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小學(xué)開(kāi)學(xué)教學(xué)方案

時(shí)間:2024-04-09 11:03:07 方案 我要投稿

小學(xué)開(kāi)學(xué)教學(xué)方案

  為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行,常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作,方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的企劃案。那要怎么制定科學(xué)的方案呢?以下是小編精心整理的小學(xué)開(kāi)學(xué)教學(xué)方案,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)開(kāi)學(xué)教學(xué)方案

小學(xué)開(kāi)學(xué)教學(xué)方案1

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、 了解學(xué)習(xí)時(shí)間,增強(qiáng)緊迫感。

  2、 擬訂新學(xué)期計(jì)劃。

  3、 安全教育

  教學(xué)過(guò)程:

  一、回顧假期,樂(lè)趣無(wú)窮:

  新春伊始,萬(wàn)物復(fù)蘇。在這個(gè)生機(jī)盎然的季節(jié)里,我們迎來(lái)了新的學(xué)期。從大家充滿(mǎn)歡心的臉上我看到大家這個(gè)假期都過(guò)得非常愉快,生活得非常幸福。在寒假期間,你有哪些難忘的事和大家分享呢?

  學(xué)生討論,指名說(shuō)說(shuō)。

  小結(jié):寒假期間經(jīng)歷的人與事都應(yīng)該隨著新學(xué)期的開(kāi)始告一段落。在新的學(xué)期,我們有更重要的任務(wù)完成,需要投入更多的時(shí)間和精力來(lái)努力完成學(xué)業(yè)。希望同學(xué)們能夠及時(shí)的調(diào)整好心態(tài),投入到后面的學(xué)習(xí)中。

  二、暢談打算,展現(xiàn)風(fēng)貌:

  寒假愉快而又難忘地過(guò)去了,現(xiàn)在進(jìn)入了正式的學(xué)習(xí)階段。我們進(jìn)入了新的學(xué)年。下面你們來(lái)說(shuō)說(shuō)新學(xué)期你們有什么打算?

  學(xué)生討論,老師指名說(shuō)。學(xué)生各抒己見(jiàn),多數(shù)學(xué)生都表示要下定決心努力學(xué)習(xí)。

  小結(jié):通過(guò)制定新學(xué)期計(jì)劃,可以使學(xué)生清晰地理清短期的.目標(biāo),并朝著制訂的目標(biāo)努力。

  三、師生歸納,明確要求:

  常規(guī)教育:

  1、上課:不管上什么課,都必須認(rèn)真聽(tīng)講,本學(xué)期課程難度加大,所以更需要花大量的時(shí)間精力去學(xué)習(xí)。遵守課堂紀(jì)律,積極動(dòng)腦思考,形成良好的課堂氣氛。

  2 、自習(xí):保持上學(xué)期的自我管理班級(jí)秩序,利用自習(xí)時(shí)間完成課后作業(yè),不吵鬧聊天,班委應(yīng)以身作則,督促同學(xué)共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。

  3 、紀(jì)律常規(guī):保護(hù)班級(jí)公共財(cái)產(chǎn),愛(ài)護(hù)公物。課下注意游戲安全,不追逐打鬧,不大聲喧嘩。課間操及眼保健操要認(rèn)真的進(jìn)行,班委做好點(diǎn)名工作。

  4、作業(yè):按時(shí)完成每天的作業(yè),做到獨(dú)立思考,認(rèn)真檢查。遇到不會(huì)的題目要主動(dòng)請(qǐng)教老師或同學(xué),做到不留知識(shí)的死角。

  四、安全教育,牢記心間

  同學(xué)們,為提高全體學(xué)生的安全意識(shí)和自護(hù)自救能力,預(yù)防和杜絕各類(lèi)事故的發(fā)生,我們?cè)陂_(kāi)學(xué)第一天就要牢記安全教育的重要性。

  1、列舉出生活中的安全事例。

  2、班級(jí)舉例學(xué)校發(fā)生的事故及后果。

  3、小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方:

  1)學(xué)生討論。

  2)集體歸納。

  (1)人身安全,在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,不爬圍墻,不爬樹(shù),不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn),勞動(dòng)時(shí),注意安全,不與社會(huì)上不三不四的人交往,特別是吸毒者,課外不玩火,不玩火。

  (2)交通安全,在公路上不追逐打鬧,自覺(jué)遵守交通規(guī)則,交叉路口要注意行人車(chē)輛,騎自行車(chē)寧慢勿快,上、下坡要下車(chē),通過(guò)公路要做到一停二看三通過(guò)。

  (3) 財(cái)產(chǎn)安全,保管好自己的物品、錢(qián)財(cái),如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。

  (4) 飲食安全,不飲生水,不吃不衛(wèi)生的食品,不吃有病的雞肉、豬肉等,飯前便后要洗手,不吃霉變或過(guò)期食品。

  4、學(xué)生自查哪些方面未做好,今后要加強(qiáng)注意。

  結(jié)束語(yǔ):新的學(xué)期,新的征程。愿同學(xué)們?cè)谶@個(gè)幸福溫暖的大家庭里,快樂(lè)每一天,進(jìn)步每一天,收獲每一天!

小學(xué)開(kāi)學(xué)教學(xué)方案2

  通過(guò)一個(gè)多月線(xiàn)上學(xué)習(xí),學(xué)生的學(xué)習(xí)成效參差不齊,還存在不少問(wèn)題,主要有:

  1、學(xué)生缺乏自律,教學(xué)的具體實(shí)施難度大。學(xué)生抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑的能力較差,特別是小學(xué)生,很多時(shí)候身不由己,偏移了方向。

  2、經(jīng)驗(yàn)主義,缺少整體思考。網(wǎng)課教學(xué)按照自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)授課,師生互動(dòng)少,無(wú)法因材施教,部分學(xué)生學(xué)習(xí)成效較低。

  作為老師,我們的`首要任務(wù)是做好學(xué)生線(xiàn)上和線(xiàn)下學(xué)習(xí)的銜接工作。

  我們的復(fù)學(xué)銜接工作分為教學(xué)銜接和心理銜接。

  教學(xué)銜接:

  1、通過(guò)線(xiàn)上學(xué)習(xí)效果檢測(cè)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行摸底,有效掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;對(duì)全班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行整體分析,找出學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的共性問(wèn)題,制定教學(xué)策略。

  2、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、概念,研究透徹,了解重點(diǎn),能運(yùn)用自如;

  3、重視班級(jí)文化,恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過(guò)開(kāi)展同桌互助、優(yōu)生展示、小組合作等學(xué)習(xí)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的交流互動(dòng),讓他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)信心,重建學(xué)習(xí)規(guī)則。

  心理銜接

  1、開(kāi)展各種班級(jí)活動(dòng),正確引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生命的認(rèn)識(shí),消除學(xué)生的畏懼心理,培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀(guān)的心態(tài)。

  2、給學(xué)生上好開(kāi)學(xué)第一課,教育學(xué)生牢記科學(xué)洗手七步法。教會(huì)學(xué)生做自身消毒工作,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生防疫習(xí)慣。

  開(kāi)學(xué)時(shí)間已經(jīng)確定,疫情防控形勢(shì)積極向好,我們已做好充分的準(zhǔn)備,詳細(xì)的計(jì)劃,期待與孩子們的相見(jiàn)。

小學(xué)開(kāi)學(xué)教學(xué)方案3

  一、指導(dǎo)思想

  為做好我校20xx年春季學(xué)期延遲開(kāi)學(xué)階段的教育教學(xué)工作,落實(shí)“停課不停教、不停學(xué)”的要求,特根據(jù)《城關(guān)區(qū)教育局關(guān)于20xx年寒假及延遲開(kāi)學(xué)前后各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)的工作預(yù)案》《城關(guān)區(qū)教育局關(guān)于在抗擊“新冠肺炎”疫情延遲開(kāi)學(xué)階段開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》的相關(guān)精神,制定水車(chē)園小學(xué)延遲開(kāi)學(xué)期間教育教學(xué)工作實(shí)施方案,如國(guó)家省市區(qū)有新的工作要求,另行補(bǔ)充通知。

  二、工作原則

  (一)統(tǒng)一性原則各學(xué)科教師在學(xué)校統(tǒng)一安排下,在規(guī)定的時(shí)間段內(nèi),依照課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展教育教學(xué)工作。不得提前開(kāi)展,不得超時(shí)段、超標(biāo)準(zhǔn)教學(xué),不得增加學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

  (二)多元性原則各學(xué)科教師將學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)與疫情防控知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合,在綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,可兼顧學(xué)科教學(xué),教學(xué)內(nèi)容以閱讀、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、拓展為主,不得講授新課。

  (三)實(shí)效性原則各學(xué)科教師在指導(dǎo)學(xué)生居家學(xué)習(xí)方面,要在基于學(xué)生自學(xué)、觀(guān)看相關(guān)視頻、適量作業(yè)和家務(wù)勞動(dòng)之后的學(xué)習(xí)成果交流活動(dòng)上下功夫,讓學(xué)生通過(guò)交流分享學(xué)習(xí)成果、鍛煉學(xué)生的思維、表達(dá)和促進(jìn)知識(shí)結(jié)構(gòu)化的能力。

  (四)自主性原則各學(xué)科教師把更多的精力用于指導(dǎo)好學(xué)生自主學(xué)習(xí)上,在如何調(diào)動(dòng)學(xué)生居家學(xué)習(xí)積極性上下功夫。使學(xué)生在學(xué)校統(tǒng)一安排的時(shí)間段內(nèi),可以自主的進(jìn)行課外閱讀,自主的進(jìn)行小課題研究,自主的開(kāi)展體育鍛煉,自主的參與家務(wù)勞動(dòng)。

  三、課程設(shè)置及安排

  水車(chē)園小學(xué)學(xué)生居家學(xué)習(xí)課程表

  (本課程表20xx年2月24日——2月28日?qǐng)?zhí)行)

  (單擊圖片可放大觀(guān)看)

  無(wú)規(guī)矩不成方圓,疫情期間居家學(xué)習(xí),希望各位家長(zhǎng)珍惜每天晚間與孩子在一起的時(shí)光,根據(jù)學(xué)校建議快樂(lè)地開(kāi)展如下各項(xiàng)親子交流活動(dòng),并使這種習(xí)慣一以貫之保持下去,營(yíng)造每一天共讀、共學(xué)、共話(huà)、共情的家庭氛圍。

  17:30-18:00作業(yè)反饋交流

  18:00-19:00親子勞動(dòng)(學(xué)做美食)

  19:00-19:30收看新聞聯(lián)播

  19:30-20:00親子交流

  20:00-21:00親子時(shí)光

  21:00-21:20家務(wù)勞動(dòng)(洗滌個(gè)人小物品)

  備注:一、二年級(jí)親子時(shí)光時(shí)間為20:00-20:30,家務(wù)勞動(dòng)時(shí)間為20:30-20:50。

  四、課程具體要求

  語(yǔ)文課程

  (一)整本書(shū)閱讀要求:

  1.閱讀內(nèi)容:教師可根據(jù)本班情況,選擇學(xué)期內(nèi)必讀六本書(shū)目中任意三本,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀。一二年級(jí)閱讀書(shū)目不少于一本,三至六年級(jí)閱讀書(shū)目不少于兩本。

  2.閱讀交流:學(xué)生可以進(jìn)行多種形式的讀書(shū)展示、交流活動(dòng)。

  3.閱讀反饋:教師可通過(guò)各種形式反饋學(xué)生讀書(shū)情況,展示學(xué)生讀書(shū)成果,對(duì)讀書(shū)好的孩子及時(shí)鼓勵(lì)、評(píng)價(jià),對(duì)讀書(shū)中存在共性問(wèn)題要及時(shí)提出合理化建議(如:每天10位同學(xué)上傳我的閱讀記錄單并進(jìn)行展示分享)。

  4.閱讀記錄:學(xué)生在閱讀中,應(yīng)對(duì)書(shū)中內(nèi)容進(jìn)行有針對(duì)性的勾畫(huà)、批注、書(shū)評(píng)(如:精彩片段賞析,故事梗概,人物分析,讀書(shū)筆記的摘抄、用上書(shū)中的詞語(yǔ)寫(xiě)話(huà)等),以此達(dá)到練筆和練字的雙重要求。

  (二)《經(jīng)典誦讀》背誦要求:

  1.背誦內(nèi)容:《水車(chē)園小學(xué)經(jīng)典誦讀》讀本,每天保底不少于兩篇,教師可根據(jù)班級(jí)情況調(diào)整。

  2.背誦反饋:教師可根據(jù)班級(jí)情況進(jìn)行反饋(如:在小組群中展示,由小組長(zhǎng)檢查)

  (三)親子活動(dòng)要求:

  1.親子交流要求:親子之間討論新聞聯(lián)播內(nèi)容、交流孩子當(dāng)天學(xué)習(xí)情況。

  2.親子時(shí)光要求:親子之間可以進(jìn)行同讀一本書(shū)、同看一部電影等活動(dòng)。

  數(shù)學(xué)課程

  (一)學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  低年段(一、二年級(jí))

  1.每天50道口算練習(xí)。

  2.每天2道簡(jiǎn)單的解決問(wèn)題。

  中年段(三、四年級(jí))

  1.每天30道口算練習(xí)。

  2.每天6道混合運(yùn)算(包括簡(jiǎn)便運(yùn)算)。

  3.每天4道解決問(wèn)題。

  高年段(五、六年級(jí))

  1.每天40道口算練習(xí)。

  2.每天6道混合運(yùn)算(包括簡(jiǎn)算、解方程)。

  3.每天6道解決問(wèn)題。

  (二)具體要求

  1.教師提前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)題單,年級(jí)備課組長(zhǎng)可以統(tǒng)一年級(jí)題目。

  2.教師提前一天將學(xué)習(xí)內(nèi)容推送給家長(zhǎng),也可一次性將所有內(nèi)容推送給家長(zhǎng),視各班情況而定。

  3.教師每天必須檢查學(xué)生的完成情況,并在班級(jí)群中反饋。

  4.各年級(jí)數(shù)學(xué)老師根據(jù)本年級(jí)下午開(kāi)展的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)科指導(dǎo)。

  (三)檢查反饋

  1.要求學(xué)生將每天的習(xí)題打印或抄寫(xiě)在作業(yè)本上。

  2.每天在規(guī)定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)提交作業(yè),老師可以利用自己熟悉的軟件展開(kāi)作業(yè)上傳反饋,不推薦使用視頻反饋的方式。

  3.教師將作業(yè)情況反饋給家長(zhǎng),讓孩子進(jìn)行糾錯(cuò),老師復(fù)批。不得讓家長(zhǎng)代批作業(yè),不得在集體群反饋尖銳的問(wèn)題,注意反饋時(shí)的方式方法和措辭。

  英語(yǔ)課程

  一年級(jí):

  第一節(jié)課:讀一讀大聲朗讀一年級(jí)上冊(cè)1-6單元的`單詞、課文。

  第二節(jié)課:說(shuō)一說(shuō)唱一唱一年級(jí)上冊(cè)54-56頁(yè)的歌曲和歌謠。

  第三節(jié)課:配一配在一起學(xué)App上觀(guān)看2個(gè)動(dòng)畫(huà)視頻并配音。

  二年級(jí):

  第一節(jié)課:讀一讀大聲朗讀二年級(jí)上冊(cè)1-6單元的單詞、課文。

  第二節(jié)課:說(shuō)一說(shuō)用所學(xué)過(guò)的內(nèi)容加上自我介紹說(shuō)一段話(huà),主題不限。

  (提示:從顏色、外形等多的角度介紹喜愛(ài)的朋友、食物、玩具等。)

  第三節(jié)課:配一配在一起學(xué)App上觀(guān)看2個(gè)的動(dòng)畫(huà)視頻并配音。

  三年級(jí):

  第一節(jié)課:背一背背誦三年級(jí)上冊(cè)1-6單元的單詞和每單元第二課課文。

  第二節(jié)課:寫(xiě)一寫(xiě)在四線(xiàn)三格本上按發(fā)音分類(lèi)抄寫(xiě)63頁(yè)A部分的單詞。

  第三節(jié)課:配一配在一起學(xué)App上觀(guān)看2個(gè)的動(dòng)畫(huà)視頻并配音。

  四年級(jí):

  第一節(jié)課:說(shuō)一說(shuō)用所學(xué)過(guò)的內(nèi)容介紹朋友或者自己說(shuō)一段話(huà)。

  (提示:可以包括職業(yè)、周末做的事、喜歡的運(yùn)動(dòng)或游戲、遇到危險(xiǎn)如何請(qǐng)求幫助等。)

  第二節(jié)課:讀一讀跟讀一起學(xué)App預(yù)習(xí)單詞,在英語(yǔ)本上抄寫(xiě)一行并背誦(預(yù)習(xí)四下第一單元單詞)。

  第三節(jié)課:看一看觀(guān)看一部英語(yǔ)電影。

  五年級(jí):

  第一節(jié)課:畫(huà)一畫(huà)繪制思維導(dǎo)圖。用一段話(huà)介紹人或者物。

  (提示:可以包括人物外貌、性格特征、愛(ài)好、周末做的事等。)

  第二節(jié)課:讀一讀跟讀一起學(xué)App預(yù)習(xí)單詞,,在英語(yǔ)本上抄寫(xiě)一行并背誦(預(yù)習(xí)五下第一單元單詞)。

  第三節(jié)課:看一看觀(guān)看一部英語(yǔ)電影。

  六年級(jí):

  第一節(jié)課:寫(xiě)一寫(xiě)繪制思維導(dǎo)圖。用思維導(dǎo)圖分主題復(fù)習(xí)4-6年級(jí)所學(xué)單詞。

  (提示:按六年級(jí)上冊(cè)個(gè)單元主題復(fù)習(xí))

  第二節(jié)課:說(shuō)一說(shuō)用一段話(huà)介紹人、動(dòng)物或者景點(diǎn)。

  (提示:可選擇人物外貌、性格特征、動(dòng)物外形特征、愛(ài)好、著名景點(diǎn)與美食做的事等內(nèi)容。)

  第三節(jié)課:看一看觀(guān)看一部英語(yǔ)電影。

  要求:

  1.所有學(xué)習(xí)內(nèi)容包括“一起作業(yè)”的內(nèi)容請(qǐng)英語(yǔ)教師按進(jìn)度前一天晚上七點(diǎn)發(fā)布在各班級(jí)群中。

  2.“一起作業(yè)”的內(nèi)容,請(qǐng)各位老師設(shè)定好截止時(shí)間,并做好提醒。辛苦各位老師在當(dāng)天晚上在9點(diǎn)前完成檢查和反饋。

  3.四至六年級(jí)電影請(qǐng)老師提前下載上傳在班級(jí)群中,并作出相關(guān)要求。如:記錄單詞讀一讀、學(xué)會(huì)哪些句子說(shuō)一說(shuō)。

  音樂(lè)課程

  (一)學(xué)習(xí)內(nèi)容

  一至六年級(jí)學(xué)生聆聽(tīng)、學(xué)唱并背唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》《快樂(lè)的黃河娃》(水車(chē)園小學(xué)校歌)三首歌曲。

  (二)教師要求

  1.課程負(fù)責(zé)教師:

  蘆珊(音樂(lè)備課組長(zhǎng))以及全體音樂(lè)組教師。

  2.視頻作業(yè)要求:

  蘆珊老師負(fù)責(zé)將三首歌曲音頻或視頻素材剪輯,視頻中必須有準(zhǔn)確的歌詞同步顯示,以便學(xué)生學(xué)唱。

  3.檢查要求:

  各班音樂(lè)任課教師需在2月24日前,與所任課班級(jí)班主任溝通聯(lián)系,將音樂(lè)課視頻資料、任務(wù)、詳細(xì)要求發(fā)至本班群中。必要時(shí)加入所任班級(jí)群,如遇群中家長(zhǎng)或?qū)W生提問(wèn)音樂(lè)相關(guān)問(wèn)題,請(qǐng)任課教師及時(shí)作答。

  開(kāi)學(xué)后,在音樂(lè)課中音樂(lè)任課教師檢查所有同學(xué)三首歌曲的背唱情況,學(xué)校進(jìn)行抽查。

  美術(shù)課程

  (一)學(xué)習(xí)內(nèi)容:繪畫(huà)主題:《手繪地圖》

  (二)學(xué)生作畫(huà)要求

  1.1一2年級(jí)學(xué)生繪制甘肅地形圖,標(biāo)出地區(qū)名稱(chēng),用水彩筆或彩鉛在各板塊涂上不同的顏色。紙張為A4白紙。繪制的地圖右下角用鉛筆標(biāo)注學(xué)校,班級(jí)和姓名。

  2.3一6年級(jí)學(xué)生繪制中國(guó)地形圖,標(biāo)出各個(gè)省份名稱(chēng),用水彩筆或彩鉛在各板塊涂上不同的顏色。紙張為A4白紙。繪制的地圖右下角用鉛筆標(biāo)注學(xué)校,班級(jí)和姓名。

  (三)教師要求

  1-2年級(jí)美術(shù)教師給所帶班級(jí)發(fā)一個(gè)甘肅地圖,3一6年級(jí)美術(shù)教師給所帶班級(jí)發(fā)一個(gè)中國(guó)地圖,供學(xué)生參考。

  1.課程負(fù)責(zé)教師:

  陳藝紅(美術(shù)備課組長(zhǎng))以及全體美術(shù)組教師。

  2.檢查要求:

  各班美術(shù)任課教師需在2月24日前,與所任課班級(jí)班主任溝通聯(lián)系,必要時(shí)加入所任班級(jí)群,將美術(shù)課任務(wù)、詳細(xì)要求發(fā)至本班群中。如遇群中家長(zhǎng)或?qū)W生提問(wèn)美術(shù)相關(guān)問(wèn)題,請(qǐng)任課教師及時(shí)作答。

  開(kāi)學(xué)后由各班任課美術(shù)教師負(fù)責(zé)收集、整理全體學(xué)生的作品,并評(píng)價(jià)。

  體育課程

  (一)學(xué)生作業(yè)內(nèi)容

  大課間素質(zhì)操

  (二)作業(yè)要求

  學(xué)生按年級(jí)每天跟音樂(lè)完成兩次大課間素質(zhì)操的練習(xí)。

  (三)檢查要求

  各年段體育教師,開(kāi)學(xué)后在體育課組織班級(jí)學(xué)生跟音樂(lè)操化展示。

  綜合課程

  水車(chē)園小學(xué)“新冠肺炎”項(xiàng)目學(xué)習(xí)課程方案

  (單擊圖片可放大觀(guān)看)

  五、教師要求

  2.2月21日前各學(xué)科將資料發(fā)給年級(jí)組長(zhǎng),由年級(jí)組長(zhǎng)審核、匯總,下發(fā)給各班主任,班主任下發(fā)各班級(jí)群。

  3.對(duì)網(wǎng)上學(xué)習(xí)困難家庭提供相關(guān)服務(wù)。(如家長(zhǎng)卻有困難不能準(zhǔn)備學(xué)習(xí)相關(guān)資料,班主任應(yīng)想辦法解決)

  六、家長(zhǎng)要求

  (一)資料準(zhǔn)備

  1.結(jié)合學(xué)校下發(fā)的教學(xué)內(nèi)容及安排提前為學(xué)生準(zhǔn)備相關(guān)資料;

  2.家長(zhǎng)在準(zhǔn)備相關(guān)資料時(shí),如有困難請(qǐng)與班主任老師聯(lián)系,協(xié)商解決。

  (二)氛圍營(yíng)造

  1.根據(jù)家中的條件,最好能為孩子單獨(dú)安排一間房間,具備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的條件。在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中,做到“不中斷,不打擾”,讓孩子養(yǎng)成安靜學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。在課與課的間隙,可以提醒孩子喝水或是去洗手間,并做好下節(jié)課的準(zhǔn)備,形成學(xué)習(xí)規(guī)律。

  2.每天督促孩子自主完成作業(yè)、按時(shí)提交,并努力提高作業(yè)質(zhì)量,做到及時(shí)訂正作業(yè)。孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中有困難或疑惑也可讓孩子通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向老師提出。

  3.指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)如何操作相關(guān)的設(shè)備。

  4.陪伴或幫助孩子完成居家勞動(dòng)課程相關(guān)內(nèi)容。

小學(xué)開(kāi)學(xué)教學(xué)方案4

  教育行政及教研層面

  1.以縣為主,做好學(xué)科教學(xué)銜接方案。加強(qiáng)監(jiān)督,及時(shí)了解學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)動(dòng)態(tài)和進(jìn)度,指導(dǎo)學(xué)校做好線(xiàn)下與線(xiàn)上教學(xué)工作銜接。

  2.建立線(xiàn)上學(xué)習(xí)資源庫(kù),方便教師查找已學(xué)內(nèi)容,學(xué)生能隨時(shí)回看,自主學(xué)習(xí),查漏補(bǔ)缺。

  3.掌握學(xué)校開(kāi)學(xué)教學(xué)銜接狀況,發(fā)現(xiàn)典型,為其他學(xué)校提供借鑒。組織線(xiàn)下與線(xiàn)上混合教學(xué)模式研討,將線(xiàn)上教學(xué)作為線(xiàn)下教學(xué)的有益補(bǔ)充。

  學(xué)校管理層面

  4.根據(jù)學(xué)校問(wèn)卷星調(diào)查、學(xué)生作業(yè)狀況、參與率、學(xué)生座談等,全面了解本校學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習(xí)情況,了解學(xué)情,制定學(xué)校線(xiàn)下與線(xiàn)上教學(xué)銜接方案。

  5.制訂并優(yōu)化學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和學(xué)科教學(xué)計(jì)劃及課程安排表,合理安排教學(xué)進(jìn)度,防止因趕教學(xué)進(jìn)度加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

  6.全員掌握,針對(duì)學(xué)情做好集體補(bǔ)學(xué)和個(gè)體補(bǔ)學(xué)計(jì)劃。摸清未參與線(xiàn)上學(xué)習(xí)的學(xué)生對(duì)象與人數(shù),制訂切實(shí)可行的補(bǔ)學(xué)方案。“線(xiàn)上教學(xué)”期間已經(jīng)完成的作業(yè)(如課堂作業(yè)本),不能要求學(xué)生重新做一次。

  7.開(kāi)學(xué)前,把“線(xiàn)下與線(xiàn)上教學(xué)銜接”作為校本教研的重心,認(rèn)真制訂學(xué)校開(kāi)學(xué)后的教學(xué)銜接計(jì)劃。指導(dǎo)教師要結(jié)合線(xiàn)上作業(yè)反饋和在線(xiàn)答疑情況,做好統(tǒng)計(jì)分析,做到線(xiàn)上與線(xiàn)下教學(xué)銜接“一學(xué)科一方案”。

  8.利用平臺(tái)數(shù)據(jù)、調(diào)查問(wèn)卷、訪(fǎng)談交流、各學(xué)科任課教師反饋的作業(yè)等數(shù)據(jù)表?yè)P(yáng)“居家學(xué)習(xí)”優(yōu)秀學(xué)生。對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行一次視力檢查,提出針對(duì)性的視力保護(hù)措施。

  教師教學(xué)層面

  9.加強(qiáng)班級(jí)管理,各學(xué)科任課教師形成合力,充分結(jié)合疫情的課程資源,上好開(kāi)學(xué)第一課,做好始業(yè)教育。

  10.把握教學(xué)節(jié)奏,開(kāi)學(xué)后不可因?qū)W習(xí)周期短、學(xué)習(xí)任務(wù)重就急于進(jìn)行新課教學(xué)。要加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成,讓學(xué)生盡快從居家學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換到正常的校園學(xué)習(xí)狀態(tài),以最佳狀態(tài)進(jìn)入線(xiàn)下學(xué)習(xí)。

  11.各學(xué)科要梳理線(xiàn)上教學(xué)內(nèi)容,結(jié)合班級(jí)實(shí)際精準(zhǔn)分析學(xué)情,對(duì)學(xué)生在線(xiàn)學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行診斷性評(píng)估(不能簡(jiǎn)單窄化為紙筆測(cè)試的手段)。結(jié)合作業(yè)情況發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,重新制訂學(xué)科學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。不主張開(kāi)學(xué)后,各學(xué)科任教教師對(duì)線(xiàn)上教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重講。

  12.制訂針對(duì)性的學(xué)科補(bǔ)學(xué)計(jì)劃,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)上的共性問(wèn)題,要專(zhuān)題備課,實(shí)行集體補(bǔ)學(xué)。對(duì)學(xué)生個(gè)別問(wèn)題,鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)回看線(xiàn)上教學(xué)視頻,自主復(fù)習(xí)、針對(duì)性練習(xí)等辦法進(jìn)行解決。個(gè)別學(xué)生要實(shí)行一對(duì)一的個(gè)別化輔導(dǎo)工作。

  學(xué)生和家長(zhǎng)層面

  13.開(kāi)學(xué)前,孩子要在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下,按照正常復(fù)學(xué)后的作息時(shí)間管理自己的居家生活,整理線(xiàn)上學(xué)習(xí)情況。

  14.開(kāi)學(xué)后,家長(zhǎng)要嚴(yán)格控制學(xué)生使用電子產(chǎn)品的時(shí)間,防止孩子對(duì)電子產(chǎn)品形成依賴(lài),保護(hù)孩子的視力。

  15.家長(zhǎng)要積極與班主任、任課教師取得聯(lián)系,反饋孩子居家學(xué)生生活狀況,合力做好孩子開(kāi)學(xué)后學(xué)習(xí)與生活的適應(yīng)。

  初中線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)銜接建議

  教研層面

  1.通過(guò)課堂檢測(cè)、問(wèn)卷調(diào)查及訪(fǎng)談等及時(shí)了解本縣區(qū)線(xiàn)上教學(xué)的效果和存在的問(wèn)題,結(jié)合線(xiàn)上教學(xué)進(jìn)度,指導(dǎo)本學(xué)科教師做好線(xiàn)下線(xiàn)上教學(xué)的銜接工作,包括教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方式的銜接等。

  2.建立線(xiàn)上學(xué)習(xí)資源庫(kù),并對(duì)其進(jìn)行精選,形成線(xiàn)上教學(xué)精品資料庫(kù),并提供給本學(xué)科教師使用,以便學(xué)生結(jié)合實(shí)際選擇性回看,以及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí),查漏補(bǔ)缺,溫故知新。

  3.提煉線(xiàn)上教學(xué)、線(xiàn)上教研的工作經(jīng)驗(yàn),并將這些經(jīng)驗(yàn)與本縣區(qū)教師分享。在線(xiàn)下教學(xué)的起始階段,引導(dǎo)本縣區(qū)教師有選擇地使用這些工作經(jīng)驗(yàn),以便教師、學(xué)生能從線(xiàn)上教學(xué)順利地過(guò)渡到線(xiàn)下教學(xué)。

  學(xué)校管理層面

  4.對(duì)本校的線(xiàn)上教學(xué)情況開(kāi)展多種形式的`調(diào)查,以準(zhǔn)確把握線(xiàn)上教學(xué)的目標(biāo)達(dá)成情況,及時(shí)了解線(xiàn)上教學(xué)存在的問(wèn)題,并采取相應(yīng)的問(wèn)題解決策略,幫助師生解決問(wèn)題,鞏固和提升線(xiàn)上教學(xué)效果。

  5.結(jié)合各學(xué)科線(xiàn)上教學(xué)的進(jìn)度和各單元的教學(xué)效果,調(diào)整線(xiàn)下教學(xué)計(jì)劃,做好線(xiàn)下教學(xué)計(jì)劃與線(xiàn)上教學(xué)計(jì)劃的有效銜接,線(xiàn)下教學(xué)內(nèi)容、方法與線(xiàn)上教學(xué)的銜接。

  6.做好九年級(jí)學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,消除對(duì)中考復(fù)習(xí)的焦慮。加強(qiáng)對(duì)九年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),在不過(guò)度增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下,提升教學(xué)效果。

  7.針對(duì)學(xué)情做好集體補(bǔ)學(xué)和個(gè)體補(bǔ)學(xué)計(jì)劃。準(zhǔn)確了解未參與線(xiàn)上學(xué)習(xí)的學(xué)生情況,并制訂切實(shí)可行的補(bǔ)學(xué)方案。準(zhǔn)確了解線(xiàn)上學(xué)習(xí)效果不佳的學(xué)生情況,采取適當(dāng)?shù)难a(bǔ)助措施。

小學(xué)開(kāi)學(xué)教學(xué)方案5

  指導(dǎo)思想:

  學(xué)校德育精神是我們行動(dòng)的指針,常規(guī)安全是我們的準(zhǔn)繩。為了迎接新學(xué)期,我們要切實(shí)做好學(xué)校師生的安全常規(guī)教育,讓學(xué)校以全新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)。

  活動(dòng)目的:

  我們的目標(biāo)是讓師生能夠更快地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,而學(xué)校的安全常規(guī)是最重要的。根據(jù)我們學(xué)校的實(shí)際情況,我們決定將三月定為常規(guī)安全教育月。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),我們希望能夠讓學(xué)生參與其中,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)常規(guī)、行為習(xí)慣和安全意識(shí)。

  組織領(lǐng)導(dǎo):

  為了確保常規(guī)安全教育活動(dòng)的順利開(kāi)展,我們特別成立了一個(gè)以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),副組長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng),小學(xué)部各班班主任擔(dān)任成員。

  活動(dòng)時(shí)間:

  我們計(jì)劃在20xx年xx月xx日至x月x日進(jìn)行這次活動(dòng)。

  活動(dòng)主題:

  我們的.活動(dòng)主題是“一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于行”。我們希望通過(guò)這個(gè)主題,鼓勵(lì)師生們?cè)谛聦W(xué)期中積極行動(dòng),為自己的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  活動(dòng)內(nèi)容:

  1. x月x日召開(kāi)全體班主任工作會(huì)議,布置常規(guī)安全教育周的工作。在會(huì)議上,我們將明確活動(dòng)的目標(biāo)和內(nèi)容,以及各班級(jí)的具體工作安排。

  2.教育內(nèi)容:

  -行為常規(guī)教育:我們將從行走、問(wèn)候、言語(yǔ)、行為、課間活動(dòng)等方面進(jìn)行教育,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  -學(xué)習(xí)常規(guī)教育:我們將從預(yù)習(xí)常規(guī)、聽(tīng)課常規(guī)、作業(yè)常規(guī)等方面進(jìn)行教育,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  -交通安全教育:我們將從上下學(xué)交通安全和乘坐校車(chē)安全等內(nèi)容進(jìn)行教育,特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生不能乘坐“三無(wú)”車(chē)輛,乘坐校車(chē)的學(xué)生不能購(gòu)買(mǎi)零食,不能在候車(chē)時(shí)追逐打鬧等。

  活動(dòng)要求:

  1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確責(zé)任。各班級(jí)要按照本方案的要求,切實(shí)加強(qiáng)常規(guī)安全教育的宣傳傳導(dǎo)教育工作。

  2. 精心組織,確保效果。各班級(jí)要認(rèn)真組織活動(dòng),確保教育效果的達(dá)成。

  3.各班級(jí)要及時(shí)將各班活動(dòng)開(kāi)展情況做好班主任工作手冊(cè)的記錄,以便后續(xù)的總結(jié)和評(píng)估。

  通過(guò)這次常規(guī)安全教育活動(dòng),我們相信學(xué)校的師生將能夠更好地適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,提高安全意識(shí)。讓我們以全新的面貌迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)!

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