運(yùn)動會設(shè)計(jì)方案
為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編為大家收集的運(yùn)動會設(shè)計(jì)方案，歡迎閱讀與收藏。
運(yùn)動會設(shè)計(jì)方案1
設(shè)計(jì)意圖：
我園身處農(nóng)村，利用農(nóng)村資源教學(xué)是我園現(xiàn)在所研究的課題。而沙子、石子和樹葉也是農(nóng)村里到處可看到的自然物，孩子們常常會在散步時去撿起它們放在手里把玩，因此設(shè)計(jì)了這節(jié)科學(xué)探索活動，讓孩子們認(rèn)真觀察它們的特性，辨它們聲音的不同。
活動目標(biāo):
1、能運(yùn)用多種感官感知沙子、石子、樹葉的不同特征，會用耳朵辨別三種材料發(fā)出的不同聲音。
2、關(guān)注身邊的.自然物，有探索的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、師生共同收集沙子、小石子、小樹葉。
2、八寶粥罐子若干，里面分別放沙子、石子和樹葉。大洗澡盆三只，里面分別裝著沙子、石子和小樹葉。廢舊罐子若干。
3、三個簍子，上面分別貼沙子、石子和樹葉的沙子、石子、樹葉圖片。
活動過程；
一、 觀察自然材料，引發(fā)活動興趣。
1、教師帶幼兒觀察盆中盛放的自然材料：沙子、石子、樹葉。
2、請幼兒將收集的沙子、石子、樹葉分別放進(jìn)相應(yīng)的盆里。
二、 玩沙子、石子、樹葉，感知它們的不同特征。
1、用手玩。
師：
�。�1）、你們想玩嗎？可以怎么玩？用手抓、捏、摸，看看有什么感覺？
要求：玩的時候要蹲下來，注意不要把沙子、小石子、小樹葉撒到外面。抓一抓、捏一捏、摸一摸、玩一玩。
�。�2）、幼兒玩，教師在這個過程中注意引導(dǎo)幼兒.：抓一抓、捏一捏、摸一摸、玩一玩。
�。�3）、小結(jié)：好玩嗎？用小手玩沙子、石子和樹葉有什么不同的感覺？
2、用個種廢舊罐子玩。
�。�1）、師：除了用小手玩，還可以什么玩？
�。�2）、師：今天老師還帶來了許多什么呀？（廢舊罐子）用小罐子可以怎么玩呢？
�。�3）、幼兒玩，教師在這個過程中注意引導(dǎo)幼兒：裝一裝、搖一搖、晃一晃、倒一倒。
（4）、小結(jié)：你是怎么玩的？你用罐子裝了什么？
三、通過聽覺辨別沙子、石子、樹葉的不同特征。
1、沙子、石子和樹葉想和寶寶們玩一個捉謎藏的游戲，它們可調(diào)皮了，都躲到八寶粥的罐子里去了，想請寶寶們把它們找出來。
(1)、(出示裝有小樹葉的罐子)師:猜猜里面裝著什么?怎么才能知道這個小罐子里裝的是什么?不打開看，有什么辦法?(搖一搖)搖一搖就能怎么樣?(聽到聲音)原來聽聲音也能找出沙子、石子和樹葉，那我們仔細(xì)地聽一聽，這個罐子里藏著誰？
(2)、教師現(xiàn)場投放幼兒所猜的材料,讓幼兒對比聽。
如果幼兒說是小石子，師：到底是不是小石子呢？我來拿一個空罐子把里面裝上小石子，聽聽看，小石子的聲音是什么樣的？（咣啷咣啷）
再來聽一聽這個罐子，它們的聲音一樣嗎？那么這個罐子里是小石子嗎？會是什么呢？（如果幼兒說是小樹葉，教師再拿一個空罐子裝上小樹葉，幼兒對比聽，做出判斷。）
2、送沙子、石子和樹葉沙子、石子、樹葉“回家”。
�。�1）、師：沙子、石子和樹葉它們都有自己的家，看一看，這是誰的家？
�。�2）、師：這個藏著小石子、沙子的罐子誰來送呢？（請幼兒送）
四、幼兒探索游戲。
1、桌子上還有許多罐子，里面也藏著沙子、石子和小樹葉，等著你們把它們找出來送回家呢！找的時候注意了，要仔細(xì)聽，聽一聽里面是誰，然后再把它們送回家。
2、幼兒探索，老師在過程中給予個別指導(dǎo)。
五、檢查驗(yàn)證。
1、師：沙子、石子、樹葉都被送回家了那你們送對了嗎？我們打開看看好嗎？
2、教師帶領(lǐng)幼兒打開驗(yàn)證。
運(yùn)動會設(shè)計(jì)方案2
活動主題：
奔跑吧
活動地點(diǎn)：
田徑場
活動主持人：
協(xié)作成員：
活動目的：
1·為了增強(qiáng)班集體凝聚力，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)
2·豐富大學(xué)生活，全方位鍛煉大學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生積極向上的青春風(fēng)采
活動內(nèi)容：
班級自由組合分為五組，每組男女、民漢搭配合理進(jìn)行友誼賽
1·蒙眼接力：每組派兩名成員進(jìn)行蒙眼接力跑，派兩名指揮，起點(diǎn)一個指揮，終點(diǎn)一個指揮，最快到達(dá)終點(diǎn)隊(duì)伍獲勝。指揮者站原地不能動
2·綁腿跑：小組每兩人把腿綁在一塊進(jìn)行賽跑，最快到達(dá)終點(diǎn)隊(duì)伍獲勝
3·小組單腳跳大繩：每組進(jìn)行單腳跳大繩比賽 一分鐘內(nèi)跳的數(shù)量做多隊(duì)伍獲勝
4·我演你猜：每對派兩名代表，根據(jù)卡片內(nèi)容一個演一個猜內(nèi)容，表演者不能出聲，其他隊(duì)伍派人做人墻，表演者在人墻后面做動作
5·腳最少：各組進(jìn)行隊(duì)伍排陣，只能腳著地，每組腳著地最少的隊(duì)伍獲勝
6·保齡球：每組派代表用籃球砸擺好的`礦泉水，砸的最多的獲勝 7·不聽指揮：根據(jù)裁判的指揮做出相應(yīng)的動作，裁判說上下左右，隊(duì)伍每人分別指向相反的方向，每組做五次，錯誤最少的隊(duì)伍獲勝
活動參與者：
全體學(xué)生，班主任
經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
一等獎：五元飲料每人一瓶5*10=50
二等獎：四元飲料每人一瓶4*10=40
三等獎：三元飲料每人一瓶3*10=30
參與獎：礦泉水每人一瓶（一件十八）
寬膠帶3卷：6元
合計(jì)：50+40+30+18+6=144元
運(yùn)動會設(shè)計(jì)方案3
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、會認(rèn)“譴、惰、俗”等七個字，會寫“洪、暴、猛”等11個字。
2、積累文中喜歡的句子。
3、感情朗讀課文，感受文中體現(xiàn)出的鄉(xiāng)親們美好的情感。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
錄音機(jī)、小黑板。
【教學(xué)過程】
第一課時
一、出示課題
《搭石》，請同學(xué)們自己讀一讀課題，你有什么問題嗎?(學(xué)生可能會提什么是搭石?搭石有什么用?在什么地方搭石頭?為什么要搭石頭等相關(guān)問題)教師針對學(xué)生的問題進(jìn)行歸納，整理出幾個主要問題。
二、請同學(xué)們帶著這些問題讀一讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，并且在自己讀明白的地方或者讀不懂的地方做上記號
1、指名讀課文，相機(jī)出示“譴責(zé)、俗語、協(xié)調(diào)有序、人影綽約”等詞，指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音。
2、誰來讀一讀你已經(jīng)讀懂的句子或者自然段?
如果學(xué)生讀到一自然段，相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生勾畫并讀一讀寫搭石的句子。
三、出示掛圖
“看，這就是人們過小溪時踩踏的搭石。就是這一塊塊普普通通的石頭，卻聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感�！闭埓蠹以僮x一讀課文，看看哪些詞語或者句子能讓你體會到鄉(xiāng)親們的美好情感，把他們劃出來。
小黑板相機(jī)出示幾個重點(diǎn)句：
“上了年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要……直到滿意了才肯離去�！�
上了年歲的人為什么會這么做呢?有什么感受?(指名說感受，抓住重點(diǎn)詞語“無論、只要、一定、踏幾個來回、直到”)你能把自己的感受通過朗讀表現(xiàn)出來嗎?
(引導(dǎo)學(xué)生說出自己不同的感受，讀出自己的體會來。)
“如果有兩個人面對面同時走到溪邊，總會……人們把這看成是理所當(dāng)然的事�！�
什么是“理所當(dāng)然的'事”?舉幾個生活中理所當(dāng)然的事說一說。師歸納：對，像同學(xué)們剛才所說的都是理所當(dāng)然的事，都是我們每個人不講任何條件都應(yīng)該做的事，是做了以后不求回報的事。那么課文中指什么事是理所當(dāng)然的?說說你的感受，再帶著自己的感受讀一讀。和小組同學(xué)演一演。
四、鄉(xiāng)親們有什么樣的美好情感呢?誰能用自己的話說一說
第二課時
1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文，感受到了鄉(xiāng)親們美好的情感。同學(xué)們在上一堂課還在其他一些不明白的地方做了記號，今天咱們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，把你還沒讀懂的地方提出來。
(引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文讀懂“緊走搭石慢過橋” 的俗語，體會景之美。)
2、就在這美麗的山村，清澈的小溪中那一塊塊，一排排的搭石，聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，更聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。在這個美麗的世界上，到處都洋溢著美好的情感，你們看，一個承諾也溫暖了許許多多面臨重重困難的人們，請大家自己讀一讀小黑板上出示的短文《一個承諾》�！斑@是美國東部的—個風(fēng)雪交加的夜晚，推銷員克雷斯的汽車壞在了冰天雪地的山區(qū)，野地四處無人，克雷斯焦急萬分，因?yàn)槿绻荒茈x開這里，他就只能活活凍死。這時，一個騎馬的中午男子路過此地，他二活沒說，就用馬將克雷斯的小車?yán)鲅┑�，拉到一個小鎮(zhèn)上。當(dāng)克雷斯拿出錢對這個陌生人表示感謝時，中年男子說：“我不要求回報，但我要你給我一個承諾，當(dāng)別人有困難時，你也盡力去幫助他�！痹诤髞淼娜兆永锟死姿箮椭嗽S多人，并且將那位中年男子對他的要求同樣告訴了他所幫助的每一個人。6年后，克雷斯被一次驟然發(fā)生的洪水圍困在一個小島上，一位少年幫助了他。當(dāng)他要感謝時，少年竟然說出了那句克雷斯永遠(yuǎn)也不會忘記的話，“我不要求回報，但是我要求你一個承諾……”克雷斯的心里頓時涌起了一股暖流�！�
3、課文中，你最喜歡哪些句子?請自己再讀一讀，然后抄下來。
(播放背景音樂：愛的奉獻(xiàn)。)
4、各學(xué)習(xí)小組自學(xué)生字，對容易出錯的字相互提醒。
運(yùn)動會設(shè)計(jì)方案4
一、活動名稱：趣味運(yùn)動會
二、參與主題：參與、健康、娛樂、和諧
三、活動目的：為豐富我們的課外生活，培養(yǎng)積極參與的熱情和團(tuán)隊(duì)合作意識，同時，促進(jìn)校園文化氛圍，特舉辦此次趣味運(yùn)動會
四、活動時間：20xx年5月的第一周（具體時間另行通知）
五、活動地點(diǎn)：學(xué)�；@球場
六、活動可參與的對象：湘潭職院學(xué)生
七、報名方式：
1、樟樹林報名 （5月的第一周）
xxxxxxxxx
2 、活動現(xiàn)場報名
八、主辦社團(tuán)：商學(xué)院 英語俱樂部
長江武術(shù)協(xié)會
英語沙龍
中國特色社會主義理論研究協(xié)會
九、活動程序：
1、袋鼠跳跳跳
2、拋繡球
3、比一比誰胃口大
4、四人五腳
�。ɑ顒禹�(xiàng)目具體規(guī)則請見附件1）
十、活動工作人員的安排：
1、活動總策劃：各主辦社團(tuán)部長及副部長活動方案的擬定，分配各社團(tuán)參加本次活動的工作人員的.任務(wù)，準(zhǔn)備道具
2、活動現(xiàn)場負(fù)責(zé)人員：
①活動現(xiàn)場主要負(fù)責(zé)人：xxx提醒個項(xiàng)目負(fù)責(zé)人準(zhǔn)備好道具，負(fù)責(zé)解決現(xiàn)場工作中出現(xiàn)的問題
�、诟骶唧w項(xiàng)目負(fù)責(zé)人:
袋鼠跳跳跳-xxx
拋繡球-xxx
比一比誰胃口大-xxx
四人五腳-xxx
提醒道具搬運(yùn)人員搬運(yùn)道具,擺放道具,保護(hù)參與者的安全,聯(lián)系獎品發(fā)者分發(fā)獎品,負(fù)責(zé)解決現(xiàn)場項(xiàng)目中出現(xiàn)的問題
�、鄄门�:xxxxxx
記錄:xxx
�、苤鞒秩�:xxxxxx
�、菡障�:xxxxxx
�、蕺勂焚徺I:xxxxxxxxxxxx
�、擢勂贩职l(fā)者:xxxxxx
3、活動宣傳：
1、板報：商學(xué)院宣傳部
2、通知：xxxxxx
4、道具搬運(yùn)人員：
�、俚谰甙徇\(yùn)負(fù)責(zé)人：xxx負(fù)責(zé)活動前后道具搬運(yùn)，發(fā)放道具，存放道具
�、诰唧w項(xiàng)目搬運(yùn)人員：xxxxxxxxxxxxxxx負(fù)責(zé)活動前后道具搬運(yùn)
十一、安全問題（保護(hù)參與者的安全）：
1、各具體項(xiàng)目負(fù)責(zé)人
2、具體項(xiàng)目搬運(yùn)人
十二、經(jīng)費(fèi)問題：
道具：195.5元
獎品：623.5元
橫幅：100元
照片、打印、板報：50元
礦泉水：70元
工作人員:34.5
共計(jì)：1040元
運(yùn)動會設(shè)計(jì)方案5
一、活動目的
為活躍企業(yè)的生活，增進(jìn)企業(yè)之間、員工之間的了解和溝通，培育員工的凝聚力、向心力、歸屬感和集體主義榮譽(yù)感，籍此開展了職工運(yùn)動會。
二、活動承辦單位
主辦單位：
承辦單位：
三、活動時間、地點(diǎn)
時間：20xx年xx月xx日
地點(diǎn)：休閑運(yùn)動中心
四、競賽項(xiàng)目
1、(團(tuán)體賽)氣
2、(團(tuán)體賽)拔河
3、(團(tuán)體賽)
4、(個人賽)環(huán)園
5、(個人賽)游園競技游戲
五、競賽項(xiàng)目參賽要求
1、氣排球(男女混合5人一組，男3女2，循環(huán)淘汰賽)
2、拔河(男女混合16人一組，男12女4，直接淘汰賽)
3、游泳(450米男女混合4人一組，男女不限接力賽)
4、環(huán)園長跑(3000米男女分組賽，人數(shù)不限)
5、游園競技游戲(挑戰(zhàn)世界杯突破進(jìn)球、同心協(xié)力、接力、板鞋比賽，個人可自由參加)
六、競賽項(xiàng)目規(guī)程
各項(xiàng)目具體競賽規(guī)程見《職工運(yùn)動會比賽規(guī)程》
七、錄取名次和獎勵
1、團(tuán)體賽項(xiàng)目獎勵前六名，頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎金;
2、個人賽項(xiàng)目獎前十名，頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎金(3000米環(huán)園長跑項(xiàng)目分男子組前10名和女子組前10名);
3、各競賽項(xiàng)目團(tuán)體設(shè)“體育道德風(fēng)尚獎”。
八、運(yùn)動會日程
xx月xx日
8：15運(yùn)動會各單位領(lǐng)隊(duì)、裁判員、教練員、運(yùn)動員到場簽到;
8：30職工運(yùn)動會開幕儀式
9：00—18：00比賽項(xiàng)目賽程見《20年職工運(yùn)動會賽程表》
xx月xx日
8：00—11：00相關(guān)項(xiàng)目半決賽、決賽
11：15—12：00職工運(yùn)動會閉幕儀式及頒將典禮
九、代表隊(duì)成員
領(lǐng)隊(duì)：xxx....
教練員：xxx...
運(yùn)動員：(共計(jì)：33人)
十、注意事項(xiàng)
1、運(yùn)動員必須身體健康、無任何病發(fā)現(xiàn)象，適合體育運(yùn)動者;
2、請運(yùn)動員必須提前準(zhǔn)備好運(yùn)動服和運(yùn)動鞋，參加氣排球比賽的`運(yùn)動員服裝由公司提供，項(xiàng)目運(yùn)動員自備衣、鞋;
3、運(yùn)動員參賽要做好一切相對應(yīng)的準(zhǔn)備工作，聽從教練員的指導(dǎo);
4、參賽中、裁判員發(fā)生爭執(zhí)，必須尊敬其它單位運(yùn)動員和裁判員;
5、所有以運(yùn)動員必須遵守比賽項(xiàng)目賽程和比賽規(guī)程，比賽中出現(xiàn)爭議，必須由在場領(lǐng)隊(duì)、教練員向執(zhí)行裁判反映情況，服從裁判判罰。任何人不得起哄、罷賽、不服裁決;
6、運(yùn)動會期間各運(yùn)動員全程必須聽從領(lǐng)隊(duì)、教練員的安排，如有任何問題直接與領(lǐng)隊(duì)、教練員溝通、了解，不得擅自做些不利于團(tuán)隊(duì)的事情;
7、運(yùn)動會期間要有友誼第一、比賽第二的精神參加，賽后不得與其它代表隊(duì)成員發(fā)生爭執(zhí)事件;
8、所有運(yùn)動員必須嚴(yán)格遵守比賽時間，因?yàn)榧w項(xiàng)目是團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，請參加集體項(xiàng)目的運(yùn)動員，務(wù)必看清比賽時間，準(zhǔn)時到場，以免影響整個團(tuán)隊(duì)比賽;
運(yùn)動會設(shè)計(jì)方案6
一、活動目的：
有效地促進(jìn)我園體育活動的開展，提高幼兒的`活動技能，增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。掀起園內(nèi)全民健身運(yùn)動的高潮。以幼兒與家長互動游戲?yàn)楹诵膬?nèi)容，全方位開發(fā)孩子的多種能力，請家長到幼兒園來進(jìn)行集體的親子活動，從而使家長對親子活動目的、準(zhǔn)備、過程，如何引導(dǎo)活動有了更詳盡的了解。家長通過觀察，親身體驗(yàn)，感受如何引導(dǎo)孩子參與親子活動。
二、時間：11月26日、27日
三、地點(diǎn)：本園操場
四、運(yùn)動會組委會名單：
組長：
副組長：
成員：
五、人員安排
1.橫幅、彩旗、海報負(fù)責(zé)人：
2.運(yùn)動員代表手持班牌負(fù)責(zé)人：
3.各班運(yùn)動員入場、退場的位置安排負(fù)責(zé)人：
4.串詞：
5.運(yùn)動員及家長代表講話負(fù)責(zé)人：
6.音響效果(播放運(yùn)動員進(jìn)行曲，韻律音樂，話筒)：
7.照相：
8.寫?yīng)劆畹娜藛T安排：劉曉麗及各班老師
六、活動安排
(一)開幕式：
時間：20xx年11月26日上午8：30
活動地點(diǎn)：本園操場
參加對象：小、中、大班全體幼兒及家長。
安排：1.運(yùn)動員入場(放運(yùn)動員進(jìn)行曲)。
2.全體立正，升國旗、奏國歌。
3.園領(lǐng)導(dǎo)講話。
4.運(yùn)動員代表講話。
5.家長代表講話。
6.運(yùn)動員退場(放運(yùn)動員進(jìn)行曲)
7.幼兒早操比賽。
備注：1.開幕式當(dāng)天配班老師8：00到班
2.提前一天做好比賽道具交接
(二)運(yùn)動會項(xiàng)目安排
a：20xx年11月26日上午
項(xiàng)目1：大班年級組菊花朵朵開(操場)
項(xiàng)目2：大三班過泥潭(操場)
項(xiàng)目3：大二班運(yùn)瓜(操場)
項(xiàng)目4：大一班的蒙眼障礙走(操場)
b：20xx年11月26日下午
項(xiàng)目5：中一班挑杯(操場)
項(xiàng)目6：中二班運(yùn)西瓜(操場)
c：20xx年11月27日上午
項(xiàng)目1：小一班踏石過河取球(操場)
項(xiàng)目2：小二班我喂媽媽吃蛋糕(操場)
項(xiàng)目3：小三班裝扮爸爸媽媽(操場)
注：中大班的另一個項(xiàng)目由各班老師自己安排時間及地點(diǎn)進(jìn)行。
(三)閉幕式：
時間：20xx年11月27日下午
參加對象：全體幼兒
1.宣布獲獎名單，領(lǐng)導(dǎo)頒獎。
2.宣布運(yùn)動會結(jié)束(退場放運(yùn)動員進(jìn)行曲)
運(yùn)動會設(shè)計(jì)方案7
為了促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展和基本動作的提高，在教師有目的的組織幼兒參與體育活動和戶外活動的基礎(chǔ)上，我們旨在通過冬季運(yùn)動的開展豐富幼兒的'生活，提高他們參與體育活動的興趣，使幼兒身體得到鍛煉、體質(zhì)得到增強(qiáng)，從而推動全園體育運(yùn)動的開展。本著讓每一個孩子參與、快樂、健康的原則，本學(xué)期我們根據(jù)工作的安排，結(jié)合幼兒身體發(fā)展情況和日常體育活動開展的情況，在新年即將到來之際，舉行我園的冬季運(yùn)動會，讓每一個幼兒積極地參與活動�，F(xiàn)將本次冬季運(yùn)動會策劃方案制定如下：
一、指導(dǎo)思想：
1、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，增強(qiáng)各年齡段幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，提高幼兒的身體素質(zhì)。
2、培養(yǎng)幼兒初步的團(tuán)隊(duì)意識和競爭意識，幫助幼兒懂得在活動中要合作、謙讓、遵守規(guī)則。勇于克服困難，體驗(yàn)勝利的愉悅。
3、為孩子創(chuàng)設(shè)一個大膽與人交往的氛圍，增進(jìn)小朋友之間，師幼之間的情感交流。
二、活動時間安排：XX年12月9日上午（根據(jù)天氣情況改變）。
9點(diǎn)—1點(diǎn)（中班組5個班）
1點(diǎn)—11點(diǎn)（大班組7個班）
11點(diǎn)—11點(diǎn)3（小班組5個班）
三、活動主題：市級機(jī)關(guān)幼兒園幼兒冬季運(yùn)動會
四、活動場地：幼兒園大操場
五、活動重點(diǎn)：
1、通過這次運(yùn)動會讓幼兒進(jìn)一步提高跑步、騎車、跳躍、鉆爬的能力。
2、加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉、抵抗hini。
3、培養(yǎng)幼兒之間團(tuán)結(jié)友愛，努力拼搏的精神。
六、活動準(zhǔn)備：
1、裁判：xx xx xx xx
2、主持人：xx xx
3、音響準(zhǔn)備：xx
4、其他準(zhǔn)備：彩旗“xx市市級機(jī)關(guān)幼兒園冬季運(yùn)動會”、滑板車、羊角球、袋鼠跳口袋、鉆爬袋、腳踏車。
七、活動流程
1、xx宣布冬季運(yùn)動會開始。
2、中班組5個班進(jìn)行比賽：（毛毛蟲、頂球接力賽、小猴鉆山洞）
3、大班組7個班進(jìn)行比賽：（滑板車接力賽、腳踏車接力賽、袋鼠跳）
4、小班組5個班進(jìn)行比賽：（小兔跳、爬行比賽、跑步比賽）
八、發(fā)獎儀式。
九、運(yùn)動會結(jié)束。
xx市市級機(jī)關(guān)幼兒園
附：XX年12月9日xx市市級機(jī)關(guān)幼兒園冬季運(yùn)動會比賽資料：
小兔跳（小班組）規(guī)則：小朋友做小兔跳的動作從起點(diǎn)跳到終點(diǎn)，要求雙腳并攏，手放在頭上進(jìn)行跳躍，先到達(dá)終點(diǎn)為勝利。
爬行比賽（小班組）規(guī)則：幼兒雙手雙腳著地，從起跑線開始向前爬行，先到達(dá)終點(diǎn)為勝利。
跑步比賽（小班組）規(guī)則：小朋友從起點(diǎn)開始跑步，先達(dá)到終點(diǎn)為勝利。
毛毛蟲比賽（中班組）規(guī)則：每個班小朋友分成四組，蹲下拉住前面小朋友的衣角，聽到口令后向前走，先打到終點(diǎn)者為勝利。
頂球接力賽（中班組）規(guī)則：小朋友將羊角球頂在頭上，進(jìn)行接力比賽。
小猴鉆山洞（中班組）規(guī)則：小朋友十個人為一組，從山洞的這頭往終點(diǎn)爬行，先爬完的組獲勝。
滑板車接力賽（大班組）規(guī)則：小朋友每7人一組，身體趴在滑板車上進(jìn)行接力賽，先比賽完的組獲勝。
腳踏車接力賽（大班組）規(guī)則：小朋友每7人為一組，騎腳踏車進(jìn)行接力賽，先比賽完的組獲勝。
袋鼠跳（大班組）規(guī)則：小朋友每15人為一組，身體鉆進(jìn)袋內(nèi)，雙手提袋，進(jìn)行跳躍，先到達(dá)終點(diǎn)者為勝利。
運(yùn)動會設(shè)計(jì)方案8
活動目標(biāo)：
1.積極參加運(yùn)動會的比賽項(xiàng)目，體驗(yàn)親子運(yùn)動游戲的快樂。
2.學(xué)會合作，遵守活動規(guī)則，增強(qiáng)競爭意識，提高動作的協(xié)調(diào)性。
活動準(zhǔn)備：
發(fā)家長邀請書;安排好家長與孩子參加運(yùn)動會的項(xiàng)目;福娃、小火炬、椅子、皮球、塑料圈、爸爸的鞋、獎牌若干
活動過程：
1.主持人講話。
2.集體表演韻律操。
3.主持人宣布運(yùn)動會開始，班級的`老師組織好家長和孩子參加比賽。
(1)親親福娃
人數(shù)：5對(父母和幼兒合作)
形式：單面接力
準(zhǔn)備：每組福娃一個、椅子放在終點(diǎn)處。
規(guī)則:幼兒手抱福娃坐在父母搭的轎子上，于起點(diǎn)線后，聽到開始口令后，向前跑，繞過椅子，返回，將福娃交給第二對家庭，繼續(xù)游戲，以先完成的一組為勝。
(2)小小火炬手
人數(shù)：10對(家長和孩子)
形式：對面接力
準(zhǔn)備：每班塑料圈5個，小火炬一個
規(guī)則：孩子手持小火炬站在起點(diǎn)線后，聽到口令向前跑，至塑料圈處雙腳并攏一一跳過，到達(dá)終點(diǎn)將火炬?zhèn)鹘o家長，家長再往前跑，跳過塑料圈，至起點(diǎn)，把火炬?zhèn)鹘o第二個游戲者，游戲繼續(xù)進(jìn)行，以先完成的一組為勝。
(3)穿爸爸的鞋
人數(shù)：10對(爸爸和孩子)
形式：單面接力
準(zhǔn)備：爸爸的鞋
規(guī)則：幼兒穿著爸爸的鞋子站在起點(diǎn)，爸爸赤腳坐在終點(diǎn)。游戲開始，孩子穿著爸爸的鞋跑到終點(diǎn)，爸爸穿上鞋子，然后抱著孩子跑回起點(diǎn)，第二個孩子繼續(xù)出發(fā)。以先完成的一組為勝。
運(yùn)動會設(shè)計(jì)方案9
一、教學(xué)導(dǎo)入 ：
同學(xué)們，前一課我們學(xué)習(xí)了孔子的文德服人的治國原則，了解了儒家的仁愛思想。今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)孟子的《寡人之于國也》一文，了解一下孟子的仁政思想，看看孟子對儒家思想做了哪些發(fā)展。
二、指導(dǎo)學(xué)生自讀預(yù)習(xí)：
(指導(dǎo)學(xué)生自主完成。)
一、學(xué)生進(jìn)行《孟子》介紹：
孟軻(約前372~前289)戰(zhàn)國時期鄒人，名軻，字子輿，孔子孫子子思的再傳弟子，儒家大師�！睹献印肥且徊坑涗浢陷V思想及其言行的書。孟子的主要主張是：仁政，民貴，君輕。與孔孟合稱孔孟�？鬃颖蛔馂槭ト�，孟子被尊為亞圣。
二、學(xué)生自讀預(yù)習(xí)：
1、自讀正音：
數(shù)罟(gu)洿池(wu)魚鱉(bie)河豚(tun)狗彘(zhi)庠序(xiang)
三、分析課文第一段：
1.寡人之于國也中之和于是什么用法?
2.盡心焉耳矣中焉耳矣是什么用法?
3.理解下列詞語在句中的意思和用法。
① 兇
A河內(nèi)兇
B兇多吉少
C漢初匈奴兇黠
D甫聞兇訊
E緝拿元兇
�、� 加
A鄰國之民不加少
B欲加之罪，何患無詞
C樊噲覆其盾于地，加彘肩上
D而山不加增，何苦而不平
E犧牲玉帛，弗敢加也
4. 梁惠王是怎樣治理國家的?
師小結(jié)：本段寫梁惠王把自己的治國之道與鄰國之政進(jìn)行比較，說明自己的治國措施和鄰國之政并無本質(zhì)區(qū)別。
四、分析解讀二三段。
1.填然鼓之中鼓是什么用法?我們曾在哪一篇文章中學(xué)過這種用法?
孝悌(ti)餓莩(piao)
2、 朗讀課文，注意斷句。
�、偕先缰耍瑒t無望民之多于鄰國也
�、� 是何異于刺人而殺之
③ 斯天下之民至焉
三、分析課文第一段：
答：之是助詞，無意義(另有一種解釋：這樣，亦通);于是對于的意思。
答：焉耳矣三個語氣助詞連用，加強(qiáng)語氣。
莊稼收成不好
不吉利的.事
兇惡，殘暴
不幸，多指喪事
殺人的人
更加
施加
放上
增加
夸大
答：采用移民移粟的措施。
四、分析解讀二三段。
答：鼓是名詞用作動詞，敲鼓�！恫軇フ搼�(zhàn)》中一鼓作氣用法與此相同。
2.解釋下列詞語在句中的意思。
或
A或百步而后止 有的人
B天之行，或日或雨 有時
C莫之或止 表示不定
D云霞明滅或可睹 或許 直
A直不百步耳 只不過
B中通外直，不蔓不枝 與曲相對
C理直氣壯 正確
D系向牛頭充炭直 同值
E直上載公子上座 徑直
3.孟子為什么要以打仗來說明治國之道?
師小結(jié)：這兩段寫孟子以打仗為例引導(dǎo)梁惠王認(rèn)識自己治國政策的錯誤。
五、教師加以指點(diǎn)學(xué)生自主翻譯前三段。
六、布置作業(yè) ：
朗讀并背誦前三段。
請生解析：
答：因?yàn)榱夯萃跸矚g打仗好戰(zhàn)。
五、學(xué)生自主翻譯前三段。
板書設(shè)計(jì) ：
寡人之于國也《孟子》
孟子有關(guān)常識：《孟子》是一部記錄孟軻思想及其言行的書。孟子的主要主張是：仁政，民貴，君輕。與孔孟合稱孔孟�？鬃颖蛔馂槭ト�，孟子被尊為亞圣。
重點(diǎn)文言詞語：兇、加、或、直
運(yùn)動會設(shè)計(jì)方案10
1、工程概況
平寨電站位于貴州省六枝特區(qū)境內(nèi)。裝機(jī)2臺，總?cè)萘?4．96萬kW，單機(jī)容量7．48萬kW。多年平均發(fā)電量34070萬kW·h，年平均利用小時數(shù)2505h。黔中水利樞紐工程是以灌溉和城市供水為主，兼顧發(fā)電、縣城及鄉(xiāng)鎮(zhèn)供水、人畜飲水，并為改善區(qū)域水環(huán)境創(chuàng)造條件的綜合利用水樞紐工程。
2、接入電力系統(tǒng)
根據(jù)《黔中水利樞紐工程接入系統(tǒng)設(shè)計(jì)》的相關(guān)規(guī)定，黔中水利樞紐電站與渠首電站產(chǎn)生的電能主要輸送至六盤水電網(wǎng)，為實(shí)現(xiàn)電能高效、安全輸送，節(jié)約成本，充分考慮電站裝機(jī)規(guī)模及單機(jī)容量，并結(jié)合電站起到的主要作用，為對電站的主接線進(jìn)行進(jìn)一步簡化，便于布置，節(jié)省成本，電站決定選用交流一級電壓接入系統(tǒng)，遵循“就近上網(wǎng)與就近供電”的基本原則。根據(jù)電站的裝機(jī)規(guī)模、保證出力以及利用時間，電站需要以110kV的電網(wǎng)和梭嘎變電站母線進(jìn)行接入，110kV出線兩回，都和變電站進(jìn)行接入，所用導(dǎo)線的型號為LGJ－300mm2，輸電距離約為15km。
3、電氣主接線
3．1、發(fā)電機(jī)與變壓器組合方式
平寨電站共裝機(jī)2臺，發(fā)電機(jī)與變壓器組合方式為:選用發(fā)電機(jī)－變壓器組單元接線。這種接線方式十分靈活，便于后期維護(hù)和管理。
3．2、110kV側(cè)接線方式
電站的升壓側(cè)選用橋形接線，110kV出線兩回，都和變電站進(jìn)行接入。
3．3、廠用電接線方案
本電站對于廠用電的可靠性提出了較高的要求，供電范圍相對較大，除了要向動力、照明以及公用供電，還要為壩區(qū)負(fù)荷提供足夠的用電。為確保供電質(zhì)量和效果，設(shè)計(jì)過程中考慮設(shè)置3處廠用電源，10kV的廠用電系統(tǒng)分別設(shè)置三個母線。其中，母線I電源和1號發(fā)電機(jī)相連，母線II電源和2號發(fā)電機(jī)相連，除此之外，由于在開關(guān)柜當(dāng)中設(shè)置了斷路器，借助主變由系統(tǒng)進(jìn)行到送，這也是獲取備用電源的有效方式。廠用電使用10//0．4KV一級電壓配電。廠區(qū)廠用變壓器選用2臺環(huán)氧樹脂絕緣干式變壓器，容量為1000kVA。廠用電的400v共分成兩段母線，即為I段和II段。供電方式選用混合供電。每臺機(jī)組的自用電和母線相連。廠用電的高壓側(cè)電壓進(jìn)線無需設(shè)置聯(lián)絡(luò)斷路器，借助母線實(shí)現(xiàn)負(fù)荷供電。廠用負(fù)荷在母線上均勻分布，兩段母線之間需要設(shè)置相應(yīng)的母聯(lián)斷路器，但在正常的運(yùn)行狀態(tài)下，它是完全斷開的。如果有一臺變壓器因?yàn)楣收隙鴶嚅_，則母線的聯(lián)絡(luò)斷路器會自動進(jìn)行投入，從而及時承擔(dān)廠區(qū)的負(fù)荷。壩區(qū)和進(jìn)水口距離廠房500m以上，壩區(qū)的變電站主要使用雙電源進(jìn)行供電，從母線直接引接，壩區(qū)位置共設(shè)置兩臺干式變壓器，其容量保持在630kVA左右，將其作為主要電源。另外，還要將柴油發(fā)電機(jī)當(dāng)作廠區(qū)備用電源。
4、照明系統(tǒng)
廠中的.工作照明電源主要引接低壓配電，事故照明電源引接廠用電與直流系統(tǒng)。正常狀態(tài)下，事故照明電源主要引接低壓廠用。如果廠用電源失去供電能力，則事故照明會自行切換至直流系統(tǒng)，廠內(nèi)重點(diǎn)照明場所的照度要求如表1所示。壩區(qū)的照明電源和變電所引接，照明與動力實(shí)施混合供電，如果啟閉室出現(xiàn)事故會自動開啟應(yīng)急照明，有效維持時間為0．5h。
表1廠內(nèi)重點(diǎn)照明場所的照度要求
5、過電壓保護(hù)與接地
(1)直擊雷保護(hù)。本電站主廠房和副廠房的屋頂都安裝了避雷帶，將其作為直擊雷的有效保護(hù)措施。出線平臺位置，由于線路架設(shè)了避雷設(shè)施，所以互感器與阻波器均可得到有效的保護(hù)。
(2)過電壓保護(hù)。110kV出線側(cè)和母線都設(shè)置避雷器，輸電線路同樣需要架設(shè)避雷設(shè)施。發(fā)電機(jī)的斷路器兩側(cè)需要設(shè)置帶有間隙的避雷器，這樣可以大幅降低對發(fā)電機(jī)造成的影響與威脅。電站的主變中性點(diǎn)使用隔離開關(guān)進(jìn)行接地，結(jié)合系統(tǒng)運(yùn)行的實(shí)際情況，中性點(diǎn)既可以進(jìn)行接地也可以不進(jìn)行接地。為預(yù)防雷電造成的危害，主變之間的中性點(diǎn)需設(shè)置避雷設(shè)施。
6、電氣設(shè)備布置
6．1、發(fā)電機(jī)電壓電氣設(shè)備布置
發(fā)電機(jī)主引出線位于第二象限+Y45C，引出線高程為1190．45m。發(fā)電機(jī)中性線位于第三象限－Y45C，引出線高程為1190．45m。
6．2、主廠房
電站的廠房為典型的壩后形式，電站廠房共裝機(jī)2臺，每段機(jī)組的長度為10．5m，安裝場的長度為18．74m，主廠房的總體長度為54．66m。在發(fā)電機(jī)的上游位置，每個機(jī)組都要布置一定數(shù)量的機(jī)旁屏，設(shè)計(jì)數(shù)量為13塊，勵磁屏4塊，LCU(Lo-calControlUnit)屏3塊，保護(hù)屏1塊，測溫屏1塊，儀表屏1塊，還包括振擺度裝置與調(diào)速器油壓裝置。
6．3、副廠房
主廠房的上游為副廠房，一共分成6層進(jìn)行布置。為提供便利，副廠房中需要安置一臺電梯，其電氣設(shè)備布置為:
�、偈讓痈叱碳s1187m，主要為低壓配電室，需要布置的電氣設(shè)備包括:廠用變壓器、開關(guān)柜、發(fā)電機(jī)母線和勵磁變;
�、诖螌痈叱碳s1192m，主要為開關(guān)柜室，需要布置的電氣設(shè)備包括高壓開關(guān)室;
�、廴龑痈叱碳s1198m，主要為電工實(shí)驗(yàn)室、資料保存室與主要電纜通道;
�、芩膶痈叱碳s1204m，主要為主變層，和安裝間的高程相等，設(shè)有主變兩臺。隔離開關(guān)、避雷設(shè)施等設(shè)置在主變右端。低壓端子和共箱封閉和母線相連;
�、菸鍖痈叱碳s1214m，主要為GIS(Geographic Information System)電纜層;
�、弈⿲痈叱碳s1217m，主要為GIS層，共設(shè)成套設(shè)備與中控室。
110kV配電設(shè)備選用全封閉組合電器，共有7個間隔和2進(jìn)2出的母線。其下層是電纜層，再下層是主變室。所有間隔匯控柜對應(yīng)布置在每個間隔的下游側(cè)。110kV的出線場處在GIS層屋頂，高程約1228m，共設(shè)置兩回出線設(shè)備，配備相應(yīng)的互感器與避雷裝置。
6．4、壩區(qū)布置
壩區(qū)上的配電房長度為19．32m，寬度為8．48m，設(shè)有低壓饋電屏、LCU等裝置，壩區(qū)變壓器和柴油發(fā)電機(jī)組等，各閘門電控設(shè)備布置于啟閉機(jī)室。
7、結(jié)束語
平寨電站規(guī)模宏大，結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，電站的電氣一次設(shè)計(jì)滿足相關(guān)規(guī)程的實(shí)際要求，同時根據(jù)自身的實(shí)際特點(diǎn)，按照因地制宜的基本原則，從技術(shù)可行、經(jīng)濟(jì)合理、施工便利等角度入手對電氣設(shè)備選型與布置實(shí)施深入分析。電站所選的電氣設(shè)備不僅技術(shù)先進(jìn)、經(jīng)濟(jì)性好，而且方便后續(xù)維護(hù)，布置方式合理，可為電站的穩(wěn)定運(yùn)行打下良好的基礎(chǔ)。
運(yùn)動會設(shè)計(jì)方案11
一、指導(dǎo)思想
為學(xué)生提供展示的舞臺，調(diào)動學(xué)生參與運(yùn)動的興趣和積極性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。讓全體學(xué)生“享受運(yùn)動的快樂，享受成功的喜悅，享受合作的`幸�！�，提高學(xué)生的體育意識、集體榮譽(yù)感及團(tuán)隊(duì)合作的精神。同時，在活動過程中，加強(qiáng)班級的凝聚力和親和力。
二、活動內(nèi)容
1、班級介紹
內(nèi)容：
圍繞體育節(jié)，各班根據(jù)本班特色，撰寫100字以內(nèi)的運(yùn)動會入場式介紹稿；并推選一名同學(xué)在開幕式上朗讀入場式介紹稿。
時間：
�。�1）班級介紹稿下周一中午中隊(duì)長開會時統(tǒng)一交，推選的同學(xué)名單周一一同上報；
（2）推選的同學(xué)于周三中午12：30到二號樓四樓多媒體教室集中訓(xùn)練。
2、會徽設(shè)計(jì)
內(nèi)容：
各班學(xué)生自行設(shè)計(jì)學(xué)校春季田徑運(yùn)動會會徽，學(xué)校將評選出最佳作品作為本屆運(yùn)動會會徽，其他作品也將在運(yùn)動會上進(jìn)行全校展出。
要求：
（1）可以手畫稿（彩色），也可以電腦繪畫；
（2）規(guī)格：隨意，盡可能大些；
（3）會徽下附簡單的設(shè)計(jì)意圖；
�。�4）每班至少設(shè)計(jì)2幅，并在小黑板上張貼，以便展示；
時間：
下周一中午中隊(duì)長開會時統(tǒng)一交。
3、入場式隊(duì)伍和口號
可以以班級為單位進(jìn)行個性化設(shè)計(jì)，也可以以年級為單位進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，要求精神飽滿，充滿活力，體現(xiàn)運(yùn)動會精神。
運(yùn)動會設(shè)計(jì)方案12
【教學(xué)目標(biāo)】
1、 使學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義，知道它在實(shí)際生活中的應(yīng)用，能正確地讀寫百分?jǐn)?shù)。
2、 掌握百分?jǐn)?shù)的特征，明確百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的區(qū)別。
3、 培養(yǎng)學(xué)生概括歸納及自主學(xué)習(xí)的能力，注意孕含百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的基本思想，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
4、抓住一些有說服力的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)資料，滲透愛國主義、愛社會主義和思想品德教育�！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】百分?jǐn)?shù)意義的理解。
【教學(xué)準(zhǔn)備】課件
【教學(xué)過程】
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
1、談話。師：同學(xué)們，前一階段在韓國釜山舉行了什么？（生：第十四屆亞運(yùn)會）師：對，中華體育健兒在賽場上頑強(qiáng)拼博，取得了令對手望塵莫及的金牌數(shù)（150枚），為國贏得了榮譽(yù)。（注：第十四屆亞運(yùn)會結(jié)束20xx年10月14日。）師：亞運(yùn)會結(jié)束后，通常要對各國獲得金牌的情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，請同學(xué)們看這樣一張圖。第十四屆亞運(yùn)會金牌分布情況統(tǒng)計(jì)圖 20xx年10月師：像這樣的圖，同學(xué)們見過嗎？圖中的數(shù)叫做百分?jǐn)?shù)，你們見過百分?jǐn)?shù)嗎？在哪里見過？ 師：在生產(chǎn)、工作和生活中，進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)、分析比較時，經(jīng)常要用到百分?jǐn)?shù)。4、 導(dǎo)入：為什么經(jīng)常要用到百分?jǐn)?shù)，用百分?jǐn)?shù)有什么好處？什么叫做百分?jǐn)?shù)呢？今天我們一起來學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)。（板書課題）
二、引導(dǎo)探索，揭示特征
�。ㄒ唬┙虒W(xué)百分?jǐn)?shù)的意義
1、引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)教科書上第104頁的例題。思考：（出示）（1）例題中為了比較什么，通常用百分?jǐn)?shù)進(jìn)行比較的？（2）用百分?jǐn)?shù)比較有什么好處？（3）什么叫百分?jǐn)?shù)？讓學(xué)生自學(xué)課本后，同座同學(xué)議論思考題。
2、集體反饋，揭示意義。（出示表格） （1）例題中為了比較什么，要用百分?jǐn)?shù)進(jìn)行比較？（三好學(xué)生所占比率的大�。�2）在這里，比率這兩個字怎樣理解？（三好學(xué)生人數(shù)占學(xué)生人數(shù)的百分之幾）（3）六年級三好學(xué)生人數(shù)所占的比率是多少呢？是怎么得到的？五年級呢？學(xué)生回答的同時，板書成下表：年級三好學(xué)生人數(shù)學(xué)生人數(shù) 六年級17100 五年級30200 ＝（4）用百分?jǐn)?shù)表示三好學(xué)生所占比率的大小，有什么好處？（學(xué)生回答后板書：分母相同，便于比較。）哪個年級三好學(xué)生所占的比率大？（5）用百分?jǐn)?shù)進(jìn)行比較，寫成分母是100的分?jǐn)?shù)后，能約分的要不要約分？（揭示：百分?jǐn)?shù)是分母是100的分?jǐn)?shù)。）（6）表格中，兩個百分?jǐn)?shù)的上面一格應(yīng)填寫什么？（學(xué)生回答后板書：三好學(xué)生人數(shù)占學(xué)生人數(shù)的'百分之幾。）（7）什么叫百分?jǐn)?shù)？（表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)，叫做百分?jǐn)?shù)。）例題中應(yīng)把什么人數(shù)看成一個數(shù)，什么人數(shù)看成另一個數(shù)？誰能說一說表格中的和表示的意義？（8）百分?jǐn)?shù)的概念中提到了幾個數(shù)？（兩個數(shù)）百分?jǐn)?shù)表示兩個數(shù)之間的一種什么關(guān)系？（倍數(shù)關(guān)系）
3、舉例辨析，揭示百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)之間的聯(lián)系和區(qū)別。出示：⑴中國十五預(yù)期將保持的經(jīng)濟(jì)增速。⑵七月我國工業(yè)生產(chǎn)加快同比增 。⑶根據(jù)人事部提供的數(shù)字，中國回國留學(xué)人員目前以年均的速度增長。 ⑷一根光纜長千米。師生討論：（1）這四句話中哪些是百分?jǐn)?shù)？為什么？（2）千米為什么不是百分?jǐn)?shù)？ （3）師：這四個數(shù)都是分?jǐn)?shù)，而前三個才是百分?jǐn)?shù)。誰能說出百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)之間的聯(lián)系和區(qū)別？學(xué)生回答后出示下表： 分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù) 意義表示兩個數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系，也可以表示某個具體數(shù)量只表示兩個數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系從而得出百分?jǐn)?shù)是一種特殊的分?jǐn)?shù)，它只表示兩個數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系，百分?jǐn)?shù)后面通常不帶單位名稱。百分?jǐn)?shù)又叫百分率或百分比。
�。ǘ┙虒W(xué)百分?jǐn)?shù)的寫法和讀法
1.為了區(qū)別于分?jǐn)?shù)和便于書寫，百分?jǐn)?shù)通常不寫成分?jǐn)?shù)形式，而是采用百分號%來表示。教師示范百分號的寫法后，讓學(xué)生進(jìn)行書寫練習(xí)。
2.教師示范書寫百分?jǐn)?shù)，引導(dǎo)學(xué)生寫黑板上和上例中的百分?jǐn)?shù)。
3.教學(xué)讀法。指出百分?jǐn)?shù)只讀作百分之幾，而不讀成一百分之幾，齊讀百分?jǐn)?shù)。
�。ㄈ┙沂景俜�?jǐn)?shù)的特征百分?jǐn)?shù)是特殊的分?jǐn)?shù)，它特殊在哪里呢？引導(dǎo)學(xué)生說出百分?jǐn)?shù)的特征：
1、分母相同，便于比較；
2、只表示倍數(shù)關(guān)系；
3、采用百分號%表示。
三、多層練習(xí)，鞏固深化
1、教師投影出示下圖，（用百分?jǐn)?shù)表示圖中的陰影部分）。
教師先用紅色畫上8格，讓學(xué)生用百分?jǐn)?shù)表示出來，并說出8%的含義。然后用藍(lán)色畫出32格，讓學(xué)生用百分?jǐn)?shù)表示后提問：你還能看出一個百分?jǐn)?shù)嗎？（圖中陰影部分的面積是正方形面積的40%；圖中空白部分的面積是正方形面積的60%）
2、選擇練習(xí)。出示一組百分?jǐn)?shù)。6%3.9%120%98%100%（1）提問；這一組百分?jǐn)?shù)中，哪個最大？哪個最�。�哪兩個最接近？（2）選擇合適的百分?jǐn)?shù)填空。（1）課上，由于學(xué)生們認(rèn)真聽講，學(xué)會同學(xué)的人數(shù)占全班人數(shù)的（）。（100%）（2）大同小學(xué)學(xué)生每月的零花錢占學(xué)校買圖書錢數(shù)的50%。開展節(jié)約活動后，只占（）。（3.9%或6%）（3）小汽車的速度是卡車速度的（）。（120%）（4）由于全班同學(xué)互相幫助，共同進(jìn)步，這個單元考試的及格率一定能達(dá)到（）。（100%）
3、讀出下面的句子，并回答老師提出的問題。（1）我國的耕地面積約占世界的5%。（2）我國的人口約占世界的20%。（3）一本書已看了40%。（4）摩托車廠上半年完成生產(chǎn)計(jì)劃的60%。
提問：
（1）第一、二句話中的百分?jǐn)?shù)表示誰與誰比？把這兩句話聯(lián)系起來看，我國用只占世界5%的耕地，解決了占世界20%人口的溫飽問題，這是一件很了不起的大事。如果我國人口有所控制，如我國的人口只占世界的15%，甚至更少，那么，人民的生活水平將會怎樣？（提高）我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)的速度將會怎樣？（更快）（2）一本書已看了40%，說明還剩百分之幾沒有看？（60%）已看了40%，是不是一定看了40頁？如果是看了40頁，這本書有多少頁？如果這本書有200頁，已看了多少頁？如果有300頁呢？如果有1000頁呢？（3）摩托車廠上半年完成生產(chǎn)計(jì)劃的60%，如果下半年也完成計(jì)劃的60%，這樣，全年的計(jì)劃完成了嗎？是正好完成，還是超額完成？超額了百分之幾？（20%）你是怎么算出來的？（60%＋60%－100%＝20%）
5、再出示第十四屆亞運(yùn)會金牌分布情況統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)生讀出圖中的百分?jǐn)?shù)，并說出表示的意義。
四、課堂總結(jié)
通過剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都學(xué)會了哪些知識？
五、游戲
請這節(jié)課學(xué)會的同學(xué)舉手，（全班54人都舉起了手）誰能用百分?jǐn)?shù)說一句話，說明現(xiàn)在同學(xué)們舉手的情況。（這節(jié)課學(xué)會的人數(shù)占全班人數(shù)的100%）假設(shè)四個組的人數(shù)同樣多，其中一組同學(xué)舉手，舉手的人數(shù)可用什么百分?jǐn)?shù)表示？（25%）它表示的意義是什么？兩組同學(xué)舉手呢？三組呢？教師在黑板上寫一個大大的百分?jǐn)?shù)：25%，說：25%表示第一組要放下手的同學(xué)，多少人可放下手？讓第一組的同學(xué)放下手。接著，又板書一個25%，提問：這個25%表示第二組要放下手的同學(xué)，多少人又可以放下手？又讓第一組的同學(xué)放下手。還剩下兩組同學(xué)，提問：老師再寫一個什么百分?jǐn)?shù)，大家都可以放下手？（50%）這個50%表示誰是誰的50%？學(xué)生回答后，宣布下課。
運(yùn)動會設(shè)計(jì)方案13
教材分析
這首詩描寫新年元日熱鬧、歡樂和萬象更新的動人景象，抒發(fā)了作者革新政治的思想感情。首句爆竹聲中一歲除，在陣陣鞭炮聲中送走舊歲，迎來新年。起句緊扣題目，渲染春節(jié)熱鬧歡樂的氣氛。次句春風(fēng)送暖入屠蘇，描寫人們迎著和煦的春風(fēng)，開懷暢飲屠蘇酒。第三句千門萬戶曈曈日，寫旭日的光輝普照千家萬戶。用曈曈表現(xiàn)日出時光輝燦爛的景象，象征無限光明美好的前景。結(jié)句總把新桃換舊符，既是寫當(dāng)時的民間習(xí)俗，又寓含除舊布新的意思。
桃符是一種繪有神像、掛在門上避邪的桃木板。每年元旦取下舊桃符，換上新桃符。新桃換舊符與首句爆竹送舊歲緊密呼應(yīng)，形象地表現(xiàn)了萬象更新的景象。王安石既是政治家，又是詩人。他的不少描景繪物詩都寓有強(qiáng)烈的政治內(nèi)容。
本詩就是通過新年元旦新氣象的描寫，抒寫自己執(zhí)政變法，除舊布新，強(qiáng)國富民的抱負(fù)和樂觀自信的情緒。全詩文筆輕快，色調(diào)明朗，眼前景與心中情水交融，確是一首融情入景，寓意深刻的好詩。
教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)本課的生字新詞。
2.有感情地朗讀課文，背誦、默寫課文。
3.了解詩句所描繪的歡天喜地、熱熱鬧鬧的節(jié)日景象，感受詩中表達(dá)的全民族歡度佳節(jié)、辭舊迎新的美好愿望。
4.，初步了解詩句的意思，提出不懂的問題,了解學(xué)習(xí)古詩的一般方法。
教學(xué)過程
一、談春節(jié)激趣入課題：
1.出示一組春聯(lián)和過年的畫面
2.學(xué)生們，還記得去年的春節(jié)嗎？
3.回憶春節(jié)的情景，除夕，大年初一
4.引出詩題：古代的大年初一叫作元日，板書：解詩題。
5.初步了解作者，指導(dǎo)學(xué)生吸收有價值的資料。
二、初讀感知，檢查預(yù)習(xí)。
1.自讀課文，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。
2.生字游戲――師：課文上說，過年的時候放鞭炮，這鞭炮，用了什么詞？
預(yù)設(shè)：爆竹。
師：對啊，大家寫上這個詞，想象它怎么就是鞭炮呢？
預(yù)設(shè)：在竹子里安裝火藥，爆炸，出花，出響。
師：沒錯！那，這爆字該怎么寫呢？
火藥的火作形旁，暴躁的暴作聲旁，兩個熟字合起來，很好記。
師：同座互相用剛才這樣的'方法學(xué)習(xí)其他的生字新詞。
爆 屠 童 換 符
3.學(xué)生讀生字。
三、再讀課文，理解詩意。
1.教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第一句，抓住關(guān)鍵字詞理解詩意：
歲就是年，除就是過去，這一句的意思就是爆竹聲中一年過去了。
2.學(xué)生用這種方法理解下面的語句。
3.交流討論，相機(jī)出示課件。
指導(dǎo)屠蘇，出示從不同渠道了解到的屠蘇的含義：屠蘇：古代一種酒名。師問：如果把這里的屠蘇理解為屠蘇酒，這句話能說得通嗎？誰來試著說說看。（春風(fēng)把溫暖送進(jìn)了屠蘇酒中。）這句話是什么意思，你們明白嗎？
有疑問嗎？師告知：劉老師第一次讀到這首詩的時候也和你們一樣產(chǎn)生了疑問，想知道我是怎么解決的嗎？（查《辭�！�，上網(wǎng)查屠蘇酒的資料）師出示：屠蘇：①草名（闊葉草）②屠蘇酒③茅屋（查于《辭海》）屠蘇酒：古時候，每年除夕時，家家戶戶用屠蘇草泡成的酒。飲屠蘇酒是我國過年的一種風(fēng)俗。飲屠蘇酒，意思是屠絕鬼氣，蘇醒人魂。據(jù)說于大年初一早上，全家老小朝東喝此酒，可保一年不生病，以后便將春節(jié)喝的酒統(tǒng)稱屠蘇酒。（查于網(wǎng)絡(luò)）
�。ㄟ@段教學(xué)有兩個目的：一是向?qū)W生明示遇到不理解的詞語可以查工具書，且查到的義項(xiàng)要根據(jù)具體的句子來選擇；二是向?qū)W生暗示，從《新華字典》到《現(xiàn)代漢語詞典》，再到《辭�！�、網(wǎng)絡(luò)，功能越來越強(qiáng)大。
曈曈日：出示圖片引導(dǎo)理解。
桃符：講故事，理解詞義。
4.連起來說說詩句的意思。板書：讀詩文，解詩意。
四、細(xì)讀課文，體悟詩情
1.學(xué)生再讀課文，抓住關(guān)鍵的詞語，體會作者表達(dá)的思想感情。
2.學(xué)生體會熱鬧，快樂之情。追問從哪里體會回到的。
3.重點(diǎn)指導(dǎo)千門萬戶，激發(fā)學(xué)生想象，從內(nèi)心中體會快樂之情。
4．播放課件，古代過年的鏡頭，讓學(xué)生進(jìn)一步感受到快樂。
5．通過朗讀表現(xiàn)這種快樂，教師范讀，指導(dǎo)學(xué)生讀詩文。
五、回顧學(xué)法，總結(jié)全文
1．帶領(lǐng)學(xué)生回顧學(xué)習(xí)古詩的方法。
2．總結(jié)全詩表達(dá)的思想感情。
3．拓展延伸：王安石不僅是詩人，更是政治家，課下查閱資料，研究一下王安石寫作本詩深層意思。
板書
元日
（宋）王安石
解詩題 放爆竹
讀詩文 喝屠蘇
明詩意 迎紅日
悟詩情 換新符
運(yùn)動會設(shè)計(jì)方案14
活動名稱：兒歌《小老虎過生日》
班級：大班
時間：11月30日
執(zhí)教：聶世琴
活動目標(biāo)：
1、通過觀看手偶表演，理解兒歌內(nèi)容，學(xué)說兒歌中的對話。
2、通過圖標(biāo)的提示，學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
3、能和教師、同伴一起表演兒歌，體驗(yàn)共同表演的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、根據(jù)兒歌內(nèi)容，事先編排好手偶表演。
2、與兒歌內(nèi)容有關(guān)的圖標(biāo)。
3、幼兒事先做好小白兔和小狗熊的`胸飾。
活動過程：
1、引導(dǎo)幼兒觀看手偶表演，初步理解兒歌內(nèi)容。
提問：剛才的表演里有誰？小老虎給誰打了電話？它們是怎么說的？（引導(dǎo)幼兒學(xué)說對話。）
2、幼兒邊看表演邊欣賞教師朗誦兒歌。
提問：小老虎今天過生日，熱鬧嗎？它想了一個什么辦法？它給誰打了電話？小白兔（小狗熊）是怎么說的？小白兔和小狗熊來給小老虎過生日了嗎？它們說了什么？小老虎又是怎么說的？（教師根據(jù)幼兒的回答及時貼上相應(yīng)的圖標(biāo)。）
3、教師邊指圖標(biāo)邊朗誦兒歌。
4、幼兒嘗試和教師一起看圖標(biāo)朗誦兒歌2—3遍，教師針對幼兒朗誦時出現(xiàn)的問題及時給予解決。
5、表演兒歌。
�。�1）幼兒自選胸飾，扮演小白兔或小狗熊，教師扮演小老虎，共同表演兒歌。
�。�2）幼兒邀請客人老師一起表演兒歌。
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