教師節(jié)班會方案
為了確保工作或事情順利進(jìn)行,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是解決一個問題或者一項(xiàng)工程,一個課題的詳細(xì)過程。寫方案需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的教師節(jié)班會方案,希望能夠幫助到大家。
教師節(jié)班會方案1
活動要求:
1、通過本次班會讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識。
2、通過學(xué)習(xí)、交流,了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
3、在了解的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步樹立尊敬老師的思想,以實(shí)際行動慶祝教師節(jié)。
教學(xué)過程:
一、序
主持:同學(xué)們,這節(jié)課我們是班會課,現(xiàn)在請大家猜一個謎語:
秋高氣爽節(jié)日到,落葉翩翩來祝賀。
校園處處喜洋洋,辛勤園丁好快樂。
打一節(jié)日名稱(謎底:教師節(jié))
主持:很好,同學(xué)們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會課的內(nèi)容就是"慶祝教師節(jié)"。
二、教師節(jié)來歷:
主持:"教師節(jié)"這個節(jié)日我們并不陌生,你知道"教師節(jié)"的來歷嗎?現(xiàn)在老師來給同學(xué)們講講。
"6.6"教師節(jié)。1931年5月,教育家、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起,擬定每年6月6日為教師節(jié)。
"8.27"教師節(jié)。1939年,國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。
"5.1"教師節(jié)。1951年,中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定,將教師節(jié)與"五一"國際勞動節(jié)合并一起。
"9.10"教師節(jié)。1985年1月21日,六屆全國人大第九次會議正式通過國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案,并決定9月10日為我國的教師節(jié)。
三、"教師節(jié)"知識搶答題。
主持:這節(jié)課老師為大家準(zhǔn)備了一些有關(guān)教師節(jié)的知識競猜題,以小組為單位進(jìn)行比賽,每題時(shí)分,積分最高勝出。
(學(xué)生答題比賽)
1、 教師節(jié)是哪一年成立的?今年是第幾屆?
2、 每年的幾月幾日是教師節(jié)?
3、 你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰?
4、 人們常把教師比作什么?
(春蠶、蠟燭、園丁、工程師)
比賽后評比,獲勝小組領(lǐng)獎。
主持:進(jìn)行完激烈、緊張的比賽后,相信大家對教師皆有了新的認(rèn)識。你們知道嗎?我們中華民族自古以來就是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
三、體會教師工作的辛苦。
主持:我們每天都在學(xué)校里上課,接觸最多的就是老師,你了解老師的工作嗎?誰來講講?(請幾位同學(xué)講)
四、學(xué)習(xí)一首贊教師的兒歌。
有個同學(xué)還自己編寫了一首兒歌,我們一起來欣賞:
如果我們是星星,您就是藍(lán)天。
如果我是小草,您就是大地。
如果我們是小鳥,那您是鳥媽媽教會了我們飛行。
如果我們是小樹,那您是陽光雨露,滋潤了我們。
如果我們是小魚,那您是大海培育育了我們
啊!我愛您!
五、學(xué)生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。
尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì),歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師,在古代沒有教師節(jié),但是有很多尊師故事卻廣為流傳:
(1)北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué),一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒,天空飄著雪花,來到老師門前,只見老師在打瞌睡,他們不愿打擾,就靜靜地肅立在門前的'雪地里。程頤醒來看到他們,連忙讓進(jìn)廳堂,這時(shí)門外的積雪已有一尺多厚,這就是著名的"程門立雪"的故事。
(2)1937年,當(dāng)徐老60壽辰之際,毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道:"你是我二十年前的先生,你現(xiàn)在仍然是我的先生,你將來必定還是我的先生。"他還號召全黨向徐老學(xué)習(xí)。
六、畫心中的老師。并寫上一句祝福的話。
七、總結(jié)
今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會課進(jìn)行了知識競猜題搶答、聽了故事、還學(xué)習(xí)了一首兒歌,更重要的是大家懂得了尊師從教的道理,希望大家今后要努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績來報(bào)答老師辛勤的勞動。
教師節(jié)班會方案2
一、教育目的:
通過偉人敬師等小故事,使學(xué)生了解我國素有"尊師重道"的傳統(tǒng);以豐富多彩的游戲活動為載體,引導(dǎo)學(xué)生以小隊(duì)形式開展活動,自覺地把尊敬老師落實(shí)在行動上,從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度
二、教育形式:
以學(xué)生干部組織活動為主,進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育通過講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛師
三、環(huán)境設(shè)置:
利用多媒體設(shè)備展示課件,學(xué)生分小組圍坐
四、教育內(nèi)容:
1、課前準(zhǔn)備:
(1)以小隊(duì)為單位,利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事
(2)從平時(shí)生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的,我們該如何尊重老師,以小隊(duì)為單位寫一份調(diào)查報(bào)道
2、教育過程:
主持人:無論是誰只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門,都會感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情每天清晨,執(zhí)勤的同學(xué)在校門口親切地問一聲:good morning, teacher 教師節(jié),同學(xué)們會向老師送一張精美的賀卡這一聲聲親切的問候,一張張美麗的賀卡,都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩有人說教師是人類靈魂的工程師是的,當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候,是老師從細(xì)小的事情入手,耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾巫鍪庐?dāng)我們犯了錯誤的時(shí)候,或是彷徨無奈的時(shí)候,又是老師循循善誘地啟迪我們,仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈,把我們的人生引向光明的彼岸如果說學(xué)校是知識的源泉,那么在我們學(xué)習(xí)知識的過程中最離不開的就是老師了。
(1)尊師重教是全社會的美德,是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道:"你是我二十年以前的老師,現(xiàn)在仍然是我的老師,將來必定還是我的老師"這段話已成為世人的座右銘,為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣讓我們來舉行一次講故事比賽,聽一聽各小組收集的尊師故事
(2)各組尊師的故事都很精彩,接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠隨著我們慢慢長大,它可能已經(jīng)被忘卻一個體恤學(xué)生的老師,隨著慢慢長大,卻永遠(yuǎn)忘不了看完這首童謠,然后回答問題
問題一:你以前有過那些不尊敬老師的行為?
問題二:你打算今后怎樣尊敬老師?
主持人:同學(xué)們都說得很好,也認(rèn)識到了我們平時(shí)行為中的一些錯誤,并將積極改正,做到尊師重道
(3)接下來,讓我們放松一下,看兩個由同學(xué)們自編自演的小品,然后開展一場辯論賽:你喜歡x老師還有y老師?
正方:朋友型老師至上
反方:師生不宜太親近
主持人:經(jīng)過大家激烈的辯論,從中我們可以得出這樣一個結(jié)論:不管我們的老師是哪一種類型,他們都在用自己不同的方式愛我們,所以我們應(yīng)該一如既往地尊重他們、愛戴他們
(4)下面請聽朗誦《老師,我們最尊敬的人》
(5)在我們每天的生活中,接觸的最多的可能就是老師了那么我們有沒有仔細(xì)觀察過老師的工作是怎樣的.辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動?讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調(diào)查報(bào)告
主持人:通過大家細(xì)微的觀察,大家不難發(fā)現(xiàn),老師的工作確實(shí)很辛苦老師為了我們的成長,精心備課,認(rèn)真批改作業(yè)課堂上循循善誘,耐心輔導(dǎo),盡心盡力,既教書又育人為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食,日以繼夜地辛苦操勞,忘我工作處處以身作則,為人師表像蠟燭一樣,燃盡了自己,照亮了別人,譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章我們要尊敬老師,尊重老師的辛勤勞動,把老師視作父母,像愛父母一樣熱愛我們的老師
主持人:那么我們該怎樣尊敬老師呢?
主持人:大家都說得很好,下面請我們的班長說幾句
班長總結(jié):老師的職業(yè)既平凡又偉大,是塑造人類靈魂的工程師老師在我們?nèi)松撵轫撋先鱿乱黄饷,在我們前進(jìn)的道路上,架起了一座座彩虹般的橋梁老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈,我們有理由做到:尊敬老師從你我做起!
主持人:最后請我們的班主任老師總結(jié)
班主任:尊師重教不是一句口號,而是實(shí)實(shí)在在的行動不僅僅是教師節(jié)才有的專利,而是落實(shí)到日常生活中許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿,其實(shí),尊師不在于這些,而在于我們同學(xué)的頭腦中,是否時(shí)刻都有這樣一個意識,在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說的一切化為實(shí)際行動,用你們的一言一行來表達(dá)對老師的尊敬與愛戴
主持人:讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康,工作順利,萬事如意!本次主題班會《師恩難忘》到此結(jié)束。
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