簡(jiǎn)單的方案

　　為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編整理的簡(jiǎn)單的方案，希望對(duì)大家有所幫助。

簡(jiǎn)單的方案1

　　一．市場(chǎng)調(diào)查

　　調(diào)查地點(diǎn)：

　　北京、上海、福州、廣州、貴陽(yáng)五個(gè)城市；

　　被訪者：來(lái)自于不同層面的消費(fèi)者。

　　調(diào)查方式：組織在校大學(xué)生，通過(guò)電話向遠(yuǎn)在異地的親人、朋友、同學(xué)收集相關(guān)信息（問(wèn)卷內(nèi)容統(tǒng)一）。

　　調(diào)查結(jié)果如下：

　�。�1）在購(gòu)買(mǎi)童鞋時(shí)，大人指定品牌的情況占多數(shù)。但有60％的家長(zhǎng)在購(gòu)物時(shí)征求孩子的意見(jiàn)后做出決定。反映家長(zhǎng)充分考慮孩子的意愿，但起決定性作用的還是家長(zhǎng)；童鞋的質(zhì)量、孩子是否喜歡、價(jià)格是否合理，是導(dǎo)致家長(zhǎng)購(gòu)買(mǎi)的主導(dǎo)因素。

　　（2）超過(guò)95％的消費(fèi)者是在綜合性大商場(chǎng)和超市購(gòu)買(mǎi)童鞋。因?yàn)槟抢锂a(chǎn)品品種全，質(zhì)量可靠，各種活動(dòng)多，孩子也愿意去。不但可以購(gòu)物，也是休閑娛樂(lè)的好去處。到兒童用品專(zhuān)賣(mài)店購(gòu)買(mǎi)的人很少，因?yàn)槟壳斑@種專(zhuān)賣(mài)店比較少，知名度不高。知名度及孩子喜歡去是選擇購(gòu)買(mǎi)場(chǎng)所的主要原因（建議：建店時(shí)，一定要注意專(zhuān)賣(mài)店的品牌建設(shè)，同時(shí)賣(mài)場(chǎng)要對(duì)兒童有吸引力）。

　�。�3）家長(zhǎng)對(duì)廣告投放量大的童鞋有明顯的記憶，在作購(gòu)買(mǎi)決策時(shí)，首先會(huì)考慮到這些品牌，目前尚未發(fā)現(xiàn)不靠廣告，而靠終端做得好就得到高知名度、美譽(yù)度的童鞋品牌。

　�。�4）所有的促銷(xiāo)活動(dòng)中，打折是最有效的手段，說(shuō)明消費(fèi)者的消費(fèi)行為日趨務(wù)實(shí)；近70％的消費(fèi)者所能接受童鞋價(jià)格在50～150元之間。

　　（5）大部分兒童的家長(zhǎng)認(rèn)為現(xiàn)在市場(chǎng)上童鞋在益智性和安全舒適性方面做得不夠。

　　（6）現(xiàn)在童鞋品牌上百種，其中比較知名的品牌有奧特曼、紅蜻蜓、巴布豆等十幾種品牌，他們?cè)诟髯缘念I(lǐng)域都擁有一定的知名度、市場(chǎng)占有份額及自己的固定消費(fèi)群。推出上一個(gè)新的童鞋品牌需高強(qiáng)度廣告投放。

　　（7）目前市場(chǎng)上童鞋品牌系列化行銷(xiāo)的不多，而且宣傳促銷(xiāo)手段相對(duì)成人用品市場(chǎng)而言比較落后，方式比較單一，品牌意識(shí)不強(qiáng)。市場(chǎng)上大部分鞋童沒(méi)有強(qiáng)調(diào)自己的特色。此外，童鞋的時(shí)尚性比較差。

　�。�8）市場(chǎng)上童鞋的品牌專(zhuān)賣(mài)店較少。已經(jīng)開(kāi)設(shè)了的'專(zhuān)賣(mài)店的布局、陳列、裝潢都比較陳俗、老套，不能給顧客一個(gè)比較賞心悅目的購(gòu)物享受。

　�。�9）童鞋大多數(shù)的價(jià)格為50～150元，知名度較高的產(chǎn)品定價(jià)相對(duì)較高。年齡段為0～15歲，大部分為3～12歲。就年齡而言，3歲的與7歲的式樣上沒(méi)什么區(qū)別，而只是在尺寸上區(qū)別，反映了童鞋市場(chǎng)中存在著有待于細(xì)分的市場(chǎng)空白。

　�。�10）兒童用品的直接消費(fèi)者的年齡多數(shù)為25～35歲，他們多為年父母，是具有經(jīng)濟(jì)實(shí)力的群體。

　　二．結(jié)論（由于調(diào)查方法單一，調(diào)查區(qū)域有限，該結(jié)論僅供參考）

　　（1）我國(guó)童鞋市場(chǎng)消費(fèi)群體與生產(chǎn)能力反差巨大

　　我國(guó)15歲以下兒童有2億多，其中6歲以下1、71億，7～15歲達(dá)1、3億，占全國(guó)人口近四分之一，其中獨(dú)生子女占兒童總數(shù)的34％。我國(guó)童鞋在鞋類(lèi)市場(chǎng)中所占的比重僅為1％，有品牌的童鞋專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)企業(yè)不到200家。

　　（2）國(guó)內(nèi)品牌缺乏競(jìng)爭(zhēng)力

　　童鞋雖然在整個(gè)鞋類(lèi)市場(chǎng)中份額不大，但競(jìng)爭(zhēng)激烈。目前，國(guó)外品牌童鞋占國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的50％，國(guó)內(nèi)廠家占有的50％的市場(chǎng)份額中，只有30％擁有品牌，70％的童鞋處于無(wú)品牌競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)。

　�。�3）品牌童鞋價(jià)格偏高

　　除北京和上海等大城市外，國(guó)內(nèi)多數(shù)消費(fèi)者在購(gòu)買(mǎi)童鞋時(shí)不崇尚品牌。近年來(lái)國(guó)內(nèi)童鞋市場(chǎng)出現(xiàn)了一些國(guó)際品牌，雖然他們?cè)谫|(zhì)量和款式上比無(wú)品牌童鞋更具優(yōu)勢(shì)，但價(jià)格偏高。由于經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)，目前我國(guó)主要仍以國(guó)內(nèi)中低擋的童鞋消費(fèi)為主。

　�。�4）產(chǎn)品結(jié)構(gòu)不合理

　　目前國(guó)內(nèi)的童鞋市場(chǎng)中，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)不合理，市場(chǎng)上以嬰兒鞋（0～1歲）、幼童鞋（1～3歲）、小童鞋（4～6歲）居多，中童鞋（7～12歲）、大童鞋（13～16歲）偏少，尤其是大童鞋斷檔嚴(yán)重。

　�。�5）童裝設(shè)計(jì)水平與國(guó)外差距巨大

　　根據(jù)對(duì)北京童鞋市場(chǎng)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，合資、外資、進(jìn)口童裝品牌與國(guó)內(nèi)童裝相比，材料上差距不大，差距主要在設(shè)計(jì)水平上。國(guó)內(nèi)童鞋設(shè)計(jì)誤區(qū)主要表現(xiàn)在：色彩暗淡，款式單調(diào)，裝飾過(guò)于煩瑣，服裝號(hào)碼與相同年齡的個(gè)體身材差異大，規(guī)格不全，尺碼斷檔嚴(yán)重�？傮w上講，我國(guó)童鞋一直停留在模仿國(guó)外童鞋色彩、款式的水平上，對(duì)國(guó)外的設(shè)計(jì)觀念、營(yíng)銷(xiāo)理念卻一直沒(méi)有認(rèn)真研究，因此對(duì)童裝缺乏科學(xué)認(rèn)識(shí)，時(shí)代感弱，季節(jié)性不強(qiáng)；我國(guó)輕童鞋研究的現(xiàn)狀，使國(guó)內(nèi)童裝始終徘徊在低檔次的水平上；我國(guó)沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的童鞋設(shè)計(jì)研究機(jī)構(gòu)和專(zhuān)業(yè)人士的培訓(xùn)基地，產(chǎn)品克隆現(xiàn)象嚴(yán)重；企業(yè)在對(duì)童鞋的研究上，缺乏針對(duì)兒童自身生理特點(diǎn)進(jìn)行的調(diào)查。一些廠家使用的兒童生理統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)過(guò)于陳舊。

　　三．市場(chǎng)預(yù)測(cè)（該預(yù)測(cè)參考了一些網(wǎng)上資料，其可信度和權(quán)威性無(wú)絕對(duì)保證，僅供參考）

　　1．我國(guó)童鞋市場(chǎng)發(fā)展前景

　　專(zhuān)家預(yù)測(cè)，未來(lái)幾年童鞋將以每年8％的速度遞增，到20xx年童鞋需求量將突破10億雙，因此，中國(guó)童鞋市場(chǎng)蘊(yùn)藏著巨大的發(fā)展空間。

　　2．消費(fèi)觀念和設(shè)計(jì)理念面臨改變

　　科學(xué)的童鞋消費(fèi)觀念和設(shè)計(jì)理念是把童鞋作為對(duì)兒童生存、保護(hù)和發(fā)展的重要手段，并與美化社會(huì)結(jié)合，因此，抓住童鞋產(chǎn)業(yè)鏈的整體運(yùn)作，適時(shí)推出實(shí)用簡(jiǎn)約、美觀大方的童鞋是明智之舉。

　　3．外商進(jìn)軍國(guó)內(nèi)童裝市場(chǎng)計(jì)劃

　　國(guó)外、境外的制鞋業(yè)也對(duì)中國(guó)大陸的童鞋市場(chǎng)心儀良久。《香港商報(bào)》1999年底一份報(bào)告，建議港商“從兩極開(kāi)拓大陸童裝（包括童鞋）市場(chǎng)”，因?yàn)閲?guó)內(nèi)童鞋市場(chǎng)發(fā)展兩極化現(xiàn)象明顯，即一方面質(zhì)量好的產(chǎn)品價(jià)格偏高，另一方面價(jià)格低的產(chǎn)品在做工和款式方面達(dá)不到要求。目前內(nèi)地低檔市場(chǎng)（50元以下）由國(guó)有及部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)品牌占據(jù)，中檔市場(chǎng)（100～200

　　元）由三資企業(yè)、國(guó)有品牌及部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)品牌占據(jù)，高檔市場(chǎng)（200元以上）基本由進(jìn)口品牌、三資企業(yè)和國(guó)內(nèi)某些品牌控制。目前，最令人注目的是由臺(tái)灣著名企業(yè)A—BB INTERNA―TIONAL CO．LDT獨(dú)家代理國(guó)際品牌“皮爾？卡丹”童鞋類(lèi)產(chǎn)品（大中華地區(qū)童鞋總代理）開(kāi)始進(jìn)軍中國(guó)大陸市場(chǎng)。 “皮爾？卡丹”童鞋將以運(yùn)動(dòng)、休閑為主，充分體現(xiàn)“一切為了孩子”的理念；由著名童鞋設(shè)計(jì)師研發(fā)，專(zhuān)為中國(guó)兒童量身訂做：盡乎苛刻地追求完美――保健、穿著舒適、透氣。由此可以看出，外商在國(guó)內(nèi)童鞋市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)還主要集中在高檔市場(chǎng)上，在中低檔市場(chǎng)尚未所形成的太強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)。

　　4．童鞋用料上的流行趨勢(shì)（信息中國(guó)皮革信息中心）：

　　鞋類(lèi)用料主要有三種：布面料、皮革、普通合成革、透氣合成革（以一種合成纖維材料做底襯，上面覆蓋著多孔薄膜的雙壓合成革）。

　　國(guó)際市場(chǎng)（以美國(guó)、法國(guó)為例）：

　　美國(guó)市場(chǎng)：由于天然皮革的售價(jià)在上升，制造商大量以合成革代替皮革。但是消費(fèi)者更喜歡布面料和皮革原料，認(rèn)為透氣合成革（該原料為杜邦公司最先生產(chǎn)）盡管耐用，但由于其彈性比皮革稍遜一籌，但會(huì)讓人感到鞋太緊，悶?zāi)_。但是以乙烯基纖維革制作鞋面料的前景卻有著上升的趨勢(shì)，因?yàn)檫@種材料由于外觀極像皮革。

　　歐洲市場(chǎng)：消費(fèi)者對(duì)于透氣合成革態(tài)度冷淡，認(rèn)為這種材料于過(guò)僵硬，而比較喜歡柔軟的合成材料。

　　此外，歐美兒童對(duì)成人鞋款式及運(yùn)動(dòng)鞋產(chǎn)生很大興趣，在款式上有向成人鞋貼近的趨勢(shì)，從而推動(dòng)了該市場(chǎng)的增長(zhǎng)。以法國(guó)市場(chǎng)為例：

　　國(guó)內(nèi)市場(chǎng)：由于消費(fèi)水平有限，仍以合成革和布面料為主，以天然皮革為輔。但對(duì)于合成革童鞋，家長(zhǎng)越來(lái)越在乎其柔軟性和透氣性。

　　四．品牌推廣策略

　�。�1）創(chuàng)造品牌代言形象和符合品牌內(nèi)涵的故事。

　　目前童鞋市場(chǎng)一部分品牌有品牌故事，例如“巴布豆”、“藍(lán)貓”、“乖乖狗”等。大部分品牌沒(méi)有鮮明的品牌故事。很多品牌風(fēng)格和定位不清晰，只有年齡段和生理定位，缺少心理定位，品牌缺少真正的內(nèi)涵和外延空間。

　　“卡丁”品牌名稱(chēng)可供聯(lián)想的空間較大，我們擬通過(guò)創(chuàng)造品牌代言形象和創(chuàng)造符合品牌內(nèi)涵的故事，賦予“卡丁”生命，使“卡丁”這個(gè)品牌生動(dòng)起來(lái)，活起來(lái)。

　　“卡丁”形象定位：

　　姓名：“卡丁”，英文名字Card T。

　　出生地：美國(guó)西部。

　　生日：不肯吐露，據(jù)他本人說(shuō)是每個(gè)小朋友出生那天都是他的生日。

　　血型：O型（這種血型的人直率、浪漫、善交際）。

　　性別：男。

　　年紀(jì)：30歲，單身，人們都叫他“卡丁叔叔”。

　　外貌特征：清瘦，帥氣，絡(luò)腮胡，高鼻梁，眼睛小而有神，載一頂黑牛皮牛仔帽，腳上的牛仔靴永遠(yuǎn)都是擦得錚亮錚亮的。

　　性格：活潑開(kāi)郎，富有幽默感，喜歡講笑話，舉動(dòng)怪異滑稽，據(jù)說(shuō)，電影《怪相圣杰》里的主人公就是模仿了他的舉動(dòng)。他心地善良，愿意幫助每個(gè)有困難的人。生性天真，特別喜歡跟小朋友玩。

　　身世：祖上是農(nóng)場(chǎng)主，后來(lái)繼承了祖上的農(nóng)場(chǎng)。這個(gè)農(nóng)場(chǎng)名字很怪，是卡丁繼承了祖上的農(nóng)場(chǎng)之后取的，叫“寶貝寶寶貝你別著急，如果有麻煩，就叫一聲卡丁叔叔”，因?yàn)槊�字太長(zhǎng)，難記，大家就簡(jiǎn)稱(chēng)為“卡丁農(nóng)場(chǎng)”。據(jù)說(shuō)這個(gè)農(nóng)場(chǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)的名字，來(lái)源于卡丁一種超凡的能力：小朋友在遇到麻煩時(shí)，只要叫一聲“卡丁叔叔”，他就會(huì)像變戲法一樣到來(lái)，并且?guī)椭�你。他那頂油光光的牛仔帽�?jiǎn)直就是個(gè)聚寶盆，能從里面變出任何小朋友喜歡的東西。他是不會(huì)變老的，那是因?yàn)橛幸粋�(gè)夜晚，他還在睡夢(mèng)中，一顆幸運(yùn)星飛進(jìn)窗戶(hù)，剛好落在他頭上，從此他就永遠(yuǎn)停留在了30歲。據(jù)說(shuō)，小時(shí)候叫過(guò)他卡丁叔叔的，最老的都已經(jīng)120歲，現(xiàn)在見(jiàn)到他仍然叫他卡丁叔叔。所以，他常常自豪地對(duì)人說(shuō)：“我卡丁叔叔，看著你長(zhǎng)大喔�！�

　　最寶貴的東西：一本魔法書(shū)，很厚。據(jù)說(shuō)是他爺爺?shù)臓敔攤飨聛?lái)的。每出生一個(gè)小孩，魔法書(shū)上會(huì)自動(dòng)增加一張卡片顯出這個(gè)小孩的名字和生日（卡片一詞英文為Card，卡丁原名叫Tom，由于他有這樣一本帶卡片的魔法書(shū)，大家就稱(chēng)他為Card Tom，后來(lái)干脆就叫他Card T）。這本魔法書(shū)會(huì)隨著小朋友的增多越來(lái)越厚。而他記性特別好，有過(guò)目不忘的本事，能叫出所有小朋友的名字，不管是哪里的，連外國(guó)所有的小朋友他都能叫出名了，當(dāng)然，也能記住任何一個(gè)小朋友的生日。

　�。ㄗⅲ骸翱ǘ∈迨濉毕盗泄适履_本正在創(chuàng)作中）

　�。�2）“卡丁”品牌定位

　　a、市場(chǎng)細(xì)分方式：年齡/性別（男童、女童）/地理區(qū)域（城市）。

　　b、目標(biāo)消費(fèi)群年齡段劃分：以“卡丁叔叔，看著你長(zhǎng)大”為切入點(diǎn)，將童鞋劃分為：寶寶鞋（0～1歲）、幼童鞋（1～3歲）、小童鞋（4～6歲）、中童鞋（7～12歲）、大童鞋（13～15歲）。通常，童鞋生產(chǎn)企業(yè)認(rèn)為，4歲以下童鞋品牌認(rèn)知度低，絕大部分年輕父母購(gòu)買(mǎi)這個(gè)年齡段的童鞋時(shí)少有考慮品牌，所以，目前這個(gè)年齡段的童鞋品牌市場(chǎng)還存在很大的空白。事實(shí)上，現(xiàn)在越來(lái)越多的年輕父母在購(gòu)買(mǎi)寶寶用品時(shí)重點(diǎn)考慮其保健、安全功能，而品牌是判斷寶寶用品可靠性的依據(jù)之一，只要以“關(guān)注寶寶成長(zhǎng)，呵護(hù)寶寶健康”作為訴求，是完全可以開(kāi)發(fā)出低幼童鞋品牌市場(chǎng)的；4～15歲是童鞋的主要消費(fèi)年齡段，應(yīng)加大這個(gè)年齡段童鞋的種類(lèi)、型號(hào)、款式及花色的開(kāi)發(fā)與研制力度，其中，中童鞋（7～12歲）和大童鞋（13～15歲）應(yīng)納入更多的成人化設(shè)計(jì)元素，以求與國(guó)際流行趨勢(shì)相吻合。

　　c、目標(biāo)消費(fèi)群所在地：以城市兒童為主體。

　　d、選擇目標(biāo)消費(fèi)群所在地的依據(jù)：兒童（4～15歲）用品成功與否取決于兒童是否喜歡。城市兒童的自我意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，只要品牌能反映和順應(yīng)他們的態(tài)度，就會(huì)得到他們的青睞；隨著影視媒介傳播內(nèi)容日趨全球化、互聯(lián)網(wǎng)的普及以及社會(huì)開(kāi)放程度提高，當(dāng)代兒童視野更開(kāi)闊，將更加欣賞具有國(guó)際化特征的品牌。

　　e、確立品牌代言形象（卡丁叔叔）的現(xiàn)實(shí)依據(jù)：①兒童用品多以卡通作為代言形象或標(biāo)志，目前，至少在童鞋市場(chǎng)中尚未有發(fā)現(xiàn)用成人非卡通形象作為兒童用品品牌代言形象的，“卡丁叔叔”（成人，非卡通形象）能夠在這個(gè)方面成為“第一個(gè)”，使消費(fèi)者產(chǎn)生新鮮感；②城市兒童少有機(jī)會(huì)與大自然接觸，生活范圍窄小，對(duì)與自然融為一體的自由自在的農(nóng)場(chǎng)式生活方式十分向往。將“卡丁叔叔”這樣一個(gè)農(nóng)場(chǎng)主設(shè)計(jì)成為所有兒童的朋友，能給兒童一份心靈慰藉，而“卡丁叔叔”的農(nóng)場(chǎng)自然會(huì)成為兒童心目中的樂(lè)園；③ “卡丁叔叔”與大多數(shù)年輕父母在年齡接近，加之喜歡跟小朋友玩耍，因此會(huì)使得針對(duì)年輕父母的品牌訴求更加有效。；④ “卡丁叔叔”的形象具有親和力，其活潑開(kāi)朗，富有幽默感的性格與兒童心目中

　　的“大朋友”形象相吻合。事實(shí)上，每個(gè)兒童都有交大朋友的愿意，這樣的大朋友既不同于對(duì)自己沒(méi)有任何保護(hù)作用的同齡人，又不同于對(duì)自己要求過(guò)嚴(yán)，與自己地位不平等的父母�！按笈笥选奔饶茏鳛樽约旱谋Ｗo(hù)神，又以朋友的身份交往，心理地位上是平等的。此外，兒童富于幻想，所以，賦予“大朋友”魔法色彩，更能滿足兒童的魔幻心理。

　�。�3）品牌風(fēng)格

　　崇尚自然，追求快樂(lè)，國(guó)際化、時(shí)尚化、魔幻化。

　�。�4）價(jià)格定位

　　價(jià)格：以中檔為主。價(jià)絡(luò)在50～200元之間；

　　利潤(rùn)：在特許經(jīng)營(yíng)模式下，總體利潤(rùn)應(yīng)在150％～200％左右，總部利潤(rùn)在70％～100％，加盟商利潤(rùn)在70％～100％，總部純利潤(rùn)在30％～40％之間。

簡(jiǎn)單的方案2

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　會(huì)利用軸對(duì)稱(chēng)、平移、旋轉(zhuǎn)、相似變換以及它們的組合解決一些簡(jiǎn)單的圖案設(shè)計(jì)、剪紙等實(shí)際問(wèn)題。

　　學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：

　　利用圖形變換的思想解決有關(guān)圖形的計(jì)算問(wèn)題。

　　難點(diǎn)：利用簡(jiǎn)單圖形和圖形變換，欣賞并設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的圖案設(shè)計(jì)問(wèn)題

　　自學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

　　1、我們學(xué)過(guò)的四種圖形變換是：_________.

　　2、_______變換，_______變換和_______變換不改變圖形的形狀和大小;_______變換不改變圖形的形狀，大小可以改變;________變換不改變圖形的方向.

　　3、下列現(xiàn)象中各屬于什么變換現(xiàn)象?

　　(1)山倒映在湖中：______;

　　(2)滑雪運(yùn)動(dòng)員在筆直的雪地上滑雪：_____;

　　(3)將一張照片的底片印制成各種不用尺寸的照片：________;

　　(4)將掛鐘中的時(shí)針從五點(diǎn)鐘的位置撥到七點(diǎn)鐘的位置：_________.

　　4、判斷下列各組圖形分別是哪種變換?

　　5、要將下面圖形1中的甲圖變?yōu)橐覉D，應(yīng)先將甲圖進(jìn)行_______變換，然后再進(jìn)行________變換，就可以得到乙圖.

　　6、如上圖是某煤氣公司的商標(biāo)圖案，外層可以視為利用圖形________設(shè)計(jì)而成的，內(nèi)層可以視為利用圖形的_______設(shè)計(jì)而成的.

　　7、如圖所示，AB是長(zhǎng)為4的線段，且CD⊥AB于O。你能借助旋轉(zhuǎn)的方法求出圖中陰影部分的面積嗎?說(shuō)說(shuō)你的做法。

　　復(fù)習(xí)回顧

　　1、我們學(xué)過(guò)哪些圖形變換?

　　2、基本性質(zhì)

　　預(yù)習(xí)檢測(cè)：學(xué)�；▓@有一塊正方形花池，打算將它面積八等份，種上八種花草，請(qǐng)你利用平移、旋轉(zhuǎn)、軸對(duì)稱(chēng)等知識(shí)設(shè)計(jì)幾個(gè)方案(至少三種)

　　二、應(yīng)用

　　1、巧用移位思想，靈活求解面積

　　這是老師家里墻上設(shè)計(jì)的一個(gè)圓形裝飾圖案，它的半徑為20㎝，里面的綠色部分要用美麗的壁紙粘貼，為了不浪費(fèi)紙張，老師很想知道壁紙要買(mǎi)多大面積，同學(xué)們能幫老師這個(gè)忙嗎?

　　2、一個(gè)長(zhǎng)方形竹園長(zhǎng)20米，寬12米，竹園有一條橫向?qū)挾榷紴?.5米的'小徑(如圖).你能求出這個(gè)竹園中竹子的種植面積嗎(除去小徑的面積)?請(qǐng)說(shuō)明理由.

　　能力拓展

　　如圖，△ABC為等腰直角三角形，D為AB的中點(diǎn)，AB=2，扇形ADG，BDH的圓心角∠DAG,∠DBH都等于90°.求陰影部分的面積.

　　堂堂清練習(xí)：

　　1、下列圖形中，是軸對(duì)稱(chēng)圖形的個(gè)數(shù)有()

　　A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

　　2、下列各種現(xiàn)象：①吊機(jī)的升降;②時(shí)針上分針的走動(dòng);③物品在筆直傳送帶上的運(yùn)動(dòng);④月亮繞地球的運(yùn)動(dòng);其中屬平移變換現(xiàn)象的個(gè)數(shù)有()

　　A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

　　3、兩次軸對(duì)稱(chēng)變換(對(duì)稱(chēng)軸互相平行)相當(dāng)于一次()

　　A.平移變換B.相似變換C.旋轉(zhuǎn)變換D.軸對(duì)稱(chēng)變換

　　4、如圖，在四邊形ABCD中，AC⊥BD于點(diǎn)E，BE=DE.

　　已知AC=10cm，BD=8cm，求陰影部分的面積.

　　教后反思

　　這節(jié)課主要是讓學(xué)生對(duì)圖形變換的簡(jiǎn)單的應(yīng)用，在考試中常見(jiàn)的幾種類(lèi)型題學(xué)會(huì)解決。尤其是零碎的面積拼成一個(gè)比較規(guī)則的圖形的方法尤為重要。還有就是對(duì)于不同的變換要理解掌握。學(xué)生對(duì)本節(jié)課的接受還是比較好的。

簡(jiǎn)單的方案3

　　晚會(huì)游戲“長(zhǎng)短秀”簡(jiǎn)單好玩_晚會(huì)活動(dòng)方案

　　游戲名稱(chēng)：長(zhǎng)短秀

　　游戲簡(jiǎn)介：

　　長(zhǎng)短秀是一個(gè)比賽性質(zhì)的晚會(huì)互動(dòng)游戲，顧名思義也就是比長(zhǎng)短的游戲，規(guī)則十分簡(jiǎn)單，但需要集體的智慧，通過(guò)少量的信息加上大家的智慧分析，最終以團(tuán)隊(duì)的力量取得勝利。晚會(huì)中以部門(mén)或班組單位比較好操作。

　　游戲人數(shù)：每隊(duì)4人，最少兩隊(duì)以上游戲

　　游戲規(guī)則

　　1、每隊(duì)人員站成一列，根據(jù)主持人的四個(gè)題目選派不同隊(duì)員參加;

　　2、主持人先給出一個(gè)題目的'一半，各隊(duì)通過(guò)一半的題目提示來(lái)確定本隊(duì)比賽的人員;

　　3、當(dāng)每隊(duì)的人員確定后，然后走到前方，主持人在給出題目的另一半，然后進(jìn)行比較，贏的隊(duì)伍獲得一分;

　　4、4個(gè)題目進(jìn)行完后，得分最多的隊(duì)伍獲勝;

　　5、每一個(gè)人只能參加一次比賽。

　　長(zhǎng)短秀晚會(huì)游戲題目：第一題，比長(zhǎng)，胳膊長(zhǎng)、腿長(zhǎng)、頭發(fā)長(zhǎng);第二題，比短，手指短、裙子短、褲子短;第三題，比大，眼睛大、耳朵大、頭大;第四題，比小，個(gè)子小，年齡小等。

　　游戲的時(shí)候，每次先說(shuō)比什么，然后等人員確定后，在說(shuō)具體比什么。為了防止主持人根據(jù)人員定題，可先把題目下載一張紙上，人員確定后在亮出來(lái)。

簡(jiǎn)單的方案4

　　目前，我國(guó)的資本市場(chǎng)很不成熟和也很不規(guī)范，所以，把握機(jī)遇，做好融資策劃，完全能夠解決企業(yè)的資金壓力，避開(kāi)經(jīng)營(yíng)和政策風(fēng)險(xiǎn)，賺取可觀的利潤(rùn)�，F(xiàn)在盛起的融資中介及投融資服務(wù)機(jī)構(gòu)在本質(zhì)上代替銀行的功能。根據(jù)我國(guó)的現(xiàn)行金融政策法規(guī)，企業(yè)可以組建財(cái)務(wù)公司，或者與融資中介及投融資服務(wù)機(jī)構(gòu)合作進(jìn)行融資。

　　策劃決定思路，思路決定出路，有思路就必有出路！

　　在此，常規(guī)的融資辦法就不再說(shuō)明，簡(jiǎn)要提出若干特別實(shí)用的

　　融資方法：

　　一、利用資金組織（簡(jiǎn)稱(chēng)L）

　　說(shuō)明了就是假股暗貸。L做為投資方之一以入股的方式對(duì)項(xiàng)目

　　進(jìn)行投資但實(shí)際并不參與項(xiàng)目的管理，到了一定的時(shí)間就從項(xiàng)目中撤股。A與L之間簽定若干合同做為約束。

　　二、利用銀行承兌

　　L做投資方將融到的一定的金額比如一千萬(wàn)打到A方的銀行公

　　司帳戶(hù)上，然后當(dāng)即要求該銀行開(kāi)出一千萬(wàn)的銀行承兌出來(lái)。L將銀行承兌拿走。這關(guān)鍵看A公司的信用級(jí)別和所在銀行的關(guān)系。

　　三、直存款辦法

　　投資方L在項(xiàng)目方指定銀行開(kāi)一個(gè)帳戶(hù)，將指定金額存進(jìn)自己

　　的帳戶(hù)。然后跟銀行簽定一個(gè)協(xié)議。承諾該筆錢(qián)在規(guī)定的'時(shí)間內(nèi)不挪用。銀行根據(jù)這個(gè)金額給項(xiàng)目方A小于等于同等金額的貸款。

　　四、委托貸款

　　投資方L在銀行為項(xiàng)目方設(shè)立一個(gè)專(zhuān)款帳戶(hù)，然后把錢(qián)打到專(zhuān)款帳戶(hù)里面，委托銀行放款給項(xiàng)目方。同時(shí)要求銀行作出向項(xiàng)目方負(fù)責(zé)每年代收利息和追還本金的承諾書(shū)。當(dāng)然，不還本的只需要承諾每年代收利息。

　　五、直通款

　　投融資服務(wù)結(jié)構(gòu)L負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)把有投資或者購(gòu)買(mǎi)意向的個(gè)人或者機(jī)構(gòu)的資金存入A的帳戶(hù)，A和L簽訂抵壓或者虛擬買(mǎi)賣(mài)合同，L負(fù)責(zé)資金方的利息和分紅，同時(shí)L具有見(jiàn)證、擔(dān)保功能。

　　六、材料供應(yīng)商流動(dòng)款

　　材料供應(yīng)商的流動(dòng)資金款，簽訂合適的合同，盡量延期支付材料供應(yīng)商的貨款。

　　七、項(xiàng)目配合單位的保證金或合作資金

　　比如施工企業(yè)的保證金或合作資金，作為投資資金進(jìn)入房地產(chǎn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)環(huán)節(jié)也是比較常見(jiàn)的融資方式。

　　九、私募融資

　　尋求手中掌握大量富余資金的機(jī)構(gòu)、企業(yè)和投資者個(gè)人。說(shuō)白了就是民間資金的借貸和投資。

　　十、銷(xiāo)售融資

　　比如：賣(mài)房號(hào)融資、賣(mài)經(jīng)營(yíng)權(quán)融資、賣(mài)收益權(quán)融資等

　　比如：進(jìn)行抽獎(jiǎng)促銷(xiāo)，中獎(jiǎng)?wù)咴鏊褪赘犊睢?/p>

　　十一、其他

　　1、債權(quán)融資：發(fā)行債券、信用擔(dān)保、資產(chǎn)證券化

　　2、股權(quán)融資：部分股權(quán)出讓、產(chǎn)權(quán)交易

　　3、內(nèi)部融資與貿(mào)易融資、資產(chǎn)典當(dāng)融資

　　4、政策融資：產(chǎn)業(yè)政策融資、爭(zhēng)取政策性資金。

簡(jiǎn)單的方案5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　通過(guò)親子群體間的活動(dòng)交流，增進(jìn)親情，開(kāi)拓兒童的生活領(lǐng)域，讓孩子在家長(zhǎng)的配合和教師的指導(dǎo)下接觸大自然，增進(jìn)教師、家長(zhǎng)及孩子間的感情，以提高班級(jí)教育質(zhì)量，增強(qiáng)家校間的透明度、信任度，更好地發(fā)展兒童的社會(huì)交往能力。

　　二、活動(dòng)宗旨：

　　1、為家庭提供一流的服務(wù)和教育指導(dǎo)。

　　2、幫助家長(zhǎng)營(yíng)造家長(zhǎng)與孩子間的交流、交往，從而促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)的氛圍。

　　3、提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒的理念和技能，促進(jìn)兒童的健康成長(zhǎng)。

　　4、指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子開(kāi)展有情趣的親子游戲活動(dòng)，使孩子在歡樂(lè)的游戲中長(zhǎng)身體、開(kāi)心智。

　　三、參加對(duì)象：

　　一至三年級(jí)學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)。一、二年級(jí)各班需要10—20組家庭參加（英特班、藝術(shù)班、海外部10組），三年級(jí)10組家庭參加。

　　四、活動(dòng)時(shí)間：

　　3月25日1：00—2：30

　　五、負(fù)責(zé)老師：

　　陳**、 彭**、 田**、白** 、楊**

　　六、親子活動(dòng)游戲：

　　【三人四足】

　　1、時(shí)間：3月下旬

　　2、場(chǎng)地：禮儀廣場(chǎng)

　　3、參與對(duì)象：一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)

　　4、比賽規(guī)則

　　本項(xiàng)比賽以年級(jí)為組，每班組一隊(duì)，每隊(duì)設(shè)領(lǐng)隊(duì)一名（由班主任擔(dān)任），主要負(fù)責(zé)該隊(duì)口號(hào)的設(shè)定、該組人員的選擇和成員安全。每輪次由三名隊(duì)員參加（父、母家長(zhǎng)和一名學(xué)生），所有比賽隊(duì)伍成縱隊(duì)面對(duì)標(biāo)志物站在起跑線后，每一組三人并肩站立，內(nèi)側(cè)的'小腿用小布條捆住，這樣成了“三人四足”，比賽開(kāi)始，發(fā)令員發(fā)令后，各隊(duì)的第一組以四條腿向前跑進(jìn)，按規(guī)定場(chǎng)地行進(jìn)，與下一組隊(duì)員完成接力。這樣依此進(jìn)行，直至所有到場(chǎng)人員都參加完成比賽。

　　（1）各班代表隊(duì)由30人（男生5名，女生5名，淑女班10名女生；父親10名，母親10名，可臨時(shí)結(jié)成親子對(duì)）分組參加比賽。每班家長(zhǎng)可以是本班學(xué)生家長(zhǎng)或親友，可以是本班任課老師，也可以邀請(qǐng)學(xué)校任何老師、領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任本班家長(zhǎng)，臨時(shí)組建班級(jí)的親子隊(duì)伍。

　　（2）每班10組分布在賽道兩端。

　�。�3）布條必須捆在小腿上，并捆緊，如中途松開(kāi)應(yīng)系好再前進(jìn)。

　�。�4）所有參賽隊(duì)同時(shí)進(jìn)行比賽。

　　（5）裁判組負(fù)責(zé)好每隊(duì)路線和活動(dòng)規(guī)則的執(zhí)行；服務(wù)組負(fù)責(zé)好每次比賽人員的安全，幫助整好隊(duì)再行出發(fā)。

　�。�6）發(fā)令員應(yīng)等所有班級(jí)隊(duì)員全部準(zhǔn)備好才能發(fā)令開(kāi)始進(jìn)行比賽。

　�。�7）中途若隊(duì)中有人摔到，應(yīng)立即停下來(lái)，等重新準(zhǔn)備好之后再前進(jìn)。

　�。�8）一切服從裁判判定，成績(jī)最終按時(shí)間來(lái)排序，用時(shí)少的班級(jí)排前。

　�。�9）取團(tuán)體前三名。設(shè)最佳參與獎(jiǎng)，最佳精神文明獎(jiǎng)。

　　【百步穿楊】

　　1、時(shí)間：3月25日

　　2、場(chǎng)地：禮儀廣場(chǎng)

　　3、參與對(duì)象：一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)

　　4、比賽規(guī)則

　�。�1）參加人數(shù)：每班學(xué)生10名，家長(zhǎng)父親10名，母親10名。

　�。�2）比賽規(guī)則

　　A、每班10名學(xué)生站成1路縱隊(duì)，每人手中5個(gè)乒乓球，學(xué)生站在規(guī)定的區(qū)域向?qū)γ娓改甘种械呐枥锘蚣埡t扔乒乓球，父母可以移動(dòng)接球，但不允許超過(guò)規(guī)定的線（兩者相距3米或5米，根據(jù)實(shí)際情況做調(diào)整），超線接中不算，學(xué)生不允許踩線或過(guò)線扔球，否則視為無(wú)效。一名學(xué)生扔完后由下一位學(xué)生扔，父母組合換也相應(yīng)換下一組，依次類(lèi)推，全部10名學(xué)生全部扔完，父母盆中的球累計(jì)最多的組獲勝，如有相同數(shù)目，則用時(shí)少的組獲勝。

　　B、學(xué)生的扔球姿勢(shì)不限，動(dòng)作不限。

　　C、父母必須雙手抓盆或紙簍，盆中不允許加任何用以緩沖乒乓球的物品，否則視為犯規(guī)，取消成績(jī)。

　　D、每組成績(jī)以學(xué)生手中5只乒乓球扔完計(jì)數(shù)，如果在接最后一只乒乓球?qū)е屡柚性�有的球掉落，則不計(jì)總數(shù)，以學(xué)生扔完家長(zhǎng)盆中的乒乓球數(shù)為準(zhǔn)。

　　【30米迎面接力】

　　1、時(shí)間：3月25日

　　2、場(chǎng)地：禮儀廣場(chǎng)

　　3、參與對(duì)象：一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)

　　4、比賽規(guī)則

　　（1）參加人數(shù)：家長(zhǎng)10名（男女不限），學(xué)生10名（男女不限）。

　�。�2）比賽辦法及規(guī)則：

　　A、各隊(duì)運(yùn)動(dòng)員，平均分別站在接力區(qū)的兩端。起跑姿勢(shì)不限，運(yùn)動(dòng)員排列順序可由各隊(duì)自行安排，一邊家長(zhǎng)，另一邊學(xué)生。 各接力隊(duì)必須在各自的分道中完成跑進(jìn)和用右手傳、接棒。

　　B、接棒的運(yùn)動(dòng)員在接棒前其身體的任何部分不得觸及起跑線（限制線）和起跑線前面的地面，否則將作為犯規(guī)，取消該隊(duì)比賽成績(jī)。

　　C、傳接棒形式不限，但接棒的手須繞過(guò)標(biāo)志桿，比賽中必須使用大會(huì)統(tǒng)一提供的器材。

　　D、比賽全過(guò)程不得穿釘鞋。其它參照田徑規(guī)則。

簡(jiǎn)單的方案6

　　一、活動(dòng)主題和活動(dòng)目標(biāo)：

　活動(dòng)主題：感恩母親，母愛(ài)永恒

　　活動(dòng)目標(biāo)：五月，陽(yáng)光燦爛，暖風(fēng)拂面，那是因?yàn)樵谶@親情融融的季節(jié)里，我們又一次迎來(lái)了“母親節(jié)”。在這溫馨的日子里，為了讓孩子們學(xué)會(huì)感激我們的媽媽對(duì)我們的養(yǎng)育之恩及培養(yǎng)孩子用行動(dòng)去表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)，通過(guò)幼兒給媽媽制作一張愛(ài)心賀卡，祝福媽媽身體健康，永遠(yuǎn)幸福，開(kāi)心快樂(lè);送給媽媽健康一餐，給媽媽們一個(gè)溫馨的健康提示等這些濃濃親情的禮物，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)母親的濃濃愛(ài)意，增進(jìn)與家人的.感情。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　20xx年5月7日(周五)——20xx年5月10(周一)

　　三、活動(dòng)參與人員

　全體大班教師和幼兒

　　四、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：

活動(dòng)具體負(fù)責(zé)人：大班各班教師

　　五、具體活動(dòng)內(nèi)容

　1、晨間談話活動(dòng)圍繞感恩母親的話題：媽媽的生日、愛(ài)好習(xí)慣、我怎樣讓媽媽開(kāi)心等等。

　　2、“給媽媽制作一張愛(ài)心賀卡”活動(dòng)。(5月7日)

　　各班教師組織孩子給媽媽制作一張愛(ài)心賀卡，形式不限。

簡(jiǎn)單的方案7

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)廣角排列與組合第二課時(shí)內(nèi)容（教材113頁(yè)）。

　　教學(xué)目的：

　　1. 通過(guò)觀察、猜測(cè)、操作等活動(dòng)，找出最簡(jiǎn)單的事物的排列數(shù)。

　　2.經(jīng)歷探索簡(jiǎn)單事物排列規(guī)律的過(guò)程。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生有序地全面地思考問(wèn)題的意識(shí)。

　　4.感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 教學(xué)重點(diǎn)：

　　經(jīng)歷探索簡(jiǎn)單事物排列規(guī)律的.過(guò)程 。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)有規(guī)律地排列事物，培養(yǎng)學(xué)生有序地思考。 教具準(zhǔn)備：

　　教學(xué)課件、數(shù)字卡片。

　　學(xué)具準(zhǔn)備：

　　學(xué)具袋、每生準(zhǔn)備3張數(shù)字卡片。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　（一）創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題

　　1.談話導(dǎo)入，引出問(wèn)題：你們想知道老師的手機(jī)號(hào)碼嗎？

　　2.出示手機(jī)號(hào)碼前8個(gè)數(shù)字，剩余3個(gè)數(shù)字需要學(xué)生回答老師提出的數(shù)學(xué)問(wèn)題才能獲得。

　　3.提出數(shù)學(xué)問(wèn)題：

　�、儆脭�(shù)字1和8可以組成幾個(gè)不同的兩位數(shù)？

　　②你們猜猜哪個(gè)兩位數(shù)是老師手機(jī)號(hào)碼前兩個(gè)數(shù)字？

　�、劢o出學(xué)生手機(jī)號(hào)碼中間5個(gè)數(shù)字后，再給學(xué)生3個(gè)數(shù)字3、7、9,并告訴學(xué)生手機(jī)號(hào)碼后三個(gè)數(shù)是這3個(gè)數(shù)組成的所有數(shù)當(dāng)中從小到大第四個(gè)數(shù)字。提問(wèn)：數(shù)字7、3、9可以組成多少個(gè)不同的三位數(shù)？

　　4.學(xué)生猜測(cè)回答。

　　（引導(dǎo)學(xué)生初步感受事物的排列規(guī)律，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 ）

　　（二）探索交流，解決問(wèn)題

　　1.提出學(xué)習(xí)要求：

　�、倌贸鰯�(shù)字卡片，2人一組合作。

　�、谝粋�(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)擺數(shù)字卡片，另一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)記錄數(shù)字。

　　③在擺的過(guò)程中思考要怎樣擺才能做到不重復(fù)不遺漏？

　　2.學(xué)生合作交流擺數(shù)字，教師巡視。

　　3.小組板書(shū)展示本組結(jié)果，并說(shuō)說(shuō)自己是怎樣擺的。

　　4.全班觀察交流討論，說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一組的擺法及原因。

　　5.師生一起總結(jié)得論：

　�、儆�3個(gè)不同數(shù)字可以組成6個(gè)不同的三位數(shù)。

　�、诳梢杂孟却_定個(gè)位或者十位或者百位上的數(shù)字，再按順序 排列組成三位數(shù)，可以保證做到不重復(fù)、不遺漏。

　�、垡部梢园凑諗�(shù)字的大小，從大到小或者從小到大的順序來(lái) 排列，也可以保證做到不重復(fù)、不遺漏。

　　6.提出問(wèn)題：用數(shù)字7、0、9可以組成多少個(gè)不同的三位數(shù)？請(qǐng)學(xué)生用剛剛學(xué)習(xí)到的方法說(shuō)出結(jié)果。

　　7.學(xué)生匯報(bào)結(jié)果。

　　8.師生共同總結(jié)得出，在有0的情況下，3個(gè)不同的三位數(shù)只 組成4個(gè)不同的三位數(shù)，因?yàn)?不能放在數(shù)的最高位。

　　（讓學(xué)生經(jīng)歷合作交流探索的過(guò)程，體會(huì)數(shù)的排列順序的過(guò)程。）

　　（三）鞏固應(yīng)用，內(nèi)化問(wèn)題。

　　1.拍一拍

　　課件出示唐僧師徒四人來(lái)到一座寺廟，3個(gè)徒弟想要拍照 留念。提出問(wèn)題：他們可以拍多少?gòu)埐煌�位置的照片？�?qǐng)3 個(gè)同學(xué)戴上頭飾分別扮演孫悟空、豬八戒、沙悟凈，一個(gè)同

　　學(xué)扮演唐僧給三個(gè)徒弟擺站的位置，其他同學(xué)是攝影師負(fù)責(zé)拍照拍照。

　　2.猜一猜

　　唐僧也要和徒弟拍照留念，他們能拍出多少?gòu)埼恢貌煌�的照片�?（使學(xué)生對(duì)所學(xué)的內(nèi)容理解加深，記憶牢固，同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的

　　數(shù)學(xué)思維能力。）

　　（四）回顧整理，反思提升

　　1.請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己這節(jié)課的體會(huì)。

　　2.老師小結(jié)。

　　（讓學(xué)生主動(dòng)體驗(yàn)學(xué)習(xí)，從中獲得快樂(lè)，并培養(yǎng)學(xué)生的歸納、概括能力。）

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　數(shù)學(xué)廣角·簡(jiǎn)單的排列 不重復(fù)

　　不遺漏

　　百十個(gè)位位位 9 7 39 3 7 7 9 3 7 3 9 3 9 7 3 7 9

　　3×2=6（個(gè)）

簡(jiǎn)單的方案8

　　活動(dòng)主題：

　　父愛(ài)如山，真情永恒

　　活動(dòng)宣傳語(yǔ)：

　　1。父愛(ài)如山。

　　2。父愛(ài)是世上最厚重的愛(ài)，擁有它，你就擁有了世上最偉大的一筆財(cái)富。

　　3。父親節(jié)來(lái)臨之際讓我們一起祝福偉大的父親節(jié)日快樂(lè)。

　　活動(dòng)目的：

　　1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。

　　2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。

　　活動(dòng)形式：

　　1、以慰問(wèn)信的形式對(duì)所有父親表達(dá)祝福。

　　2、利用廣播站等形式進(jìn)行父親節(jié)相關(guān)內(nèi)容的介紹。

　　3、6月X日晚上在團(tuán)日活動(dòng)時(shí)間召開(kāi)主題班會(huì)：父愛(ài)如山，真情永恒。

　　4、6月X日舉行升旗儀式，演講的主題：感恩父母。

　　5、搜集贊頌父愛(ài)的詩(shī)歌、散文等。

　　6、以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父親的愛(ài)，表達(dá)自己的心情：

　�、賹�(duì)父親說(shuō)一句節(jié)日祝詞，并匯報(bào)近來(lái)的'學(xué)習(xí)情況;

　　②為爸爸倒一杯茶，說(shuō)：“辛苦了，爸爸!”;

　　③為爸爸做一次飯，哪怕是煮一包方便面;

　�、転榘职窒匆淮我路�或洗一次腳;

　�、轂榘职执反繁�，揉揉肩;

　�、拗v一個(gè)心中的秘密，贏得爸爸的諒解;

　�、邽榘职直痴b一篇課文或講一個(gè)故事，表演個(gè)節(jié)目;

　�、鄬�(xiě)一封感謝信或一段感謝的話給爸爸;

　�、釣楦赣H、母親唱一曲《感恩的心》。

簡(jiǎn)單的方案9

　　一、活動(dòng)時(shí)間：

　　12月13日下午 14:45。（提前15分鐘到場(chǎng)）

　　二、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　教育一幼正園（象溪路）

　　★ 小四班口號(hào)： 小小寶貝，活力加倍

　　★ 中三班口號(hào)：我是小蘋(píng)果，勝利屬于我，我們中三班，實(shí)力不簡(jiǎn)單。

　　★中五班口號(hào)：快樂(lè)運(yùn)動(dòng)你和我，活力寶貝就是我

　　★ 幼兒服裝要求：綠色運(yùn)動(dòng)園服，運(yùn)動(dòng)鞋。

　　★ 運(yùn)動(dòng)鞋。

　　★ 活動(dòng)要求：每個(gè)家庭由兩位家長(zhǎng)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　三、運(yùn)動(dòng)會(huì)裁判和義工：

　　各班派出1名裁判家長(zhǎng)，4名義工家長(zhǎng)。 四、活動(dòng)程序：

　　1、主持人宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始。

　　2、運(yùn)動(dòng)員和家長(zhǎng)結(jié)合進(jìn)場(chǎng)音樂(lè)互動(dòng)式入場(chǎng)。

　　3、退場(chǎng)

　　4、運(yùn)動(dòng)員代表講話。

　　5、 家長(zhǎng)代表講話。

　　6、各類(lèi)娛樂(lè)體育游戲安排：

　�。ㄒ唬┯變盒〗M游戲：《魔碗向前沖》

　　1．每班選幼兒各20名。

　　2、準(zhǔn)備：呼啦圈、魔術(shù)碗、小雪糕筒、拱門(mén)

　　3．家長(zhǎng)幼兒分列兩頭，距離為10米。

　　4．玩法：先由左邊幼兒用圈推著碗繞過(guò)障礙物，鉆過(guò)拱門(mén)至右邊幼兒處，交給右邊幼兒后，再由右邊幼兒推著至對(duì)面左邊幼兒處，依次進(jìn)行。

　　4、游戲規(guī)則：一定要圈不離開(kāi)碗拖著走。

　�。ǘ�）小組游戲《小勇士闖關(guān)》

　　1．每班選幼兒各20名。

　　2、準(zhǔn)備：輪胎若干，瓶子 拱門(mén)

　　3、玩法：左邊幼兒爬過(guò)輪胎，然后連續(xù)跳過(guò)地上的瓶子架，鉆過(guò)拱門(mén)，拍右邊幼兒的手后，右邊幼兒向按左邊幼兒一樣沖關(guān)至左邊處，依次進(jìn)行。

　�。ㄈ�）親子游戲：《魔碗競(jìng)技賽》

　　1．每班選幼兒家長(zhǎng)各10名。

　　2、準(zhǔn)備：拱門(mén)、平衡木、魔術(shù)碗

　　3、家長(zhǎng)幼兒分兩頭，距離為10米

　　4、玩法：先由幼兒手持兩個(gè)碗鉆過(guò)拱門(mén)、走過(guò)平衡木、走過(guò)魔術(shù)碗到家長(zhǎng)處，再由家長(zhǎng)雙膝夾著兩個(gè)重疊的碗跳至幼兒處，依次反復(fù)，先完成的班為勝。

　　5、游戲規(guī)則：家長(zhǎng)跳行進(jìn)時(shí)手不能扶碗；如果碗落掉，必須在落掉的`地方再起步。

　�。ㄋ模┯H子游戲《抬呀抬》

　　1．每班選幼兒家長(zhǎng)各20名。

　　2、準(zhǔn)備：輪胎若干，雪糕筒

　　3、玩法：兩名家長(zhǎng)雙手拉著輪胎兩條繩子，幼兒坐在輪胎中間，兩名家長(zhǎng)一起把幼兒抬起，向前走過(guò)障礙物，來(lái)到對(duì)面交給下一個(gè)家長(zhǎng)，對(duì)面家長(zhǎng)用同樣的方法用輪胎把幼兒抬回來(lái)，依次反復(fù)，先完成的班為勝。

　�。ㄎ澹┯H子游戲：《搶接瓶蓋》（一個(gè)小班參與，兩個(gè)中班不參與）

　　1．小四班幼兒和家長(zhǎng)各40名一起參與

　　2、準(zhǔn)備：瓶蓋幾百個(gè)、魔術(shù)碗30個(gè)

　　3、玩法：40名幼兒和家長(zhǎng)，家長(zhǎng)站在兩個(gè)圈內(nèi)，幼兒站在圈外。每名幼兒手上均拿著10——15個(gè)瓶蓋，每位家長(zhǎng)拿著一個(gè)魔術(shù)碗，音樂(lè)響起，幼兒往圈內(nèi)投擲瓶蓋，家長(zhǎng)拿著魔術(shù)碗搶接瓶蓋，幼兒瓶蓋扔完以后便自行回座位，待幼兒瓶蓋扔完以后，以班為單位，看哪個(gè)班接到的瓶蓋最多為勝。

　�。�六）親子游戲：《車(chē)輪滾滾》（兩個(gè)中班玩，小班不參與）

　　1．每班選家長(zhǎng)、幼兒各10名。

　　2、游戲準(zhǔn)備：輪胎、平衡木、小雪糕筒。

　　3．家長(zhǎng)和幼兒分成兩組，分別站在起跑線兩端，距離為10米。

　　4．玩法：幼兒雙手推輪胎滾過(guò)平衡木至家長(zhǎng)處，家長(zhǎng)接輪胎后抱起輪胎跑至對(duì)面幼兒處，依次進(jìn)行。

　　游戲規(guī)則：若輪胎翻倒，則在倒地處扶起重推；家長(zhǎng)必須等幼兒到達(dá)終點(diǎn)線后才能起跑。

　�。�7）親子游戲《瓶子傳遞賽》

　　1．每班選家長(zhǎng)、幼兒各10名。

　　2、游戲準(zhǔn)備：輪胎3個(gè)大油瓶。

　　3、玩法：每班派10名家長(zhǎng)和10名小朋友，站成一路縱隊(duì)，游戲開(kāi)始，幼兒把瓶子舉起傳給后面的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)接過(guò)瓶子從跨下傳給下一個(gè)幼兒，依次一個(gè)接一個(gè)傳下去，最后看哪一對(duì)最先傳完為勝。

　　四、集體互動(dòng)式放松運(yùn)動(dòng)（幼兒為家長(zhǎng)松松筋骨，進(jìn)行感恩教育）

　　五、說(shuō)明事項(xiàng)：

　　1、遵守比賽規(guī)則，服從裁判決定。友誼第一，比賽第二。

　　2、各班級(jí)教師管理好本班幼兒，注意安全，不在賽場(chǎng)內(nèi)自由走動(dòng)或奔跑。

　　3、講清潔，保持比賽場(chǎng)地衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，做文明人。

　　六、人員設(shè)置：

　　1、主持人1名（高穎）

　　2、音響：

　　2、場(chǎng)地負(fù)責(zé)人（各班老師）

　　3、攝影：各班義工家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

簡(jiǎn)單的方案10

　　端午節(jié)登山是最好的活動(dòng)，也非常有意義，對(duì)人的身體和心理都有極大的'好處。

　　以下是端午節(jié)登山活動(dòng)需要準(zhǔn)備的事情，還有端午節(jié)登山注意事項(xiàng)，也就是端午節(jié)登山活動(dòng)方案吧。

　　1、選擇好登山的景點(diǎn)。

　　2、確定登山路線和登山時(shí)間。

　　3、通知組織參與端午節(jié)登山活動(dòng)的人員。

　　4、準(zhǔn)備好食物，比如水，干糧等食物。

　　5、選擇交通工具，如果自己有車(chē)，則自己開(kāi)車(chē)，如果沒(méi)有就租車(chē)去。

　　6、準(zhǔn)備一些急救藥品，比如止血藥等等。

　　7、估計(jì)端午節(jié)登山經(jīng)費(fèi)，可預(yù)先交錢(qián)。

　　以上這7點(diǎn)是端午節(jié)登山活動(dòng)必須要考慮的，還有其它根據(jù)自己的需要去準(zhǔn)備了。

簡(jiǎn)單的方案11

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　教材第5 頁(yè)例3及練習(xí)一第3、4題。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．使學(xué)生會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖（四個(gè)方向），并能描述行走的路線。

　　2．培養(yǎng)學(xué)生的辨別能力和數(shù)學(xué)實(shí)踐能力。

　　3．幫助學(xué)生了解生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，滲透思想品德教育。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖（四個(gè)方向），并能描述行走的路線。

　　教具準(zhǔn)備：

　　掛圖、指南針

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、情境引入

　　出示第5頁(yè)例3彩圖。

　　小明來(lái)到了一個(gè)陌生的街區(qū)，我們來(lái)幫小明看看這個(gè)街區(qū)有哪些主要建筑物。

　　在這張圖上你還能獲得哪些信息呢？

　　如果小明問(wèn)的是你，你能準(zhǔn)確的告訴他行走路線嗎？

　　二、新知探索

　　1．圖上只標(biāo)明了北方，其余三個(gè)方向你能辨認(rèn)出來(lái)嗎？

　　2．誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)少年宮的位置？體育場(chǎng)的位置呢？

　　按那個(gè)小朋友告訴小明的路線能到達(dá)少年宮嗎？你能告訴小明去體育場(chǎng)怎么走嗎？

　　3．根據(jù)掛圖你還能提出什么問(wèn)題來(lái)？

　　小結(jié)：剛才大家說(shuō)了好多行走路線，我們?cè)跒閯e人指路的.時(shí)候要先弄清楚方向，再找到要去的建筑物的位置，然后告訴問(wèn)路人行走的路線。

　　三、鞏固練習(xí)

　　1．出示第5頁(yè)“做一做”彩圖。

　　生說(shuō)圖上的信息，辨認(rèn)四個(gè)方向。

　　描述某些建筑物的位置。

　　2．練習(xí)一第3題。

　　3．練習(xí)一第4題。

　　四、課堂小結(jié)

　　今天我們學(xué)習(xí)了什么？還有什么問(wèn)題？

　　五、擴(kuò)展延伸

　　介紹四大發(fā)明的指南針。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　弄清方向

　　找到位置

　　說(shuō)出路線

簡(jiǎn)單的方案12

　　活動(dòng)主題：

　　《愛(ài)我你就畫(huà)畫(huà)我》親子美術(shù)活動(dòng)

　　參加人員：

　　少兒美術(shù)老師與家長(zhǎng)幼兒

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)開(kāi)展親子同樂(lè)美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)，讓幼兒與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)的快樂(lè)，加強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流。并在活動(dòng)中增強(qiáng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵守規(guī)則的意識(shí)。

　　2、通過(guò)活動(dòng)提升幼兒對(duì)美好事物的感知，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的美好過(guò)程，充分享受藝術(shù)活動(dòng)成果給自己及親人帶來(lái)的喜悅。活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、每個(gè)家庭準(zhǔn)備120厘米見(jiàn)方的單層瓦楞紙(幼兒園準(zhǔn)備)號(hào)筆、24色油畫(huà)棒、壁紙刀、大剪子、擦手的毛巾或濕巾各一(家長(zhǎng)自帶)。

　　2.幼兒親子律動(dòng)操《手拉著手一起走》、優(yōu)美的背景輕音樂(lè)。

　　3、活動(dòng)前各班召開(kāi)家長(zhǎng)動(dòng)員大會(huì)，講活動(dòng)須知：

　　(1)活動(dòng)中不允許帶食品，確保保持場(chǎng)地的衛(wèi)生。由于場(chǎng)地有限，所以每個(gè)孩子只允許一個(gè)家長(zhǎng)陪同參加，另一個(gè)可以在一旁進(jìn)行拍照，活動(dòng)結(jié)束后歡迎攝影高手將照片發(fā)給老師!

　　(2)親子活動(dòng)的參與對(duì)象為孩子的爸爸或媽媽?zhuān)�盡量不要請(qǐng)爺爺奶奶或親戚代勞，無(wú)論工作有多忙，請(qǐng)?jiān)谝荒曛械倪@次活動(dòng)抽出時(shí)間陪陪孩子!

　　(3)注意安全，家長(zhǎng)在協(xié)助孩子作畫(huà)時(shí)，要注意保管好和正確使用壁紙刀、大剪子等工具，避免劃傷。活動(dòng)結(jié)束后，各班教師將幼兒帶回，其他家長(zhǎng)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、幼兒親子律動(dòng)操《手拉著手一起走》

　　二、《愛(ài)我你就畫(huà)畫(huà)我》親子美術(shù)活動(dòng)

　　1讓我們盡情享受、歡樂(lè)開(kāi)懷。在這個(gè)時(shí)刻，我們的爸爸媽媽們也回到了童年，和孩子一起享受畫(huà)畫(huà)的樂(lè)趣，所以，無(wú)論有多忙，無(wú)論有多累，都要陪孩子歡度這也許是一生中的.美術(shù)創(chuàng)意!

　　2、宣布主題：愛(ài)我你就畫(huà)畫(huà)我

　　3、活動(dòng)須知：在活動(dòng)中要充分注意和孩子的協(xié)作，在給孩子給予幫助的同時(shí)也要尊重孩子的想法，積極配合，不要自作主張將活動(dòng)全程包辦，那樣就失去了活動(dòng)的意義。家長(zhǎng)也要充分利用難得的活動(dòng)和孩子多溝通，多交流，讓孩子感受無(wú)與倫比的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。

　　4、講解活動(dòng)流程：請(qǐng)小朋友躺在畫(huà)紙上，讓爸爸媽媽把身體的形狀描繪出來(lái)。然后再請(qǐng)爸爸媽媽和小朋友們一起描繪另一個(gè)自己，完成自己的作品后，用剪刀把作品剪下來(lái)。這樣一個(gè)動(dòng)作生動(dòng)、線條豐富、顏色鮮艷的“小朋友”就誕生了!

　　5、放輕音樂(lè)，幼兒和家長(zhǎng)，在教師的帶領(lǐng)下到規(guī)定的場(chǎng)地中領(lǐng)紙開(kāi)始作畫(huà)。教師全面指導(dǎo)，并進(jìn)行拍照。

　　6、各班展示作品，并合影留念。

　　三：活動(dòng)結(jié)束。

簡(jiǎn)單的方案13

　　（一） 活動(dòng)背景

　　旅游業(yè)是戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)，資源消耗低，帶動(dòng)系數(shù)大，就業(yè)機(jī)會(huì)多，綜合效益好。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)旅游業(yè)快速發(fā)展，產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，產(chǎn)業(yè)體系日趨完善。旅游作為第三產(chǎn)業(yè)，在當(dāng)今社會(huì)發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，如何充分利用發(fā)展機(jī)會(huì)積極發(fā)展旅游業(yè)，是目前所有旅游行業(yè)提高競(jìng)爭(zhēng)力的核心。

　　本次展覽旅游活動(dòng)策劃主要側(cè)重于對(duì)商丘旅游的策劃與設(shè)計(jì)，景點(diǎn)作為旅游活動(dòng)中得不可缺少的一部分，其質(zhì)量的高低直接影響著游客的重游率及宣傳效果。本次廟會(huì)策劃與設(shè)計(jì)，注重充分挖掘商文化歷史文化內(nèi)涵，將火神文化融入到廟會(huì)中，同時(shí)與商丘現(xiàn)代文化融合，體現(xiàn)著古典文化與創(chuàng)新的緊密結(jié)合，將商丘推向旅游的前端。

　　本次策劃主要?jiǎng)澐譃槿�部�?/strong>：

　�。�1）景點(diǎn)內(nèi)涵延伸區(qū)；

　　（2）傳統(tǒng)旅游紀(jì)念品地區(qū)代表展覽區(qū)；

　�。�3）廟會(huì)紀(jì)念品創(chuàng)新區(qū)。

　　商丘作為中原文明發(fā)源地，其旅游紀(jì)念的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)有其自身的優(yōu)缺點(diǎn)與機(jī)會(huì)和威脅。以下分析，為開(kāi)發(fā)提供參考。

　　1、 優(yōu)勢(shì)分析：

　　旅游文化資源豐富。商丘古城是全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位，中國(guó)歷史文化名城之一， 又名歸德府城， 建于明正德六年，距今已有近500年的歷史。 商丘古城是一個(gè)很有特色的八卦城，水上城、城摞城。它的設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了中國(guó)古代天人合一的哲學(xué)思想。城墻、城廓、城湖三位一體，圓形的外城郭和護(hù)城湖環(huán)繞著方形的內(nèi)城，使古城呈外圓內(nèi)方的古錢(qián)幣造型，有商丘作為華夏之邦商品、商業(yè)、商文化發(fā)祥地之隱喻。九十三條街道形如棋盤(pán)，隱含九三陰陽(yáng)圓滿和諧之?dāng)?shù)。東西兩門(mén)錯(cuò)街而建，是為避金木相克之理。

　　古城內(nèi)目前尚保存有大量的文化遺產(chǎn)和文物古跡， 有遠(yuǎn)古時(shí)的燧人氏墓、帝嚳陵、閼伯臺(tái)、宋微子墓、梁苑的平臺(tái)、清涼臺(tái)、三陵臺(tái)、金果園和官竹等，還有隋堤、八關(guān)齋、六忠祠、三圣廟、娥媚臺(tái)、中五臺(tái)、小南海等有據(jù)可查的古跡l00多處，具有很高的旅游價(jià)值。

　　2、 劣勢(shì)分析：

　　1、對(duì)其自身優(yōu)勢(shì)宣傳力度不夠，宣傳方式比較單一

　　2、旅游配套設(shè)施不夠完備

　　3、景點(diǎn)規(guī)劃不夠合理，缺少一些特色旅游線路，景點(diǎn)整合性不好

　　（二） 活動(dòng)目的及意義

　�。ㄈ�） 活動(dòng)目標(biāo)及主題

　　芒碭山：芒碭山文物旅游區(qū)，位于豫、魯、蘇、皖四省結(jié)合部，是豫東邊陲一座新興的漢文化旅游勝地。占地十二平方公里，內(nèi)括四大景區(qū)，三十個(gè)旅游景點(diǎn)，是中原“一線五點(diǎn)”旅游開(kāi)發(fā)的重點(diǎn)。其中價(jià)值較高的有梁孝王墓、梁孝王王后墓、柿園西漢壁畫(huà)墓、僖山金縷玉衣墓、僖山西漢梁王墓、漢代梁王室陵墓群、僖山畫(huà)像石墓等。該陵墓群為全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位，國(guó)家級(jí)“aaaa”級(jí)旅游景區(qū)。柿園漢墓中出土的'“四神壁畫(huà)”被中外專(zhuān)家、學(xué)者贊譽(yù)為“敦煌前之敦煌”，西漢梁孝王劉武之妻李王后陵以其龐大的規(guī)模及非凡的價(jià)值，被譽(yù)為“天下石室第一陵”。為紀(jì)念高祖劉邦斬蛇起義而立的石碑夜晚用燈光直射即可看到高祖的靈光幻影，被譽(yù)為“天下奇觀”，吸引游客競(jìng)相探秘。 除此之外還有水滸英雄聚義的三星道觀，位居芒碭山峰頂?shù)娜龂?guó)猛將張飛筑寨伐魏的張飛寨，春秋時(shí)期孔子周游列國(guó)在此避雨曬書(shū)的夫子崖，巍峨壯觀的文廟，挺拔秀麗、精雕細(xì)刻的郭塔，抗日文化價(jià)值極高的抗日民族英雄魯雨亭紀(jì)念館等。

　　火神臺(tái)：有著千年歷史的火神臺(tái)廟會(huì)已經(jīng)成為商丘市春節(jié)文化活動(dòng)的亮點(diǎn)。

　　位于商丘市睢陽(yáng)區(qū)古城西南的火神臺(tái)（閼伯臺(tái)），是祭祀火神閼伯的地方，距今已有4000多年的歷史。傳說(shuō)在原始社會(huì)時(shí)期帝嚳讓兒子閼伯到這里任“火政”，閼伯盡職盡責(zé)地為人類(lèi)保存了火種，他死后，后人為紀(jì)念他，就在他保存火種的土臺(tái)上修了“火神臺(tái)。

　　1、 活動(dòng)日程安排：

　　活動(dòng)問(wèn)題及細(xì)節(jié)

　　由于廟會(huì)重在宣傳旅游特色既文化特色，在制作過(guò)程中應(yīng)本著顧客就是上帝的原則，將產(chǎn)品做的精細(xì)，美觀。旅游紀(jì)念品在展覽過(guò)程中要防盜竊，減少損失。此外對(duì)其他緊急狀況能夠及時(shí)處理，保證整個(gè)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

　　（四） 主要負(fù)責(zé)人與參與者

　　本次展覽活動(dòng)主要負(fù)責(zé)人為活動(dòng)的主辦方，參與者主要有參展商、與會(huì)者、以及臨時(shí)觀眾（零散旅游者）。

　�。ò耍┛偨Y(jié)

　　廟會(huì)發(fā)展直接影響到旅游業(yè)快速的發(fā)展，設(shè)計(jì)出符合地域特色、品種多樣、做工精良的旅游紀(jì)念品不僅能繁榮旅游紀(jì)念品市場(chǎng)，而且也會(huì)促進(jìn)旅游業(yè)的發(fā)展，繁榮我省經(jīng)濟(jì)，對(duì)社會(huì)的發(fā)展具有重要意義。

簡(jiǎn)單的方案14