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小班社會(huì)活動(dòng)方案借玩具
為了確保工作或事情順利進(jìn)行,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。方案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編精心整理的小班社會(huì)活動(dòng)方案借玩具,歡迎閱讀與收藏。
小班社會(huì)活動(dòng)方案借玩具1
活動(dòng)目標(biāo)
1、敢于大膽與人交談,能把自己的意思表達(dá)清楚。
2、能夠使用禮貌用語(yǔ)“你好”“請(qǐng)”“謝謝”“再見”與人交往。
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備:各種玩具、毛絨猴子。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:日常注意禮貌用語(yǔ)的學(xué)習(xí)、運(yùn)用;同園內(nèi)其他班小朋友交往;與資料室管理員、醫(yī)務(wù)室保健老師交往。
活動(dòng)過(guò)程
一、使用禮貌用語(yǔ)打招呼
1、你們看誰(shuí)來(lái)了?(小猴子。┠銈兿牒退f(shuō)什么呢?
2、請(qǐng)你們用眼睛看看,還應(yīng)該向誰(shuí)問(wèn)好?(聽課老師)
3、想一想還有什么時(shí)候需要相互問(wèn)好?
二、小猴的故事
1、回憶小猴買桃:
。1)你們還記得這只小猴子的故事嗎?小猴買桃為什么沒買到?(回憶原因:不排隊(duì)、眼睛不看著別人、講話沒禮貌。)
。2)是誰(shuí)幫小猴買到桃子的?你們是怎么幫助它的'?
2、聽故事《小猴上幼兒園》(附后)。
。1)小猴子們?cè)鯓硬拍芡娴竭@些玩具呢?
。2)小猴子們?cè)谕鏁r(shí)應(yīng)注意什么?
。3)小猴子們?cè)谶玩具時(shí)應(yīng)該和客人說(shuō)些什么呢?
三、借玩具,與聽課老師交流
1、今天咱班來(lái)的客人也帶來(lái)許多玩具,你們想不想借著玩一會(huì)兒呀?怎樣才能借到玩具呢?
2、借玩具,與聽課老師交流。
3、玩玩具,鼓勵(lì)小朋友間交流。
4、還玩具,再次與客人交流。
四、經(jīng)驗(yàn)遷移
說(shuō)一說(shuō),在家、在幼兒園、在出去時(shí),什么時(shí)候應(yīng)該說(shuō)“謝謝”“你好”“請(qǐng)”“再見”。
小班社會(huì)活動(dòng)方案借玩具2
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)并探索向同伴借玩具的方法、策略。2.體驗(yàn)同伴交往的樂(lè)趣,增進(jìn)社會(huì)交往能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.拖拉玩具、皮球、遙控汽車各一;幼兒自帶的長(zhǎng)毛絨玩具2個(gè);球、圈、若干。2.三段情景表演。
活動(dòng)過(guò)程
1.觀看情景表演“小兔玩拖拉玩具”,鞏固運(yùn)用交往的禮貌語(yǔ)言。(情景表演內(nèi)容:小兔拉著拖拉玩具上場(chǎng),邊走邊說(shuō):“我是小兔,這是媽媽給我買的拖拉玩具,真好玩!”)(1)小兔的玩具好玩嗎?你想玩嗎?(2)那怎么說(shuō)、說(shuō)什么樣的話,才能跟小兔借到玩具呢?幼兒向小兔借玩具,個(gè)別、集體練習(xí)禮貌語(yǔ)言,如:請(qǐng)你把玩具借給我玩玩,好嗎?謝謝!小結(jié):想玩別人的玩具,可以跟他說(shuō)有禮貌的話,’這樣別人會(huì)很樂(lè)意把玩具借給你玩。
2.觀看情景表演“小兔玩皮球”,學(xué)習(xí)合作玩玩具的方法。(情景表演內(nèi)容:小兔邊玩皮球邊說(shuō):“這是我爸爸送給我的新皮球,我可以拍一拍、拋一拋、滾一滾,真好玩!”)(1)你想玩小兔的`皮球嗎?如果想玩,你有什么好辦法?幼兒禮貌地向小兔借玩具,小兔拒絕道:“不行,這只新皮球我還沒玩夠呢!給你玩了,我就沒有玩了。”(2)小兔為什么不愿意把玩具借給你們玩?(引導(dǎo)幼兒關(guān)注被拒絕的原因)(3)有什么辦法能讓小兔和你都能玩到皮球呢?(幼兒再次向小兔借玩具)如交往再次失敗,教師引出合作玩的方法,如向小兔借玩具說(shuō):“小兔,我和你一起玩滾皮球好嗎?”(4)老師想出了什么好辦法,小兔就愿意把玩具給我玩了呢?(幼兒實(shí)踐合作玩的方法)小結(jié):當(dāng)別人不愿意把新玩具借給你玩的時(shí)候,可以想出和他一起玩的方法,讓大家玩得都開心。
3.觀看情景表演“小兔玩遙控汽車”,學(xué)習(xí)交換玩玩具的方法。(情景表演的內(nèi)容:小白兔邊玩邊說(shuō):“這是叔叔送給我的遙控汽車!)(1)小兔的遙控汽車真好玩,怎么樣才能借到小兔的玩具呢?(幼兒嘗試借玩具的方法,如用第一或第二種方法,小兔拒絕道:“不行,遙控器只有一個(gè),給你玩了,我就沒有玩了!)(2)教師去向小兔借玩具同樣失敗。(3)出示幼兒帶來(lái)的長(zhǎng)毛絨玩具,啟發(fā)幼兒與小兔交換著玩玩具!靶⊥糜幸粋(gè)玩具,你們也有玩具,你們想玩小兔的玩具,小兔也想玩你們的玩具,那我們可以怎么辦呢?”
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