快）有時(shí)候?yàn)榱艘坏离y題，一兩個(gè)小時(shí)不停筆地寫滿了一張又一張草稿紙，但是還是解不出正確的答案；有時(shí)候八道題的考卷只能做出一道，（慢）每到這種時(shí)候都感覺眼前一片黑暗，看不到希望，內(nèi)心極其茫然。但在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)下，我還是靠著夢(mèng)想的光芒堅(jiān)持了下來。在考完競賽的那天晚上，我突然意識(shí)到，一路上我的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是一個(gè)一等獎(jiǎng)所能概括的。通過競賽學(xué)習(xí)，我交到了很多志同道合的朋友，在前行的路上與我相伴；我學(xué)會(huì)了有邏輯地思考，學(xué)會(huì)了感恩。最重要的是，（快）我學(xué)會(huì)了不在感到沮喪、感到痛苦的`時(shí)候停下腳步。（慢）我想，當(dāng)我們感到自己的付出沒有得到回報(bào)時(shí)，也許差的就是那最后一刻的堅(jiān)持。我們可以允許自己流淚，但哪怕是流著淚，也不能忘記了向著夢(mèng)想一步步前行。
第二個(gè)關(guān)鍵詞是自律。去年暑假我在一個(gè)英語夏令營擔(dān)任外籍教師的助教，本來想在完成工作之余多看幾本書，卻因?yàn)橹痰墓ぷ髁看蠓潘闪藢?duì)自己的要求，書幾乎就沒有翻開過。而我協(xié)助的外教是一名普林斯頓的大學(xué)生，她一有時(shí)間就會(huì)看書、做筆記。我認(rèn)為正是這樣的自律讓她取得了那么傲人的成績。那次經(jīng)歷之后，我開始要求自己做到所能達(dá)到的最好，抓緊碎片式的時(shí)間、追求效率、積極思考，等等。自律讓我得以在擔(dān)任班長、取得了物理競賽一等獎(jiǎng)的同時(shí)基本保持著課內(nèi)成績。我想大家或許有過這種情況，在課外活動(dòng)上花費(fèi)了一些時(shí)間精力，當(dāng)影響到學(xué)習(xí)時(shí)，就安慰自己說我實(shí)在是太忙了。聽起來的確情有可原，但如果我們能夠自律，其實(shí)可以做得更好。我的語文老師說，我們都應(yīng)該做石英鐘而不要做機(jī)械表。（快）機(jī)械表需要有人不斷地給它上發(fā)條才能運(yùn)轉(zhuǎn)，而石英鐘只要裝上一顆電池就會(huì)每一天都分秒不差地走下去，不需要?jiǎng)e人的督促就能管理好自己。（慢）而這顆電池的名字，叫做夢(mèng)想。
正因?yàn)閳?jiān)持和自律，我在實(shí)驗(yàn)中學(xué)取得了不少收獲，也獲得了一些榮譽(yù)。感謝實(shí)驗(yàn)中學(xué)給了我成長的天地。感謝我的老師和同學(xué)們，給了我最熱情、最毫無保留的支持。學(xué)校給我們提供了很好的支持，我們卻不一定都能感受到。就像爬山，不能僅僅滿足于停在山腳，唯有堅(jiān)持不懈爬到山頂、極目遠(yuǎn)眺，才能知道這座山給我們提供的"登高壯觀天地間，大江茫茫去不還"的遼闊視野。我們也唯有拼搏進(jìn)取才能不辜負(fù)學(xué)校對(duì)我們的培養(yǎng)。
以上是我的一些粗淺的認(rèn)識(shí)和感受。有人說：圓規(guī)為什么可以畫圓？因?yàn)槟_在走，心不變。 愿我們都能不斷地堅(jiān)持，不斷地自律，最終實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。
謝謝大家。
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