高中開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)發(fā)言稿
發(fā)言稿是我們發(fā)言的時(shí)候需要用到的，為了方便大家，小編帶來(lái)了高中開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)發(fā)言稿。
篇一：高中開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)，你們好！
現(xiàn)在，我要做關(guān)于家長(zhǎng)教育孩子們的演講�！巴映升�，望女成鳳”是每個(gè)父母所盼望的，家庭是孩子們的第一教育場(chǎng)所，父母也是孩子們的啟蒙老師。因此，父母必須言傳身教，從小給孩子們灌輸正確的生活理念，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，關(guān)心孩子們的身體健康，給孩子們營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧的幸福家庭。我認(rèn)為讓子女健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，應(yīng)采取以下方法：
1.消除家長(zhǎng)對(duì)子女造成的恐懼同學(xué)們會(huì)因?yàn)榉N種原因，學(xué)習(xí)成績(jī)下降。家長(zhǎng)也會(huì)因此而著急、浮躁。家長(zhǎng)與孩子們們之間會(huì)出現(xiàn)代溝。這時(shí)的家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)先冷靜下來(lái)，找孩子們好好談一談，找到成績(jī)下降的病因，加以分析并找到解決方法，而不是責(zé)怪孩子們，甚至打罵。（最好找個(gè)例子，這里看你自由發(fā)揮）
2.為子女建立自信心功源于自信，自信心的樹(shù)立。做父母的要對(duì)自己的孩子們自信。當(dāng)孩子們面臨一場(chǎng)考試或一場(chǎng)比賽時(shí)出現(xiàn)情緒低落等狀況，家長(zhǎng)們就應(yīng)當(dāng)給予孩子們鼓勵(lì)，讓他們相信自己是最棒的，家長(zhǎng)要用放大鏡找他們的閃光點(diǎn)，幫助子女樹(shù)立克服困難的信心。我的演講就到這里，謝謝大家。
篇二：高中開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表三門(mén)峽市外國(guó)語(yǔ)高中全體教師，對(duì)各位家長(zhǎng)朋友的到來(lái)表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！大家的到來(lái)，既是對(duì)我校教育教學(xué)工作的支持，更是對(duì)我校各項(xiàng)工作的大力肯定。
一位著名教育家曾說(shuō)，孩子們是父母最大的`事業(yè)，是你推卸不了的責(zé)任。但是現(xiàn)在家長(zhǎng)不好當(dāng)，特別是高中生的家長(zhǎng)更難當(dāng)。家長(zhǎng)這份職業(yè)，父母這個(gè)崗位，不能辭職而且是要全天候在崗的特殊職業(yè)。“孩子們上高中我整天只顧著關(guān)心他的學(xué)習(xí)，成績(jī)一有波動(dòng)，我的心情也跟著起伏。我的情緒都不穩(wěn)，更談不上幫他調(diào)整心態(tài)了�！边@應(yīng)該是不少高中家長(zhǎng)的心態(tài)的縮影。
處于青春期的孩子們面臨自身成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)環(huán)境的雙重壓力，學(xué)生既想改變自我，又無(wú)法擺脫一貫評(píng)價(jià)的深深糾結(jié)，有的家長(zhǎng)抱怨現(xiàn)在孩子們?cè)趺戳耍眯目偸菗Q來(lái)孩子們的反感，其實(shí)家長(zhǎng)的喋喋不休讓本已疲憊不堪的孩子們雪上加霜。孩子們高中三年的發(fā)展如何，關(guān)鍵要看家長(zhǎng)的心態(tài)如何，孩子們發(fā)展的好與不好，可能不是家長(zhǎng)做得不夠好，而是家長(zhǎng)做得太多。還有就是根本不做，給學(xué)校一句話(huà)，學(xué)校不錯(cuò)，把孩子們交給你們我就放心了，這也不行。究竟怎么做才科學(xué)，才會(huì)恰到好處，事半功倍呢，我想不妨做一下嘗試：
一、做學(xué)習(xí)上的服務(wù)者。
我希望我們的家長(zhǎng)都能為孩子們的成長(zhǎng)營(yíng)造和諧的家庭式的學(xué)習(xí)氛圍，能幫助孩子們制定科學(xué)合理高效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，能培養(yǎng)孩子們陽(yáng)光健康積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
父母是孩子們一輩子的老師，家庭是孩子們一輩子的學(xué)校。良好學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造需要和諧的學(xué)校式的家庭氛圍。因此，在家里，我們要給孩子們營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境，我們要以身作則，要讓孩子們明白學(xué)習(xí)的重要；要給孩子們一個(gè)明確的目標(biāo)計(jì)劃，讓他們確定適合自己的理想學(xué)校、理想專(zhuān)業(yè)，當(dāng)前就業(yè)“本科看學(xué)校，碩士看專(zhuān)業(yè)，博士看導(dǎo)師”，幫孩子們找準(zhǔn)目標(biāo)后，孩子們的學(xué)習(xí)動(dòng)力才會(huì)足，才會(huì)提前制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)效率才會(huì)高。
在家里最好能夠?qū)⒆觽兊纳暇W(wǎng)有所控制。高中生畢竟抵制誘惑能力不足夠強(qiáng)，有時(shí)他們趁著上網(wǎng)，和朋友聊天，既浪費(fèi)了時(shí)間，又有可能無(wú)意瀏覽了不良網(wǎng)頁(yè)，亂了他們的心神，我們可以鼓勵(lì)他們多查對(duì)學(xué)習(xí)有用的能激發(fā)自己探究意識(shí)的資料，正確引導(dǎo)孩子們利用好網(wǎng)絡(luò)資源。
學(xué)習(xí)就像種莊稼，我們要想多收獲，就不能粗放式管理，要根據(jù)孩子們的自身情況缺啥補(bǔ)啥，精耕細(xì)作，才會(huì)有高產(chǎn)量！現(xiàn)在我們很多孩子們自主學(xué)習(xí)意識(shí)很強(qiáng)，但自我認(rèn)識(shí)、自我反思意識(shí)不強(qiáng)，因此我們家長(zhǎng)得幫助孩子們正確分析評(píng)價(jià)自己，需要跟上老師的，就得跟上老師走，跟不上的就得看孩子們需求，需請(qǐng)家教時(shí)得征求孩子們意見(jiàn)，引領(lǐng)孩子們強(qiáng)科的拔高，弱科的強(qiáng)化。與此同時(shí)，讓孩子們愛(ài)上閱讀和運(yùn)動(dòng)，是父母給孩子們一生最好的禮物。養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣等于給孩子們心里裝了一名成長(zhǎng)的發(fā)動(dòng)機(jī)。請(qǐng)記住，在應(yīng)試教育的夾縫中，我們不要再和學(xué)校聯(lián)手“迫害”孩子們。而應(yīng)該教給孩子們低頭奮斗的智慧，抬頭看天的情懷，和孩子們肩并肩、手挽手地向前走。
二、做心理上的疏導(dǎo)者。
我希望我們的家長(zhǎng)能親切關(guān)懷，培育孩子們的感恩之心；能以身作則，讓孩子們保持平常心；能激勵(lì)賞識(shí)，激發(fā)孩子們的自信心。
處于青春期的孩子們，因?yàn)樽陨沓砷L(zhǎng)和學(xué)習(xí)環(huán)境等壓力，情緒反復(fù)無(wú)常。這是長(zhǎng)大的表現(xiàn)，同時(shí)也是渴望自己在家庭和社會(huì)價(jià)值被認(rèn)可的體現(xiàn)。他們無(wú)論在思想和行動(dòng)上都想努力掙脫家長(zhǎng)的束縛。這個(gè)時(shí)期孩子們?nèi)菀讖谋�，渴望得到同伴認(rèn)同，翻臉比翻書(shū)都快。對(duì)于孩子們的這些表現(xiàn)，我們家長(zhǎng)如果處理不當(dāng)，就有可能毀了孩子們。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，失敗孩子們95%敗在家長(zhǎng)手中，當(dāng)今獨(dú)生子女時(shí)代的心理疾病患者已高達(dá)1/3。因此我們應(yīng)多關(guān)注孩子們的情緒變化，多和他們溝通交流，尊重理解他們。必要時(shí)除語(yǔ)言交流外，還可以發(fā)信息，寫(xiě)信。最好每月能有一兩次和孩子們一起睡，在放松的狀態(tài)下，我們最容易走進(jìn)孩子們，引導(dǎo)孩子們。
培養(yǎng)一個(gè)孩子們需要很多人的努力，都不一定能做到，但要?dú)У粢粋�(gè)孩子們，其實(shí)很容易，有時(shí)一句話(huà)，一件事就可毀掉。即使你對(duì)孩子們付出了很多，但如果教育中有一點(diǎn)小小的失當(dāng)，就可能給孩子們的一生帶來(lái)難以想象的困境。做別的事你可以急功近利，但唯獨(dú)在教育孩子們這點(diǎn)上，你千萬(wàn)不能這樣急功近利，否則就會(huì)后患無(wú)窮。
對(duì)孩子們傷害最大的往往來(lái)自于他最親近的人，在孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)的作用是任何人沒(méi)法取代的。如果家長(zhǎng)能把孩子們當(dāng)朋友那樣去理解，去關(guān)愛(ài)，去尊重，去交流，常常站在孩子們的立場(chǎng)考慮問(wèn)題，我們的孩子們也會(huì)懂得尊重理解關(guān)愛(ài)交流。
要多給孩子們些自信快樂(lè)，平常心，不要再給孩子們?nèi)藶樵黾迂?fù)擔(dān)。家長(zhǎng)平常心，孩子們也放松，心態(tài)決定一切。家長(zhǎng)自信快樂(lè)，有潛移默化的暗示作用，尤其是在飯桌上、車(chē)上、他人面前。孩子們?cè)诘牡胤�，少談學(xué)習(xí)，暫停學(xué)習(xí)的按鈕，多談生活瑣事、校園內(nèi)外的事、做人的道理。未必是要選擇正兒八經(jīng)的話(huà)去說(shuō)，有時(shí)候，生活中一些看似無(wú)聊的事情要把握好了再說(shuō)。
賞識(shí)孩子們，激勵(lì)孩子們，千萬(wàn)不要讓成績(jī)摧毀孩子們的信心，一個(gè)經(jīng)常得不到激勵(lì)的人，潛能僅能開(kāi)發(fā)20%——30%，一般人的潛能只用了50%，而一旦得到激勵(lì)，人的潛能將會(huì)開(kāi)發(fā)到70%——80%�？偱u(píng)孩子們的家長(zhǎng)不是好家長(zhǎng)，好孩子們是夸出來(lái)的�！盎丶疑僬剬W(xué)習(xí)，飯桌不問(wèn)第幾”。
三、做行動(dòng)上的引導(dǎo)者。
我希望我們的家長(zhǎng)能引導(dǎo)孩子們喜歡老師，能引導(dǎo)孩子們結(jié)交好友，能引導(dǎo)孩子們正視問(wèn)題。讓我們的孩子們不僅是個(gè)學(xué)習(xí)上的主動(dòng)者，心理上的樂(lè)觀者，更是行動(dòng)上的踐行者。
引導(dǎo)孩子們喜歡老師，觀察老師優(yōu)點(diǎn)，崇拜老師，孩子們才會(huì)親其師信其道，孩子們的注意力才會(huì)自然轉(zhuǎn)移到相應(yīng)的學(xué)科上來(lái)。
放手讓孩子們找伙伴，交朋友，引導(dǎo)他們多交益友，少交損友，孩子們的叛逆一般是叛逆父母老師，可是他不叛逆自己的朋友。高中生壓力非常大，如果能有三五個(gè)知心朋友，能有學(xué)習(xí)上的好幫手，遇到難題時(shí)，能有他們的支持者，能找到可以真心傾訴的對(duì)象，幫助他們宣泄情緒，對(duì)孩子們的成長(zhǎng)是非常有益的。
引導(dǎo)孩子們正視問(wèn)題。面對(duì)孩子們?cè)鐟�，不用回避，宜疏不宜堵。我們要讓孩子們明白秋天的事不要移到春天做，要學(xué)會(huì)把美好的感情留到高考后。讓孩子們能正視問(wèn)題，不逃避自己的理想，不逃避責(zé)任，勇于面對(duì)自己的成長(zhǎng)，自己的萌動(dòng)。讓孩子們?cè)诶斫庾鹬刂薪】党砷L(zhǎng)。
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