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難受的反義詞5篇
難受的反義詞1
難受的反義詞：舒服、痛快、舒適
用難受造句
1、看不到你，我真的好難受!!
2、一上體育課，我渾身就難受
3、奶奶生病住院了，我心里感到很難受
用難受的反義詞造句
舒服：這雙新買的鞋子穿上去很舒服
痛快：今天，我在游樂園痛快地玩了一天。
舒適：我家的新沙發(fā)坐上去很舒適，我很喜歡
延伸閱讀：如何造句
一、正確理解詞義。正確理解詞義是造出好句子的前提條件，為此，我們應(yīng)該根據(jù)詞義特點(diǎn)和自己的知識(shí)水平以及詞語所處的語言環(huán)境，要采取靈活多樣的方法來理解，這樣才能造出合乎邏輯的句子來。
二、把句子造得真實(shí)具體，生動(dòng)形象。對(duì)學(xué)生的造句，我首先要求真實(shí)。例如“……又……又……”造句，有位學(xué)生是這樣造得：“我家種的冬瓜，又大又圓，像個(gè)大籃球。”這個(gè)句子造得比較具體、形象，卻不真實(shí)。我對(duì)學(xué)生說：“南瓜不像大籃球，而是像個(gè)枕頭。所以說，造句也應(yīng)該強(qiáng)調(diào)真實(shí)性，不然的話，形象的描寫，就不準(zhǔn)確;具體的敘述，也是錯(cuò)的;感情的抒發(fā)，也就不真實(shí)。
三、用形容詞造句，可以對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動(dòng)，甚至連大氣都不敢出了�！边@就把“鴉雀無聲”寫具體了。
四“字→詞→句→段→篇”是語言文字訓(xùn)練的基本流程。在這個(gè)流程中，句子訓(xùn)練處于字詞和段篇訓(xùn)練之間。它既是字詞教學(xué)的“升華”，又是段篇教學(xué)的“起點(diǎn)”，起著“承上啟下”的作用。造句的時(shí)候，不但要讓將句子造對(duì)，還應(yīng)該把句子造好，使句子語氣通暢，真實(shí)具體，生動(dòng)形象，并富有思想感情，從而為寫作打下良好的`基礎(chǔ)。
五、指導(dǎo)：一種寫話練習(xí)的格式為：誰→干什么。我們學(xué)習(xí)寫話，首先得從練習(xí)寫好一句話開始。一句話寫好了，然后再慢慢練習(xí)學(xué)會(huì)連貫地寫好幾句話，寫好一段話。一句話，也就是一個(gè)句子，應(yīng)該有頭有尾。頭，就是要寫出是誰或什么;尾，就是要寫出干什么或怎么樣。如：“明明在教室里畫畫”這個(gè)句子，寫得是誰，是“明明”(明明是句子的頭)。明明干什么?“在教室里畫畫�！�(“在教室里畫畫”是句子的尾巴。)
六、造句的詞語，一般都是課文中新學(xué)的，所以造句前要讓學(xué)生反復(fù)品讀課文中帶有該詞的句子，理解這個(gè)詞語的意思，它和意思相近的詞語有何區(qū)別，在什么樣的情況下可以用到這個(gè)詞語。
七、句子是語言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問題，表示要求或者制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問號(hào)或感嘆號(hào)。小學(xué)生因?yàn)樵~匯量有限的緣故，在造句上總會(huì)大傷腦筋，其實(shí)只要找對(duì)了方法，造句并不難。
難受的反義詞2
中文發(fā)音：難受［nán shòu］
詞語解釋：1、身體感覺不佳。2、心中不舒服；不痛快。
反義詞：舒服、痛快、舒適
用難受造句
1、看不到你，我真的好難受！
2、一上體育課，我渾身就難受。
3、她生病住院了，我心里感到很難受
4、當(dāng)敬愛的科學(xué)家錢學(xué)森爺爺逝世的消息傳到我們這里，同學(xué)們都難受地流下了眼淚。
5、看不到你，我真的好難受！
用難受的反義詞造句
舒服：經(jīng)過醫(yī)生的精心治療，我已感覺舒服多了。
痛快：炎熱的中午，我痛快地喝完了一大瓶的雪碧，頓時(shí)感覺清涼了許多。
舒適：舒適的環(huán)境讓人感到很安逸。
【擴(kuò)展閱讀：造句的方法與使用】
造句訓(xùn)練是小學(xué)語文教學(xué)的基本內(nèi)容，貫穿整個(gè)小學(xué)學(xué)習(xí)階段。造句訓(xùn)練的根本目的在于提高學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)用詞語的能力以及培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和想象能力等。造句的質(zhì)量，直接影響著學(xué)生的作文水平，我們?cè)撊绾螌W(xué)會(huì)造句呢？
一、正確理解詞義。正確理解詞義是造出好句子的前提條件，為此，我們應(yīng)該根據(jù)詞義特點(diǎn)和自己的知識(shí)水平以及詞語所處的語言環(huán)境，要采取靈活多樣的方法來理解，這樣才能造出合乎邏輯的句子來。
二、句子是語言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問題，表示要求或者制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問號(hào)或感嘆號(hào)。小學(xué)生因?yàn)樵~匯量有限的緣故，在造句上總會(huì)大傷腦筋，其實(shí)只要找對(duì)了方法，造句并不難。
三、把句子造得真實(shí)具體，生動(dòng)形象。對(duì)學(xué)生的造句，我首先要求真實(shí)。例如“……又……又……”造句，有位學(xué)生是這樣造得：“我家種的冬瓜，又大又圓，像個(gè)大籃球。”這個(gè)句子造得比較具體、形象，卻不真實(shí)。我對(duì)學(xué)生說：“南瓜不像大籃球，而是像個(gè)枕頭。所以說，造句也應(yīng)該強(qiáng)調(diào)真實(shí)性，不然的話，形象的描寫，就不準(zhǔn)確；具體的敘述，也是錯(cuò)的；感情的抒發(fā)，也就不真實(shí)。
四、有的形容詞造句可以用一對(duì)反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進(jìn)行，強(qiáng)烈的對(duì)比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。
五、“字→詞→句→段→篇”是語言文字訓(xùn)練的基本流程。在這個(gè)流程中，句子訓(xùn)練處于字詞和段篇訓(xùn)練之間。它既是字詞教學(xué)的`“升華”，又是段篇教學(xué)的“起點(diǎn)”，起著“承上啟下”的作用。造句的時(shí)候，不但要讓將句子造對(duì)，還應(yīng)該把句子造好，使句子語氣通暢，真實(shí)具體，生動(dòng)形象，并富有思想感情，從而為寫作打下良好的基礎(chǔ)。
六、此外還要同學(xué)們平時(shí)善于觀察，積累造句素材，寫完造句后要反復(fù)朗讀和檢查幾遍，看是否有錯(cuò)漏字，標(biāo)點(diǎn)是否正確，養(yǎng)成自我檢查和提高的好習(xí)慣。最后提醒同學(xué)們?cè)炀湟约耗X筋，不要抄書上或詞典上現(xiàn)成的句子，那樣才能真正提高自己的表達(dá)能力。
七、造句要自己腦筋，不要抄書上現(xiàn)成的句子。造句分為好幾種：1，關(guān)聯(lián)詞造句，首先要明白這個(gè)關(guān)聯(lián)詞的意思，比如不但而且表示"各加''的意思2、形容詞，要知道這個(gè)形容詞適合那一類人，比如：年輕貌美，這是形容年輕的姑娘。
難受的反義詞3
難受的反義詞
舒服、痛快、舒適
難受的造句
1、著急不過人等人，難受不過人想人，溫暖不過人幫人，感動(dòng)不過人疼人，殘酷不過人害人，陰險(xiǎn)不過人算人，郁悶不過人氣人，恥辱不過人戲人，為難不過人求人，生氣不過人比人，和諧不過人讓人，幸福不過人愛人！
2、心情很沮喪、心里的難受遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了身上的傷！不想流淚、就算咬破嘴唇！都希望能強(qiáng)忍著！
3、愛一個(gè)而那個(gè)人不愛你是很讓人難受的，但更痛苦的是，愛一個(gè)人，卻永遠(yuǎn)都沒勇氣告訴他。朋友，大膽的去愛吧！
4、癢有時(shí)比痛還難受，恨往往比愛更容易。
5、純潔的心靈覺得細(xì)微的區(qū)別比顯著的對(duì)比更加難受。巴爾扎克
6、習(xí)慣難受，習(xí)慣思念，習(xí)慣等你，可是卻一直沒有習(xí)慣看不到你。郭敬明
7、不過也還是冷的。南方的冬天比北方難受，屋里不升火。晚上脫了棉衣，鉆進(jìn)冰涼的'被窩里，早起，穿上冰涼的棉襖棉褲，真冷。
8、愛一個(gè)人而那個(gè)人不愛你是很讓人難受的，但更痛苦的是，愛一個(gè)人，卻永遠(yuǎn)都沒勇氣告訴他。
9、愛一個(gè)人而那個(gè)人不愛你是很讓人難受的，但更苦楚的是，愛一個(gè)人，卻永遠(yuǎn)都沒勇氣告知他。
10、純潔的心靈覺得細(xì)微的區(qū)別比顯著對(duì)比更加難受。巴爾扎克
11、你能找到原因難受,也必定能找到緣由高興.
12、生離比死別更是百倍地叫人難受呵！莎士比亞
13、有時(shí)候是我們自己想太多，才讓自己如此難受。
14、我們一個(gè)指頭痛疼的時(shí)候，全身都會(huì)覺得難受。莎士比亞
15、我渾身難受，有點(diǎn)發(fā)燒，可能是感冒了。
16、寬容者讓別人愉悅，自己也快樂；刻薄者讓別人痛苦，自己也難受。
難受的反義詞4
有關(guān)難受的反義詞：
舒服、痛快、舒適
難受造句
世上最難受的莫過于等待。
這屋子里實(shí)在悶熱得難受。
他很無能，讓人看著難受。
這真是個(gè)叫我難受的.日子！
斯卜內(nèi)中尉難受得要命。
孩子們到家時(shí)難受已極。
可是這會(huì)使瑪麗亞心里難受。
它有一種令人難受的油味兒。
對(duì)這我一直感到很難受。
看到動(dòng)物受痛苦是很難受的。
“我心里難受�！彼f。
她替他脫去令人難受的鞋子。
她一陣咳嗽全身都十分難受。
我今天咳嗽得很難受。
湯姆痛得難受把他的手推開了。
這嘶嘶聲真使我難受。
這一陣病叫他很難受。
一陣?yán)漕澥顾茈y受。
失望使得生活更難受。
我第一個(gè)學(xué)期的日子難受極了。
從清晨起，天氣就熱得叫人難受。
熱帶氣候熱得難受。
她這一周都很難受。
他為人正直，但生硬得叫人難受。
這種景象使我難受。
躺在上面硌得難受。
我肚子感到難受。
我一直背疼難受。
他的嘴巴干燥難受，還有一股惡臭。
現(xiàn)在還使你難受？
“我聽了這話很難受，”女孩子說。
難受的反義詞5
難受的反義詞有舒適、閑適、暢快、好受、好過、痛快、開心、舒服等等。難受的意思是人的身體或者內(nèi)心上感到特別不舒服、不痛快或者傷心。例句：小明和老師說他渾身難受，又好像有點(diǎn)發(fā)燒了，老師讓他先回家休息。
1、舒服
意思是人從生理方面或者內(nèi)心方面感受到了一種輕松快樂的感覺。
造句：前兩天買的糕點(diǎn)沒吃完，今天早上吃了一下，現(xiàn)在胃里好不舒服。
2、好受
好受是個(gè)形容詞，一般用來形容人的身體或者內(nèi)心，感到很舒服，很舒暢。
造句：和爸爸媽媽說出了自己準(zhǔn)備隱瞞的`錯(cuò)誤之后，心里好受了許多。
3、開心
開心是一個(gè)形容詞，一般用來形容人快樂和舒暢的一種心情情緒，與生氣，憤怒等意思相反。
造句：語文老師說上完這節(jié)課，下節(jié)課可以自己參加課外活動(dòng)，全班同學(xué)都開心起來了。
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