幼兒園玩水的活動(dòng)方案(通用10篇)
為確保事情或工作順利開展,常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作,方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書。那么你有了解過方案嗎?以下是小編收集整理的幼兒園玩水的活動(dòng)方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園玩水的活動(dòng)方案 1
活動(dòng)目標(biāo):
1.感受新年帶來的喜悅,知道自己長(zhǎng)大了,愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲,讓家長(zhǎng)同伴為自己喝彩。
2.通過親子迎新年活動(dòng)增進(jìn)家園聯(lián)系,促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間、幼兒與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)和聯(lián)系,增進(jìn)彼此的感情。
3.參與節(jié)日游戲。
4.愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1.幼兒剪紙展示
2.燈籠鞭炮制作
3.懸掛氣球、張貼窗花
4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺(tái)
活動(dòng)口號(hào):
新年新氣象,展現(xiàn)新風(fēng)貌。我的表現(xiàn)好,我的.表現(xiàn)棒,我的表現(xiàn)!
祝福語(yǔ)口號(hào):
鼠年到到到,祝你好好好,祝爺爺奶奶福星照照照,煩惱少少少,祝爸爸媽媽身體棒棒棒,腰包鼓鼓鼓,祝小朋友們喜訊報(bào)報(bào)報(bào),前程妙妙妙,祝大家圓夢(mèng)早早早,全家笑笑笑!
活動(dòng)流程:
一、我有小巧手
晨間活動(dòng):
(1)幼兒折紙(手機(jī)、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據(jù)班級(jí)特色進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。
(2)教師講解幼兒園及班級(jí)活動(dòng)及照片PPT展示。
二、我是小明星
幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示
1)開場(chǎng)舞――紅綢舞
2)兒歌展示
選擇朗朗上口的兒歌,以幼兒個(gè)人、小組、男女分組、整體的形式進(jìn)行展示
《好心情加油站》《五星紅旗我愛你》《我們的祖國(guó)真大》《唐僧司馬咚哩個(gè)咚》《樹真好》
3)歌曲展示
《我愛你》《國(guó)旗國(guó)旗紅紅的哩》《同唱一首歌》《戲說臉譜》《龜兔賽跑》《秋天多么美》
《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》
4)舞蹈展示
《擠奶舞》《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》《金孔雀輕輕跳》
三、我有大智慧
趣味問答:
1)冬天到了,怎樣能讓自己變暖和?
2)請(qǐng)你背誦一首古詩(shī),隨機(jī)解釋名詞。
3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)
4)你知道我們中國(guó)有哪些風(fēng)景名勝嗎?
5)請(qǐng)你說出中國(guó)古代四大發(fā)明。
6)小動(dòng)物的過冬方式有哪些?
7)請(qǐng)你演示幾個(gè)交警常用手勢(shì)并說出代表意思。
8)新的一年,小朋友又長(zhǎng)大了一歲,你又增加了哪些本領(lǐng)呢?
9)小朋友,馬上就是20xx年了,20xx年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長(zhǎng)互動(dòng))
四、我是小健將
幼兒游戲――自理能力夾豆子
親子游戲――你來比劃我來猜
幼兒、家長(zhǎng)PK――蜈蚣競(jìng)走搶椅子
五、頒發(fā)獎(jiǎng)狀和禮品
幼兒園玩水的活動(dòng)方案 2
活動(dòng)目標(biāo):
通過植樹活動(dòng),讓孩子知道3月12日是植樹節(jié),同時(shí)增強(qiáng)家長(zhǎng)和孩子對(duì)植物生長(zhǎng)的了解,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和生態(tài)意識(shí),親子植樹活動(dòng)方案。
活動(dòng)時(shí)間:
20xx年xx月xx日
活動(dòng)地點(diǎn):
幼兒園,具體根據(jù)幼兒園總的規(guī)劃到相應(yīng)的種植地。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
每班不少于兩對(duì)親子。種植工具、樹苗家長(zhǎng)自帶。準(zhǔn)備好制作掛牌的材料(紙張、筆),相機(jī)等。
活動(dòng)流程:
1.家長(zhǎng)和孩子到指定地點(diǎn)集中。
2.宣傳植樹節(jié)的`意義。
3.家長(zhǎng)和孩子一起植樹。
①拿好相應(yīng)材料(用廢舊材料的盆子、小鏟子等)。
、诩议L(zhǎng)和孩子合作將小樹苗植入泥土里。
、墼O(shè)計(jì)掛牌(植物名稱、幼兒姓名、植物養(yǎng)互方法等)。
、転樽约旱男涿鐠旌谜J(rèn)領(lǐng)牌。
4.整理,合影。
5.小結(jié)。
幼兒園玩水的活動(dòng)方案 3
設(shè)計(jì)意圖:
水是生物體的重要組成部分和生活中不可缺少的物質(zhì),孩子對(duì)水則懷有及其濃厚的興趣和特殊的感情,每次盥洗活動(dòng)都是孩子們最快樂的時(shí)候之一。我們緊緊抓住幼兒愛水,愛玩水這一特點(diǎn),設(shè)計(jì)了一系列由淺入深和認(rèn)識(shí)水的活動(dòng),把孩子們無意識(shí)的戲水引導(dǎo)成一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的認(rèn)識(shí)探索過程,提高了了幼兒的認(rèn)識(shí),鍛煉了他們的能力。
目標(biāo):
1、通過各種感官對(duì)比感知,認(rèn)識(shí)水是無色、無味、透明的物理特性和水能溶解特定物質(zhì)(糖、鹽等)的化學(xué)特性
2、了解水的用途,知道節(jié)約用水
3、提高幼兒的感知能力,培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍生活的關(guān)注
準(zhǔn)備:
1、每桌一杯清水,一杯牛奶,一杯醋
2、小勺子,吸管,溫開水,鹽、白砂糖3、彩色塑料物件,石頭,洗衣粉
活動(dòng)一:認(rèn)識(shí)水是無色,無味,透明的過程:
(一)引導(dǎo)活動(dòng),猜謎語(yǔ),激發(fā)幼兒的興趣“手抓不起,刀劈不開,洗臉洗手,都叫他來”
(二)基本活動(dòng)
1、水是沒有顏色的出示一杯牛奶和一杯水,讓幼兒比較,說出:牛奶是什么顏色的?水呢?
2、水是沒有氣味的出示一杯醋和一杯水,幼兒聞一聞醋,再聞一聞水,說說水有沒有氣味
3、水是沒有味道的幼兒嘗嘗甜牛奶,嘗嘗醋,嘗嘗水,比較:水有沒有味道?
4、水是透明的在牛奶杯中和水中各放一塊顏色鮮艷的糖,對(duì)比觀察:為什么牛奶中的糖塊看不見?水中的看得見?
5、小結(jié):水是無色,無味而且透明的`
活動(dòng)二:
過程:
(一)引導(dǎo)活動(dòng)
1、出示兩杯開水,一杯放了糖,一杯沒有放糖,問:這兩杯水一樣嗎?看上去一樣,喝一喝呢?
2、請(qǐng)個(gè)別的小朋友嘗嘗
3、問:為什么這杯水會(huì)是甜的?
(二)基本活動(dòng)
1、引導(dǎo)幼兒對(duì)比觀察糖和水的顏色味道,分別是白與無色,甜與無味
2、將白糖放進(jìn)水里輕輕攪動(dòng),慢慢的,糖不見了,白糖到哪里去了?
3、用吸管吸一口水,看看味道怎么樣?
4、再用鹽做一次實(shí)驗(yàn)
5、小結(jié):水能溶解糖和鹽
(三)鞏固活動(dòng)
1、討論還有哪些東西可以溶解在水里?
2、讓幼兒把老師提供的石頭,彩色塑料物件,洗衣粉等東西放在水里,過一會(huì)兒或攪動(dòng)一下,看看哪些東西不見了?它們都到哪里去了呢?
3、提醒幼兒回家繼續(xù)做類似的實(shí)驗(yàn)
活動(dòng)三:討論水有什么用途呢?小朋友應(yīng)該怎樣節(jié)約用水?
幼兒園玩水的活動(dòng)方案 4
活動(dòng)背景:
我們是不是經(jīng)常發(fā)現(xiàn)在洗手時(shí),孩子們常弄濕衣袖或者洗一次手會(huì)很長(zhǎng)時(shí)間?幾乎每個(gè)孩子都喜歡玩水,無論是水龍頭流出的水或是盆盆罐罐里的水------只要有機(jī)會(huì),他們都會(huì)玩?zhèn)不停。孩子為什么喜歡玩水呢?因?yàn)樗菬o色透明的流動(dòng)著的液體,她看得見、摸得著,但卻抓不住,神秘莫測(cè),非同一般玩具。所以水游戲?qū)τ谟變簛碚f,更是變換無窮!
沙和水是孩子創(chuàng)作的源泉,既能充分激發(fā)孩子的想象力,更是孩子創(chuàng)造的源泉。夏季,千萬(wàn)不要抑制孩子玩水的欲望。
又是一年夏季,我們何不來一場(chǎng)水中“盛宴”呢“激情四射、玩轉(zhuǎn)夏日”
活動(dòng)目的`:
1.滿足幼兒玩水的欲望,體驗(yàn)親子玩水的樂趣
2.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力和合作能力
3.通過活動(dòng)拉近幼兒園、家長(zhǎng)和幼兒之間的情感
活動(dòng)時(shí)間:20xx年6月27日下午2:30
活動(dòng)地點(diǎn):幼兒園操場(chǎng)
參加人員:幼兒園教職工、幼兒及家長(zhǎng)(爸爸或媽媽)
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒園準(zhǔn)備:彩條布一塊、輪胎若干、氣球若干、皮球若干、細(xì)線繩(系氣球用)、大小水盆若干、塑料水缸兩個(gè)
家庭準(zhǔn)備:泳衣、眼鏡、打水泡槍、打水槍、舀水器皿
活動(dòng)安排:
活動(dòng)策劃和總負(fù)責(zé):xx
材料準(zhǔn)備、場(chǎng)地安排布置負(fù)責(zé)人:xx
小班活動(dòng)總負(fù)責(zé):xxx
負(fù)責(zé)活動(dòng)組織、氣氛的調(diào)動(dòng),其他老師和保育員負(fù)責(zé)安全和場(chǎng)地秩序維護(hù),保證活動(dòng)有序進(jìn)行
托班活動(dòng)總負(fù)責(zé):xx
同上
總體活動(dòng)環(huán)節(jié):
1、中午布置場(chǎng)地
2、2點(diǎn)配班老師在園門口迎接家長(zhǎng)入園到班級(jí)集合,2點(diǎn)半回班級(jí)保安師傅一直大門口執(zhí)勤不得離崗。有事上報(bào)。
3、2點(diǎn)DD2點(diǎn)半班主任交代活動(dòng)規(guī)則和注意事項(xiàng)(班主任重視規(guī)則的介紹,關(guān)乎活動(dòng)安全)
4、2點(diǎn)半聽到音樂到操場(chǎng)參加“水上游戲”
5、小班游戲:運(yùn)球比賽“打水仗”滑滑樂
托班游戲:滑滑樂“運(yùn)水或舀水樂”打泡泡、抓泡泡
幼兒園總幼兒不是很多,也可以兩個(gè)班一起游戲。兩個(gè)班主任一起商討人員定點(diǎn)和游戲玩法后上報(bào)給侯老師,通過后執(zhí)行。
6、游戲結(jié)束,大家一起運(yùn)水至玩水池內(nèi)。家長(zhǎng)帶幼兒和老師再見后離園。
7、教職工整理場(chǎng)地后方可下班。
幼兒園玩水的活動(dòng)方案 5
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.喜歡玩水,在玩的過程中感知水會(huì)流動(dòng)、水能溶解糖和鹽等特點(diǎn)。
2.樂意用語(yǔ)言表達(dá)所看到的現(xiàn)象。
3.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。
4.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
二、重點(diǎn)與難點(diǎn)
1.重點(diǎn):理解水會(huì)流動(dòng)的特性。
2.難點(diǎn):用語(yǔ)言表達(dá)看到的現(xiàn)象。
三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)
塑料筐、杯子、瓶子、勺、叉、糖、鹽、石子、沙子等物品。
四、設(shè)計(jì)思路
小班幼兒的思維還處于直覺行動(dòng)向具體形象過渡的階段,他們對(duì)事物的理解往往要通過自己的親身活動(dòng)來實(shí)現(xiàn),因此,整個(gè)活動(dòng)必須以幼兒的操作擺弄為主。同時(shí)由于小班幼兒的認(rèn)知能力還比較弱、他們很難自覺發(fā)現(xiàn)水會(huì)流動(dòng)的特性。所以活動(dòng)中要借助某些材料設(shè)法使水的這一特性顯露出來,使幼兒親眼目睹這一現(xiàn)象,這樣幼兒才容易理解。此外,小班幼兒對(duì)事物的了解過程要比中大班幼兒長(zhǎng),一次活動(dòng)不宜安排較多的內(nèi)容,如水的`流動(dòng)性和水能溶解的東西幼兒往往不能同時(shí)都掌握。小班的活動(dòng)更適宜于在橫向上多展開,縱向發(fā)展則不能太快。
五、活動(dòng)進(jìn)程
操作感知一發(fā)現(xiàn)講述一實(shí)驗(yàn)思考
1.操作感知(個(gè)別活動(dòng))
玩水感知水會(huì)流動(dòng)的特性。
(1)為幼兒提供塑料筐、瓶子、叉……,讓幼兒玩水、體會(huì)水的流動(dòng)性。
(2)玩水感知水能溶解某些東西。
為幼兒提供瓶子和糖、鹽、石子、沙子等物品,讓幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)糖和鹽被水溶解的現(xiàn)象。
2.發(fā)現(xiàn)講述(小組活動(dòng))
(1)讓幼兒用勺子往塑料筐和瓶子里灌水。然后說說灌水的結(jié)果,討論筐里為什么盛不住水。
(2)讓幼兒用調(diào)羹、叉子舀水。然后談?wù)劙l(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象。討論叉子為什么不能舀水。
(3)讓幼兒把糖、鹽、沙子、石子分別裝人四個(gè)瓶子里然后猜猜,如果往瓶子里灌水會(huì)發(fā)生什么。
(4)讓幼兒往每個(gè)瓶子里灌水,并用小棒攪拌,然后觀察瓶?jī)?nèi)的變化,討論四個(gè)瓶子里的東西是不是都不見了。哪些東西仍在瓶子中,哪些東西不見了,它們到哪里去了。
(5)討論水的用途和如何節(jié)約用水。
活動(dòng)反思:
教師巡回指導(dǎo),并提問:哪些地方可以玩水?水有什么用途?
在這一活動(dòng)中主要是引導(dǎo)幼兒了解水的性質(zhì)、作用,激發(fā)幼兒保護(hù)水源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí),活動(dòng)中激發(fā)幼兒體驗(yàn)與同伴合作的快樂,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及動(dòng)手操作能力。讓幼兒運(yùn)用自己的感官,感知發(fā)現(xiàn)水是無色、無味、沒有形態(tài)、能流動(dòng)的液體。幼兒在操作、觀察的過程中發(fā)現(xiàn)愉快地感知了水的特性,在游戲中體驗(yàn)了玩水的樂趣。由此看出,玩水活動(dòng)的設(shè)計(jì)符合《幼兒園規(guī)程》中的教育原則,符合幼兒的年齡特點(diǎn)。發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維,是當(dāng)前教師在教育中一個(gè)值得探討的內(nèi)容。無論是玩水活動(dòng)還是其他活動(dòng),教師都應(yīng)考慮到幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展。
幼兒園玩水的活動(dòng)方案 6
教學(xué)目標(biāo):
1.了解玩水的基本安全知識(shí),掌握正確的玩水姿勢(shì)。
2.認(rèn)識(shí)自己的身體,學(xué)會(huì)保護(hù)自己;
3.培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的生活習(xí)慣,建立健康的生活方式;
4.積極參與集體活動(dòng),體驗(yàn)快樂童年。
教學(xué)內(nèi)容:
1.什么是玩水?玩水對(duì)我們有什么好處?
2.如何預(yù)防溺水意外?
3.關(guān)注自己的安全,提倡自救互救。
4.自制安全標(biāo)語(yǔ)口號(hào),提高安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
教學(xué)方法:
1.板書法:通過板書的形式提醒幼兒玩水的基本安全知識(shí)。
2.互動(dòng)游戲法:通過游戲體驗(yàn)讓幼兒親身感受到對(duì)自己的保護(hù)與規(guī)矩的重要性。
3.示范演示法:通過做實(shí)物演示,讓幼兒掌握正確玩水姿勢(shì)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1.制作泳圈、面板、各種玩水玩具;
2.制作畫板、標(biāo)語(yǔ)口號(hào)卡片;
3.教具、模型等;
4.教案幻燈片。
教學(xué)過程:
1.導(dǎo)入(10min)
將玩水玩具及泳圈、面板等教具一一展示,引導(dǎo)孩子們思考“什么是玩水?玩水對(duì)我們有什么好處?”
2.講解玩水的基本知識(shí)(10min)
通過板書形式,強(qiáng)調(diào)危險(xiǎn)區(qū)域、安全區(qū)域和警示語(yǔ)等,讓孩子們了解“安全第一”是玩水的基本原則。
3.訓(xùn)練幼兒正確的玩水姿勢(shì)(10min)
老師利用教具進(jìn)行示范演示,引導(dǎo)幼兒掌握正確的玩水姿勢(shì),提高自救能力。
4.組織互動(dòng)游戲(20min)
老師組織幼兒以小組形式進(jìn)行游戲體驗(yàn),讓孩子們學(xué)會(huì)跳水、游泳,提高安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
5.制作安全標(biāo)語(yǔ)口號(hào)(10min)
老師分發(fā)標(biāo)語(yǔ)口號(hào)卡片,讓幼兒自編制作安全標(biāo)語(yǔ)口號(hào),培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和自我保護(hù)的重要性。
6.小結(jié)(10min)
老師總結(jié)玩水安全的.主要知識(shí)點(diǎn),并強(qiáng)調(diào)“安全第一”的重要性,提醒孩子們?cè)谕嫠畷r(shí)一定要小心謹(jǐn)慎,保護(hù)自己的安全。
作業(yè):
老師布置作業(yè),要求幼兒在家中查找身邊有關(guān)玩水的安全知識(shí),為下次課堂上的分享做準(zhǔn)備。
教學(xué)效果評(píng)價(jià):
1.幼兒們對(duì)玩水有了更加清晰的認(rèn)識(shí),能提高警覺性,避免意外發(fā)生。
2.幼兒們知曉了正確的安全行為規(guī)范,能熟記基本安全知識(shí),養(yǎng)成自我保護(hù)自救的好習(xí)慣。
3.比較好地培養(yǎng)了幼兒們自我查找問題和解決問題的時(shí)間,并在自覺性、創(chuàng)造性上有所提高。
4.幼兒們通過實(shí)際操作掌握了打氣筒充氣、拍球、進(jìn)球、跳水等基本技
巧,體驗(yàn)了玩水帶來的快樂。
幼兒園玩水的活動(dòng)方案 7
一、教學(xué)目標(biāo)
1、了解玩水的基本知識(shí)和技能,掌握水的危險(xiǎn)和安全知識(shí);
2、掌握泳姿和浮力技能,能獨(dú)立游泳;
3、學(xué)習(xí)齊心協(xié)力,互相幫助,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
二、教學(xué)重點(diǎn)
1、玩水的基本知識(shí)和技能;
2、水的危險(xiǎn)和安全知識(shí);
3、泳姿和浮力技能。
三、教學(xué)難點(diǎn)
1、深水中自救和救助方法;
2、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
四、教學(xué)過程
A、導(dǎo)入
1、教師問:小朋友們,你們都喜歡玩水嗎?(等待回答)
2、教師:我們雖然喜歡玩水,但是玩水也有危險(xiǎn)。所以今天我們要學(xué)習(xí)一些和玩水有關(guān)的基本知識(shí)和技能。
B、正身教學(xué)
1、認(rèn)識(shí)游泳池和游泳道具
。1)請(qǐng)學(xué)生到游泳池邊觀察,認(rèn)識(shí)游泳池的大小和深度。
。2)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)游泳池的'各種設(shè)備并講解如何使用游泳道具。
2、談?wù)撏嫠奈kU(xiǎn)和安全知識(shí)
。1)教師引導(dǎo)學(xué)生討論水會(huì)帶來哪些危險(xiǎn),并重點(diǎn)講解溺水的危險(xiǎn)性以及怎樣保證自己的安全。
(2)教師告訴學(xué)生水中打鬧、背靠背游泳以及一個(gè)人在深水區(qū)玩耍等行為是危險(xiǎn)的。
3、學(xué)習(xí)浮力技能
(1)教師讓學(xué)生練習(xí)泡沫浮板和蛙泳浮板。
。2)教師指導(dǎo)學(xué)生一邊做蛙泳動(dòng)作一邊用浮板練習(xí)浮力,學(xué)習(xí)如何保持平衡。
4、學(xué)習(xí)游泳基本技能
(1)教師讓學(xué)生學(xué)習(xí)蝶泳、自由泳和換氣。
(2)教師指導(dǎo)學(xué)生用蛙泳和自由泳游泳。
C、練習(xí)教學(xué)
1、練習(xí)蛙泳和自由泳的泳姿和技能。
2、學(xué)生分成小組進(jìn)行游泳比賽,比賽前要做好準(zhǔn)備工作。
D、游戲教學(xué)
1、小組游戲:
(1)小組內(nèi)成員必須保證游泳的安全性和協(xié)作,避免發(fā)生意外。
。2)小組中的一個(gè)成員可以一邊游泳一邊將泳球傳遞給隊(duì)友。
2、單人游戲
。1)讓學(xué)生在淺水區(qū)內(nèi)用蛙泳、自由泳等動(dòng)作嘗試游到指定的目標(biāo);
。2)可以在游泳池里設(shè)置一些浮球,讓學(xué)生潛水尋找浮球并用手拾起。
E、教學(xué)總結(jié)
1、回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容和重點(diǎn)。
2、讓學(xué)生談一談今天學(xué)到的游泳技能和水安全知識(shí)。
五、教學(xué)安排
1、教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)。
2、教學(xué)設(shè)施:游泳池、蛙泳浮板、泡沫浮板、救生圈、游泳球等。
3、教學(xué)方法:講解、演示、練習(xí)、游戲。
六、教學(xué)反思
通過這次教學(xué),我發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡在水中玩耍。為了避免發(fā)生意外,需要引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)相關(guān)的游泳知識(shí)和技能。在本次教學(xué)中,我主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)了怎樣在水中游泳和如何保證自己的安全。同時(shí),我們還進(jìn)行了游泳比賽和團(tuán)隊(duì)游戲,讓學(xué)生加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),增強(qiáng)了安全意識(shí),并提高了學(xué)生游泳的興趣和能力。
幼兒園玩水的活動(dòng)方案 8
活動(dòng)目標(biāo)
1、喜歡水,在玩水的過程中發(fā)現(xiàn)、探究問題,并想辦法尋找答案,感受水的特性。
2、了解物體在水中沉浮的現(xiàn)象,能給沉浮的物體進(jìn)行分類。
3、對(duì)水的浮力感興趣,能積極參與活動(dòng)進(jìn)行探索。
4、遵守玩水規(guī)則,不做“禁止”的事。
5、體驗(yàn)游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
讓幼兒知道水是一種無色、無味、無一定形狀,能溶于水的透明液體。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:杯子、醋、鹽、糖、牛奶、塑料袋。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道人的生命離不開水。
活動(dòng)過程
一、通過猜謎、談話活動(dòng)激發(fā)幼兒玩水興趣。
1、師:小朋友,給你們猜個(gè)謎語(yǔ),好嗎?雙手抓不起,刀劈劈不開,煮飯和洗衣,都要請(qǐng)它來。
幼:水
2、我們?cè)谏钪行璨恍枰磕銈兿矚g玩水嗎?水有什么秘密呢?那么這我們來一起玩水吧!
二、桌子上有三人杯子,分別裝有牛奶、水、白醋,請(qǐng)幼兒用什么辦法來區(qū)分?
。ㄒ唬1、幼:有一只杯子里是白色液體的牛奶。
2、幼:有一只杯子里的液體用鼻子聞起來酸酸的,是白醋。
3、幼:有一只杯子里的既無色,又無味的是水
4、幼:可以嘗一嘗,就會(huì)知道哪個(gè)杯子是什么。
5、師:在生活中,我們對(duì)水有一定的了解,今天通過比較,更加深了水的特殊性質(zhì)。水是一種無色、無味、透明的液體。
。ǘ1、師:用塑料袋裝水,通過塑料袋你看到了什么?
2、幼:我看到了水可以流動(dòng),而且沒有一定形狀。
3、師:扎破塑料袋你發(fā)現(xiàn)了什么?
4、幼:水從小口噴散出來。
5、師:通過這個(gè)原理我們來做一個(gè)小噴壺吧!
。ㄈ┰谌萜髦蟹湃胄∈樱菇亲、氣球吹塑紙等物品,你看到了什么?為什么會(huì)看到?用自己的想法說給大家聽一聽。
幼兒交談之后師總結(jié),因?yàn)樗懈×,所以比較輕的物體就會(huì)浮在水面上。
。ㄋ模┬(shí)驗(yàn)
通過實(shí)驗(yàn)、觀察,發(fā)現(xiàn)水能溶解許多物質(zhì),如鹽、糖、洗衣粉、藥面兒等。
三、討論活動(dòng):
1、水的用途有多大?無們的`生活能不能離開水?
2、假如沒有水,世界會(huì)變成什么樣?
3、水資源是用之不竭的嗎?我們應(yīng)該怎樣用水呢?(出示節(jié)約用水的標(biāo)志)
活動(dòng)延伸:
組織幼兒清洗自己的水杯和小手帕,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。
幼兒園玩水的活動(dòng)方案 9
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受水的流動(dòng)及物品在水中的沉浮,知道水是透明無味的,體驗(yàn)玩水的樂趣。
2、了解水的作用,知道人離不開水,教育幼兒節(jié)約用水。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力,調(diào)動(dòng)幼兒思維的積極性,初步培養(yǎng)幼兒的探索精神。
重難點(diǎn):
感受水的流動(dòng)及物品在水中的沉浮,知道水是透明無味的,體驗(yàn)玩水的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小盆若干只,能盛水的各種小件容器。
2、小型玩具若干。
活動(dòng)過程:
一、教師邊玩水邊提問
1、教師將玩具、容器等放入裝滿水的盆中,邊玩邊自語(yǔ):“怎么玩具倒入水中后有的沉下去,有的浮在水面上?”
2、教師用兩個(gè)容器相互盛水并傾倒,讓幼兒看水從容器里流到盆里。
二、小朋友分散玩水
1、幼兒挑選自己喜歡的容器、玩具,隨意玩水。
2、師:請(qǐng)大家試一試,哪些玩具會(huì)沉下去?
3、教師巡回指導(dǎo)幼兒玩水,并對(duì)幼兒在玩水中的嘗試精神和得出的嘗試結(jié)論作評(píng)價(jià)。
三、小朋友感受到水的流動(dòng)
1、教師請(qǐng)小朋友把盆里的玩具試著拿出來。
師:誰(shuí)能試一試幫著老師把水取出來?你用什么方法取水?(提醒幼兒一定要裝滿,不能灑)
2、給幼兒有漏洞的容器,讓幼兒進(jìn)一步取水。
3、你還能想出什么辦法讓水流動(dòng)?水流動(dòng)時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音?
四、幼兒觀察水的流動(dòng)和顏色
1、聽聽水流進(jìn)塑料袋的聲音。
2、看看水是什么顏色。
3、在塑料袋上戳個(gè)小洞,請(qǐng)幼兒用飲水的`杯子接水,聽聽水流進(jìn)杯子的聲音,聞聞、嘗嘗水的味道。
教師總結(jié):水無色無味,流動(dòng)時(shí)會(huì)根據(jù)水流的急、緩與流入不同的容器,發(fā)出不同的聲響。
五、鼓勵(lì)幼兒用滴管、水槍、針筒、塑料袋、顏料等嘗試各種玩水的方法
教師巡回指導(dǎo),并提問:哪些地方可以玩水?水有什么用途?
幼兒園玩水的活動(dòng)方案 10
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過玩水,激發(fā)幼兒對(duì)科技的興趣;
2.通過實(shí)際操作,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
易拉罐(靠近其底部的壁上用釘子鉆2-5個(gè)大小一樣的孔,小孔間距為0.5公分)、空眼藥水瓶、底部用蠟筆涂染的小紙盒(底部應(yīng)涂滿、涂均勻)、大小一樣的玻璃板(玻璃板周圍用膠面貼好)、迷迷轉(zhuǎn)(把乒乓球剪成半圓形或月牙形,可裝飾上可愛的小人或圖案)、鏡子。(不要太小)
活動(dòng)過程
開始部分
1、似謎語(yǔ)引出主題——水
“今天老師給你們帶來了一個(gè)謎語(yǔ),請(qǐng)你們猜猜看,這個(gè)謎語(yǔ)說的是誰(shuí):——小溪里散步、池塘里睡覺、江河里奔跑、大海里舞蹈?”(水)
2、結(jié)合從前學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),說說水是什么樣的!澳銈兿矚g水嗎?喜歡和水做好朋友一起玩嗎?以前我們玩過水,水是什么樣的呢?”(幼兒自由回答:透明的、沒有顏色、沒有味道、會(huì)流動(dòng)的)“今天,咱們?cè)賮硗嬉煌妗⒖匆豢此有什么秘密。”
進(jìn)行部分:
1、會(huì)握手(抱在一起)的水。
把幼兒帶到大水盆旁讓幼兒自由玩水,老師可跟蹤指導(dǎo)和幼兒一起玩。(甩手后擦手回座位坐好)第一次小結(jié):剛才你是怎么玩的,發(fā)現(xiàn)了什么?幼兒回答:……老師:“真好玩,水會(huì)像握手一樣粘在一起、抱在一起、水抱在一起后還能不能分開呢?怎樣讓他們分開呢?在水流的什么部位一握,水更容易粘在一起呢?請(qǐng)你們?cè)偃ネ嬉煌嫠,等一?huì)把你的發(fā)現(xiàn)告訴我”(老師和幼兒一起玩,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水怎樣粘在一起又分開,怎樣捏水水易粘在一起,甩手回座位坐好。)
第二次小結(jié):你是怎么玩的?水粘在一起后還能分開嗎?在什么部位捏水水容易粘在一起呢?幼兒自由發(fā)表自己的發(fā)現(xiàn),通過第二次玩,能發(fā)現(xiàn)上述問題。師:水怎么會(huì)粘在一起呢?還是請(qǐng)小水滴告訴我們吧!
2、調(diào)皮的小水滴。
(1)請(qǐng)幼兒在小油盒上用裝滿水的眼藥瓶輕輕擠出一滴小水滴,先看看小水滴是什么樣的,像什么(幼兒自由說),再把油盒輕輕地晃動(dòng)看小水滴會(huì)怎樣(會(huì)滾動(dòng)、會(huì)跑),再多在油盒里滴小水滴,看這么多小水滴在一起會(huì)怎樣(變成大水滴、流動(dòng)起來),如果我們滴上好多好多的小水滴,它們會(huì)怎樣?(會(huì)變成水流動(dòng)起來)
(2)再讓幼兒在小鏡子上滴一滴小水滴,看看小鏡子上的小水滴是什么樣的(散開的、一片片的),多滴上一些小水滴看看它們會(huì)怎樣(也會(huì)抱在一起)。小結(jié):小水滴真調(diào)皮,跑到小油盒里時(shí)它是(幼兒接著說:像小球一樣、像小豆子一樣圓圓的),跑到鏡子上時(shí),它又是(幼兒接說:散開的,一片片的)但是它們都能(幼兒接著說:抱在一起吸在一起)。抱在一起的水的力量到底有多大呢?
3、不容易分開的鏡子。
師:“現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)偃ネ嬉煌嫠纯催@次你又能發(fā)現(xiàn)什么”。老師和幼兒一起玩水里的鏡子,試著把合在一起的鏡子掰開,感覺鏡子此刻不容易被掰開(請(qǐng)幼兒甩手回來)。小結(jié):你是怎么玩的,(把鏡子掰著玩),為什么鏡子不容易掰開呢?(因?yàn)殓R子中間有水)是水把兩面鏡子粘在一起了,水的`力量可真大呀。
4、迷迷轉(zhuǎn)。
師“今天教師還給你們帶來了好玩的迷迷轉(zhuǎn)(拿出迷迷轉(zhuǎn)),你們看它們多漂亮呀,它們最喜歡在鏡子上轉(zhuǎn)圈跳舞了,你們能不能幫幫他們呢。”(幼兒自由探索迷迷轉(zhuǎn)的玩法)第一次小絡(luò)你們是怎樣玩的(把迷迷轉(zhuǎn)放在鏡子上玩的),我也像小朋友那樣把迷迷轉(zhuǎn)放在鏡子上,可它為什么老掉下來呢?(因?yàn)闆]有水粘它,要滴上水)小朋友真聰明,迷迷轉(zhuǎn)不光和鏡子是好朋友,還喜歡和小水滴做好朋友,有了小水滴,迷迷轉(zhuǎn)就像穿了滑冰鞋一樣跳舞轉(zhuǎn)圈了。(請(qǐng)幼兒自由玩一玩,幫助那些還沒發(fā)現(xiàn)上述方法的幼兒正確玩迷迷轉(zhuǎn))。第二次小結(jié):剛才我發(fā)現(xiàn)一個(gè)小朋友的迷迷轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不起來,他也請(qǐng)小水滴在幫忙了,可為什么迷迷轉(zhuǎn)還是不轉(zhuǎn)呢?(沒動(dòng)鏡子,要把鏡子晃一晃)
小朋友真聰明,有了小水滴還要把鏡子上下體面斜一下,這樣迷迷轉(zhuǎn)才會(huì)起來。(幼兒再自由玩一下,還可以嘗試兩個(gè),三個(gè)迷迷轉(zhuǎn)同在一個(gè)鏡子上轉(zhuǎn)提高操作技巧)
結(jié)束部分:
師:今天我們和水在一起玩了這么多好玩的游戲,你們是不是更喜歡水了呢?以后我們要更加節(jié)約用水,愛惜水、不浪費(fèi),讓水成為更多人的好朋友,好嗎?現(xiàn)在你們可以自由去玩水,喜歡玩什么就玩什么吧!(幼兒自由選擇器材,自由玩著結(jié)束)
注意事項(xiàng):
1、本活動(dòng)屬感知類活動(dòng),不屬理解類,因此對(duì)活動(dòng)中發(fā)生的現(xiàn)象不強(qiáng)求幼兒必須理解其中的道理,只要感知到即可,但每玩過一種活動(dòng)可考慮讓幼兒說說為什么,說不出或說錯(cuò)了沒關(guān)系。
2、在進(jìn)行“會(huì)握手的手”這一活動(dòng)時(shí),可在水龍頭下進(jìn)行,這樣水壓穩(wěn)定,實(shí)驗(yàn)容易成功。
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