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一年級(jí)班家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿

時(shí)間:2021-06-12 17:40:54 發(fā)言稿 我要投稿

一年級(jí)班家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng):你們好!

一年級(jí)班家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿

  首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。為了一個(gè)共同的目標(biāo),我們走到一起來(lái)了。這個(gè)共同的目標(biāo),就是教育好您的孩子——我的學(xué)生。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。時(shí)間過(guò)得真快,再過(guò)幾個(gè)月,孩子就升入二年級(jí)了,今天,我們又有這樣的機(jī)會(huì)坐在一起,共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活,作為孩子的班主任,在交流之前我想先以我個(gè)人的名義,向今天所有到來(lái)的或者沒(méi)有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,感謝大家這一年多來(lái)對(duì)我工作的支持,對(duì)學(xué)校工作的支持。如果沒(méi)有你們這樣的支持,孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。希望我們能夠真誠(chéng)合作,共同幫助孩子們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。孩子是一個(gè)家庭的希望,寄托著家長(zhǎng)們殷切的期盼。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子成為人中之龍、人中之鳳。但是,孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)人個(gè)性發(fā)展的過(guò)程,不是家長(zhǎng)和老師手里可以隨意拿捏的橡皮泥。這就要求我們?cè)趯?shí)施教育時(shí),不僅要注意科學(xué)性,還要注意尊重孩子的個(gè)性,尊重孩子的喜好,尊重孩子的人格。美國(guó)的一位心理學(xué)家說(shuō)過(guò):“播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)!本褪钦f(shuō)習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。有了好習(xí)慣的孩子是走遍天下都可以放心的'孩子,一身壞習(xí)慣的孩子會(huì)讓你一生都不能放心,不得安寧。小學(xué)是一個(gè)人養(yǎng)成習(xí)慣,培養(yǎng)人格的關(guān)鍵時(shí)期。所以小學(xué)階段一定要讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,為孩子的明天奠基。今天,我就此來(lái)談以下幾點(diǎn)。其實(shí),在座的家長(zhǎng)有很多都是高校的老師,教育孩子都有自己的一套方法。

  第一方面:讓孩子喜歡說(shuō):“我喜歡!”“我能行!”

  我們都知道拍球的時(shí)候球里面充滿氣才能使球跳的更高,同樣,情緒飽滿的孩子學(xué)習(xí)一定感到輕松。因此,家長(zhǎng)一定要注意保護(hù)孩子學(xué)習(xí)的興趣。我們可以跟孩子講:“你們班多漂亮呀!”“真棒,今天你又學(xué)到新知識(shí)啦!”…… 對(duì)于缺乏學(xué)習(xí)興趣的,家長(zhǎng)還要注意培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣和信心。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,家長(zhǎng)所要做的,是給孩子必要的知識(shí)指導(dǎo)和心理疏導(dǎo),讓孩子始終充滿樂(lè)趣地學(xué)習(xí)。千萬(wàn)不能責(zé)怪孩子:“你可笨死了!”“你看人家***學(xué)得多好!”這樣的語(yǔ)言會(huì)極大地傷害孩子的自尊心,挫傷他們學(xué)習(xí)的積極性。要知道,孩子學(xué)習(xí)吃力的時(shí)候,正是需要我們家長(zhǎng)和老師幫忙的時(shí)候。這個(gè)時(shí)候我們必須拿出十二分的耐心來(lái)幫助他們。家長(zhǎng)還要注意:孩子和孩子不同,他們之間是存在著差異的,有的孩子接受新知識(shí)相對(duì)慢些。對(duì)于這樣的孩子,家長(zhǎng)更不能著急,也更需要注意保護(hù)他們的自尊心和自信心。因?yàn)檫@樣的孩子一旦產(chǎn)生厭學(xué)的心理,也許就永遠(yuǎn)落在后面了。我們要允許孩子慢慢進(jìn)步,千萬(wàn)不要急于求成。等孩子們度過(guò)了這些難關(guān),體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣時(shí),學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)濃厚,學(xué)習(xí)的信心就會(huì)增強(qiáng),學(xué)習(xí)的效果也會(huì)更好些。我們做家長(zhǎng)的也就更感到高興。我們要讓孩子經(jīng)常說(shuō):“我喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文(數(shù)學(xué)……)”“我覺(jué)得我語(yǔ)文(數(shù)學(xué)……)學(xué)得好!比绻⒆泳邆淞藢W(xué)習(xí)的興趣和自信心,就算目前成績(jī)一般,將來(lái)也會(huì)有很大的發(fā)展空間的,這正是因?yàn)槲覀儽Wo(hù)了的孩子潛力。

  第二方面:培養(yǎng)孩子自己的事情自己做的好習(xí)慣。

  校園外經(jīng)常看到這樣一種現(xiàn)象:背書(shū)包的不是孩子而是家長(zhǎng)。放學(xué)孩子出了校門,爺爺奶奶趕緊把書(shū)包搶過(guò)去,讓孩子輕輕松松地走。這些細(xì)節(jié)的地方看似不起眼,但它揭示了一個(gè)現(xiàn)象:現(xiàn)在的孩子是皇帝,家長(zhǎng)是孩子的仆人。久而久之,孩子把這種行為看作了自己該享受的權(quán)利,卻忘記了背書(shū)包是他自己分內(nèi)的事情。這樣疼愛(ài)孩子,不利于孩子健康的成長(zhǎng)。所以,我建議家長(zhǎng)讓孩子自己背書(shū)包。背書(shū)包只是自理能力中的一點(diǎn),家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的自理能力還有:每天寫(xiě)完作業(yè)后,自己收拾書(shū)桌和書(shū)包,檢查當(dāng)天的作業(yè)并備齊第二天要帶的所有用品;自己鋪床、疊被子;自己穿衣服等等。凡是孩子能夠做到的,盡量讓孩子自己做。

  第三方面:關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

  有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū),反映的家長(zhǎng)很多,我知道,現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,都非常的溺愛(ài)孩子,事事都順著他,使他養(yǎng)成以自我為中心,自私的人,我想,你肯定不希望這樣,所以我想告訴你們一句話,教育孩子也是要有手段,有方法的,要有一定的獎(jiǎng)罰制度,培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)。這就是說(shuō),達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,一定要有所限制,要懲罰,這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情

  ,這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,這沒(méi)關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整,慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,可以總結(jié)出一句話:培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,改正壞習(xí)慣用減法。

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