(精品)設(shè)計(jì)方案9篇
為確保事情或工作順利開展,就常常需要事先準(zhǔn)備方案,方案屬于計(jì)劃類文書的一種。那么問題來了,方案應(yīng)該怎么寫?下面是小編收集整理的設(shè)計(jì)方案9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
設(shè)計(jì)方案 篇1
1采油工程技術(shù)措施方案設(shè)計(jì)及工作流程概論
1.1采油工程技術(shù)措施方案設(shè)計(jì)分析
采油工程技術(shù)即石油開采工程及管理技術(shù),從具體應(yīng)用角度來說,采油工程的工作內(nèi)容是通過對油井、注水井等操作,完成油藏的一系列處理手段,促使原有進(jìn)入境內(nèi),并利用經(jīng)濟(jì)高效地手段來實(shí)現(xiàn)地面舉升。石油工程技術(shù)是完成石油開采任務(wù)的關(guān)鍵,也是油田日常作業(yè)順利進(jìn)行的保障。隨著石油產(chǎn)業(yè)的整體發(fā)展,石油企業(yè)也越來越重視其作用,例如在施工措施上的多種聯(lián)合作業(yè)、施工流程的配套設(shè)施準(zhǔn)備等等。采油工程技術(shù)是圍繞著油井及配套設(shè)施產(chǎn)生的,在日常應(yīng)用中除了生產(chǎn)之外,還包括一些修復(fù)和維護(hù)工作,尤其是對油田開發(fā)過程中的油層技術(shù)改造,是驗(yàn)證勘測目標(biāo)的重要手段。
1.2工作流程理論研究
工作流程理論(或技術(shù))起源于上世紀(jì)八十年代,是從西方發(fā)達(dá)國家的生產(chǎn)環(huán)境下誕生、發(fā)展的新型技術(shù),它是管理技術(shù)中的一個(gè)構(gòu)成部分,對企業(yè)在生產(chǎn)、運(yùn)營活動中實(shí)現(xiàn)自動化優(yōu)化過程有很好的推動作用。這其中,主要應(yīng)用到的是計(jì)算機(jī)技術(shù),并根據(jù)自身的產(chǎn)品開發(fā)過程與經(jīng)營管理策略開展應(yīng)用,最終實(shí)現(xiàn)整個(gè)企業(yè)經(jīng)營管理的全自動化。工作流程理論最大的特點(diǎn)是相應(yīng)了市場的需求。市場的變化客觀上要求企業(yè)縮短產(chǎn)品開發(fā)時(shí)間、生產(chǎn)時(shí)間,以及廠區(qū)到市場的時(shí)間,將這些步驟中不必要的成分去除掉,形成“工作流”,加快執(zhí)行速度。
2采油工程技術(shù)措施方案設(shè)計(jì)與工作流程研究
采油工程技術(shù)實(shí)施方案設(shè)計(jì)要點(diǎn)油田保障固定、持續(xù)的產(chǎn)能,是維護(hù)社會正常運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ),在實(shí)際的生產(chǎn)過程中,每一類措施的設(shè)計(jì)方案都需要大量的計(jì)算、驗(yàn)證,因此必須針對每一類作業(yè)的要點(diǎn)進(jìn)行分析。首先,作業(yè)措施分類要點(diǎn)。對油田作業(yè)措施進(jìn)行分類是第一步,也是實(shí)踐內(nèi)容的全面性需求。采油工程技術(shù)措施中,往往要使用到多種設(shè)備之間的聯(lián)合,只有提前做好全部的工作,才能夠在施工中得到較好的支持。其次,壓裂設(shè)計(jì)措施要點(diǎn)。采油作業(yè)中,油層壓裂是一個(gè)關(guān)鍵步驟,指的是利用液體傳遞壓力的原理,將具有一定粘度的液體通過注入的方式進(jìn)入油藏層,提高井底附近的壓力,促使油層最薄弱的地方出現(xiàn)地質(zhì)裂縫;之后注入支撐劑液體,促使裂縫的滲透性提高,原油(油氣)可以通過裂縫進(jìn)入油層匯集;這其中,需要關(guān)注的要點(diǎn)是地面泵壓的大小以及支撐劑的用量,要根據(jù)實(shí)際的采油環(huán)境進(jìn)行設(shè)置。再次,酸化技術(shù)措施要點(diǎn)。酸化技術(shù)是提高產(chǎn)量的一種措施,由于采油過程中,油井附近會被污染物附著、堵塞,而酸性物質(zhì)可以解除掉生產(chǎn)井的污染,提高地層滲透率率,從而實(shí)現(xiàn)增產(chǎn)。酸化工藝的要點(diǎn)在于酸洗、基質(zhì)酸化等方面。除此之外,還包括射孔工藝、注水井調(diào)剖工藝等,都需要在采油工程技術(shù)實(shí)施方案方面進(jìn)行關(guān)注。
3采油工程技術(shù)措施方案設(shè)計(jì)與工作流程研究
3.1采油工程技術(shù)實(shí)施方案設(shè)計(jì)要點(diǎn)
油田保障固定、持續(xù)的產(chǎn)能,是維護(hù)社會正常運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ),在實(shí)際的生產(chǎn)過程中,每一類措施的設(shè)計(jì)方案都需要大量的計(jì)算、驗(yàn)證,因此必須針對每一類作業(yè)的要點(diǎn)進(jìn)行分析。首先,作業(yè)措施分類要點(diǎn)。對油田作業(yè)措施進(jìn)行分類是第一步,也是實(shí)踐內(nèi)容的全面性需求。采油工程技術(shù)措施中,往往要使用到多種設(shè)備之間的聯(lián)合,只有提前做好全部的工作,才能夠在施工中得到較好的支持。其次,壓裂設(shè)計(jì)措施要點(diǎn)。采油作業(yè)中,油層壓裂是一個(gè)關(guān)鍵步驟,指的是利用液體傳遞壓力的原理,將具有一定粘度的液體通過注入的方式進(jìn)入油藏層,提高井底附近的壓力,促使油層最薄弱的地方出現(xiàn)地質(zhì)裂縫;之后注入支撐劑液體,促使裂縫的滲透性提高,原油(油氣)可以通過裂縫進(jìn)入油層匯集;這其中,需要關(guān)注的要點(diǎn)是地面泵壓的大小以及支撐劑的用量,要根據(jù)實(shí)際的采油環(huán)境進(jìn)行設(shè)置。再次,酸化技術(shù)措施要點(diǎn)。酸化技術(shù)是提高產(chǎn)量的一種措施,由于采油過程中,油井附近會被污染物附著、堵塞,而酸性物質(zhì)可以解除掉生產(chǎn)井的污染,提高地層滲透率率,從而實(shí)現(xiàn)增產(chǎn)。酸化工藝的.要點(diǎn)在于酸洗、基質(zhì)酸化等方面。除此之外,還包括射孔工藝、注水井調(diào)剖工藝等,都需要在采油工程技術(shù)實(shí)施方案方面進(jìn)行關(guān)注。
3.2工作流程研究
工作流程不是孤立的一種理論,可以把它看作是基于生產(chǎn)自動化背景產(chǎn)生的一種應(yīng)用。結(jié)合本文所討論的采油工程技術(shù)不難看出,工作流程的研究,本質(zhì)上是針對采油工程技術(shù)應(yīng)用與各方面要素的配合展開的,工作流程可以在業(yè)務(wù)流程中實(shí)現(xiàn)采油作業(yè)的信息控制和流轉(zhuǎn)。它應(yīng)該具備以下特點(diǎn):首先,先進(jìn)性。采油工程技術(shù)的先進(jìn)性,應(yīng)該與工作流程的先進(jìn)性匹配,不僅從國內(nèi)石油產(chǎn)業(yè)范圍入手,更應(yīng)該從國際市場環(huán)境展開研究,尤其要側(cè)重現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用。其次,實(shí)用性。以采油工程技術(shù)方案設(shè)計(jì)及工作流程系統(tǒng)類軟件而言,要貼合采油工作的實(shí)際需要,針對系統(tǒng)設(shè)置滿足靈活性。
4結(jié)語
綜上所述,采油工程技術(shù)與工作流程的結(jié)合形成整體性系統(tǒng),整個(gè)系統(tǒng)應(yīng)該能夠滿足施工過程流程的順利執(zhí)行,設(shè)備的合理安排,工藝的順利開展等,避免在獨(dú)立環(huán)節(jié)的失誤造成整體的不利影響。
設(shè)計(jì)方案 篇2
1. 明確調(diào)查目的,確定所要估計(jì)的目標(biāo)量。例如,電視節(jié)目的收視率調(diào)查、日用品的消費(fèi)調(diào)查等等,往往是以戶為單位的;而一般的態(tài)度、觀念調(diào)查,則是以個(gè)人為單位進(jìn)行的。目標(biāo)量的變動將引起的改動,一旦規(guī)定好了以后,就不要輕易變更。
2. 明確總體及抽樣單元。例如,電視節(jié)目的收視率調(diào)查,總體一般指在電視覆蓋地區(qū)的擁有電視的家庭中4歲以上的居民,最小抽樣單位一般為“戶”。而廣播電視的廣告、調(diào)查一般以9歲或12歲以上的公民為受眾總體,最小抽樣單位為“個(gè)人”。消費(fèi)者調(diào)查、社會問題的調(diào)查的總體一般是指18歲或18歲以上的公民。
3. 確定或構(gòu)建抽樣框。
4. 對主要目標(biāo)的精度提出要求。例如在收視率的調(diào)查中,平均收視率的誤差不超過3%等等。
5. 選擇的類型。例如在收視率調(diào)查中采用多級抽樣,而在各級中又采用分層抽樣等組織形式,最后一級采用等距抽樣方式等等。
6. 根據(jù)抽樣方案的類型、對主要目標(biāo)量的.精確度要求及置信度等等,確定樣本量,并給出總體目標(biāo)量的估計(jì)式(點(diǎn)估計(jì)或區(qū)間估計(jì))和抽樣誤差的估算式。
7. 制定實(shí)施方案的具體辦法和步驟。
名詞解釋
按規(guī)模大小成比例的概率抽樣,簡稱為PPS抽樣,它是一種使用輔助信息,從而使每個(gè)單位均有按其規(guī)模大小成比例的被抽中概率的一種抽樣方式。其抽選樣本的方法有漢森·赫維茨方法、拉希里方法等。
抽樣是指按概率比例抽樣,屬于概率抽樣中的一種。是指在多階段抽樣中,尤其是二階段抽樣中,
初級抽樣單位被抽中的機(jī)率取決于其初級抽樣單位的規(guī)模大小,初級抽樣單位規(guī)模越大,被抽中的機(jī)會就越大,初級抽樣單位規(guī)模越小,被抽中的機(jī)率就越小。就是將總體按一種準(zhǔn)確的標(biāo)準(zhǔn)劃分出容量不等的具有相同標(biāo)志的單位在總體中不同比率分配的樣本量進(jìn)行的抽樣。
分類
簡單隨機(jī)抽樣法
這是一種最簡單的一步抽樣法,它是從總體中選擇出抽樣單位,從總體中抽取的每個(gè)可能樣本均有同等被抽中的概率。抽樣時(shí),處于抽樣總體中的抽樣單位被編排成 1~n編碼,然后利用隨機(jī)數(shù)碼表或?qū)S玫挠?jì)算機(jī)程序確定處于1~n間的隨機(jī)數(shù)碼,那些在總體中與隨機(jī)數(shù)碼吻合的單位便成為隨機(jī)抽樣的樣本。
這種抽樣方法簡單,誤差分析較容易,但是需要樣本容量較多,適用于各個(gè)體之間差異較小的情況。
系統(tǒng)抽樣法
這種方法又稱順序抽樣法,是從隨機(jī)點(diǎn)開始在總體中按照一定的間隔(即“每隔第幾”的方式)抽取樣本。此法的優(yōu)點(diǎn)是抽樣樣本分布比較好,有好的理論,總體估計(jì)值容易計(jì)算。
分層抽樣法
它是根據(jù)某些特定的特征,將總體分為同質(zhì)、不相互重疊的若干層,再從各層中獨(dú)立抽取樣本,是一種不等概率抽樣。分層抽樣利用輔助信息分層,各層內(nèi)應(yīng)該同質(zhì),各層間差異盡可能大。這樣的分層抽樣能夠提高樣本的代表性、總體估計(jì)值的精度和抽樣方案的效率,抽樣的操作、管理比較方便。但是抽樣框較復(fù)雜,費(fèi)用較高,誤差分析也較為復(fù)雜。此法適用于母體復(fù)雜、個(gè)體之間差異較大、數(shù)量較多的情
設(shè)計(jì)方案 篇3
【教學(xué)目標(biāo)】
。、會寫“晰傘”等五個(gè)字,理解“戈壁、茫茫、清晰、渾黃一體、高大挺秀、分辯、介紹、撫摸、表白、沉思”等詞語。
。、有感情地朗讀課文。背誦課文。
。、抓住重點(diǎn)詞、句、段理解課文內(nèi)容,體會作者所表達(dá)的思想感情,學(xué)習(xí)邊疆建設(shè)者哪兒需要就在哪兒扎根作貢獻(xiàn)的好品質(zhì)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
通過朗讀體會爸爸說的話的深刻含義,懂得爸爸的心愿。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
。、課件:有關(guān)大戈壁的錄像片。理解白楊特點(diǎn)及體會爸爸心愿的一些句段的文字片。
。、配樂朗讀錄音帶。
【教學(xué)時(shí)間】
兩課時(shí)。
【教學(xué)過程】
第一課時(shí)
一、談話引入,檢查預(yù)習(xí)
1、出示彩圖,揭示課題,釋題。
。病z查預(yù)習(xí)情況,朗讀課文,注意讀準(zhǔn)字音。
3、聽配樂朗讀錄音帶。
二、默讀課文,初曉大意
三、學(xué)生自學(xué)課文,出示自學(xué)思考題
。薄⒋蟾瓯谑鞘裁礃拥?白楊樹是什么樣的'?
。、爸爸是怎樣向孩子介紹白楊樹的?
3、課文主要寫了什么內(nèi)容?
四、再讀課文,理清結(jié)構(gòu)
1、學(xué)生試著給文章分段,用鉛筆標(biāo)示。
。病W(xué)生討論,說出自己的分段并說明理由。如果有分歧,可以再討論。
第一段,從開頭到“一個(gè)高大挺秀的身影”,講列車在茫茫的大戈壁運(yùn)行,不時(shí)有高大挺秀的白楊樹閃過。
第二段,從“一位旅客”到“也不動搖”,講爸爸向孩子們介紹白楊的特點(diǎn)。
第三段,從“爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎”到“那么高大”,講爸爸的話也是在表白自己的心。
第四段,是最后一個(gè)自然段,講孩子們也會像小白楊那樣,扎根邊疆,茁壯成長。
五、自由朗讀課文,學(xué)生質(zhì)疑問難
六、練習(xí)
用段意歸并法歸納課文的主要內(nèi)容。學(xué)生有分歧,再讀再討論。
第二課時(shí)
一、激情導(dǎo)入
。、出示大戈壁的精彩圖片,師:你們想不想和作者一起走進(jìn)大戈壁去看一看呢?現(xiàn)在假想我們也坐上了開往新疆的火車,火車把我們帶到了戈壁,大戈壁是什么樣的呢?齊讀第一自然段。
理解大戈壁的環(huán)境惡劣,抓住“茫!薄ⅰ皽嘃S一體”、“沒有……沒有……也沒有”等詞語
2、出示大戈壁的錄象,教師描述:茫茫的大戈壁上,沒有山,沒有水,也沒有人煙,只有滿地的沙石。大風(fēng)一起飛沙走石,遮天蔽日,一片渾黃,分不清哪里是天,哪里是地。戈壁是多么荒涼呀。
(設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生通過感知初步了解大戈壁的特點(diǎn),從而進(jìn)一步認(rèn)識白楊,最后升華到對在那里生活的建設(shè)者的了解。)
。、作者要寫白楊樹,為什么開篇寫這荒涼的大戈壁?
請學(xué)生發(fā)表看法。
。ǜ嬖V我們白楊樹所生長的環(huán)境很惡劣。這里用惡劣的環(huán)境烘托白楊樹的高大形象。)
齊讀第3自然段,讀后回答:
在戈壁上白楊樹長得怎樣呢?
(高大挺秀)
師:在滿目荒蕪單調(diào)的大戈壁,看到這清秀挺拔的白楊樹,那碧綠向上的葉子,銀白泛青的樹干,給茫茫的戈壁帶來了生機(jī)和希望,這怎能不使人油然而生敬意呢?
設(shè)計(jì)方案 篇4
一、培訓(xùn)目的
通過培訓(xùn),提高物業(yè)公司員工的服務(wù)意識、文化素質(zhì)和管理服務(wù)水平,掌握物業(yè)服務(wù)操作技能,打造品牌、全面塑造物業(yè)的職業(yè)團(tuán)隊(duì),實(shí)現(xiàn)企業(yè)的跨越發(fā)展。
二、培訓(xùn)范圍
公司全體員工
三、培訓(xùn)安排
采取三級培訓(xùn),公司為一級培訓(xùn),各單位為二級培訓(xùn),各班組三級培訓(xùn),培訓(xùn)方式分為公司培訓(xùn)、外聘講師培訓(xùn)、實(shí)地考察學(xué)習(xí)等形式。負(fù)責(zé)一級培訓(xùn)的計(jì)劃、組織、監(jiān)督、考核培訓(xùn)效果,部門制定二級《培訓(xùn)計(jì)劃》并于月底報(bào)物業(yè)備案,由物業(yè)經(jīng)理進(jìn)行抽查。
四、考核方法
a、口試:以現(xiàn)場提問方式,檢驗(yàn)員工對培訓(xùn)內(nèi)容的`掌握程度;
b、筆試:每階段培訓(xùn)結(jié)束后,進(jìn)行閉卷考試,以檢查員工對所培訓(xùn)內(nèi)容的接受能力和培訓(xùn)效果。
c、實(shí)操:現(xiàn)場實(shí)操考核。
五、培訓(xùn)內(nèi)容
(一)、崗前培訓(xùn)
根據(jù)新人到崗情況及時(shí)組織新到崗職員入職培訓(xùn), 入職培訓(xùn)為期三天,公司培訓(xùn)完成后部門要進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)
入職培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)包括:
a、 公司發(fā)展史、企業(yè)文化、經(jīng)營理念
b、 公司管理規(guī)章制度
c、 職業(yè)道德規(guī)范、員工手冊
d、 物管理基礎(chǔ)知識
e、 服務(wù)理念、服務(wù)禮儀
f、 品質(zhì)基礎(chǔ)課程
培訓(xùn)結(jié)束后,參加轉(zhuǎn)正考試,培訓(xùn)考核一般以筆試閉卷方式進(jìn)行。
。ǘ(qiáng)化培訓(xùn)
a、 根據(jù)員工入職狀況及時(shí)組織擬轉(zhuǎn)正員工的強(qiáng)化培訓(xùn),強(qiáng)化培訓(xùn)為期每月一次。
b、 強(qiáng)化培訓(xùn)主要內(nèi)容為:討論工作中的收獲及疑問并答疑、強(qiáng)化公司理念及制度、管理法規(guī)、一級收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)安全教育及消防應(yīng)急常識等。
將考核結(jié)果及時(shí)予以通報(bào),考核不合格者給予一次補(bǔ)考機(jī)會,如兩次考核“不合格”,將予以辭退。
(三)、在職培訓(xùn)
按照一級《培訓(xùn)計(jì)劃》組織在職培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容包括物業(yè)管理相關(guān)知識和技能,一級服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)等。部門按照二級《培訓(xùn)計(jì)劃》安排在職培訓(xùn),在職培訓(xùn)考核不合格者,由所在部門安排再次培訓(xùn)或做出其他處理,培訓(xùn)及考核記錄由公司保存。
。ㄋ模、外送培訓(xùn)
從事特殊及關(guān)鍵工作崗位人員須取得政府頒發(fā)的崗位資格證書后方可正式上崗。特殊及關(guān)鍵工作崗位包括會計(jì)、出納員和配電柜、發(fā)電機(jī)、消防設(shè)施、等設(shè)備的責(zé)任人及操作者,須經(jīng)過公司考核取得資格后方可正式上崗。由品質(zhì)部負(fù)責(zé)組織有關(guān)人員外送培訓(xùn),外送培訓(xùn)以取得資格證書為培訓(xùn)目的,培訓(xùn)結(jié)束后須將結(jié)業(yè)證書原件交綜合部存檔。物業(yè)部門負(fù)責(zé)監(jiān)督核實(shí)崗位資格證書的有效期,對不符合規(guī)定的人員,需安排相應(yīng)培訓(xùn),培訓(xùn)結(jié)果備案。公司經(jīng)理每一年外出考察兩次或是其它。
六、培訓(xùn)效果評估
負(fù)責(zé)至少每月組織一次對各部門培訓(xùn)工作抽查并評估。
具體培訓(xùn)目標(biāo)
。1)確保每個(gè)員工年度培訓(xùn)在10課時(shí)以上,培訓(xùn)合格率100%。
。2)確保新員工培訓(xùn)率100%,培訓(xùn)合格率100%。
。3)管理人員持證上崗率100%。
。4)特殊工種人員(水電等)持證上崗率100%。
七、培訓(xùn)考核
推行全員培訓(xùn),公司將員工每年培訓(xùn)課時(shí)和成績的多少作為衡量員工學(xué)習(xí)進(jìn)步的標(biāo)尺之一,并將成績作為職務(wù)晉升、薪酬晉級的必要條件,員工每年培訓(xùn)考核分?jǐn)?shù)兩次以上不及格的將不予以職務(wù)晉升和薪酬晉級。
對年度考試獲得優(yōu)異成績的員工,將給予50-100元的實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)。
參加各類培訓(xùn)的人員應(yīng)嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律人員學(xué)習(xí)考試處罰:管理人員季度考試不合格者將安排進(jìn)行補(bǔ)考,補(bǔ)考不合格者進(jìn)行50-100元處罰,培訓(xùn)進(jìn)行培訓(xùn)抽查。
設(shè)計(jì)方案 篇5
為了緬懷革命先烈豐功偉績,引導(dǎo)廣大青少年銘記中華民族艱苦卓絕的奮斗歷程,大力弘揚(yáng)愛國主義精神,進(jìn)一步深化學(xué)生“我們的節(jié)日”主題活動,根據(jù)區(qū)文明辦、教育局關(guān)于開展“我們的節(jié)日—清明節(jié)網(wǎng)上祭英”簽名寄語通知精神,我校決定在今年清明節(jié)期間組織廣大師生開展“網(wǎng)上祭英烈”活動。為確保活動順利開展,特制定如下方案。
一、活動目的:
以清明節(jié)為契機(jī),以立德樹人為根本任務(wù),借助網(wǎng)絡(luò)簽名寄語的形式,充分挖掘運(yùn)用重要民族傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵,生動形象地進(jìn)行“中國夢”學(xué)習(xí)教育,引導(dǎo)未成年人緬懷先輩,銘記革命先烈光榮事跡,倍加珍惜今天幸福生活,不斷增進(jìn)未成年人愛祖國、愛人民、愛中華民族的情感,激勵(lì)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)、成長成材,繼承先烈遺志,珍惜幸福生活。
二、活動安排:
1、活動倡議:通過國旗下講話、動員宣傳,向全校師生發(fā)出“網(wǎng)上祭英烈,共鑄中華魂”網(wǎng)上祭奠活動倡議。
2、以班級或家庭為單位,登陸文明網(wǎng)站,學(xué)習(xí)英雄先烈們的英勇事跡,為先烈獻(xiàn)花、留言,寄語深深哀思。
3、要求獻(xiàn)花、留言時(shí)寫明學(xué)校、班級、姓名并寫好悼詞。家庭沒有電腦的統(tǒng)一由班主任組織利用學(xué)校電腦平臺進(jìn)行完成。各班統(tǒng)計(jì)好獻(xiàn)花人數(shù)和寄語人數(shù),在4月9日前上報(bào)學(xué)校。
4、利用校園廣播向同學(xué)介紹先烈的英雄事跡,激發(fā)學(xué)習(xí)對先烈的尊敬,對現(xiàn)代美好生活的珍惜,為國努力的精神。
5、發(fā)送校訊通鼓勵(lì)學(xué)生家長參與,讓家長和孩子一起進(jìn)行“網(wǎng)上祭英烈”活動,將對英烈們的'尊敬和懷念帶到各個(gè)角落。
6、開展“學(xué)英烈,勇敢面對自己的缺點(diǎn)”活動,讓每個(gè)孩子認(rèn)識自己的一個(gè)缺點(diǎn),并勇敢地改正。制定出自己的改正計(jì)劃,并請一個(gè)同學(xué)、老師或家長進(jìn)行監(jiān)督、落實(shí)。
7、借助“清明節(jié)祭祖” 活動各班上一節(jié)主題班會課,讓學(xué)生了解“祭祖”的相應(yīng)活動或有關(guān)習(xí)俗,引導(dǎo)學(xué)生正確緬懷去世親人。
設(shè)計(jì)方案 篇6
教材分析
《匆匆》是現(xiàn)代著名作家朱自清的一篇膾炙人口的散文。文章緊緊圍繞著“匆匆”二字,細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡,表達(dá)了作者對虛度時(shí)光感到無奈和惋惜,揭示了舊時(shí)代的年輕人已有所覺醒,但又為前途不明而感到彷徨的復(fù)雜心情。
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo):學(xué)會本課6個(gè)生字,能正確讀寫“飯碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸”等詞語。
能力目標(biāo):
1.有感情地、入情入境地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。
2. 從閱讀的內(nèi)容想開去,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。
3.感受課文的語言美,領(lǐng)悟作者細(xì)致描寫、多用比喻的方法。
情感目標(biāo):了解作者對時(shí)間流逝的傷感以及珍惜時(shí)間的感受,喚起學(xué)生的生活體驗(yàn),體會時(shí)間的稍縱即逝。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):
1.感受語言美,領(lǐng)悟表達(dá)方法。
2.積累語言。
難點(diǎn):通過個(gè)性化的閱讀,理解作者表達(dá)的思想感情。
教學(xué)準(zhǔn)備
1.朱自清簡介及朱自清作品。
2.搜集惜時(shí),傷時(shí)的古代詩詞、文章、名言、警句。
教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)入
1. 學(xué)生交流課前所搜集到的有關(guān)時(shí)間的名言警句。
2. 聽了這些名言警句,你最大的感受是什么?
3.揭題:80多年前有一位年輕的作家也和我們有著一樣的感懷,于是他寫下了散文《匆匆》(板書課題,讀題。)這位作家就是--朱自清.(板書:朱自清)
1. 你了解朱自清嗎?(生簡介作者)
過渡:朱自清的散文語言樸素、精煉,文筆清新如如水,自然如風(fēng),令人回味無窮。在今天我們所要學(xué)習(xí)的文章里,他是怎樣來抒發(fā)他的情懷呢?
設(shè)計(jì)意圖:師生談話,學(xué)生匯報(bào)課前收集的有關(guān)時(shí)間的詩詞、名言、朱自清的生平,培養(yǎng)學(xué)生收集信息和篩選信息的能力,由此也巧妙地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本文自主閱讀的狀態(tài)。
二、整體感知,讀中悟?qū)W
1. 整體感知:錄音朗誦《匆匆》。
聽了朗讀你感受到了什么?
2.請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀讀文章,不僅要讀通、讀順,還要讀懂文中的每個(gè)自然段。
(1) 老師選擇幾個(gè)難度的自然段指名學(xué)生朗讀,師生評議,正音。
(2)每個(gè)自然段分別說了什么?
(3) 文中作者向我們提出了一個(gè)什么問題?
(媒體映示句子:我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?)
3.指導(dǎo)有側(cè)重點(diǎn)地讀好問句。
(1)指名讀。要求:讀出自己的疑惑。
(2)假如要強(qiáng)調(diào)日子“一去不復(fù)返”的特點(diǎn),該怎么讀?指名讀、齊讀。
(3小結(jié)方法:不同的角度,不同的要求就有不同的讀法和感受。
設(shè)計(jì)意圖:緊扣題眼,用不同的語氣朗讀重點(diǎn)語句,通過不同角度的朗讀,引導(dǎo)學(xué)生獲取不同的體驗(yàn),引發(fā)聯(lián)想,加深對文章的理解,同時(shí)獲得一些學(xué)習(xí)語文的方法。
三、 細(xì)讀探究,品味感悟
1、課文中,作者以他細(xì)膩而獨(dú)特的筆觸,具體形象地描述了日子的來去匆匆,請同學(xué)們細(xì)細(xì)讀讀課文的第2、3自然段,找出有關(guān)的語句,讀讀品品,并在旁邊做些批注,寫寫自己的感受。
2、學(xué)生自讀自悟。
設(shè)計(jì)意圖:課標(biāo)指出:“閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為,不應(yīng)以教師的分析代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。應(yīng)該讓學(xué)生在積極主動的思維和情感活動中加深理解和體驗(yàn)。要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解!彼栽谶@一環(huán)節(jié)指導(dǎo)學(xué)生自主朗讀,抓住重點(diǎn)詞句進(jìn)行品味,在讀讀寫寫中探究文章所要表達(dá)的思想感情,感悟語言文字的魅力,受到情感熏陶。
3、交流,隨機(jī)映示語句,相機(jī)指導(dǎo)朗讀。
(1)在默默里算著,八千多日子已經(jīng)從我手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時(shí)間的流里,沒有聲音,也沒有影子。
A.指名幾聲讀,談體會。(在交流中了解作者運(yùn)用比喻的寫作方法,形象地寫出了自己八千多個(gè)日子無聲無息地消失了。)
B.請讀的出色的學(xué)生介紹為什么能讀得好,讓學(xué)生們明白怎樣讀進(jìn)文字中去。
C.小結(jié)方法:朗讀時(shí)展開豐富的想象,并融入自己的感受,就能把文章讀好。
D.運(yùn)用上述方法朗讀這句話。
設(shè)計(jì)意圖:教學(xué)時(shí)一方面鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,同時(shí)又充分發(fā)揮教師自身的主導(dǎo)作用。學(xué)生自己朗讀喜歡或感受深刻的句子,有自己的獨(dú)特體會,真正體現(xiàn)了學(xué)生的自主性。而師生共同研讀討論重點(diǎn)句段,有利于解決重難點(diǎn),也體會了課堂的互動。
(2)于是--洗手的時(shí)候日子從水盆里過去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過去;默默時(shí),便從凝然的雙眼前過去。(圈畫:“水盆”“飯碗”“雙眼”下面加點(diǎn)。)
A.讀了這個(gè)句子,你體會到了什么?
B.學(xué)生評議:他讀得怎樣?聽了同學(xué)的.朗讀,你還想到了什么?
C.讀出自己的感受。
設(shè)計(jì)意圖:學(xué)習(xí)語文的目的不只是了解內(nèi)容,也不僅是一時(shí)一地的同感,更重要的是積累語言,運(yùn)用語言。在指導(dǎo)學(xué)生朗讀的過程中,老師不斷引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言表達(dá)讀后的感受,創(chuàng)設(shè)不同的情景引導(dǎo)學(xué)生說話,落實(shí)了讀的訓(xùn)練的同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生積累語言,運(yùn)用語言。
(3)我覺察他去的匆匆了,伸出手遮挽時(shí),他又從遮挽著的手邊過去,天黑時(shí),我躺在床上,他便伶伶俐俐地從我身上跨過,從我腳邊飛去了。
A.教師范讀,你能體會到什么?是你想到了那些時(shí)光飛逝的詞?
B.時(shí)間能”跨”能“飛”,作者用擬人的手法,形象、生動。誰也能把日子的這種飛逝的感覺讀出來?和老師比一比。指名讀。
C.男女生賽讀。
D.喜歡這個(gè)句子的同學(xué)站起來讀。設(shè)計(jì)意圖:該環(huán)節(jié)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了個(gè)性化閱讀的時(shí)空,尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn),珍惜學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解,重視學(xué)生的自主多元感悟,重視學(xué)生朗讀中談體會和朗讀中的師生評價(jià)、交流,真正達(dá)到有感情朗讀的要求。
四、配樂齊讀,深化情感
1學(xué)生配樂讀第2、3自然段,讀出自己的理解,讀出自己的感受。
2、此刻讓我們再來回味文章開頭的問句,你是否有新的體會呢?再讀。
設(shè)計(jì)意圖:抓住文中的設(shè)問句在課堂首、尾的運(yùn)用,既起到了首尾呼應(yīng)的作用,又對理解文章的內(nèi)涵起到了很好的幫助。
五、總結(jié)全文
既然日子這樣容易匆匆而逝,我們應(yīng)該做些什么呢?下節(jié)課我們再來品味,尋找答案。六、作業(yè)
1、課外讀一讀《跟時(shí)間賽跑》。
2、協(xié)議據(jù)有關(guān)珍惜實(shí)間的句子作為自己的座右銘。
3、讀一讀朱自清的其他散文如《荷塘夜色》《春》等著名的散文,學(xué)習(xí)積累優(yōu)美的語言。
教學(xué)反思
語文是充滿“詩意”與“美”的藝術(shù),語文課堂也離不開一個(gè)“美”。在新課程理念下,充滿“美感”的課堂應(yīng)該是我們一種理想,一種追求。因此,在整個(gè)教學(xué)過程中我努力體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,努力凸現(xiàn)“美”,做到:
一、營造氛圍美。音樂是一種情感藝術(shù),它能激發(fā)學(xué)生的情感,調(diào)動學(xué)生的熱情,幫助學(xué)生理解作品中人物的性格與作者的思想感情。在課堂中我恰時(shí)恰度地利用潺潺又略帶幽幽的音樂渲染氣氛,營造氛圍美。并在整個(gè)課堂教學(xué)中,師生之間平等、民主的溝通和互動,營造出和諧美。
二、挖掘文本美。本文是現(xiàn)代著名作家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。!洞掖摇肥撬⑽拇碜髦唬餐宫F(xiàn)出他散文的特點(diǎn),語言詩般優(yōu)美。所以在教學(xué)中,我努力挖掘文本美,特別是語言美,引導(dǎo)學(xué)生品嘗“語言美”,釀造課堂的“語文味”。如品味抓住重點(diǎn)詞語分析推敲,體會時(shí)光匆匆等,這樣扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行語文訓(xùn)練,落實(shí)工具性的目標(biāo),也讓課堂充滿著語文味!洞掖摇返牡谝蛔匀欢危熳郧逶趦A吐自己對時(shí)日匆匆這一瞬息間的感受時(shí),依托于大自然多種可感的景象之中,一開篇就以獨(dú)特的詩意創(chuàng)造,產(chǎn)生動人的效果,語言像詩般優(yōu)美,讀起來像一首流淌著的小詩。挖掘到這一文本美的特點(diǎn)后,在教學(xué)中我引導(dǎo)學(xué)生通過品味文中排比、比較、追問等精妙的表達(dá)方法,進(jìn)而發(fā)現(xiàn)文本詩意的美,然后順學(xué)而導(dǎo)通過學(xué)生個(gè)性化朗讀、師生合作朗讀,配樂朗讀等美讀積累和升華。使學(xué)生真切地感受到文本美。
三、流露情感美。語文不僅具有工具性,更有人文性和思想性。細(xì)讀課文,我們可以深切地感受到,那些優(yōu)美的語言中充滿深摯情感。教學(xué)時(shí)就是要讓學(xué)生在情感的熏陶、沖擊、融會之中,身臨其境,進(jìn)而收到良好的教學(xué)效果。因此在教學(xué)的過程我以學(xué)生自主感悟?yàn)楸荆M(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句品讀,背景穿插幫助理解。用換位思維體會、仿說聯(lián)想引發(fā),引導(dǎo)學(xué)生深入思考,學(xué)生走進(jìn)了文本,深切地與作者、與文本對話,聯(lián)想到自己小學(xué)時(shí)光的匆匆流逝,更深切地體會到朱自清對時(shí)光匆匆流逝的惋惜與無奈的感受。進(jìn)而反復(fù)朗讀悟情,受到情感的熏陶,教學(xué)環(huán)節(jié)螺旋上升,使學(xué)生一步步走進(jìn)文本,體會情感。朗讀自然做到真情流露,入情入境。
設(shè)計(jì)方案 篇7
實(shí)踐項(xiàng)目名稱:機(jī)械義務(wù)維修及用電安全小組
單位:草樓村村民組
團(tuán)隊(duì)名稱:愛我家鄉(xiāng)
參與人數(shù):10 個(gè)
實(shí)踐地點(diǎn):安徽省霍邱縣河口鎮(zhèn)草樓村
實(shí)踐時(shí)間:XX-7-10(農(nóng)歷二〇一一年六月初十)到XX-7-25(農(nóng)歷二〇一一年六月二十五)
負(fù)責(zé)人:陳勇
聯(lián)系方式:182^^^^^^^
社會實(shí)踐設(shè)計(jì)方案:
實(shí)踐項(xiàng)目名稱:機(jī)械義務(wù)維修
主題:深入基層,了解基層,服務(wù)基層。
目的;結(jié)合紀(jì)念建黨90周年主題教育內(nèi)容,圍繞加速崛起、全面轉(zhuǎn)型,關(guān)注社會熱點(diǎn),根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展要求,著眼與地方發(fā)展需要,解決當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,緊密結(jié)合各個(gè)學(xué)科的專業(yè)特長,為地方民眾提供多方位、專業(yè)化的服務(wù),以此為基礎(chǔ),不斷提高專業(yè)實(shí)踐能力。為我們未來創(chuàng)業(yè)奠定基礎(chǔ)。
方案亮點(diǎn):走出鳳陽縣,以我們的專業(yè)知識,幫助他們認(rèn)識家庭中經(jīng)常使用的農(nóng)業(yè)機(jī)械、家庭中的電子產(chǎn)品?梢越鉀Q在他們在使用這些工具過程中的遇到的一些基本問題,可以自己去維修農(nóng)業(yè)工具或者電子產(chǎn)品中的基本的一些問題。提高廣大農(nóng)民的知識儲備,提高他們的用電安全意識,提高他們對當(dāng)代大學(xué)生的認(rèn)識。提高我們對基層的了解,為自己以后為基層服務(wù)奠定基礎(chǔ)。
創(chuàng)意內(nèi)容:以我們當(dāng)代大學(xué)生學(xué)的專業(yè)知識去服務(wù)基層,讓我們學(xué)以致用,去了解基層,以我們修理機(jī)械并傳播科學(xué)文化知識(如科學(xué)用電)。加強(qiáng)我們互相交流,從而認(rèn)識在現(xiàn)實(shí)中的問題,及時(shí)的去改進(jìn)它,可以讓我們對我們的未來有一個(gè)很好的規(guī)劃,知道并了解以后會向什么方向發(fā)展,定向的去服務(wù)。以社會實(shí)踐為名,去努力定義當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值。
團(tuán)隊(duì)人員介紹:
儲x:男,1990年出生,10屆在校大學(xué)生,主修專業(yè)為機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化,心思縝密,邏輯思維能力高,專業(yè)化知識儲備完善,有很好的交際能力與動手能力,積極參加學(xué)校的各種活動。XX年暑假曾在安徽省安慶市潛山縣槎水縣逆水村從事假期機(jī)械保養(yǎng)工作?梢該(dān)當(dāng)我們團(tuán)隊(duì)的'的電子義務(wù)維修員。
蔣x:男,10屆在校大學(xué)生,主修專業(yè)為機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化,幽默,創(chuàng)新意識強(qiáng),有很高的團(tuán)隊(duì)合作能力,涉獵廣泛。是一個(gè)豐富的百科全書式儲存庫,有很強(qiáng)的動手能力。曾在院級的智能車比賽中獲得三等獎(jiǎng),院級的青年歌手大賽中獲得二等獎(jiǎng)。在高中多次在廣西省南丹市參加暑期動手能力實(shí)踐,并獲得“十佳青年”的稱號。可以擔(dān)當(dāng)我們團(tuán)隊(duì)的的機(jī)械維修義務(wù)員。
夏x:男,,10屆在校大學(xué)生,主修專業(yè)為機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化,個(gè)性活潑,愛好廣泛,擅長發(fā)現(xiàn)問題并能提出可行的解決方案。對機(jī)械和電路的知識癡迷,有很高的團(tuán)隊(duì)合作能力,在初中及高中期間,曾在家把家中的各種機(jī)械類的工具都拆開并維修了部分機(jī)器故障。尤其擅長調(diào)試電視及煤氣灶,對它們有深入的了解。村里的很多人都找過他修理家中的部分器具。在村里小有名氣。可以擔(dān)當(dāng)我們團(tuán)隊(duì)的電子器件義務(wù)維修員。
張x:男,,10屆在校大學(xué)生,主修專業(yè)為機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化,有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作能力,擅長調(diào)節(jié)人際關(guān)系,懂得好幾種方言,有很強(qiáng)的專業(yè)知識,溝通能力強(qiáng),幽默,為人和善。做事認(rèn)真,對農(nóng)業(yè)用的拖拉機(jī)研究很多,能解決一般的機(jī)器故障,了解機(jī)械原理和機(jī)械工作原理。可以作為我們團(tuán)隊(duì)農(nóng)業(yè)機(jī)械義務(wù)維修員。
尹x:女,,10屆在校大學(xué)生,主修專業(yè)為經(jīng)濟(jì)學(xué),愛好廣泛,有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作能力,了解經(jīng)濟(jì)原理和管理,會做多種口味的食物。懂得兩種方言,溝通能力強(qiáng),懂得營養(yǎng)搭配,能根據(jù)天氣選擇合適的食物。有一定的組織能力,懂得如何協(xié)調(diào)人際關(guān)系?梢詾槲覀儓F(tuán)隊(duì)合理預(yù)算經(jīng)費(fèi),但當(dāng)我們團(tuán)隊(duì)伙食委員。
周x: ,10屆在校大學(xué)生,主修專業(yè)為機(jī)電技術(shù)教育,無線電協(xié)會會長,有很強(qiáng)很豐富的無線電專業(yè)知識,團(tuán)隊(duì)合作能力很強(qiáng),幽默,對收音機(jī),電視機(jī),部分手機(jī),電話等有很深的了解并能解決常見的故障,懂得如何優(yōu)化問題,有很強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力與協(xié)調(diào)能力。曾在暑假在維修部工作過,有很多的工作經(jīng)驗(yàn)。知道常見問題的解決思路。可以擔(dān)當(dāng)我們團(tuán)隊(duì)的技術(shù)顧問與技術(shù)指導(dǎo)委員。
周x:女,,10屆在校大學(xué)生,經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院財(cái)務(wù)會計(jì)教育專業(yè),專業(yè)知識過硬,懂得如何理財(cái),并能合理預(yù)算各項(xiàng)資金,有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作能力,曾在蘇州的一個(gè)小公司從事會計(jì)實(shí)踐,有很強(qiáng)的統(tǒng)籌能力,同時(shí),她能做出安徽大部分地區(qū)的食品,勤勞,樸實(shí)。樂于和別人溝通?梢該(dān)當(dāng)我們團(tuán)隊(duì)的理財(cái)顧問和伙食委員。
周x:女,,10屆在校大學(xué)生,經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院財(cái)務(wù)會計(jì)教育專業(yè),專業(yè)知識強(qiáng)悍,樂于發(fā)現(xiàn)問題并能有效地解決它,除了了解自己的專業(yè)知識,心理學(xué)的知識儲備豐富,細(xì)心。穩(wěn)重。XX年暑假在自己家附近小超市從事會計(jì)理財(cái)工作,并獲得了店老板的夸獎(jiǎng),擅長宣傳與外聯(lián)工作?梢該(dān)當(dāng)我們團(tuán)隊(duì)的宣傳委員。
陳x:男,,10屆在校大學(xué)生,主修專業(yè)為機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化,有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作能力,專業(yè)知識儲備豐富,活潑,愛好廣泛,對電子及機(jī)械自動化癡迷,有很強(qiáng)的動手能力?梢宰鳛殡娮恿x務(wù)維修員及攝像員。
陳x:男,,10屆在校大學(xué)生,主修專業(yè)為機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化,有很強(qiáng)的統(tǒng)籌能力與領(lǐng)導(dǎo)能力,深入的了解每個(gè)隊(duì)員的性格與優(yōu)缺點(diǎn),有一定的專業(yè)之儲備?梢該(dān)當(dāng)我們團(tuán)隊(duì)的機(jī)械義務(wù)維修員與隊(duì)長。
實(shí)現(xiàn)途徑:是在學(xué)校申請與在社會拉贊助同時(shí)進(jìn)行,倆方面都去準(zhǔn)備,如果學(xué)校通過再在省里申請,然后通過外聯(lián)委員與當(dāng)?shù)氐拇逯c村長溝通,全體團(tuán)隊(duì)成員親自到當(dāng)?shù)亍?/p>
推進(jìn)步驟:具體可分為三個(gè)步驟:
。1):準(zhǔn)備階段,包括拉贊助、在學(xué)校申請、購齊所需物品、定制所需服裝、對各位隊(duì)員準(zhǔn)備好、擬定行程計(jì)劃、預(yù)訂危機(jī)處理方案。
。2):實(shí)施階段,具體的行程安排,預(yù)計(jì)XX-7-9日可以到達(dá)目的地。第二天上午所有的安排妥當(dāng),下午,讓所有隊(duì)員大致熟悉村莊地理環(huán)境,了解其地理文化。為第三天的宣傳工作做準(zhǔn)備。
7-11.12日。留兩名隊(duì)員在宿舍,其余八名全部出去宣傳,包括口頭宣傳和宣傳傳單宣傳,(為了讓宣傳的徹底和全面,特定于宣傳兩天。)
7-13.14.15.16日為期四天的維修機(jī)械工作,初步定所修機(jī)械范圍為:拖拉機(jī)、摩托車、煤氣灶、汽油抽水機(jī)。簡單介紹它們地工作原理,并傳授它們基本的修理機(jī)械的方法。詢問他們在使用這些機(jī)械時(shí)會遇到什么問題。并作好記錄。
7-17.18.19.20日為期四天的電子維修工作,初步定為所修電子產(chǎn)品范圍:電冰箱、電飯鍋、部分手機(jī)、收音機(jī)、電視機(jī)。除了修理好,還要簡述其工作原理,并傳授它們基本的修理方法。簡要說明在用這些電子產(chǎn)品時(shí)應(yīng)注意的問題,詢問他們在使用這些電子工具的時(shí)候會遇到什么問題,有什么獨(dú)特的見解,并做好記錄。
7-21.22.23日主要深入到孤寡老人家或身邊沒有子女陪伴的家庭,切實(shí)解決他們生活中遇到的問題,檢查他們家中的電路安全,向他們介紹如何用電。并發(fā)放宣傳知識單,并做好統(tǒng)計(jì)工作,記錄他們在生活中遇到的難題。
7-24是整理這期間的資料,并繼續(xù)提供維修服務(wù)。
7-25日整理物品,找好車,準(zhǔn)備離開。
預(yù)期效果:切實(shí)解決該村的農(nóng)業(yè)知識匱乏,幫助他們了解身邊的機(jī)械及電子產(chǎn)品,在遇到一些簡單的機(jī)械問題能自己發(fā)現(xiàn)它并能有效的就解決,懂得基本的電路知識,學(xué)會合理用電,科學(xué)用電,懂得合理用電器,了解基本的理財(cái)知識,加強(qiáng)大學(xué)生與基層的“對話”。加強(qiáng)大學(xué)生在暑假實(shí)踐的意義。為我們服務(wù)基層提供了一個(gè)最有權(quán)威的參考平臺。提高我們對當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值的認(rèn)定。
活動可行性:我們放假的時(shí)候,正是農(nóng)閑的時(shí)候,很多機(jī)械設(shè)備都是閑著的,電子產(chǎn)品用的更加頻繁,雖然有很多人不在家,在家的都是上初中的小學(xué)生,和部分婦女及部分老人及少部分的青壯年,很多機(jī)械設(shè)備都需要在農(nóng)閑的時(shí)候修理,其中有很多都是簡單的問題,我們可以義務(wù)給他們指導(dǎo)及維修,還有很多人對科學(xué)用電知識的缺乏。不知道如何科學(xué)用電。藉此機(jī)會推動村民的科學(xué)文化素質(zhì),為把草樓村建設(shè)成為小康村。
經(jīng)費(fèi)預(yù)算:
車費(fèi):10人x(7+42+10)x2=1180元
住宿:5間x50=250元
伙食:10x12x15=1800元
維修器具:(電烙鐵3部90元,萬能表3部270元,螺絲刀12把90元,(包括平頭螺絲刀三把,梅花頭螺絲刀三把,大小螺絲刀各一套)維修服裝每人一套500元,)共=950元
宣傳動員:大條幅倆條,90*2=180。宣傳傳單1400份*0.1元=140元 共=320元。
其他各項(xiàng)雜費(fèi):200元,包括印制一些科普知識。
設(shè)計(jì)方案 篇8
20xx年春節(jié)即將來臨,為充分體現(xiàn)黨和國家以及公司對廣大黨員、干部職工的關(guān)懷和尊重,讓他們過一個(gè)快樂、祥和、平安的節(jié)日,根據(jù)省委和市委、縣委和阿克蘇電信公司通知精神,開展“送溫暖、辦實(shí)事、促發(fā)展”新年慰問活動,為做好這次慰問活動,特制定如下工作方案。
一、參加慰問活動的領(lǐng)導(dǎo)及工作部門
整個(gè)慰問活動由溫宿縣公司經(jīng)理單樂群牽頭,黨委工作部、公司工會參與,重要慰問活動邀請各部門主管參加。
二、慰問的對象
困難在職職工、困難黨員、離休干部。
三、慰問活動的.形式
1、分別召開動員大會;
2、由公司經(jīng)理單樂群帶領(lǐng)各部門主管上門慰問。
四、慰問活動費(fèi)用預(yù)算困難在職職工、困難黨員、離休干部共10人,人均300元,共3000元;
以上費(fèi)用合計(jì)3000元,由公司劃撥經(jīng)費(fèi)開支。
五、慰問活動參加人員及時(shí)間安排:
1、為了此次活動能順利進(jìn)行,達(dá)到預(yù)期的效果;為了每一位困難職工和黨員感受到黨和國家以及公司的深切關(guān)懷,我公司特成立領(lǐng)導(dǎo)小組,其領(lǐng)導(dǎo)小組安排如下:
組長:
副組長:
組員:
2、時(shí)間安排:
從20xx年2月2日開始,公司黨委書記單樂群同志親自帶領(lǐng)各部門主管,深入基層及單位小區(qū),走訪慰問生活困難職工、困難黨員、困難離休干部職工,向他們送上節(jié)日的問候以及每人 300 元的慰問金、慰問品。每走到一戶,都噓寒問暖,向他們傳達(dá)黨的關(guān)懷,宣傳黨的文件精神,把黨和公司的各種惠民政策深入宣傳到廣大職工和黨員中去,讓他們深切感受到黨和國家以及公司的關(guān)懷,進(jìn)一步增強(qiáng)黨組織及公司的感召力和凝聚力。此次慰問活動在對困難職工和黨員進(jìn)行走訪慰問的同時(shí),我們注意傾聽困難職工和黨員的呼聲,摸清困難職工和黨員的具體困難,并在今后工作中予以解決。
設(shè)計(jì)方案 篇9
活動主題:
花滿校園語成蹊
活動設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想:
20xx年的9月10日,我們迎來了第二十七個(gè)教師節(jié)。今年的9月10日是全國教育工作會議召開教育規(guī)劃綱要發(fā)布以后的第一個(gè)教師節(jié),組織好今年教師節(jié)的'活動對于學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議的精神,貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要,推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展具有十分重要的意義。這個(gè)教師節(jié)也是月明苑幼兒園創(chuàng)園后迎來的第一個(gè)教師節(jié),有著特殊的意義。今年教師節(jié)的主題是:貫徹全國教育工作會議,推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。活動本著全園師生家長共同參與的原則,營造一個(gè)溫馨、感恩、細(xì)膩的活動氛圍,更好的突出活動主題和內(nèi)容,增強(qiáng)活動的感染力和影響力。
活動目標(biāo):
1、幼兒通過參加活動知道9月10日是老師的節(jié)日。
2、幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切。
3、幼兒能夠在老師的指導(dǎo)下制作愛心卡片、繪畫等形式表示對老師的尊敬。
活動時(shí)間:
9月5日——9月16日
活動地點(diǎn):
月明苑幼兒園
活動內(nèi)容:
一、第一階段(9月5日--9月8):以小班年級組為主要承辦體,設(shè)計(jì)教師節(jié)活動內(nèi)容,設(shè)計(jì)教師節(jié)主題墻飾,安排各年級段主要活動內(nèi)容。
二、第二階段(9月9日):各年級段安排教學(xué)活動,托班與教師留影紀(jì)念,小班與家長合作制作愛心卡,中班制作教師節(jié)禮物,大班繪畫活動《我心目的老師》,布置主題墻飾板塊。
三、第三階段(9月10日--9月16日):教師節(jié)主題展牌展示,讓孩子懂得尊師重教,常懷感恩之心。
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