舉一反三的反義詞

　　對(duì)學(xué)過的知識(shí)，經(jīng)常舉一反三，就能悟出新知識(shí)，下面是小編收集整理的舉一反三的反義詞，希望對(duì)你有所幫助！

　　反義詞：

　　囫圇吞棗、不求甚解、淺嘗輒止

　　造句：

　　1、學(xué)習(xí)要由淺入深，由易到難，循序漸進(jìn)，并且要舉一反三，觸類旁通。

　　2、忽視了語法的作用，片面強(qiáng)調(diào)機(jī)械模仿和記憶，結(jié)果造成囫圇吞棗，死記硬背，不能舉一反三，觸類旁通。

　　3、如果真正掌握了這一課老師講的內(nèi)容，那么你就能舉一反三，觸類旁通。

　　4、小明反應(yīng)相當(dāng)敏捷，只要老師教過的，他都能舉一反三。

　　5、這樣，閱讀古書時(shí)才能舉一反三，觸類旁通。

　　6、“舉一反三”是一種運(yùn)用類比推理的邏輯思維方法，用于啟發(fā)式教學(xué)很有效。

　　7、凡事能舉一反三，正是他學(xué)習(xí)快速的原因。

　　8、歷史雖然漫長(zhǎng)，但興亡之理如出一轍，舉一反三，雖百代可知。

　　9、老師不僅要教授學(xué)習(xí)知識(shí)，同時(shí)也要教授學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)舉一反三，聞一知十。

　　10、運(yùn)用圖騰解釋神話，古典記載及民俗民風(fēng)，往往可獲得舉一反三之功。

　　11、巒頭理氣互扣，舉一反三，環(huán)環(huán)相接。

　　12、聰明的秘訣在于勤奮好學(xué)，博學(xué)的秘訣在于博覽群書，巧學(xué)的秘訣在于舉一反三，成功的秘訣在于推陳出新。

　　13、小明學(xué)會(huì)了一種解題方法，舉一反三，他又做會(huì)了好幾道類似的題目。

　　14、老師不厭其煩地講解例題，就是要我們能觸類旁通，舉一反三。

　　15、學(xué)知識(shí)貴在舉一反三，生吞活剝是沒有用的。

　　16、這世界上有的人舉一反三，一教就會(huì)，但也有無論怎么教仍是頑石難以點(diǎn)頭的人。

　　17、一個(gè)富于創(chuàng)新精神的人，對(duì)所學(xué)知識(shí)會(huì)舉一反三，敢于革故鼎新，善于古為今用，并且有群策群力的合作意識(shí)。

　　18、老師說如果懂得這些知識(shí)后，就可以舉一反三地知道其他類似的知識(shí)。

　　19、對(duì)學(xué)過的知識(shí)，經(jīng)常舉一反三，就能悟出新知識(shí)。

　　20、我們做數(shù)學(xué)題應(yīng)該學(xué)會(huì)舉一反三。

　　21、從而不僅查找出導(dǎo)致事故發(fā)生的原因，且可以舉一反三，了解和消除生產(chǎn)過程中存在的問題和隱患，真正做到防患于未然。

　　22、把二連加四次就是二乘以四，舉一反三，把五連加四次就是五乘以四。

　　23、我們做題時(shí)要仔細(xì)認(rèn)真的做，直道自己能舉一反三。

　　24、想要了解本地行情，倒也不必貨比三家，只要挑一家來問價(jià)錢，舉一反三，大概也就差不多了。

　　25、如果我們知道大自然的一切規(guī)律，我們就只要明白一個(gè)事實(shí)，或者只要對(duì)一個(gè)現(xiàn)象作忠實(shí)描寫，就可以舉一反三，得出一切特殊的'結(jié)論來了。

　　26、并進(jìn)一步督促有關(guān)機(jī)構(gòu)針對(duì)問題進(jìn)行舉一反三式自查，主動(dòng)上報(bào)違規(guī)問題和整改情況。

　　27、在英語詞匯教學(xué)中，以相似論為指導(dǎo)，抓住詞與詞之間音、形、義的相似點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生舉一反三、觸類旁通、由此及彼的能力。

　　28、我只知道他有名，但沒料到會(huì)這么有名。注：可以舉一反三：我只知道他壞，但沒料倒會(huì)這么壞。

　　29、我們才能信心十足地舉一反三，進(jìn)退自如地采用各種方法處理好具體問題，做好我們應(yīng)該做好的事情。

　　30、現(xiàn)代漢語的句型是有限的，掌握了句型，我們就能舉一反三，造出各種各樣的句子來！

　　31、為了激發(fā)學(xué)生的興趣，她在課堂上常常明知故問，以求達(dá)到舉一反三的目的。

　　32、學(xué)習(xí)如同窺豹一斑，只要理解掌握了所學(xué)的知識(shí)，就能做到舉一反三。

　　33、在阿里村，我雖然做的是貨運(yùn)生意，但是能夠舉一反三的朋友，肯定會(huì)從文中找出適合自己的網(wǎng)絡(luò)之路。

　　34、數(shù)學(xué)老師把這道題舉一反三的告訴我們應(yīng)該怎么做。

　　35、研究問題，需要廣蒐資料，深入分析，才能舉一反三，融會(huì)貫通。

　　36、抓住這些要害，人大監(jiān)督工作就能以點(diǎn)帶面，舉一反三，取得實(shí)實(shí)在在的效果。

　　37、我們不能死板的學(xué)習(xí)知識(shí)，要學(xué)會(huì)活學(xué)活用，舉一反三，這樣才能真正的學(xué)到知識(shí)。

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