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小組合作的感受發(fā)言稿

時間:2021-06-14 15:03:04 發(fā)言稿 我要投稿

關(guān)于小組合作的感受發(fā)言稿

  這一學期,我們學校采用的是生本課堂,而我們班采用的是四人小組合作。

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  我們組里的一號:我,最擅長語文,喜歡音樂和美術(shù)。二號:凌冬特,數(shù)學英語都不錯,活潑好動,上課愛回答問題,是最積極的'一個。三號:連杰,和我一樣,語文非常棒。沉著冷靜,助人為樂。最喜歡的科目是體育。四號:盛治達,很聰明,但不會應用,是“憂等生”團隊人員之一,不過現(xiàn)在進步了一些,數(shù)學不太好。我們組的四位“同志”都非常開心、非?鞓。所以,我把本組的名字定為“開心組”?谔柺牵骸伴_心、開心、明日之星!”相信這個口號會激勵我們更加努力學習。

  這學期小組合作非常成功,讓我們自己學會了每一篇課文,并且比上學期更快、更好、更出色。上課時我們都認真聽講,老師提出的問題小組討論,接著舉手發(fā)言并匯報討論結(jié)果。

  我認為這種學習方式不僅讓我們更出色的完成了各項學習任務,而且教會了與人我們合作,還體驗到助人為樂的快樂。

  就拿他來說吧!他,當然我們組的“憂等生 ” 盛治達了,在本小姐和其他兩位 ” 助人為樂 ” 大使組員的幫助下,他已經(jīng)成功脫離了“憂等生 ” 團隊,到我們“樂等生”團隊里來了!上課,盛治達也開始回答問題,認真聽講。回家,他也按時完成了作業(yè)。有一次考試,盛治達竟考了九十三分,比連杰都高,這都是我們共同努力的結(jié)果!

  下面,大家來看看我們上課的表現(xiàn)。今天我們學《開國大典》。老師提出了一個問題:你從文中描寫毛主席和群眾動作的句子里體會到了什么?讓小組討論。我們組最先討論完,舉起了手。老師叫起我們后,小組發(fā)言人凌冬特先說了簡單的開頭語。再讓我回答了這個問題,我說的是第五自然段,又請了幾個人來補充。接著,連杰向我們大家匯報了我們討論的第八自然段。這時,朵仁娜舉起手要考我們一個問題。還真把我們組的“語文能手”連杰考住了。她問:“為什么每一響禮炮都是五十四門大炮?為什么一共二十八響?”大家都看著一臉茫然的連杰,等著他解答。連杰編了個說法,朵仁娜連聲說不對。最后朵仁娜得意洋洋地說:“五十四門禮炮是因為當時統(tǒng)計了中國有五十四個民族,二十八響是因為中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民奮斗了28年,終于建立了中華人民共和國!痹瓉砣绱!如果她不問,我還真不知道答案呢!盛治達繼續(xù)匯報了第十三自然段,朵仁娜又要站起來補充,大家對她有意見了,她準備得太充分,回答太積極了,因為回答得好的是要給小組加分的,她一節(jié)課已經(jīng)加了兩分了,朵仁娜小嘴一撅:“我不加分還不行嗎?不加分我也要說!”一句話把陸老師說笑了,大家也用掌聲對她表示了贊揚。

  其實我們也知道加分活動,是老師們鼓勵大家勇于發(fā)言認真傾聽的方法,我們能說會道、能言善辯,自己各方面的能力提高了才是學習的最終目的!

  我非常贊同生本課堂與小組合作,這樣不但增強了學生們自己的合作能力,還能讓我們班四十四個同學全體進步!

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