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家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)教師的發(fā)言稿

時(shí)間:2021-06-11 13:49:51 發(fā)言稿 我要投稿

家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)教師的發(fā)言稿范文

尊敬的各位家長(zhǎng):

家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)教師的發(fā)言稿范文

  下午好!

  我是劉老師,小朋友都叫我Miss 劉,我負(fù)責(zé)的是我們幼兒園全體小朋友的英語(yǔ)教學(xué)。很高興能在這里和大家分享一下幼兒英語(yǔ)這門(mén)課程。說(shuō)起英語(yǔ)這門(mén)課程也許大家并不陌生,在坐的我們從上中學(xué)開(kāi)始就已經(jīng)接觸過(guò)英語(yǔ)了,大家多多少少都懂一些英語(yǔ),可是大部分爸爸媽媽在輔導(dǎo)孩子時(shí)還是不知道從何下手。這是因?yàn)橛變涸趯W(xué)習(xí)方式上和成人是不一樣,不同年齡段的孩子在教育方法上也都是不同的,如果我們以成人的思維去教導(dǎo)孩子肯定是行不通的。

  現(xiàn)在的社會(huì)拼的不是知識(shí),而是競(jìng)爭(zhēng)力!而好的學(xué)習(xí)方法就是競(jìng)爭(zhēng)力!為什么有的孩子成天在玩,但學(xué)習(xí)就是很好?而有的孩子整日埋頭苦讀,甚至全家齊上陣,陪他寫(xiě)作業(yè)、給他請(qǐng)家教,可最后孩子的成績(jī)還是上不去。是他們學(xué)習(xí)不夠努力嗎?是他們的父母不夠稱(chēng)職嗎?還是他們真的很笨?都不是,只是他們用錯(cuò)了學(xué)習(xí)方法而已。

  現(xiàn)在我們就來(lái)談一談什么樣的學(xué)習(xí)方法才是好的學(xué)習(xí)方法。我們經(jīng)常教育孩子要“刻苦學(xué)習(xí)、天天向上!”其實(shí),這句話(huà)本身就不科學(xué)!難道學(xué)習(xí)就非得吃苦嗎?如果我們一開(kāi)始就給孩子灌輸“學(xué)習(xí)是苦的”這個(gè)概念,試問(wèn)有哪個(gè)孩子會(huì)去喜歡一個(gè)苦的東西?論學(xué)習(xí),古有“頭懸梁、錐刺股,”現(xiàn)有“廢寢忘食”,難道他們真的是在吃苦嗎?還是我們只看到了他們外在的苦而忽視了他們內(nèi)在的樂(lè)?其實(shí),只要找對(duì)了學(xué)習(xí)方法,任何孩子都可能成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。首先,我們得讓孩子知道學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。而快樂(lè)的學(xué)習(xí)是沒(méi)有壓力的,如果我們成天逼孩子學(xué)這學(xué)那,到最后孩子不但沒(méi)學(xué)好反而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種恐懼感、甚至厭惡。 而實(shí)驗(yàn)證明,人的.大腦在厭惡與抵觸的情緒下進(jìn)行學(xué)習(xí)是根本記不住的。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō),有個(gè)爸爸輔導(dǎo)孩子寫(xiě)字,本來(lái)老師布置的作業(yè)是一個(gè)字寫(xiě)一行,可這位家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子寫(xiě)了一行后沒(méi)記住就讓孩子再寫(xiě)一行,可孩子還是沒(méi)記住,到最后這位爸爸一氣之下讓孩子一個(gè)字寫(xiě)了二十行,結(jié)果孩子還是記不住。這下這位家長(zhǎng)徹底崩潰了,他想不通自己的孩子怎么會(huì)這么笨,一個(gè)字寫(xiě)了二十行居然都記不住,搞得這個(gè)孩子也開(kāi)始懷疑自己了。這為家長(zhǎng)就是典型的教育不當(dāng)。結(jié)果害了孩子也苦了自己。

  所以,無(wú)論如何我們都要記住一句話(huà):千萬(wàn)不能逼孩子!有句話(huà)說(shuō)的好:“好孩子是夸出來(lái)的!”你認(rèn)為你的孩子很棒,你的孩子就會(huì)真的很棒!你要是成天罵他笨罵他傻,他就會(huì)真的變笨、變傻,慢慢地就開(kāi)始破罐子破摔,到最后干脆徹底放棄學(xué)習(xí)了。這樣的例子我們見(jiàn)的還少嗎?所以,不管我們的孩子是學(xué)得好還是不好,我們都得鼓勵(lì)他、適時(shí)地表?yè)P(yáng)他,慢慢地他會(huì)越來(lái)越有自信,越來(lái)越喜歡學(xué)習(xí)。因?yàn)椋孕判氖且粋(gè)孩子的根,沒(méi)有自信心的孩子是不可能成長(zhǎng)的更好的!千萬(wàn)不要說(shuō):“我這孩子就知道玩,對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不感興趣。這樣的話(huà)我經(jīng)常聽(tīng)到。事實(shí)真的是這樣嗎?肯定不是!興趣并不是與生俱來(lái)的,是要靠后天培養(yǎng)的。如果你不去培養(yǎng)他,讓他知道學(xué)習(xí)是一件有趣的事,那他肯定只知道玩。玩兒多好呀,干嘛要去學(xué)這學(xué)那呢?

  我相信我們幼兒園的小朋友是很喜歡上英語(yǔ)課的。因?yàn),每?jié)英語(yǔ)課我都會(huì)以游戲貫穿整個(gè)課堂,讓孩子們一邊玩游戲,一邊讀英語(yǔ),只要他們學(xué)得快樂(lè),自然就喜歡上英語(yǔ)這門(mén)課了。孩子們的興趣被點(diǎn)燃了,積極性自然就高,學(xué)習(xí)效果自然會(huì)好。我相信這對(duì)他們今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)肯定是很有幫助的。當(dāng)然,除了在幼兒園學(xué)習(xí)英語(yǔ)外,我們家長(zhǎng)也可以多買(mǎi)些有趣的幼兒英語(yǔ)讀物或英文動(dòng)畫(huà)片給孩子,讓他們多看、多聽(tīng)、多說(shuō),我相信接觸得多了孩子們的英語(yǔ)肯定能學(xué)好。

  最后,再次感謝各位家長(zhǎng)們的到來(lái)!我們要相信我們的寶寶是最棒的!并且會(huì)越來(lái)越棒!謝謝!

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