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一年級(jí)的數(shù)學(xué)教師家長會(huì)發(fā)言稿

時(shí)間:2021-06-13 18:49:36 發(fā)言稿 我要投稿

一年級(jí)的數(shù)學(xué)教師家長會(huì)發(fā)言稿模板

  篇一:一年級(jí)新生數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿

一年級(jí)的數(shù)學(xué)教師家長會(huì)發(fā)言稿模板

  一年級(jí)新生數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿

  2014——2015第一學(xué)期 何淑慧

  尊敬的各位家長: 下午好!

  很高興,因?yàn)楹⒆樱覀兙蹠?huì)在這里。我是本班的數(shù)學(xué)老師—— (自我介紹)何淑慧,小學(xué)高級(jí)教師,1977年1月出生,1998年7月畢業(yè)于臨洮師范學(xué)校,同年8月在平襄鎮(zhèn)甘川學(xué)校參加工作,2000年9月調(diào)入西關(guān)小學(xué)工作。2000年——2010年一直擔(dān)任小學(xué)語文和班主任工作,2011年——現(xiàn)在擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

  下面,我就針對(duì)我所任教的數(shù)學(xué)這門課程和大家進(jìn)行交流:  我們大部分的孩子在入小學(xué)以前就接受了很多的學(xué)前教育,他們能認(rèn)數(shù)、數(shù)數(shù)、寫數(shù)和一些簡單的計(jì)算,甚至有的孩子所學(xué)的內(nèi)容還超過了一年級(jí)的數(shù)學(xué)要求。在此,我非常感謝您給我們的數(shù)學(xué)教學(xué)打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  總的來說,我們一年級(jí)第一冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容比較簡單,基本上是對(duì)孩子們學(xué)前知識(shí)的系統(tǒng)梳理。我了解到很多孩子都有一定的計(jì)算基礎(chǔ),但我們不能只以為一年級(jí)的數(shù)學(xué)就是只要會(huì)計(jì)算就行了。在教給孩子系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí),我們更注重孩子各方面能力的培養(yǎng),培養(yǎng)孩子“愛”數(shù)學(xué)的興趣和側(cè)重智力的開發(fā)。包括在實(shí)踐、操作中培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、計(jì)算能力、語言表達(dá)能力、獨(dú)立思考能力、合作學(xué)習(xí)能力、交往能力、課外實(shí)踐能力、在聯(lián)系生活解決問題中培養(yǎng)孩子用多種策略解決實(shí)際問題的能力等等。如此眾多的能力培養(yǎng)的根基是什么?是孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。所以,我們一年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)

  任務(wù)的重中之重是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成。有好習(xí)慣比有好成績更重要。好成績是暫時(shí)的,而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是一年級(jí),正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,以后不管孩子上幾年級(jí),需要我們操心的地方會(huì)越來越少。也就是說,我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。

  良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成,光靠學(xué)校、老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要家長們的大力支持和協(xié)助,因?yàn)槟攀呛⒆拥膯⒚烧,您也是孩子的良師益友。借此機(jī)會(huì),我想給大家?guī)c(diǎn)要求:

  一、督促孩子做作業(yè)

  家長主要做好以下5個(gè)方面的工作:

  1、按時(shí)、按量的完成作業(yè)

  家長朋友們可以給孩子準(zhǔn)備家庭作業(yè)記錄本。做完一項(xiàng),在后面打一個(gè)勾。不能忽視任何一項(xiàng)作業(yè),包括準(zhǔn)備學(xué)具、讀書、口頭作業(yè)。 有的孩子可能因?yàn)樽⒁饬Σ患校瑳]有聽清楚家庭作業(yè),請(qǐng)你們一定要打電話詢問同學(xué)或者老師,確保孩子能夠在家按時(shí)按量完成作業(yè)。 千萬不要對(duì)孩子說:“不要緊,明天去問了老師再補(bǔ)”。這樣下去會(huì)讓孩子認(rèn)為:作業(yè)可以明天完成,漸漸養(yǎng)成拖拉作業(yè)的習(xí)慣。

  2、督促孩子專心、認(rèn)真完成作業(yè)

  千萬杜絕孩子邊看電視邊寫作業(yè),邊看漫畫邊做作業(yè)等;不要打斷孩子做作業(yè);比如途中讓他們出來吃點(diǎn)水果啊、喝點(diǎn)果汁啊、上廁所等等。在寫作業(yè)之前把內(nèi)急問題解決好,在做作業(yè)途中不要產(chǎn)生任

  何影響,每個(gè)科目的作業(yè)盡量一氣呵成。這樣有利于培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

  3、養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣、保證作業(yè)干凈整潔

  注意孩子的寫字姿勢(shì),尤其是握筆姿勢(shì)。開學(xué)初,咱們班上就有五六個(gè)孩子的握筆姿勢(shì)不正確,我很及時(shí)和家長進(jìn)行了溝通,現(xiàn)在基本上改過來了。不要讓孩子在餐桌上寫作業(yè),避免油污弄臟作業(yè)本。教會(huì)孩子使用橡皮擦,這里我要強(qiáng)調(diào)的是請(qǐng)家長們盡量不要給孩子買那種帶橡皮擦的鉛筆,那種鉛筆上面的擦子是用鋁片包著的,孩子使用時(shí)容易劃破作業(yè)本,而且這種擦子的質(zhì)量也不好,不但擦不干凈,而且還會(huì)摸黑做作業(yè)本,所以要求家長專門給孩子買上一塊畫畫用的那種橡皮擦。每天最好給孩子削好三四支鉛筆裝進(jìn)文具盒里。另外,希望家長教會(huì)孩子如何保護(hù)自己的作業(yè)本,有的孩子的作業(yè)本卷角特別嚴(yán)重,這與孩子的寫字姿勢(shì)有密切的聯(lián)系,我們必須要求孩子右手正確握筆,左手伸直按壓在作業(yè)本上,或者用練習(xí)本壓在靠身體的容易卷角的地方。這樣才能保持作業(yè)的干凈整潔。同時(shí),還要監(jiān)督孩子書寫的格式是否規(guī)范,書寫的筆畫順序是否正確,書寫的地點(diǎn)是否符合要求,計(jì)算順序是否正確。

  4、培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

  因?yàn)楹⒆犹。芏嘧侄疾徽J(rèn)識(shí),所以在前期家長一定全程要陪伴孩子做作業(yè)。幫助他們讀題。先讓孩子找到做題的位置,然后用手指著每一個(gè)字,自己嘗試著讀一次,如果完全正確,一定要表揚(yáng)她,增強(qiáng)孩子的積極性,讀錯(cuò)了也不要緊,及時(shí)糾正,并讓她再多讀一次。

  這樣既有利于培養(yǎng)孩子良好的做題習(xí)慣,也有利于幫助孩子識(shí)字。讀題完成后,再按照題目的要求來做題。對(duì)于一年級(jí)的小孩子來說,這個(gè)讀題的習(xí)慣是非常重要的,家長千萬不要忽視。比如選擇題的題目,有時(shí)候會(huì)讓選擇錯(cuò)誤的。如果不讀題,很多孩子看著第一個(gè)選項(xiàng)正確,就直接選擇第一個(gè),導(dǎo)致錯(cuò)誤的發(fā)生。讀題時(shí),如果遇到部分題意復(fù)雜的,可以給孩子分析題目要求、題目意思,然后再讓他們自己做題,自己寫,一定不能直接告訴他答案,甚至幫他寫出過程。

  做題的過程中,很多孩子會(huì)有依賴思想。拿到數(shù)學(xué)題就喊:“媽媽,過來一下,這道題我不會(huì)”。如果你的孩子有這種情況,請(qǐng)你對(duì)孩子說,媽媽相信你能行,自己試試看吧。你可以在孩子做完了作業(yè)。再給孩子檢查,如果真的有不會(huì)的,這時(shí)你可以給他講,也可以告訴我,我來給他講。這樣孩子就有機(jī)會(huì)并能夠?qū)W會(huì)思考,而不會(huì)事事依賴你。

  5、幫助孩子檢查作業(yè)。

  首先是看書寫是不是整齊,規(guī)范,字體的工整說明孩子的態(tài)度端正,做作業(yè)不是應(yīng)付家長和老師。檢查作業(yè)是否做完、做對(duì)。如果沒有做完,一定要讓他及時(shí)做完。做錯(cuò)的部分,要及時(shí)改正,不能讓這個(gè)錯(cuò)誤一直留在作業(yè)本上。

  一年級(jí)的孩子,太小了,所以我們不能用成年人的標(biāo)準(zhǔn)來要求他們,一定要多鼓勵(lì),指出他們錯(cuò)誤和問題的時(shí)候,一定要委婉,考慮他們的感受。作業(yè)做完后,請(qǐng)家長在當(dāng)天作業(yè)的最后一頁的右下角簽字,并寫明孩子做作業(yè)所花的時(shí)間。這樣的信息反饋,才能讓我掌握

  孩子完成作業(yè)的情況。(強(qiáng)調(diào)作業(yè)封皮,家庭作業(yè))

  二、堅(jiān)持每天的口算練習(xí)

  一年級(jí)的口算訓(xùn)練是教學(xué)中的重中之重。孩子的口算能力,具有非常大的潛力,如果訓(xùn)練得法,其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍。因此培養(yǎng)孩子口算能力,要重在平時(shí),貴在堅(jiān)持,保證孩子口算練習(xí)的時(shí)間,最好天天練,每天練習(xí)3-5分鐘,效果肯定會(huì)很顯著的。但是,口算練習(xí)不能急于求成,應(yīng)多種方式交替使用,比如,和孩子一起算,看誰快;和孩子互相出題聽算等等。時(shí)間場地也可以不固定,放學(xué)后、吃飯前、回家的路上主要是使孩子不斷具有新鮮感,不斷激發(fā)口算的積極性,只有感興趣,才能發(fā)揮天天練的效果,達(dá)到脫口而出。學(xué)生的口算能力提高了,計(jì)算能力和基本技能得到了的培養(yǎng),思維品質(zhì)提高了,智力也得到了的發(fā)展,將為以后學(xué)好數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

  三、家校聯(lián)系

  在輔導(dǎo)孩子的過程中有任何疑問;或者孩子回家反應(yīng)了一些讓你們疑惑、不解的情況;或者想了解孩子在校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。你們都可以和我聯(lián)系,當(dāng)然孩子有什么新的情況,我也會(huì)及時(shí)和你們聯(lián)系的。  在這里我想補(bǔ)充說一點(diǎn):因?yàn)楹⒆舆太小,很多事情不能準(zhǔn)確的描述。如果出現(xiàn),經(jīng)過孩子的描述,你們有疑惑或者不明白的地方,請(qǐng)及時(shí)和我聯(lián)系,不要因?yàn)榻涣鞑患皶r(shí),而導(dǎo)致誤會(huì),造成很多不愉快、不利于孩子成長的事。千萬不要因?yàn)檫@些誤會(huì),就在孩子面前說:“某某老師不好”。這樣會(huì)給孩子帶來疑惑,爸爸媽媽都說某某老師

  篇二:一年級(jí)家長會(huì)數(shù)學(xué)科任教師發(fā)言稿

  一年級(jí)新生數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿

  尊敬的各位家長:

  晚上好,因?yàn)楹⒆樱芨吲d今天我們聚會(huì)在這里。我是本班的數(shù)學(xué)老師——張老師。

  接下來,我就針對(duì)我所任教的數(shù)學(xué)這門課程和大家進(jìn)行交流:

  在此,首先我要感謝各位家長一直以來對(duì)我的教學(xué)工作的支持。

  總的來說,我們一年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容比較基礎(chǔ),一年級(jí)教學(xué)任務(wù)的重中之重是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范。有好習(xí)慣比有好成績更重要。尤其是一年級(jí),正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,以后不管孩子上幾年級(jí),需要我們操心的地方會(huì)越來越少。

  良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成,光靠學(xué)校、老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要您的大力支持和協(xié)助。在此,我想給大家?guī)c(diǎn)建議:

  一、堅(jiān)持每天的口算練習(xí)

  由于現(xiàn)在實(shí)行零起點(diǎn),所以一年級(jí)孩子回家?guī)缀鯖]有書面作業(yè)。孩子們的書面練習(xí)基本都在學(xué)校完成,如果家長希望鞏固孩子們的計(jì)算能力,可以每天督促孩子完成一定的口算練習(xí),口算題參考開學(xué)發(fā)下來的口算磁帶。

  培養(yǎng)孩子的口算能力,要重在平時(shí),貴在堅(jiān)持,保證孩子口算練習(xí)的時(shí)間,最好天天練,每天練習(xí)3-5分鐘,效果肯定會(huì)很顯著的。

  二、培養(yǎng)最基本的一些習(xí)慣

  比如,正確的坐姿和書寫姿勢(shì),書寫工整,清楚,格式規(guī)范,認(rèn)真讀題審題,這些習(xí)慣是最基本的,也是每一個(gè)孩子必須具備的。

  1、學(xué)具家長們都準(zhǔn)備了,每天必須要帶的是:直尺,墊板、鉛筆、橡皮。所有的文具只要實(shí)用就行,切忌玩具化、高檔化。另外,一年級(jí)孩子極易弄丟學(xué)習(xí)用品。針對(duì)這一點(diǎn),家長可幫孩子在每件學(xué)習(xí)用品上均寫好名字并及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

  2、監(jiān)督孩子按時(shí)、專心完成作業(yè)。保質(zhì)保量地按要求完成,要求要嚴(yán)格。如在寫數(shù)字時(shí)不要縱容孩子,一定要讓孩子寫工整。

  3、書本整理,準(zhǔn)備一個(gè)網(wǎng)格狀的.文件袋,把所有的數(shù)學(xué)書本裝進(jìn)去,學(xué)生準(zhǔn)備的時(shí)候就很快,也培養(yǎng)了孩子的整理能力。

  三、養(yǎng)成獨(dú)立思考不怕困難的習(xí)慣。

  我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動(dòng)腦,獨(dú)立思考的習(xí)慣。家長要鼓勵(lì)孩子不懂就問,但家長最好不要直接把答案告訴他,讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測題目的意思,這非常有助于孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦的習(xí)慣。

  數(shù)學(xué)書或練習(xí)冊(cè)上的題目,老師沒有要求最好先不要讓學(xué)生做,否則上課的時(shí)候做作業(yè),他就沒有事情做了。

  總之,我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說這么多,今后還會(huì)和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。

  最后我還要和家長們介紹一下數(shù)學(xué)課堂評(píng)價(jià)和作業(yè)批改,在數(shù)學(xué)課堂上積極發(fā)言,認(rèn)真聽課,作業(yè)按時(shí)完成等都有機(jī)會(huì)得到笑臉,當(dāng)笑臉積滿十個(gè)就可以換小獎(jiǎng)品。作業(yè)如果全對(duì)并且字跡工整則得五角星,如果全對(duì)但自己潦草也只能得三角形,如果計(jì)算有錯(cuò)誤,那也只能得三角形。如果作業(yè)本上有連續(xù)十個(gè)五角星也可以兌換小獎(jiǎng)品。

  篇三:一年級(jí)期中考試后數(shù)學(xué)教師家長會(huì)發(fā)言稿

  一年級(jí)期中考試后數(shù)學(xué)教師家長會(huì)各位家長:

  大家好!很高興和大家見面,也很期待跟大家交流。

  我想我們家長參加這次會(huì)議的主要目的不外乎有這么兩個(gè),一是了解自己孩子在校表現(xiàn),再就是了解孩子的學(xué)習(xí)情況。作為數(shù)學(xué)老師,接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況向各位家長做個(gè)匯報(bào)。

  一匯報(bào):1首先要向您匯報(bào)的是您的孩子通過2個(gè)多月的學(xué)習(xí)他們開始慢慢明白學(xué)習(xí)的意義,變得越來越乖巧懂事,雖然孩子們身上還有些小毛病,但我相信六年的校園生活會(huì)慢慢改變他們,讓他們生出夢(mèng)想的翅膀,翱翔于知識(shí)的海洋。

  2:再要匯報(bào)的是期中考試的情況:這次期中考試

  3、正確面對(duì)分?jǐn)?shù)

  考試是檢查孩子們知識(shí)掌握程度的工具,但分?jǐn)?shù)不是評(píng)講孩子學(xué)習(xí)好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。讓孩子用正確的心態(tài)面對(duì)失分,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,找出錯(cuò)誤的原因,特別是由于粗心或者其他因素造成發(fā)揮失常,明顯低于自己水平的時(shí)候,要盡快調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)。家長也不要求全責(zé)備。要多鼓勵(lì)。對(duì)于粗心的同學(xué),要培養(yǎng)他們仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。

  二、本學(xué)期教學(xué)方面的問題。

  在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面,我們班的孩子普遍存在以下幾個(gè)特點(diǎn):各方面的條件都好了,家長素質(zhì)也越來越高了,對(duì)孩子的教育培養(yǎng)也越來越重視了我們的學(xué)生越來越聰明了。我們的孩子接受外界事物也越來越多。當(dāng)然優(yōu)勢(shì)可見,不足也顯而易見。比如學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成比較差,行為習(xí)慣比較差,還不能認(rèn)識(shí)上課的嚴(yán)肅性等等。如打了上課鈴不能迅速進(jìn)教室, 隨心所欲,自由自在 無拘無束 ,同學(xué)之間為一點(diǎn)小事斤斤計(jì)較,互不謙讓等等 另外認(rèn)字比較少;讀題有障礙,影響到作業(yè)的質(zhì)量。同學(xué)與同學(xué)之間的家庭作業(yè)與課堂作業(yè)在質(zhì)量上 ,速度上,也存在一定的差距,等等。

  我上次講過,有好習(xí)慣比有好成績更重要。好成績是暫時(shí)的,而好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,那將是孩子一生的財(cái)富。孩子將終身受益。尤其是一年級(jí),正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。誰能夠多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,以后不管孩子上幾年級(jí),誰就會(huì)感到操心的地方會(huì)越來越少。也就是說,我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。

  家長朋友們,我們深深理解您把孩子送來學(xué)校接受教育,那種望子成龍,望女成鳳的心情。望子成龍,望女成鳳,這一愿望的實(shí)現(xiàn),單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,教師在課堂40分鐘講授的知識(shí)點(diǎn),學(xué)生需要通過很長一段時(shí)間的練習(xí)才能消化。俗話說:熟能生巧,精講多練;孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子現(xiàn)在的成長和將來的成功都離不開家長的關(guān)注,重視;學(xué)校教育的成功更離不開家長的配合,支持。只有家校和諧,共同努力,才能讓孩子們輕松學(xué)習(xí),快樂成長。我上次也說過,家長是孩子的第一任教師,也是孩子終身的教師。那么,我們要竭盡所能的做好教師這一角色。三  :請(qǐng)?jiān)试S我再次向家長提幾點(diǎn)要求(主要是針對(duì)作業(yè)方面)。

  1監(jiān)督孩子做作業(yè)

  家長主要做好以下三方面工作:

  a:監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè)。每天按規(guī)定的時(shí)間完成老師布置的作業(yè)。

  b:監(jiān)督孩子專心完作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。如果你把孩子安排好就離開,孩子究竟

  是怎么寫的作業(yè),你也不掌握情況,這樣就真正成了應(yīng)付作業(yè)了。有的是喊得兇,抓得松,最后落了空。一定要注視(不要離開自己的視線)孩子寫作業(yè)的過程,糾正寫作業(yè)過程中的不良習(xí)慣。不要嘮叨,要心平氣和的告訴孩子專心寫作業(yè)的益處,辦事要一心一意,要讓孩子把家長當(dāng)作知心朋友,感覺你是在為她好,在幫助他、鼓勵(lì)她,這樣也有利于孩子的身心健康和自信心的培養(yǎng)。

  c:監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫作業(yè)。幫助孩子正確對(duì)待作業(yè)。口算題,要求書寫工整,作對(duì)1題再做下一題,

  不要漏掉題目,不要慌慌張張,寥寥草草;寫得快,就很難保證寫好。所以,只要孩子專心在寫,就不要嫌棄他做的慢,不要在孩子一邊寫作業(yè)時(shí)你一邊在旁邊嘮叨:“你咋嫩磨蹭啊,你能不能快一點(diǎn)啊,看你寫作業(yè)慢的,我都替你心急!边@樣既不能讓孩子改變慢的習(xí)慣,還打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性,讓孩子很自卑。以后的筆算題,列豎式要求相同數(shù)位一定要上下對(duì)齊,一定要用尺子標(biāo)著畫橫線,要畫平、畫直。寫好了然后再要求講速度

  應(yīng)用題,要重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生理解題意,找出條件和問題。如:第一條件下面劃一橫,第二個(gè)條

  件下面劃2橫,問題下面劃波浪線,單位下面劃△,回答問題 等等

 。2)檢查孩子每天的作業(yè)(準(zhǔn)備一支紅圓珠筆,有的家長還沒買)

  對(duì)于工作非常忙的家長來說,很難保證坐在孩子身邊看著孩子寫作業(yè),但是無論多忙,建議各位家

  長每天一定要拿出5-10分鐘時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè),及時(shí)批改,真誠的為孩子指出改進(jìn)的方向,耐心的指導(dǎo)孩子改進(jìn)的方法。這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對(duì)孩子的關(guān)注,也有助于咱們家長及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

  (3)幫助孩子認(rèn)字

  認(rèn)字少,讀不懂題目要求,對(duì)于一年級(jí)的孩子來說,是面臨的最大的困難。這次期中考試,是老師念題,以后不會(huì)了,要求孩子自己讀題,如果不會(huì)讀題,這樣也會(huì)影響孩子考試正常發(fā)揮,更談不上超常發(fā)揮了。認(rèn)字就是我們解決問題的重中之重的關(guān)鍵。那么我們作家長如何來幫助孩子認(rèn)字呢?一是咱們家長要有意識(shí)地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識(shí)的新字,再就是平時(shí)讓孩子自己去讀題,碰到孩子不認(rèn)識(shí)的字時(shí)再以字為單位教給孩子認(rèn)讀。這樣長期下去,讀的多了,自然認(rèn)識(shí)的字就多了。家長要耐心的解釋題目的

  意思,但在解釋前家長最好能夠把題目帶讀一遍,或者你讀一遍讓孩子點(diǎn)著題目跟讀一遍,這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習(xí)慣。如果孩子能夠自己理解題目意思的盡量讓他自己讀,讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測題目的意思,現(xiàn)在的題目一般較形象,可以讓孩子自己先揣摩,讓他找出題目中最關(guān)鍵的字,這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦的習(xí)慣。同時(shí),家長要鼓勵(lì)孩子不懂就問,但家長最好不要直接把答案告訴他,孩子如果有了依賴性就不愿獨(dú)立思考。另一方面,讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí),作業(yè)不拖拉,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)他以后的學(xué)習(xí)都受益匪淺。所以要注重平時(shí)的訓(xùn)練。

  (四) 注重實(shí)踐

  我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學(xué),所以有一些是希望在平時(shí)生活中家長能給孩子以指導(dǎo)、滲透:

  第一,認(rèn)識(shí)鐘面,在生活中多讓孩子看著鐘面說說時(shí)間,可以從準(zhǔn)時(shí)、半時(shí)開始,讓他們看到鐘面能自然而然意識(shí)到幾點(diǎn)或幾點(diǎn)半;

  第二,認(rèn)識(shí)物體和圖形,平時(shí)生活中的盒子,柱子這些長方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn)。

  第三,元、角、分,這些認(rèn)識(shí)都是需要一個(gè)過程的,所以家長可以在平時(shí)生活中有意無意的給孩子提一提,幫助家長買東西,算賬,付錢,找零錢。

  第四,方向與位置,生活中,出門有意識(shí)提醒孩子什么方向有什么,知道大的參照物。比如,今天上哪去干什么,從家出門要向哪個(gè)方向走。

  第五,感知長度重量,生活中,兩個(gè)路燈的距離大概是幾米,從家到商店有多遠(yuǎn)。書有多長多寬,你有多高多重等等。

  生活處處皆學(xué)問,生活處處皆數(shù)學(xué)。家長朋友,當(dāng)你帶著孩子出外旅游,走親訪友,隨時(shí)隨地都可教他們數(shù)學(xué)。

  五:關(guān)于口算訓(xùn)練的輔導(dǎo):數(shù)學(xué)的重點(diǎn)是會(huì)算,能快速的說出結(jié)果: 如

  9+? 8+7+6+

  家長在家一定要多多訓(xùn)練

  家長朋友,我們都憧憬著我們的孩子擁有一個(gè)美好的未來,擁有一個(gè)燦爛的明天,讓我們一起努力吧!今天孩子因您而幸福,明天您因孩子而驕傲!。

  今天我先說這么多,今后還會(huì)和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。

  最后,請(qǐng)接收我真誠的感謝,感謝大家對(duì)我工作的支持和理解!尊敬的家長,請(qǐng)您記住這樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。”我以此作為我今天講話的結(jié)束,希望和各位家長共勉。謝謝大家!

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