[必備]設(shè)計方案

　　為了確定工作或事情順利開展，常常需要提前進行細致的方案準(zhǔn)備工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編收集整理的設(shè)計方案4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

設(shè)計方案 篇1

　　一、揭示課題

　　1.揭題，在這部小說中，給你留下印象最深的是那個人物？

　　2.談?wù)勀銓θ宋锏牧私狻?/p>

　　3.你知道孫悟空是怎樣成為美猴王的嗎？今天我們就學(xué)習(xí)一篇新課文，了解孫悟空變成美猴王的經(jīng)過。

　　二、初讀感知

　　1.大聲讀課文，把句子讀通順，讀不懂的地方畫出來。

　　2.邊讀邊想，這篇文章講的是一件什么事？

　　3.交流自學(xué)情況。

　　三、了解石猴的由來

　　1.自由讀第一自然段，了解石猴是從哪兒來的。

　　2.交流。

　�。�1）蓋自開辟以來，每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意。

　　◇理解“蓋自”（自從）、“即久”（已久）、遂（于是）

　　◇提示：這一句交代頑石生成的環(huán)境。

　�。�2）內(nèi)育仙胞，一日迸裂，產(chǎn)一石卵，似圓球樣大。因見風(fēng)，化作一個石猴。那猴在山中，卻會行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果；與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。

　　◇朗讀并感受作者運用了排比句，語言簡練，初步領(lǐng)悟古典名著的語言特色。

　　◇提示：這幾句寫石猴活動，機靈、可愛、勇敢。寫出了石猴出世后自由自在的生活，為后文石猴敢于進洞埋下了伏筆。

　　四、了解石猴成為猴王的原因

　　1.自由讀讀2～4自然段，畫出并理解石猴成為猴王的相關(guān)句子。

　　2.交流。

　　（1）“哪一個有本事的，鉆進去尋個源頭出來，不傷身體者，我等即拜他為王�！�

　　（2）他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看，那里邊卻無水無波，明明朗朗的一架橋梁。（石猴入洞的.情景：敏捷可愛。）

　　（3）石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而無信，不知其可�！�你們才說有本事進得來，出得去，不傷身體者，就拜他為王。我如今進來又出去，出去又進來，尋了這一個洞天與列位安眠穩(wěn)睡，各享成家之福，何不拜我為王？”

　　3.用自己的話說說孫悟空是怎樣成為“美猴王”的。

　　五、課外閱讀擴展

　　有興趣的同學(xué)可以讀一讀《西游記》，準(zhǔn)備好召開一個故事會，看誰講的故事最精彩。

設(shè)計方案 篇2

　　一、教學(xué)目的：

　　在培養(yǎng)學(xué)生有感情朗讀能力的同時教育學(xué)生要尊重老師。因為一個人再有本事他也有老師，無論今后取得什么成就，都是與老師當(dāng)初的教誨分不開的。

　　二、教學(xué)重點、難點：

　　教學(xué)重點：1.“爸爸”是怎樣對待他的老師的，為什么“爸爸”會有這樣的舉動？

　　2.我們?yōu)槭裁匆�尊重老師�?/p>

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　電腦、幻燈片

　　一課時

　　一、教學(xué)要求：

　　1．閱讀并熟悉課文，了解課文內(nèi)容。

　　2．通過對課文的學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要尊重老師，以及這樣做的意義。

　　二、教學(xué)過程：

　　1．學(xué)生自讀課文

　　2．教師范讀課文

　　3．自讀、熟悉課文

　　4．指名讀課文

　　5．默讀課文，思考問題：

　　1）爸爸”是怎樣對待他的老師的，為什么“爸爸”會有這樣的'舉動？

　　2）我們?yōu)槭裁匆�尊重老師？�?）

　　6．舉名人尊師的例子來鞏固、加強思想教育。

　�。ǔ鍪净脽羝�）

　　課后小結(jié)：內(nèi)容學(xué)生熟悉，也很感興趣，教師組織了多種孩子們喜歡的方式來讀，對爸爸的愛師之情理解的有深度，朗讀比較到位。

設(shè)計方案 篇3

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識8個生字。

　　2、朗讀課文，把握每篇短文的主要內(nèi)容，認(rèn)識到大自然能給人以警示和啟發(fā)，學(xué)習(xí)用聯(lián)系的眼光認(rèn)識自然界。

　　3、激發(fā)閱讀仿生學(xué)科普讀物和探究大自然奧秘的興趣。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　1、生字卡片。

　　2、師生搜集人類從動植物身上受到啟示，而有所發(fā)明創(chuàng)造的課外資料。

　　3、教師制作大自然的啟示專題網(wǎng)頁。上課前將學(xué)生帶入網(wǎng)絡(luò)課堂。

　　【教學(xué)過程】

　　一、復(fù)習(xí)引入，指點學(xué)法

　　1、聯(lián)系引入，板書課題：

　　請回憶前三篇課文，說說主要講什么?你從三篇課文中明白了什么?

　　2、說一說你準(zhǔn)備怎樣學(xué)習(xí)這篇課文?

　　如：圍繞閱讀提示先自學(xué)后討論交流;把課文講述給別人聽;結(jié)合搜集的資料學(xué)習(xí)，等等。

　　二、熟讀課文，自主學(xué)習(xí)

　　1、讀讀拼拼：

　　自由朗讀，同桌對讀，達到正確、流利地朗讀課文，生字多拼讀幾遍，能熟練認(rèn)讀。教師出示生字卡片與難讀句子，進行適當(dāng)檢查指導(dǎo)。

　　2、讀讀說說：

　　默讀課文，說說每篇短文的主要內(nèi)容。

　　3、自主學(xué)習(xí)：

　　按照前面提出的'學(xué)習(xí)方法和步驟自學(xué)10分鐘左右，在書上圈點批注。教師巡回指導(dǎo)，特別是要耐心點撥學(xué)習(xí)較吃力的學(xué)生，及時表揚善于學(xué)習(xí)和效率高的同學(xué)。

　　三、精讀研討，交流收獲

　　交流的重點是以下兩個方面，要注意，交流與讀書要結(jié)合起來，要珍視學(xué)生的獨特體驗;要把文本學(xué)習(xí)與課外資料交流結(jié)合起來，但要以文本為主，不脫離于文本之外。

　　重點之一：交流感受深的語句，交談受到的啟示。如：

　　原來，大自然中的一切事物都是相互聯(lián)系的。這樣，才能保持大自然的生態(tài)平衡。叫采用結(jié)合上下文，聯(lián)系科學(xué)課，畫生物鏈?zhǔn)疽鈭D等方式理解。

　　重點之二;交流課外搜集的相關(guān)資料�？梢詽B透在課文學(xué)習(xí)之中，如結(jié)合現(xiàn)在，飛機設(shè)計師注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等飛行的情形，研制出了具有各種優(yōu)良性能的飛機，交流相關(guān)資料。也可以在學(xué)完課文后結(jié)合口語交際、習(xí)作或展示臺，集中展示交流相關(guān)資料，暢談受到的啟發(fā)。

　　四、回讀小結(jié)，延伸拓展

　　1、朗讀全文，閉眼回顧學(xué)習(xí)過程，小結(jié)學(xué)習(xí)收獲與學(xué)習(xí)方法。

　　2、教師推薦有關(guān)仿生學(xué)的課外讀物和資料，布置學(xué)生課外閱讀，激勵學(xué)生去觀察大自然，繼續(xù)落實好綜合性學(xué)習(xí)的要求。

設(shè)計方案 篇4

　　景觀設(shè)計隨著我國城市化建設(shè)的發(fā)展已成為繼建筑設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計后，設(shè)計行業(yè)的重要服務(wù)內(nèi)容，社會需求巨大。

　　景觀設(shè)計的性質(zhì)要求從業(yè)者具備以建筑為母體的多學(xué)科知識，對于環(huán)境藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生和從事景觀設(shè)計工作的從業(yè)者而言，急需了解景觀設(shè)計之前期投標(biāo)方案全過程，以及相關(guān)聯(lián)的專業(yè)知識、學(xué)習(xí)方法。

　　一、方案投標(biāo)工作內(nèi)容：

　　1、被邀請或報名參加項目設(shè)計投標(biāo)；

　　2、通過資格審查簽定投標(biāo)協(xié)議書，領(lǐng)取招標(biāo)書、圖紙資料；

　　3、研究招標(biāo)書并參加項目答疑會；

　　4、收集相關(guān)資料；

　　5、構(gòu)思方案、基本平面，確定設(shè)計初步方案；

　　6制作投標(biāo)書；

　　7、參加唱標(biāo)，表述設(shè)計。

　　二、方案投標(biāo)程序：

　　1、首先與投資方、業(yè)主進行初步的溝通和了解。這是設(shè)計投標(biāo)方案程序中重要的一步，即從投資方、業(yè)主的需要出發(fā)，配合、引導(dǎo)對方作出初步設(shè)計方案，估算設(shè)計費用并簽訂合約（這是避免日后誤解而引發(fā)法律訴訟問題的保障），然后對設(shè)計問題作深入的溝通和討論，加大中標(biāo)的可能性，在這一階段，設(shè)計者還應(yīng)協(xié)助業(yè)主咨詢，確定設(shè)計任務(wù)書，進行前期可行性研究，提出地段測量和工程勘察的要求并落實一些建設(shè)條件等具體工作。

　　2、設(shè)計階段。這是景觀投標(biāo)方案程序中的關(guān)鍵階段，也是整個景觀設(shè)計構(gòu)思基本成型的階段，方案設(shè)計中要考慮景觀的場所性景觀的合理布局、空間和交通聯(lián)系合理，景觀的藝術(shù)效果等具體問題，在保證取得良好藝術(shù)效果的'同時，還應(yīng)考慮和結(jié)構(gòu)的合理性與技術(shù)要求的可行性相統(tǒng)一等的技術(shù)問題，為今后的技術(shù)設(shè)計、施工圖和詳圖的表現(xiàn)，作好準(zhǔn)備。

　　只有新穎合理、技術(shù)問題考慮周全的方案，才會在投標(biāo)中勝出（業(yè)主是通過招標(biāo)選擇最好的方案和實力最強的設(shè)計者）。

　　設(shè)計方案動手之前，要充分了解景觀的外部條件和客觀情況，收集研究相關(guān)資料，比如自然條件、人文條件、現(xiàn)場條件等。資料全，分析研究的透，方案才能有的放矢。設(shè)計過程就是提出問題和解決問題的過程，問題提的多、細，主次矛盾分析得當(dāng)，層次分明，就說明設(shè)計者解決問題的能力強，方案才能出眾，設(shè)計師經(jīng)常講條件的限制處也就是靈感的得來處。

　　3、制作標(biāo)書。方案需要通過各種手段表現(xiàn)出來，將方案的構(gòu)思、立意、理念、形態(tài)等諸多方面，淋漓盡致的傳達給業(yè)主和評委。一份準(zhǔn)確完整精彩的標(biāo)書可以為方案增彩，提高中標(biāo)率。

　　三、方案設(shè)計表現(xiàn)形式：

　　表現(xiàn)形式多種多樣，文字、圖表、數(shù)據(jù)、分析圖、平面、剖面、軸測、效果圖、動畫、模型、多媒體演示、精彩的解說，這些方面的人力、物力、時間均需提前計劃。

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