中班生成活動(dòng)方案3篇
為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展,時(shí)常需要預(yù)先開(kāi)展方案準(zhǔn)備工作,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。那么問(wèn)題來(lái)了,方案應(yīng)該怎么寫(xiě)?以下是小編整理的中班生成活動(dòng)方案,希望對(duì)大家有所幫助。
中班生成活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)時(shí)間:
xx年8月28日下午3:30
二、活動(dòng)地點(diǎn):
小精靈班
三、活動(dòng)對(duì)象:
三位教師、小精靈班所有家長(zhǎng)
四、活動(dòng)內(nèi)容
。ㄒ唬┍緦W(xué)期班級(jí)情況分析
1.教師基本情況。
2.班級(jí)基本情況介紹(如幼兒人數(shù)、性別、向家長(zhǎng)介紹中班幼兒的年齡特點(diǎn)等)。
。ǘ┙榻B幼兒園特色、本學(xué)期班級(jí)工作任務(wù)
1.簡(jiǎn)述幼兒園開(kāi)設(shè)的課程(蒙氏工作、基本課程、區(qū)角活動(dòng))。
2.學(xué)習(xí)內(nèi)容及任務(wù)概述(主題活動(dòng)、親子活動(dòng)、環(huán)境教育工作的開(kāi)展及家長(zhǎng)的配合等)。
。ㄈ┯變阂蝗丈钭飨才
。ㄋ模┬枰议L(zhǎng)配合的事項(xiàng)
1.接送時(shí)間及對(duì)接送人的要求,嚴(yán)格接送簽到制度。
2.幼兒請(qǐng)假制度。如果幼兒不能來(lái)園,要及時(shí)告訴老師(打電話8點(diǎn)之前或發(fā)信息)如果家長(zhǎng)的電話號(hào)碼有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
3.需服藥的.幼兒要認(rèn)真填寫(xiě)藥用量登記表,注明用藥的方法與時(shí)間,以及班級(jí)與姓名。
4.車(chē)輛停放地點(diǎn)。
5.幼兒自理能力的培養(yǎng)(家園共育)。
6.特殊情況幼兒登記。
7.書(shū)費(fèi)繳納情況。
8.收集廢舊物品并配合主題教育。
9.正確對(duì)待孩子之間的矛盾,不遷就孩子。
10.安全問(wèn)題。
11.成立家長(zhǎng)委員會(huì)。
(五)入園幼兒需帶物品
1.姓名牌
2.接種卡
3.保險(xiǎn)單
4.學(xué)習(xí)用品(紙、筆、剪刀、膠棒、圖書(shū)等)
。┙處熍c家長(zhǎng)互動(dòng):家長(zhǎng)提出問(wèn)題或建議,教師解答家長(zhǎng)疑問(wèn)
(七)周
四、周五幼兒分批入園參觀的安排。
五、家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束
中班生成活動(dòng)方案2
設(shè)計(jì)意圖:
中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日之一,其賞月、吃月餅的活動(dòng)凸顯著人們家人歡聚一堂的和樂(lè)畫(huà)面,憧憬著人們對(duì)未來(lái)生活美好的祝福和愿望。根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),從幼兒熟悉的生活入手,通過(guò)聊中秋、月亮、DIY月餅、品嘗分享月餅、賞月等活動(dòng),加深幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)和了解,體驗(yàn)節(jié)日的樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié),簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的美食及習(xí)俗,知道月亮是不斷變化的。
2、學(xué)習(xí)制作冰皮月餅,提高動(dòng)手操作能力。
3、和家人分享自己親手制作的月餅、共同賞月,體驗(yàn)中秋節(jié)的愉快,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒學(xué)會(huì)歌曲《月亮婆婆喜歡我》。
物質(zhì)準(zhǔn)備:實(shí)物—月餅、冰皮月餅?zāi)>、制作月餅食材、月餅包裝盒、印有“中秋快樂(lè)”字樣的'包裝紙帶、故事《月亮姑娘做衣裳》視頻、冰皮月餅制作過(guò)程視頻。
活動(dòng)時(shí)間:
20xx年9月24日上午9:15—10:30
活動(dòng)流程:
一、談話:介紹節(jié)日。讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié),又叫團(tuán)圓節(jié)。了解中秋節(jié)的美食及習(xí)俗。
二、欣賞故事:“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的,激發(fā)幼兒觀察月亮的興趣。
討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
三、表演歌曲《月亮婆婆喜歡我》。
四、DIY月餅。幼兒每人學(xué)習(xí)做2個(gè)月餅,一個(gè)自己現(xiàn)場(chǎng)品嘗,一個(gè)包裝好帶回家晚上和家人一起分享并賞月。
1、欣賞月餅。知道月餅有皮和餡,月餅上有漂亮的圖案。
2、觀看視頻,了解冰皮月餅的制作過(guò)程。
3、示范制作月餅。幼兒學(xué)習(xí)冰皮月餅的制作過(guò)程。
4、幼兒制作。老師巡回指導(dǎo)。要求人手制作2個(gè)月餅。
五、品嘗月餅。
六、包裝月餅。指導(dǎo)幼兒將月餅包裝起來(lái),以便放學(xué)帶回家和家人分享。
七、欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》
八、活動(dòng)延伸:
1、幼兒中秋晚上和家人一起品嘗月餅、賞月。
2、和家長(zhǎng)一起觀察月亮的大小變化。
附:小故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚,月亮姑娘出來(lái)了,細(xì)細(xì)的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取。過(guò)了五天,月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來(lái)取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過(guò)五天來(lái)取。五天又過(guò)去了,月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn),彎彎的象只小船。她來(lái)取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉,說(shuō):"我只好重做了。"又是五天過(guò)去了,月亮姑娘來(lái)取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤(pán)那樣,吃了一驚:"啊你又長(zhǎng)胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣,對(duì)月亮姑娘說(shuō):"唉!你的身材量不準(zhǔn),我沒(méi)法給你做衣裳了。" 原來(lái),月亮姑娘每天都在變化,所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你,白天太陽(yáng)公公出來(lái)了,她不好意思出來(lái),只有在晚上才悄悄地露面。
中班生成活動(dòng)方案3
一.活動(dòng)目的:
1.通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解西方D萬(wàn)圣節(jié)的文化,感受節(jié)日的快樂(lè),為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)人文環(huán)境。
2.為幼兒提供展現(xiàn)英文的舞臺(tái),培養(yǎng)其大方自信的素質(zhì)。
3.增進(jìn)家園英語(yǔ)信息交流,鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中與寶貝親子互動(dòng),實(shí)現(xiàn)家園共育.
二.活動(dòng)時(shí)間:
20xx年10月31日
三.活動(dòng)地點(diǎn):
教室及戶外
四.活動(dòng)內(nèi)容:
節(jié)慶趣味英語(yǔ)互動(dòng),面具造形走秀,萬(wàn)圣節(jié)不可少的'集體狂歡和戶外討糖活動(dòng)
五.活動(dòng)流程:
1.7:50-8:10晨間入園時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒與接待小朋友們進(jìn)行英語(yǔ)互動(dòng):Happy Halloween!有糖拿喲!
2. 9:30-9:40播放"萬(wàn)圣節(jié)"狂歡音樂(lè),裝扮,群魔亂舞!
3. 9:40-10;05英語(yǔ)互動(dòng)!
a.與Miss lu大聲念英文.
pumpkin蘭瓜,ghost鬼,幽靈,bat蝙蝠,candy糖,Happy Halloween!萬(wàn)圣快樂(lè)
b.寶貝們一起賣(mài)弄學(xué)過(guò)的韻文.
3.10:10-10:40創(chuàng)意服飾外出走秀.
游戲:討糖活動(dòng)
口號(hào):!trick or treat!I want candy!
討糖路線小區(qū)內(nèi).
需家長(zhǎng)所配合的:
1.如有時(shí)間,請(qǐng)和孩子一起收集萬(wàn)圣節(jié)相關(guān)資料,物品,自制一些掛飾,蘭瓜燈等帶來(lái)裝飾教室,謝謝!
2.請(qǐng)和孩子一起設(shè)計(jì)面具有服裝造型更好!如動(dòng)物,鬼魂,海盜,精靈等造型(可以參考我發(fā)的PP.我們將進(jìn)行走秀評(píng)比)
3.30號(hào)之前請(qǐng)將創(chuàng)意的面具及造形相關(guān)物品帶入園,寫(xiě)上名字喲!謝謝
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