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【精華】研討會(huì)方案四篇
為了確保我們的努力取得實(shí)效,常常需要預(yù)先制定方案,方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。方案的格式和要求是什么樣的呢?以下是小編整理的研討會(huì)方案4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
研討會(huì)方案 篇1
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線,畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量更是學(xué)校向社會(huì)展示的一個(gè)重要窗口。為扎實(shí)高效開(kāi)展畢業(yè)班工作,切實(shí)有效地提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校研究定于3月14日舉行畢業(yè)班研討會(huì)。
一、活動(dòng)主題:統(tǒng)一思想,明確目標(biāo),群策群力,爭(zhēng)創(chuàng)輝煌!
二、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn):
時(shí)間:20xx年3月14日(星期五)
地點(diǎn):校綜合樓三樓會(huì)議室。
三、參加人員:
1.20xx屆六年級(jí)全體教師;
2.張學(xué)秀校長(zhǎng),黃菊蘭書(shū)記,陳爾承副校長(zhǎng),語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合教研組長(zhǎng)。
四、活動(dòng)要求:
1.參會(huì)教師要全程參與,做好發(fā)言準(zhǔn)備,爭(zhēng)取人人發(fā)言,重點(diǎn)發(fā)言人要做好重點(diǎn)發(fā)言,發(fā)言圍繞如何抓好畢業(yè)班備考工作談自己的感受與打算,對(duì)一些問(wèn)題在研討中求得解決;
2.會(huì)后請(qǐng)將相關(guān)資料交謝冬生教導(dǎo)。
五、主持人:謝冬生教導(dǎo)
六、會(huì)議議程:
1.學(xué)科代表發(fā)言:語(yǔ)文科代表馮曉潔老師做主題為“爭(zhēng)分奪秒,夯實(shí)基礎(chǔ),多層訓(xùn)練,冷靜迎戰(zhàn)”的.發(fā)言;數(shù)學(xué)科代表呂凌燕老師做以“惜時(shí)奮進(jìn),迎接挑戰(zhàn)”主題為的發(fā)言、英語(yǔ)科代表鄭源真老師做主題為“激發(fā)興趣,扎實(shí)基礎(chǔ),查漏補(bǔ)缺,力創(chuàng)佳績(jī)”的發(fā)言。
2.教師發(fā)言:任課教師逐一發(fā)言圍繞如何提高本屆畢業(yè)班成績(jī)談復(fù)習(xí)教學(xué)工作設(shè)想,做法,匯報(bào)教學(xué)進(jìn)度。
3.謝冬生教導(dǎo)進(jìn)行學(xué)生成績(jī)對(duì)比分析。
4.陳爾承副校長(zhǎng)發(fā)言。
5.黃菊蘭書(shū)記發(fā)言。
6.張學(xué)秀校長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言。
?谑修r(nóng)墾第二小學(xué)教導(dǎo)處
20xx.3.13
研討會(huì)方案 篇2
一、會(huì)議目的
進(jìn)一步更新德育管理理念,認(rèn)清新形勢(shì)下的德育工作要求,形成學(xué)校德育工作合力,從而加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),提升班級(jí)管理水平。
二、會(huì)議時(shí)間、地點(diǎn)
時(shí)間:8月16日晚上7:30開(kāi)始,17日上午8點(diǎn)開(kāi)始,下午2:30開(kāi)始
地點(diǎn):科學(xué)館二樓教師會(huì)議室
三、參加人員
1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員及藝校領(lǐng)導(dǎo)班子成員。
2.各處室正、副主任,教育處教育干事(包括藝校)。
3.年級(jí)部正、副主任,藝術(shù)學(xué)校年級(jí)組長(zhǎng)。
4. 應(yīng)聘擔(dān)任20xx—20xx學(xué)年度的班主任(包括藝校)。
四、培訓(xùn)要求
1.會(huì)議實(shí)行簽到制,與會(huì)人員必須按時(shí)參加會(huì)議,不遲到、不早退、不缺席,因特殊情況需請(qǐng)假的,必須報(bào)主管德育副校長(zhǎng)批準(zhǔn)。
2.認(rèn)真做好筆記,認(rèn)真準(zhǔn)備材料,做好大會(huì)分組討論發(fā)言準(zhǔn)備,積極參加討論。
3.會(huì)議期間必須關(guān)閉通訊工具,不得帶小孩進(jìn)入會(huì)場(chǎng),不做與會(huì)議無(wú)關(guān)的事,確保會(huì)場(chǎng)秩序。
五、會(huì)議程序
見(jiàn)《xx20xx年暑期德育工作研討會(huì)活動(dòng)安排表》
六、會(huì)務(wù)組織
1.會(huì)務(wù)工作組
組長(zhǎng):z
副組長(zhǎng):z
成員:z
工作職責(zé):
。1)做好大會(huì)前期準(zhǔn)備工作。
(2)準(zhǔn)備大會(huì)材料、審定會(huì)議文稿、做好會(huì)議記錄。
。3)負(fù)責(zé)會(huì)議考勤、安排好大會(huì)和分組討論會(huì)場(chǎng)。
(4)編排好大會(huì)議程。
2.宣傳接待組
組長(zhǎng):z
副組長(zhǎng):z
成員:z
工作職責(zé):
(1)負(fù)責(zé)大會(huì)攝像攝影工作。
(2)布置會(huì)場(chǎng)。
。3)負(fù)責(zé)宣傳報(bào)道。
(4)負(fù)責(zé)安排車(chē)輛接送和接待教育講座專家。
3.后勤保障組
組長(zhǎng):z
副組長(zhǎng):z
工作職責(zé):
(1)組織會(huì)議和活動(dòng)經(jīng)費(fèi),發(fā)放會(huì)議補(bǔ)助。
。2)負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)清理布置、檢修維護(hù)音響設(shè)備。
(3)負(fù)責(zé)準(zhǔn)備與會(huì)人員的'飲用水。
。4)確保會(huì)議期間的正常供電。
七、分組安排及討論地點(diǎn)
第一組:
聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo):z
組 長(zhǎng):z
記錄員:z
組 員:高一班主任及在該年級(jí)執(zhí)教的行政干部
討論地點(diǎn):行政接待室
第二組:
聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo):z
組 長(zhǎng):z
記錄員:z
組 員:高二班主任及在該年級(jí)執(zhí)教的行政干部
討論地點(diǎn):教學(xué)處會(huì)議室
第三組:
聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo):z
組 長(zhǎng):z
記錄員:z
組 員:高三班主任及在該年級(jí)執(zhí)教的行政干部
討論地點(diǎn):教育處會(huì)議室
第四組:
聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo):z
組 長(zhǎng):z
記錄員:z
組 員:藝術(shù)學(xué)校高中部班主任及高中部全體行政干部
討論地點(diǎn):藝校接待室
第五組:
聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo):z
組 長(zhǎng):z
記錄員:z
組 員:藝術(shù)學(xué)校初中部班主任及初中部全體行政干部
討論地點(diǎn):藝校初中部會(huì)議室
各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組成員的考勤,并組織8月17日上午9:30-11:00的分組討論。討論內(nèi)容:更新管理理念、交流工作經(jīng)驗(yàn)、分析德育現(xiàn)狀、提出德育工作思路和建議。每組選定一名發(fā)言代表,就經(jīng)驗(yàn)與不足到大會(huì)進(jìn)行交流。
研討會(huì)方案 篇3
教育是對(duì)生命的澆灌和養(yǎng)護(hù),讓孩子們時(shí)刻享受著生命的感動(dòng),讓他們敞開(kāi)心扉去擁抱美好的未來(lái),一直是我做為班主任的一個(gè)夢(mèng)想,為了這個(gè)夢(mèng)想我不斷地探索著,因?yàn)槲覉?jiān)信,只要我具有愛(ài)心,那么它的滲透力和感染力,就能激起孩子們奮發(fā)向上的熱情,驅(qū)使他們走向成功。
我記得夏丏尊先生曾把學(xué)校比作池,把學(xué)生比作池中魚(yú),把師愛(ài)比作池中水。試想想吧,如果沒(méi)有師愛(ài),學(xué)校就是無(wú)水之池,學(xué)生就是無(wú)水之魚(yú)。呵,無(wú)水之魚(yú),其景何慘!凡是教師缺乏愛(ài)的地方,無(wú)論品格還是智慧,都不能充分地或自由地發(fā)展。沒(méi)有任何真正的教育是可以建立在輕蔑和敵視之上的,也沒(méi)有任何一種真正的教育可以依靠懲罰與制裁來(lái)實(shí)現(xiàn)!八裕艺J(rèn)為教師在學(xué)生面前應(yīng)是導(dǎo)師,應(yīng)是慈母,應(yīng)是朋友。給導(dǎo)師般的厚愛(ài)——多一點(diǎn)教導(dǎo)和激勵(lì),多一點(diǎn)嚴(yán)格和期待,多一點(diǎn)訓(xùn)練和督促,多一點(diǎn)和召喚和鞭策;給學(xué)生以慈母般的仁愛(ài)——多一點(diǎn)信任和攙扶,多一點(diǎn)溫暖和體貼,多一點(diǎn)呵護(hù)和愛(ài)憐,多一點(diǎn)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);給學(xué)生以朋友般的摯愛(ài)——多一點(diǎn)平等和尊重,多一點(diǎn)幫助和支持,多一點(diǎn)理解和關(guān)心,多一點(diǎn)肯定和贊賞。我用愛(ài)心去教育自己的學(xué)生。
一:愛(ài)首先要了解
丁榕老師這樣說(shuō):”如果說(shuō)‘愛(ài)’是做好班主任工作的情感基礎(chǔ),那么‘了解’便是做好班主任工作的方法之源!異(ài)’是了解的根基,‘了解’是‘愛(ài)’的升華!斑@就要求班主任做大量的工作,其實(shí)在這些年的班主任工作中也做了大量的了解工作,例如我班有一名學(xué)生我剛接班時(shí)他顯得特別聽(tīng)話特別老實(shí),他有一次沒(méi)交作業(yè)當(dāng)我問(wèn)他時(shí),他對(duì)我說(shuō):”我寫(xiě)完了忘帶了。“我相信了他,可是后來(lái)這樣的事情連續(xù)不斷的發(fā)生,我找來(lái)他的家長(zhǎng)一了解,才知道這個(gè)孩子的父母早在他很小的時(shí)候就離婚了,他和姥姥生活,由于姥姥的溺愛(ài)以及對(duì)父母的仇恨,導(dǎo)致他的性格發(fā)生了變化;我同時(shí)找到他以前的班主任了解情況才知道他不僅說(shuō)假話,而且還偷東西,了解了這些情況后我及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,讓家長(zhǎng)多給孩子一些關(guān)愛(ài)。后來(lái)他說(shuō)假話的次數(shù)少了,再?zèng)]發(fā)現(xiàn)偷東西現(xiàn)象。這可能就是我了解了他并及時(shí)采取解決問(wèn)題的結(jié)果,就向?qū)<覀冋f(shuō)的先了解學(xué)生,再教育學(xué)生。
二:愛(ài)要在一點(diǎn)一滴中
有人說(shuō):”師愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。師愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔。老師的愛(ài),天下最偉大,最高潔!暗拇_做為老師就是要在一點(diǎn)一滴中關(guān)愛(ài)學(xué)生,更別說(shuō)班主任了。記得有一次一位學(xué)生在課間玩耍時(shí),不慎將手碰傷了,我及時(shí)把他送往醫(yī)院,當(dāng)他父母到醫(yī)院時(shí),醫(yī)生已經(jīng)給孩子處理完畢了,還有一個(gè)孩子由于母親打了她 一夜沒(méi)有回家,第二天一早她母親來(lái)學(xué)校和我說(shuō)明情況后,我及時(shí)調(diào)查其他同學(xué),直到下午這個(gè)孩子才回來(lái),可是她說(shuō)她不敢回家,怕回家后媽媽還打她,我及時(shí)與他母親聯(lián)系做母女倆的工作,后來(lái)他們重歸于好。班主任和學(xué)生在一起的時(shí)間有時(shí)比和家長(zhǎng)在一起的時(shí)間還長(zhǎng),班主任的愛(ài)的確比母愛(ài)更細(xì)膩,表現(xiàn)在生活中的每一點(diǎn)每一滴。這就是丁榕教授說(shuō)的班主任既是老師又是慈母,還是朋友吧!
三:愛(ài)要服務(wù)
魏書(shū)生老師說(shuō):”我始終相信,老師是為學(xué)生服務(wù)的!八婚_(kāi)始教書(shū)就想的是學(xué)生的需要,學(xué)生的.感悟,學(xué)生的喜怒哀樂(lè),這使他和學(xué)生之間的矛盾減到最低點(diǎn),關(guān)系非常融洽。因?yàn)榭傁胫鴮W(xué)生的接受力就教的輕松,而學(xué)生也就高高興興地學(xué)了。的確我們大多數(shù)老師和學(xué)生的關(guān)系沒(méi)有魏老師和學(xué)生的關(guān)系那么融洽,而且也沒(méi)能做到服務(wù),始終是管理,把自己當(dāng)做一名管理者,把學(xué)生當(dāng)做被管理者,所以有的人戲稱老師和學(xué)生就是”貓和老鼠“,這樣的關(guān)系當(dāng)然是老師和學(xué)生誰(shuí)都不會(huì)高高興興。因此我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)魏老師的服務(wù),逐漸調(diào)整師生關(guān)系,更好的做好教育教學(xué)工作。
四:愛(ài)要信任
魏老師自己分析他管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō):”我和學(xué)生是一家人,他們都幫我出主意。我也幫學(xué)生出主意,合力大于分力之和!皬乃脑捳Z(yǔ)中可以看出他是非常信任自己的學(xué)生的。是的學(xué)生其實(shí)在很多方面是可以幫助老師的。例如今年我們學(xué)校舉行拔河比賽,因?yàn)槭峭昙?jí)進(jìn)行比賽,我們幾個(gè)老師都在一起辦公,我的年齡又最大,當(dāng)裁判讓要場(chǎng)地時(shí),我沒(méi)好意思去就讓體育班長(zhǎng)去了,結(jié)果抓了自認(rèn)為很有利的地勢(shì),最有趣的是他認(rèn)為是我信任他才讓他去要的場(chǎng)地,要完場(chǎng)地后來(lái)的比賽都是他自己組織的,組織的非常有條理并取的了第一名的好成績(jī),F(xiàn)在想來(lái)是我的無(wú)意中的”信任“給了他極大的鼓勵(lì),而收到意想不到的效果,因此我們有理由相信學(xué)生可以和我們共同管理班級(jí),雖然他們只是一些小學(xué)生,但他們也有我們想不到的,不要老是不放心,讓他們也來(lái)幫幫我們吧!給他們一點(diǎn)信任。
五:愛(ài)要公平
愛(ài)自己的孩子是本能,愛(ài)別人的孩子是神圣。而教師所從事的工作就是一份神圣工作,因?yàn)槲覀兪窃趷?ài)著別人的孩子。他們不僅愛(ài)那些長(zhǎng)得好看的.成績(jī)好的.還愛(ài)那些長(zhǎng)得丑的. .成績(jī)差的學(xué)生。大多數(shù)后進(jìn)生由于學(xué)習(xí)差,往往會(huì)失去自信,對(duì)自己失望,有可能會(huì)由學(xué)困變成厭學(xué),最終棄學(xué)。作為教師要培養(yǎng)后進(jìn)生的自信,讓他們自己感受到自己的成功,在成功中培養(yǎng)自信,自信心是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。如在一次考試中,我班一位同學(xué)只得了27分,其他的同學(xué)都是70多分以上。他對(duì)自己很失望,沮喪地等待老師地責(zé)罵和斥責(zé)。在成績(jī)分析會(huì)上,我說(shuō):”有個(gè)別同學(xué),盡管他只考了27分,但是,他的成績(jī)也是他一學(xué)期努力的結(jié)果,他的成績(jī)是響當(dāng)當(dāng)硬梆梆的成績(jī)。只要繼續(xù)努力,我相信他一定會(huì)進(jìn)步的。我希望這樣的同學(xué)要充滿自信。“當(dāng)時(shí)他激動(dòng)和悔恨的大哭了一場(chǎng)。他激動(dòng)的是他的成績(jī)這么差,我不僅沒(méi)有批評(píng)他,還充分肯定了他的成績(jī);悔恨自己辜負(fù)了我的期望。此后他他學(xué)習(xí)的熱情逐漸提高了,有了一些進(jìn)步。愛(ài)的力量是偉大的。陽(yáng)光之愛(ài)可以熔化冰雪,春風(fēng)之愛(ài)可以萌發(fā)草木,雨露之愛(ài)可以滋潤(rùn)禾苗……而師愛(ài)是偉大中之最偉大者。她與母愛(ài)、友愛(ài)一樣是人類(lèi)最圣潔、最美好的感情。當(dāng)教師以一顆赤子之心,以師愛(ài)的力量去教育他的學(xué)生時(shí)——對(duì)教師而言,”可以激發(fā)出教師在教育工作中無(wú)窮的精力,教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)必然使教師趨向?qū)W生,縮短他們和學(xué)生之間在空間和心理上的距離!皩(duì)學(xué)生而言,他沐浴著師愛(ài)的陽(yáng)光雨露,感受著師愛(ài)的似水柔情,必然”親其師,信其道。“
要做好教育工作還必須自己有一個(gè)樂(lè)觀健康的心態(tài)。魏書(shū)生老師說(shuō):”我提倡苦中求樂(lè)`忙中求閑,失中求得,鬧中求靜!岸¢沤淌谡f(shuō):”你不能做青松,就做一棵大樹(shù);你不能做大樹(shù),就做一棵小樹(shù);你不能做小樹(shù),就做一叢灌木;你不能做一叢灌木,就做一棵小草?傊还茏鍪裁,決定你的不是尺寸的大小,而是做一個(gè)最好的你!袄蠋熅褪且粋(gè)愛(ài)的傳遞者,傳播者。在傳播愛(ài)的時(shí)候,你又收獲了愛(ài),你得到的愛(ài)就會(huì)越來(lái)越多。就讓我們用我們的愛(ài)點(diǎn)亮顆顆心燈,照亮我們和學(xué)生們共同的前程。
研討會(huì)方案 篇4
一、序言:
權(quán)威調(diào)查顯示,風(fēng)濕、骨傷病是臨床上常見(jiàn)、多發(fā)的一類(lèi)疑難病,具有慢性、易復(fù)發(fā)、致殘率高的特點(diǎn),是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中最為龐大的一類(lèi)疾患。在中國(guó),風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、椎間盤(pán)突出、強(qiáng)直性脊柱炎患者占人口總數(shù)的20%。其發(fā)病率可達(dá)25%,其中有80%未得到有效治療,屢治不愈,病情惡化,被逼向癱瘓的邊緣。為了使我市骨傷疑難病患者,足不出市就能享受到北京、上海、武漢等省市權(quán)威專家和技術(shù),作為鄂西北風(fēng)濕·骨病重點(diǎn)診療單位——襄樊第四人民醫(yī)院,特舉辦“骨傷病學(xué)術(shù)研討會(huì)” 暨“骨傷病康復(fù)工程”,為了使眾多的“風(fēng)濕·骨病”患者達(dá)到康復(fù)的彼岸。
二、活動(dòng)目的:
本次骨傷科學(xué)術(shù)研討會(huì),特邀全國(guó)各省市知名骨傷病權(quán)威專家匯聚一堂,從前沿設(shè)備、最新診療技術(shù)、臨床實(shí)踐及理論研究等各個(gè)方面進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,旨在并更多地關(guān)注和吸納其它省會(huì)城市在骨傷病方面的診療經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)技術(shù),從而讓我市在骨傷病領(lǐng)域方面的技術(shù)得到進(jìn)一步的提升與發(fā)展,推動(dòng)鄂西北地區(qū)對(duì)骨傷疾病的預(yù)防、治療和研究,幫助廣大骨病患者走出醫(yī)療誤區(qū),提高骨病的治愈率,降低因此病造成的殘疾。
三、活動(dòng)主題
科技 人文 微創(chuàng)
首屆“風(fēng)濕·骨科學(xué)術(shù)研討會(huì)”暨“骨傷病康復(fù)工程”
四、活動(dòng)時(shí)間:待定
五、舉動(dòng)單位:骨傷病定點(diǎn)診療單位——XX市第四人民醫(yī)院
六、活動(dòng)內(nèi)容
i學(xué)術(shù)交流會(huì):
由全國(guó)各省市知名骨傷病名醫(yī)匯聚一堂,從前沿設(shè)備、最新診療技術(shù)、臨床操作及理論研究等各個(gè)方面進(jìn)行交流;并更多地關(guān)注和吸納其它省會(huì)城市在骨傷病方面的診療經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)技術(shù),從而讓我市在骨傷病領(lǐng)域方面的技術(shù)得到進(jìn)一步的提升與發(fā)展。
對(duì)參會(huì)的專家、學(xué)者進(jìn)行有關(guān)生平簡(jiǎn)述;
ii“骨傷病康復(fù)工程”專家會(huì)診會(huì):
推出專家與市民見(jiàn)面會(huì),并對(duì)病人進(jìn)行會(huì)診,制定治療方案。
iii技術(shù)推廣:
由名醫(yī)大力推廣骨傷病治療前沿技術(shù)“臭氧介入術(shù)”、“a·s”療法及300多項(xiàng)骨科微創(chuàng)及傳統(tǒng)手術(shù)。
建立全國(guó)風(fēng)濕骨病網(wǎng)絡(luò)、會(huì)員體系:
、 加大與各地風(fēng)濕病研究機(jī)構(gòu)(醫(yī)療機(jī)構(gòu)、藥廠等)的協(xié)作關(guān)系。
② 建立各地省、市的醫(yī)療網(wǎng)絡(luò)體系,解決外地患者“就醫(yī)難”的問(wèn)題,方便患者就診。
、 建立風(fēng)濕病會(huì)員制度,發(fā)展會(huì)員單位和個(gè)人,免費(fèi)提供健康咨詢、預(yù)防、保健指導(dǎo)及免費(fèi)理療。 (申請(qǐng)注冊(cè)會(huì)員)
iiii開(kāi)展健康專題講座
四種形式按順序進(jìn)行,并以新聞形式對(duì)每一階段進(jìn)報(bào)道。如學(xué)術(shù)研討會(huì)結(jié)束后,發(fā)出此次學(xué)術(shù)研討會(huì)進(jìn)入第二階段——專家會(huì)診階段,登出專家預(yù)約電話。
七、廣告策略:
第一階段:前期鋪墊:
1、以軟性科普文章為主,傳播常見(jiàn)的'、多發(fā)的風(fēng)濕·骨病對(duì)人們工作和學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生的危害及負(fù)面影響,增強(qiáng)患者早期預(yù)防和積極治療的意識(shí),做好“三早”工作(即早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療)意義重大,通過(guò)“制造話題”-“輿論焦點(diǎn)”-“呼喚解決方案”的導(dǎo)入策略,借助媒體的聲音,為襄樊第四人民醫(yī)院的“骨傷科學(xué)術(shù)研討會(huì)”的正式推出營(yíng)造社會(huì)氛圍。
2、以新聞入手,導(dǎo)入骨傷病學(xué)術(shù)研討會(huì),并對(duì)參會(huì)專家的資歷一一介紹,突出連續(xù)性,分四期報(bào)道。如:
1、我市首屆“風(fēng)濕·骨科學(xué)術(shù)交流會(huì)”暨“骨傷病康復(fù)工程” 于xx日隆重舉辦,同時(shí)推出整版硬廣告。
2、首屆“風(fēng)濕·骨科學(xué)術(shù)交流會(huì)”暨“骨傷病康復(fù)工程”與會(huì)名醫(yī)簡(jiǎn)介(一)
3、首屆“風(fēng)濕·骨科學(xué)術(shù)交流會(huì)”暨“骨傷病康復(fù)工程” 與會(huì)名醫(yī)簡(jiǎn)介(二)
4、首屆“風(fēng)濕·骨科學(xué)術(shù)交流會(huì)”暨“骨傷病康復(fù)工程” 與會(huì)名醫(yī)簡(jiǎn)介(三)
5、同時(shí)以新聞形式尋訪兩位特困的骨傷病患者,免費(fèi)手術(shù)治療或微創(chuàng)新技術(shù)治療。造大身勢(shì),引起市民對(duì)此學(xué)術(shù)會(huì)及第四人民醫(yī)院骨傷科的關(guān)注。
第二階段:正式導(dǎo)入:
1、以新聞報(bào)導(dǎo)為主,圍繞“骨傷科學(xué)術(shù)研討會(huì)”的開(kāi)展,從專家學(xué)術(shù)研討著手,從研討會(huì)中談?wù)摰降母鞣N診療技術(shù)、診療方法著手,引出四醫(yī)院在骨傷這方面所具有的技術(shù)實(shí)力、專家實(shí)力,為會(huì)診活動(dòng)的順利開(kāi)展埋下伏筆!
2、對(duì)征集的特困患者的成功治進(jìn)行跟蹤報(bào)道。
3、學(xué)術(shù)論文系列選登,對(duì)醫(yī)院骨傷科設(shè)備、技術(shù)、治療誤區(qū)等方面進(jìn)行闡述
4、推出專家會(huì)診、講坐消息。推廣新技術(shù)、新療法。
5、推出骨傷病專欄講座系列刊登。
八、營(yíng)銷(xiāo):與各縣市、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院建立業(yè)務(wù)合作關(guān)系,建立骨傷病人轉(zhuǎn)送渠道。
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